2016朝陽二模語文

⑴ 2016年鐵西區語文二模好雨知時節作文600

.在這春光爛漫的時節,它總是來的那麼及時.雨停了,天空像被擦過的玻璃一般.潔凈,明亮. 好雨知時節,當春乃發生 雷是讓人產生恐懼的東西.而雨,這個萬物皆需的精靈,在人們最需要的時候,飄飄灑灑,落在大地,滋潤了乾涸的心靈,使得一切生命得以復甦.看到了雨,內心充滿的不是恐懼,而是對大自然的感恩、崇敬.好雨知時節,但春乃發生,隨風潛入夜,潤物細無聲 靜謐無人的夜晚,下起了大雨. 下雨的同時還響起了轟鳴的雷聲.是否驚擾了許多夢中人,且在虔誠的祈禱:人不做虧心事,半夜打雷也不驚.有一則笑話讓我樂不思蜀,說的是打雷了,經常掠待老人的媳婦就半夜三更的起來給她公公做飯、洗腳,平常什麼都不幹的那會什麼都干,因為做了虧心事嘛.其實所謂的雷會打做虧事的人並非真的,只是為了教訓、督促那些不孝順父母的人的一些警告,雷乃是世間再自然不過的自然現象,他是伴隨著雨的來臨而產生的一種地極之間的放電現象.有被雷劈死的現象也只不過是個人的不幸罷了. 雷是讓人產生恐懼的東西.而雨,這個萬物皆需的精靈,在人們最需要的時候,飄飄灑灑,落在大地,滋潤了乾涸的心靈,使得一切生命得以復甦.看到了雨,內心充滿的不是恐懼,而是對大自然的感恩、崇敬 .好雨知時節,但春乃發生,隨風潛入夜,潤物細無聲. 雨,是可以譜寫

⑵ 北京市朝陽區高三二模成績發布在哪

要的話，我可以發給你，郵箱？

⑶ 求2007朝陽區高三第二次統一考試語文試卷 的古文翻譯

多給點分，我給你做。

⑷ 2016大同初中二模語文我不願,600字作文

都可以，你改改：關於心情上初中後，開始變的很少與人面對面地交心，只是喜歡時常在漂亮的信箋上寫下自己的心聲。我最喜歡的作家是郭敬明，他可以用漢字寫出讓人欽佩的文章，甚至把自己剖析得淋漓盡致，他的愛恨、人生全部融在一個個方正的漢字中。很詫異為什麼看似毫無關聯的方塊字拼湊在一起，可以生成一篇篇或讓人落淚、或讓人歡笑、或讓人悔恨、或讓人驚異的文章。曾摘抄過一句話「站起來時，夕陽已血紅沃野。」短短十一個字，把夕陽西下紅色蔓延，描寫得十分傳神和痛心，穿透紙背便看到蒼穹浸染成血色的情景和作者書寫時的絕望。如此深邃的漢字，也許需要我們用一生的時間去詮釋。程曦太原市三十七中0406班你為什麼斑駁歲月並未使漢字銀亮的意象顯出銹色？為什麼無涯空間更未令遠古的銘文包含的豐富信息，在傳遞過程中蒙受損失？深褐的青銅器上由你燒鑄成歷史，脆黃的紙頁間由你錯落成詩行，已成為我靈魂的一部分。10歲時，第一次學習寫書信，老師提示說可以為遠方的任何人書信一封。迫不及待回到家，信紙一展，筆墨一放，有模有樣地勾畫、圈點起來。一個個方塊字很快成型，那一筆一豎都是真心的匯聚，最終由你匯集成一行行的問候，一句句的關切，一絲絲的真心……那時的你如此青澀，但依然維系了深深的情懷。19歲的現在，借著你的翅膀徜徉歷史的天空，游歷地球的空間；借著你的風打開記憶的柴扉，回想10歲時的青澀，16歲時的勃發……我和你之間，有著無盡的淵源。時間長河中，你永遠不會泛起銹跡；廣袤天地間，你永遠不會丟失足跡。李孝花太原市重機一中高188班舞會奇遇記晚上，我在床上輾轉反側難以入睡。突然，我聽到書桌上有輕微的腳步聲，好奇地望去，只見作業本不知何時被打開了，裡面的漢字一個個蹦了出來……我大吃一驚，悄悄下床，盡量不發出聲響。只見漢字們爬下書桌，排著隊走進牆角一個小洞，洞裡面傳出微弱的音樂聲。那裡有什麼？我好奇地走了過去，趴下往洞里看，哇！象形字、指事字、簡體字、繁體字都伴隨著音樂翩翩起舞，原來它們正在參加盛大的漢字舞會。可是在冷僻的角落，一群漢字正在喝著悶酒，與大廳氣氛極不相符。這時，象形字走過去奇怪地問：「你們為什麼不一起跳舞呢？」這群漢字悶悶不樂地說：「大家都笑話我們太丑了，不願和我們一起跳舞，可我們也沒有辦法啊，誰讓主人把我們寫這么難看呢，唉……」聽到這里，我心中一陣愧疚，他們不能盡興地跳舞都是我的不好啊！我暗暗發誓要把字寫漂亮，讓每一個字都成為漢字舞會的明星。郭堯太原市新建路小學四年一班我和漢字碰撞很小的時候，媽媽就教我認識簡單的「山、水、火」，上小學後，老師要我們把漢字寫得方方正正，也許是因為漢字代表我們偉大民族的精神———正直。我與漢字碰撞出很多有趣的故事，每一件都值得回憶。老師又要背寫詞語了，唉，都怪我早上貪睡，沒起來背。不過，我還是很相信自己的記憶力。下午，老師終於發卷了。咦？其他人的都發了下來，就是沒我的。這時，老師笑眯眯地說：「張亞同學把『瑞雪兆豐年』的『瑞』寫成了『端』，老師真的不知道是什麼意思，同學們，你們誰知道？」「就是雲端上的雪預兆豐收之年。不過，這個條件好像不是太容易辦到。雲端？哈哈哈……」老師話音剛落，不知哪個調皮鬼說了這么一句，把全班同學逗得哈哈大笑。上二年級時，總是分不清「新」「辛」「心」。「新年快樂」寫成了「辛年快樂」，「老師，您辛苦了1寫成了「老師，您心苦了1這些錯誤真是讓人笑掉大牙……碰碰碰，我和漢字碰出了充實、快樂的生活。張亞朔州市朔城區二中188班看馬戲上小學二年級時，一天，大舅在街上看見了我，給我買了一張馬戲票，讓我去看。我接過馬戲票看了看，高興地跑回家拉著姥姥的手，興沖沖地去了馬戲常我拿著票遞給馬戲場門前的工作人員，正准備和姥姥進場，誰知卻被攔住了。我說：「我們買了票，為啥不讓進？」「因為一張票只能進一個人。」「明明一張票讓兩個人進，怎麼成了讓一人進？」我理由十足地接過馬戲票，一看就傻了眼，原來我看馬戲心急，把馬戲票上的「只限一人」看成了「只跟一人」，鬧出了笑話，不好意思地低下了頭。幸虧姥姥又買了一張票，我倆才進了常後來，哥哥經常拿這件事開我的玩笑，弄得我沒有一點辦法。不過，我吸取了這次教訓，在平時的學習中時刻注意相似字之間讀音、字形的細微差別。漸漸的，我喜歡上了神奇的漢字，也喜歡上了博大精深的語文。看來，我還真得感謝那次看馬戲出錯呢。馬文輝左雲一中初一77班零分的考卷我有一個讓所有人頭痛的缺點，字寫得亂七八糟，老師、父母一遍遍地對我說要寫好字，可我就是聽不進去。不過，一到考試我就傻眼，因為卷面不整潔，老師總會扣去我10分。放暑假前的最後一天，上課鈴打響了，老師走進教室，開始發期末考試卷。「郝磊，零分。」老師一字一頓地說著。我不相信自己的耳朵，急忙跑上講台，真的，一個大大的紅色的「0」寫在卷子的左上角。「其實，你考了一個不錯的成績，但為什麼打零分你應該清楚。」老師盯著我說。灰色、黑色、藍色……我的語文考試卷被我用筆、橡皮塗得一塊一塊的，遠遠望去，像一張抽象畫。回到家，我紅著臉把考試卷拿給媽媽看。媽媽卻對我說：「成長中會遇到很多自己想不到的問題，這些問題像一塊塊大石頭，第一塊、第二塊也許能跳過去，但石頭越聚越多，終究因為沒力氣而跳不動的。最好的方法，就是看到一塊就搬除一塊。」我一邊聽著，一邊點頭。現在，我參加了書法班，跟著老師認真學寫字。郝磊大同市實驗小學四年一班趁熱打鐵放假了，我和爸爸媽媽一起擦玻璃，才擦了一半，媽媽就說：「真累。」爸爸給大家鼓勁：「咱們趁熱打鐵把玻璃擦得乾乾凈凈，然後我請你們吃大餐。」我一聽，干勁更足了。（劉一寧太原市太師二附小二年六班）上課時，老師拿來兩只小烏龜，同學們立刻活躍起來，有的讓小烏龜翻來翻去練雜技，有的讓小烏龜賽跑，老師趁熱打鐵讓我們寫龜趣，同學們得意地說：「這當然好寫了。」（李柏辰太原市太師三附小三年四班）學校舉辦的演講比賽真可謂高手雲集，我爭取到了決賽權，趁熱打鐵奪得了冠軍。（趙濤原平市實驗中學059班）迎「六一」合唱排練中，和聲部分一直練不好，偶然一次高聲部和低聲部練對了，劉老師興奮地說：「同學們，趁熱打鐵找對感覺，再練幾遍就不會錯了。」（史一帆介休市汾西礦務局第一小學215班）我寫作業一停下來想玩時，媽媽總會說：「你要抓緊時間趁熱打鐵，不要錯過大好時光。」(楊宇森太原市眾紡路小學三年三班)沒想到上作文課這么有趣，植物也能洗澡———老師讓我們給巴西木洗了一次澡，然後趁熱打鐵練筆，當然，每人都寫了一篇超棒的作文。（鄒君睿太原市桃南小學三年二班）同學家的貓生了五隻可愛的小貓，可以給我一隻，我對媽媽說了這事，媽媽說要考慮，我一聽有門，趁熱打鐵把養貓的好處講給她聽。（彭子燕太原市長治路小學四年三班）我問老師彈電子琴的竅門，他告訴我，要先領會曲子的意思，然後趁熱打鐵立刻就練，才能彈出有感情的樂曲。（尚在西太原市山西大學附小114班）只要我放學一進家門，就會聽到老爸喊：「把今天所學的知識復習一遍，這是一種學習方法———趁熱打鐵。」我無奈地搖搖頭。（段瑾軒太原市後小河小學六（1）班）暑假已經過去一個月，我的作業還沒開始寫，媽媽要我這幾天趁熱打鐵都補起來。（王雨成太原市小五台小學三年二班）一向不愛旅遊的爸爸陪我和媽媽去過白洋淀後，感覺很好玩，我趁熱打鐵地說：「下周咱們去看大草原吧。」（王心怡太原市太師一附小四年四班）爸爸媽媽帶我去杭州西湖旅遊，冒著酷暑，我們欣賞了美麗的荷花和壯觀的蘇堤，回來後，我趁熱打鐵寫了一篇游記。（曹元炯太原市山西省實驗小學四年五班）早上，我無意中把鄰家小妹弄哭了，媽媽不但沒替我說情，反而趁熱打鐵數落我。

