7年級語文課本

❶ 七年級語文課文有哪幾課

一共有22篇課文。第一單元:第1課《春》，第2課《濟南的冬天》，第3課《雨的四季》，第4課《古代詩歌四首》；第二單元:第5課《秋天的思念》，第6課《散步》，第7課《散文詩二首》，第8課《世說新語》二則；第三單元:第9課《從百草園到三味書屋》，第10課《再塑生命的人》，第11課論語十二章；第四單元:第12課《紀念白求恩》，第13課《植樹的牧羊人》，第14課《走一步，再走一步》，第15《課戒子書》；第五單元:第16課《貓》，第17課《動物談笑》，第18課《狼》)；第六單元:第19課《皇帝的新裝》，第20課《天上的街市》，第21課《女媧造人》，第22課《寓言四則》。

❷ 人教版七年級上冊語文課本古詩詞

七年級語文課本古詩詞以其精煉豐富的語言、朗朗上口的節奏和意蘊深遠的內涵在古典文學作品中佔有著重要的地位,古詩詞不僅能夠帶給人們審美享受,更能夠在潛移默化中增強人的內在修養和精神力量。以下是我為大家整理的七年級上冊語文課本古詩詞人教版，希望你們喜歡。

人教版七年級上語文課本古詩詞

(一)課內古詩背誦

【觀滄海】(曹操"東漢)東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。 樹木叢生，百草豐茂。 秋風蕭瑟，洪波湧起。 日月之行，若出其中; 星漢燦爛，若出其里。 幸甚至哉，歌以詠志。

【次北固山下】(王灣"唐)客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達? 歸雁洛陽邊。

【錢塘湖春行】(白居易"唐)孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

【西江月】(辛棄疾"南宋)明月別枝驚鵲， 清風半夜鳴蟬。 稻花香里說豐年， 聽取蛙聲一片。七八個星天外， 兩三點雨山前。 舊時茅店社林邊， 路轉溪頭忽見。

【天凈沙"秋思】(馬致遠"元)枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風瘦馬。 夕陽西下， 斷腸人在天涯。

(二)、課外古詩詞背誦

【龜雖壽】(曹操 東漢)神龜雖壽，猶有竟時。螣蛇乘霧，終為土灰。 老驥伏櫪，志在千里。 烈士暮年，壯心不已。 盈縮之期，不但在天; 養怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以詠志。

【過故人庄】(孟浩然"唐)故人具雞黍，邀我至田家。 綠樹村邊合，青山郭外斜。 開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

【題破山寺後禪院】(常建"唐)清晨入古寺，初日照高林。 曲徑通幽處，禪房花木深。 山光悅鳥性，潭影空人心。 萬籟此都寂，但余鍾磬音。

【聞王昌齡左遷龍標遙有此寄】(李白"唐)楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。 我寄愁心與明月， 隨風直到夜郎西。

【夜雨寄北】(李商隱"唐)君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

【泊秦淮】(杜牧"唐)煙籠寒水月籠沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國恨， 隔江猶唱後庭花。

【浣溪沙】(晏殊"宋)一曲新詞酒一杯。 去年天氣舊亭台。夕陽西下幾時回? 無可奈何花落去， 似曾相識燕歸來。 小園香徑獨徘徊。

【過松源晨炊漆公店】(楊萬里"南宋)莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡;正入萬山圈子裡，一山放過一山攔。

【如夢令】(李清照"南宋)常記溪亭日暮， 沉醉不知歸路。 興盡晚回舟， 誤入藕花深處。 爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

【觀書有感】(朱熹"南宋)半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。 問渠那得清如許? 為有源頭活水來。

七年級語文課外描寫名勝古跡的詩句

1、前船後船未相及，五兩頭平北風急。飛沙卷地日色昏，一半征帆浪花濕。——唐·盧綸《渡浙江》

2、秋月斜明虛白堂，寒蛩唧唧樹蒼蒼。江風徹曉不得睡，二十五聲秋點長。——唐·李郢《宿杭州虛白堂》

3、不識廬山真面目，只緣身在此山中。

4、日照香爐生紫煙，要看瀑布掛前川。

5、九月歸來不看山，黃山歸來不看岳。

6、偶乘青帝出蓬萊，劍戟崢嶸遍九垓。——唐·呂岩《紹興道會》

7、濃艷初開小葯欄，人人惆悵出長安。風流卻是錢塘寺，不踏紅塵見牡丹。——唐·張祜《杭州開元寺牡丹》

8、浙江悠悠海西綠，驚濤日夜兩翻覆。錢塘郭里看潮人，直至白頭看不足。——唐·徐凝《觀浙江濤》

9、楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鍾聲到客船。

10、白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。------王之渙《登鸛鵲樓》

11、天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來--唐·李白《望天門山》

12、不到長城非好漢，屈指行程二萬

13、自別錢塘山水後，不多飲酒懶吟詩。欲將此意憑回棹，報與西湖風月知。——唐·白居易《杭州回舫》

14、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜

15、會當凌絕頂，一覽眾山小。

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❸ 七年級上冊語文書內容有哪些

七年級語文上冊課本內容有《羚羊木雕》、《世說新語》和《紫藤蘿瀑布》等等。

1、七年級語文內容：七年級的語文內容主要是以小說、散文和古文為主。總體來說，需要背誦的古文資料不是很多，但是需要去背誦一些散文的片段。我們在之後的作文中，這些背誦的散文就發揮了作用。

2、七年級語文：在我們七年級的時候，語文教材還不算是太難。我們應該是才開始去深入的接觸古文，古文的一些重點字和詞彙都是需要我們去不斷的積累。在七年級的時候，在語文中，古文算得上是最難的一種了。

簡介

語文是基礎教育課程體系中的一門重點教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會科學，是人們相互交流思想等的工具。具有工具性與人文性的統一特點。《語文》也是中國的學校等教育機構開設的一門主要學科。

語文學是偏重從文獻角度研究語言和文字的學科總稱，一般包括文字學、訓詁學、音韻學、校勘學等。中國由於古代文獻豐富，文字比較特殊，語文比較發達，廣義的語文也應該包括語言學，也就是語言學和文字學的總稱，但由於國際學術分科中語言學是一大類，所以反而是語文學從屬於語言學，成為語言學的一個分支。

