英語讀寫
聽是指多聽英語磁帶，說是多和同學練習，讀是讀書時要大聲且經常讀，寫是指要多做。
B. 在英語教學中,讀寫能力的真正含義是什麼
讀寫能力的含義是對英語句子和單詞能達到認知、理解、掌握並熟練運用。
C. 英語讀寫作文範文
1. 英語作文寫
提高英語寫作能力的原則一）漸進性原則。
要堅持「句—段—篇」的訓練程序，由易到難，循序漸進。在英語寫作的初始階段，要始終注意培養學生良好的寫作習慣，狠抓基本功訓練。
在學生掌握了基本句型並能寫出簡單句子後，再要求學生根據一些體例寫出小段的文章。在段落寫作中要引導學生分析段落的結構、段落的中心句、句與句之間的邏輯關系、寫作手法等，這樣有利於下一步一篇文章的寫作。
在文章寫作中要教會學生如何構思文章、如何運用正確的寫作技巧等。（二）多樣性原則。
要堅持訓練形式的多樣化及寫作文體的多樣性。從形式上而言，可以用回答提問的口頭作文，也可以用續寫故事；可以改寫課文，也可以仿寫課文；可以寫提綱訓練謀篇布局，也可以寫拓展段訓練發散思維……。
從文體上而言，可以寫說明文、議論文、記敘文，也可以寫書信、便條、通知等實用文體。（三）結合性原則。
要堅持聽說讀訓練和寫訓練相結合。根據語言習得理論，學習者在學習時常先通過聽和讀吸取語言知識，從而了解別人的思想，再通過說和寫來表達自己的思想，讓別人了解自己。
大量的聽說訓練能促進讀寫能力的提高。因此，寫與聽說讀緊密結合，進行多元化的能力訓練，可使學生的各項能力互相影響、互相滲透、互相促進。
（四）控制性原則。要堅持寫作前的指導，控制學生的漢語語言思維，發展英語語言思維。
語言學習在很大程度上主要是模仿，而非隨心所欲地自由表達。教師要加強寫作前的指導，可給出範文讓學生模仿，以熟悉其語篇結構。
同時要控制其漢語語言思維，盡可能讓學生習慣英語語言思維，以便於學生學習和掌握地道、正確的英語。（五）持久性原則。
要堅持長期、正確的寫作訓練。英語寫作能力的提高並非一朝一夕之事，而是一個長期的、艱巨的、漸進的過程。
這就要求教師、學生都要有充分的思想准備，要有堅韌不拔的意志和必勝的信心。二、提高英語寫作能力的方法。
（一）通過積累詞彙量，提高英語寫作能力。猶如土木磚石是建築的材料一樣，詞彙是說話寫作的必需材料，也是制約寫作能力提高的瓶頸。
可以想像，如果要寫一個句子，10個單詞有8個單詞拼寫錯誤或拼寫不出，有2 個單詞用法不當，又怎麼能清楚地表達自己的思想呢？因此，在平時的教學中要強調學生記憶單詞，記住單詞的拼讀、用法、意思等。記憶單詞的方法有很多，各人有各人的記憶方法和習慣，可因人而異。
教師可通過要求學生朗讀單詞、聽寫單詞、默寫單詞、遣詞造句、詞彙競賽等多種方法促進學生記單詞。記憶單詞是一個長期的反復的過程，要長期地堅持下去，才能不斷積累大量的詞彙，為英語寫作打下堅實的基礎。
（二）通過擴大閱讀量，提高英語寫作能力。古人雲「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」，這是漢語的一種學習方法，同樣可借鑒於英語寫作。
多閱讀是學生增加接觸英語語言材料、接受信息、活躍思維、增長智力的一種途徑，同時也是培養學生英語思維能力、提高理解力、增強語感、鞏固和擴大詞彙量的一種好方法，有利於促進英語寫作能力的提高。在閱讀訓練中，教師要注意以下問題：一是指導閱讀方法，分析文章結構、中心思想、段落中心句、寫作方法等，幫助學生掌握各類文章的結構及寫作方法。
二要精讀與泛讀相結合，通過推敲優秀的文章來學會寫作方法和選詞用詞；通過大量的泛讀來吸取信息量，擴大詞彙量。三要擴大閱讀量。
提供閱讀的材料涉及面要廣，才能不斷擴大學生的知識面，使學生適應各種題材的寫作。（三）通過提高聽說能力，提高英語寫作能力。
英語聽說讀寫四種能力是相互影響、相互促進的，提高聽說能力必定會促進寫作能力的提高。要提高聽說能力關鍵在於創設一個良好的英語環境。
教師要盡可能地用英語授課，多開展專門的聽說訓練，同時開展豐富多彩的課外英語活動，讓學生沉浸在英語海洋中去領略、去體會、去使用英語，久而久之，學生自然能使用正確的、地道的英語進行交談與寫作。（四）通過重視寫作過程，提高英語寫作能力。
長期以來，英語寫作成果教學法（THE PRODUCT APPROACH）在我國居於主導地位，教師根據寫作的終成品來判斷寫作的成敗，重視寫作的技術性細節（如格式、拼寫、語法等），忽視寫作過程的指導。根據D.Rumechart和J.McClelland提出的連通論（Connectioni *** ）理論，寫作包括寫前階段、具體寫作、文章修改三個基本過程，這三個過程並非是線性排列，而是循環往復，穿 *** 行的。
教師只有重視加強對寫作三個過程的指導，才能更好地提高英語寫作能力。在寫作前階段，教師重在指導學生如何挖掘題材，訓練發散性思維，以及如何選擇材料、謀篇布局等。
在具體寫作中，教師重在指導學生如何緊扣主題、運用正確的寫作方法等。在文章修改中，教師重在指導學生如何修改語法及用詞的錯誤。
（五）通過多寫英語摘要，提高英語寫作能力。英語摘要是把一篇文章的要點摘錄出來，用自己的語言使之獨立成一篇短文，這不是簡單的摘錄，而是忠於原文意思的再創作。
寫英語摘要有利於學生了解原文的文化背景、理解原文的中心意思、弄清原文的篇章結。
2. 求一篇英語作文《英語讀寫的重要性》
