幽默的語文老師
① 寫老師上課很幽默的作文要求200字左右
我的抄幽默老師姓林，全襲名叫做林小勤是我們班的數學老師。他性格幽默，喜歡做一些搞笑的事來逗同學們開心。每次上課都把同學們逗得開懷大笑。就連讓同學們打起精神來上課的方法也很搞笑呢！
記得有一次，林老師上課時，看見陸俊正在望著窗外發呆，便笑著問陸俊：「陸俊哥啊，你是不是該該名叫做『呆哥啊』？」聽了這話，全班同學頓時哈哈大笑起來。「呆哥」從同學們爽朗的笑聲中驚醒過來，也在下面害羞的笑。還有一次，在數學科上天才般的我，因一時疏忽而寫錯了最簡單的一題，林老師看見了，便問：「黃若龍啊，你到底是天才還是癲仔啊？」這下，同學們更是笑得合不上嘴了，這時我也不由自主地笑啦。這就是林老師的逗人方法之一——取外號。
除了取外號，林老師還有一種方法既能讓同學們打起精神來上課，又能讓同學們開心呢！記得那時是一個星期五的下午，因為同學們都沒有午睡，所以都無精打採的。林老師想了想，問「你們是不是沒興趣聽我這個痴婆的課啊？用不用找個烏鴉嘴上來幫我講啊？」聽啦這話，同學們都情不自禁地笑了，笑完後，就有精神啦，就可以繼續上課了。怎麼樣，這個方法管用吧？
林老師的可真是太有趣啦，真希望她能把我教到畢業啊！
語文教師應該具備的一種素質——幽默
幽默最顯著最流於外表的特徵就是笑，它沒有滑稽和玩笑那麼強烈，卻有如蒙娜麗莎式的笑那麼深遠、雋永和耐人尋味。前蘇聯教育家斯維特洛夫指出：「教育最主要的也是第一的助手是幽默」。教師幽默就是教師運用巧妙的、詼諧的、機智有趣出乎意料的語言、體態，對學生施加教育影響，以活躍師生交往的氣氛，愉快立效地完成教育教學任務的能力。它是教師深刻本質的體現，是教師的思想、觀念、經濟、精神、意志、性格、能力等各項素質的綜合反映。
幽默是教師素質的重要構成要素之一，是否具有幽默感，是衡量教師教學機智和教學口才的重要標志，國外一些機構對「稱職教師「的認證中就有」幽默「這一指標。
幽默也是一種美，幽默的語言最大限度地體現了語言的審美價值，而語言是語文教學的基本材料，語言審美價值的大小，直接決定語文教學質量的高低。在一些調查中，學生列舉的他們所喜歡的教師特徵，幽默一直是名列前茅的。學生喜歡幽默感強的老師，因為這樣的老師本身就是一本教科書，學生可以從他身上學到許多書本上學習不到的東西——他的睿智，他的風趣以及他的對世事別具一格的洞察。魯迅在北大給學生講《紅樓夢》，問：「你們愛不愛林黛玉？」學生始料不及，議論紛紛，「周先生，你愛也不愛？」魯迅坦然回答：「我謙他哭哭啼啼。」口語化，生活化，十分幽默。
③ 幽默的老師作文
幽默的老師作文1
幽默這個詞，非那位自稱自己帥哥，一個扁扁的鼻子上戴著一幅眼鏡，一張會說會逗人的嘴的劉老師，哦，對啦！劉老師是我們品德老師！再悄悄告訴你們：劉老師的頭越采越圓。
頭圓？是呀！老師的頭以前方正正，和他那五官十分般配，十分帥氣，可是，劉老師剪掉了一部分頭發，那臉變得十分圓，竟然有同學感嘆：「老師！你的臉變圓了許多口呢！「老師卻說，「難道沒變帥？全班鬨堂大實。
劉老師是個很幽默的人，記得有一次，有同學沒帶書，老師說：「你們這些同學，課本有這么寶貴嗎？你們不帶書准備看什麼？是窗外的風景呀，還是看同桌啊？還是看我這張帥氣的臉呀？」同學們鬨堂大笑，笑聲都把屋頂要掀翻了！從那以後，同學們再也沒有出現過不帶品德課本的現象！
可是，一位幽默的老師，對待學習對我們要求嚴格！那天，我和同桌課堂說話，聲音過大，被老師批評了，我委屈的哭泣起來，這時老師看到畫像對同桌說說：「這張畫真像你，挺帥的呀」，我一下子哭笑不得！
這就是我這幽默嚴厲的劉老師，可愛可敬！
幽默的老師作文2
在學校里有人喜歡嚴肅的數學老師，有人喜歡溫柔的英語老師，有人喜歡嚴厲的體育老師，還有人喜歡有趣的科學老師，而我卻喜歡幽默的語文老師——周老師。
周老師他個子不高，中等身材，烏黑的長發，常常扎一根辮子，她有柳眉星眼，水汪汪的，他的鼻子挺而直，像刀刻般給人一種堅毅感覺。周老師不僅是我們班的語文老師，還是我們班的品德老師，周老師在學校里穿得很休閑，她平易近人、幽默、和藹。我們跟老師很親密。
記得有一次，在語文課時老師讓我們寫作文時主題是「漫畫老師」，吳志忠大聲地問：「周老師，英語老師單身嗎？」周老師笑著回答：「你打聽得這么清楚干什麼？難道你長大以後還要娶英語老師？」說完同學們都哈哈大笑，整個教室都充滿了笑聲。接著我同桌又笑著問道：「周老師你還單身嗎？」周老師笑著說：「我都有兒子了。你說呢？」下課時，我們常常圍著周老師聊天。
周老師，您青春陽光、活力四射。您不僅是我們的良師益友，也是我們的親人，老師謝謝您！
幽默的老師作文3
「哈哈哈……」聽，是哪個班在笑呢？哦，原來是五三班的張老師逗得同學們哈哈大笑呢！
只見張老師比劃著，臉上做著滑稽的表情，同學們又哈哈大笑。老師回到講台，發現窗戶關著：「教室里要保持空氣流通，要不你一個人感冒的話，全班就被你害慘了。」
在課外，同學們也經常和他相處。記得有一次，在做早操之前，我和幾個小夥伴在校門口等張老師。我們左顧右看，終於盼來了這位「大人物」。我們排在兩邊，像餐廳里的服務員，伸出手，鞠躬90度歡迎他。他背挺得筆直，戴著一副眼鏡，眼睛炯炯有神，穿著一身西裝，擦的閃閃發光的黝黑皮鞋。我們齊喊：「歡迎光臨！」「謝謝，謝謝你們！」老師臉上露出慈祥的笑容。我們一起跟著他，彷彿是他的「小跟班」、「跟屁蟲」，我一下子提起老師掛在肩上的電腦。可沒想到，我卻好心辦壞事。老師嚇了一跳，以為電腦掉了。當知道事情經過後，才長疏了一口氣，大家都笑了。
他還總說聽我們讀書就像聽音樂，這就是我們班的幽默老師，以為慈祥的父親。
聽！遠處又傳來笑聲……
幽默的老師作文4
我的老師有很多，他們教給我很多知識，這些知識如同點點春雨，滋潤著我們。而其中的一位老師，她給我留下了深刻的印象，那就是我的數學老師——蔡老師。
蔡老師長得比較小巧，矮矮的個子，瘦瘦的身軀，一張小臉上嵌著一雙「偵探」的眼睛。這雙眼睛從不放過任何一個細節，誰也別想在她的眼皮子底下做小動作。
有一次數學課，她先使用「小李飛刀」將需要訂正的本子飛到對應的桌子上，然後用她那連珠炮似的嘴噼里啪啦數落一遍，接下來才正式上課。她首先打開電腦軟體，點擊要講的題目，提醒我們：「抬頭，注意聽！」隨即向我們提問題，接著又在黑板上復習一些上節課的內容，然後再回到今天的正題上。我們經過前面的復習，今天的內容便很容易就接受了。這種教學模式使我們的學習很高效。
她的講課方式也很幽默，偶爾還會跟我們開開玩笑，比如在講到「認識億數」時，她會談起「馬總裁」；在學習「移多補少」時，會將珠穆朗瑪峰和以矮出名的明星王祖藍作比較。可她嚴厲起來也不是好惹的，那70分貝的聲音足以讓整層樓都聽見。
