七年級語文上冊第二單元作文
Ⅰ 七年級上冊語文第二單元作文550字
七年級上冊語文第二單元作文一
有位睿智的老人，用智慧的金鑰匙，為我打開一扇知識的大門。這里琳琅滿目，瑰寶珍奇應有盡有;這里峰迴路轉，秀美的風光美不勝收。語文，我愛你!
——題記
開學時，捧著一本散發出墨香的書，內心不在惆悵，不在茫然，因為有書為我標准人生的航向。汲取書之精華，怡我之心，曠我之神，有誰不陶醉?
幽幽遊子，四海為家，月亮是唯一的風景，星星是唯一的語言，月亮夜影，寂寞而蕭條。於是，便悟出了「舉頭望明月，低頭思故鄉」的思鄉之情及家的溫馨;便感出了「臨行密密縫，意恐遲遲歸」的不舍與家的著落;便品出了「遙知兄弟登高處，便插茱萸少一人」的那種淪落與淪落……「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺」，「但願人長久，千里共嬋娟」啊!語文，讓我懂得家之溫馨，家之美好
浪浪美景。陶醉於那連綿不絕的青山，沉迷於那氣勢雄渾的大河，常常被磅礴事物之美所折服。於是，便嚮往那「會當臨絕頂，一覽眾山小」的黃山壯美;便嚮往那《桂林山水》中桂林之秀美;便嚮往那《鳥的天堂》的夢幻之美;便嚮往那「橫看成鄰側成峰，遠近高低各不同」的那不拘一格之美……河山大好，氣勢磅礴!語文，帶我領略了壯美河山。
課本上的語文生動哲理，生活中的語文更是不拘一格。
Ⅱ 七年級上冊語文第二單元作文那一次我真感動
可以說自己平日的堅強，然後通過一件什麼感人的事，自己哭了
【範文】
那一次，我真的哭了
隨著時間的流逝，許多事已漸漸消失在我的腦海里。唯有一件，她像一顆璀璨的明珠，永遠占據著我的心靈。
記得那是去上英語課的一個傍晚，天陰沉沉的，天空中飛舞著晶瑩的雪花，雪華被風一吹，像頑皮的孩子四處亂散。雪越下越大，不久便像鵝毛一般。望著地上越積越厚的雪，我心想：「真倒霉，偏偏趕上這樣的鬼天氣去上課。風雪這么大，天這么了，路又這么滑。乾脆今天就別去上課了。母親好像看出了我的親死，從衣櫃里取出厚厚的羽絨服，溫和地說：「穿上厚羽絨服，今天你別汽車了。我馱你去。」我剛要說什麼，母親撫摸著我的頭，語重心長地說：「做任何事都不能一遇到困難就退縮，要想成功就必須付出艱辛。」我心悅誠服的點了點頭。母親一邊幫我穿羽絨服，一邊說：「真是媽媽的乖女兒。」
就這樣，我們出門了。厚厚的羽絨服把我裹得嚴嚴實實的，媽媽把她的羊絨圍巾也圍在我的脖子上。我感到橋鬧全身上下從里到外都暖乎乎的。
母親騎著車帶我行使在風雪中。路上的北風夾雜著小雪粒抽打在媽媽的臉上。而我呢，帶著厚厚的羽絨服帽子，蜷縮在媽媽的身後。母親用她那瘦削的身軀為我遮風擋雪。路上的雪很厚，母親小心翼翼地蹬著車，還不時回頭看看我，好像生怕把我凍壞。就在她回頭的一瞬間，我看見了她的臉。她的臉早已被夾雜的小雪粒的北風吹得通紅。我忽然想起媽媽的圍巾已帶到了我的脖子上，我忙說：「媽媽，圍巾還是您戴吧，用它可以擋擋風。」媽媽卻說：「快帶好，我不冷。」
由於汽車地碾壓，路面跟鏡子面似的。母親趕忙下了車艱難地推著我走，忽然腳下一滑，車子微斜了一下，眼看我就要從車上掉下來了。這時，母親伸出左手扶住車把，伸出右臂使勁地把我摟住，我安然無恙，坐上車，媽媽推著我繼續向前去……
下課時，我是被爸爸接回家的，路上，我問爸爸：「媽媽為什麼沒來接我呢？」爸爸緩緩地說：「你媽媽再送你的路上胳膊肌肉拉傷了。」啊！我不禁叫出聲來。一路上，我默默無語，心裡酸酸的、痛痛的。
我們在愛中成長，在愛中感受生活的美好。盡管這愛不是轟轟烈烈的，但它卻如血液，悄無聲息的流淌在身體里，讓我們感到莫大的幸福。
那一次，我真的後悔了
