語文漢字題

⑴ 語文漢字題 求語文高手解答。用「門 西 月 木 雲 又 女 日 目 生 鳥 力」這12個字組成六個

肋、明、閑、曇，壇，勝，棲、間、雞、姓
望採納，謝謝

⑵ 語文漢字題 求語文高手解答。用「門 酋 月 木 雲 又 女 日 目 生 鳥 力」這12個字組成六個

門+日穗薯扒=間
酋+女=？（西+女=要）
木+目=相
月手敗+生猜昌=勝
雲+力=動
又+鳥=雞

⑶ 小學六年級語文題漢字·拼音

1.將下列漢字按結構分類
田 上 竟 嘶 晶 架 鞍 氤 日 梭 逸 思 冀 揪 圓 恐 聞 凶 綢 恩 挪 園 磊 急 滸 裝 粥 米 屢 眾
獨體字結構：田 上 日 米
左右結構：銷悔 鞍 梭 綢
上下結構： 架 思 恐 恩 急 裝
左中右結構： 嘶 揪 挪 滸 粥孫則
上中下結構： 竟 冀
半包圍結構： 氤 逸 聞 凶 屢
全包圍結構： 圓 園
品字結構：晶 磊 眾
擇題：下列形聲詞，按形旁聲分類完全正確的一組是：【 C 】
1.騎2.悶3.管4.豪5.凳6.爸7.雌8.竅9.園10.偏11.慈12.晨
A.1 3 7 10 B.2 4 6 9 C.3 6 8 12 D.5 9 11 12
判斷題
1.所有的音節都是由聲母、韻母、聲調三個部分組成。×
2.蘿卜 胳膊 木頭 消息 走過五個帶點的字都要讀輕聲。×
. . . .
3.中國、雷鋒、劉胡蘭、人民日報每個詞開頭的字母都要大寫。√
4.「傾」在「傾聽」一詞中的意思是：歪、斜 。 ×
5.祿 除部首外再查7畫。×
6按部首查字法，「幽」查應則斗棚部首「糹」 ×

⑷ 語文漢字題 求語文高手解答。用「門 酋 月 木 雲 又 女 日 目 生 鳥 力」組成新的漢字，越多

壇，動，閑，間，游悄奴，努，權，相，勸， 明，鵬，楢，姓神純渣，勝，枂，曇，雙，囡，褲祥昌，晶，眀，冒，瞐，星，甠，雞，梟，朸

⑸ 小升初語文漢字類考題答題技巧解析

★漢字類考題

漢字是閱讀和寫作的基礎。學習漢字主要是能做到讀准字音，認清字形，理解字義，學會查字典。

重點可以復習以下幾個內容：

1.讀准字音：主要是對同音字、多音字和音近字的讀音要能夠辨別清楚，防止混淆。特別是多音字，我們要根據具體的語言環境和不同的詞義確定讀音。我們課文中有不少多音字，要注意積累，了解它們在什麼樣的情況下讀什麼音。有些漢字讀音完全相同，我們稱它們為同音字。同音字雖然音同，但字形和字義基本上都不同，要注意區分。

【常見題型】

⑴多音字組詞。

⑵選擇多音字的正確讀音。

⑶給一個音節寫出3個(或若干個洞知)以上的漢字。

2.認清字形：漢字的筆畫比較復雜，要認清字的形體，掌握漢字的筆畫、筆順規則、偏旁部首以及間架結構，要注意區別形近字，做到書寫正確。形近字是指形體相似、差別不大的字。有的是偏旁部首易混淆，如「日」和「目」;有的是個別部件易混淆，如「辯」和「辨」;有的是結構單位相同，位置不同，如「陪」和「部」;有的是筆形易混，如「見」和「貝」;有的是筆畫多少、長短易混，如「末」和「未」。區別形近字，我們要養成一絲不苟的好習慣，從字音、字形、字義上仔細區別。

【常見題型】

⑴寫出漢字的筆畫(或筆順)。

⑵按漢字的結構要求寫字。

⑶加(或換)偏旁組字再組詞

⑷選字填空。

⑸區別形近字組詞。

⑹找出錯別字並改正。

⑺把下面繁體字的簡化字寫出來。

3.理解字義，會查字典：不同的漢字表達的意思不同，不少字是一字多義，同一個字在不同的語言環境中表達的意思也不同。我們要能夠聯繫上下文來理解字義。我們還要能運用「音序查字法」、「部首查字法」和「數筆畫查字法」來熟練地查字典，幫助我們更好地理解字義，正確用詞，提高我們的識字能力。