The Importance of English Reading and Writing In today's modern world, learning spoken English has many advantages.English is fast being the international language of many fields, including politics, business and ecation. Not only is English used beeen native speakers and non-native speakers, but itis also used increasingly as a mon language in interactions beeen non-native speakers. Having a good grasp of spoken English helps you to improve your chances ofemployment. These days, thereare many foreign panies operating in China, and many Chinese-owned panies have trade links with foreign partners. These panies require speakersof English with sufficient language skills to ensure *** ooth business transactions （交易， 辦理， 處理， 事務 ）. Spoken English also provides the chances for youto municate socially with people from many other countries. It gives you a window into other cultures, and other perspectives of the world. It also gives you access to foreign films, TV programs, music and news. Therefore, spoken English is an important and fundamental tool in today's global village.。
3. 幫我寫一個英語作文
寫好英語的十八個技巧： 1.What is language for? Some people seem to think it is for practicing grammar rules and learning lists of words--the longer the words the better. That's wrong. Language is for the exchange of ideas, for munication. 語言到底是用來干什麼的呢？一些人認為它是用來操練語法規則和學習一大堆單詞——而且單詞越長越好。
這個想法是錯誤的。語言是用來交換思想，進行交流溝通的！ 2. The way to learn a language is to practice speaking it as often as possible. 學習一門語言的方法就是要盡量多地練習說。
3. A great man once said it is necessary to drill as much as possible, and the more you apply it in real situations, the more natural it will bee. 一位偉人曾說，反復操練是非常必要的，你越多的將所學到的東西運用到實際生活中，他們就變的越自然。 4.Listening and imitating should always go together. Use the LIP method! Listen-Imitate-Practice！ 聽和模仿一定要同時做，使用「LIP」方法：聽、模仿、操練！ 5. Use all your senses to learn English. You must hear English, read English, touch English, *** ell English, and taste English. Feel English with your heart. Immerse yourself in this language. Begin to think in English. 運用一切感官學習英語。
你必須聽英語、說英語、觸摸英語、聞英語，還要嘗嘗英語的味道。用心去感受英語。
讓自己沉浸在這門語言當中。學會用英語思考。
6. Relax! Be patient and enjoy yourself. Learning foreign languages is just a piece of cake. 放輕松！要有耐心，並且享受英語帶來的樂趣！學習外語只不過是小菜一碟。 7. Rome wasn't built in a day. Work harder and practice more. Your hardworking will be rewarded by God one day. God is equal to everyone！ 冰凍三尺，非一日之寒。
更加努力的學習，更加勤奮的操練，你所付出的一切將會得到上帝的報答，上帝是公平的。 8. Use a dictionary and grammar guide constantly. Keep a *** all English dictionary with you at all time. When you see a new word, look it up. Think about the word--use it. in your mind, in a sentence. 經常使用字典和語法指南。