⑸ 2010朝陽區高三語文二模試題及答案

一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。
1.下列詞語中，字形和加點的字的讀音全都正確的一項是
A．雋永 黔驢計窮 殷紅（yīn） 渾身解（xiè）數
B．攣生 鋌而走險 攻訐（jié） 咎由自取（jiū）
C．緬懷 輕車簡從 壓軸（zhòu） 戎馬倥傯(zǒng)
D．觀摹 刎頸之交 鏖戰（lù） 賣官鬻（yù）爵
2.將下列詞語依次填入橫線處，最恰當的一組是
①王家嶺礦難115名礦工能夠獲救之所以是一個奇跡，其根本動力來自於對生命的______。但是，杜絕人為災難的發生，才是更重要的「以人為本」。
②清明時節惠風和暢，萬象更新，海內外萬名炎黃子孫聚首橋山，滿懷赤誠之心祭拜黃帝陵，表達中華兒女 先祖遺風，共謀國家繁榮昌盛的心願。
③北京市 採取了調高13個重點區域停車費、市屬機關和企事業單位錯峰上下班等多項措施， 很難從根本上解決日益嚴重的交通擁堵問題。
A．珍視 傳承 即使 卻 B．重視 秉承 即使 卻
C．重視 傳承 盡管 也 D．珍視 秉承 盡管 也
3.下列句子中，加點成語使用恰當的一句是
A．當見義勇為者與歹徒拚死搏鬥時，置若罔聞的旁觀者少了，奮力相助、及時報警的多了。
B．如果墨守成規，不敢越雷池一步，那就不可能有改革開放30年來所取得的巨大成就。
C．金融危機爆發後，號稱汽車聖城的美國底特律到處是慘淡經營、冷落蕭條的衰敗景象。
D．世界各地觀眾對影片《阿凡達》趨之若鶩，這加快了3D電視機研發、生產、上市的進程。
4.下列句子中沒有語病的一句是
A．大陸海協會與台灣海基會領導人商定，台灣方面贈予大陸的珍貴動物——一對長鬃山羊和梅花鹿將落戶山東威海市劉公島國家級森林公園安置。
B．以漢字的「人」作為核心創意的中國2010年上海世博會吉祥物和形象大使「海寶」，正張開熱情的雙臂和自信的微笑歡迎來自全球各地的朋友們。
C．3月下旬，本該是春暖花開、草長鶯飛的日子，但在雨雪、風沙的打壓下，北京城的草木集體「拒絕」返青，玉淵潭公園的櫻花節也不得不延後舉行。
D．憑借齊白石九十高齡時的一幅以「虎」為題材的畫作，在香港蘇富比春季拍賣會上，以高達2800萬港元的成交價，使中國書畫收藏熱再度升溫。
5. 下列有關作家作品的表述，不正確的一項是
A．紀傳體史書《戰國策》文辭優美，語言生動，描寫了鄒忌、馮諼等眾多個性鮮明的歷史人物，在我國古典文學史上佔有重要地位。
B．杜牧的詩、賦、古文都有很高成就，他的《阿房宮賦》見解獨到，立意深刻。他和唐代另一位傑出詩人李商隱齊名，並稱「小李杜」。
C．艾青，現代著名詩人，他在獄中創作的、第一次用艾青的筆名發表的長詩《大堰河——我的保姆》，感情真摯，詩風清新，轟動詩壇。
D．朱自清，現代著名文學家。其散文創作成就最為突出，文筆秀麗、清新、典雅，他的《荷塘月色》《背影》等都是膾炙人口的名篇。

二、本大題共4小題，每小題3分，共12分。閱讀下面文言文，完成6—9題。
天下皆怯而獨勇，則勇者勝；皆暗而獨智，則智者勝。勇而遇勇，則勇者不足恃也；智而遇智，則智者不足用也。夫唯智勇之不足以定天下，是以天下之難，蜂起而難平。蓋嘗聞之，古者英雄之君，其遇智勇也，以不智不勇，而後真智大勇乃可得而見也。
漢高祖、唐太宗，是以智勇獨過天下而得之者也；曹公、孫、劉是以智勇相遇而失之者也。以智攻智，以勇擊勇，此譬如兩虎相捽，齒牙氣力，無以相勝，其勢足以相擾，而不足以相斃。當此之時，惜乎無有以漢高帝之事制之者也。
昔者項籍乘百戰百勝之威，而執諸侯之柄，西向以逆高祖，其勢飄忽震盪如風雨之至。天下之人，以為遂無漢矣。然高帝以其不智不勇之身，橫塞其沖，徘徊而不進，其頑鈍椎魯，足以為笑於天下，而卒能摧折項氏而待其死，此其故何也？夫人之勇力，用而不已，則必有所耗竭；而其智慮久而無成，則亦必有所倦怠而不舉。彼欲就其所長以制我於一時，而我閉而拒之，使之失其所求，逡巡求去而不能去，而項籍固已憊矣。
今夫曹公、孫權、劉備，此三人者，皆知以其才相取，而未知以不才取人也。蓋劉備之才，近似於高祖，而不知所以用之之術。昔高祖之所以自用其才者，其道有三焉耳：先據勢勝之地，以示天下之形；廣收韓信、彭越出奇之將，以自輔其所不逮；有果銳剛猛之氣而不用，以深折項籍猖狂之勢。此三事者，三國之君，其才皆無有能行之者。獨一劉備近之而未至，其中猶有翹然自喜之心，欲為椎魯而不能鈍，欲為果銳而不能達，二者交戰於中，而未有所定。是故所為而不成，所欲而不遂。棄天下而入巴蜀，則非地也；用諸葛孔明治國之才，而當紛紜征伐之沖，則非將也；不忍忿忿之心，犯其所短，自將以攻人，則是其氣不足尚也。
嗟夫！劉備百敗而其志不折，不可謂無高祖之風矣，而終不知所以自用之方。夫古之英雄，唯漢高帝為不可及也夫。
（取材於宋•蘇轍《三國論》）
6．對下列語句中加點詞的解釋不正確的一項是
A．皆暗而獨智，則智者勝 暗：黯淡，黑暗
B．此譬如兩虎相捽 捽：沖突，爭斗
C．以自輔其所不逮 逮：及，達到
D．欲為椎魯而不能鈍 椎魯：遲鈍，愚笨
7．下列各組語句中，加點詞的意義和用法都相同的一組是
A．天下皆怯而獨勇，則勇者勝
於其身也，則恥師焉
B．然高帝以其不智不勇之身
焉用亡鄭以陪鄰
C．其頑鈍椎魯，足以為笑於天下
此非孟德之困於周郎者乎
D．劉備百敗而其志不折
吾嘗終日而思矣
8．下列對文中語句的解釋，不符合文意的一項是
A．智而遇智，則智者不足用也
聰明的人如果碰到聰明的人，那麼智慧也不足以依靠
B．惜乎無有以漢高帝之事制之者也
可惜啊，沒有人用漢高祖的方法來克制自己
C．是故所為而不成，所欲而不遂
因此所做的事無法成功，要達到的願望不能實現
D．自將以攻人，則是其氣不足尚也
親自率兵去攻打別人，那麼這種任性使氣的行為是不值得稱道的
9．下列對原文的理解和分析，不正確的一項是
A．智者和勇者如果單單依靠智慧和勇氣是難以平定天下的
B．曹、孫、劉三方智勇相當，勢均力敵，最終都不能取勝
C．項羽曾經百戰百勝，勢不可當，最終因智勇耗竭而失敗
D．劉備策略不當，不善用人，意氣用事，才能遠不如劉邦

