一年級語文上冊三單元

① 一年級語文上冊第三單元鞏固題

導語：一年級語文上冊第三單元內容多與自然現象有關，旨在引導學生通過對課文的誦讀理解，關注生活、珍惜時光，並初步了解古詩這種傳統文學形式蘊含的意境美。下面是第三單元提升練習，歡迎參考!

第三單元提升練習

一、字與音連線。

二、看拼音,寫詞語。

三、按要求完成下列各題。

1.在圓圈中填上恰當的字,分別和周圍圓圈裡的字組成新字。

2.照樣子,連連看。

3.選擇合適的量詞填空。

只朵把條

一()傘一()白雲

一()小河 一()小狗

4.寫出意思相反的詞。

5.照樣子寫一寫,比一比撇、捺的區別。

6.照樣子,寫一寫。

四、照樣子,把句子補充完整。

例:壁虎的.尾巴又細又長。

1. 的尾巴 。

例:牛的尾巴可以用來趕蠅子。

2. 的尾巴可以用來 。

五、猜謎語,並把謎底畫出來。

六、請用下列詞語排成意思不同的三句話,並加上恰當的標點符號。

七、根據課文內容填空。

1.舉頭望明月, 。

2.,只看見閃閃的星星藍藍的天。

3.陽光比 更寶貴。

4.影子常常跟著我,就像 。

八、課內閱讀。

田裡的禾苗,因為有了陽光,更綠了。山上的小樹,因為有了陽光,更高了。河面閃著陽光,小河就像長長的錦緞了。

1.這段話告訴我們()。

①陽光作用很大②陽光在山上

2.照樣子,寫出表示顏色的詞。

綠

九、讀兒歌,完成後面的練習。

過小橋

河東跑來一隻猴,河西趕來一隻狗。

兩個急急往前走,小橋中間碰了頭。

小猴退回橋東頭,小狗回到橋西頭。

猴對狗說你先走,狗對猴說你先走,

一個先過一個後,站在橋頭招招手。

1.找出兒歌中的兩對反義詞。

2.兒歌中有和兩只小動物,它們正在 。

3.因為它們互相 ,結果一個先,一個後,都過了橋。過了橋後,還互相。

十、看圖寫話。

瞧,小熊和夥伴們在栽樹,連小鳥也來幫忙,它們忙得熱火朝天。請用幾句話把圖中的內容寫出來。

參考答案

第三單元提升練習

一、舉jǔ低dī星xīnɡ野yě面miàn

跟ɡēn鴨yā鼠shǔ

二、飛鳥出入大山早晨木頭白雲電車大米

三、1.日2.提示:連線一定要直喲!3.把

朵條只(條)4.後下長大

5.略6.提示:注意「火」的筆順。

四、1.兔子又短又小2.魚掌握方向

五、太陽冰箱

六、小羊上山吃草。小羊山上吃草。

羊上小山吃草。

七、1.低頭思故鄉2.我在小小的船里坐

3.金子4.一條小黑狗

八、1. ①2.黑白紅

九、1.東—西先—後2.小猴小狗過橋

3.謙讓招招手

十、略

② 小學語文單元說明和教材分析（一年級上冊第三單元）

          【第三單元漢語拼音(二)】

一、教材和叢書分析

本組教材的內容主題是漢語拼音，這是第二個拼音單元，編排了5課拼音和1個語文園地。學習內容包括8個復韻母、1個特殊韻母、9個鼻韻母和6個整體認讀音節，在這些內容之間，還穿插了兒歌、詞語以及認讀的生字。

本單元的教學重點一：繼續藉助情境圖學習拼音——復韻母。本單元的情境圖大多以相應的事物提示復韻母的讀音。有的復韻母沒有對應的常用字，圖畫無法直接提示這些復韻母的讀音，在這種情況下，圖畫呈現的是包含相關復韻母的音節，如，藉助「杯bei」學習復韻母ei。每課都安排了常用音節、音節詞和兒歌，目的是鞏固所學的韻母，在豐富多樣的學習活動中學會准確拼讀音節。本單元一共要求認讀15個生字，教學中要將識字與拼音學習有機地結合起來，藉助拼音和插圖認識生字，在漢字幫助下讀准拼音，學生學以致用，從中體會拼音學習的意義。

