2013年湖北高考語文試卷
以下為2013年湖北卷高考作文題：
你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙，古詩雲：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。以方圓為話題，根據此材料，題目自擬寫作文。
Ⅱ 2013年各省高考語文作文題目求大神幫助
2013全國高考各省作文題目總匯 廣東 微博截圖 廣東高考作文題：一個人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心慈善事業。一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助。一家十分感激，高興地接受了他的幫助；一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還；一家謝謝他的好意，但認為這是一種施捨，拒絕了。 北京 作文材料 2013年高考語文科考試已經結束，以下為2013年北京卷高考作文題： 材料作文，材料為兩個科學家對話，愛迪生回到21世紀對手機怎麼看，不少於800字，題目自擬。 上海 今年上海高考作文題出爐：生活中，大家往往努力做自己認為重要的事情，但世界上似乎總還有更重要的事。這種現象普遍存在，人們對此的思考也不盡相同。請選取一個角度，寫一篇文章，談談你的思考。 全國卷 2013年高考[微博]語文科考試已經結束，以下為2013年全國大綱卷(適用省：貴州 甘肅 青海 西藏 雲南 河北 黑龍江 海南 吉林)高考作文題： 閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。 高中學習階段，你一定在班集體里度過了美好的時光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。 某機構就「同學關系」問題在幾所學校作了一次調查。結果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認為一般，4%的人覺得不滿意。 如果同學關系緊張，原因是什麼？有人認為是我自我意識過強，有人認為是志趣，性格不合，也有人認為緣於競爭激烈，等等。 對於增進同學間的友好關系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關系就會更加融洽。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意，不得抄襲。 四川 2013年四川卷高考作文題： 有人說：過一種平衡的生活—學些東西，想些問題，做些事情，打打球，針對這種說法，同學們展開了熱烈的討論。 請根據以上材料，結合自己的體驗與感悟，寫一篇不少於800字的文章。 1、文體自選；2、不得抄襲，不得套裝；3、用規范漢書書寫 安徽 2013年安徽卷高考作文題：圍繞一位哲人蕭伯納的一句話：圍繞一位哲人蕭伯納的一句話：一般人只看到已經發生的事情而說為什麼如此呢？我卻夢想從未有過的事物，並問自己為什麼不能呢？」 為什麼要做這個事，為什麼不做這件事，體裁不限。 自擬題目，體裁不限。 江西 今年江西高考作文題目為要求考生圍繞「中學時代，學生有三怕：一怕奧數，二怕英語，三怕周樹人，但有些學生卻喜歡前面的『兩怕』。」這一現象闡述自己的觀點，可以議論，也可以記敘，題目自擬，字數700。 重慶 今年重慶的語文科目作文題為材料作文，以大豆為題材，具體如下： 大豆是蛋白質含量極其豐富而又十分廉價的食物。可它的境遇曾一度尷尬，煮熟的大豆難以引起人們的食慾，並且會使腸胃脹氣。人們需要更好的大豆食用方式，後來，用鹽鹵點制豆漿而發明了豆腐。 豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運。豆腐讓人體對大豆蛋白的吸收和利用，變得更加容易；豆腐柔軟變通的個性給擅長烹飪的中國人留有極大的創造空間，豆腐也因此被製作出品類繁多的菜餚，以適應不同地區人們的口味和喜好。所有這些，讓普通的大豆得到了升華。 要求： 1、結合材料的內容和含意，選准角度，明確立意； 2、自擬標題，自選文體（詩歌除外），不少於800字； 3、不得套作，不得抄襲。 海南 根據材料寫作文，主題：同學間的人際關系。 材料大意：調查數據顯示60%的人認識同學間的關系比較融洽，36%的人認為一般，4%認為比較差，73%的人認為多一點理解和信任會促進同學間的關系。 2013年新課標卷高考作文題：經驗與勇氣（河南、陝西等） 材料作文：一位商人得到一塊價值不菲的寶石，但卻發現寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。許多老工匠不敢嘗試這時，一位年輕工匠勇敢的站了出來，並且完美的切割出了兩塊寶石。有時不僅需要足夠的經驗，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。請根據以上材料作文。 湖南 湖南高考語文卷作文題為兩幅圖二選一的形式：1、「它」往上飛，旁邊一個聲音問它： 「累不累？」， 2、父親在剪報紙，孩子抱著父親說，我願意這樣陪著你，感覺很幸福，兩個話題任選其一。 浙江 【浙江高考作文題揭曉，三句話看青春】豐子愷說，孩子的眼光是直線的，不會轉彎的。英國作家說，為什麼人的年齡在延長，少男少女的心靈卻在提前硬化。美國作家說，世界將失去海底王國，一般失去偉大的王國就是成人。根據材料作文 江蘇 2013年江蘇語文科考試已經結束，以下為2013年江蘇卷高考作文題： 材料作文： 湖北 2013年湖北卷高考作文題： 你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙，古詩雲：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。 以方圓為話題 ，根據此材料，題目自擬寫作文。 福建 今年福建高考語文是根據一首詩寫一篇不少於800字的作文。 這首詩為：我仰望著夜空，感到一陣驚恐；如果地球失去引力，我就會變成流星，無依無附在天宇飄行。哦，不能！為了拒絕這種「自由」，我願變成一段樹根，深深地扎進地層。 記者了解到，這首詩為顧城的《憂天》。 山東 2013年高考語文科考試已經結束，以下為2013年山東高考作文題：新浪教育訊 據齊魯網消息，今年山東高考語文作文給了幾段材料，其中，材料中有一段「讀者給莫言的文字糾錯，莫言坦誠相對，勇於承認錯誤」的材料。要求考生根據材料自擬作文題目進行寫作。 記者現場采訪了山東附中的語文老師曹秋菊，曹老師講道，今年的山東高考語文作文相對比較平穩，也緊扣熱點，從考生、社會的角度上都比較好把握，考生發揮的空間比較大，也體現了語言對於社會的糾錯責任。 天津 2013年天津卷高考作文題： 2013年天津卷高考作文題：___而知之 中國自古有「學而知之」的說法，這里的「學」，通常被理解為從師學習。韓愈就說過：「人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。」隨著時代的發展，我們獲取知識、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。請結合你的心得和體驗，在「____而知之」中的橫線處填入一字，構成題目，寫一篇文章。 要求： ①不能以「學而知之」為題；②除詩歌外，文體不限；③不少於800字； ④不得抄襲，不得套作。 廣西 2013年廣西卷高考作文題： 材料大意：年輕人撿到尚先生的手機，尚先生要求歸還，可年輕人不願意。後來尚先生出2000元把手機買回來，可是年輕人又改變主意，無條件歸還。原因是年輕人看見手機裡面很多內容是關於地震尚先生捐助的內容。
Ⅲ 歷屆高考試題與模擬題!