❹ 新人教版七年級語文下冊目錄

語文教材在七年級語文教學活動中占據至關重要的地位。其中目錄有收集了哪些知識內容呢?我整理了關於，希望對大家有幫助!
新人教版七年級語文下冊課本目錄
第一單元

1 從百草園到三味書屋

2 爸爸的花兒落了

3 丑小鴨

4 詩兩首

5 傷仲永

寫作·口語交際·綜合性學習：成長的煩惱

第二單元

6 黃河頌

7 最後一課

8 艱難的國運與雄健的國民

19 土地的誓言

10 木蘭詩

綜合性學習·寫作·口語交際：黃河,母親河

第三單元

11 鄧稼先

12 聞一多先生的說和做

13 音樂巨人貝多芬

14 福樓拜家的星期天

15 孫權勸學

寫作·口語交際·綜合性學習：我也追「星」

第四單元

16 社戲

17 安塞腰鼓

18 竹影

19 觀舞記──獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹

20 口技

綜合性學習·寫作·口語交際：戲曲大舞台

第五單元

21 偉大的悲劇

22 荒島餘生

23 登上地球之巔

24 真正的英雄

25 短文兩篇

寫作·口語交際·綜合性學習：漫話探險

第六單元

26 珍珠鳥

27 斑羚飛渡

28 華南虎

29 馬

30 狼

綜合性學習·寫作·口語交際：馬的世界

課外古詩詞背誦

名著導讀 《童年》在苦難中長大

《魯濱孫漂流記》：孤獨而頑強的冒險者

《《昆蟲記》：譜寫昆蟲生命的詩篇

附錄 臨摹、欣賞：顏體書法

漢語詞類表實詞
七年級語文《狼》知識總結
1、出處：選自《聊齋志異》

2、作者：

清代文學家蒲松齡所著。詳情見7年級上冊《山市》。

3、字詞句：

A、 字音：

綴[li]行 苫蔽[shan bi] 尻[kao]尾

B、 詞義：

⑴、通假字：

「止」通「只」，只有，eg：止有剩骨。

⑵、古今異義：

①只增笑耳。 耳：古文言文中出現在句尾時，通常解釋為「罷了」;今為耳朵。

②屠自後斷其股 股：古義為大腿;今為 *** 。

⑶、一詞多義：

①止：a、只有 止有剩骨; b、停止 一狼得骨止。

②敵：a、動詞，敵對，文中是脅迫、攻擊 恐前後受其敵;b、名詞，敵人 蓋以誘敵。

③之：a、補充音節，無義 久之，目似瞑，意暇甚;b、代詞，指狼 又數刀斃之。

④意：a、神情、態度 意暇甚; b、動詞，企圖，打算 意將遂入以攻其後也。

⑤前：a、前面 其一犬坐於前; b、動詞，上前 狼不敢前。

⑥恐：a、擔心升脊 恐前後受敵; b、恐怕 不治將恐深。

⑷、詞語活用：

①其一犬坐於前犬，名詞作狀語，像狗一樣;

②一屠晚歸屠，動詞作名詞，指屠戶，一個屠戶傍晚回家。

③一狼洞其中洞，名詞作動詞，「打洞」的意思。另一隻狼正在那裡打洞。

④恐前後受其敵敵，名吵晌滲詞做動詞，攻擊，脅謹悶迫的意思

⑤意將隧入以攻其後也隧，名詞作動詞狀語，「鑽洞」的意思，企圖打穿柴草堆鑽過去…

⑸、重點詞語翻譯：

①顧：回頭看，文中指往旁邊看;eg：顧野有麥場。 ②苫蔽：覆蓋、遮蔽。

③少[shao]時：一會兒。 ④弛：放鬆，文中指卸下;eg：弛擔持刀。

⑤久之：過了一會兒。 ⑥暴：突然;屠暴起。

⑦意暇甚：神情很悠閑。意，神情、態度;暇，空閑。

C、特殊句式及重點句子翻譯：

①倒裝句：投以骨是「以骨投」的倒裝;「以」介詞，譯為「把」介詞結構後置。

②省略句：

a、投以骨應「投<之>以骨」，之，代狼。 譯：把骨頭投向狼。

b、場主積薪其中應積薪<於>其中，省略介詞「於」。 譯：場主在那裡堆積了柴草。

c、一狼洞其中一狼洞<於>其中 ，省略介詞「於」。 譯：另一隻狼正在那裡打洞。

d、屠戶乃奔倚其下屠戶乃奔倚<於>其下，省略介詞「於」。 譯：屠戶就跑過去背靠在柴草堆下面。

③骨已盡矣，而兩狼之並驅如故：

骨頭已經扔光了，而兩只狼像原來一樣一起追趕。

④一狼徑去，其一犬坐於前：

一隻狼徑直走開了，另一隻像狗一樣蹲坐在屠戶的前面。

⑤乃悟前狼假寐，蓋以誘敵：

屠戶才明白前面那隻狼假裝睡覺，原來是用來誘惑對方的。

❺ 七年級語文人教版有哪些課文

第一單元
1.在山的那邊
2.走一步,再走一步
3.蟬
4.貝殼
5.紫藤蘿瀑布
6.童趣(文言文)

第二單元
6.理想
7.行道樹
8.第一次真好
9.人生寓言
10論語十則

第三單元
11.春
12.濟南的冬天
13.夏感
14.秋天
15.古代詩歌四首

第四單元
16.化石吟
17.看雲識天氣
18.綠色蟈蟈
19.月亮上的足跡
20.山市（文言文）

第五單元
21.風箏
22.羚羊木雕
23.金色花
24.荷葉
25.詠雪 陳太丘與友期（文言文）

第六單元
26.皇帝的新裝
27.天上的街市 靜夜
28.女媧造人
29.盲孩子和他的影子
30寓言四則（其中兩篇文言文：智子疑鄰 塞翁失馬）

課外古詩詞背誦：
龜雖壽 曹操（三國）
過故人庄 孟浩然（唐）
提破山寺後禪院 常建（唐）
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白（唐）
夜雨寄北 李商隱（唐）
泊秦淮 杜牧（唐）
浣溪沙 宴殊（北宋）
過松源晨炊漆公店 楊萬里（宋）
如夢令 李清照（宋）
觀書有感 朱熹（南宋）

名著導讀：
《繁星》《春水》:母愛·童真·自然
《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力

附錄：
硬筆書法
寫好硬筆書法

❻ 人教版七年級上冊語文課本古詩

人教版七年級語文課本中的古詩詞是經過千百年的沉澱而流傳下來的，語言優美精煉、想像新奇豐富、韻律朗朗上口、情感動人心魄、哲理深刻入微,影響了一代又一代的中華兒女，傳承了祖國的文化命脈。以下是我為大家整理的七年級上冊語文課本古詩人教版，希望你們喜歡。

人教版七年級上語文課本古詩

1觀滄海 曹操

東臨碣石,以觀滄海.

水何澹澹,山島竦峙.

樹木叢生,百草豐茂.

秋風蕭瑟,洪波湧起.

日月之行,若出其中;

星漢燦爛,若出其里.

幸甚至哉,歌以詠志.

2次北固山下 王灣

客路青山外,行舟綠水前.

潮平兩岸闊,風正一帆懸.

海日生殘夜,江春入舊年.

鄉書何處達?歸雁洛陽邊.

3錢塘湖春行 白居易

孤山寺北賈亭西,水面初平雲腳低.

幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥.

亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄.

最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤.

4西江月 辛棄疾

明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬.

稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片.

七八個星天外,兩三點雨山前.

舊時茅店社林邊,路轉溪橋忽見.

5天凈沙·秋思 馬致遠

枯藤老樹昏鴉,

小橋流水人家,

古道西風瘦馬.

夕陽西下,

斷腸人在天涯.

6龜雖壽 曹操

神龜雖壽,猶有竟時.

騰蛇乘霧,終為土灰.

老驥伏櫪,志在千里;

烈士暮年,壯心不已.

盈縮之期,不但在天;

養怡之福,可得永年.

幸甚至哉,歌以詠志.

7過故人庄 孟浩然

故人具雞黍,邀我至田家.

綠樹村邊合,青山郭外斜.

開軒面場圃,把酒話桑麻.

待到重陽日,還來就菊花.

8題破山寺後禪院 常建

清晨入古寺,初日照高林.

曲徑通幽處,禪房花木深.

山光悅鳥性,潭影空人心.

萬籟此都寂,但余鍾磬音.

9聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白

楊花落盡子規啼,聞道龍標過五溪.

我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西.

10夜雨寄北 李商隱

君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池.

何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時.

11泊秦淮 杜牧

煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家.

商女不知亡國恨,隔江猶唱後庭花.

12浣溪沙 晏殊

一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭台. 夕陽西下幾時回?

無可奈何花落去,似曾相識燕歸來. 小園香徑獨徘徊.

13過松源晨炊漆公店 楊萬里

莫言下嶺便無難,賺得行人空喜歡.

正入萬山圈子裡,一山放過一山攔.

14如夢令 李清照

常記溪亭日暮,

沉醉不知歸路.

興盡晚回舟,

誤入藕花深處.

爭渡,爭渡,

驚起一灘鷗鷺.

15觀書有感 朱熹

半畝方塘一鑒開,

天光雲影共徘徊.