隨身攜帶一本小英文字典，當你看到一個新字時就去查閱它，思考這個字——然後學著去用它，在你的心中，在一個句子里。 9. Try to think in English whenever possible. When you see something, think of the English word of it; then think about the word in a sentence. 一有機會就努力去用英文來思考。
看到某事時，想想它的英文單詞；然後把它用到一個句子中去。 10. Practice tenses as much as possible. When you learn a new verb, learn its various forms.A thousand words will not leave an deep impression as one deed. 盡可能多的操練時態。
學習一個動詞的時候，要學習它的各種形態。千言萬語不如一個行動 11. I would also like to learn more about the culture behind the language. When you understand the cultural background, you can better use the language. 我想學習和了解更多關於語言背後的文化知識，當你理解了文化背景，你就能更好地運用語言。
12.Keep an English journal.Try to write a few sentences about your day and then blurt them out as many times as possible before you go to sleep. This will teach you to 「think」 in English. This habit will also help you live a move anized and fruitful life. Besides, you will score higher on your position exams！ 堅持寫英語日記。寫幾個句子描述一下你的一天，然後在睡覺前盡可能多地大聲操練。
這個方法可以教會你用英語「思考」。這個習慣還可以幫助你生活得更有條理、更有成效。
此外，考試時作文你也可以拿更高的分！ 13.Choose materials that interest you! Reading about things that you like will naturally make learning more enjoyable and efficient. Everything is easier if you enjoy doing it！ 選擇讓你感興趣的資料！閱讀你喜歡的東西自然會使學習變得更愉快、更有效。你喜歡做，事情就會更容易！ 14.Make your friends proud by teaching them some English sentences. You can bee an excellent teacher through tutoring your friends. Teaching is a great way to learn! Also remember, learning English can make people happier, feel younger and live longer！ 教你的朋友們英語，讓他們感到驕傲。
教朋友的過程中你會成為一名出色的老師。教學是學習的極好途徑！別忘了，英語學習會讓人更快樂、更年輕、活得更長久！ 15.Don't be afraid to ask for help. The more times you ask for help, the more powerful your English will bee. Never hesitate to ask! Learn as much as you can from as many different people as you can! An eager student will always find a teacher！ 不要害怕尋求幫助。
你請求別入幫越多的忙，你的英語就會越厲害。不要猶豫，盡管發問！盡可能從不同的人身上學到更多的東西！求知慾強的學生總是會找到老師！ 16.Keep English constantly in your mind by listening, speaking of 。
4. 幫一下 英語作文 急
you can listen to some English tapes in every morning to improve your listening in English,of course you have better to follow up and speak out by tapes。you can go to see some English films with your friends that will raise up your interest in English,and you can take some practices with your friends as films。If possible you can make some word cards and put them on somewhere you can see them everyday。I advice that you concentrated on your class and make notes carefully,if any questions you should ask your teachers and clas *** ates for help。
best wishes to you!