語文：
歷年高考語文題詳解
http://www.lnyuwen.com.cn/zthb.htm
最新高考語文模擬試題免費
http://www.lnyuwen.com.cn/zxst.htm
最新模擬試題
167
遼寧省實驗中學、東北師大附中、哈師大附中2008屆高三第一次摸底聯考語文試題
166 四川省遂寧二中高2008級文科語文試題人教版
165 2008高考模擬試題（二）（寧夏海南卷）
164 2007年廣東省揭東藍田中學畢業班第四次階段測試語文
163 2008年語文高考復習綜合訓練卷（二）
162 2008年語文高考復習綜合訓練卷（一）
161 2008屆南通市四縣市高三聯考試卷語文
160 雲南省昆明市2007—2008學年度高三教學質量檢測試題
159 2008年江蘇高考語文模擬卷
158 重慶市高2008級學生學業質量調研抽測試卷
157 2008年青島市高考一模語文試題
156 湖北楚星教研所2008屆高三第六次聯考語文試題
155 江蘇鹽城市2007-2008學年度高三語文上學期第一次調研考試試卷
154 湖南省長沙一中2008屆高三第六次月考試題
153 2008山東省實驗中學高考最新模擬試題
152 2008山東師范大學附中高考最新模擬試題
151 江蘇省贛榆縣2008屆高三三校聯考語文試題
150 2008年南通市高三第一次調研考試
149 常州市2007—2008學年高三第一學期期末質量調研
148 普寧二中07-08學年第二學期高三語文第一次月考試題
147 揚州市2007～2008學年度第二次調研測試試題
146 遼寧省沈陽二中2008年高三語文第二次模擬考試卷
145 揚州市2007～2008學年度第二次調研測試試題
144 洛陽市07—08學年高三統一考試試卷
143 蕪湖一中2008屆高三第二次模擬考試
142 蒼山縣2007年高三教學重量檢測題
141 四川成都七中2008級高三適應性考試
140 江蘇黃橋中學高三08年元月測試卷
139 長沙市一中高三語文月考試題五
138 紹興高級中學07-08學年度高三第三次月考試題
137 廈門雙十中學08高考語文熱身考試卷
136 成都市2008屆高中畢業班第一次診斷性檢測
135 2008年鄭州市語文第一次質量預測分析
134 長沙一中高三語文第五次月考試題
133 湖南省師大附中07—08學年高三第四次月考語文試題
132 四川省廣元中學高2008級第一次月考試題
131 廣東省重點中學2008年高三六校第三次聯考
130 惠州市2008屆高三第三次調研考試題
129 江蘇省興化市2008屆高三語文調研試卷
128 江蘇南陽中學高三語文第四次月考試題
127 潮州市07-08學年第一學期期末高三教學質量檢測卷
126 河南省鄭州市2008年高中畢業班第一次質量預測
125 廣州市08屆高三語文專題調研測試模擬練習
124 2008年高考模擬試卷
123 江蘇海安07-08學年度高三年級摸底考試題
122 長寧區07-08學年第一學期高三期終抽測試卷
121 徐匯區07-08學年第一學期高三語文學科能力診斷卷
120 武漢市2008屆高中畢業生二月調研測試語文試卷
119 武漢市2008屆高中畢業生二月調研測試語文試卷
118 2008年3月泰州市2007～2008學年度第二學期期初聯考
117
2008年南通市四縣高三聯考試卷語文試題
116
2008年江蘇省靖江高級中學高三模擬試卷
115
湖南省2008屆高三 十二校聯考 第一次考試
114
渭南市2008年高三教學質量檢測
113
西工大附中高三第二次摸底考試語文試題題
112
泰州市07～08學年第二學期期初聯考高三語文試題
111
江蘇省前黃高級中學2008屆高三第一學期第三次階段考試
110
安徽省六安市河口中學2008屆高三第一學期月考試卷
109
陽江市07--08學年高三第一學期調研試卷
108
福建三明市07—08學年第一學期高三期末考試題
107
四川省綿陽市高中2008級第二次診斷性考試
106
廣東六校08年高三模擬考試題
105
湖南長沙三中2008年1月高三月考試題
104
廣東珠海斗門區07-08學年度下學期開學考試卷
103
黑龍江西北地區普通高中2008年高三第一次模擬考試
102
廣州市高三語文專題調研測試模擬練習
101
2008廣州調研模擬（廣州四中）
100
2008廣州調研模擬（白雲中學）
99
寶山區2007學年度第一學期高三語文期終試卷
98
四川成都一中07-08學年高三語文綜合測試卷
97
廣東珠海市2008屆高三質量檢測第二次聯考
96
溫州市十校聯合體高三第一學期期末聯考語文試卷人教版
95
安徽省廬江樂橋中學07-08學年高三1月月考
94
河南許昌07-08學年高三上期末教學質量評估試卷（語文）
93
青島市2007—2008學年度第一學期期末考試
92
潮州僑中2008屆上學期期末檢測卷
91
湖北省武昌區07-08學年度高三語文上學期期末調研測試試卷
90
廣東2008屆高三月考試卷
89
嘉定區2008屆高三語文測試卷
88
哈爾濱師范大學附屬中學08學年第二學期高三語文2月考試卷
87
2008年黑龍江省高三質量檢查
86
東北師大附中07～08學年高三第四次摸底考試題
85
北京市朝陽區07—08學年高三第一學期期末統一考試
84
北京市宣武區2007—2008學年度高三第一學期期末質量檢測
83
北京市崇文區2007—2008學年度第一學期高三期末統一練習
82
北京市石景山區2007—2008學年度第一學期高三年級期末統一練習語文試題
81
安徽合肥一中07—08學年第一學期高三階段考試
80
陝西省寶雞中學2008屆高三年級月考（四）
79
上海嘉定一中08屆高三模擬測試題
78
衡陽市八中2008屆高三第五次月考試題
77
鄂州市07—08學年度高三上學期期末考試試題
76
廣州市2008屆高三語文調研模擬題
75
遼寧省沈陽二中07-08學年度上學期高三年級月考
74
上海嘉定一中08屆高三模擬測試題
73
江蘇省贛榆縣2008屆高三三校聯考語文試題
72
江西南昌07—08學年上學期高三四校聯考試題
71
海淀區08屆高三第一學期期末考試（海淀區高三年級第一學期期
70
江蘇省南京市2008年1月高三質量調研
69
北京市西城區2008年抽樣測試題答案
68
山東省泰安市07-08學年度第一學期高三期末考試
67
濟寧市07—08學年度第一學期高三期末考試語文試題
66
河南平頂山市普通高級中學畢業班2008年第一次教學質量調研考
65
上海市松江區高三第一學期期末質量監控語文試卷
64
泰安市07—08學年度第一學期高三期末考試
63
廣東省潮州市07-08學年度第一學期期末高三教學質量檢測試題
62
07-08學年高三第一學期期末考試卷（蘇教版）
61
江蘇省如皋江安中學2008屆高三年級階段測試
60
2008年平頂山市普通高中畢業班教學質量調研考試
59
廣東省中山市07-08學年度高三語文上學期期末統一考試試卷
58
北京市東城區07—08學年度第一學期期末教學目標檢測
57
山東省濱州市2008年高三第一次復習質量檢測
56
北京市西城區2008年抽樣測試高三語文試題
55
北京豐台區07-08學年度第一學期期末練習
54
江蘇黃橋中學高三08年元月測試卷
53
南京師大附中江寧分校08界高三階段測試題
52
哈爾濱三中07—08學年高三年級月考試題
51
東北三校08屆實驗班與復習班第一次摸底考試題
50
山東壽光現代中學07-08學年度第一學期高三期末模擬
49
遼寧省實驗中學2008屆高三上學期期末測試
48
2008湖南高三語文第二次八校聯考試題
47
07—08學年度河南省五市統考高中畢業班第二次調研考試
46
浙江省杭州市學軍中學2008屆上學期高三年級期中考試
45
安徽省合肥八中2007—2008學年度上學期高三第二次月考
44
山東省泰安市2007—2008學年度第一學期高三期中考試