問渠那得清如許?

為有源頭活水來.

七年級語文課外描寫美女的詩句

1、紅顏未老恩先斷，斜倚薰籠坐到明。——白居易《後宮詞》

2、知君用心如日月，事夫誓擬同生死。——張籍《節婦吟·寄東平李司空師道》

3、蓬門未識綺羅香，擬托良媒益自傷。——秦韜玉《貧女》

4、君知妾有夫，贈妾雙明珠。——張籍《節婦吟·寄東平李司空師道》

5、美人卷珠簾，深坐顰蛾眉。——李白《怨情》

6、嘆年來蹤跡，何事苦淹留?想佳人，妝樓顒望，誤幾回、天際識歸舟。——柳永《八聲甘州·對瀟瀟暮雨灑江天》

7、君若清路塵，妾若濁水泥。——曹植《明月上高樓》

8、卧看牽牛織女星，月轉過梧桐樹影。——盧摯《沉醉東風·七夕》

9、青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。——李商隱《霜月》

10、當君懷歸日，是妾斷腸時。——李白《春思》

11、昔日芙蓉花，今成斷根草。——李白《妾薄命》

12、如今直上銀河去，同到牽牛織女家。——劉禹錫《浪淘沙·九曲黃河萬里沙》

13、南國有佳人，容華若桃李。——曹植《雜詩·南國有佳人》

14、還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時。——張籍《節婦吟·寄東平李司空師道》

15、閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。——王昌齡《閨怨》

16、宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。——李白《越中覽古》

17、易求無價寶，難得有情郎。——魚玄機《贈鄰女》

18、江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。——李賀《李憑箜篌引》

19、陌上誰家年少足風流?妾擬將身嫁與一生休。——韋庄《思帝鄉·春日游》

20、以色事他人，能得幾時好。——李白《妾薄命》

21、牽牛織女遙相望，爾獨何辜限河梁。——曹丕《燕歌行》

22、美人如花隔雲端!上有青冥之長天，下有淥水之波瀾。——李白《長相思·其一》

23、竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。——王維《山居秋暝》

24、苦恨年年壓金線，為他人作嫁衣裳。——秦韜玉《貧女》

25、遙憐小兒女，未解憶長安。——杜甫《月夜》

26、白頭宮女在，閑坐說玄宗。——元稹《行宮》

27、昨日入城市，歸來淚滿巾。——張俞《蠶婦》

28、美人自刎烏江岸，戰火曾燒赤壁山，將軍空老玉門關。——張可久《賣花聲·懷古》

29、波瀾誓不起，妾心古井水。——孟郊《列女操》

30、君家何處住，妾住在橫塘。——崔顥《長干行·君家何處住》

31、朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。——黃庭堅《登快閣》

32、寧不知傾城與傾國。——李延年《北方有佳人》

33、借問江潮與海水，何似君情與妾心?相恨不如潮有信，相思始覺海非深。——白居易《浪淘沙·借問江潮與海水》

34、草木有本心，何求美人折!——張九齡《感遇·蘭葉春葳蕤》

35、芙蓉不及美人妝，水殿風來珠翠香。——王昌齡《西宮秋怨》

36、休言女子非英物，夜夜龍泉壁上鳴。——秋瑾《鷓鴣天·祖國沉淪感不禁》

37、吏呼一何怒，婦啼一何苦。——杜甫《石壕吏》

38、淮水東邊舊時月，夜深還過女牆來。——劉禹錫《金陵五題·石頭城》

39、神女生涯原是夢，小姑居處本無郎。——李商隱《無題·重幃深下莫愁堂》

40、紅顏棄軒冕，白首卧松雲。——李白《贈孟浩然》

41、東飛伯勞西飛燕，黃姑織女時相見。——蕭衍《東飛伯勞歌》

42、牆外行人，牆里佳人笑。——蘇軾《蝶戀花·春景》

43、只向從前悔薄情，憑仗丹青重省識，盈盈，一片傷心畫不成。——納蘭性德《南鄉子·為亡婦題照》

44、月色入高樓，相思兩處愁。——秋瑾《菩薩蠻·寄女伴》

45、梧桐相待老，鴛鴦會雙死。——孟郊《列女操》

46、春日宴，綠酒一杯歌一遍。——馮延巳《長命女·春日宴》

47、人乞祭余驕妾婦，士甘焚死不公侯。——黃庭堅《清明》

48、七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。——林傑《乞巧》

49、賤妾煢煢守空房，憂來思君不敢忘，不覺淚下沾衣裳。——曹丕《燕歌行》

50、商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花。——杜牧《泊秦淮》

51、大王意氣盡，賤妾何聊生!。——虞姬《和項王歌》

52、天階夜色涼如水，卧看牽牛織女星。——杜牧《秋夕》

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❼ 人教版七年級上冊語文書第一課

人教版七年級上冊語文書第一課是什麼？

老版七年級上冊語文的第一課的是王家新的《在山的那邊》，新版七年級上冊語文的第一課是懷戚的《散步》。

一、《在山的那邊》課文介紹：

《在山的那邊》原是《長江文藝》1981年第5期的一篇文章，後被初中語文課本入選，之後又略有改動。這篇文章講的是通過自己一次童年的經驗比喻一個信念，媽媽給我說山的那邊是海。媽媽是由我的痴想，疑問而說起的這話，並非指理想。

二、《散步》課文介紹：

1991年被選入了初中語文課本，《散步》最早發表在1985年的《中國青年報》上，全文僅用了580個字，就描繪出了：初春在南方的原野上，祖孫三代——一家四口人其樂融融的散步畫面。

七年級上冊人教版第一課全文

在山的那邊
王家新
一
小時候，我常伏在視窗痴想
——山那邊是什麼呢?
媽媽給我說過：海
哦，山那邊是海嗎
於是，懷著一種隱秘的想望
有一天我終於爬上了那個山頂
可是，我卻幾乎是哭著回來了
——在山的那邊，依然是山
山那邊的山啊，鐵青著臉
給我的幻想打了一個零分!
媽媽，那個海呢?
二
在山的那邊，是海!
是用信念凝成的海
今天啊，我竟沒想到
一顆從小飄來的種子
卻在我的心中紮下了深根
是的，我曾一次又一次地失望過
當我爬上那一座座誘惑著我的山頂
但我又一次次鼓起信心向前走去
因為我聽到海依然在遠方為我喧騰
——那雪白的海潮啊，夜夜奔來
一次次漫溼了我枯乾的心靈……
在山的那邊，是海嗎?
是的!人們啊，請相信——
在不停地翻過無數座山後
在一次次地戰勝失望之後
你終會攀上這樣一座山頂
而在這座山的那邊，就是海呀
是一個全新的世界
在一瞬間照亮你的眼睛……

七年級上冊西師版語文書第一課是?