蔡老師就是這樣一個嚴厲而幽默的老師，如春雨般默默地滋潤著我們。
幽默的老師作文5
提起來我們班是個嚴肅鄭重的班級，在下課可是十分搞笑。老師在上課的時候也會幽默。比如……
我記得在三年級一個語文的代課老師給我們上課，那天語文課，代課老師給我們改作業本發現我們班有許多的`錯別字大王。一天的作業里就五題，他們錯別字已經滿天飛了，我也在其中。老師說：「如果世界上有錯別字大賽的話，我們班去參賽，那冠軍一定非我們莫屬。」一說完我們班幾乎沒幾個是能坐在椅子大笑的，都笑得直不了腰。但在下午的班隊課上，我以為是自由活動，但錯了。老師還是在改作業本，突然冒出一句話：「賣垃圾了，賣垃圾了。」一位同學說：「what？」老師說：「這不是么？」一邊說一邊指著作業本。又說：「我問陳同學你養狗了嗎？把狗帶過來了？把真的一『橫』當骨頭給狗吃了。」「我沒帶狗過來。」聽完老師的話，大家捧腹大笑，教室里充滿了「哈哈哈」的笑聲。
我們的老師雖然上課很幽默，但下課也不是很幽默。他只是我們的代課老師但我們也隨時歡迎來我們班來上課，但他這一天讓我終生難忘！把我從錯字國拉回了正字國。我喜歡這一位幽默老師。
幽默的老師作文6
我喜歡的老師有：華老師、蘭老師、吳老師……但我最喜歡的是我的鋼琴老師——唐老師，因為他十分幽默！
每次我去學鋼琴的時候，唐老師總會戴著一副帥兮兮的大邊框墨鏡，在我面前耍酷一下，或者擺幾個超搞笑的造型，有些時候，他還會不停地問我，這樣帥不帥、那樣帥不帥？我總是強忍住笑，嘴上應著「還行，還行」，心裡卻偷偷地在想「唐老師，真臭美，真臭美」。
記得有一次，唐老師讓我彈一首莫軋特的曲子，當我把這首曲子彈完的時候，唐老師慢慢地張開他那張大嘴，用蝸牛爬似的速度，從牙縫里擠出一句話：「我——這——樣——說——話——好——聽——嗎？」我馬上臉紅了，因為我彈得太慢了。於是，我振作精神，盡最快的速度彈完了曲子，我得意地瞟了一眼唐老師，只見唐老師向我做了一個鬼臉，說：「快得要命，快要喘不過氣了！」慢慢地，在唐老師的幽默「批評」下，我彈出了正確的旋律。
這就是我的鋼琴老師，一位渾身充滿幽默細胞的老師，他讓我深深地愛上了鋼琴！
幽默的老師作文7
我的班主任叫王建勝，別名王老師。這是第一位給我教書的男老師。他長得很帥，他的眼睛像兩顆黑珍珠似的，一眨一眨的；他的頭如同沒成熟的小西瓜一樣大。
我們的班主任很幽默。比如，我們學到了「鵝」字，王老師交給了我們一種特別搞笑的記字方法，如果鵝是野生的，鵝就會飛，所以鵝就可以算是一種鳥類。但是其他動物覺得它不是鳥，所以鵝就天天叫：我鳥、我鳥……王老師也很關心我們，冬天特別冷的時候，一放學，王老師就不停的說：「記得放學後一定穿上外套」。夏天時，就又說：「記得要多喝水」。有些人可能覺得很煩，但是我能理解王老師的心情。王老師的眼睛會說話，上課時，張梓琳和徐家碩在投紙球玩，王老師聽見了紙球落地的聲音，好像是從張梓琳那傳過來的。於是王老師就把目光放在了張梓琳身上，張梓琳立馬把紙球藏了起來；然後，王老師又把目光投在了徐家碩身上，徐家碩就豎起了課本擋著。
我喜歡這個班主任，希望王老師能陪伴我整個小學生涯。
幽默的老師作文8
在中心完小五年級110班，有一個短短頭發、臉上常常帶著甜甜的溫馨笑容，他就是我們的語文老師——黃向陽。
我們的老師有著一張和藹可親的臉和一張能說會道的嘴,常常逗我們開心。
有一次，他給我們出了一個謎題，謎題是：十九月亮八分圓，七個秀才六個眠。的下半句是什麼。我們一直答不出來，所以，就一直纏著老師，老師說：『『今天不說，每天只告訴你們半句，今天告訴你們了一大半還不滿意，再說把他全說出來也沒有意義!』』去!你不告訴我們，我們還不稀罕呢!那一天晚上，我很晚才睡——真想知道謎底。最後一天，老師卻說∶''你們自己去查資料吧!!''真是掃人興!
雖然他掃了我們的興，但是我們卻非常喜歡他那幽默、風趣的性格!
幽默的老師作文9
一雙會說話的眼睛時刻觀察著全班，一對長長的柳葉眉，一張能說會道的櫻桃小嘴。
你們猜：這是誰？
她就是我們四年級二班時的語文老師——汪老師。
我們的汪老師十分溫柔，但是溫柔裡面帶著嚴厲。
那天，我們班的楊思涵同學上課的時候在咬手指頭，沒有專心聽課。這個小小的動作被汪老師看得清清楚楚。
汪老師想又想，說：「我們班有一位同學正在吃隨身攜帶的純天然『薯條』。他吃得可香了呢！大家看看是哪位同學正在吃著『薯條』呢？」
我們順著汪老師的目光去找。哈哈哈……我們全班笑個不停，太好笑了！
楊思涵也不好意思地笑了，他立刻把手收了起來。以後上語文課他再也不敢吃自己的「薯條」了。
你看，這就是我們四年級二班的汪老師，這就是我們那溫柔、嚴厲、睿智、慈祥的汪老師，這就是我們那用笑話來改正學生錯誤的汪老師，這就是我們班所有人都喜愛的汪老師！
幽默的老師作文10
他，是我四年級以來最為敬佩的老師．因為他是那麼的幽默．
三年級時，他來到我們班裡，做了個幽默的自我介紹，怎麼幽默呢？看如下：陳老師先說：他叫陳陳，很榮幸到這里來，和你們玩，你們好！我們聽見了陳陳兩個字哈哈大笑！陳老師又說：別笑別笑，小心笑掉了牙．我們又情不自禁地笑了．他說：好害羞哦，我走了！我們為了陳老師不要走，個個好象商議好了的一樣，都緊緊地閉上了嘴．可是現在呢，我們已經是越來越調皮搗蛋的了！每次上音樂課時，男生們都在畫什麼數碼寶貝什麼的，有些女生在談風笑語，在聊什麼呢？我真想湊過去和她們一起聊天，可是誰叫我喜歡音樂呢！
哎，我真弄不明白他們為什麼討厭音樂．可是，陳老師那雙雪亮的眼睛看見了那些同學們，我想他們應該不是被打就是被罵，但是陳老師走到他們的前面，說話的，和他們說一句：＂咱倆說話．＂畫畫的．和他們說一句：＂音樂不比美術好哦．＂這不僅提醒了同學，還增加了陳老師是特級的幽默老師呢！我喜歡這個幽默老師！
幽默的老師作文11
我們的美術老師叫葉老師。他高高的、胖胖的個子，黑黑的皮膚，高高的鼻樑。他笑起來露出一排整齊的牙齒。葉老師很滑稽，像個幽默大師，常常逗我們大笑。
這個星期三的下午，葉老師來給我們上美術課。我們開心極了！還沒上課，葉老師就來到我們教室，大家見到了葉老師開心極了，高興得手舞足蹈，有的用手拍著桌子，有的喊著叫著，真像群瘋子。
有很多同學圍到葉老師的身旁。有的給老師猜謎語，有的給老師說笑話，有的……在這時候，葉老師說：「橘子精，給我過來。」當時我並不知道橘子精是誰。不一會兒，張海濤走了進來。張海濤說：「叫我幹嘛？」哦，我這才明白，原來橘子精就是張海濤呀！
上課了，葉老師走到講台旁，拿出粉筆在黑板上畫了起來。一會兒，他畫了一位草莓強盜，還畫了一個從二十米的地方摔下來的蘋果，摔成了蘋果醬。我們大家看了哈哈大笑。教室里響起了一片哈哈的笑聲，不知到了什麼時候笑聲才小去。我們興致勃勃地畫著，笑著。美術課上我們很快樂。