第Ⅱ卷（共123分）
三、本大題共4小題，共30分。
10．閱讀延伸題：第Ⅰ卷文言文中，作者說「古者英雄之君，其遇智勇也，以不智不勇，而後真智大勇乃可得而見也。」這句話告訴我們：成功者往往表面上看似不智不勇，但最終卻能取得勝利。請對此談談你的認識。（不少於200字）（10分）
11．用「/」線給下面文言文劃線部分斷句。（5分）
子墨子曰：「古之聖王，欲傳其道於後世是故書之竹帛鏤之金石傳遺後世子孫欲後世子孫法之也今聞先王之遺而不為是廢先王之傳也。」
（取材於《墨子•貴義》）
12．在橫線處寫出詩文原句。（8分）
①莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂， ，詠而歸。
（《論語•子路曾皙冉有公西華侍坐》）
②或取諸懷抱，悟言一室之內；或因寄所託， 。（王羲之《蘭亭集序》）
③問今是何世，乃不知有漢， 。（陶淵明《桃花源記》）
④ ，煙光凝而暮山紫。（王勃《滕王閣序》）
⑤小樓昨夜又東風， 。（李煜《虞美人》）
⑥ 。芳草無情，更在斜陽外。（范仲淹《蘇幕遮》）
⑦青山遮不住， 。（辛棄疾《菩薩蠻》）
⑧地也，你不分好歹何為地！天也， ！（關漢卿《竇娥冤》）
13．閱讀下面詩歌，回答①—②題。（7分）
橘詩
【南朝】虞羲
沖飈發隴首，朔雪度炎州。
摧折江南桂，離披漠北楸。
獨有凌霜橘，榮麗在中州。
從來自有節，歲暮將何憂！
①下列對詩句的理解與賞析，不正確的一項是（ ）（3分）
A．一二句寫嚴寒天氣，寒風自西北隴首呼嘯而來，朔雪直達嶺南炎州，肆虐逞威。
B．三四句寫風雪過處，樹木幾乎無一倖免的景象：江南桂樹摧折，漠北楸樹凋零。
C．最後兩句寫中州橘樹從來就具有不畏嚴寒的本性，但歲暮來臨時也會憂心忡忡。
D．這首詩詠橘言志，在生動的描寫之後，以議論抒情作結，主旨突出，意蘊豐富。
②請簡要分析「獨有凌霜橘」一句中「獨」字的表達效果。（4分）

四、本大題共2小題，共8分。閱讀下面文章，完成14—15題。
現代能源中,不論是煤、石油或是天然氣在化學結構式上都是以碳(C)元素為骨架組成的有機碳化合物,所以以這種高含碳的化石能源推動的經濟發展方式被稱為「高碳經濟」。而這些化石能源是不可再生的。現在地球上已查明的這些化石能源儲藏量按現在的能源消耗方式計算，只夠人類開采一百年。若沒有新的能源替代，屆時人類只好再回到牛車薪火時代。
與高碳能源相對,水電、風能、太陽能以及生物質能，這些可再生、可循環利用的能源則屬於「低碳」的清潔能源，與之對應的經濟發展方式被稱為「低碳經濟」。「低碳經濟」是國際社會為應對人類大量消耗化石能源、大量排放二氧化碳和二氧化硫引起全球氣候災害性變化而提出的能源品種轉換新概念。其宗旨是發展以低能耗、低污染、低排放為基本特徵的經濟，降低經濟發展對生態系統中碳循環的影響，實現經濟活動中人為排放二氧化碳與自然界吸收二氧化碳的動態平衡，維持地球生物圈的碳元素平衡，減緩氣候變暖的進程，保護臭氧層不致蝕缺等。
我國能源消費結構尤其處於「高碳」狀態, 按國內專家計算，中國現有的石油資源只夠開采13年，天然氣40年，煤炭60年。這絕非危言聳聽,而是不爭的事實。我國目前開發利用的可再生能源比重僅佔8%，其中水力、風能、太陽能、生物質能等可再生清潔能源的比重還很低。如何轉變傳統高能耗、高污染的經濟增長方式，大力推進節能減排和新能源使用，實現資源循環利用和經濟可持續發展，成為我國乃至世界各國經濟發展所面臨的共同問題。
作為世界第一大能源消耗國，美國以世界6%的人口卻消耗了世界30%以上的能源，美國的這種高能耗消費方式不是我國可參照的方式，倒是嚴重缺乏資源的日本節能減排方式給我們提供了有益的借鑒。現今我國的萬元單位GDP能耗是日本的8倍，人口是美國的4倍多，按照目前的高能耗發展模式，我們難以維持持久發展的速度，環境惡化和能源短缺將是今後50年我國發展過程中最大的瓶頸。我國政府和有識之士都已認識到，發展低碳能源技術，推進技術創新，轉變經濟發展模式和社會消費模式，走低碳發展的道路，是實現我國經濟可持續發展的根本途徑。
（取材於周志勇、郭明《低碳經濟》，有刪改）
14．下列說法符合文意的一項是（3分）
A．地球上的化石能源是不可再生的，一百年以後，人類將回到牛車薪火的時代。
B．「低碳經濟」是為應對全球氣候災害性變化而提出的一個能源品種轉換新概念。
C．我國的能源消費結構處於「高碳」狀態，我國現有的能源最多隻夠開采60年。
D．我國不能走美國高能耗消費的經濟發展之路，而應採用日本經濟發展的模式。
15．根據文章內容，請分別概括我國發展低碳經濟的必要性和可行性。（5分）