自從踏入了初中的校門，我們漸漸掙脫了稚氣的約束，強烈的逆反心理正向我們逼近。初中的我自然也不再像原來那個聽話的女孩，時而顯出很浮躁，開始不為自己所做的事考慮後果負責任。也許正是這樣，使我深刻體會到了世界上沒有後悔葯，做出的事不能收回，那一次，我真的後悔了……
「哎呀！等會兒，別催我！」正在悠閑看雜志的我不耐煩地向媽媽抱怨著心裡的不悅。唉，好不容易到了周末，不用想著天天得考試，又不用顧忌作業寫不完，這樣一個美好而悠閑的周末，卻被媽媽今天新加的一個課外班硬生生的打破了。想到自己克服了一個星期的早出晚歸又「迎」來了新的課程，氣兒就不打一處來。
「快點吧！唉！怎麼又看閑書？去預習！一會兒還要上課呢！」媽媽看到搜肢依舊躺在床上的我，沒有反應，又開始了催促攻擊。「哎，我好不容易休息，又上？你想累死我嗎？煩人！」說完後的我也被自己的語氣嚇了一跳，我這是怎麼了？什麼時候變成這樣了？還是原來的我嗎？媽媽被我這席賭氣的話氣得臉色漸漸發青。「你！你！你還頂嘴！」「我……我今天就不去！」「你……你和誰學壞了？變成這個樣子？不學你能幹什麼？想像廢物一樣？靠父母養活嗎？你……真是個白眼狼！你今天必須給我去！」媽媽的話激怒了我，但委屈的淚水漸漸溢了出來。我心想：媽媽怎麼能這樣？
我再也呆不下去了，沖出家門。外面不知什麼時候下起了雨。小雨漸漸變成了傾盆大雨，雨水順著頭發流到了面頰，冰冷了我的身體，也刺痛了我的心。為什麼呢？事情怎麼變成這樣了？我不禁仰天望雲感嘆，「孩子……來，別淋雨了，進來，快來避避！」我向著聲源望去，一位面容慈祥的老奶奶，滿臉微笑地望著我。「孩子，發什麼呆呢？喝吧！奶奶請的，暖暖身子別感冒！」看著粥，讓我世消世感到了前所未有的溫暖，好一會兒才開口：「謝謝您……奶奶……」「傻孩子，你看，我給你一碗粥，你會感謝我，你又何曾想過天天盼你回家，撫養你長大的父母呢？不要賭氣了，回家吧！」「咦？老奶奶您怎麼知道？」「因為你的媽媽從家一直沿街找你啊！找到我這里也問過呢。而且，在找你時，你的母親還摔倒了！」「啊！」顧不上道謝的我向家沖去。
一沖進門就迎上了媽媽焦急中帶著關心的目光，媽媽的頭發濕漉漉的，眼眶也紅紅的。是因為一直在找我吧。想著想著我鼻子不由得一酸，流出了眼淚。「啊，回來就好，跑到哪兒去了，都淋濕了，快擦擦，飯好了，快吃吧。以後別亂跑了。」我獃獃地看著媽媽手忙腳亂地又給我擦頭又端飯菜，心裡如陣陣刀割。「媽媽！」我再也控制不住，奔向媽媽溫暖的懷抱，淚水浸濕了母親的衣襟。
悔恨的淚水充盈了我的眼眶，我終於明白了母親的苦心。她走了那麼遠，為的只是找我回家！我怎麼能這樣對母親？也許是內疚，也許是後悔，我不禁地流出了眼淚。我真的後悔了……
七年級語文上冊第二單元作文
關於規范街頭用字的建議 閑暇時，漫步於大街小巷，就能發現處處都是語文，但細心一看，街頭的店名、標語、匾額都不太統一，有的是簡體字，有的是繁體字，有的是冷僻字，有的甚至是錯別字……各種各樣，參差不齊。
這都是有因為有相當一部分人對規范街頭用字的重視力度不足，相關部門管教不嚴，使至此等現象越來越嚴重。
我認為：不規范用字的情況是不容忽視，如：有的把螃蟹的「蟹」寫成「蚧」；有的把夜宵的「宵」寫成「肖」等。
這些字給我們帶來多多少少的影響，剛剛入學的小學生，對語文的掌握不太深，接觸到這些不規范的字後，久而久之，而「以錯替對」，這是多麼不應該啊！如今，家鄉建造國際商貿城，而忙得不亦樂乎。
但我們也應該著眼於那街頭的小文化，從這些小事也能體現出佛山的面貌。
為此：我提出以下建議： 一、工商部門在批核群眾門牌時，要嚴加管理，因為這是導致街頭用字不規范的源頭，要在此先杜絕。
二、有關部門勤檢查，防止有「漏網之魚」，使街頭用字統一、規范。
三、多以媒體的形式宣傳規范街頭用字的重要性，加強市民群眾的意識。
四、市民要做到自律，特別是一些政要與名人，他們為商廈、公司所題詞、題匾時，都不要以習慣為由，隨心所欲抒發出他們認為是「字」的「字」。