Your sincerely
5. 怎樣寫帶提綱的英語作文
帶提綱和關鍵詞的作文，就是把所給的提示語用上，合理安排次序，注意上下文之間的聯系而寫的文章。
例如：利用這些單詞寫一篇你的家鄉環境，live in, chang, take place, building, shop, market, flower, tree, grass, street, wide, clean, have a…life, work hard, beautiful I live in the countryside. Great changes have taken place in my hometown in the past ten years. A lot of tall buildings have put up. There are more and more shops and super markets. You can see trees,grass and beautiful flowers here and there. The street is very wide and clean. The people there are having a happy life. Everyone is working hard to make my hometown beautiful. I love my hometown.再如： 題：為了提高學生的英語口語水平，新華中學將舉行一次英語演講比賽，請你以學校的名義按照下面的內容寫一篇通知。 1.參加對象：九年級學生。
2.報名時間與地點：截至10月10日；學生會辦公室。 3.比賽時間與地點：11月8日下午2點；學校禮堂、4.比賽前三名優勝者將獲獎。
5.歡迎全體學生去聽演講比賽。 注意：1） 詞數：80左右。
2）不可逐字翻譯，可適當發揮。 3）提示詞：英語演講比賽 English Speech Contest、最好是初中詞彙奧。
60字就可以了。 Notice In order to improve your English speaking,we are going to have an English Speech Contest in Xinhua High School. All the students in Grade Nine can e to attend. The registration time wiil last till October 10. The location is in the Student Union office. The Contest will start at 2 o'clock pm on November 8 in the school hall. The top three winners in the Contest will be awarded. Wele all students to e to the speech contest. 希望對你有所幫助。
6. 大學英語寫作範文
The Most Important Day in My LifeHave you ever been at sea in a dense fog when it seemed as if a tangible white darkness shut you in, and the great ship, tense and anxious, groped her way toward the shore? I was like that ship before my ecation began, only I had no way of knowing how near the harbor was. The most important day I remember in all my life is the one on which my teacher, Anne Mansfield Sullivan, came to me. I am filled with wonder when I consider the immeasurable contrast beeen the o lives which it connects. It was the third of March, 1887, three months before I was seven years old. On the afternoon of that exciting day, I guessed vaguely from my mother's signs and from the hurrying to and fro in the house that something unusual was about to happen, so I went to the door and waited on the steps. I felt approaching footsteps. I thought it was my mother and stretched out my hand. Someone took it, and then I was caught up and held close in the arms of the person who had e to reveal all things to me, and, more important than that, to love me. The morning after my teacher came she led me into her room and gave me a doll. When I had played with it a little while, Miss Sullivan slowly spelled into my hand the word 「d-o-l-l」. I was at once interested in this finger play and tried to imitate it. When I finally succeeded in making the letters correctly I was filled with childish pleasure and pride. Running downstairs to my mother I held up my hand and made the letters for doll. I did not know that I was spelling a word or even that words existed; I simply made my fingers go in monkey-like imitation. In the days that followed I learned to spell in this unprehending way many words, among them, 「pin」, 「hat」, 「cup」, and a few verbs like 「sit」, 「stand」 and 「walk」, but my teacher had been with me several weeks before I understood that everything has a name. One day while I was playing with my new doll, Miss Sullivan gave me my old doll, too. She then spelled 「d-o-l-l」 and tried to make me understand that 「d-o-l-l」 applied to both. Earlier in the day, we had a struggle