星期三我們又度過了一個有趣，搞笑的美術課。 我們很喜歡我們的美術老師，因為他讓我們很快樂，他使我們對美術產生了濃厚的興趣。
④ 我的語文老師作文：風趣的語文老師
我的語文老師作文：風趣的語文老師
◎張家港市大新鎮新凱學校五(2)班王盼
李老師教我們語文，他中等身材，胖胖的，加上他那鷹鉤鼻，活像笑星李金斗。並且，李老師說話也像李金斗那樣幽默，他上課從不對人發火，讓同學們在笑聲中懂得知識。
記得有一次，李老師教我們寫信的格式。他說：「信寫好之後，一定要加上一兩句祝福語，適當就行。比如你們給我寫信，祝我天天發財，這就不對了。我是一名教師，天天上課，怎麼會天天發財呢？」大家聽了，會意地笑了笑。接著，李老師又說道：「祝福語要適當，．如果太多可就累贅了。」說著，只見他一隻手敬禮，並且彎下腰鞠起躬來了，逗得大家哈哈大笑。接著李老師不動聲色地說：「如果寫了太多祝福語的話……」話還沒說完，就看他一隻手敬禮，另一隻手作揖，還鞠著躬，大家笑得直揉肚子，我也笑得前仰後合。
或許你會覺得李老師上課太自由了，但是我們都喜歡聽，因為他的話風趣幽默，讓許多知識在我們的心中深深地紮下了根。
李老師處理事情也不一樣，班級里犯錯誤的同學站到他跟前，他會讓你很快地意識到錯誤並虛心改正。記得有一次，我們進行月考，那次我發揮得不錯。而在之後的幾天里，我總是趾高氣揚的，上課編織毛線小手套。終於有一天，被李老師發現了，他走過來，把我的小手套放在他的'口袋裡，看著我說：「你下課來找我。」 ( 小學生作文 ) 就繼續講課了。
下了課，自知理虧的我硬著頭皮走進他的辦公室，李老師坐在椅子上說：「快請進，未來的小能手！」看著李老師那認真樣，我不好意思地笑了笑。到了他跟前，我十分慚愧地低下頭，可李老師並沒有說我，而是問我「臭」字怎麼寫。我趕緊說道：「臭是自大一點兒。」「對！」李老師肯定地說。接著，他又語重心長地說：「反過來，自大一點兒就是臭啊！」我聽了又差點兒笑起來，可心裡更加慚愧了。但是，我又不禁佩服起李老師幽默的口才來。
每次想到李老師的言行我都想笑，可現在笑不起來了，因為我就要畢業了，以後也就不能經常聽到李老師的話語了。在這兒，我想深情地對李老師說一聲：李老師，我愛您！
（指導老師顏士州徐娟）
⑤ 一個幽默的老師600字～700字 初二作文，要具體事例
幽默風趣的宋老師
在小學，我過著多姿多彩的生活，現在，轉眼間成了一名初中生，六年小學的時光匆匆而過，想起那時，老師在黑板上刷刷的粉筆聲，同學們優雅地朗讀著課文，在此，半期已過，回想起了小學，捨不得教我多年的老師們……
我上六年級時，我的數學老師是學校有名的風趣王，只要是他上的課，總會哈哈大笑。而且，只要是他教的班級，考試總能名列前茅。
記得他剛給我們上第一節課時，我們就鬧出了一個笑話。
我們班有許多調皮鬼，於是就想捉弄宋老師一番。他們見宋老師來的時候，就裝肚子痛。宋老師說先讓他們上廁所，可是過了好久，也不見他們來，宋老師就派人去廁所看了一下，正要去的時候，他們來了，宋老師就說他們是占著茅坑不拉屎，這一說，全班同學都不約而同的笑了，我也跟著笑了。
宋老師正讓他們回座位的時候，忽然看見有一個同學的拉鏈沒拉好，就對那個同學說，把你的門關好，那個同學還不知道是怎麼回事，就直盯著宋老師看，宋老師不時地用眼睛瞅他那，他還不知道是怎麼回事，一會兒抓耳撓腮，一會兒直跺腳。同學們實在是忍不住了，就哈哈大笑，有的笑得前俯後仰；有的笑得在地上直打滾；有的笑得肚子痛。那個同學才明白，趕緊捂住臉跑到自己的座位上。
這就是我的數學老師多麼的幽默啊？經常會婉轉的告訴我們聽課，數學老師很好他有時還會在課余時間為我們學習笨的人講題，這個就是我們幽默的數學老師。
這還只是幽默中的一小部分，還有一大部分沒說，等我有機會再給你們講。
⑥ 我的老師真幽默作文
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是我為大家整理的我的老師真幽默作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師真幽默作文1
進入榆次一中雖然只有短短一個月，但我認識了許多的老師。其中，給我印象最深刻的，就是我們幽默的語文老師——宇老師。
宇老師嘛，個子高高的，頭頂上只有寥寥幾根頭發，這使我想到了一個成語——聰明絕頂。他的眼睛炯炯有神，閃爍著智慧的光芒，高高的鼻樑上面架著一副黑框眼鏡，嘴角總是微微上揚，給人一種似笑非笑的感覺。從他嘴裡時不時說出的幽默風趣的話，常常使我們笑得前仰後合。從他的身上，你能發現一般語文老師不曾有的氣質。
一天，早自習是數學楊老師的`課，她剛講了不久，只聽門一響，宇老師就出現了，我們全班人的目光一下子就聚集在他身上。他手裡拿著一個文件夾，一邊看文件夾，一邊慢悠悠地走到講台，見講台旁有個凳子，他就轉過身，坐下來，一言不發。他的目光一刻也沒有離開文件夾，好像文件夾里藏著寶藏。過了一會兒，他用手支著腦袋，身體開始有節奏地晃來晃去。楊老師也不講課了，因為教室里的所有人都被宇老師吸引了，好多同學都彎下腰偷偷地笑。宇老師卻一直沉浸在自己的世界中，絲毫不知道他已經成為我們的「焦點」。楊老師忍不住心中的疑惑，問他：「宇老師，你在那兒幹嘛？」，宇老師這才抬起頭疑惑地說：「這節課不是我的語文課嗎？」，楊老師笑著說：「你上課上得糊塗哩？這節課是我的數學課。」聽到他倆的對話，我們哈哈大笑。宇老師撓了撓頭，慢慢合上文件夾，若無其事地邁著悠閑的步子走出了教室。
一次，上語文課，宇老師講到《論語》，介紹孔子時，突然說了一句：「孔子呢，是一個可愛的小老頭。」說完，還在白板上寫了「可愛」兩個大字。我們從來不知，偉大的至聖先師也可以用"可愛"來形容。我們鬨堂大笑，有人笑得敲桌子，有人笑得肚子疼，有人笑到喘不上氣兒來，還有的人笑得眼淚都流出來了。
宇老師不僅幽默風趣，而且很有才華呢。
前幾天，他給我們發了一本書，上面寫著《名師指導——中考作文》。當看到封面上寫著「宇保貴—編著」時，我們班一下子就沸騰了！我的心情也無比激動：天哪，這是宇老師編寫的一本書！一下課，我們都不出去了，像潮水一般湧向講台，把宇老師團團圍住，要求他給我們簽名。有的同學為了盡早拿到簽名，都爬上了桌子。宇老師一瞬間就成了我們班的「明星人物」。我擠了好久，才拿到簽名。我捧著書，等宇老師那龍飛鳳舞的簽名晾乾，才心滿意足地放進了書包。
這就是那個幽默風趣，學富五車的宇老師。相信在他的指導下，我一定能在語文的海洋里盡情地遨遊！
我的老師真幽默作文2
在我的學業生涯中，遇到過許多老師，讓我印象深刻的是音樂老師——王老師。