各人做好自己的本份，那麼不規范的字就會大大減少。
五、對於不夠規范的店鋪用語實行警告，屢教不改者實施適當的處罰。
六、學校多組織此類有意義的綜合實踐活動，讓祖國的花朵從小了解這方面的內容，提高意識。
作為義烏，經濟與旅遊業在不斷地發展，要使義烏給來自各地的遊人一個好的印象，不但需要「高樓闊路」，還需要從街頭小字開始，這體現了義烏文化教育的所在。
也許，我所提供的不太全面，但這是一個中學生真心的建議！願義烏在規范街頭用字方面能越做越好！ 第二篇：關於規范街頭用字的建議 在我們的街頭巷尾，不規范用字的情況早已是層出不窮，屢見不鮮。
例如服裝店中的「衣衣（依依）不舍」，網吧里的「一網（往）情深」，摩托車銷售廣告里的「我行我速（素）……針對這些情況，我要向南昌市 *** 提出幾點建議： 人們應該自覺遵守漢字的使用規范，先從自己做起，加強學習，不要為了自己的利益而刻意更改漢字。
工商局的工作人員要認真把關，對每個注冊的公司名稱都要認真審批，不規范的名稱應責令修改，直到合格為止。
工商局和文字管理部門的工作人員要經常去街頭檢查是否出現了不規范用字的情況。
如果有，那麼就要讓這所公司在規定的時間內將公司名稱更改，如果沒能按時更改將受到處罰。
工商局的工作人員畢竟是有限的，所以我們群眾也應該監督街頭不規范用語。
群眾的眼睛是雪亮的。
工商局要設立一個舉報電話，如果群眾一發現這類情況，就應及早向工向局舉報，工商局還應該設立舉報獎金。
我們還應該大力宣傳。
可以在電視、報刊、電台上宣傳人們要規范用字，還可以用宣傳車、宣傳橫幅達到讓人們都知道應該規范街頭用字的目的。
徐老師評語： 89分。
2005/10/24 第三篇：關於規范街頭用字的建議 如今街頭錯別字現象越來越嚴重，從這一點也不難看出我國的文字教育方面的缺陷。
國家管得不嚴，自然出現的錯誤就多，出現的錯誤沒人管，錯別字現象也就自然而然愈演愈烈。
現在街邊小攤日漸紅火，錯別字也就在其中悄然而生。
如：夜宵的「宵」寫成「肖」 、倉庫的「倉」寫成「仺」等等。
最常見的就是家庭的香蕉的「蕉」寫成「焦」 。
這樣的情況出現，大大地顯出我們長沙人的文化水平、文化素質有多不好，給我們長沙人狠狠地丟了面子。
尤其在加入了世貿後，來長沙旅遊的外賓越來越多，所謂家醜不可外揚，給外國人看到了有失長沙的形象。
現在長沙正在大面積地整修，到處都修得漂漂亮亮的，可怎麼就沒想到要修修長沙人的文化素質呢？光外觀好有什麼用，還不是金玉其外，敗絮其中。
在此，就這個問題我提幾點意見： 1、有關部門組織小隊注意錯別字問題，並且定期進行檢查； 2、多組織文字培訓班，爭取讓錯別字不出現； 3、加強對街邊小攤的管理，對錯別字現象進行適當的處罰； 4、群眾自覺，發現後監督檢舉揭發； 5、各中小學可組織有關於錯別字的主題活動，多讓學生自己組織。
我認為僅僅是上述幾條還是不夠的，最重要的是有關部門的管理和群眾的自覺。
現在的中國是正在發展中的國家，而湖南還算不上是重點城市，長沙雖然是省會城市，可仍須改進，有句話說得好：沒有最好，只有更好。
中國亦是如此，湖南亦是如此，何況長沙這個還正在起跑線上的城市呢？ 最近幾年長沙正在飛速變化，眼看就要成功了，千萬不要在最後關頭功虧一簣，所以我希望有關部門能夠重視比較嚴重的錯別字現象，多加強管理。
如果可以，希望能夠採納在下提供的並不是很完美的，但是卻經過在下再三思考而醞釀出的意見！
人教版七年級上冊語文第二單元作文
幸福是人人都可以擁有的，但是有些人喜歡把它藏在心裡，我卻願意把它大聲地說出來。
所以，我決定曬出我的幸福。
家是溫暖的港灣，使我們幸福的源泉。
在我的家，無不體現著幸福。