over the o words 「m-u-g」 is 「mug」 and 「w-a-t-e-r」 is 「water」 , but I persisted in mixing up the o. I became impatient and, seizing the new doll, I dashed it on the floor, breaking it into pieces. I was not sorry after my fit of temper. In the dark, still world, I had no strong sentiment for anything. My teacher brought me my hat, and I knew we were going out into the warm sunshine. We walked down the path to the well-house. Someone was drawing water, and my teacher placed my hand under the spout. As the cool stream gushed over one hand, she spelled into the other word water, first slowly, then rapidly. I stood still; my whole attention was fixed upon the movements of her finger. Suddenly I seemed to remember something I had fotten — a thrill of returning thought – and the mystery of language was revealed to me. I knew then that the 「w-a-t-e-r」 meant that wonderful cool something that was flowing over my hand. That living word awakened my soul and set it free. I left the well-house eager to learn. Everything had a name and each name gave birth to a new thought. As we returned to the house, every object which I touched seemed to be full of life. That was because I saw everything with a strange, new sight that had e to me. On entering the door I remembered the doll I had broken. I felt my way to the fragments and tried in vain to put them together. Then my eyes were filled with tears, for I realized what I had done, and for the first time I felt sorry. I learned a lot of new words that day. It would have been difficult to find a happier child than me when I lay in my *** all bed that night and thought of the joys that day had brought to me, and for the first time I longed for a new day to e.。
7. 提供一下英語作文,
你好Ben，我是Tyier，你最近過得還好嗎？我最喜歡的科目是數學和英語，我們學校其中有兩條校規：一是不遲到，不早退，還有一條就是按時完成家庭作業。
上周我因為和朋友出去玩而遲到了，我感到十分愧疚，我也反省了，我們學校會布置家庭作業，我們每個人都要按時完成，而我每天回來之後都是做完作業才出去玩的，不知道你學校的校規是怎樣的？能給我介紹嗎？
祝你天天開心
Hello Ben, I Tyier, your life is also good recently? My favorite subjects are math and English, which our school there are o rules: First, do not be late, do not leave early, there is a time to plete homework.
Last week I was out playing with friends and late, and I am guilty, I also reflect on, and we will layout of the school homework, each of us must be pleted on time, and I e back day after the operation is done only out of play, I do not know the school is your school like? Give me about it?
I wish you happy every day
your friend;tyier
8. 英語作文,含翻譯
An unfettable thing ring Summer vacation
It was a sunny day today,when i got up in the morning,i decided to see my grandparents.so i took the bus and got there at noon,they were happy to see me,and i was very happy,too.
In the afternoon,my farther asked me to help him water the plant,and i was happy to see the flowers *** iling in the wind.
In a word,today is a unfetive day.because i saw my relatives and helped people.
暑期難忘的一件事
今天天氣不錯，太陽天.當我早上醒來，我決定去看看爺爺奶奶，所以我乘巴士中午到了那裡，爺爺奶奶看到我很開心，而且我也很開心。
下午爸爸叫我幫他給植物澆水，看到那些在風中微笑的花兒我很開心。
總的說來，今天是難忘的一天.因為我去看了親戚也幫助了他人。
祝學習進步！
9. 翻譯一下英語作文,謝謝
Everyone has a loving
I am no exception, I have many hobbies, such as drawing. Reading. Riding a bicycle. 。 。 One of climbing my favorite hobby is reading, whenever I read when I am very excited and feel the world is so beautiful so I am free, I like free to fly in the sky, my mother always told me that reading books is high with many people talking. Reading is my favorite.