本單元的教學重點二：正確認讀復韻母、鼻韻母和整體認讀音節，准確拼讀音節。本單元的教學，要充分利用學生已經掌握的聲母、單韻母知識和已經認識的漢字，幫助學生學習復韻母、整體認讀音節並准確拼讀音節。復韻母的發音是本單元的學習重點和難點，尤其是當地方言中沒有或很少使用的韻母，教學時要重點指導和練習。同時，還要基於學情引導學生區分容易混淆的韻母和音節。本單元的整體認讀音節較多，需要精心設計活動，通過在不同的語境中多次復現來鞏固不容易掌握的整體認讀音節。

本單元的教學重點三：書寫音節詞，在書寫時體會並掌握拼音標調的規則。本單元的書寫教學重點是讓學生在四線格里正確書寫音節，難點是音節中字母之間和音節之間距離的掌握。教學時要引導學生觀察教材的範例以及教師的范寫，然後進行書寫實踐嘗試。在教學生書寫過程中，教師要特別注意提醒學生保持正確的寫字姿勢和執筆方法，注重培養學生良好的書寫習慣。

圍繞本單元的教學重點，「語文主題學習」叢書《在陽光下長大》安排了專題閱讀「快樂學拼音（二）」，有兩個模塊：「範文閱讀」和「自由閱讀」。其中「範文閱讀」中的10首兒歌對應教材的5篇課文，作為教材的拓展閱讀文章，「自由閱讀」安排了5首兒歌供學生自由閱讀。這些兒歌遵循篇幅短小、內容有趣、語言朗朗上口等特點，符合一年級學生的年齡特點。為了鞏固帶有復韻母音節的拼讀，每首兒歌中相對集中呈現含有本課韻母的音節，方便學生重點拼讀練習。《風婆婆》和《蝴蝶飛》中的「開、來、太、曬、北、飛、追」等字含有第9課《aieiui》中的復韻母，整合後便於練習鞏固本課復韻母的讀音；《肥皂泡》和《好朋友》中的「皂、泡、飄、照、萄、寶、好、小、跳、友、鉤、頭、勾、都」等字含有第10課《aoouiu》中的復韻母，整合後便於學習鞏固本課復韻母的讀音；《雪夜》《耳朵》中的「雪、夜、月、耳」等字含有第11課《ie ie er》中的韻母和整體認讀音節，整合後便於練習鞏固本課韻母和整體認讀音節的讀音；《翻跟頭》《山羊和綿羊》中的「翻、跟、邊、問、山、綿、尖、彎、卷、線」等字含有第12課《an en in un un》中的前鼻韻母，整合後便於練習鞏固本課前鼻韻母的讀音；《瓜兒謠（節選）》《小螳螂》《耳朵》中的「長、黃、胖、冬、上、螳、螂、兩、青、蟲、蒼、蠅、象、松、忘」等字含有第13課《ang eng ing ong》中的後鼻韻母，整合後便於練習鞏固本課的後鼻韻母。《野牽牛》《什麼歌》《小猴郵自己》《滑冰》《貓頭鷹》這5首兒歌可讓學生自由閱讀、鞏固本單母音節的拼讀。

教師范讀、學生齊讀、男女生比賽讀、分角色朗讀、表演讀等多種形式，引導學生喜歡閱讀，能夠在閱讀中藉助拼音正確拼讀不認識的字，養成主動識字的好習慣。

二、單元教學目標

1.正確認讀ai ei等8個復韻母、l個特殊韻母er、an en等5個前鼻韻母、ang eng等4個後鼻韻母、ye yue等6個整體認讀音節；熟練掌握兩拼音節和三拼音節的拼讀方法，正確拼讀聲母和復韻母等組成的音節，能藉助拼音識字、學詞。

2.認識「妹、奶」等15個生字，會拼讀mei mei、ndi nai等15個音節詞，在四線格

3.藉助拼音和教師示範，正確朗讀兒歌《洗手歌》等5首兒歌和「語文主題學習」叢書《在陽光下長大》中的15首兒歌。

4.能准確拼讀音近的音節和有關物品的音節詞；能區分形近的復韻母，讀准音節詞；讀記字母表，能區分聲母、韻母和整體認讀音節。

5.能熟練利用拼音識字，認讀兒歌中的漢字，會讀由「車」組成的7個詞語，並能選擇其中的一個說話，逐步養成在生活實踐中識字的好習慣。

6.藉助拼音，和大人一起閱讀《小鳥念書》，感受和大人一起閱讀的樂趣。

反思：學好復韻母和拼讀音節，藉助拼音進行閱讀。養成在生活實踐中識字閱讀的習慣。