但是有一件事，始終令我難忘，帶給我最大的幸福。
那時每年都會經歷的一段，我已經習以為常的忙季。
在我的家鄉，人們最主要的收入來源就是茶葉——採茶、加工、收茶、包裝、賣茶。
都是人們獲取利潤的渠道。
我家也不例外，我的父母靠加工茶葉為生，所以每當茶劑，他們總會格外的繁忙，晚上要工作到半夜三更，這是常人不可想像的艱辛。
以前我讀小學時，還可以幫忙父母，打打下手，做做飯什麼的，現在我到縣城裡來上初中了，父母就更手忙腳亂的了。
可是我卻偏愛這加工茶葉的過程，我認為這是一種樂趣。
看著剛剛從茶樹下摘下的鮮活嫩綠的茶葉，我的心情也愉悅起來，我總是在周末按耐不住去幫忙。
有一次，馬大哈的我燙傷了手。
爸爸媽媽急忙放下手中的活，為我處理，再也不讓我幫忙了，只讓我上樓去休息。
我看見媽媽的眼中已被淚水濕潤。
但還是強忍著淚水，回去工作。
晚上當我睡覺時，我久久不能入睡。
知道爸爸媽媽忙完了上來時，我怕他們看見這么晚還沒睡覺會為我擔心，所以我閉上眼睛，佯裝睡著。
我聽見媽媽進來了，他看了看我手上的傷，不停地撫摸，我稍稍睜開眼，但又馬上閉上了，但在那一瞬間，我還是看見媽媽愧疚的眼神。
我的心也久久不能釋懷。
現在我每每回想起那件事，我總是感覺到很幸福，因為我有一個幸福的家，和一對愛我的爸媽。
我願意曬出我的幸福！
七年級語文上冊第二單元作文《那一次,我真》範文
《那一次，我真的哭了》可以說自己平日的堅強，然後通過一件什麼感人的事，自己哭了【範文】那一次，我真的哭了 隨著時間的流逝，許多事已漸漸消失在我的腦海里。
唯有一件，她像一顆璀璨的明珠，永遠占據著我的心靈。
記得那是去上英語課的一個傍晚，天陰沉沉的，天空中飛舞著晶瑩的雪花，雪華被風一吹，像頑皮的孩子四處亂散。
雪越下越大，不久便像鵝毛一般。
望著地上越積越厚的雪，我心想：「真倒霉，偏偏趕上這樣的鬼天氣去上課。
風雪這么大，天這么了，路又這么滑。
乾脆今天就別去上課了。
母親好像看出了我的親死，從衣櫃里取出厚厚的羽絨服，溫和地說：「穿上厚羽絨服，今天你別汽車了。
我馱你去。
」我剛要說什麼，母親撫摸著我的頭，語重心長地說：「做任何事都不能一遇到困難就退縮，要想成功就必須付出艱辛。
」我心悅誠服的點了點頭。
母親一邊幫我穿羽絨服，一邊說：「真是媽媽的乖女兒。
」 就這樣，我們出門了。
厚厚的羽絨服把我裹得嚴嚴實實的，媽媽把她的羊絨圍巾也圍在我的脖子上。
我感到全身上下從里到外都暖乎乎的。
母親騎著車帶我行使在風雪中。
路上的北風夾雜著小雪粒抽打在媽媽的臉上。
而我呢，帶著厚厚的羽絨服帽子，蜷縮在媽媽的身後。
母親用她那瘦削的身軀為我遮風擋雪。
路上的雪很厚，母親小心翼翼地蹬著車，還不時回頭看看我，好像生怕把我凍壞。
就在她回頭的一瞬間，我看見了她的臉。
她的臉早已被夾雜的小雪粒的北風吹得通紅。
我忽然想起媽媽的圍巾已帶到了我的脖子上，我忙說：「媽媽，圍巾還是您戴吧，用它可以擋擋風。
」媽媽卻說：「快帶好，我不冷。
」 由於汽車地碾壓，路面跟鏡子面似的。
母親趕忙下了車艱難地推著我走，忽然腳下一滑，車子微斜了一下，眼看我就要從車上掉下來了。
這時，母親伸出左手扶住車把，伸出右臂使勁地把我摟住，我安然無恙，坐上車，媽媽推著我繼續向前去…… 下課時，我是被爸爸接回家的，路上，我問爸爸：「媽媽為什麼沒來接我呢？」爸爸緩緩地說：「你媽媽再送你的路上胳膊肌肉拉傷了。
」啊！我不禁叫出聲來。
一路上，我默默無語，心裡酸酸的、痛痛的。
我們在愛中成長，在愛中感受生活的美好。
盡管這愛不是轟轟烈烈的，但它卻如血液，悄無聲息的流淌在身體里，讓我們感到莫大的幸福。
《那天的雨》和前面一樣...雨主要是襯托那件事和你的心情...
2016年,七年級語文上冊第二單元作文500字左右,第一篇！！！ 求快...