五、本大題共4小題，共25分。閱讀下面的作品，完成16-19題。
霧
戰地救護所被罩在濃霧中，像裹著一層又一層的紗布，扯不開，拉不斷。我和師政委劉彬在這迷迷濛蒙的「紗布層」里摸索著，腳下高高低低，好不容易找到了被傷員稱為「死亡轉運站」的一號病室。
病室中間有一個鋼絲床，看上去像一艘白色的小舟，上面安詳地躺著一位年輕的傷員，這艘小舟即將載著這個十八歲的生命駛向永恆和寂滅。
在他身邊，那桅檣一樣的吊瓶架上還掛著紅色血漿袋和生理鹽水，這對於已經報過病危的年輕生命都無濟於事了。他的傷勢太重了，腿上、腰部、胸部、左臂都纏著綳帶。我最不忍心看的是那張我曾經熟悉的紅潤的娃娃臉，變得那麼蒼白和短小——敵人的地雷炸掉了他的下巴。
因此這個叫周小波的戰士，無法講出他英雄壯舉的動因——他們班在插入敵人雷區之後，他第一個滾下身子，壓響了一串地雷。作為隨隊的師組織幹事，我有幸看到了這撼動心魄的壯舉，那映在拂曉的霞光中的身影，使我終生都不能忘懷。
「你是英雄！」劉彬俯在他的耳邊，透過綳帶，傳達著對這位士兵的嘉獎，「你是人民的好兒子。我們要給你報功！報軍區、報中央軍委……」
周小波很少有機會和師政委靠得這樣近，目光里透著拘謹，也有一些迷惘，也許他沒有聽清師政委講的話。
我靈機一動，從文件包里拿出了由我起草的《關於報請授予周小波同志滾雷英雄稱號的決定》復印件給他看，以便讓這個即將遠行的農民兒子得到一些心靈的慰藉。我想他是看清了，目光里卻沒有我想像的那種喜悅，有一層霧樣的東西罩在他的瞳仁上，他的頭還微微一動，似乎要說點什麼。
我猜想那是一個要求。
戰鬥打響之前，他也像那些老兵一樣，咬破了中指寫了一份決心書。他把血書交到我這個「師里來的首長」手裡，卻還磨磨蹭蹭不肯走。
「有事嗎？」我問。
「我……我有個要求。」他漲紅了臉。
「什麼要求，提吧。」
「我媽媽……生癌呢。」他垂下了頭，有些慌張，「沒有錢看大夫……」
「你家裡還有什麼人？」
「哥哥。他是個啞巴。隊里辦工廠不要他，在家種地呢！」他忽然異常赤誠地望著我，「李幹事你看著，這回打仗我不會怕呢，要是我……回不來了，能不能讓我媽媽……住上部隊醫院……」
我許久沒有吱聲，只覺得嗓子眼裡發哽。
他似乎覺得自己提的條件太高了，低聲糾正著：「看看大夫也行……」
「組織上會考慮這個問題的。」不知怎麼搞的，我的嗓音里帶上我平時最深惡痛絕的官腔。可是，在我小小的職權范圍里，我又能怎麼說呢？
今天，作為一個即將聞名於全軍、全國的「滾雷英雄」，他的夙願可以償還了！師政委聽了我的敘述為之動容：「讓他放心，組織上一定設法安排！」
使我不解的是，當我向他轉述之後，他眉頭微微一展，又痛苦地板到一起。那一定是還記著他的啞巴哥哥。我又冒昧向他許願：「你哥哥的工作，我們也會想辦法的。」
他眼睛裡的霧仍未散去，我惶惑了！
「該不是對他戰斗情況的補充吧？」師政委眼光亮亮的，「他能寫么？」
「他的右手還能活動。」一直守在旁邊的護士輕聲說。
我擰開鋼筆，塞到周小波的手裡；護士遞過病歷夾做墊板，我雙手為他托著……汗水在他額頭上沁出來，足足十五分鍾，他寫下了十五個字，那是使我瞠目結舌的十五個字：「我不是滾雷英雄，我是被石頭絆倒的。」
師政委臉色陡變，久久地盯著我的臉。
「我是千真萬確親眼看到的，連里的同志也都親眼看到的……」我執著卻又無力地辯解著。
師政委在屋裡踱了一會步，看看護士，看看我，沉重地吐出一句：「當然嘍，我們要實事求是嘍！」
我像失落了什麼，淚水湧上了眼眶。
透過那晃動的晶體，我看到周小波眼睛裡的霧消散了，眼睛變得那麼明凈，那麼清澈……
（取材於李延國同題小說，有刪節）
16．下列對文章的理解和分析，不正確的兩項是(4分)
A．周小波當得知師政委和「我」要給他報請軍功之時，他想提一個具體要求。
B．戰鬥打響之前的一段對話，既交代了周小波的家境，又豐富了人物的性格。
C．周小波提出給媽媽看病的請求後，「我」覺得他要求過高，便以打官腔應付。
D．周小波說出事實真相的一瞬間，使情節突轉，產生了十分強烈的藝術震撼力。
E．「我」作為小說的敘述者，在文中起到了串聯情節、增加故事真實性的作用。
17．文章開頭和結尾都寫到「霧」，各有什麼作用？（5分）
18．周小波這一人物形象有哪些特點？請結合文中的具體描寫，分點說明。（6分）
19．閱讀延伸題：周小波「滾雷英雄」的真相澄清後，是否應該如實上報？對於這個問題，你是怎麼看的？請結合文本，談談你的看法。（不少於200字）（10分）

六、本大題共1小題，共60分。
20.閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）
教授拿來兩根鐵棍，讓六個學生分別測量並判斷它們長度是否相同，要求當場寫出結論，不許商議。前三個學生事先已得到教授的提示，他們簡單地測量後，都寫下了「長度不相同」的結論。第四個學生反復測量後，看看黑板，又看看教授，最終也寫下了「長度不相同」的結論。第五個學生只是拿尺子比劃了一下，就寫下了同樣的結論。第六個學生認真測量幾次後，毫不猶豫地寫下「長度相同」的結論。教授走過來握住他的手說：「只有你一個人的結論是正確的。」
要求：
請就以上材料，展開聯想，自定角度，寫一篇文章。題目自擬，文體自選（除詩歌外），不少於800字。

北京市朝陽區2009～2010學年度高三年級第二學期統一考試（二）
語文測試參考答案
2010.5
第Ⅰ卷（選擇題 共27分）
一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。
1、C (A計——技，殷yān紅； B攣——孿，咎jiù由自取；D摹——摩，鏖áo戰)
2、D（珍視：珍惜，重視。重視：認為人的德才優良或事物的作用重要而認真對待；看重。 傳承：傳授和繼承。秉承：承受，接受（旨意或指示）。盡管……也：表姑且承認某種事實。即使：表假設的讓步，「即使」不和「卻」搭配。）
3、B（A置若罔聞：指聽後仍然不予理睬，不用於視覺；C慘淡經營：費盡心思辛辛苦苦地經營籌劃；D趨之若鶩：比喻成群的人追逐不正當的事物，含有貶義。）
4、C（A「一對長鬃山羊和梅花鹿」，表意不清；「將落戶……安置」，雜糅；B「張開……自信的微笑」，搭配不當；D主語殘缺，「中國書畫收藏熱」有歧義）
5、A（《戰國策》是國別體史書）

二、本大題共4小題，每小題3分，共12分。
6．A （暗：糊塗，不明事理）
7．C （於：介詞，表被動。A、則：連詞，前者表假設，那麼；後者表轉折，卻。B、以：前者介詞，憑借；後者連詞，表目的，來。D、而：連詞，前者表轉折，但是；後者表修飾。）
8．B （此句應解釋為：可惜啊，沒有人憑著漢高祖那樣的辦法來制服對方）
9．D （文中認為：「蓋劉備之才，近似於高祖」）

第Ⅱ卷（共123分）
三、本大題共4小題，共30分。
10. （10分）評分標准：有明確的看法，且能夠有理有據地分析，語言通順，8-10分；有看法，分析不具體，語言通順，5—7分；有看法，但缺少具體分析，或看法和分析都有一定問題，且語言不夠通順1-4分。
11. （5分）
欲傳其道於後世/是故書之竹帛/鏤之金石/傳遺後世子孫/欲後世子孫法之也/今聞先王之遺而不為/是廢先王之傳也
（「/」為必斷處，對2處得1分，3處2分，4處3分，5處4分，6處5分。錯誤的斷句，錯一處減1分，減完5分為止。）
12. （8分）
①風乎舞雩
②放浪形骸之外
③無論魏晉
④潦水盡而寒潭清
⑤故國不堪回首月明中
⑥山映斜陽天接水
⑦畢竟東流去
⑧你錯勘賢愚枉做天
13．（7分）
①（3分）C（「但歲暮來臨時也會憂心忡忡」有誤）
②（4分）「獨」是「僅僅」、「只」的意思（解釋詞語，1分），與風雪肆虐、桂楸摧折的凋零景象，形成對比（或：反襯、襯托）（說明對比內容，1分），突出橘樹傲然凌霜的形象（突出形象，1分），表達了作者對橘樹的贊美之情（或：寄寓了作者的高潔情操）。（表達感情，1分）。

四、本大題共2小題，共8分。
14．（3分）B（A「一百年以後，人類將回到牛車薪火的時代。」有誤。C「我國現有的能源最多隻夠開采60年」有誤。D原文中並沒有說「採用日本經濟發展的模式。」）
15．（5分）
①必要性（2分）：能源短缺（或：實現資源循環利用）；環境惡化；經濟可持續發展（滿分2分，任意答對其中兩點得2分）
②可行性（3分）：我國開發利用可再生能源的空間很大。（1分）
日本的節能減排方式給我們提供了有益借鑒。（1分）
政府和有識之士的覺醒。（1分）