43
2008年無錫市期中調研語文試題
42
07—08學年湖北省補習學校聯考試題
41
吉林省東北師大附中07-08學年上學期高三第三次摸底考試語文試
40
2007年9月徐州市第一次摸底試題
39
2008屆四川石室中學零診模擬檢測題
38
長郡中學2008屆高三第三次月考
37
2008高考語文模試卷
36
湖北省黃岡市、荊州市高三聯考語文試題人教版
35
廣東省惠州市2007-2008學年度高三語文第二次調研考試卷
34
江蘇省泰興市第一高級中學2008屆高三年級第三次階段測試
33
重慶南開中學2007—2008學年度高2008級10月月考語文試題
32
全國大聯考（湖北專用）2008屆高三第一次聯考語文試卷
31
山東省濰坊市2007—2008學年度高三第一學期期末考試
30
湖北黃岡高三年級質量檢測試題
29
華南師大附中07-08學年度高三綜合測試（二）
28
四川綿陽08屆高中第一次診斷性考試
27
河南許昌08屆高三第一學期四校聯考試題
26
新洲三中高三新起點語文綜合測試
25
河南開封市2008屆高三學生統一檢測題
24
2007—2008學年廣東三校高三聯考試題
23
青島黃島經濟技術開發區07-08學年高三第一次調研測試卷
22
2008屆高三聯考試題
21
2008年開原高中高三第一次模擬考試
20
安徽省皖南八校2008屆高三第二次聯考試題
19
2008高考語文模擬試題
18
廣州市2008屆高三語文調研模擬題
17
湖北省八校2008屆高三第一次聯考
16
北京市海淀區2007——2008學年度高三第一學期期中語文試卷
15
（金太陽）2008年高考語文第四次大聯考試卷及解析
14
東北師大附中2007—2008學年上學期高三第二次摸底考試語文試題
13
北師大附屬實驗中學2007—2008學年度第一學期語文試題
12
北京四中2007—2008年高三年級第一學期期中語文測驗
11
遼寧省部分重點中學2007-2008學年第一學期高三期中聯考語文試卷
10
遼寧東北育才高三第二次模擬語文試卷
9
遼寧省實驗中學2008屆高三年級上學期中測試語文試題
8
2007湖北省黃岡、荊州、宜昌高三下學期模擬考試
7
吉林省實驗中學2008高三年級第一次模擬考試
6
湖南長沙市2007-2008學年度高三第一次質量檢測
5
2008湖南高三語文第二次八校聯考
4
山西省實驗中學2008高三年級第二次月考語文
3
全國大聯考2008屆高三語文第四次聯考試卷
2
河南省鄭州市2007年高中畢業班第一次質量預測
1
北京市海淀區2008高三第一學期期中試卷
歷年高考語文題
1 2007年高考語文（遼寧卷）詳解 滿分作文
2 2007年高考語文（重慶卷）逐題詳解
3 2007年高考語文（廣東卷）
4 2007年高考語文（全國卷一）
5 2007年高考語文（全國卷二）
6 2007年高考語文（北京卷）詳解
7 2007年高考語文（上海卷）詳解
8 2007年高考語文（四川卷）詳解
9 2007年高考語文（湖南）語文卷評分細則及答案詳解
10 2007年高考語文（安徽卷）
11 2007年高考語文（江蘇卷）詳解
12 2007年高考語文（湖北卷）逐題詳解
13 2007年高考語文（浙江卷）
14 2007年高考語文（山東卷）
15 2007年高考語文（江西卷）
16 2007年高考語文（海南、寧夏卷）
17 2007年高考語文（天津卷）
18 2007年高考語文（福建卷）
19 2006年高考語文（遼寧卷）附詳細答案
20 2006年高考語文（安徽卷）
21 2006年高考語文（北京卷）
22 2006年高考語文（福建卷）
23 2006年高考語文（廣東卷）
24 2006年高考語文（湖北卷）
25 2006年高考語文（湖南卷）
26 2006年高考語文（江蘇卷）
27 2006年高考語文（江西卷）
28 2006年高考語文（全國Ⅰ）
29 2006年高考語文（全國II）
30 2006年高考語文（山東卷）
31 2006年高考語文（上海卷）
32 2006年高考語文（四川卷）
33 2006年高考語文（天津卷）
34 2006年高考語文（浙江卷）
35 2006年高考語文（重慶卷）
36 2005年高考語文（遼寧卷）詳細答案
37 2005年高考語文（北京卷）詳解
38 2005年高考語文（廣東卷）詳解
39 2005年高考語文（江蘇卷）詳解
40 2005年高考語文（山東卷）詳解
41 2005年高考語文（湖南卷）詳解
42 2005年高考語文（上海卷）詳解
43 2005年高考語文（天津卷）詳解
44 2005年高考語文（重慶卷）詳解
45 2005年高考語文（福建卷）
46 2005年高考語文（全國卷3）
47 2005年高考語文（全國卷2）
48 2005年高考語文（全國卷1）
49 2005年高考語文（湖北卷）
50 2005年高考語文（江西卷）
51 2005年高考語文（浙江卷）
52 2004年高考語文（遼寧卷）附詳細答案
53 2004年高考語文（全國卷1，山東、河南、河北、安徽、山西、江西卷）
54 2004年高考語文（全國卷2，吉林、四川、黑龍江、雲南、貴州卷）
55 2004年高考語文（全國卷3，廣西、海南、西藏、陝西、內蒙古卷）
56 2004年高考語文（全國卷4,甘肅、青海、新疆、寧夏卷）
57 2004年高考語文（北京卷）
58 2004年高考語文（福建卷）
59 2004年高考語文（廣東卷）
60 2004年高考語文（湖北卷）
61 2004年高考語文（湖南卷）
62 2004年高考語文（江蘇卷）
63 2004年高考語文（上海卷）
64 2004年高考語文（天津卷）
65 2004年高考語文（浙江卷）
66 2004年高考語文（重慶卷）
67 2003年普通高等學校招生全國統一考試語文 （全國卷）詳解
68 2002年普通高校招生全國統一考試語文試題（全國卷）
69 2001年普通高校招生全國統一考試語文試題（全國卷）
70 2000年普通高等學校招生全國統一語文試卷逐題詳解
Ⅳ 2013年湖北高考語文題是什麼
精彩不可復制的，創漢鑰碘
啊·
Ⅳ 誰能幫我找下下，今年湖北高考語文試卷。（幫我復制在回答裡面，不要推薦網路）。謝謝！
一、（15分，每小題3分）
1.下列各組詞語中加點的字，注音全都正確的一組是
A.卓著(zhuō) 質量(zhì) 褒義詞(bāo) 因噎廢食(yē)
B.比較（jiào） 恫嚇（hè） 著重號(zhuó) 熠熠生輝(yì)
C.處理(chù) 恪守(kè) 嘹望哨(liǎo) 剛愎自用(bì)
D.供應(gōng) 參與(yú) 骨子裡(gǔ) 裝聾作啞(lóng)
2.下列各組詞語，沒有錯別字的一組是
A.鴻鵠之志 如願以償 以偏概全 歸納演譯
B.冥思苦想 自行其事 風姿瀟灑 煙波浩盪
C.氣喘吁吁 相輔相成 匪夷所思 安分守己
D.盅惑人心 一愁莫展 鼎力相助 面容安詳
3.下列各句中，加點的詞語使用不恰當的一句是
A. 聽到這個噩耗，老人家癱坐在地上號啕痛哭，雙手也情不自禁地顫抖起來
B. 王寶強在電影《天下無賊》中成功地扮演了胸無城府、朴實憨厚的傻根這一角色。
C. 雙塔鎮醫生王東東為了斂財，公然宣稱注射他的免疫球蛋白即可預防EV71疫病。
D. 同學之間應該團結友愛、互相幫助、互相體諒，絕不能因一點小事就耿耿於懷。
4. 下列各句中，沒有語病的一句是
A.第二航站樓交付使用後，設備可達到國際領先水平，旅富過安檢通道的時間，將從目前的10分鍾縮短至1分鍾，縮短了10倍。
B.在那些艱難的日子裡，不管他的身體有多差，生活條件再不好，精神壓力有多大，他都堅持創作。
C.艾滋病(AIDS)是一種傳染病，其病毒通過性接觸或血液、母嬰等途徑傳播，侵入人體後，使人體喪失對病原體的免疫能力。
D.社區服務中心為孩子們准備了跳繩、羽毛球、拼圖、棋類、卡拉OK等19項體育活動，並將20萬元活動經費發動到各社區。
