小學二年級語文第一單元

Ⅰ 二年級下冊語文第一單元測試卷

多做題有助於同學們及時檢測自己的學習情況。下面是我為大家收集整理的二年級下冊語文第一單元測試卷，歡迎閱讀!

二年級下冊語文第一單元測試卷(一)

一、我會拼，還會寫。 (看拼音，寫詞語)(8分)

huī xīn tián yě qiāo qiāo zhī tóu

( ) ( ) ( ) ( )

hū huàn zuó tiān shànɡ kè cǎo yuán

( ) ( ) ( ) ( )

二、我會查字典。 (8分)

要查的字 結構 部首 共幾畫 指定筆畫

照 第十一畫( )

柳 第六畫( )

野 第七畫( )

探 第六畫( )

三. 我會選。(在正確讀音下畫“ ”)(4分)

彈 奏 (tán dàn ) 樂 曲 ( lè yuè)

長 短 (chánɡ zhǎnɡ) 睡 覺 (jiào jué)

碧玉妝成一( yī yí )樹高。

二月春風似( sì shì )剪刀。

四. 我會寫。(辨字組詞。)(12分)

棵( ) 作( ) 灑( )

課( ) 昨( ) 酒( )

深( ) 借( ) 惝( )

探( ) 惜( ) 淌( )

五.我會填。(填上搭配適當詞語。) (8分)

悄悄地( ) ( )的世界 ( )的( )

輕聲地( ) ( )的桑葉 ( )的( )

滿意地( ) ( )的太陽 ( )地( )

嗚嗚地( ) ( )的野花 ( )地( )

六. 我會排。(把詞語排成通順的句子。) (12分)

1. 輕輕的 美麗的 扇動 小蝴蝶 翅膀

2. 沖出 勇敢地 地面 筍芽兒 了

3. 多麼 這是 一個 世界 明亮的 呀

4、愛護 應該 同學們 花草樹木

七、我會選(選出正確的詞語，在下面畫“ ” )。(8分)

1、老師(安置 布置)了今天的作業。

2、春雨姑娘在(呼喚 叫喚)著筍芽兒。

3、在學習中遇(yù)到困難不要(傷心 灰心)，要有戰勝困難的信心。

4、肖強寫完作業，總會認真(檢查 視察)。

八、我會補充(把詩句補充完整，並回答問題)。(12分)

1、碧玉 ， 垂下綠絲絛。

誰裁出， 。

2、 細流，樹陰 愛晴柔。

才露 ， 蜻蜓 。

3、我喜歡《 》這首詩，因為 。

九、我會閱讀，也會回答(讀短文，回答問題)。(12分)

春天到了，冰雪融(rónɡ)化，萬物復甦，森林裡的動物們經過一個漫長的冬季，開始蘇醒了。

“呱呱呱，呱呱呱，” 是誰在叫呢?

原來是小青蛙從夢中醒來，走出家門，正呱呱呱地叫得歡呢!它那清脆(cuì)的叫聲，叫醒了樹伯伯，樹伯伯伸出嫩綠的葉子;它叫醒了小草，小草從地下探出頭來;它叫醒了小野花，小野花沖它綻(zhàn)開了笑臉;它叫醒了黑熊，它們在森林裡捉迷藏……

森林裡又熱鬧起來，到處充滿了春天的氣息。

1、給短文寫個題目

2、讀一讀，再寫幾個這樣的詞。

嫩綠的葉子 美麗的野花 的

的葉子 的野花 的

3、寫一寫，小青蛙叫醒了誰?

4、想一想，小青蛙還會叫醒睡?

十、我會寫(15分)

你的家鄉春天美麗嗎?請你寫幾句話，誇一誇自己的家鄉。

二年級下冊語文第一單元測試卷(二)

一、寫好鉛筆字。(6分)

橫多的字怎樣寫才好看?小朋友，你一定可以把下面的幾個字寫得既正確又美觀，每字寫兩個，快試試吧。

拜 重 里

鼻 瞄 睛

二、快樂字詞園。(50分)

1、詞語寶寶迷路了，請你根據拼音把迷路的詞語寶寶送回家吧。小心點，看清楚，寫正確哦。(16分)

luò tuo huà lánɡ xiù fēnɡ miáo zhǔn

dònɡ jié sǎo mù yánɡ liǔ tà qīnɡ

2、它們長得都差不多，你能分清楚嗎?看仔細，再分別組詞。(8分)

影( ) 架( ) 柏( ) 藍( )

景( ) 加( ) 伯( ) 籃( )

3、寫詞語。(10分)

4、寫出這些偏旁，再寫兩個帶有這個偏旁的字。(12分)