五、本大題共4小題，共25分。
16.（4分）A、C（A周小波是想澄清事實的真相；C「我」並非覺得周小波要求過高，而是在「我」的職權范圍內無法解決他的問題。）
17.（5分）開頭:交代了故事發生的環境特點（或：營造了沉重壓抑的氛圍）（1分）；暗示故事的撲朔迷離（1分）。
結尾：「霧」喻指周小波內心有不安（1分）；「霧的消散」喻指事實得到澄清，（周小波的內心變得寧靜；或寫成：突出了周小波的誠實質朴）（1分）；照應文題，呼應前文（1分）。
18.（6分）①媽媽生癌沒錢看病，啞巴哥哥在家種地，說明他是農家子弟，出身貧苦。②師政委問候他時他目光拘謹；向組織提要求時漲紅了臉，垂下了頭，慌張；說明他性格拘謹靦腆。③上戰場前還想著給媽媽治病，說明他孝順。④自述打仗不會怕，說明他勇敢。⑤提要求時覺得自己的要求太高，說明他純朴。⑥被錯加榮譽後執著地予以澄清，說明他誠實。（答對其中任意三點，給6分；每答對1點給2分。形象特點1分，具體說明1分。）
19.閱讀延伸題（10分）評分標准：觀點明確，結合文本，分析精當，語言通順，8-10分；觀點明確，結合文本，分析不具體，語言通順，5-7分；有觀點但不夠明確，結合文本，分析較具體，語言通順，5-7分；觀點不明確，分析沒有緊扣文本，不夠具體，語言不夠通順，1-4分。

⑹ 2016西城二模語文作文至少還有你

作文還要抄啊，我教你寫吧。

設計新穎別致的標題吸引讀者
文題是文章的窗口，是概括文章內容的言簡意賅的語句。讀者讀一篇文章，首先映入眼簾的就是題目。好的題目，如人的眼睛，能傳情顯神，讓讀者「一見鍾情」，過目難忘。所以，同學們在作文時，如非命題作文，可首先給文章構思一個具有吸引力、沖擊力，讓讀者見之即驚又喜，不肯舍棄下文的標題。如美國作家舒爾伯格的小說《我的精彩糟糕詩作》；還有學生在寫作中用過的題目《高貴的施捨》等，都能給我們耳目一新的感覺，且使文章增添了無限光彩。
首先，巧用修辭手法添魅力。因為修辭是一項富於實效性的語言表達方式，用得好，可以達到化抽象為具體的效果。如一位同學在《關心》一文中是這樣寫地球的：「在遠古時代，地球就像一位年輕漂亮的女子，綠蔭如蓋的大地，是她美麗的肌膚……」讀這樣的文章就像在欣賞一幅美麗的圖畫。
其次，善用名言警句。如果我們在寫作時恰當地運用它，就能收到事半功倍、畫龍點睛之效。

選擇具有時代精神的語言。如一些反映時代發展的詞語——「克隆」、「基因」、「網際網路」、「情商」等。如果在有些作文中運用這些語言，文章的時代感也會躍然紙上。

⑺ 2010東城區初三二模語文

一、選擇。下列各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，選出答案後在答題卡上用鉛筆把對應題目的選項字母塗黑塗滿。（共8分。每小題2分）
1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是
A．比較（jiào） 相處（chù） 負載（zǎi） 扣人心弦（xián）
B．參差（cī） 提防（dī） 坎坷（kě） 忍俊不禁（jìn）
C．逮住（dǎi） 薄弱（bó） 嗤笑（chī） 追本溯源（sù）
D．星宿（xiù） 強迫（qiǎng） 避諱（huì） 水漲船高（zhàng）
2．下列漢字書寫完全正確的一項是
A．蓬勃 存儲 張燈結綵 觸類旁通
B．煩惱 膽怯 懸梁刺骨 言簡意賅
C．急燥 靜謐 巧妙絕倫 煥然一新
D．皎潔 炒作 相輔相成 明察秋豪
3．下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是
A．常言道：行百里者半九十，越是接近成功，越要小心謹慎啊！
B．膽小的妞妞在大家熱烈情緒的感染下，自告奮勇給大家唱了一首歌。
C．世上無難事，只怕有心人，只要下定決心，再大的困難也能克服。
D．面對熊熊大火，班長首當其沖沖入火中，帶領大家搶救國家財產。
4．下列句子沒有語病的一句是
A．在這次讀書活動中，使我學到了很多關於讀書的知識。
B．班主任採納並徵求了大家對開好這次主題班會的意見。
C．要全面地看待問題，不能被局部或表面的現象所迷惑。
D．他對待每一道題都是經過認真考慮深思熟慮之後才動筆。
二、填空。（共8分）
5．默寫（5分）
（1）________，夢回吹角連營。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）（1分）
（2）黃發垂髫，________。（陶淵明《桃花源記》）（1分）
（3）入則無法家拂士，________，國恆亡（孟子《生於憂患，死於安樂》）（1分）
（4）《使至塞上》中描寫邊塞奇麗壯闊景象的千古名句是「________，________」。
（2分）
6．名著閱讀（3分）
《戰國策》是西漢末年 ① 根據戰國史書整理編輯的，所記人物是鮮活的，如
不辱使命的 ② ；所敘故事是生動的，如諷諫郡主的《 ③ 》；所講道理是深刻的，
如廣開言路等。
三、綜合性學習。（共9分）
為了推動和支持無煙環境城市的創建，某中學准備開展「無煙環境」宣傳周活動。
作為宣傳小組成員，請你完成下列任務。
7．在宣傳周的啟動儀式上，你要向同學們介紹開展「無煙環境」宣傳周的情況。請你
從下面材料中提取兩條主要信息，作為你介紹的要點。（4分）
【材料】
2010年1月15日，中國疾病預防控制中心和國際防癆與肺部疾病聯合會在「無
煙環境促進項目」啟動儀式上宣布，經嚴格審批，承擔履行首批示範的7城市天津、
重慶、沈陽、哈爾濱、南昌、蘭州、深圳同時開始了低碳經濟、生態平衡、消除煙
害、發展進步的行動。中國疾控中心主任王宇鄭重說，框架公約在中國生效5年來，
我國煙草產量沒降反而平均增長率達5.35%，由於高吸煙率製造的「有煙環境」導
致每年百萬人死於與煙草有關的疾病，如果煙草沒有得到有效控制，最終也會成為
中國和世界經濟發展的主要障礙。
主要信息一： ①
主要信息二： ②
8．請你參考下面3個創無煙環境示範城市的口號，為未來北京創無煙環境城市設計一
個口號，發表在學校的宣傳欄內。（2分）
天 津：無煙天津 健康呼吸
哈爾濱：無煙環境 冰雪之都
南 昌：低碳經濟 無煙環境 森林城鄉 健康南昌
你設計的口號是：
9．學生會准備在宣傳周出一期「創無煙環境」專刊，校刊編輯請你根據下面材料，在「三
言兩語」欄目寫出你對創無煙環境城市意義的理解。（3分）
【材料】
國際防癆與肺部疾病聯合會控煙部主任表示，國際經驗表明，實行禁煙要分步實
現，期待7個城市的政府和人大保護市民的健康和幸福，世衛組織已做好准備支持你
們成為無煙城市，成功立法的關鍵在於貫徹執行，實現無煙意味著挽救億萬生命不受
煙草破壞，防止醫療費用上漲、生活品質下降的損失，履行對中國人民的承諾。
創無煙環境城市的意義：
四、文言文閱讀。（共9分）
閱讀《岳陽樓記》選段，完成第10—12題。
①若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山嶽潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