第一單元
1散步 （莫懷戚）
2秋天的懷念 （史鐵生）
3羚羊木雕 （張之路）
4散文詩兩首
金色花 （泰戈爾）
荷葉母親 （冰心）
5《世說新語》兩則 （劉義慶） 詠雪 （劉義慶）
陳太丘與友期 （劉義慶）

人教版七年級上冊語文書第15課是什麼？

人教版七年級上冊語文書第15課是《古代詩歌四首》。

依次是《觀滄海》曹操，《次北固山下》王灣，《錢塘湖春行》白居易還有馬致遠的《天凈沙秋思》。

教材稱謂：

「人教版」一般是就教科書意義而言的，是相對於其他出版社出版的教科書而言的。如長春出版社出版的教科書稱為「長春版」、廣東教育出版社出版的教科書稱為「粵教版」、上海教育出版社出版的教科書稱為「滬教版」。

可見所謂「人教」指的是「人民教育出版社」，所謂「版」指的是教科書版本，而非「出版社」的「版」。 因此，「人教版」指的是由人民教育出版社出版的教科書版本。

比如我國中小學教育輔導報刊中，《語文報》、《中學生學習報》、《學苑新報》等均有著不同版本的教輔報紙，諸如人教大綱版、人教新課標版等。

這兩個版本名稱均是配合由人民教育出版社出版的教科書的報紙，是新課改前後的版本名稱。隨著新課改的深入，前者逐漸退出歷史舞台，後者便統一稱為人教版。本套教科書是由課程教材研究所與xx（科目）課程教材研究開發中心編著，由新華書店集團發行。

七年級上冊人教版語文書條碼

人教版八年級上冊課內外古詩（一）課內古詩【望岳】（杜甫唐）岱宗夫如何?齊魯青未了.造化鍾神秀,陰陽割昏曉.盪胸生曾雲,決眥入歸鳥.會當凌絕頂,一覽眾山小.【春望】（杜甫唐）國破山河在,城春草木深.感時花濺淚,恨別鳥驚心.烽火連三月,家書抵萬金.白頭搔更短,渾欲不勝簪.【石壕吏】（杜甫唐）暮投石壕村,有吏夜捉人.老翁逾牆走,老婦出門看.吏呼一何怒!婦啼一何苦!聽婦前致詞：三男鄴城戍.一男附書至,二男新戰死.存者且偷生,死者長已矣!室中更無人,惟有乳下孫.有孫母未去,出入無完裙.老嫗力雖衰,請從吏夜歸,急應河陽役,猶得備晨炊.夜久語聲絕,如聞泣幽咽.天明登前途,獨與老翁別.【歸園田居(其三)】（陶淵明東晉）種豆南山下,草盛豆苗稀.晨興理荒穢,帶月荷鋤歸.道狹草木長,夕露沾我衣.衣沾不足惜,但使願無違.【使至塞上】（王維唐）單車欲問邊,屬國過居延.征蓬出漢塞,歸雁入胡天.大漠孤煙直,長河落日圓.蕭關逢候騎,都護在燕然.【渡荊門送別】（李白唐）渡遠荊門外,來從楚國游.山隨平野盡,江入大荒流.月下飛天鏡,雲生結海樓.仍憐故鄉水,萬里送行舟.【游山西村】（陸游南宋）莫笑農家臘酒渾,豐年留客足雞豚.山重水復疑無路,柳暗花明又一村.簫鼓追隨春社近,衣冠簡朴古風存.從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門.（二）課外古詩詞【長歌行】（漢樂府）青青園中葵,朝露待日晞.陽春布德澤,萬物生光輝.常恐秋節至,焜黃華葉衰.百川東到海,何時復西歸?少壯不努力,老大徒傷悲.【野望】（王績唐）東皋薄暮望,徙倚欲何依.樹樹皆秋色,山山唯落暉.牧人驅犢返,獵馬帶禽歸.相顧無相識,長歌懷採薇.【早寒江上有懷】（孟浩然唐）木落雁南度,北風江上寒.我家襄水曲,遙隔楚雲端.鄉淚客中盡,孤帆天際看.迷津欲有問,平海夕漫漫.【望洞庭湖贈張丞相】（孟浩然唐）八月湖水平,涵虛混太清.氣蒸雲夢澤,波撼岳陽城.欲濟無舟楫,端居恥聖明.坐觀垂釣者,徒有羨魚情.【黃鶴樓】（崔顥唐）昔人已乘黃鶴去,此地空餘黃鶴樓.黃鶴一去不復返,白雲千載空悠悠.晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲.日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁.【送友人】（李白唐）青山橫北郭,白水繞東城.此地一為別,孤蓬萬里征.浮雲遊子意,落日故人情.揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴.【秋詞】（劉禹錫唐）自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝.晴空一鶴排雲上,便引詩情到碧霄.【魯山山行】（梅堯臣北宋）適與野情愜,千山高復低.好峰隨處改,幽徑獨行迷.霜落熊升樹,林空鹿飲溪.人家在何許,雲外一聲雞.【浣溪沙】（蘇軾北宋）蘭下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥,瀟瀟暮雨子規啼.誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發唱黃雞.【十一月四日風雨大作】（陸游南宋）僵卧孤村不自哀,尚思為國戍輪台.夜闌卧聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來.

人教版七年級上冊語文書第一單元作文

最近我看見有幾篇文章是寫第一單元作文的，先找出來供你參考：
我從鼓勵中學會自信
雲南 周 燕
一個人要想成功，首先要自信。怎樣才能使自己自信呢？我覺得離不開旁人對他的鼓勵。
我是一個幸運的女孩，生活在一個幸福的家庭。我膽子很小，從我記事的那天起，我就從來不敢一個人去做一件事，原因很簡單，我害怕失敗。父母對此十分著急，不知道該用什麼樣的辦法才能讓我擁有自信，最後他們決定試一試鼓勵。
我十分喜歡體育活動，特別是溜旱冰。我清清楚楚地記得我第一次穿上旱冰鞋那天，我望著腳下的八個鐵輪子，害怕極了，心裡想這溜冰好難啊！我一定無法學會的，還是不學好了。可這時父親走了過來，拉著我的手，溫和地對我說：「別害怕，萬事開頭難。但老爸相信你，你有著較好的天賦！一定能成功的！」我疑惑地看著父親：「我真的能行嗎？」他點了點頭。於是我在父親的鼓勵中成功地站了起來，邁出了穿著旱冰鞋的第一步……
我有一副好嗓子，上小學的時候，老師想讓我上台領誦，但我拒絕了，因為我覺得比我強的人好多，我在他們面前只是一隻丑小鴨，根本不行。老師知道我的這一想法後，把我叫到了辦公室，微笑著對我說：「丑小鴨雖丑，但卻成了白天鵝。你有著優越的條件，老師相信，只要你相信自己，那站在台上的你就一定是一隻引入注目的白天鵝。
我答應了老師的要求，在老師鼓勵的目光下，我成功地走上了講台……
就這樣，我在父母、老師、親朋好友的鼓勵下慢慢長大，由原來那個缺乏自信的小女孩長成了一個有著充足自信心的少女，我的自信使我贏得了許多機遇，成功地走到了今天。一個月前，我代表東川二中出席昆明市第九屆學生聯合大會。那時，正好碰上了奶奶的去世，家裡忙得一團糟，根本無暇管我，而我也不再像從前那樣膽怯，整理好行李之後，我出發了。我面對的是一個新環境，幾百號人中沒有一個我認識的。但我有著充足的自信心，這份自信心使我出色地開完了為期四天的大會，認識了來自四面八方的朋友……
十六年的歲月，我得到的是無數的鼓勵，換來的是我的自信，我相信這份自信將帶我走向成功。
範文2：
我從鼓勵中學會自信
雲南 唐 淼
居里夫人曾說過：「一個人應當有恆心，尢其要有自信力。」那些舉世聞名科學家最大的特徵便是擁有很強的自信力。雖然我們每個人都不一定會成為偉人，但我相信，自信卻是我們步入成功的先決條件。
小時候，一碰到不會做的題便向爸爸請教。爸爸摸摸我的腦袋，笑著說：「認真想一想，你一定做得出。」於是，有了爸爸鼓勵的話語，我仔細分析，很快便攻下難關。那一刻，我發現父親臉上露出了燦爛的笑容。上小學四年級時，我參加了全國小學生作文競賽。我寫了一篇感情很真摯的《小油燈》，寫父親送我的外表極其平凡的小油燈，由對它的討厭而把它冷落，寫到一次偶然停電它所做的貢獻，然後再升華到在教育事業上默默辛勤耕耘的老師。結果，我的那篇「豆腐乾」文章居然還獲得了「全國小學作文競賽二等獎」。當我自豪地把證書拿給父親看時，我又在父親的雙眸中找到了欣慰而又鼓勵的目光，我知道他一定在說：「不要驕傲，繼續努力。」
其實，在生活中，我們並不都是一帆風順的。我的好幾次考試成績都不太理想，正在我傷心時，老師和父母又再次鼓勵我繼續努力、下次爭取。當父母一起與我品嘗我第一次做的飯菜時，他們沒有說很難吃，相反倒誇我會做飯菜。父親笑了，母親笑了，我也笑了。我知道，這也是給我的鼓勵，有了鼓勵，我怎麼不會有自信心呢？
初三時，參加昆明市中小學生化學競賽，我再次取得了較好名次。當我站在學校懸掛的五星紅旗下領獎，而對全校師生的熱烈掌聲，我更添自信心，但絕不是驕傲……
漫漫的人生路，我只邁出了很小的幾步，後面的道路還很坎坷、還很艱辛，我會積極進取不斷拼搏，朝著成功邁進。讓我們都樹立自信心，讓每個自信的人也都擁有成功的喜悅。
範文3：
我從「淚水」中學會「微笑」
雲南 和 聰
人，只要活在世上就有屬於自己的生活、或幸福甜美的，或曲折坎坷的。然而正是由於這些不同的生活經歷才教會了各人不同的生活方式，而我的生活教會了我什麼呢？
在我小學一年級的時候，我的父母由於種種原因離異了，這對於我來說，是多麼嚴重的一件事啊。從那以後，我便跟著母親一起生活。父親很少來看我，於是我的字典里少了「父親」二字。雖然那時我還小，但我也知道我的生活是和別的小夥伴不一樣的。放學後，他們總在身形高大的父親的「護送」下回家，而我卻只能偎縮在瘦小的母親身旁；有同學欺負時，他們能把聲色俱厲的父親叫到學校，我卻只能在母親懷中低泣。母親知道我的心思，所以她總是在物質上盡可能滿足我一切要求，在精神上還不斷鼓勵我要堅強，女孩也不要輕易落淚。
漸漸地，我長大了，思想也越來越成熟。我告訴自己不要總認為自己和別人不一樣，總是遇到什麼不順心的事就偷偷落淚，我應該堅強一些，學會自己面對一切，不能總是依靠母親。於是我在小學就學會了自己洗衣、做飯、涮碗……而這些都是我的多數同齡人所不會做的，我便有了一份自豪感，也開始學會去發現生活的美發了。
人越長越大，煩惱也就越多，來自學習上的壓力，來自同學中的矛盾。特別是進入初中，全新的環境使我不適應，我又茫然了。對於種種煩惱，我不哭出聲，總把淚水流給日記。
一次我偶然看到一篇文章，裡面一句話觸動了我的心弦。「單親家庭中成長的孩子是那隻飛得最高的雄鷹。」對呀，我應該是一隻雄鷹，我對自己說過的不能拋之腦後，我不能丟失屬於我的那份自豪。
從此，我又學會了去面對新的困難，去用心經營我的生活，讓我的生活充滿笑聲。於是我懂得如何笑對人生，那就是面對挫折也要微笑，坦然面對，總有解決的辦法的。以後我的日記中溢滿的更多是笑聲。
我想，我能做到這些也就因為我特珠的生活環境吧。我從一個愛哭的小女孩成長為一個愛笑的大女孩，從日記中點點淚光看到片片微笑，從對困難畏縮到堅強面對，這一切都是我的生活教給我的。要做一隻能飛得更高更遠的鷹，就要從「淚水」中學會去「微笑」。