哎~真是冤家路窄啊，這天小烏鴉也找到了一塊鮮美的肉，正站在樹上准備享受呢，小狐狸聞到了香味走了過來，小狐狸一看是小烏鴉，心裡就樂了，心想：哈哈，今天真是幸運日，碰到了小烏鴉，看我騙到肉回去向爸爸炫耀去。
小狐狸想起他爸爸說過」要先誇他，然後讓他唱歌……」小狐狸滿臉笑容的走到小烏鴉下面說「喲，這不是老烏鴉的兒子小烏鴉么，我早就聽說你爸爸的歌聲好聽了，都說「有其父必有其子」，相比你的聲音一定比你爸爸的聲音更好聽吧「小烏鴉一聽這話心想：哼，我爸爸和我說過，就是因為老狐狸這么說他才唱歌的，我才不會那麼笨上你的當呢。
小烏鴉就當作沒聽到一樣沒有理會小狐狸的話。
小狐狸看了心想：哎呀，這下不好了，這招不管用了，該怎麼辦呢，誒，有了！。
小狐狸瞬間就變臉了，收起了滿臉的笑容，張嘴就說」你個不知好歹的死烏鴉，你以為你的聲音真那麼好聽呀，誇你幾句還真把自己當成人物了……「小烏鴉聽了，生氣極了，小烏鴉也想破口大罵，剛一張嘴肉就掉了下去，小狐狸急忙跑過去接住肉吃了，小烏鴉這才意識到自己上當了，可是這時後悔也晚了……
七年級語文上冊第二單元作文？？？家庭
我的家庭 家，一個多麼熟悉的字眼，在我看來，家只不過是一幢房子，是家人歸宿的地方。
然而「家庭」卻不同，「家庭」它是與自己至親至愛的人組成的一個集體。
我家就是一個大家庭，我們三代人在一起生活著。
我們家人雖多，日子卻過的簡單，平淡，並不象別的家庭一樣，充滿歡聲笑語。
以前，每天早上，爸爸.媽媽工作比較忙，沒時間照顧我的起居飲食，除了晚飯，我幾乎每天都在學校食堂吃，爺爺.奶奶知道後，就特意從老家搬過來，每天為我准備好飯菜，使我一回家就能吃到香噴噴的飯菜。
爺爺.奶奶來了之後，兩手可不閑著，每天為我們擦地洗衣等，媽媽怕兩位老人累著，就早早把該乾的活兒都幹完了，可他兩總能找出什麼活兒來干。
媽媽常勸他們說：「爸.媽，你們就別幹了，這些活我來干就行了。
」可爺爺.奶奶卻說：「你們倆每天上班這么累了，回來還要干這些活，怎麼忙的來，我閑著是閑著，能幹多少是多少吧！」 不過，爸爸.媽媽還是蠻孝順的，每月都為爺爺.奶奶添幾件新一什麼的，使我都有點羨慕了。
每天晚上，我們很少聚在一起聊天。
爸爸總在書房裡弄他的文件，奶奶與媽媽則在一起為我們補些衣物什麼的。
爺爺則在那看報紙或找鄰家老大爺下象棋。
我則在看我的電視。
雖然我們都在各干各的事，但我們耳邊常傳來一聲聲關心的話語，比如：奶奶常常對我說： 「看電視時別吃太多零食，容易積食或別看太久電視，對眼睛不好等。
」 爸爸.媽媽常會對爺爺.奶奶說： 「 爸，媽你們別熬那麼晚，快去睡吧。
」…… 我的家庭生活雖然平淡，卻從這平淡之中突出了和諧與幸福，這就是我的家庭，一個普普通通的家庭。
七年級上冊二單元作文摔倒了擴寫
爸爸是一個既讓我害怕，又讓我喜歡的人。
有一次，我因為急著想看電視，就馬馬虎虎地把作業寫完了。
吃完飯，爸爸開始檢查作業。
看著看著，他的眉頭皺了起來，很不高興地對我說：「你這道題算錯了。
」說完，他又接著檢查起來。
沒過一會兒，他又連著查出兩個錯誤。
爸爸這下發火了，沖著我大聲嚷嚷：「你怎麼老出錯？我跟你說了多少遍了，別粗心，別粗心！你怎麼就是改不了？」說著，他使勁摁了一下我的頭。
我偷偷地看了他一眼，只見爸爸兩只大眼睛瞪成了「O」形，濃黑的眉毛也好像立了起來，真像只大老虎，好可怕啊！ 爸爸對我的要求很高，他看我老是粗心，就給我寫了做題要求。
我覺得爸爸太凶，也給他提了兩條意見：一是不要隨便凶我，二是要講道理。
我從字典里找了些形容爸爸的成語說給爸爸聽：「虎視眈眈」、「大發雷霆」、「暴跳如雷」、「火冒三丈」、「勃然大怒」……爸爸聽了忍不住哈哈大笑起來。
七年級上冊第二單元作文人教版
少年的作文，無外乎以「父愛、母愛等親情之愛；同學之間的家及師生之間的愛社會的大愛」為重點，當然也包括因其他小事引起了什麼後果。
所以你要從這三點出發，以一件小事為題，時間地點人物，事情發生的經過起，這件小事引發的後果：有可能一件無意中的小事引起較大的後果；一句玩笑的話，引起同學朋友之間的爭執或反目，或者由於「本人」的視而不見，讓一件本不會發生的事情發生了。