木 松 柏

5、把不是一類的詞語用“ ”畫出來。(4分)

(1)粽子 月餅 餃子 團圓 元宵

(2)菠蘿 香蕉 草莓 蘋果 花菜

(3)蘭花 梅花 月季 麻花 杏花

(4)竹籃 課桌 籮筐 筷子 竹席

三、學用字詞句。(38分)

1、根據所學內容填空。(11分)

(1)清明節，人們到郊外去 、 。

(2) 、 、 是我國的傳統節日。

(3) 、 、 是竹製品。

(4) 山水甲天下。

(5) 又叫鳳梨。

(6) 是我國第二大河。

二年級下冊語文第一單元測試卷(三)

一、給下面漢字的音節補上聲母或韻母、聲調。(10 分)

áo o ú ū ù ē

豪 揉 疏 觸 遮

x g w q y

羞 瑰 惋 鵲 鶯

一、我會拼，還會寫。 (看拼音，寫詞語)(8分)

huī xīn tián yě qiāo qiāo zhī tóu

( ) ( ) ( ) ( )

hū huàn zuó tiān shànɡ kè cǎo yuán

( ) ( ) ( ) ( )

三、按要求填空。(9 分)

1.“溪”字共有( )畫，部首是( )，最後一筆是( )。

2.“嫩”字是( )結構，部首是( )，除部首有( )畫。

3.“骨”字是( )結構，部首是( )，共( )畫。

四、照樣子，給下面的字加上偏旁部首組成新字，再組詞。(9 分)

例：堯( 澆 ) 澆水

哥( ) 帛( ) 冬( )

射( ) 兌( ) 尚( )

五、請選詞填空。 (9分)

1 敲 接 鋪 踩 跳

周( )過一隻象腳鼓，( )著歡樂的鼓點，( )著鳳凰花( )成的“地毯”，同傣族人民一起( )舞。

2 鋪 壓 飄

滿天烏雲，黑沉沉地( )下來。

3 祝福 祝願 幸福

人民的生活越來越( )。

周向人們潑水()。

4歡迎歡慶

各族兒童都在()“六一”兒童節。

六、在括弧里填上合適的詞。(9 分)

美麗的( ) ( )的春光 彈奏著( )

濃密的( ) ( )的陽光 呼喚著( )

健壯的( ) ( )的天空 扭動著( )

七、把下面的句子補充完整。(5 分)

1.楊 柳 綠 ， 暖 。

2.兒 童 急 走 蝶，飛 入 無 處 尋 。

八、用下面的詞各寫一句話。(6 分)

靜靜地：

漸漸地：

九、按課文內容填空。(12 分)

1.春天來了，我們 了她，我們 了她，我們 了她，我

們 了她。

2.離 離 ， 。

燒 ， 吹 。

十、我會閱讀，也會回答(讀短文，回答問題)。(13分)

春天到了，冰雪融(rónɡ)化，萬物復甦，森林裡的動物們經過一個漫長的冬季，開始蘇 醒了。

“呱呱呱，呱呱呱，” 是誰在叫呢?

原來是小青蛙從夢中醒來，走出家門，正呱呱呱地叫得歡呢!它那清脆(cuì)的叫聲，叫醒了樹伯伯，樹伯伯伸出嫩綠的葉子;它叫醒了小草，小草從地下探出頭來;它叫醒了小野花，小野花沖它綻(zhàn)開了笑臉;它叫醒了黑熊，它們在森林裡捉迷藏……

森林裡又熱鬧起來，到處充滿了春天的氣息。

1、給短文寫個題目 ( )

2、讀一讀，再寫幾個這樣的詞。

(嫩綠)的葉子 (美麗)的野花 ( )的( )

( )的葉子 ( )的野花 ( )的( )

3、寫一寫，小青蛙叫醒了誰?

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4、想一想，小青蛙還會叫醒誰?

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十一、按下面的開頭寫幾句話，寫出自己在春天的發現。(10分)

春天多美好!老師帶我們去春遊，我看到了春天。

以上就是人教版二年級下冊語文第一單元測試卷全文，希望能給大家帶來幫助!