人教版七年級上冊語文書背誦課文

5課《童趣》；10課《論語》十則；11課《春》；14課《秋天》；15課《古代詩歌四首》；20課《山市》可背可不背，最後是理解性地背下來；24課《散文詩兩首》；25課《世說新語》兩則；27課《郭沫若詩兩首》；30課《寓言四則》中的後兩則；10首課外古詩詞；名著導讀《繁星》《春水》中的具有代表性的小詩。

七年級上冊人教版語文書目錄！

第一單元
1 在山的那邊
2 走一步，再走一步
3 生命生命
4 紫藤蘿瀑布
5 童趣
口語交際.綜合性學習 這就是我

第二單元
6 理想
7 短文兩篇
8 人生寓言
9 我的信念
10 《論語》十則
綜合性學習.寫作.口語交際 漫遊語文世界

第三單元
11 春
12 濟南的冬天
13 山中訪友
14 秋天
15 古代詩歌五首
寫作.口語交際.綜合性學習 感受自然

第四單元
16 化石吟
17 看雲識天氣
18 綠色蟈蟈
19 月亮上的足跡
20 山市
綜合性學習.寫作.口語交際 探索月球奧秘

第五單元
21 風箏
22 羚羊木雕
23 散步
24 詩兩首
25 《世說新語》兩則
第六單元
26 皇帝的新裝
27 郭沫若詩兩首
28 女媧造人
29 盲孩子和他的影子
30 寓言四則
綜合性學習.寫作.口語交際 追尋人類起源

七年級上冊語文人教版作業本第一課，速度~~~

啦啦啦

❽ 七年級上冊語文課本答案

做七年級語文課本練習的全部本領無非是耐心和時間的混合物。下面是我為大家精心推薦的七年級上冊語文課本答案，希望能夠對您有所幫助。

七年級上冊語文課本答案(一)

河中石獸

一、1.廟僧和講學家都犯了拘泥於一般的道理而主觀臆斷的錯誤。石獸掉進河裡，廟僧以為水能漂物，石獸一定被沖到下游去了。講學家認為石性重而沙性松，石獸深陷河沙里。只有老河兵憑借著多年治河的實踐經驗，具體分析了石、沙、水三者的關系，得出石獸逆流而上的結論。事實證明老河兵的判斷是正確的，實踐出真知。

2.講學家的笑，包含了對廟僧的嘲諷和自信;老河兵的笑是對講學家自恃博才的否定，也表現了老河兵的自信。

二、1. 二石獸並沉焉

並：一起

2.閱十餘歲

閱：經過，過了

3.求石獸於水中

求：尋找

4.竟不可得

竟：終於，到底

5.凡河中失石

凡：凡是

6.如其言

如：按照，依照

三、示例(1)

刻舟求劍

楚人有涉江者，其劍自舟中墜於水。遽契其舟，曰：「是吾劍之所從墜。」舟止，從其所契者入水求之握螞陵。舟已行矣，而劍不行。求劍若此，不亦惑乎!

這個成語故事尖銳的諷刺了那是些不顧客觀實際的發展變化，不知變通的愚蠢之人;告誡我們不要靜止的看問題，不要拘泥而不知道變通。

(2)《河中石段戚獸》這篇文章通過一個尋找市售的故事，揭示了一個深刻的道理，做任何事情都不能只知其一，不知其二，就主觀臆斷。古人雲，「三思而後行」。做任何事情都應該深思，注意尋求不同事物的特殊規律，不要拘泥於一般的道理主觀臆斷。

七年級上冊語文課本答案(二)

走一步，再走一步

一、課文是按照時間順序展開敘事的。勾畫出文中標志事件發展的語句，然後復述「我」從冒險到脫險的經過。

標志性事件發展的語句：「當時和我一起的五個小男孩，因為玩彈子游戲玩厭了，都想找些新的花樣來玩」「 他們就朝一座懸崖飛跑而去」「 我一面應著，一面跟著他們跑」「 我終於爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往裡靠」「物侍 我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，往崖頂的路更難爬，因為它更陡，更險」「 我慢慢地把身體移過去」「 我頓時有了信心」「 我又照著做了」「 我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖」等。