等等，希望你從這幾點出發來組題。
如：我是一個助人為樂的孩子，在我的信條中，每幫助一次別人，是我感覺快樂的一件事。
可是，社會上有個別因幫助別人而自己受委屈的事情的發生：比如有一個人因為扶起一個摔倒的老人而被訛的報道，挑戰了「誠實＂的真正含義。
所以媽媽常常告誡我：做好事分場合，不要盲目！那是一個周日的下午（描寫一下天氣、心情、做什麼事情回來），我高興的踩著車，突然，前面有一個小青年飛奔的秀著車技，眼看就撞上了一位老人，老人唉哎唉哎的倒在地上，我正想趕上去扶起來，突然想起了媽媽的告誡，我愣住了，在扶與不扶的斗爭中開始猶豫起來。
最後我還是偷偷的掉頭走了。
寫寫回家後自己的心理活動：我開始後悔起來。
扶了的後果，不扶的後果。
再寫思想結果：誠實之所以受到挑戰，正是由於有小部分的不誠實的人，為了自己的利益，而我自己要做的是要正視自己的心。
最後寫以後碰到類似的事情自己的正確的做法。
----》希望對你有所幫助。
七年級上冊英語第二單元3c的作文怎麼寫好看
Hello,everyone!My name is Ann.I have a lot of habits.I always do morning exercise every day.I like drinking milk.I always drink it ice a day.I think drinking milk is good for her health.But I don't like drinking coffee.I hardly ever drink it.Because I think it's a little bitter.I don't like eating vegtables or fruit,but my mother says they are good for my health.So I have to eat them every day.I like eating junk food,although junk food is bad for my health.I eat it every day.I think I'm very healthy.
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Ⅲ 語文七年級上冊第二單元寫作文
1. 人教版七年級上冊語文第二單元作文
幸福是人人都可以擁有的，但是有些人喜歡把它藏在心裡，我卻願意把它大聲地說出來。所以，我決定曬出我的幸福。
家是溫暖的港灣，使我們幸福的源泉。在我的家，無不體現著幸福。但是有一件事，始終令我難忘，帶給我最大的幸福。那時每年都會經歷的一段，我已經習以為常的忙季。在我的家鄉，人們最主要的收入來源就是茶葉——採茶、加工、收茶、包裝、賣茶。都是人們獲取利潤的渠道。我家也不例外，我的父母靠加工茶葉為生，所以每當茶劑，他們總會格外的繁忙，晚上要工作到半夜三更，這是常人不可想像的艱辛。以前我讀小學時，還可以幫忙父母，打打下手，做做飯什麼的，現在我到縣城裡來上初中了，父母就更手忙腳亂的了。可是我卻偏愛這加工茶葉的過程，我認為這是一種樂趣。看著剛剛從茶樹下摘下的鮮活嫩綠的茶葉，我的心情也愉悅起來，我總是在周末按耐不住去幫忙。有一次，馬大哈的我燙傷了手。爸爸媽媽急忙放下手中的活，為我處理，再也不讓我幫忙了，只讓我上樓去休息。我看見媽媽的眼中已被淚水濕潤。但還是強忍著淚水，回去工作。晚上當我睡覺時，我久久不能入睡。知道爸爸媽媽忙完了上來時，我怕他們看見這么晚還沒睡覺會為我擔心，所以我閉上眼睛，佯裝睡著。我聽見媽媽進來了，他看了看我手上的傷，不停地撫摸，我稍稍睜開眼，但又馬上閉上了，但在那一瞬間，我還是看見媽媽愧疚的眼神。我的心也久久不能釋懷。
現在我每每回想起那件事，我總是感覺到很幸福，因為我有一個幸福的家，和一對愛我的爸媽。我願意曬出我的幸福！
2. 七年級語文上冊作文第二單元寫一個人
我有一個好朋友。
我自從來到泰山國際學校就和他交上了好朋友。我的朋友是誰？我先不告訴你，等你看完我的作文，你就會明白了。