D. 英語聽說讀寫的的重要性及關系
一、英語聽說的重要性
英語的聽說也是交流重要之一，在英語的聽說中，學生的口語表達能力也尤為重要。例如：用所學的英語進行3—5分鍾的Free-talk，也是提高學生聽說水平的有效方法之一。交談的內容，形式不限，可以由教師創設提供交談內容，也可以讓學生自編。
從某種意義上說，獲得英語語感是學習英語成功的標志。一個單詞，一段句子往往都有重讀、弱讀、連讀、失去爆破，根據句意還分意群、停頓等。平時在閱讀中，多注意這些方面的問題，反復閱讀，北宋，爭取讀出英語味道。其次，還可以多聽外國人說話，包括他們的錄音磁帶，多讀多聽，形成語感。
可見，英語的聽說技能的交流是非常重要和必要的，學好英語的方法有很多很多，英語聽說水平還是會提高的。
二、英語讀寫的重要性
在英語的學習中，閱讀是獲得信息的重要方式，是英語學習者的一個重要技能。在當今的英語考試中有許多的閱讀練習題，但是基本上都必須在規定的時間內完成。遇到生詞困擾，許多學生都採用了「猜」單詞的意思，但是提高讀的方法，可以通過一些單詞或短語的暗示。瀏覽也是提高閱讀速度的一個重要方法。一些閱讀文章學生剛拿到就開始閱讀，甚至不知道文章的標題與全文的意思。英語讀的方法就是首先閱讀所給的問題，然後帶著問題讀文章。在閱讀的過程中，不能一個單詞一個單詞的讀，而應該學會刪除某些句子。有時甚至是和問題無關的某個段落，這樣做的一個好處是節省時間。
寫作能力是英語學習的四項基本技能之一。寫作能力的訓練有助於學生檢驗詞語和語法結構的運用，是一種綜合能力的培養。寫作訓練要堅持循序漸進的原則，從單詞的一句一段一篇的練習順序。通過拓展詞彙量，提高英語的寫作能力。句子是文章的基礎，通過造句過渡到短文。
首先從整體上看，聽、說、讀、寫是語言發展中密不可分的整體。在聽說讀寫中會碰到多種多樣的表達方式，課外閱讀還有益於聽和說。
聽、說、讀、寫訓練基本同步、相互結合。聽與讀相結合，聽與寫相互結合—將聽力理解與寫作技能結合起來，即把寫作限制在特定情景中，使寫作練習成為綜合型交際性語言練習;說與寫相結合—口語包含大量類似書面語的結構和措辭，提高學生口頭表達技能寫作準備;讀與寫相結合—寫的過程實際上模仿的過程，學生在閱讀過程中必須揣摩作者的寫作意圖、模仿作者的遣詞造句和篇章結構，總之，聽、說、讀、寫四種技能密不可分，相輔相成，需要進行大量的反復實踐練習，才能提高。
因此，聽說是緊密聯系在一起的，不可分割的。提高寫作的方法不僅在寫的.基礎上，選擇一些典型的句型作為例句進行練習，再次縮寫或改寫文章，能幫助學生更好地理解文章，提高學生寫的技能。
三、提高英語聽說與讀寫的重要性
聽說讀寫是英語教學中的四大環節，也是英語學習後所要達到的目標。專家認為這四個方面要從課堂上慢慢的滲透，每個教學目標都不是一下子就學會的，就像小孩子走路，不可能一天就學會。聽是一切英語學習的根源，沒有聽就沒有說。他們兩個是相互促進的，而不讀肯定寫不出好的文章。聽說讀寫也是需要看授課的內容，對象以及時間的，當然也會有側重點，在不同的階段也是不同的，比如說小學，就會側重聽說讀，而升入初中的學生漸漸讀的少了，寫的多了，也許也就是學生們眼中的難，因為寫就是能反映出學生到底記沒記，記了多少知識，但是不論到了哪個環節，這四個方面的要求一個都不能少。
提高學生英語閱讀理解能力一般有兩個途徑，一個是通過課堂閱讀教學，二是通過廣泛的課外閱讀活動。其實不然，「閱讀理解」題目只是一種量化標准和測試手段。由於受到提醒因素的多重製約，同時由於我們平時接觸到的閱讀理解題目中，有些題目本身就不夠科學和准確，存在這樣那樣的問題，以至對學生產生誤導。學生的思路受到題目狹小范圍的限制，常有「做錯題」的困擾，故而閱讀活動索然無味，也就失去了興趣。這種答題的過程往往是一種被動適應題型的活動，而不是真正意義上的閱讀活動。而且，一味地做閱讀理解題目，學生很容易形成一種思維定勢，認為閱讀的目的就是答對後面的題目。猶豫閱讀每篇文章都有不同的含義，不像語法有規則可循，所以學生在屢次受到打擊後，對閱讀理解題會有一種盲然不知所措的感覺。毫無自信地做閱讀理解題目，更不可能會有興趣去做大量的課外閱讀了，提高閱讀理解能力也成了空談。