在一個陽光明媚的午後，可能是因為上第一節課，同學們都無精打采。這時王老師喜氣洋洋的地走進來說：「今天我們學歌曲《大中國》。」我們聽到歌的名字，如臨大敵，霎時，一個個苦大仇深的樣子。王老師看到便說：「你們就這么沒自信呀，大家都是中國人，別連一年級的小朋友都不如！」我們聽了老師的話，一個個如戰斗的公雞，瞬間坐直了，彷彿在向老師證明一般。
當同學們准備放大招時候，老師也張口了，可沒想到他一開口，樹上的鳥兒就全飛了，老師聲情並茂地唱了幾句，同學們紛紛捂住耳朵，小楊甚至說：「老師，你唱歌也太難聽了吧？」老師聽了，臉色從晴空萬里變成了烏雲密布，見此情況，我們都把頭埋得低低的。准備迎接他那無敵的獅吼功。
可沒想到奇跡出現了，老師居然默默低著頭，沒有說一句話。三秒鍾之後，老師向我們展現出它那精妙絕倫的演技。只見他流了幾滴眼淚，還用袖子在眼角擦來擦去，不時地吸一下鼻子。小楊只好說：「老師，對不起，你快教我們唱歌吧！」同學們紛紛違心贊揚老師的歌聲。老師聽了後，又動情地唱歌了。在我們呆滯中又佩服的表情中，老師愉快地笑了，那眼神彷彿在說：「淘氣包，非讓我使出終極大招，這下服了吧？哼！」奈何我們已經認真地學著歌，只盼望著快些下課……
雖然老師的嗓音不太好聽，但是他彈鋼琴彈得特別好，只要他不唱歌，世界就很美好。
我的老師真幽默作文3
我讀四年級時，數學老師是一位非常幽默的老師。因為他的幽默，所以我們都叫他小哈老師。
還記得那一次，我們正在講一個數學填空題：量角器可以用來量什麼？大家都不約而同地說：「量度數。」只有其中一位同學說：「量長度。」這句話被小哈聽見了，笑著說：「量角器怎麼可以量長度呢？這就好比一句俗語『張飛打岳飛，殺得滿天飛』了嘛，張飛和岳飛不是一個朝代，怎麼可能殺得著呢，對嗎？」說完，全班同學哈哈大笑，有的笑得前俯後仰，有的笑得直喊肚子疼，我也笑得站都站不穩了。這就是我們小哈老師，還真絕了，隨便一句話，就給我們笑到頭都抬不起來了。
還有一次，我們上「小數」，其中一個同學就把小數點給點錯了，後來，小哈就講了一個笑話：「從前有一家人，做酒和醋做得好，養豬也養的很壯實，房間還很乾凈。於是有位詩人給他家寫了一副對聯『釀酒壇壇好，做醋罐罐酸；養豬大如山，老鼠只只亡』。後來，來了一個沒文化的人，把對聯點上了兩個逗號，就變成了『釀酒壇壇好做醋，罐罐酸；養豬大如山老鼠，只只亡』。這樣一來，就變成了釀的酒壇壇都好比做醋一樣，都是酸的；養豬養的只有山裡的老鼠大，還只只都死了。」「哈哈哈哈哈哈……」我們全班都笑瘋了。小哈這幽默功夫呀，可真不賴！
我們這位小哈老師的幽默可是破了幾百個「世界」記錄了呢！
這就是我們的老師，你一定得記住他的名字——幽默小哈。
我的老師真幽默作文4
要說演員、演技，大家肯定會想起當代有名的演員，但是，要我說最能演的莫過於老費了。
有一次，老費給我們上作文課，老費從後門走進來，本來好好的，突然大叫：「升堂，升堂！」我們都蒙了，過了三秒才反應過來，全站了起來，班長忘喊起立了，老費見了，眼睛瞪著班長郭鑒輝，看得郭鑒輝驚跳起來，老費模仿著包青天，說：「大膽逆賊郭鑒輝，你身為朝廷一品命官——班長，居然上課忘喊起立？你可知罪？」這老費膽子可真不小，竟當起了包青天，不簡單！郭鑒輝不服，為自己爭辯：「你又沒喊上課。」老費有模仿著包青天：「大膽，還想質疑本官？哼，哼，看我的甩手粑粑！」接著，班長郭鑒輝被甩手粑粑差點甩殘。老費不光演包青天，還演兵卒施刑，真能教育界的演員奇葩呀！
我們就依著老費，看看他肚子還有什麼葯，老費說：「眾位梁山好漢，今天我們就來講講作文……」烏拉烏拉講了一大堆，有幾個同學不耐煩了，開起了小差，但還是逃不過老費的眼睛，老費大喊：「我說各位革命同志們，我們的革命思想可不能錯，你，還有你，回去寫檢討！」哈哈，全班大笑起來，還當起了「列寧同志」，不過在電影里列寧的精神凝重，可在老費身上，就像個大皮球在漏氣，笑死人了，一堂課上得生龍活虎，不愧是新時代最能「演」「演員。」
老費的演技讓我們的課堂變得有趣，同時又在幽默中學習，希望老費能繼續「演」下去。
⑦ 幽默的老師作文600字
我的語文老師姓劉，復她長著制一張鵝蛋臉，長長的卷發，一對眼睛水汪汪的，嘴巴像櫻桃一樣紅。劉老師整天笑眯眯的，可漂亮了！她講的課誰都愛聽，連咱們班的淘氣包也不例外。
上學期，我們班的同學很喜歡把「鉤」「和「釣」搞混。劉老師便對我們說：「昨天晚上做夢，夢見『鉤』跑來向我告狀，說我們班的同學不聽話，把它身體里的『撇折』偷走了。『鉤』哭得很傷心呢。下次誰再把『鉤』身體里的『撇折』給偷走，我就把他『釣』到夢里，向『鉤』道歉！」劉老師的話讓我們捧腹大笑，也是從那個時候起，我們再也沒有把兩個字搞混過。
星期三的下午，有兩個同學在夢里水鄉神遊，劉老師靈機一動，提了一個問題：「睡覺和認真有什麼區別？」我便回答說：「睡覺是動詞，認真是形容詞。」劉老師趁機幽了一默：「咱們班大多數同學是形容詞，有個別同學是動詞哦！」在同學們的笑聲中，那兩個半睡半醒的同學很不好意思地坐直了身子，劉老師趁熱打鐵，「現在個別同學也由動詞變成了形容詞，很好，很好！」劉老師豎起了大拇指說著。
這就是我們風趣的劉老師，聽她上課可真是一種享受！
⑧ 語文老師幽默的句子
1、嗯，我其實一直想當課代表的，但是我一直以來是班長
2、數學老師今天笑著說我教兩個班一個年級第一一個年級倒數第一恩我們是倒數我們班沒人尊重他恩我心疼
3、星期五放學把債還清了再走，不然我讓你們爸媽體驗體驗校園生活
4、老師，作業在手裡攢兩天了，有感情了，咱不交了成嗎?
5、班裡的一個同學突然要轉走了，班主任哭了好長時間。那個同桌是個男生，他的同桌也是個男生，他同桌也哭了。
6、我們數學老師今年才二十幾歲，剛開始教我們的時候特別陽光，但是他幾個月之後的現在頭上卻有了很多白頭發.
7、做過最昧著良心的事就是幫著學校騙教育局
8、班主任說我們班四肢發達腦子不發達
9、畢竟我一無是處你也不會喜歡我.
10、記得老班最常說的一句話就是，尖子看一眼，獃子看到晚
11、我們為什麼要學習古文啊，我又不和鬼談文言文
12、為什麼古人寫錯字就是通假字，我寫錯字就叫錯別字啊
13、恩我們老班下周結婚了她請了兩周的婚假我們會想她的
14、同學問我新來的體育老師是不是叫「地中海」。「嗯」「地中海是什麼鬼呀?」我默默的說了一句「地溝油」
15、老班騙家長說女學生跟男的怎麼怎麼了看我不順眼打我啊不用這么卑鄙吧啥老師里成天收班費要錢.
16、「曾經在心裡詛咒老師千萬遍，沒有一遍實現的「
17、三年了從剛剛來這個學校第一眼看見他我就喜歡上了他他是我的老師我是他的學生我們相差17歲
18、信息課，班主任突然過來推門而入看見我們全在玩游戲，班主任說『你們好悠閑啊!』結果有人接了句『那是』
19、祝今天學校開家長會的孩子好運吧!