5.下列各項中，標點符號的使用合乎規范的一項是
A.開班會時，班主任正式向全班同學宣布：學校這次徵文比賽確定了兩個主題：一是支持奧運，二是抗震救災。
B.小王的手機響了兩下，是小丁發來的簡訊，邀他一起去逛江灘。他立即回復「現在沒空，明天下午再說。」
C.小雨突發奇想地說：「今天陽光燦爛，我上你家看看好嗎？」博文打趣地說：「去我家？去我家幹嘛，扶貧嗎？哈哈！」
D.她寫博客是給自己解悶。「明天就能見到媽媽了，要是爸爸一起來多好啊！我……」她一陣心酸，寫不下去了。
二、（12分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成6-9題。
根據《國際濕地公約》，濕地是指自然的或人工的，長久的或暫時的沼澤地、濕源、泥炭地或水域地，擁有靜止或流動的水體，包括低潮時水深不超過6米的濱海水域。濕地通常具備三個要素：水成土、臨時或長期的水淹條件、耐濕生物或水生生物(尤其是植物)。這就將人們慣常理解時，僅指水域與陸地之間過渡地帶的濕地概念，擴大至在空間上與之緊密相連的河流、湖泊等水體，使其形成整體，這有利於濕地生態的綜合保護。濱海濕地和由河流濕地、湖泊濕地構成的內陸濕地，屬於自然濕地;為滿足人類需要而建成的水庫、渠道、水田、塘堰等，屬於人工濕地。我國濕地資源豐富，佔世界濕地資源的十分之一。
濕地，與森林、海洋並稱地球三大生態系統，具有不可替代的重要功能，與人類生存發展休威相關。濕地是許多野生動植物(包括許多瀕危物種)的「家園」，是全球生態系統中的巨大基因庫。濕地也是蓄水防「海綿」，能保持大於其土壤自身質量3至9倍甚至更高的蓄水量，能在短時間內蓄積洪水，然後慢慢將水排出。濕地還是有毒辣物質的降解容器。當人類活動造成的各種有毒物質進入濕地時，許多濕地植物和濕地中的微生物群落，能對其進行降解和轉化，凈化環境。這是濕地享有「地球之腎」美譽的重要原因。
濕地資源豐富，是人類的「衣食父母」。濕地提供的動物產品。如魚蝦等，是人類重要的蛋白質來源。產自濕地的穀物養活了全球50%的人口。取自濕地的蘆葦是重要的造紙原料。濕地的水資源不僅為人類提供用水保障，也提供了「舟楫便利」。濕地資源還可以通過多種方式轉換能量，如水力或泥炭發電。另外，濕地景觀獨特，是人們理想的旅遊、休閑場所。
但長期以來，人類對濕地生態系統的整體性和多功能性認識不足，為了眼前或局部利益而透支濕地資源。例如，將大量濕地排水後改作他用，導致濕地面積銳減 過度捕撈、採挖濕地動植物，破壞了濕地生態平衡;上游濕地的林木砍伐造成水土保持功能退化，使中下游泥沙淤積，濕地蓄洪功能下降;工農業和生活污水隨意排放，嚴重污染濕地水體。現在人們已經意識到保護濕地的緊迫性，並積極探索科學的方法。美國密西西比河沿岸農業帶產生的大量硝酸鹽和其他化學物質，不僅導致流域水質惡化，刺激藻類泛濫，還在入海處的墨西哥灣形成一個面積20000平方千米的無氧區。專家們認為，流域內濕地的大量喪失導致入海役流氮負荷過重，是造成無氧區的主要原因。有專家提出，解決問題的根本辦法是在全流域進行大規模濕地生態重建，全面恢復濕地生態系統功能。這個建議已得到認可。
由於濕地類型多樣，其功能和價值不盡相同，因此濕地生態的恢復和重建要有具體目標，因「地」制宜。例如，用於控制污染的人工濕地可大量種植蘆葦、香蒲、莎草等植物，通過收割再利用或沉積的方式去除水體中大部分的營養鹽，這是分散和凈化工農業及生活污水的有效辦法。作為鳥類或魚類棲息地的濕地，其生態保護要特別注意保持自然狀態下的「原型」狀貌。以水文調節為目的的濕地建設，重在加強濕地的帶水能力。為人們提供旅遊休閑場所的濕地建設，則更應重視優美環境的營造。當然，各類濕地生態的構建在承擔主要功能的同時，完全可以實現多種功能的有機融合。
6.下列對「濕地」的說法，不正確的一項是
A.濕地指長期被靜止或流動的水體覆蓋的地域，如沼澤地、濕源、泥炭地或水域地。
B.濕地中的人工濕地有水庫、渠道、水田、塘堰等，與人類的生存與發展密切相關。
C.濕地通常被認為是指水域與陸地之間的過渡地帶，這只是對濕地的一種狹義理解。
D.濕地中的水體與濕地的其他組成部分難以分割，共同構成了濕地整體的生態系統。
7.下列對「濕地，與森林、海洋並稱地球三大生態系統，具有不可替代的重要功能，與人類生存發展休戚相關」的理解，不正確的一項是
A.自然環境獨特的濕地，為許多野生動植物提供了「家園」，也為人們提供了理想的旅遊、休閑場所。
B.自然資源豐富的濕地，是人類的「衣食父母」，為人類生存發展提供了所有物資，如食物、飲水、能源等。
C.生態系統完善的濕地，就像一塊天然「海綿」，既有很大的蓄水量和很快的蓄水速度，又能將水慢慢排出。
D.生物構成多樣的濕地，可以利用生物自身的功能有效降解和轉化有毒物質，因而有「地球之腎」的美譽。
8.下列表述完全符合原文意思的一項是
A.濕地面積的銳減，將會對與之相關的生態系統安全構成威脅，帶來嚴重的後果。
B.捕撈和採挖濕地動植物破壞了濕地的生態平衡，從而導致濕地生態功能的減弱。
C.濕地生態系統具有整體性，上游濕地生態的破壞必然帶來下游濕地水質的污染。
D.各類濕地生態功能完全不同，因此濕地生態的恢復和重建必須要有具體的目標。
9.根據原文提供的信息，下列推斷正確的一項是
A.我國濕地資源豐富，佔世界濕地資源的十分之一，因此我國淡水資源的人均佔有量也很高。
B.人類應當汲取為了眼前或局部利益而犧牲濕地的教訓，不要再為自身利益去利用濕地資源。
C.只要大量種植蘆葦、香蒲、莎草等植物，就能充分保持濕地在自然狀態下的「原型」狀貌。
D.只有著眼於全面地恢復濕地生態系統的功能，對各類濕地生態的恢復和重建才會真正有效。
三、（9分，每小題3分）
閱讀下面的文言文，完成10-12題。
龍 淵 義 塾 記
明 宋 濂
龍淵即龍泉，避詔諱更以令名。相傳其地即歐冶子鑄劍處，至今有水號劍溪焉。山深而
川阻，與通都大邑相去遠，或二三百里，雖至近亦且半之，鄉閭之子弟無所於學。章君之先
世嘗以為病，謀創桂山、仙岩兩書院，以無恆產，未幾而皆廢。章君深憂之，與諸子計
曰：「無田是無塾也，其奚可哉？」遂節兒費，而用其餘斥田至一百五十畝。其妻黨陳京兄
弟聞之，以曾大父適齋先生所遺二百三一畝有奇來為之助。章君曰：「吾事濟矣！」乃卜地
官山之阻，創燕居以奉先聖，而先師為之配，春與秋行舍萊之禮。後敝正義堂，月旦、十五
日鳴鼓，集多士，以申飭五倫之教。前建大門，榜之曰「龍淵義塾」，甓其修途，以達於東
西。灌木嘉篁，前後蔽蔭，蓋都然雲。
歲聘經行修明之士以為講師。諸生業進者，月有賞；才穎家單不能裹糧者，資之使成；
其不帥教者。罰及之。田賦之出入，主塾事齊司焉。日用有籍，月考盈虧，歲二會其數，
有餘則他貯，益斥田以廣其業。石華、象溪二所復設別塾，以教陳氏族子之幼者，俟其長，
乃赴龍淵受業。此其大凡也。
江浙行省參知政事石抹公聞而嘉之，檄本群免其科徭，俾無有所與。章君既列條教；
序而刻諸石，復懼來者不能保其終也，使者來，請濂記之。
惟古者之建學也，雖其為制有小大之殊，而所以導民衷、扶世防者則一也。章君有見於
斯，不效於時俗封殖吝固以為肥家之計，乃辟塾聘師，以克紹先世之徽猷，其立志甚弘，而
為功甚溥。陳京兄弟樂善好義，以助其成，自非適齋涵濡之澤，亦豈能至於是哉？
章君之子
若孫，當夙夜以繼志為事，毋豐已以自私，毋需蕖其間以啟爭端，毋植朋黨而互相低昂，庶
幾不負章君之意。果如是，章君之塾可相傳於無窮。
（選自《文憲集》，有刪改）
10.對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是
A.乃卜地官山之陰 地：選擇地點
B.俟其長，乃赴龍淵受業 受業：傳授學業
C.俾無有所與 俾：使
D.毋植朋黨而互相低昂 植：培植
11.下列各組語句中，全都是表述章君辦學之義舉的一組是
①謀創桂山、仙岩兩書院
②無田是無塾也，其奚可哉
③遂節凡費，而用其餘斥田至一百五十畝
④才穎家單不能裹糧者，資之使成
⑤有餘則他貯，益斥田以廣其業
⑥乃辟塾聘師，以克紹先世之徽猷