②至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，鬱郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
③嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
10．解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）
（1）薄暮冥冥 薄：
（2）靜影沉璧 璧：
11．用現代漢語翻譯下面的語句。（4分）
（1）感極而悲者矣 翻譯：
（2）其喜洋洋者矣 翻譯：
12．范仲淹「悲與喜」的內容是什麼？（3分）
答：
五、現代文閱讀。（共26分）
（一）閱讀《一對沉默寡言人》，完成第13—15題。（共13分）
一對沉默寡言人
吳 鴻
①已近而立之年，記憶中卻沒有和父親親切交流的印象，也找不出和他玩笑、幽默甚至吵鬧的印象。我和父親活脫脫「一對沉默寡言的人」。
②盡管我的好些朋友都很敬重和崇拜他，並以他為楷模，我還是很羨慕那些能和父親談笑風生的同齡人。
③和許許多多的父親一樣，他也望子成龍。我雖屬龍，卻沒有成」龍「，很讓他失望。我辜負了他，看他失望的神情，我沒有什麼好說的。
④我生活在一個不善言辭的家庭，業餘生活是無聊的沉默，無事就坐著發呆。有時母親看不過去，就對我說：「有什麼想法去跟父親說說，別悶在心裡。」我搖搖頭，頂撞說：「不如去對牛彈琴。」讓母親很生氣。
⑤其實，我很希望能跟他交談，就像朋友一樣，然而很難，偶爾的幾次對白，往往不歡而散，記憶如新。
⑥一次飯桌上，父親打破成規，竟問我：「近來工作怎樣？」我說：「繁瑣的事情多，很累人。」
⑦「剛參加工作是要累喔，我們年輕的時候，比你還累。」父親很嚴肅，怕我怨天尤人，就憶苦思甜起來。
⑧爺爺不甘寂寞，也發表起感概來：「現在的年輕人，真是生在福中不知福，想當年，我們連星期天都沒有……」
⑨望著他們，我無話可說，只憤而離去。可異惜母親半天的手藝，一桌佳餚，無滋無味。怎麼就連一點安慰的話都沒有呢？譬如「早點休息」什麼的，我想。
⑩父親深信「一個巴掌拍不響」的道理，常聽見他和母親都愛說：「你不惹人，人家會惹你？」這種嚴己寬人的作風，實在叫人敬佩，只是我們很不習慣。每當他使用這個原理時，心中就有個傷感的想像：要是有天，我出了車禍，他會不會說：「你不去違反交通規則，汽車能撞上你？」不過沒有關系，反正聽不見了，無話可回答他了。
?父親是從纖纖的鄉村小道，跋涉到城市，從技術員到車間、廠領導，到現在的崗位上。「路就在你足下，得靠自己去走」，所以，我們從沒聽到過「我幫你」三個字。我也深知：足下的道路千萬里，難免有崎嶇；孤獨的跋涉著，自然有人就用不著投鼠忌器。好在近年來粗通禪意，想：塞翁失馬，焉知非福，也所謂「遇到了創傷不流淚」。
?很小的時候，就聽到他有個叫「皮帶輪」的綽號，是他名字的諧音。他為「英特納雄耐爾」勤懇地工作，全然不顧熱心者的勸告；不得不躺下時，他才休息。望著他瘦削的臉頰，深陷的眼圈，直害得我們私下裡眼腫鼻酸……
?聽日本國民歌《北國之春》，遂想起我亦酷似老父親，「一對沉默寡言的人」。父親啊，什麼時候，我們也閑來沽酒，偶爾相對飲幾盅呢？
一九九一年六月
13．閱讀全文，可以看出「父親」是一個怎樣的人？（4分）
答：
14．「一對沉默寡言人」中「一對」換成「兩個」好不好？請結合文章內容說出你的理由。（4分）
答：
15．你認為父子「寡言」的原因是什麼？在生活中你是怎樣與家人相處的？（5分）
答：
（二）閱讀下面短文，完成第16—18題。（共6分）
①幾乎每個人都有這樣的經歷：在乾燥的冬天，觸摸門把手的一瞬間，時常會突然「啪」地被麻一下；老友見面，彼此指端剛剛觸及，突然感到指尖似蜂蜇般刺痛；入夜脫衣服睡覺時，黑暗中聽到劈啪的聲響，還伴見藍光……據專家介紹，上述這些現象，是靜電和我們開了一些小小的「玩笑」。究其原因，幾乎都跟人體的帶電有關。
②導致人體帶電的原因主要有三種：（1）人體動作所產生磨擦帶電，例如，人體與化學纖維間的磨擦產生的靜電。（2）接觸業已帶電的物體時，靜電能轉移到人體上。（3）帶電物體的靜電感應而引起的帶電。
③上述前兩種原因的帶電，必須經人體直接的接觸。人體是一種導體，若附近存在電荷的話，在導體表面將感應出符號相反、數量相同的電荷。例如，穿拖鞋與地毯磨擦產生的電荷能夠隔著拖鞋在人體上誘發感應電荷。人體的電容量很小，所以，即使帶極少量的電荷，人體的電位也會高達數千伏至數萬伏。當您用手接摸導電的物體，特別是接地的導電體時，就會在高電壓作用下發生放電，從而受到電擊。
④靜電是一種無形殺手。當風干物燥時，大氣電場由於磨擦而產生靜電。它小則會造成電腦死機；大則使加油站、化纖車間等引發火災、爆炸事故。另外，靜電還可以在電子工業中損壞電子元器件。
⑤靜電還能損害人體健康。醫療專家研究證實，皮膚靜電干擾可以改變人體體表的正常電位差，影響心肌的正常生理過程及心電在無干擾下的正常傳導。持久的靜電還會使血液的鹼性升高，更會造成皮膚瘙癢、色素沉著，影響人的肌體生理平衡，干擾人的情緒。
⑥利用靜電也能造福於人類。靜電具有除塵優質高效的特點，通過靜電吸除空氣中的灰塵，能使空氣凈化。在農業上，利用靜電噴霧能有效提高效率和減少農葯用量，既省錢又環保。經過靜電處理過的水，既能殺菌又不易起水垢；帶有靜電的一種體膜還能醫治各種軟組織的損傷、具有活血化淤、消炎消腫作用。靜電還可用於噴塗，用靜電噴塗家電如洗衣機、電冰箱的外殼十分均勻。靜電還可用於復印機、復印資料文件等。
（節選自謝在永《靜電的危害與防治》有刪改）
16．結合第①段畫線句的內容，說出「上述這些現象」這幾個字不能刪去的兩個理由。（2分）
答：
17．文章的④⑤⑥段是從哪幾個方面說明靜電的？（2分）
答：
18．閱讀下面材料，請你運用上文的知識解釋下面的現象。（2分）
【鏈接材料】
據專業部門測算，翻閱塑料說明書，約產生7000伏靜電干擾；在室內走動可
產生約6000伏電壓；屁股在椅上一蹭會產生1800伏以上的電壓，當聽到噼啪聲時
已有上萬伏的電壓。
答：
（三）閱讀《人生因學習而美麗》，完成第19—21題。（共7分）
人生因學習而美麗
張修富
①縱觀古今，人類之所以能從幼稚走向成熟，由野蠻走向文明，正是後人學習前人、這一代人站在上一代人肩上奮斗的結果。正是由於學習，人的本質才得以逐漸豐富和展現；正是由於學習，才將千百年前的一個個夢想和神話變成現實。沒有學習，就不會有文明的出現和社會的進步。學習是人類進步的階梯，是社會發展的動力。民族因學習而興旺，國家因學習而富強，人生因學習而美麗。
②社會如此，個人也不例外。出生之時，每個人都是一張白紙，一無所有。如果不學習，與其他動物不會有多大區別。正是由於學習，人成了萬物的「精靈」，獲得了為社會作貢獻的才智，其傑出者成為時代的精華、國家的棟梁。華羅庚、陳景潤、袁隆平等許多科學家之所以能取得傑出成就，在於他們終生勤奮學習和研究。成千上萬原本普通的人，之所以能成才，有所發明和創造，也是由於長期刻苦學習和鑽研。張海迪的人生該是不幸的，年紀輕輕就高位截癱，但她刻苦學習，成為著名作家，從而改變了命運。她在談體會時說：「我之所以能有今天，都是學習的結果，都是學習的恩澤。」與此相反，胡長清、李真等一批貪官污吏之所以走上犯罪道路，平時放鬆政治學習，放鬆世界觀、人生觀和價值觀的改造也是重要原因。
③學而優則存，學而優則進，學而優則勝，這是被實踐一再證明的真理。凡渴望成才、精神充實、事業有成的人，都必須把學習作為一種永無止境的人生追求，一刻也不能放鬆。要知道，陳舊的思維方式要用學習來更新，前進的動力要從學習中獲得，心靈中的陰影要用學習來驅除。尤其在當今知識經濟的時代，知識更新的速度大大加快，各種新思想、新概念、新技術不斷涌現，誰也不能光靠老本吃飯，光靠老本發展。我國著名電腦專家王選就因為五年不在第一線，而認為「自己是一個過時的科學家」。這些都說明我們應該把學習作為終生的第一需要，樹立學習即生活、生活即學習的新理念，掌握科學的學習方法。要做到每天像對待吃飯一樣對待學習，無論工作多忙都要「按時就餐」，既「全面攝取」，又不忘「細嚼慢咽」，邊學習，邊工作，用工作帶學習，以學習促工作，在學習中有所發現，有所創造，不斷升華人生境界。
④時不我待，趕快投入創建「學習型社會」的大潮吧，所有渴望美好生活的人們！
（原文有刪改）
19．本文作者要表達的主要觀點是什麼？（2分）
答：
20．簡要分析第②段的論證過程。（3分）
答：
21．文章第③段是從哪個角度證明作者觀點的？（2分）
答：
六、作文。（60分）
22．題目：以「快樂的時候」或「傷心的時候」為題，寫一篇寫人記事的記敘文。
要求：（1）將題目抄寫在作文紙上。
（2）字數在600—1000之間。
（3）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