20、前幾天聽同學說：你們班那個最調皮，又招人喜歡的男孩哪去了聽到這我感動了是我辜負了老師們的期望
望採納，謝謝！
⑨ 幽默的老師小學作文
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是我為大家整理的幽默的老師小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幽默的老師小學作文1
「哈哈……」又一陣爽朗的笑聲從四（9）班裡傳了出來，不用猜也知道，一定是陳老師正在用她獨特的方法「教訓」同學們呢。
陳老師中等個子，臉上常常掛著她的招牌笑容，是一位幽默風趣的好老師。她教學有方，每當有同學犯錯時，她不會直接嚴厲批評，而是調動幽默細胞，講個逗趣的笑話來提醒他。她的幽默讓我們在哈哈大笑的輕松氣氛中不知不覺地就改掉了一個又一個壞毛病。
有一次，我們向老師問好，可不知怎麼回事，同學們都無精打採的，聲音像是從電力不足的播放器里傳出來的，拖拖拉拉：「老師您好——。」陳老師聽了只皺眉頭。她沒有直接讓我們坐下，而是模仿我們的語調，特地拖長聲音說：「同學們好——。」奇怪又滑稽的聲音一下子吸引了大家的注意，同學們納悶地你看著我，我看著你，面面相覷。望著大家不得其解的神情，陳老師繼續放慢了幾倍語速，怪聲怪調地說道：「你們猜猜看，是我說得快一些還是你們快一些，哪個好聽？」這聲音還好聽？我們忍不住笑出聲來了。這一問，也讓我們恍然大悟，連忙調整狀態，重新向老師問好。這次，我們的聲音整齊響亮，鏗鏘有力。陳老師滿意地點了點頭，微笑著示意我們坐下。
陳老師不僅教學有方，還有一雙「火眼金睛」。我們在課堂上的任何一點小動作都會被她瞧得一清二楚。
那天我沒睡午覺，下午上課時昏昏欲睡，上下眼皮直打架，腦袋也不停往下掉。我無奈地用手托住頭，一邊和囂張的瞌睡蟲作斗爭，一邊暈頭昏腦地聽著課。這一切難逃陳老師的法眼，她走到我身旁，輕輕拍了拍我的頭，問道：「你的手累不累，要不要用起重機把幫你把這鉛球腦袋吊起來啊？」同學們笑得人仰馬翻，我也一個激靈清醒過來，不好意思地低下了頭。
謝謝您，陳老師！你用那獨一無二的幽默教育法幫我們改掉了許多壞習慣，又在您的潛移默化中養成了很多好習慣。您對我們的教誨之恩，我們將終生難忘！
幽默的老師小學作文2
黃老師是我的英語課外班老師，大約四十多歲，長得又高又瘦，看上去非常精幹，那對又黑又粗的八字眉就像兩只黑蟲子一樣，一動不動地趴在他不大的眼睛上，顯得非常可笑。
黃老師講課的風格也跟他的長相差不多，好笑、幽默、風趣……為了讓我們對英語產生興趣，每節課他都會給我們講一些關於英語的笑話。一次，他講自己小時候，英語很差，總是記不住「yes」這個單詞，就在這個單詞下寫了注音___「爺死」，「yes」是記住了，可倒霉的是，這個秘密被他的爺爺發現了，結果，頭上被爺爺打出了三個超大的包。他生動的講述，滑稽的表情很像灰太狼，有個同學忍不住「撲哧」一下笑了起來，引得全班同學狂笑不已……
當我們英語發音不準時，黃老師也不會責罵我們，他會用幽默的語言讓我們認識到自己的'錯誤，有一回，他發現一位同學把「十」也就是「ten」讀成了「疼」，居然沒有認識到錯誤，還在大聲往下讀，於是，黃老師用腳狠狠踢了一下桌子，並高聲叫到「疼！」然後，他對他位同學說：「照你的讀法，我剛才豈不大喊『十』嗎？」大家被黃老師的話逗地哈哈大笑，那位同學也不好意思地低下了頭，黃老師接著說：「如果誰再把『十』讀成『疼』……」，「咚」，他用力彈了一下自己的腦門，說：「就讓誰疼！」從此，全班同學都記住了「十」的發音，再也沒人讀錯了。
黃老師自編自導了許多舞蹈和有趣的動作為了加深我們對英語單詞和句子的理解、記憶。他帶著大家一起跟著音樂節奏扭扭屁股，蹦蹦跳跳，每節課，我們都在歡歌笑語中度過……
我喜歡黃老師，希望自己永遠能當他的學生！
幽默的老師小學作文3
我們新來的語文老師上課特別幽默，常能創造一個又一個課堂笑話。這不，在我們熱切的等待中，又迎來了一節有趣的語文課。
老師在和我們講「東西」一詞不同讀音的不同意思，讀音為dong xi，意思是：東西方向，東面和西面，從兩到東的距離；讀音為dong xi意思是：物體，泛指各利，具體或抽象的事物，也特指人或動物。老師平靜地把這「東西」一詞的兩個意思講完，講起了一個笑話。
這個笑話是這樣的：從前有個外國人，學中國文字，總想不勞而獲，其實要想學好中國文字還是很難的。中文老師就出了個難題，講「東西」的不同讀音的不同意思。老師講：粉筆是東西，外國人學著說：粉筆是東西，老師講：課桌是一個東西，外國人學：課桌是一個東西。那個外國人自作聰明，就問：「我是個什麼東西?」老師氣憤地說：「你不是個東西，你是人!」「哦，我不是個東西。」外國人高興地答。老師告訴他：「『不是個東西』是罵人的話。」外國人徹底糊塗了：「那我究竟是個什麼東西?」老師徹底崩潰：「『是個什麼東西』『你這個東西』『你算個什麼東西都是罵人的話。』」那個外國人越學越糊塗，那天晚上，他一直在想：我究竟是個什麼東西呢?估計他想破腦袋也不會明白。
哈哈哈!全班同學都笑瘋了，老師講的時候，我們笑了好幾次呢!這時下課鈴也響了，大家卻還沉浸在歡聲笑語中。還有一些同!學在下面起鬨，逗得我們開懷大笑。其實，同學們還不太清楚，這正是老師的良苦用心，幽默的課堂，吸引同學們學習語文的興趣。老師宣布下課，同學們都還在討論這個笑話，述說語文課堂的有趣，佩服語文老師的風趣，教室里還時不時傳來陣陣笑聲!
幽默的老師小學作文4
生活中有許多樂趣，學畫畫、學跳舞、學書法等等，隨時都會讓你開心不已，並深深地投入當中。看，學爵士舞就是一種樂趣。不過這些樂趣，還要通過老師。
我們的爵士舞老師特別搞笑、幽默細胞數都數不清。那次，我們學完了該學的內容，老師想教我們下面的內容，說：「繼續學！」我們大叫「NO」，老師眼珠一轉，說，請看宮鎖珠簾下集預告。接著，就挑起了酷酷的街舞爵士。我們還是不願意，一個同學提議說：「老師，只要您給我們演一回娘娘，我們就學。」我們叫好，歡呼著：「演、演、演、演、演！」老師就用眼鏡布當手絹，搖著手絹，一扭一扭的走著，活像一位有模有樣的娘娘，還用細細的嗓門說：「還不參拜？」我們聽了，忙兩手一挽，說：「參見貴妃娘娘！」說完捧腹哈哈大笑。老師按開音樂，輕快地說：「開始吧，娘娘們！」我們大嚷道：「OK」！然後我們便跳起了very酷的舞蹈。
老師不但幽默，還不拘束。我們一開始學。老師就十分小孩的說：「在這里我們就要酷酷的，不要拘束，發揮出真實的自我，在這里勁情的發瘋！」一開始跳，我們還很不好意思，不敢跳這么瘋狂的街舞爵士。爵士分：街舞爵士、拉丁爵士、柔道爵士、芭蕾爵士……後來老師不停地鼓舞我們，自己也毫不拘束，跳甩頭的時候，把頭發都給甩散了，後來乾脆披散這頭，還說：「這樣會更有味道，等最後一節課，咱們全部披散頭！」慢慢的我們就不拘束了，勁情舞蹈，瘋狂舞蹈。我們實在是太喜歡這個「絕世」老師了！
幽默的「絕世」老師給我們帶來了快樂，和酷酷的舞蹈，何不一般的「絕世」！
幽默的老師小學作文5
叮鈴鈴，歡快地考試結束鈴聲響了起來。教室內環境一片壓抑，是的，誰經歷過那樣一次重要的考試。經歷最重要的兩個小時，每一分鍾每一秒都需要腦子高速運轉，不停地想題目，不停地檢查，還能笑得出來？太緊張了，整個教室裡面都蔓延著緊張的氣氛。
哪怕考試已經結束了，環境還是十分壓抑，眾人還是沒有從剛剛考試結束的那種氛圍裡面掙脫開來，一切的一切還是沒有沖出那股氣氛，大家的心情也都因為試卷已經被收上去，害怕自己沒有考好，而緊張不安，生怕自己就比別人差了。交完卷子，大家的神情也並不是如釋重負，反而越發不安。這個時候，幫我監考的一位老師卻笑著說話了。那是一位大腹便便的中年男老師，人到中年，發福是常有的事情，他長得卻格外憨厚，笑起來的時候眼睛迷成一條線。這是和我們班級素味平生的一位老師，因為是監考老師，估計是初二初三年級的老師吧。他笑著開了個玩笑「怎麼了？刑場都已經上過了，還害怕刑場之後的解脫？」聽到這里，大家都笑出了聲，第一次見到那麼沒有老師包袱的老師。我們的老師多半都讓我們注意學習，把學習當成是一件很重要的事情，從沒有老師在我們面前說考試是刑場之類的話。一時間大家都有點好笑，但是氣氛又被活躍過來了，大家又都笑著討論這次的考試了。這個幽默的老師，可能在我們的生活中一晃就過去了，卻帶給了我們一種心安輕松的感覺。有這樣的老師，國家的棟梁之才以後也少不了吧。