A.①③⑥ B.②③⑤ C.②④⑥ D.③④⑤
12.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是
A.章君秉承先輩遺志，設法籌資，在陳京兄弟的幫助下創辦了龍淵義塾。
B.章君訂立了義塾的規章制度和管理措施，並有傳人負責財務，一年結算兩次。
C.章君擔心來義塾讀書的人不能堅持到底，因此派使者請宋濂作這篇記。
D.章君的辦學舉動得到了官府的支持，本文作者也希望義塾能一直辦下去。
四、（24分）
13. 把第三大題文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現代漢語。（10分）
(1)與通都大邑相去遠，或二三百里，雖至近亦且半之。（3分）
(2)石華、象溪所復設別塾，以教陳氏族子之幼者。（3分）
(3)章君之子若孫，當夜以繼志為事，毋豐己以自私。（4分）
14. 閱讀下面這首宋詞，聯系其寫作背景，回答問題。（8分）
臨江仙
〔宋〕侯蒙
未遇行藏誰肯信，如今方表名蹤。無端良匠畫形容。當風輕借力，一舉入高空。
方得吹噓身漸穩，只疑遠赴蟾宮。雨余時候夕陽紅。幾人平地上，看我碧宵中。
【寫作背景】據宋人洪邁《夷堅志》記載：侯蒙其貌不揚，年長無成，屢屢被人譏笑。有輕薄少年畫其形貌於風箏上，侯蒙見之大笑，作《臨江仙》詞題其上。後一舉登第，官至宰相。
(1)這首詞體現了侯蒙什麼樣的人生態度、請結合詞作予以簡析。（4分）
(2)《三國演義》的開篇詞《臨江仙》上閥「滾滾長江東逝去，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅」，與侯蒙詞一樣，都運用了「夕陽紅」意象，但其象徵意義各不相同，請作簡要的比較。（
4分）
15. 填空。（6分）
(1)古代詩文有許多抒發人生感慨的名句，如屈原《離騷》「唯草木之零落兮， (1)______________」；李白《將進酒》「君不見高堂明鏡悲白發，(2)__________________」；杜甫《登月陽樓》「親朋無一字，(3)________________」；蘇軾《赤壁賦》「哀吾生之須臾，(4)_______________」。
(2)《我與地壇》是當代作家___________的一篇自傳性散文名作。
(3)巴爾扎克用總標題為《___________》的一系列小說，反映了社會劇烈變革時期的法國生活。
五、（18分）
閱讀下面的文字，完成16-19題。
霧 季羨林
①我從來沒有喜歡過霧。
②抵達加德滿都的第二天凌晨，我一起床，推開窗子：外面是大霧彌天。昨天下午我們從加德滿都的大街上看到城北面崇山峻嶺，層巒疊嶂，個個都戴著一頂頂的白帽子，這些都是古雪峰，在陽光下閃出了耀眼的銀光。這是我生平第一次看到這種景象，我簡直像小孩子一般地喜悅。現在大霧遮蔽了一切，連那些萬古雪峰也隱沒不見，一點影子也不給留下。旅館後面的那幾棵參天古樹，在平常時候，高枝直刺入晴空，現在只留下淡淡的黑影，襯著白色的大霧，宛如一張中國古代的畫。昨天抵達旅館下車時，我看到一個尼泊爾婦女背著一筐紅磚，倒在一大堆磚上。現在我看到一個男子，手裡拿著一堆紅紅的東西，我以為他拿的也是紅磚。但是當他走得近了一點時，我才發現那一堆紅紅的東西簌簌抖動，原來是一束束紅色的鮮花。我不禁自己笑了起來。
③正當我失神落魄地自己暗笑的時候，忽然聽到不知從哪裡傳來了咕咕的叫聲。濃霧雖然遮蔽了形象，但是卻遮蔽不住聲音。我知道，這是鴿子的聲音。當我傾耳細聽時，又不知從哪裡傳來了陣陣的犬吠聲。這都是我意想不到的情景。我萬萬沒有想到，我在加德滿都學會了喜歡的兩種動物――鴿子和狗，竟同時都在濃霧中出現了。難道濃霧竟成了我在這個美麗的山城裡學會欣賞的第三件東西嗎？
④世界上，喜歡霧的人似乎是並不多的。英國倫敦的大霧是頗有一點名氣的。有一些作家寫散文、寫小說來描繪倫敦的霧，我們讀起來覺得韻味無窮。對於尼泊爾文學我所知甚少，我不知道，是否也有尼泊爾作家專門寫加德滿都的霧。但是，不管是在倫敦，還是在加德滿都，明目張膽大聲贊美濃霧的人，恐怕是不會多的，其中原因我不甚了了，我也沒有那種閑情逸致去鑽研探討。我現在在這高山王國的首都來對濃霧大唱贊歌，也頗出自己的意料。過去我不但沒有贊美過霧，而且也沒有認真去觀察過霧。我眼前是由贊美而達到觀察，由觀察而加深了贊美。霧能把一切東西：美的、丑的、可愛的、不可能的，都給罩上一層或厚或薄的輕紗，讓清楚的東西模糊起來，從而帶來了另外一種美，一種在光天化日之下看不到的美，一種朦朧的美，一種模糊的美。
⑤一些時候以前，當我第一次聽到模糊數學這個名詞的時候，我曾說過幾句怪話：數學比任何科學都更要求清晰，要求准確，怎麼還能有什麼模糊數學呢？後來我讀了一些介紹文章，逐漸了解了模糊數學的內容。我一反從前的想法，覺得模糊數學真是一個了不起的發現。在人類社會中，在日常生活中，在社會科學和自然科學中，有著大量模糊的東西。無論如何也無法否認這些東西的模糊性。承認這個事實，對研究學術和制訂政策等等都是有好處的。
⑥在大自然中怎樣呢？在大自然中模糊不清的東西更多。連審美觀念也不例外。有很多東西，在很多時候，朦朧模糊反而更顯得美。月下觀景，霧中看花，不是別有一番情趣在心頭嗎？在這里，觀賞者有更多的自由，自己讓自己的幻想插上翅膀，上天下地，縱橫六合，神馳於無何有之鄉，情注於自己製造的幻象之中；你想它是什麼樣子，它立刻就成了什麼樣子，比那些一清見底、纖毫不遺的東西要好得多，而且絕對一清見底、纖毫不遺的東西，在大自然中是根本不存在的。
⑦我的幻想飛騰，忽然想到了這一切。我自詫是神來之筆，我簡直陶醉在這些幻象中了。這時窗外的霧仍然稠密厚重，它似乎了解了我的心情，感激我對它的贊揚。它無法說話，只是呈現出更加美妙更加神秘的面貌，彌漫於天地之間。
（選自《中華散文珍藏本從書•季羨林卷》，有刪節）
16.文章的第②、③自然段中著重寫到了關於鮮花和動物的細節。從本文的主旨來看，這些細節描寫表現了霧的哪些特點？從藝術表達效果來看，這些細節描寫又有什麼作用？（4分）
17.請用一句簡潔的話，概括文章第⑤自然段的主要觀點，不超過20字。（3分）
18.「月下觀景，霧中看花，不是別有一番情趣在心頭嗎？」根據第⑥自然段的內容，談談作者這樣說的理由。（5分）
19.本文以霧為線索展開，請具體分析文章的行文思路。（6分）
六、（12分）
20.下面是魯迅小說《葯》中的一段景物描寫。請從表達效果的角度予以點評。要求：語言表達准確、簡明、連貫，不超過40字。（4分）
西關外靠著城根的地面，本是一塊官地；中間歪歪斜斜一條細路，是貪走便道的人，用鞋底造成的，但卻成了自然的界限。路的左邊，都埋著死刑和瘐斃的人，右邊是窮人的叢冢。兩面都已埋到層層疊疊，宛然闖人家裡祝壽時候的慢頭。
點評：
21.下面這首詩的每一句都可以想像成一個電影鏡頭，前兩個鏡頭的腳本已寫出，請續寫後兩個。要求：①按照詩意來設計場景和人物的神態動作；②想像合理；③每個鏡頭腳本的字數不超過40字。（4分）
采蓮子
[唐]皇甫松
船動湖光灧灧秋，貪看年少信船流。
無端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。
[場景]湖邊。采蓮船上。
[人物]采蓮女，小夥子，女伴。
鏡頭一：秋日湖上，波光粼粼。一位美麗的姑娘駕著采蓮船從荷花叢中劃出。左右顧盼。
鏡頭二：忽見岸上有位英俊少年。姑娘悄然心動，痴痴地看著他，竟忘記了搖槳，任憑船著飄盪。
鏡頭三：
鏡頭四：
22.學校籌辦2008年奧運火炬傳遞的宣傳專刊，請為此專刊擬寫一個通欄標題。要求：①採用對偶句式，且上下句分別含有「點燃激情」和「傳遞夢想」的字樣；②每句字數在15-25字之間。（4分）
上句：
下句：
七、（60分）
23.閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）