⑻ 四年級語文下冊期中質量檢測試題

語文是一門工具性很強的學科。就像我們做工一樣，沒有工具是沒有效益的。為大家准備了 四年級語文下冊期中質量檢測試題 希望能對大家有所幫助。

2016年四年級語文下冊期中質量檢測試題

一、寫字。(把句子工整、勻稱、美觀地寫在田字格中。3分)

每個人都要保護比自己弱小的人。

二、基礎知識。(47分)

1、看拼音寫詞語(10分)

mánglùwéifàntuījiànxúnguīdǎojǔ

jūnyúncuīcùbǎntúqīngéryìjǔ

2、在正確的讀音下畫「」。(6分)

圓暈(yūnyùn)給(gěijǐ)予鮮(xiānxiǎn)為人知

纖(xiānqiān)弱嘔吐(tǔtù)茅塞(sèsài)頓開

3、用「√」給加點字詞選擇正確的解釋。(3分)

①秀麗宜人A合適()B當然()C應當()

②群雄紛爭A紛紛()B多、雜亂()C糾紛()

③青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，形成了爛漫無比的春天。

A色彩鮮明美麗。()B坦率自然，毫無做作。()

4、先將成語補充完整，再選合適的成語填空(填序號)。(8分)

①古木()天②()木難()③()情()意

④不()了了⑤()外桃()⑥浮光()()

(1)小明在閱讀時，結果，對書中的內容。

(2)九寨溝充滿，是一處令人嚮往的。

5、照樣子，把句子寫具體。(4分)

(1)媽媽的話像甘泉流進了我的心田。

朝陽像一樣掛在東方的天空。

(2)春風吹，杏花露出了笑臉。

小溪嘩嘩地流向前方。

6、根據課文內容填空。(16分)

1、一身的羽毛，一對的翅膀，加上

的尾巴，這就是的小燕子。這句話寫出了小

燕子的特點。(5分)

2、陽春三月，春色無邊，到處生機盎然，這讓我不由得想起了《江南春》中的詩句：，。

在這樣的日子裡出去郊遊一定心情愉悅，詩人程顥就在《春日偶成》中抒發了這樣的感慨：，。(4分)

3、通過誦讀課文，我認識了的竺可楨爺爺，的祁黃羊，的明明，的公儀休和的白衣戰士----葉欣。(5分)

4、學習了《蘋果里的五角星》之後，你明白的道理是

(2分)

四、閱讀短文，完成練習。(20分)

(一)三顧茅廬(課文片斷)(7分)

所有學科都要靠語文為基礎。語文學不好不能成就大業。接下來，讓我們一起練一練 四年級語文下冊期中考試試卷 。

2016年四年級語文下冊期中考試試卷

一、看拼音，寫詞語。(10分)

shāohuǐxīshēngchǔnshìzāotàshuàilǐng

()()()()()

biānfugānzàngwānyánpíbèijiànkāng

()()()()()

二、把成語補充完整。(4分)

見死()()()心()欲()()其事()()易舉

()不可()()七()八()()天開()先()後

三、寫上對應的成語。(6分)

出其不意()圍魏救趙()風聲鶴唳()

四面楚歌()運籌帷幄()兵貴神速()

四、按要求改寫句子。(10分)

1面對這個失去親人的孩子，我們怎能袖手旁觀呢?(改成陳述句)

2、禮花綻放。(把句子寫具體)

3、灕江的水很綠。(改為比喻句)

4、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。(修改病句)

5、動物之間有生存競爭。動物之間有互惠互利。(用上恰當的關聯詞合成一句話)

五、將下列句子補充完整。(12分)

1、落木千山天遠大，()。

2、()，海上明月共潮生。

3、螞蟻搬家蛇過道，()。

4、精誠所至，()。

5、愛人者，人恆愛之;()。

6、忠實的信仰叫()。

六、將下列古詩補充完整並按要求答題。(8分)

望洞庭

湖光秋月兩相和，()。

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

1、這首詩的作者是()代詩人()。詩中的洞庭是湖名，在()省。(3分)

2、詩中的「和」解釋為()。(1分)

3、將「()」中的句子補充完整。(2分)

4、用自己的話說說詩中畫橫線句子的意思：(2分)

七、快樂閱讀(20分)

(一)讀《尊嚴》片段，回答問題(14分)

一個寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮上來了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而朴實的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感激的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。

只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當鎮長傑克遜大叔將食物送到他面前時，他仰起頭，問：「先生，吃您這么多東西，您有什麼活兒需要我做嗎?」傑克遜大叔心想，給逃難的一頓飯吃，每個善良的人都會這么做。於是，他回答：「不，我沒有活兒需要您做。」

這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結上下動了動，說：「先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到食物!」傑克遜大叔想了想，說：「我想起來了，我家確實有點活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒。」

「不，我現在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西。」年輕人站起來說。

1、「憊」字是()結構，音節是()，用部首應查()部(3分)

2、文中的「款」應取意思()(1分)

款：①誠懇②招待③錢④法令、規章、條約等條文里分的項目

3、從文中找出下面詞的近義詞和反義詞(2分)

近義詞：特別()反義詞：神采奕奕()

4、用「﹏」劃出描寫年輕人外貌的句子。(2分)

5、從哪句話可以看出傑克遜人善良而朴實。請用「——」標出。(2分)

6、「只有一個人例外」，他的例外表現在哪裡?(2分)

7、從沃爾遜人和年輕人的身上你學到了什麼?(2分)

(二)

星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動一動，「金孔雀」就閃閃發光，非常惹人喜愛。

街上()，商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進櫃台。正當我被()的衣料吸引時，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：「擠什麼?」沒想到那人不但不惱，反而微笑著對我點點頭，用手指著我的前胸，嘴裡一個勁地「啊，啊……」並招手要我出去。我低頭一看「糟糕!我的扣花沒了!」

我不耐煩地擠出人群。只見那人大約三十來歲，個子不高，眯著一雙不太有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看，咦?這難道不是我丟的那枚扣花嗎?我氣呼呼地問：「你這人怎麼隨便拿我的扣花?」那人見我發火，嘴裡一個勁兒地「啊，啊……」臉上現出焦急的神情。他一會兒指指我手中的扣花，一會兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什麼。看他的表情和動作，我明白了他是個聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，並交還給我，可我竟……「芳芳，你怎麼站著發呆?」媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙()，人呢?我還沒有感謝他呢，他卻不見了。

我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多麼可敬的聾啞人啊!那()的高貴品質深深打動了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。

1、給短文加個題目。(1分)

2.把下面的詞語准確地填寫在文中的()里。(2分)

人山人海拾金不昧五顏六色四下環顧

3、在文中畫線句子中找出描寫那個人動作的詞,標上「△」(2分)

4、「是他拾到了我被擠掉的扣花，並交還給我，可我竟……」(1分)

把省略號的意思補充出來：______________________________

八、快樂作文： 生活是五彩繽紛的,我們可以觀賞優美的景色,盡情地享受濃濃的親情,品嘗友誼帶給我們的歡樂,感受成功帶來的喜悅,還有挫折帶來的成長……生活正是因為有了味道各異的調味品,才變得有滋有味.請以「生活,讓我懂得了_____________」為題寫一篇作文.要求用具體的事例寫出真情實感,語句通順,字數350個左右.(注意：先把題目補充完整,橫線上可以填「快樂、幸福、感恩、分享、自信、友情……」)(30分)

語文學習並不難，只要大家合理使用復習資料，認真努力地學習，就一定會學好!希望我們提供的四年級語文下冊期中考試試卷，能幫助大家迅速提高語文成績!