是的，這個老師一句話就緩解了我們之間緊張不安的考試氣氛，著實讓我們的心情好受了不少，也心安了一點。是的，刑場都已經上過了，成績出來也是以後的事情了，現在也改不了考卷了，又何必那麼憂心呢？庸人自擾的事情，還是少做一點吧。
幽默的老師小學作文6
戴著小眼鏡，身材肥又大，幽默又風趣，課上講笑話。大家猜猜，這是那位老師呢，呵呵，我想大家都知道，那就上一堂幽默老師的課吧！
節奏音樂響起，這就代表上課了，這堂是語文課，是幽默老師的課。老師給我們上作文課，並給我們講他以前學生的事，大意是這樣的：「我以前有個學生叫李瑞，他和你們一樣不愛寫作文還喜歡……」
老師停住了，並在黑板上刷刷兩筆寫了幾個字，班上同學也齊刷刷地讀了出來，：「耍小聰明。」同學們滿臉疑惑，個個頭上頂了個大問號。
幽默老師看同學們有疑問，便說：「李瑞跟你們一樣上五年級，他特別愛耍小聰明。我有一次叫他寫一篇400字的作文，作文提示是：如果你有一次從超市買東西回來，遇上了打劫，你會怎麼辦……你們猜他怎麼耍小聰明的？」一陣滑鼠聲後，老師播放了幻燈片，我們一看，差點沒笑趴下來，有的同學笑的東倒西歪，還有的直接仰頭大笑，教師中一片歡聲笑語，原來作文上都是省略號，一個漢字也沒有。
老師又開始娓娓動聽地為我們講解：「這就是他五分鍾寫出來的作文，我對他講標點不算重寫。然後五分鍾後他又寫好了一篇作文。
我一數，滿了400字可是，作文是這樣的：救命呀，打劫呀！救命呀，打劫呀……知道警察來了我才停止呼救。」
同學們實在忍不住了，哈哈大笑起來。這次同學們笑的直接趴到了桌子上，甚至有人笑的無法自拔。就這樣歡樂的語文課進入了尾聲。
我想該說答案了——他就是姚老師。他讓我們在笑中成長，在笑中學習，在笑中感受生活中的一分一秒他就是位又好又風趣幽默的老師
⑩ 我的幽默老師
我的幽默老師1
我有一位老師，他與其他老師不同。為什麼這么說呢，請聽我好好講講。
他有一頭烏黑的頭發，還有一些小鬍子，就像一些小刺，他有點兒胖胖的、壯壯的，而且每天脖子上都掛著一個口哨。沒錯，他就是我們的體育老師——鍾老師。
鍾老師是怎樣與其他老師不同的呢？其他老師都是凶凶的、嚴肅的，但是他卻是幽默的、搞笑的。他在上課時總愛講笑話，惹得同學們哈哈大笑。
就比如說，有一次一個同學在跑步的時候講話，但老師並沒有叫停他，而是在跑完之後對那個同學說：「你跑步的時候講什麼話？難道你是用嘴巴跑步的嗎？」我們全班同學都快笑倒了，而老師還是面無表情的。
還有一次一個同學跳繩偷懶，老師就對那個同學說：「你再偷懶，我就叫你到前面來跳了！」那個同學說我才沒有偷懶呢！老師這次沒有說什麼，而是在那個同學下一次偷懶的時候給他錄了下來，放給那個同學看，那個同學看完之後臉馬上就紅了，並且和老師道了歉，說下次會好好跳繩的。這就是我們鍾老師獨一無二的妙法。
下課時好多同學都回教室了，我和另外兩個同學是和鍾老師一起走的。我後面那個同學說：「你們看，我有錢我有錢。」鍾老師的順風耳聽到了就來了一句：「好像我們沒有似的。」說著就神氣地從口袋裡掏出了幾百塊錢出來，我們就喊著：「哇哦，鍾老師好有錢，快請我們吃東西。」鍾老師則悄悄地說：「想得美，這可是我的私房錢。」又惹得我們幾個同學哈哈大笑。
這就是我喜歡的幽默的搞笑的鍾老師！
我的幽默老師2
在我的學業生涯中，遇到過許多老師，讓我印象深刻的是音樂老師——王老師。
在一個陽光明媚的午後，可能是因為上第一節課，同學們都無精打采。這時王老師喜氣洋洋的地走進來說：「今天我們學歌曲《大中國》。」我們聽到歌的名字，如臨大敵，霎時，一個個苦大仇深的樣子。王老師看到便說：「你們就這么沒自信呀，大家都是中國人，別連一年級的小朋友都不如！」我們聽了老師的話，一個個如戰斗的公雞，瞬間坐直了，彷彿在向老師證明一般。
當同學們准備放大招時候，老師也張口了，可沒想到他一開口，樹上的鳥兒就全飛了，老師聲情並茂地唱了幾句，同學們紛紛捂住耳朵，小楊甚至說：「老師，你唱歌也太難聽了吧？」老師聽了，臉色從晴空萬里變成了烏雲密布，見此情況，我們都把頭埋得低低的。准備迎接他那無敵的獅吼功。
可沒想到奇跡出現了，老師居然默默低著頭，沒有說一句話。三秒鍾之後，老師向我們展現出它那精妙絕倫的演技。只見他流了幾滴眼淚，還用袖子在眼角擦來擦去，不時地吸一下鼻子。小楊只好說：「老師，對不起，你快教我們唱歌吧！」同學們紛紛違心贊揚老師的歌聲。老師聽了後，又動情地唱歌了。在我們呆滯中又佩服的表情中，老師愉快地笑了，那眼神彷彿在說：「淘氣包，非讓我使出終極大招，這下服了吧？哼！」奈何我們已經認真地學著歌，只盼望著快些下課……
雖然老師的嗓音不太好聽，但是他彈鋼琴彈得特別好，只要他不唱歌，世界就很美好。
我的幽默老師3
在我眼裡，在我心中。我的語文老師是非常幽默的，幽默的不能再幽默了！
語文老師姓郭，戴著一副玫紅色的眼鏡顯得特別有精神。我有幸當了她兩年的學生。郭老師在講台上舉手投足之間有一種落落大方、瀟灑自如的氣質。每每講到非常精彩的地方，她激動得兩手揮過來揮過去，眉飛色舞的，眼睛都快要「飛」起來了。說到開心處，嘴巴咧的大大的，看起來像個剛學會笑的小孩兒。
最令我們喜歡的是郭老師那張妙語連珠的嘴了。那天，正值酷暑，熾熱的陽光照耀著大地，知了在樹上不安地叫著。講台下的我們無精打采，昏昏欲睡。郭老師一進教室掃視了全班一會兒，眼底閃過一道金光，嘴角微微上翹，似乎正在密謀一場醞釀許久的陰謀。只見她定睛一看，目光定格在胡江南身上：「江南，胡江南！喲，睡得這么香，再睡下去就成了新版『睡美人』了！」
同學們立刻狂笑不止，老師也跟著哈哈大笑，嘴角大幅度上揚，彎到了耳後根，潔白的牙齒露出來，嘴裡發出呵呵的笑聲。笑了好一會兒，老師的臉才恢復正常。兩手撐在桌上，嘴角還微微地笑著。「睡美人」胡江南終於醒了，也許是睡醒的，也許吵醒的，看著大家都望著他笑，他也訕訕地笑了。「好了，同學們笑夠了吧！神清氣爽了吧！好，下面請大家把目光看過我這邊。對面的男孩女孩一起看過來，嗯，非常好！下面開始，上課！……」在郭老師的幽默風趣中，我們的瞌睡蟲一掃而光。
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們永遠感激您！
我的幽默老師4
要問我最喜歡的老師是誰，我會毫不猶豫地說：「橙汁」老師！
一張長臉上長著一雙小孩子勁的眼睛，高高的鼻樑上架著棕色的眼鏡，還有一個嗽叭大嘴。「橙汁」老師姓陳名枝，我們因為同音而取了橙汁這一外號。老師也不生氣，說；「橙汁喝起來嘴巴甜，我要讓你們心兒甜。」老師可幽默了，每一次都可以把課本裡面的知識變化成游戲，我們玩著玩著就可以學到很多知識。
有一次，老師讓我們自己寫作業，他在講台上面改作業。當他手上的紅筆飛快地舞動時，突然，停住了。他正吡牙咧嘴看著那一本作業本，然後好像恍然大悟，可又不肯下筆。剛勾了幾筆，又把作業本拿起來仔細端詳，好像面對天書似的。這種狀況維持了幾分鍾，老師笑咪咪的對柯和尊說；「和尊同學，請問你是火星來的嗎？不是的說為什麼要寫火星字呢？老師見識太短，不懂得火星字，你上來幫老師做一下翻譯好嗎？」話音剛落，男生全都拍著桌子狂笑，女生們不好意思笑太大聲，只好趴在桌子上偷笑，背一聳一聳的。
老師改好作業，發現還有一點時間，便想講一下如何綠色上網。他發現李楠正望著窗外發呆，便說了一句：「志楠同學肯定是等著窗外有漢堡、雞腳飛過，要不然不會看著這嗎認真。」全班再次大笑，而體育健將李志楠臉也紅了。
這就是我的老師，你喜歡嗎？
我的幽默老師5
我的幽默老師姓林，全名叫做林小勤是我們班的數學老師。他性格幽默，喜歡做一些搞笑的事來逗同學們開心。每次上課都把同學們逗得開懷大笑。就連讓同學們打起精神來上課的方法也很搞笑呢。
記得有一次，林老師上課時，看見陸俊正在望著窗外發呆，便笑著問陸俊：「陸俊哥啊，你是不是該該名叫做『呆哥啊』?」聽了這話，全班同學頓時哈哈大笑起來。「呆哥」從同學們爽朗的笑聲中驚醒過來，也在下面害羞的笑。還有一次，在數學科上天才般的我，因一時疏忽而寫錯了最簡單的一題，林老師看見了，便問：「黃若龍啊，你到底是天才還是癲仔啊?」這下，同學們更是笑得合不上嘴了，這時我也不由自主地笑啦。這就是林老師的逗人方法之一——取外號。小學生
除了取外號，林老師還有一種方法既能讓同學們打起精神來上課，又能讓同學們開心呢!記得那時是一個星期五的下午，因為同學們都沒有午睡，所以都無精打採的。林老師想了想，問「你們是不是沒興趣聽我這個痴婆的課啊?用不用找個烏鴉嘴上來幫我講啊?」聽啦這話，同學們都情不自禁地笑了，笑完後，就有精神啦，就可以繼續上課了。怎麼樣，這個方法管用吧?我的幽默老師
林老師的可真是太有趣啦，真希望她能把我教到畢業啊!