復述略。

二、默讀課文，找出描寫「我」的心理活動的語句，體會「我」在這一事件中心理上的變化。

「我」心理活動的語句：「我一時拿不定主意。雖然我很希望自己也能像他們那樣活潑勇敢，但是自我出世以後，八年來我一直有病，而且我的心裡一直牢記著母親叫我不要冒險的.訓誡」「 我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚 直跳」「我搜索終於爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往裡靠」「 這似乎能辦得到」「 我的信心大增」「 這是我永遠忘不了的經歷」等。

這些心理活動描寫，寫出了「我」猶豫、擔心、恐懼、害怕、緊張的心理。

三、閱讀課文最後一段，說說「我」從這懸崖上的一課中學到了什麼人生經驗，對你有怎樣的啟示。

在人生的道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個一個地認真去解決，終將戰勝巨大的困難，贏得最後的勝利。

四、課文是以第一人稱「我」的視角寫的。請你轉換視角，從傑利或「我」父親的角度改寫「懸崖脫險」部分。注意寫人物的心理活動，同時人物動作、心理、語言要切合身份。

暮色蒼茫，天上出現了星星，還沒有找到亨特。我們心裡都很著急，突然，我的手電筒先照到了他。「下來吧，孩子，」我帶著安慰的口氣說，「晚飯做好了。」

「我下不去!」亨特哭著說，「我會掉下去，我會摔死的!」別怕，亨特，聽我說，」我盡量語氣平淡，故作輕松，「不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。相信自己，好嗎?眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊岩石嗎?」我看見亨特慢慢地把身體移過去。「好，就這樣。」我說，「你把左腳踏到那塊岩石上。不要擔心下一步。對，就這樣，聽話。」我看見亨特小心翼翼地伸出左腳去探那塊岩石，而且踩到了它。慢慢地一點一點地爬下了懸崖。

我趕緊跑過去，把他緊緊擁在懷里。

❾ 七年級上冊語文書內容有哪些

七年級上冊語文書內容有：

1. 《觀滄海》 ——曹操

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波湧起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

2.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》 ——李白

楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

3.《次北固山下》 ——王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。

4.《天凈沙·秋思》 ——馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

5.《峨眉山月歌》 ——李白

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。

6.《江南逢李龜年》 ——杜甫

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節又逢君。

7.《夜上受降城聞笛》 ——李益

回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜徵人盡望鄉。

8.《秋詞》 ——劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。

9.《夜雨寄北》 ——李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

10.《十一月四日風雨大作》 ——陸游

僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台。夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

12.《潼關》 ——譚嗣同

終古高雲簇此城，秋風吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關不解平。

❿ 七年級下學期語文版課本所有生字詞

第1課：《從百草園到三味書屋》魯迅

攢(cuǎn)：湊在一塊兒。

拗(ǎo)：這里是用力彎曲的意思。

確(què）鑿（záo)：確實。

菜(cài）畦（qí)：菜地。畦，有土埂圍著的一塊塊長方形田地。

桑(sāng）葚（shèn)：桑樹的果實。

輕(qīng）捷（jié)：輕快。動作輕快敏捷。

蟋(xī）蟀（shuài)：蟋蟀。

臃(yōng）腫（zhǒng)：肌肉腫脹。這里形容何首烏塊根的粗大。

腦(nǎo）髓（suǐ)：腦漿。

相(xiāng）宜（yí)：適宜。

書(shū)塾(shú)：就是私塾，舊時家庭、宗族或教師自己設立的教學處所。

方(fāng)正(zhèng)：正派。

博(bó）學（xué)：知識淵博。

蟬(chán）蛻（tuì)：蟬的幼蟲變為成蟲時所脫下的殼。

人(rén)跡(jì)罕(hǎn)至(zhì)：少有人來。跡，足跡、腳印。罕，稀少。人的足跡很少到達。指荒涼偏僻的地方。

人(rén)聲(shēng)鼎(dǐng)沸(fèi)：形容人聲喧鬧。鼎，古代的一種銅鑄的鍋，一般是三足兩耳。沸，水開。鼎沸，本意是鍋里的水燒開了，發出響聲。形容人群的聲音嘈雜喧鬧,像燒開的水在鍋里沸騰一樣。

第2課：《爸爸的花兒落了》林海音

腫(zhǒng)脹(zhàng)：指身體某一部分體積增大.

叮(dīng)囑(zhǔ)：再三囑咐。

恐(kǒng)懼(jù)：害怕。

驪(lí)歌(gē)：告別的歌。

花(huā)圃(pǔ)：花園。

第3課：《丑小鴨》安徒生

丑(chǒu）陋（lòu)：難看。

訕(shàn）笑（xiào)：譏笑。

嫉(jí）妒（dù)：因人勝過自己而產生的忌恨心理。

來(lái)勢（shì）洶（xiōng）洶（xiōng）：動作或事物到來的氣勢很厲害。

第4課：《詩兩首》 《假如生活欺騙了你》普希金 《未選擇的路》弗羅斯特

瞬(shùn）息（xī)：比喻極短的時間。

幽(yōu）寂（jì)：幽雅寂靜,孤獨寂寞。

延(yán）綿（mián)：綿延伸展。

荒(huāng）草（cǎo)萋(qī）萋（qī)：萋萋：形容草生長得茂盛。

第6課：《黃河頌》光未然

巔(diān)：山頂。

澎(péng)湃(pài)：形容波浪猛烈的發出巨大聲響的撞擊。

狂(kuáng)瀾(lán)：巨大的波浪。

屏(píng)障(zhàng)：屏風。

哺(bǔ)育(yù)：喂養。

九(jiǔ)曲(qǔ)連(lián)環(huán)：九曲:有很多曲折的. 連環:一環套一環而連成串的環,比喻互相接續、關聯。

第7課：《最後一課》都德

郝(hǎo)叟(sǒu)：法文人名的音譯。

哽(gěng)：聲氣阻塞。

懊(ào)悔(huǐ)：因過錯而自恨。

祈(qí)禱(dǎo)：向神禱告求福。

第8課：《艱難的國運與雄健的國民》李大釗

逼(bī)狹(xiá)：狹窄。

崎(qí)嶇(qū)：山路不平。

阻(zǔ)抑(yì)：阻止抑制。

回(huí)環(huán)曲(qū)折(zhé)：曲折環繞。

亦(yì)復(fù)如(rú)是(shì)：也是這樣。

第9課：《土地的誓言》端木蕻良

熾(chì)痛(tòng)：熱烈而深切。

嗥(háo)鳴(míng)：（野獸）大聲嚎叫。高聲呼叫。

斑(bān)斕(lán)：色彩錯雜燦爛的樣子。

讕(lán)語(yǔ)：沒有根據的話。

怪(guài)誕(dàn)：怪異無稽,荒唐離奇。

亘(gèn)古(gǔ)：遠古。

默(mò)契(qì)：心聲情意暗相符合。

田(tián)壟(lǒng)：田地。

蚱(zhà)蜢(měng)：蚱蜢。

污(wū)穢(huì)：骯臟的東西。骯臟的，不潔凈的。

第11課：《鄧稼先》楊振寧

宰(zǎi)割(gē)：壓迫、剝削。

籌(chóu)劃(huà)：籌辦。計劃。

彷(páng)徨(huáng)：游移不定，不知道往哪裡好。

仰(yǎng)慕(mù)：敬仰，羨慕。

可(kě)歌(gē)可(kě)泣(qì)：值得歌頌，使人感動得流淚。

鮮(xiǎn)為(wéi)人(rén)知(zhī)：很少人知道。

當(dāng)之(zhī)無(wú)愧(kuì)：當得起某種榮譽或稱號。

鋒(fēng)芒(máng)畢(bì)露(lù)：銳氣和才華全都顯露出來。多指人好表現自己。

家(jiā)喻(yù)戶(hù)曉(xiǎo)：每家每戶都知道。

婦(fù)孺(rú)皆(jiē)知(zhī)：連婦女兒童都知道，形容知道的人很多。

馬(mǎ)革(gé)裹(guǒ)屍(shī)：用馬皮把屍體包裹起來，指軍人戰死於戰場。

鞠(jū)躬(gōng)盡(jìn)瘁(cuì)，死(sǐ)而(ér)後(hòu)已(yǐ)：指小心謹慎獻出自己的一切直到死亡。形容為人名事業奮斗終身的革命精神。