Ⅱ 小學二年級下冊語文第一單元試卷分析

語文測試是語文教學不可缺的一部分,試卷分析是測試結果能有效作用於課堂教學的必備條件。下面是我收集整理關於小學二年級下冊語文第一單元試卷分析以供大家參考。

小學二年級下冊語文第一單元試卷分析 篇1

一、試卷整體情況分析：

今天進行了本學期的第一次語文測試，本套試卷主要由「看拼音，寫漢字、選擇正確的讀音、比一比再組詞、照樣子寫句子、按課文內容填空、讀短文回答問題、看圖寫話」等七大題組成。全卷各部分比例適當，知識覆蓋面廣，題型多樣，內容豐富，沒有偏題、怪題，難易度適中。大部份孩子發揮了正常的水平，取得了較好的成績。具體情況如下：

A：14人，B:16,C:4，D:1。

有5人，你們只要再加一把勁，上課認真一點，細心一點，下次一定會更棒的！

二、主要出現問題：

1、考前還聽寫了要求「我會寫」的生字和古詩，也背誦了要求背誦的課了。所以第一、二、三這三大題，大部分同學完成得還不錯，錯的比較多的就是「燒」、「澆」、「別」「躺」等字沒掌握好，基礎知識還得加強。

2、根據答題情況看，學生心裡知道答案但字寫錯了或不規范引起丟分比較嚴重，比如第三大題「比一比，再組詞」中「澆」字的右上的「戈」中的橫寫成和撇平行的撇，丟了分。今後應特別注意生字教學及學生書寫。

3、第四大題「照樣子，寫句子」此題就是語文中的內容的練習，但是有的孩子變換一下題型就不會了，錯得較多。不會觀察例句，寫的句子表意不清，有的甚至胡編亂造。

4、從「按課文填空」中來看，同學們課文都能背出來，這點還是很欣慰的，只是有的同學字寫錯了，還有的孩子字寫的不規范，以後在注意這方面加強輔導。

三、考後反思：

1、考試這種形式對二年級的學生來說不是難事，但有些孩子由於習慣態度方面，自身方面等等，對試題的意識性不大，平時自己對語文課上該掌握什麼也沒有明確的目標，都是老師在操控，相對自主性少了點。這次考試題型，平常教學中都有訓練，所以孩子們都不陌生，但若有新題型孩子們就有點把握不住了。還有就是學生還是寫錯生字、寫錯筆畫，這樣種種問題，都是我們應該思考的問題和應該研究的問題。

2、學困生的問題。學困生學習態度不端正、貪玩。有些家長疏於管理，有的同學就鑽了空子，不寫家庭作業。比如：我們班的張富磊、梁連斌穆秀波等同學本次考試成績不大理想，今後要對學困生常抓不懈，爭取學生家長的配合，雙管齊下，讓學困生變成學優生。

3、進一步強調學生的書寫。要求學生正確、工整的書寫，是我義不容辭的責任。我還覺得，認認真真地寫一遍，強於馬馬虎虎的寫三遍。對於筆畫較多、結構特殊的字，教師示範，引導學生尋找識字規律，把識字、寫字緊密結合起來

4，進一步優化課堂教學，盡量做到精講細練，重感悟、重積累，當堂達標，力爭優秀篇目達到熟讀成誦，不僅僅是應對考試，更重要的是積累語言、豐富語言，加強學生的語文積淀，以達到讀寫結合、以讀促寫的目的。

小學二年級下冊語文第一單元試卷分析 篇2

本學期的質量監測工作已經結束，我們班的成績相當不錯，這是所有同學努力的結果，但是我也看到，通過考試發現了很多教學中的問題，為了更全面、透徹地了解學生對所學知識的理解和掌握情況，以便於今後更好的進行教學工作，現做試卷分析如下：

一、試卷分析

本次考查試卷以教材的內容為基本素材，充分體現了《語文課程標准》的基本精神和要求，貼近教學實際和學生實際。重視對學生運用和分析能力的考查。試題靈活，對學生來說有一定挑戰性。從學生答題情況來看，學生對基礎知識掌握較好，尤其是把字與讀音連一連，看拼音寫詞語、、形近字組詞、加減偏旁變新字，選字填空、詩句連線、給句子加標點等，這幾題得分率較高，大部分學生能正確答題，卷面字跡清秀、字體大方，但也有個別學生對字詞掌握的不夠扎實，寫字多筆、少筆，同音字混淆。還有個別學生不夠認真，在組詞時把字抄下時抄錯了。如「困」字抄成「因」字。

學生能按要求寫完整的句子，特別是看圖寫話，激發了學生的想像力。多數學生都能按照正確的格式寫出一段通順、連貫的話，並能合理使用標點。唯一不足的是，學生在寫話中沒學過的字，大多用同音字來代替，因此出現錯別字較多，相應的'扣點。

學生失分較高的內容有第五題走進閱覽室。這一題是全班錯得最多的一題，大讀數的錯誤集中在「世界上最冷的地方是？」這一題，有的學生對「補充」的內容不明白。我認為我在教學時對「這方面」的運用不夠重視，沒有把這塊知識的運用教透。