我的幽默老師6
我讀四年級時，數學老師是一位非常幽默的老師。因為他的幽默，所以我們都叫他小哈老師。
還記得那一次，我們正在講一個數學填空題：量角器可以用來量什麼？大家都不約而同地說：「量度數。」只有其中一位同學說：「量長度。」這句話被小哈聽見了，笑著說：「量角器怎麼可以量長度呢？這就好比一句俗語『張飛打岳飛，殺得滿天飛』了嘛，張飛和岳飛不是一個朝代，怎麼可能殺得著呢，對嗎？」說完，全班同學哈哈大笑，有的笑得前俯後仰，有的笑得直喊肚子疼，我也笑得站都站不穩了。這就是我們小哈老師，還真絕了，隨便一句話，就給我們笑到頭都抬不起來了。
還有一次，我們上「小數」，其中一個同學就把小數點給點錯了，後來，小哈就講了一個笑話：「從前有一家人，做酒和醋做得好，養豬也養的很壯實，房間還很乾凈。於是有位詩人給他家寫了一副對聯『釀酒壇壇好，做醋罐罐酸；養豬大如山，老鼠只只亡』。後來，來了一個沒文化的人，把對聯點上了兩個逗號，就變成了『釀酒壇壇好做醋，罐罐酸；養豬大如山老鼠，只只亡』。這樣一來，就變成了釀的酒壇壇都好比做醋一樣，都是酸的；養豬養的只有山裡的老鼠大，還只只都死了。」「哈哈哈哈哈哈……」我們全班都笑瘋了。小哈這幽默功夫呀，可真不賴！
我們這位小哈老師的幽默可是破了幾百個「世界」記錄了呢！
這就是我們的老師，你一定得記住他的名字——幽默小哈。
我的幽默老師7
從小到大，我們遇到了很多老師。他們有自己的特點：溫柔，認真，可愛。我最喜歡的老師是我們班的令狐。她教我們數學。因為她很幽默，我們叫她幽默老師。
上課時，幽默老師總是在課前給我們講幾個笑話，她的教學方式也不一樣。她總是和同學們身邊熟悉的事物談論數學。比如那個班，她用狗代替10，用貓代替5，用蛋代替0。狗減貓和乘以二有什麼區別？等於一個雞蛋。學生們異口同聲地說。她經常和我們開玩笑，逗我們笑。這種教學方法大大提高了學生的成績，我們班的成績總是遙遙領先。
老師的幽默讓學生感到非常輕松愉快，但是為了准備這節幽默課，老師不得不在課後付出很多努力！
下課後，老師迅速回到辦公室，認真批改我們的作業，准備下一篇作文《幽默課》的內容。有時老師們仍然在深夜備課，為的是給我們上一堂輕松愉快的幽默課。我們很感動，所以大部分同學認真聽講，不說話，上課不小動作。
雖然老師很努力的給我們備課，但是還是會有一些沒心沒肺的同學不會被感動。老師並沒有氣餒。所以老師特意准備了一節課讓他們聽，其他人去操場玩。我一直站在教室門口，很好奇。老師用什麼方法讓這些學生認真聽講？原來老師又用了她的殺手鐧，老師的殺手鐧是幽默，不是一般的幽默，而是能讓人笑一整天！不說了，真的管用！那些同學認真聽了一節課，一句話沒說，一點小把戲都學會了。真不敢相信！
希望我的幽默老師永遠健康。我愛你，幽默老師！
我的幽默老師8
「老師是辛勤的園丁」，「老師是蠟燭」，「老師是人類靈魂的工程師」。這些語言用來形容老師是再恰當不過的，可是在我眼中老師還是塑造幽默的大師，任何人的幽默都從這里開始萌發。
在小學的一年級到四年級中，我一直認為自然課純粹只是做實驗，既枯燥又乏味，可是自從張老師接管我們的自然課之後，使我感到彷彿在乾渴的心田中，注下了一汪清泉。
那天，張老師像往常一樣帶領我們去實驗室做實驗，做完實驗後讓我們說說這其中的道理，我們沒有一個人說的出來，張老師看著我們若有所思的說：「王嘉怡，你來說一說」誰知叫了好半天王嘉怡才站起來，張老師一臉嚴肅地問：「剛才叫你，為什麼不起來」「老師，我在系鞋帶」張老師聽了笑了一笑，說道：「怪不得，我聞到了一股臭味，我建議你以後去裝一個『拖排油煙機』消消臭」這句話引得我們一陣鬨笑。
張老師不僅幽默，而且還善解人意。五年級下半學期的期末考試，對我們而言是多麼的重要啊!語文，數學，英語這三門主課都得做卷子，我們做的頭都大了，到了張老師的課，他並沒有向別的老師那樣把自己的課給三門主課的老師，而是教我們如何去面對考試，叫我們放輕松，在考試前的一節快他還給我們講笑話。
我永遠都忘不了他，是他在最後一節課告訴我們怎樣考試，他在我心中的地位已經遠遠的超過了老師了!
我的幽默老師9
在小學五年的學習生活中，我認識了許多老師。他們教會我知識，幫助我成長，令我受益匪淺。其中讓我印象最深的是四年級時教我語文的楊老師。
楊老師中等個子，長得肥肥胖胖的。他的肚子很大，臉上也有很多肉。他喜歡穿棕色的燕尾服，看起來真像一隻大企鵝。
楊老師幽默風趣，特別是上課的時候，經常用誇張的語言把我們逗笑。有一次語文課上，楊老師叫郁宇陽站起來背誦古詩。可他背著背著就不對了。這首古詩的作者是一位唐代詩人，但是在郁宇陽口中卻變成了宋代的人。楊老師聽完他背誦後，並沒有責怪他，反而開玩笑似地說：「我真佩服你，是不是你讓這首詩的作者坐上了時空穿梭機，穿越時空，從唐代跑到了宋代？」
郁宇陽聽了楊老師的話，臉一下子紅了，不好意思地撓撓頭說：「哦，對呀，作者應該是唐代的。」全班同學聽了他倆的對話後，都狂笑起來，有不少人肚子都笑痛了。笑聲中，我們牢牢地記住了這首詩的作者是來自唐代的。
有人認為越嚴厲的老師教學生教得越好，我可不覺得這句話是對的。如果我們開心地上課，學到的知識也許會更多。楊老師對我們不是很嚴厲，可是仍然教得很好。雖然楊老師只教了我們短短的兩個月，但在他的教育下，我們更加喜歡語文了。謝謝您。楊老師！
希望所有的'老師都像楊老師一樣幽默風趣，讓我們在輕松的氛圍中汲取知識，獲得進步！
我的幽默老師10
人們常說老師是「孩子王」，我們的數學老師蔣月華就是名副其實的「數學大王」。蔣老師個子不高，有五十多歲了，可她走起路來步伐矯健，精神抖擻，特別是講課時總是笑語盈盈，聲音就像一個小女孩，讓人很難看出她的真實年齡。更不可思議的是，她和我們這群小調皮竟然結下了忘年交。
我們的「數學大王」非常幽默，她常常讓我們在輕松愉快的學習氛圍中不知不覺地掌握知識。
一次，一個同學把數位寫錯了，蔣老師就說：「你把它的位置弄錯了，它不應該在這里。它自己還犯嘀咕呢：『憑什麼讓我站在別人的位置上呀？它們都說我站錯了，我都不好意思了。』如果把你放到別人的位置上，你不生氣別人還生氣呢！」一番話逗得我們開懷大笑，連那個犯錯的同學也笑了起來。說也奇怪，從那以後，我們班同學很少有人將數位搞錯。
「數學大王」的幽默不僅表現在課堂上，還體現在與我們日常的交往中。
有一次小組長發數學本子，一個同學怎麼也找不到自己的本子，就去找蔣老師。蔣老師對他說：「本子沒發給你，你也不要找我呀，去書包里找找。沒准兒呀，被頑皮的書包給吃了呢？」果不其然，那位同學在自己的書包里找到了本子。原來，他一時粗心，忘了交作業，本子當然還在書包里啦！
「數學大王」，願您幽默常在，永遠年輕；敬愛的蔣老師，您的教誨，我終生難忘！
我的幽默老師11
從小學一年級到現在，教過我的老師有N多個，但最令我難忘，最讓我喜歡的，還是四年級時教我們英語的萬老師。