第12課：《聞一多先生的說和做》臧克家

衰(shuāi)微(wēi)：指國家衰弱；不興旺。

赫(hè)然(rán)：形容令人驚訝或引人注目的事情突然出現。

迭(dié)起(qǐ)：多次出現。

高(gāo)標(biāo)：在一般標准或平均程度之上，指超群、出眾。

鍥(qiè)而(ér)不(bù)舍(shě)：鏤刻不停，比喻有恆心，有毅力。鍥，刻。

兀(wù)兀(wù)窮(qióng)年(nián)：辛辛苦苦地一年到頭這樣做。兀兀，勞苦的樣子。窮年，終年，一年到頭。

瀝(lì)盡(jìn)心(xīn)血(xuè)：瀝，滴。滴盡了心血，比喻付出了全部精力。

潛(qián)心(xīn)貫(guàn)注(zhù)：精力集中，用心專而深。

心(xīn)會(huì)神(shén)凝(níng)：聚精會神。

迥(jiǒng)乎(hū)不(bù)同(tóng)：很不一樣。迥，差得遠。

一(yī)反(fǎn)既(jì)往(wǎng)：和以前的全部相反。

慷(kāng)慨(kǎi)淋(lín)漓(lí)：充滿正氣，情緒激昂，痛快淋漓。

氣(qì)沖(chōng)斗(dǒu)牛(niú)：形容氣勢之勝，可以直沖雲霄。斗、牛，星宿名，泛指天空。

第13課：《音樂巨人貝多芬》何為

重(zhòng）荷（hè)：重負。沉重的負擔。

愁(chóu）苦（kǔ)：憂愁苦惱。

深(shēn）邃（suì)：深奧。

躊(chóu)躇(chú)：猶豫。

巴(bā）望（wàng)：指望。

鎖(suǒ）閉（bì)：關閉。像鎖一樣被關閉。

磐石(pán）石（shí)：厚而大的石頭。

惹(rě）人（rén)注(zhù）目（mù)：引起人們的關注。

雜(zá）亂（luàn）無（wú）章（zhāng)：又多又亂，沒有條理。

不(bù）見（jiàn）天（tiān）日（rì)：比喻社會黑暗。

第14課：《福樓拜家的星期天》莫泊桑

博(bó)學(xué)多(ō)識(shí)：學問很多，見識很廣。

一(yì)拍(pāi)即(jí)合(hé)：一打拍子就合上了曲子。

尋(xún)歡(huān)作(zuò)樂(lè)：尋找歡樂，設法取樂。形容追求享樂。

忘(wàng)乎(hū)所(suǒ)以(yǐ)：因過度興奮或驕傲而忘記一切。

義(yì)憤(fèn)填(tián)膺(yīng)：胸中充滿了正義的憤恨。膺，胸。

第16課：《社戲》魯迅

憚(dàn)：怕，畏懼。

踱(ó)：慢步行走。

棹(zhào)：劃著。

歸(guī)省(xǐng)：指出嫁的女兒回娘家看望父母。

行(háng)輩(bèi)：排行和輩份。

攛(cuān)掇(ō)：從旁鼓動人做某事。

鳧(fú)水(shuǐ)：游泳。

第17課：《安塞腰鼓》劉成章

狂(kuáng）舞（wǔ)：盡情地舞動。

閃(shǎn）射（shè)：閃爍放射的光芒。

火(huǒ)烈(liè)：火爆熱烈。

飛(fēi）濺（jiàn)：向四外濺。

亢(kàng）奮（fèn)：極度興奮。

晦(huì）暗（àn)：昏暗。這里指迷惘、糊塗的意思。

羈(jī）絆（bàn)：纏住不能脫身，束縛。羈，約束。

驀(mò）然（rán)：忽然；猛然。

冗(rǒng）雜（zá)：繁雜。

搏(bó）擊（jī)：奮力斗爭、沖擊；搏鬥。

燒(shāo）灼（zhuó)：熱情激昂。

奔(bēn)突(tū)：急速移動沖撞。

翻(fān）飛（fēi)：上下急速轉換舞動。

大(dà)徹(chè)大(dà)悟(wù)：佛教用語，徹底醒悟的意思。

第18課：《竹影》豐子愷

撇(piě)：

蘸(zhàn)：在液體、粉末或糊狀的東西里沾一下就拿出來。

幽(yōu)暗(àn)：昏暗。

愜(qiè)意(yì)：舒服。

疏(shū)密(mì)：疏落或細密。

包(bāo)羅(luó)：包括（指大范圍）

朱(zhū)砂(shā)：紅色或棕紅色的無機化合物,可作葯物,也可作顏料.也叫辰砂或丹砂。

口(kǒu)頭(tóu)禪(chán)：指經常掛在口頭上而無實際意義的詞句。

參(cēn)差(cī)不(bù)齊(qí)：長短、高低、大小不齊。

第19課：《觀舞記》冰心

清(qīng）揚（yáng)：清頓，飛揚。

咿(yī）呀（yā)：

靜(jìng）穆（mù)：安靜庄嚴。

端(ān)凝(níng)：端莊凝視。

顰(pín）蹙（cù)：皺著眉頭，形容憂愁的樣子。

粲(càn）然（rán)：笑容燦爛的樣子。

嗔(chēn)視(shì)：生氣地看。

變(biàn）幻（huàn)多(ō）姿（zī)：形容姿態變幻多樣。

本(běn）色（sè)當(dāng)行(háng)：做本行的事，成績十分顯著。

離(lí）合（hé)悲(bēi）歡（huān)：指離別、團聚、悲哀、喜悅的種種遭遇和心態。

低回(dī）回（huí)婉(wǎn）轉（zhuǎn)：迴旋起伏，抑揚動聽。

叱(chì）吒（zhà）風（fēng）雲（yún)：形容威力極大。

渾(hún)身(shēn)解(xiè)數(shù)：全身的本領。

高(gāo)視(shì)闊(kuò)步(bù)：形容氣概不凡或態度傲慢。

盡(jìn)態(tài)極(jí)妍(yán)：使儀態和麗質最充分地顯示出來。容貌姿態美麗嬌艷到極點。

息(xī)息(xī)相(xiāng)通(tōng)：形容彼此的關系非常密切。

第21課：《偉大的悲劇》茨威格

拽(zhuài)：拉。

無(wú)垠(yín)：遼闊無邊。

癲(diān)狂(kuáng)：由精神病引起的言語或行動的異常。

凜冽(lǐnliè)：刺骨的寒冷。

吞(tūn)噬(shì)：吞食。

銷(xiāo)蝕(shí)：消損腐蝕。

羸(léi)弱(ruò)：瘦弱。

步(bù)履(lǚ)：腳步。

告(gào)罄(qìng)：指財物用完。

遺(yí)孀(shuāng)：某人死後，他的妻子稱為某人的遺孀。

堅(jiān)持(chí)不(bú)懈(xiè)：堅決進行，不鬆懈。

千(qiān)辛(xīn)萬(wàn)苦(kǔ)：形容非常辛苦。

風(fēng)餐(cān)露(lù)宿(sù)：形容旅途或野外生活的艱苦。

夜(yè)不(bù)成(chéng)眠(mián)：形容焦慮、擔心的情形。

精(jīng)疲(pí)力(lì)竭(jié)：形容非常疲勞。

悶(mèn)悶(mèn)不(bú)樂(lè)：形容心事放不下，心裡不快活。

毛(máo)骨(gǔ)悚(sǒng)然(rán)：形容十分恐懼。悚然，恐懼的樣子。

耀(yào)武(wǔ)揚(yáng)威(wēi)：炫耀武力，顯示威風。