你走過一棵樹，樹枝低垂，你是隨手把樹枝折斷丟棄，還是彎身而過？一隻長了癬的流浪狗走近你，你是憐憫地避開。還是一腳踢過去？電梯門打開，你是謙抑地讓人，還是霸道地推人？一個盲人和你並肩路口，綠燈亮了，你會攙那盲者一把嗎？你與別人如何擦肩而過？你怎麼從小販手中接過找來的零錢？你如何低頭繫上自己鬆了的鞋帶？你，獨處時如何與自己相處？
請根據對這段文字的理解，展開聯想，思考如何對待自然，如何對待他人，如何對待自己。自選角度，以「舉手投足之間」為題寫一篇文章。
要求：自定立意，自定文體，不少於800字。
Ⅵ 2013年湖北湖南高考試卷一樣嗎
一樣。
2013年有河南、河北、山西、陝西語文及綜合、湖南綜合、江西綜合、湖北綜合採用全國Ⅰ卷；貴州、甘肅、青海、西藏、新疆、雲南、內蒙古、黑龍江、吉林、寧夏、海南語數英、遼寧綜合採用全國Ⅱ卷。
高考試題全國卷簡稱全國卷，它是由教育部考試中心組織命制的、適用於全國大部分省區的高考試卷，目的在於保證人才選拔的公正性。全國卷分為全國甲卷、全國乙卷和全國丙卷。從2013年開始，新課標全國卷分為Ⅰ卷、Ⅱ卷。從2016年開始，新課標全國卷分為Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷。並且從2016年開始，全國Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分別改稱為全國乙、甲、丙卷。
Ⅶ 2013年湖北高考語文題是什麼
2013年普通高等學校招生全國統一考試(湖北卷)
語 文
本試題卷共8頁，六大題23小題。全卷滿分150分。考試用時150分鍾。
★祝考試順利★
注意事項：
1.答卷前，考生務必將自己的姓名、准考證號填寫在試題卷和答題卡上，並將准考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。用統一提供的2B鉛筆將答題卡上試卷類型A後的方框塗黑。
2.選擇題的作答：每小題選出答案後，用統一提供的2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號塗黑。如需改動，用橡皮擦乾凈後，再選塗其它答案標號。答在試題卷、草稿紙上無效。
3.非選擇題的作答：用統一提供的簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區域內。答在試題卷、草稿紙上無效。
4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結束後，請將本試題卷和答題卡一並上交。
一、語文基礎知識(共15分，共5小題，每小題3分)
1.下列各組詞語中，加點字的注音全都正確的一組是
A.踹(chuài)水 競(jìnɡ)賽 蘸(zhàn)酒 擂(léi)鼓助威
B.跋涉(shè) 陡(dǒu)峭 攀登(dēnɡ) 餐霜飲雪(xiě)
C.善(shàn)良 謙遜(sùn) 璞(pú)玉 不事雕琢(zhuó)
D.荊棘(jí) 飄泊(bó) 青苔(tāi) 紅漆(qī)雕花
2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是
A.彷徨 愁怨 寂寥靜默 凄婉惆倀
B.顧盼 精捍 步履穩健 風神瀟灑
C.睿智 稟賦 崇高品質 趨善避惡
D.辯難 商榷 典藉滿架 旁稽博採
3.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是
①宋人畫雪常不用鉛粉， 把背景用墨襯黑，一層層 ，留出山頭的白，樹梢的白，甚至花蕾上的白，虛實映襯，意境悠遠。
②因為睡不著，打開窗簾，遙望夜空， 滿天，斜月晶瑩，薄霧似輕紗漫卷， 。我思念那個小山村，那個讓我魂牽夢繞的地方!
A.而是 點染 星漢 如夢如幻
B.總是 浸染 星雲 如詩如畫
C.卻是 繪染 星光 詩意盎然
D.只是 渲染 星斗 詩意朦朧
4.下列各項中，沒有語病的一項是
A.《美麗中國》以歌舞為主，融入京劇演唱、茶藝表演、少林武術等元素，加上奇幻的燈光，震撼的音響，一幅美麗中國的大寫意，聲光舞影流溢著濃郁的中國情。
B.夢在前方，路在腳下，青年要堅定信念，珍惜韶華，在追求中國夢的道路上放飛青春，以青春之我建設「青春之國家」!
C.從汶川到蘆山，地震確實有能量剝奪太多本該鮮活滋潤的生命，但地震卻沒有能量剝奪站立在廢墟上的那些生命依然堅強。
D.網友們紛紛撰寫微博，圍繞著「追星」的話題，或幽默，或自嘲，或「假正經」一番，捧腹之後，總有一種耐人尋味留在心中。
5.下列有關文學常識的表述，有錯誤的一項是
A.《論語》中有不少有關為人處世的格言警句。如：「君子欲訥於言而敏於行」告訴我們做人要言語謹慎、行事敏捷;「見賢思齊焉，見不賢而內自省也」是說看見賢人就應該向他看齊，看見不賢的人就應該反省自己。
B.《紅樓夢》第五回，賈寶玉隨賈母等赴寧國府賞梅，午間去房間休息，看見房內掛著一副對聯「世事洞明皆學問，人情練達即文章」，寶玉覺得這副對聯蘊含豐富，十分喜愛，銘記在心。
C.《狂人日記》把批判的鋒芒指向舊中國幾千年「吃人」的歷史。在狂人看來，人人都想吃人，又害怕被人吃，人與人互相牽掣，結成一個連環，難以打破。文末發出了「救救孩子」的呼聲。
D.美國作家海明威1954年獲得諾貝爾文學獎。他的作品《橋邊的老人》和《老人與海》均以「老人」為主人公，前者表現了戰爭環境中人性的光輝，後者描寫了「人的靈魂的尊嚴」。
二、現代文(論述類文本)閱讀(共9分，共3小題，每小題3分)
閱讀下面的文章，完成6-8題。
鄉 土 本 色
費孝通
從基層上看去，中國社會是鄉土性的。那些被稱土氣的鄉下人是中國社會的基層。我們說鄉下人土氣，這個土字用得很好。土字的基本意義是指泥土。鄉下人離不了泥土，因為在鄉下住，種地是最普通的謀生辦法。靠種地謀生的人才明白泥土的可貴。農業直接取資於土地，種地的人搬不動地，長在土裡的莊稼行動不得，土氣是因為不流動而發生的。
不流動是從人和空間的關繫上說的，從人和人在空間的排列關繫上說就是孤立和隔膜。孤立和隔膜並不是以個人為單位的，而是以住在一處的集團為單位的。中國鄉土社區的單位是村落，從三家村起可以到幾千戶的大村。孤立、隔膜是就村和村之間的關系而說的。孤立和隔膜並不是絕對的，但是人口的流動率小，社區間的往來也必然疏少。我想我們很可以說，鄉土社會的生活是富於地方性的。地方性是指他們活動范圍有地域上的限制，在區域間接觸少，生活隔離，各自保持著孤立的社會圈子。
鄉土社會在地方性的限制下成了生於斯、死於斯的社會。常態的生活是終老是鄉。假如在一個村子裡的人都是這樣的話，在人和人的關繫上也就發生了一種特色，每個孩子都是在人家眼中看著長大的，在孩子眼裡周圍的人也是從小就看慣的。這是一個「熟悉」的社會，沒有陌生人的社會。
在社會學里，我們常分出兩種不同性質的社會：一種並沒有具體目的，只是因為在一起生長而發生的社會;一種是為了要完成一件任務而結合的社會。用一位外國學者的話說，前者是「有機的團結」，後者是「機械的團結」。用我們自己的話說，前者是禮俗社會，後者是法理社會。生活上被土地所囿住的鄉民，他們平素所接觸的是生而與俱的人物，正像我們的父母兄弟一般，並不是由於我們選擇得來的關系，而是無須選擇，甚至先我而在的一個生活環境。
熟悉是從時間里、多方面、經常的接觸中所發生的親密的感覺。這感覺是無數次的小磨擦里陶煉出來的結果。這過程是《論語》第一句里的「習」字。「學」是和陌生事物的最初接觸，「習」是陶煉，「不亦說乎」是描寫熟悉之後的親密感覺。在一個熟悉的社會中，我們會得到從心所欲而不逾規矩的自由。這和法律所保障的自由不同。規矩是「習」出來的禮俗。從俗即是從心。
「我們大家是熟人，打個招呼就是了，還用得著多說么?」——這類的話已經成了我們現代社會的阻礙。現代社會是個陌生人組成的社會，各人不知道各人的底細，所以得講個明白;還要怕口說無憑，畫個押，簽個字。這樣才發生法律。在鄉土社會中法律是無從發生的。「這不是見外了么?」鄉土社會里從熟悉得到信任。鄉土社會的信用並不是對契約的重視，而是發生於對一種行為的規矩熟悉到不加思索時的可靠性。