他們來到到隆中，只見那裡的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的卧龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，恭恭敬敬地站在草堂的台階下等侯。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。

1、「三顧茅廬」這個故事出自名著《》，我還知道其中的故事有。(2分)

2、「劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面」中的「快步」反映了劉備此時的心情是。(2分)

3、讀了這段話，劉備是個人，請用橫線畫出表現他的品質的句子(3分)

(二)打翻的魚缸(13分)

四年級的教室里，同學們正在緊張地進行期中考試，監考老師也靜靜地守在這里。教室最後一排，一個小男孩的臉一陣紅一陣白，這並不是因為試題太難，而是他太想上廁所。但是，靦腆的他想等考試結束後再沖向洗手間。可是漫長的等待還沒有結束，小男孩憋得滿頭大汗。

忽然，最尷尬的事發生了，他尿褲子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：這下可完了，同學會笑死我的，再沒人會和我一起玩了。怎麼辦呢?小男孩的眼中盈滿了淚水。幸好同學們都在埋頭做卷，沒有人發現小男孩的異常。

細心的老師發現了小男孩的焦躁不安。他輕輕地走到小男孩身邊，立刻就明白了一切，隨後，老師不動聲色地來到窗邊，端著窗檯上的金魚缸走過來，經過小男孩身邊時，他「一不小心」打翻了魚缸，小男孩身上濺滿了水。這突如其來的.事故驚擾了其他同學，大家都回過頭來看著老師和小男孩。老師連忙向男孩道歉，並示意其他同學繼續考試。接著，他領著小男孩，來到自己的辦公室，擦乾男孩身上的水，並給他一條干凈的褲子讓男孩換上。

小男孩回到教室的時候，穿著一條極不合身的褲子，皮帶都系在了胸口上，看上去滑稽極了，但是沒有一個同學嘲笑他，而是對他報以友善和同情的眼神。男孩心裡充滿了對老師的感激。

考試結束了，同學們陸續離開了教室。小男孩最後走到老師身邊□怯生生地對老師說道□謝謝您□老師□

□不要緊□我小時侯也弄濕過褲子□老師拍拍男孩的頭□微笑著說□

1、在最後兩個自然段中的□加上正確的標點。(2分)

2、聯繫上下文解釋詞語。(2分)

不知所措不動聲色

3、你是怎麼理解老師「一不小心」打翻了魚缸把水濺到了小男孩的身上這一動作的?(4分)

4、「他想：這下可完了，同學們會笑死我的，再沒人會和我一起玩了。怎麼辦呢?」針對小男孩的這種想法，請你用幾句話來安慰他一下。(3分)

5、許多同學都感受過老師的愛。請結合這篇文章和自己平時的體驗，把下列句子補充完整。(2分)

老師的愛是一句關懷的話語，老師的愛是;老師的愛是。

五、作文。(30分)

童年是一幅彩色絢麗的畫卷，在這幅畫卷中跳動著許多小夥伴的身影，他們有著各自的特長或優點，請拿起你手中的筆誇誇他們吧。(提示：要用具體的事例表現人物的特點，做到語句通順，內容具體，感情真實。作文題目自定，400字左右。)

語文學習並不難，只要大家合理使用復習資料，認真努力地學習，就一定會學好!希望我們提供的四年級語文下冊期中質量檢測試題，能幫助大家迅速提高語文成績!

語文是所有學科的基礎，語文理解能力不好，不會分析問題是學不精其他科目。為大家准備了 四年級語文下冊期中聯考試卷 ，快來看看。

2016年春季四年級語文下冊期中聯考試卷

第一部分 積累與運用。(55分)

一、我能根據拼音，規范地寫詞語，並把字寫漂亮。(8分)

zhēnchá pāndēnɡ xiǎngchèyúnxiāo

()()()

hóujié wānyán yúguanérchū

() ( ) ( )

二、我會用「」劃去括弧內錯誤的讀音。(6分)

削皮(xiāoxuē)折(shézhē)騰

悶悶不(búbù)樂教誨(huǐhuì)

氣喘吁吁(yūxū) 沉浸(qìnjìn)

三、我能將下面的成語補充完整，並能選自己最喜歡的一個寫一個句子。(9分)

知()知()不()不()四面()()

疲()不()骨瘦()()()先()後

波()壯()()()會神

四、我會給加點的字選擇正確的解釋。(3分)

端：①仔細地看②用手平拿著③方面④事情的開頭

1、浙江金華雙龍洞的石鍾乳和石筍變化多端。()

2、爺爺端詳著奶奶留下來的書，眼裡閃動著淚光。()

3、這件事對她來說，算是一個好的開端。()

五、寫出下列詞語的近義詞。(6分)

款待—— 輕蔑—— 敏銳——

贊賞—— 雄偉—— 觀賞——

六、我會選詞填空。(共9分)

盼望渴望希望期望願望

1.你們是祖國的花朵，祖國的()靠你們。

2.我們不應該辜負老師和父母的()。

3.我的()是「和平之花」永遠開放。

4.在等待與()中，春天終於來了。

5.我()台灣早日回到祖國的懷抱。

無論……都……只要……就……

即使……也……不是……而是……

1.飛機裝上雷達，()在漆黑的夜裡，它()能安全飛行。

2.()什麼地方，()比不上我的家鄉美。

3.放學回家後，我()先出去玩，()先做作業。

4.明天()不下雨，春遊()會照計劃

七、選擇正確的說法，在括弧里打「√」,錯誤的畫「×」。(5分)

1.「空曠的花園里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。」這句是擬人句。()

2.「他好像把身邊的軍官完全忘了。」這句是比喻句。()

3.「罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的『和平之花』」中的「和平之花」指的是孩子。()

4.詩句「能不憶江南?」表示的意思是「不能不憶江南」。()

5、蝙蝠夜裡飛行，靠的是嘴、耳朵和眼睛配合起來探路的。( )

八、回顧課文，再填空。(9分)

1、這樣的山這樣的水，這樣的水這樣的山，再加上空中，山間，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了，真是「，。」

2、爸爸要去打工，你會告訴他：朝霞__________，晚霞____________。要他注意天氣變化。

3、《中彩那天》一文中，父親面臨的道德難題指的是_________________，我從這篇課文中懂得_________________________________________________________________。(1分)

4、孔子是我國偉大的教育家，他有許多名言，告訴我們對待朋友要「，。」與朋友交往要。

5、一片大漠上的一條直上的孤煙，遼遠的河灘盡頭一輪滾圓的落日，這景象可以用王維的詩句「____________________，____________________」來形容。

第二部分、快樂閱讀(15分)

九、閱讀理解。__________

春天到了，大地復甦，花兒開放，整個大自然充滿了生機，我十分喜愛這生機勃勃的春天，尤其愛春天裡那綠油油的小草。

我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有[生機、生命]，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多麼喜人!

一陣風吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。

你別看小草這樣[軟弱、柔弱]，可它永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過後，突如其來地下了一場大雨。風雨過後，我趕緊去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說：「你看，我們是多麼頑強啊!」

小草，沒有鮮花那麼嬌艷，沒有白楊那麼[挺拔、挺立]，可是它的生命力是多麼[頑強、堅強]!人們說「疾風知勁草」，小草是當之無愧的。

1、給短文加個題目，寫在文首的橫線上。(2分)

2、用「」劃去[ ]里用得不恰當的詞語。(2分)

3、「疾」字是( )結構的字，按部首查字法，應先查( )部，再查( )畫。「疾」字在字典里有四個意思：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。「疾風知勁草」中的「疾」應取第( )種意思。(2分)

4、按下列形式從文中摘錄詞語或寫出詞語。(4分)

ABB：、_______。ABCC：______、______。

AABC：______、______。AABB：______、______。

5、請寫出第二自然段的意思。(3分)

第二自然段：___________________________

6、本文()(用「√」表示)(2分)

①表現了作者喜愛春天的思想感情。

②贊揚了作者喜愛小草的思想感情。

③贊揚了小草堅強不屈，有頑強的生命力。

④贊揚了小草的美麗可愛。

第三部分 妙筆生花

十、快樂習作。(30分)(任選一題)

1、我們在學校里的大部分時間都是在教室里生活、學習，在這里，每天、每時每刻都發生在一些事情，或讓你感動的，或讓你氣憤的，或讓你高興的，或讓你苦悶的……請圍繞「發生在教室里的事情」，寫一篇文章，題目自擬，字數不少於400字。語句通順，內容具體，並寫出真情實感。

2、題目：_____________真_____________

要求：先把題目補充完整，如：我真棒，奶奶真辛苦，春天的景色真迷人，校園真美麗，布娃娃真可愛，這件事真感人，這次活動真有意思……然後根據補充好的題目寫一篇作文。語句通順，內容具體，字數不少於400字。

語文學習並不難，只要大家合理使用復習資料，認真努力地學習，就一定會學好!希望我們提供的四年級語文下冊期中聯考試卷，能幫助大家迅速提高語文成績!

⑼ 高考二模考試科目順序

語文、數學、文綜、理綜、英語。
高考二模的考試時間和順序都是和真正高考一樣的。第一天上午8點整至11點半考語文，下午3點至5點考數學。第二天午8點整至11點半考理綜/文綜，下午3點至5點考英語。
一般情況下，沒有特殊原因，每年高考的時間為6月7日和8日，諧音是錄取吧。

⑽ 北京市朝陽區教育研究中心七年級上語文新目標檢測內容

答案是，其實只是幫你一段時間，我相信你是一個非常聰明的人並不需要的幫助下，生命的答案是天氣並??不好幸運，只是偶爾訪問·我希望你能記住