那麼，提高英語聽說讀寫的重要性，還能通過自身的實踐，認真體會，積極思考和親身體驗，提高一定的語感，才能有效地提高聽說和閱讀理解能力。
在英語聽說中，要注意遵循模仿性與創造性相結合的原則，因為語言學習需要模仿，但不僅僅使模仿，每個人說的話與別人說的話，以及同一個人在不同的時間，不同的地點，不同的場合下對不同的對象講的話是不可能完全一樣的。
英語聽說讀寫經驗分享
一、聽力方面主要分為：宏觀方面的聽力和微聽或精聽
(1)宏觀方面的聽力，以澳洲presentation為例，聽一份presentation，寫出這份presentation中的關鍵詞，列出大綱(即寫出這份presentation大體講了什麼)，當然，一份好的筆記應該包括這個presentation的論點以及它們之間的邏輯關系。這就是所謂的「宏觀方面的聽力」。
在澳洲上課時，老師都不會講出presentation裡面的所有內容，所以，需要自己去聽出重點信息，梳理邏輯，做出正確的筆記。
(2)微聽或精聽，即聽出所有的單詞。這個難度比較大，需要一個過程，所以，建議大家先找慢速聽力練習，等時機成熟，再一步一步提高速度，將一份聽力材料聽到記住所有的單詞為止。一般來說，當一份聽力材料，你聽了4遍後，仍有不確定的地方，建議去翻看聽力原文，找出原因。每天堅持1個小時練習，一個月後，就會有質的飛躍。
二、口語方面主要分為：練習發音和口語運用
(1) 練習發音，發音對於英語來說，實在是太重要了，所以，大家一定要保障自己的發音準確。如果有說英語的環境則一定要融入進去，練習發音最快，最有效的方法就是與外國人交流。
因此，建議大家找個同伴或者老師練習口語，堅持天天練習，進步會很快，一對一口語交流，切記不要害羞，要盡可能的積累自己想說。
平時看英劇或者美劇，對於練習發音也會有一定的幫助，建議看與日常生活密切相關的劇集，本人說一下自己看英劇或美劇的「三遍法則」 。
第一遍：滿足興趣，因為有了興趣，才會有動力;
第二遍：去掉字幕，嘗試去聽，將聽不出的地方記錄下來，方便下一次重聽;
第三遍：跟著字幕練習跟讀，模仿發音和語調。也可以與聽力結合，跟讀聽力材料。
(2) 口語運用—邏輯關系詞的運用
任何一種語言，都是用來表達的，當我們在闡述某個事情的時候，邏輯一定要清晰，有條有序，這樣說話才不會亂，所以，在口語運用中，邏輯關系詞扮演了非常重要的角色。
以「口語考試」為例，當考試題目是讓你描述某一件事物時，根據邏輯關系，你肯定會聯想到時間，地點，人物，事件這四個邏輯關系詞，比如：咖啡廳，可以先說，去咖啡廳的時間，再說咖啡廳的地點，然後說咖啡廳有什麼人或什麼樣的咖啡，最後說咖啡廳中發生了什麼事情，邏輯是非常清晰的，這樣你在口語考試的時候，會非常流暢，而且保證自己有話可說。
針對口語考試的友人們，給出一點額外的建議，就是單詞盡量多樣化，減少一詞多用的情況;語法錯誤或發音錯誤時，不必重復，直接跳過，不要有任何的膽怯。
三、閱讀方面主要是：詞彙量的積累
詞彙量的累積，主要通過以下四種方法：
第一，善用記憶法，熟悉詞彙構詞法則，當你嘗試去記一個單詞時，可以一同將它的家族詞一起記住，這樣，你一次性就能夠記住很多個詞彙。
比如「pests」,發音就像拍死它，進而很容易想到害蟲;還有一類聯想，比如screen這個單詞，不要s,c,r,e,e,n這樣去背了，你可以想像，screen的後面讀音有點沒發出來，於是聯想到沒有凸出的東西，再聯想到一個很平的板子，於是便想到屏幕。
第二：打亂單詞順序記憶單詞。
第三：善用記單詞神器，可自行搜索幾款熱門APP。