還有一題失分較多，第六題練作方草地。很多孩子會簡單說句子，但句式不對。原因在於我在教學時根據教學目標只要求學生會用立刻造句，沒有注意到特殊句式的運用。

二、今後改進的措施

通過這次質量測試，不僅全面了解學生語文知識、語文能力的基本情況，而且對今後的教學有所啟迪。

1、針對一年級學生的語文學習特點，字詞教學應以積累為主。教師要為學生提供更為廣闊的學習空間，引導學生在平時的學習中多積累一些優美詞句，養成自覺積累的習慣。同時，在教學中要加強詞句的訓練，提高學生在語言環境中詞句的能力。

2、學生閱讀能力的培養應立足於課堂。教學中，教師應給予學生自主學習的時空，重視閱讀方法的培養和良好閱讀習慣的養成，同時，要將閱讀延伸於課外，鼓勵學生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。

3、加強學生學習習慣的養成，教師應有意識地培養學生認真書寫，做事細心的習慣，認真審題的習慣，「不動筆墨不讀書」的習慣。

4、教師在課堂教學中還應注重加強對學生寫話能力的培養，善於挖掘教學資源，設計一些寫話的拓展練習，注重培養學生的觀察能力，發展思維，努力為學生提供廣闊的交流空間，不斷提高學生的寫話能力。

5、關注學生個性差異，讓每位學生都有不同程度的發展。每個學生都是不同的個體，年齡特徵、性格特點、知識儲備等不盡相同，在教學中要做到因材施教，誘導學生展現個性。特別是學困生，老師應多關注他們，讓他們也能「跳一跳就能摘到果子」。

6、教師要督促學生熟讀、熟背課文，並指導他們在讀文、學文、背文的過程中潛移默化地掌握「的、地、得」的用法。

7、教師要培養學生認真讀題，仔細答題，反復檢查的好習慣。

Ⅲ 二年級小學語文上冊第一單元測試題

語數外一直都是伴隨著孩子們在學校里的必學科目，很多孩子在語文方面下的功夫都比其他兩科要少，那怎樣學胡廳好語文呢，不妨看看二年級小學語文上冊第一單元測試題，以下僅供參考！

一、 看拼音，寫詞語。

gē chàng

bō lāng

bǐ jiào

qiū shōu

rán ěr

měi lì

二、按要求給下面的字分類。

拾

朝

送

詩

轉

1.翹舌音：________________________

2.平舌音：________________________

三、在括弧里填上合適的詞語。

金黃的（ ） 潔白的（ ）

火紅的（ ） （ ）的賀卡

（ ）的節日 （ ）的老師

四、選詞填空。

涼爽 爽快

1.爸爸是一個（ ）的人。

2.秋天來了，天氣變得（ ）了。

歌唱 歌曲

3.每逢祖國媽媽的生日，我們總是用不同的.方式（ ）祖國。

4.這是一首贊美祖國的（ ）。

五、照樣子，寫一寫。

例：秋天到了，菊花黃了。

1.秋天到了，________________________。

2.秋天到了，________________________。

例：每當我拾起一片楓葉的時候，總以為找到了一片最紅的。

3.每當_______的時候，______________。

例：我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。

4._______________，想_______________。

六、根據課文內容填空。

1.九月________，魚蝦肥，________，田野翻金浪。十月________，楓葉________，菊花________，大雁________。

2.「________寒山________斜，________生處有________。________坐愛________晚，霜葉________二月________。」這首詩描寫的是________（季節）的逗段景色，代表這個季節的景物是________。

七、閱讀短文，完成練習。褲指隱

秋天的顏色

秋天是什麼顏色的？

穀子說：「秋天是黃色的，我就是讓秋風吹黃的。」高粱說：「秋天是紅色的，我就是被秋風染紅的。」棉花說：「秋天是白色的，不然，我哪有

這身銀裝？」松樹和柏樹卻說：「秋天和夏天沒有什麼區別，都像我們一樣青翠……」

秋天聽了搖搖頭，說：「不，不，我是五彩繽紛的。如果我只屬於一種顏色，那秋天該多麼單調哇！」

1.秋天是________________的。（用文中的一個詞語來說）

2.穀子認為秋天是________色的；高粱認為秋天是________色的；棉花認為秋天是 色的；松樹和柏樹認為秋天是________色的。

3.為什麼松樹和柏樹認為秋天和夏天沒有區別？

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4.秋天是一幅美麗的圖畫，你眼裡的秋天是什麼樣的呢？快拿起你的畫筆畫一畫美麗的秋天吧！

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八、寫話。

你知道教師節是哪一天嗎？在這一天，你會怎樣表達自己對老師的感情呢？想一想，用幾句話寫出來，如果能配上圖畫就更好了。

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