從熟悉里得來的認識是個別的，並不是抽象的普遍原則。在熟悉的環境里生長的人，不需要這種原則，他只要在接觸所及的范圍之中知道從手段到目的間的個別關聯。在鄉土社會中生長的人似乎不太追求這籠罩萬有的真理。我讀《論語》時，看到孔子在不同人面前說著不同的話來解釋「孝」的意義時，我感覺到這鄉土社會的特性了。孝是什麼?孔子並沒有抽象地加以說明，而是列舉具體的行為，因人而異地答復了他的學生。
在我們社會的急速變遷中，從鄉土社會進入現代社會的過程中，我們在鄉土社會中所養成的生活方式處處產生了流弊。陌生人所組成的現代社會是無法用鄉土社會的習俗來應付的。於是，「土氣」成了罵人的詞彙，「鄉」也不再是衣錦榮歸的去處了。
6.下列對「中國社會是鄉土性的」的理解，符合原文意思的一項是
A.鄉民是中國社會的基層，他們以種地為基本生存方式，從土地中獲取生活資源，因此與土地分不開，為土地所束縛。
B.人與人在空間排列上的不流動性，造成鄉土社會里鄉民個體之間彼此的孤立與隔膜，所以才有三家村式的微型村落的存在。
C.鄉土社會里的個體為了謀生這一共同目標，分工協作，有機地聚合在一起，形成沒有陌生人的「熟人」社會。
D.無論是生活的環境還是所接觸的人物，對鄉民而言都是生而與俱，再熟悉不過的，於是他們選擇固守鄉土，終老於斯。
7.下列理解和分析，符合原文意思的一項是
A.生活在鄉土社會的人們，彼此之間相互了解，沒有隔閡，相比現代社會，更容易獲得一種從心所欲的自由。
B.依附於土地的鄉民從小習得禮俗，與周圍的人都熟如親人，因為大家感情深厚，所以對他們來講「從俗即是從心」。
C.鄉民之間的交往是基於彼此的熟悉和信任來進行的，法律不是調節鄉土社會中人際交往和人際關系的基本依據。
D.鄉土社會的信用產生於對一種行為規矩熟悉到不加思索的可靠性，這種信用遠勝於法理社會中的一紙契約。
8.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是
A.鄉土社會實際上就是熟人社會、禮俗社會，而現代社會是陌生人組成的社會、法理社會，兩者的人際交往原則有別。
B.禮俗是鄉土社會里應對社會生活的根本原則、抽象真理，也是人們處理具體事務時目的與手段間的普遍聯系。
C.鄉土社會中，人們從熟悉里獲得的認識是個別的。《論語》中孔子因人而異地解釋「孝」，能讓我們體會到這種特性。
D.在鄉土社會進入現代社會的過程中，原有的生活方式與現代社會不相適應，暴露出弊端，「土氣」一詞因而有了貶義。
三、古代詩文閱讀(共34分，共7小題)
閱讀下面的文言文，完成9-12題。
廉希憲事略
廉希憲，字善甫，畏兀(今作「維吾爾」)氏。公以辛卯五月二十五日生於燕，適其父孝懿公廉訪使命下，孝懿喜曰：「是兒必大吾門，吾聞古者以官受氏，天將以廉氏吾宗乎!吾其從之。」舉族承命。
公身材魁偉，舉止異常。年十九，侍孝懿北覲，入侍世祖，上亦因其多智，有威容，論議宏深，忍顧殊絕。
諸貴臣校射上前，一貴臣顧公，取三矢，似欲授公，公曰：「爾豈億我為不能耶?顧吾弓差軟。 」諸貴假以勁弓，三發連中，諸貴驚服，曰：「真文武全材，有用書生。」
國初，拜為平章政事。秉政日，中書右丞劉整以初附為都元帥，騎從甚都，詣門求見。公之兄弟凡十人，後皆至一品。公之弟薊國公希貢猶布衣，為通報。公方讀書，略不答。薊公出，整復浼入言之。因令徹去坐椅，自據中坐，令整入。整展拜起，側立，不予之一言。 整求退，謂曰：「此是我私宅，汝欲有所言，明日當詣政事堂。」及出，愧赧無人色。
頃之，宋士之在羈旅者，寒餓狼狽，冠衣襤褸，袖詩求見，公之兄弟皆揶揄之。薊公復為入言，急令鋪設坐椅，且戒內人備酒饌。出至大門外，肅入，對坐，出酒饌，執禮甚恭，且錄其居止。 諸儒但言困苦，乞歸。公明日遂言於世皇，皆遂其請。
是夜，諸兄弟問曰：「今日劉元帥者，主上之所倚任，反菲薄之;江南窮秀才，卻禮遇如此其至。我等不能無疑。」公曰：「我是國家大臣，言動顰笑，系天下重輕。整雖貴，賣國叛臣也，故折辱之，令其知君臣義重。若寒士數十，皆誦法孔子者也，在宋，朝不坐，燕不與，何故而拘執於此?況今國家起朔漠，斯文不絕如線。我更不尊禮，則儒術且將掃地矣。」公之作興斯文若此，是大有功於名教者也。
(選自《元朝名臣事略》、《南村輟耕錄》，有刪改)
9.對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是(3分)
A.天將以廉氏吾宗乎 氏：作為姓氏
B.諸貴假以勁弓 假：借給
C.整復浼入言之 浼：派遣
D.明日當詣政事堂 詣：前往
10.下列各組語句中，全都表明廉希憲舉止不同尋常的一組是(3分)
①三發連中，諸貴驚服 ②公之兄弟凡十人，後皆至一品
③公方讀書，略不答 ④因令徹去坐椅
⑤及出，愧赧無人色 ⑥且戒內人備酒饌
A.①②⑤ B.①③④ C.②④⑥ D.③⑤⑥
11.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是(3分)
A.廉希憲出生之時，其父孝懿公剛好被任命為廉訪使。孝懿公非常高興，認為廉希憲將來一定會很有出息。
B.廉希憲十九歲時，隨父親北上侍奉元世祖。元世祖見廉希憲才貌出眾，見識不凡，給予了他格外的恩寵。
C.廉希憲任平章政事之時，對登門拜訪的中書右丞劉整極為冷淡，因為他認為劉整是不知君臣之義的叛臣。
D.滯留在北方的秀才們飢寒交迫，廉希憲不僅解除他們的困苦，還把他們舉薦給元世祖，讓他們得到重用。
12.請把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現代漢語。(9分)
(1)爾豈億我為不能耶?顧吾弓差軟。(3分)
(2)整展拜起，側立，不予之一言。(2分)
(3)肅入，對坐，出酒饌，執禮甚恭，且錄其居止。(4分)
13.請用斜線(/)給下面文言短文中畫線的部分斷句。(斷句不超過6處)(3分)
丁太夫人憂，希憲公率族親行古喪禮，勺飲 不 入 口 者 三 日 慟 輒 嘔 血 扶乃 能 起 既 葬 結 廬 墓 所 諸 相 以 居 憂 無 例 欲 極 力 起 公，相與詣廬，聞公號痛，竟不忍言。 (選自《元朝名臣事略》，有刪改)
14.閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。(8分)
臨江 仙
歐陽修
記得金鑾同唱第，春風上國繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路，空負曲江花。 聞說閬山通閬苑，樓高不見君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡，紅樹遠連霞。
【注】歐陽修貶任滁州太守期間，一位同榜及第的朋友將赴任閬州(今四川閬中)通判，遠道來訪，歐陽修席上作此詞相送。詞中的「曲江花」代指新科進士的宴會，「閬苑」指傳說中神仙居住的地方。
(1)這首詞蘊含著豐富的情感，請簡要概括。(3分)
(2)前人評此詞，稱其「飄逸」。請結合「聞說閬山通閬苑，樓高不見君家」兩句作簡要賞析。(5分)
15.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(限選其中的5個小題作答，如答題超過5個，按所答的前5個小題計分)(5分)
(1)謹庠序之教， ，頒白者不負戴於道路矣。(《孟子·寡人之於國也》)
(2)履至尊而制六合， ，威振四海。(賈誼《過秦論》)
(3)狗吠深巷中， 。(陶淵明《歸園田居》)
(4)雁陣驚寒， 。(王勃《滕王閣序》)
(5) ，歸雁入胡天。(王維《使至塞上》)
(6)天姥連天向天橫， 。(李白《夢游天姥吟留別》)
(7)耳得之而為聲， 。(蘇軾《赤壁賦》)
(8) ，到黃昏、點點滴滴。(李清照《聲聲慢》)
四、現代文(文學類、實用類文本)閱讀(共20分，共4小題)
閱讀下面的文章，完成16-19題。
羅曼·羅蘭
徐志摩
①羅曼·羅蘭，這個美麗的音樂的名字，究竟代表些什麼?