洋(yáng)洋(yáng)得(dé)意(yì)：形容得意時神氣十足的姿態。

怏(yàng)怏(yàng)不(bù)樂(lè)：形容不滿意或不高興的神情。心中郁悶，很不快活。

姍(shān)姍(shān)來(lái)遲(chí)：形容來的很晚。

憂(yōu)心(xīn)忡(chōng)忡(chōng)：形容心事重重，非常憂愁。

疲(pí)憊(bèi)不(bù)堪(kān)：形容非常疲乏。

魯(lǔ)莽(mǎng)大(dà)膽(dǎn)：說話做事不經過考慮，很輕率。

念(niàn)念(niàn)有(yǒu)詞(cí)：指人不停的自言自語。

語(yǔ)無(wú)倫(lún)次(cì)：話講得很亂，沒有條理。

精(jīng)打(dǎ)細(xì)算(suàn)：仔細的計算。

畏（wèi）縮（suō）不（bù）前（qián） 表示由於恐懼、震驚或憎惡而後退。

與（yǔ）其（qí）┉毋寧（wú）（nìng）連詞，在比較兩件事的利害得失而決定取捨時,表示放棄或不贊成的一面。毋寧，不如。

第22課：《在沙漠中心》聖埃克絮佩里

硌(gè)：凸起的硬東西跟身體接觸，使身體感到難受。

噎(yē)：食物塞住了嗓子。

輻(fú)射(shè)：以波或粒子的形式發射輻射能。

篩(shāi)糠(kāng)：比喻身體發抖打顫。

遮(zhē)蔽(bì)：隱蔽。

幻(huàn)影(yǐng)：幻想中的景象。

疲(pí)倦(juàn)：疲乏；睏倦。

協(xié)奏(zòu)：合奏。

軀(qū)殼(qiào)：肉體(對精神而言)。

臍(qí)帶(dài)：母體與胎兒連接的帶子。

犁(lí)鏵(huá)：翻土用的農具。

真(zhēn)諦(dì)：真實的意義或道理。

卷(juǎn)土(tǔ)重(chóng)來(lái)：形容失敗後組織力量,恢復勢力。

芸(yún)芸(yún)眾(zhòng)生(shēng)：佛教指一切有生命的東西，一般指眾多的平常人。

死(sǐ)得(dé)其(qí)所(suǒ)：死得有意義、有價值。

第23課：《登上地球之巔》郭超人

砭(biān)骨(gǔ)：刺入骨髓，形容使人感覺非常冷或疼痛非常劇烈。

履(lǚ)踐(jiàn)：踩踏。

崔(cuī）巍（wēi)：形容山高大雄偉。

養(yǎng）精（jīng）蓄（xù）銳（ruì)：養足精神,積蓄力量。

齊(qí）心（xīn）協（xié）力（lì)：眾人一心,共同努力。

頭(tóu）昏（hūn）眼（yǎn）花（huā)：頭腦眩昏,視力模糊。

腰(yāo)酸(suān)背(bèi)痛(tòng)：常用以形容勞累過度。

勇(yǒng）往（wǎng）直（zhí）前（qián)：勇敢地一直向前。

第24課：《真正的英雄》里根

建(jiàn)樹(shù)：建立。

陰(yīn)霾(mái)：空氣中因懸浮著大量的煙、塵等微粒而形成的渾濁現象。這里指一種壓抑、沉悶的氣氛。天氣陰晦、昏暗。

疆(jiāng)域(yù)：國土；國境。

迫(pò)不(bù)及(jí)待(dài)：緊迫得不容等待。

孜(zī)孜(zī)不(bú)倦(juàn)：勤奮努力，不知疲倦。

剛(gāng)毅(yì)不(bù)屈(qū)：剛強堅毅而不屈服。

第26課：《貓》鄭振鐸

污(wū)澀(sè)：臟而不光滑。

紅(hóng)綾(líng)：紅色的絲織品。

慫(sǒng)恿(yǒng)：從旁勸說鼓動。

悵(chàng)然(rán)：因不如意而感到不痛快。

蜷(quán)伏(fú)：彎曲身體卧著。

悲(bēi)楚(chǔ)：悲哀痛苦。

懲(chéng)戒(jiè)：懲罰以示警戒。

妄(wàng)下(xià)斷(àn)語(yǔ)：隨便的下結論。

第27課：《斑羚飛度》沈石溪

肌(jī）腱（jiàn)：連接肌肉與骨骼的結締組織。

逞(chěng）能（néng)：炫耀、顯示自己的才能。

恍(huǎng）惚（hū)：精神不集中，神志不清。

甜(tián)膩(nì)：形容情意厚。

嫻(xián）熟（shú)：熟練。

進(jìn）退（tuì）維（wéi）谷（gǔ)：無論是進還是退，都是處在困境之中。維，是。谷，窮盡，指困境。形容處境艱難，沒有退路。

一(yì）塵（chén）不（bù）染（rǎn)：形容非常清潔、干凈

略(lüè）勝（shèng）一（yì）籌（chóu)：比較起來，略微好一些。籌，籌碼，計數的用具。

眼(yǎn）花（huā）繚（liáo）亂（luàn)：形容眼前的景象復雜紛繁，使人感到迷亂。

秩(zhì）序（xù）井（jǐng）然（rán)：有條理，整齊而不穩定。

第28課：《華南虎》牛漢

鉸(jiǎo)：指剪。

勸(quàn)誘(yòu)：勸說誘導。

抽(chōu)搐(chù)：肌肉不自覺地收縮的症狀。這里指（心靈）因痛苦而顫抖。

溝(gōu)壑(hè)：溪谷，山澗。

不(bù)羈(jī)：不受束縛。

嘰(jī)嘰(ji)喳(zhā)喳(zhā)：語音雜亂。

石(shí)破(pò)天(tiān)驚(jīng)：原形容箜篌（）的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名狀的奇境。這里用來形容聲音大得驚人。使人感到震驚。

第29課：《馬》布封

覷(qù)：看，偷看。

項鬣(liè)：馬脖子上的長毛。

剽(piāo）悍（hàn)：勇猛，強健。

疆(jiāng）場（chǎng)：戰場。

馴(xùn）良（liáng)：溫順善良。

勇(yǒng）毅（yì)：勇敢堅毅。

窺(kuī）伺（sì)：暗中觀察情況。暗中觀望,等待時機。

迎合(yíng）合（hé)：逢迎,猜測或揣度別人的心意以便順從或投合。

瘡(chuāng）痍（yí)：創傷。

枉(wǎng）然（rán)：失意的樣子。

闊(kuò）綽（chuò)：豪華奢侈，排場大。

觀(guān）瞻（zhān)：具體的景象給人的印象。

妍(yán）麗（lì)：美麗。

庇(bì）蔭（yìn)：遮擋陽光的樹木等。

遒(qiú）勁（jìng)：雄健有力。

獷(guǎng)野(yě)：粗野。

畸(jī)形(xíng)：不正常的形狀。

顎(è)骨(gǔ)：腮幫骨。

慷(kāng)慨(kǎi)以(yǐ)赴(fù)：毫無私心、毫不吝惜地前往。

相(xiāng)得(dé)益(yì)彰(zhāng)：指兩個人或兩件事物互相配合，使二者的能力、作用、好處能得到充分展示。益，更加。彰，明顯。互相配合和補充更能顯出長處、發揮作用。

有(yǒu)過(guò)之(zhī)無(wú)不(bù)及(jí)：相比起來﹐只有超過而沒有趕不上的。