這個朋友，對我很好，我離不開他。
有一天，我把他的臉弄臟了。因為我的墨水瓶沒有蓋好，我一不小心，把它打倒了，我用紙擦，沒有擦好，把他弄成了大花臉。老師看見了，說了我。我心裡感受到很難過[，他是我的朋友，我要對他好才行，我認真地把他的臉上的墨跡一點一點地擦乾凈，我看見他又笑了，好像在對我說，以後做事要小心認真，別再馬馬虎虎了。
我有一個壞毛病，上課愛踢他的腳，組長看見了，告訴我，不能踢他，要保護他，他是你的朋友啊，踢壞了，怎麼純卜辦？聽了組長的話，我知道了自己的錯誤，改正了這個壞毛病。他的臉上又露出了笑容可。
有一次，我的《語文基礎訓練》找不到了，我急得滿頭大汗。這時候我的朋友把同學們都叫來了，他們幫助我收拾我的那一大堆東西，終於找到了我的練習冊。
我的同桌趙婉對我說：「你得感謝你的朋友，要是沒有他，你的課本、練習冊都不知道要放到那裡去呢。沒有你的朋友，你就無法學習，寫作業。」
你們看，我的朋友多好啊！
同學們，你知道我的朋友是誰了嗎？「他」就是我的課桌。
3. 七年級語文上冊第二單元作文怎麼寫400字左右
我最尊敬的人
在我的記憶當中，我承認我尊敬過很多人，有老師、清潔工、建築工人等，但我最尊敬的人還要數我的爺爺。在這里，你一定會問我：「你爺爺有什麼偉大的功績，值得你尊敬」。不錯，我爺爺只是一個飛機修理師，除此之外，什麼都平平凡凡，但他的一言一行都值得我學習。
在我小的時候，根本不知道錢是什麼？只知道錢一花，就能買東西。我經常向爺爺要錢，但十有八九都要不來，我覺得爺爺特別小氣、摳門。就在那時，我抓住了爺爺一個把柄，有一次，爺爺看見一個叫花子，他連忙面帶微笑拿了一元錢，我不知為什麼，便出去看，原來爺爺竟給了那叫化子一元錢，那一元錢對我現在算不了什麼，但那時爺爺一次才給我幾角錢，我就急忙拉著他，對他大聲說：「為什麼給我幾角，給那個叫花子一元錢」。爺爺聽了，神情嚴肅了，他嚴厲的對我說：「你知道什麼叫省吃儉用嗎？就是一個人不大筆的花錢，把錢積攢下來，而你又知道什麼叫救濟窮人？就是一個人不亂花錢，積攢下來，捐給窮人。你現在有這么好的生活條件，但你知道山區里的孩子上的起學嗎？他們一部分自學成才，一部分實在窮的沒辦法，去做童工，這些你知道嗎？爺爺的一翻話，說的我心服口服，我慚愧的低下了頭。
爺爺，我以後一定好好學習，做睜穗天天向上，您的一言一行永遠值得我學習。
我尊敬的人
在我的童心中，深深地埋藏著許許多多敬佩的人。比如：辛勤的「園丁」、勤學苦練的同學，維持交通的交通叔叔……在他們之中，我早慎就覺得最令我尊敬的是一位工作平凡的女清潔工！~ 她——「地球真誠的理發師」。她大概30來歲，一雙炯炯有神的眼睛，月牙般的眉毛，紅潤的臉上長著一張櫻桃般的小嘴，臉上總是掛著微笑，使人感到格外親切。我每天上學、放學，都能看到她默默地清掃街道的身影。去年夏天的一件感人的事跡依然在我腦海里時時閃著………… 那是一個星期天的早晨，我到堂弟家做客，走出家不久，就看見一條陰溝被臟物堵塞了，路上積滿了污水，行人都捂住鼻子，從別處繞道行。他們沒有一個停下來，想想怎麼解決這個問題，都各走各的，好象和自己沒任何一點關系。十點半左右，我從堂弟家走了出來，看見一個戴橘黃色的帽子，穿著清潔工制服的人蹲在陰溝邊。我捂住鼻子走近一看，原來是那位清潔工阿姨正在掏陰溝里的垃圾，旁邊還堆著一些垃圾：爛水果皮、爛蔬菜…………臭氣沖天，一群「綠頭」蒼蠅沖了上來，其他人看見都躲得遠遠的，恐怕有一點污物留在衣服上，這位阿姨卻不怕臟、臭，不但不捂住鼻子，還用嬌嫩的手把陰溝的蓋子揭開。夏天天氣十分熱，陰溝里的臭氣迅速沖上了天空。我趕快退後幾步，她去全然不顧，你看！她用手抓住垃圾，猛地拿上來，污水「跳」到了她的臉上，她也顧不得擦，繼續掏垃圾，堅持不懈地掏著，過了很久，陰溝總算暢通無阻拉！再看看清潔工阿姨，已經成了個大花臉了。我捂住鼻子，問：「阿姨，你不怕臟不怕累嗎？」阿姨微微一笑，說：「呵！給人們做好事，再苦再累的活我都干。」她不蓋子蓋好後，清掃好旁邊的垃圾，又繼續清掃大街去了。 看到這一幕，我不禁想著：清潔工啊，清潔工！你們無論是刮風下雨還是嚴寒酷暑，總是位人們創造美好的環持環境而不辭辛勞地工作。每當大掃把揮過的後面，都留下了一條又一條清潔的大街，雖然你們穿著沾滿污水、贓物的衣服，但同時你們也擁有著一顆美好的心靈。你們的心靈是多麼燦爛，多麼耀眼，你們是平凡的，也是最偉大的人！！！