【常見題型】

⑴查字典，按要求填空。

⑵讀一讀，給句子中的加點字選擇正確的字義。

⑶根據一個字的不同意思組詞。

★詞語類考題

詞語是語言的建築材料。正確地理解和運用詞語，是我們閱讀和寫作的基礎。

(一)我們要正確地認讀和書寫學過的詞語，懂得意思，注意積累詞語並能在口頭和書面表達中正確運用。作為五年級的學生，尤其要在理解詞語的意思上多下功夫，要能理解每個詞語的意思及同一詞語的不同含義，才能准確地使用詞語，也才能加深對文章的理解。理解詞語不能靠死記硬背，要弄懂它的意思，除了查字典、詞典得到確切的解釋外，還可以採用下面的一些方法：

1.把詞語中每個字的意思先弄清楚，再聯系整個詞語的意思來理解。如「一絲不苟」。「苟」就是譽顫含「馬虎」，「一絲不苟」就是「一點也不馬虎」。

2.運用近義詞或反義詞來解釋。如「富裕」就是「富足」。還有的詞可以用簡潔的`語言作解釋。如「慷慨」就是「情緒激昂的樣子」。

3.聯繫上下文來理解詞義。

4.注意詞的褒貶義。要結合具體的語言環境分析、判斷詞的感情色彩。如，「果斷」和「武斷」的感情色彩截然不同;「驕傲」則在不同的句子中可能有不同的感情色彩。

【常見題型】

⑴給帶點字寫出(或選擇)正確的解釋。

⑵一詞多義。

⑶聯繫上下文解釋詞語的意思(或是同一個詞語的不同意思)

⑷判斷詞語的感情色彩。(或按詞語的感情色彩分類。)

(二)我們要能辨析近義慶笑詞和反義詞。漢語詞彙豐富多彩，它的特點之一就是近、反義詞很多。近義詞中，意義完全相同的叫等義詞。辨析近義詞，要注意：

1.分辨意義上的細微差別。有的是詞義范圍大小不同，如「戰斗」和「戰爭」;有的是詞義輕重不同，如「優秀」和「卓越」。

2.分辨色彩上的細微差別。有褒貶之分;書面語和口語之分。

3.分辨用法上的細微差別。有些通常固定地和某些詞語搭配，如「簡單」和「簡朴」，「簡朴」可以和「作風」搭配成「作風簡朴」，而不大和「簡單」搭配成「作風簡單」;有些在適用的對象上有上、下之分，如「愛護」則多是上對下，「關愛」則都可以用。辨析反義詞時要注意：

⑴詞義是同一范圍。

⑵詞性要相同。

⑶有的反義詞有一個，有的反義詞不只一個。

【常見題型】

⑴寫出近義詞(或反義詞)。

⑵找出句子中的近反義詞。

⑶選詞填空。

(三)要會正確地搭配詞語，給詞語歸類。詞語搭配的基本要求是准確。在搭配時，除了要注意詞語的搭配是否符合習慣，還要注意近義詞意思上的細微差別。做詞語歸類時關鍵要讀讀這些詞語，想想這些詞所表示的事物可以分為哪幾類，再按照一定的類別一個個地寫。

【常見題型】

⑴在括弧里填上恰當的詞語。

⑵將前後搭配得當的詞語用線連起來。

⑶選擇正確的詞語。

⑷將下列詞語分類。

⑸按要求寫詞語。

⑹畫出不是同一類的詞語。

⑺按順序排列詞語。

(四)要能正確使用成語。成語是我們五年級同學要掌握的一個重要內容，我們要認真掌握課文中的一些成語，還要注意課後的積累，做到不僅會寫成語，不寫錯別字;知道成語的來源(古代神話寓言、歷史故事、古代詩文、人民群眾的口語)、意思，尤其是其中一些關鍵字的意思;還能舉一反三，靈活運用。

⑹ 初二語文【漢字專題】字謎，快啊，急

1，夕。多者罩一半，一半多都是指「多」首賀鬧字的一半。
另外，太陽下山也就是「夕」
2，鏡
3，拍稿強
4，重
5，鄲
6，直
8，閃
10，電
11，日，月等