②他是一個音樂的天才，在幼年音樂便是他的生命。他媽媽教他琴，在諧音的波動中他的童心便發現了不可言喻的快樂。莫扎特與貝多芬是他最早發現的英雄。所以在法國經受普魯士入侵而產生最強烈的愛國主義的時候，這位年輕的聖人正在「敵人」的作品中嘗味最高的藝術。他的自傳里寫著：「我們家裡有好多舊的德國音樂書。德國?我懂得那個詞的意義?在我們這一帶我相信從沒有人見過德國人。我翻著那一堆舊書，爬在琴上拼出一個個的音符，這些流動的樂音灌溉著我的童心。莫扎特與貝多芬的快樂與苦痛，想望的幻夢，漸漸的變成了我的肉的肉，我的骨的骨。我是它們，它們是我。要沒有它們我怎過得了我的日子?我小時生病危殆的時候，莫扎特的一個調子就像愛人似的貼近我的枕衾看著我。長大的時候，每回逢著懷疑與懊喪，貝多芬的音樂又在我的心裡撥旺了永久生命的火星。每回我精神疲倦了，或是心上有不如意事，我就找我的琴去，在音樂中洗凈我的煩愁。」
③要認識羅蘭不僅應讀他神光煥發的傳記，還得讀他的長篇小說《約翰·克利斯朵夫》，在這書里他描寫他的音樂的經驗。
④他在學堂里結識了莎士比亞，發現了詩與戲劇的神奇。他早年的朋友是克洛岱爾等近代法國三大詩人。瓦格納是壓倒一時的天才，也是羅蘭與他少年朋友們的英雄。但在他個人，更重要的一個影響是托爾斯泰。他早就讀他的著作，十分的愛慕他，後來念了他的《藝術論》，那隻俄國的老象，走進了藝術的花園里去，左一腳踩倒了一盆花，那是莎士比亞，右一腳又踩倒了一盆花，那是貝多芬。這時候少年羅曼·羅蘭走到了他的思想的歧路了。莎氏、貝氏、托氏，同是他的英雄，但托氏憤憤地申斥莎氏、貝氏，說他們的藝術都是要不得的，不是真的人道的藝術——他早年的自己也是要不得的。對羅蘭這個熱烈的尋求真理者而言，這就好似晴天里的一個霹靂;他再也忍不住他的疑慮。他寫了一封信給托爾斯泰，陳述他的沖突的心理。他那年22歲。幾個星期後的一天，羅蘭接到一封寫滿38頁紙的長信。那六旬老人說：「我接到你的第一封信，我深深的受感在心。我念你的信，淚水在我的眼裡。」下面說他藝術的見解：我們投入人生的動機不應是為藝術的愛，而應是為人類的愛。只有經受這樣靈感的人才可以希望在他的一生實現一些值得一做的事業。這還是他的老話，但少年的羅蘭受深徹感動的地方是在這一時代的聖人竟然這樣懇切地同情他，安慰他，指示他，一個無名的異邦人。他那時的感奮我們可以約略想像。因此羅蘭這幾十年來每逢少年人寫信給他，他沒有不親筆作復的，用一樣慈愛誠摯的心對待他的後輩。這樣一來受他的靈感的少年人更不知多少了。這是一件含獎勵性的事實。我們從中可以知道凡是一件不勉強的善事就如春天的熏風，它一路散布著生命的種子，喚醒活潑的世界。
⑤但羅蘭那時離著成名的日子還遠，雖則他從幼年起就不懈地努力。他還得經嘗種種精神的苦痛，才能實受他的勞力的報酬——對他天才的認識與接受。他寫了12部長篇劇本，3部最著名的傳記，10卷本的《約翰·克利斯朵夫》——這時代里最重要的作品之一，但他的名字還是在灰堆里掩著——直到他將近50歲那年，這世界方才開始驚訝他的異彩。貝多芬有幾句話，我想可以一樣適用到一生勞悴不怠的羅蘭身上：「我沒有朋友，我必得單獨過活;但是我知道在我心靈的底里上帝是近著我，比別人更近。我走近他我心裡不害怕，我一向認識他的。我從不著急我自己的音樂，那不是壞運所能顛撲的，誰要能懂得它，它就有力量使他解除磨折旁人的苦惱。」
16.下列關於原文內容的分析和概括，不正確的兩項是(兩項都選對給4分，只選一項且正確給2分，有選錯的給0分)(4分)
A.羅蘭在生病危殆時聽莫扎特的音樂，在懷疑與懊喪時聽貝多芬的音樂，這主要說明羅蘭對他們音樂的接受是有選擇的。
B.羅蘭把自己的音樂經驗融入到長篇小說《約翰·克利斯朵夫》中，這表明他對音樂的熱愛為其文學創作提供了幫助。
C.第④段中以老象進入藝術花園踩倒花盆作比，形象生動地表現了托爾斯泰給羅蘭帶來的思想沖擊和精神影響，具有強烈的感染力。
D.「這是一件含獎勵性的事實」意指：羅蘭傳遞了托爾斯泰的火炬，以慈愛誠摯的心來散布生命的種子，喚醒活潑的世界，更多的年輕人因此受益。
E.作者認為貝多芬的話同樣適用於羅蘭，是因為羅蘭能夠像貝多芬一樣，以音樂作品的力量來解除磨折旁人的苦惱。
17.為什麼在法國經受普魯士入侵時，羅曼·羅蘭卻醉心於「敵人」(德國)的音樂藝術?請結合原文第②段內容作簡要分析。(4分)
18.羅曼·羅蘭「這個美麗的音樂的名字」究竟代表些什麼?請結合原文作簡要概括。(4分)
19.羅曼·羅蘭的經歷說明，一個人的成功離不開「英雄」的影響。我們從中可獲得哪些啟示?請結合原文並聯系現實加以探究。(8分)
五、語言文字運用(共12分，共3小題)
20.有媒體統計了諾貝爾文學獎得主莫言與作家郭敬明2012年度的作品總銷量，發現前者的總銷量遠低於後者。中國社會科學院發布的《中國文情報告(2012-2013)》顯示，2012年度小說類圖書的銷量冠軍仍然是郭敬明的作品。你如何看待這種現象?請簡要點評。要求：①觀點明確;②語言表達簡明、得體;③字數不超過30字。(4分)
21.下面是《雷雨》中的一段台詞：
周朴園(仁慈地，拿著周萍的手)你是我的長子，我不願意當著人談這件事。(停，喘一口氣嚴厲地)我聽說我在外邊的時候，你這兩年來在家裡很不規矩。
周 萍 (更驚恐)爸，沒有的事，沒有，沒有。
周朴園 一個人敢做一件事就要當一件事。(甲句)
周 萍 (失色)爸!
上面畫線的甲句，有的版本為：「一個人敢做，就要敢當。」(乙句)你認為哪句更好?請列出兩條理由。要求：①理由充分、合理;②語言表達准確、簡明。(4分)
22.請根據豐子愷先生《巷口》這幅畫，圍繞「盼」描寫
一個場景。要求：
①想像合理;
②運用兩種修辭手法;
③字數不超過80字。(4分)
六、寫作(共60分，共1小題)
23.閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)
你注意到了嗎?裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，而裝酒的圓瓶子一般又裝進方盒子里。方圓之用，各得其妙。正如古詩所雲：「方圓雖異器，功用信俱呈。」人生也是如此，所謂「上善若水任方圓」。
請根據你對材料的理解，自選一個角度，寫一篇不少於800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。