萬老師是一個幽默老師。記得有一次，她在課上問我國慶假期去哪兒玩了。我說：「在家打游戲。」「小顧，你能評上『最佳宅男獎了』。」萬老師笑著說，「你們猜我去了哪？」同學們有的猜北京，有的猜黑龍江，而我用萬老師說過的話開玩笑道：「哪也沒去，當『最佳宅女』。」教室里頓時炸開了鍋。萬老師說：「我去了青海，我在那裡差點撞死了一頭牛！」「你撞死牛？是牛撞死你才對吧！」同學們捧腹大笑。「我是開著車的，幸虧我剎住了車，否則要罰大款了。」「什麼牛啊， 還 罰 大 款？」「公牛王子！」同學們又一次鬨堂大笑。
還有一次，是我們班的調皮大王——俞寒引起的。那節課上，老師舉行了一次比賽，看哪一小隊的分數最高。比賽接近尾聲了，第一小組遙遙領先，他們小組的同學個個得意洋洋，眉飛色舞。萬老師在黑板上寫字時，突然一回頭，發現第一小組的俞寒在開小差，就用他的名字開玩笑：「哎喲，第一小組不對呢，『魚雷』出擊了！」接著，扣了他們組好多分，致使其他幾組都超過了他們。大家一下子樂了，哈哈大笑。萬老師又說：「哎喲，那麼高興幹嘛，幸災樂禍啊！」說完，又給其他組扣了好多分，第一小組又奪回了第一名，真讓我們哭笑不得。
萬老師真是幽默啊！在課上，我們特別開心，特別輕松，所以我們都特別喜歡她。
我的幽默老師12
從上學到現在，我們認識了許多老師，也有許多與老師的事情，讓我們十分難忘，我來介紹一下我的英語老師—Miss蔡。
Miss蔡是我印象最深的女老師，她從來不扎頭發，戴著一副紅色的眼鏡，大約二十七八歲的樣子，她給我的一個影像就是幽默。記得有一次，我們在寫作業，她進來對我們說：「同學們，我給大家出一道題：把和平。戰爭。找用英語按這個順序說下來。」我們不以為然，大聲說：「peacewarfand(屁是我放的)。」說完之後，她哈哈大笑，我們過了一會才知道別耍了，也跟她笑了起來。
她不僅幽默還十分喜歡我們，在一個細雨蒙蒙的早晨，我們在上英語課，因為天氣不好，所以心情不爽，這是，Miss蔡看出了我們的心情，大聲說：「同學們，我們來做一個游戲。」我一聽，頓時來了精神，其他同學也跟我一樣，「同學們，我們先選兩個人出去，然後把一支筆放在一個同學那裡，然後放那個同學進來，讓他用英語—Do you have a pen？來問筆在誰那裡，沒有的說no，有的說yes。」一番爭吵之後，我和另一個同學被選到出去，在外面等了一會兒後，我們進來了，開始一個一個的詢問，到了最後，全是no，就剩一個人了，我們大聲說：「是XX。」Miss蔡卻說是錯的，我們兩個很疑惑，然後好像如夢初醒，馬上跑到了自己的座位里，翻了起來。可是最後還是沒有找到，只好認輸，沒想到，竟然在Miss蔡那裡，大家都笑了起來，砰，門被推開了，校長滿臉怒氣的大叫：「你們能不能安靜點，學校快塌了。」我們的Miss蔡卻說：「沒事，塌了我去修。」氣的校長臉都紅了，不亞於一個熟透了的大蘋果。
這就是我們的Miss蔡，我心中最難忘的老師。
我的幽默老師13
我的老師濃眉大眼，嘴巴像廣播一樣大。他最有特點的地方就是酒窩里有兩三根鬍子，可笑極了。中等個子，理個平頭，身上常穿短袖襯衫，年齡不詳。
上課鈴響了，老師像一陣風一樣走進教室。記得老師第一次來上課，老師做自我介紹時說：「我講課很快，你們要專心聽課，不要整天就想著：今天下午媽媽煮肉給我吃，肉多麼多麼香，多麼的好吃。你只要一不留神就會聽不到我講的什麼？我不會講第二遍的，你回去吃的那坨肉都不好吃，因為老師講的你什麼都沒有聽見。」老師這樣說真是笑死我了，但是他既活躍了氣氛，又讓我聽得更認真了。
上到了「乘法分配律」老師怕我們記不住，於是就把相同的兩個數比做豬圈。把不同的兩個數，一個比做公豬，一個比作母豬，如果三個數的話就把其中的第三個數比作小豬豬。例如，a乘b加a乘c加a乘d。我們聽了全班鬨堂大笑，老師接著又說豬圈既屬於公豬，又屬於母豬，也屬於小豬！我的老師真幽默。
還有一次上著課，我用三角板掏指甲，被老師發現了，我特別緊張，都快哭了。老師卻笑著說：「我從小到大沒有見過有誰用三角板掏指甲的呢？自己丟掉。」老師把想哭的我又逗笑了。
我的老師真幽默呀！我知道你講這些笑話是為了我們的學習，謝謝您老師！
我的幽默老師14
「靜靜的深夜，群星在閃耀。老師的窗前燈火明亮……」老師在我心裡總是那麼可親可敬，從幼兒園到小學，每一位老師都給了我無盡的關心與愛護。
這一學期，我們的班主任由原先溫柔美麗的許老師換成了一位文質彬彬的男老師——趙龍。他個子很高，但很清瘦，那長長的臉似乎比別人裝了更多的知識，鼻樑上架著智慧的眼鏡兒，一副嚴肅的模樣。當他走進教室的時候，我們都充滿好奇，心裡又有些害怕，男老師會不會很兇呢？
可是，過了不久，我們都喜歡上了趙老師。因為他非常幽默，上課時常常把我們逗得哈哈大笑。他經常做課件，電腦上全是豐富的資料，能把人看暈。我深深地喜愛上了他的課，放學後，常常手舞足蹈地把語文課上的一些趣事描繪給媽媽聽，媽媽常笑我：「你都快成趙老師的超級粉絲了吧？」
趙老師教育人的方法也很有趣。有一次張陳上課跳舞，只見他一邊甩著一件夾克，一邊扭著屁股，轉著圈，大家都笑得前仰後俯。這時趙老師不但沒生氣地發大火，反而不動聲色地說：「哦！耍猴兒咯！扔個西瓜給你好不好？」我們都感到很意外，立刻不說話了，偷偷地看著張陳。張陳呢，也很不好意思，立刻不跳了，靜靜地坐在位置上。趙老師呢，繼續講他的課，一場課堂風波就這樣悄悄地平息了。
趙老師愛布置作文小練筆，幾乎天天都有，題目也很有趣。比如《空歡喜一場》、《好壞水罐》、《說說我的一家》等等……聽媽媽說，只有把作文寫好，才算是真正提高了自己的語文水平。看來趙老師很注重培養我們的語文內功喲！這樣考試時作文也會少扣分，真是一舉兩得！他真是一位充滿智慧的老師。
我喜歡我們的趙老師！
我的幽默老師15
說起我的老師，他們各有各的特點，但最幽默的，還是我們的語文老師——陸老師。
記得那天是作文講評課，老師先講了一些典型的不大好的作文例子，希望大家總結經驗，不要像那幾位同學一樣，再犯這種低級錯誤。大概是為了讓我們長點記性，老師突然說：「我們寫作文時三觀一定得正，如果你寫的三觀不正的話，那麼你的大作會直接被我打入冷宮。」老師邊說邊在了黑板上寫了一行字：三觀不正入冷宮！引得同學們笑得東倒西歪，就連平常十分高冷的男同學也放下了「包袱」，哈哈大笑起來。
還有一次，陸老師和我們講起了在微信公眾號上表揚兩次默寫全對的同學和糾正一些同學們經常犯的錯誤。老師說：「同學們，筆誤最可惜，千萬要當心。我在微信公眾號上本來要放我們班沈戰寫的『整天在嘹亮地亮』，可一不小心，糊里糊塗地就放了一張全對的上去。」話音剛落，有些同學因為聽到了「嘹亮地亮」而捧腹大笑，還有一些同學嘰嘰喳喳地討論了起來。為了表揚全對的同學，老師還特地把那些同學比喻成了每位媽媽口中的「別人家的孩子」，勉勵我們多多努力，爭取讓每一位同學都成為別人媽媽口中的「別人家的孩子」。話音剛落，教室里又充滿了笑聲。
在陸老師的課堂上，最不缺的就是我們的歡聲笑語。這，就是我的新老師，一位幽默風趣的老師。