4. 七年級上冊語文第二單元作文550字
七年級上冊語文第二單元作文一
有位睿智的老人，用智慧的金鑰匙，為我打開一扇知識的大門。這里琳琅滿目，瑰寶珍奇應有盡有；這里峰迴路轉，秀美的風光美不勝收。語文，我愛你！
——題記
開學時，捧著一本散發出墨香的書，內心不在惆悵，不在茫然，因為有書為我標准人生的航向。汲取書之精華，怡我之心，曠我之神，有誰不陶醉？
幽幽遊子，四海為家，月亮是唯一的風景，星星是唯一的語言，月亮夜影，寂寞而蕭條。於是，便悟出了「舉頭望明月，低頭思故鄉」的思鄉之情及家的溫馨；便感出了「臨行密密縫，意恐遲遲歸」的不舍與家的著落；便品出了「遙知兄弟登高處，便插茱萸少一人」的那種淪落與淪落……「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺」，「但願人長久，千里共嬋娟」啊！語文，讓我懂得家之溫馨，家之美好
浪浪美景。陶醉於那連綿不絕的青山，沉迷於那氣勢雄渾的大河，常常被磅礴事物之美所折服。於是，便嚮往那「會當臨絕頂，一覽眾山小」的黃山壯美；便嚮往那《桂林山水》中桂林之秀美；便嚮往那《鳥的天堂》的夢幻之美；便嚮往那「橫看成鄰側成峰，遠近高低各不同」的那不拘一格之美……河山大好，氣勢磅礴！語文，帶我領略了壯美河山。
課本上的語文生動哲理，生活中的語文更是不拘一格。
5. 七年級上冊語文第二單元作文材料
只有在書中才能學到語文嗎？不是的，生活中處處都有語文.在語文課上許語文當然是主要的，但是也不要忽視在生活中學習語文或者是運用語文.
生活中處處都有語文的身影.電視中，每個廣告都有看柞特的廣告詞，多種多樣.而在這其中，不也會發現語文的身影嗎？語文是一縷陽光.語文是無處不在的.
語文是一簌花朵，帶給人芳香；
語文是一汪清泉，帶給人涼爽；
生活既是語文，語文也既是生活，只要我們生活中處處留心點就會鋟有學習.列如：
小草在成長請勿打擾（草坪上的告示牌）；
我們的名聲是吹出來的（電扇廣告詞）；
過年時家家戶戶上貼著的春聯不也是語文知識中的一小部分嗎？
語文是知識的海洋，是學不完數不盡的.
想從生活中學到語文知識並不是一件困難的事，那就要看我們在生活中是否用心留意過在我們身旁的事物.哪怕是一個商品說明書上的語言或是各種活動所用的語言這也是語文的知識啊！
在生活中，大家也別忘了運用語文.
家裡，有電視，DVD，手機。。但是，剛買來的電器，一買回來你就回使用嗎？當然，我們還是離不開說明書的.閱讀說明書也是有技巧的，若平時不好好學習閱讀，在這個方面就會一無所知.這就是語文在生活中的運用.
"讀書破萬倦，行萬里路"，在課堂上，我們學到了許多語文知識；課堂外，生活中，我們要學會學習實踐，創造，更加認知到語文的重要性，感受到語文，用語文的樂趣.
語文，是人類感情的傳替者，是一首詢麗的歌，是一本豐富多採的書.生活處處有語文，讓我們學好語文，感受語文的其樂無窮吧
家庭：和家人溝通啊。語文教會我們使用合適的表達技巧。比如如何委婉的表達你的意思。還有，在家裡看書讀報也用到語文么。
校園：我們聽的校園歌曲的歌詞，我們給老同學寫信，給老師寫請假條，寫留言。還有學校張貼版上的通知。
學習：看一下你的課本。無論是語文還是數學，它要想讓你能看懂學會，就必須有條理的表達清楚它的知識點。你的老師講課，如果想讓同學們聽懂，他就必須要有一定的表達能力表達技巧。
社會：
比如.工作你要寫個人簡歷.或者辭職報告。要簽合同。
要能夠揣摩上司的話，弄懂他的潛台詞，才能懂得他的心意。
評導師職稱要在重要刊物上發表論文
還有電視新聞節目的新聞稿，甚至各種廣告語，都離不開語文
等等
6. 求人教版七年級上冊語文第2單元作文
生活處處有語文給我的啟示
語文，它無處不在：躲藏在人山人海的街頭；游戲在廣闊無邊的大海里；隱身在豐富多彩的影視中。生活的每個角落都留有語文的足跡，不必苦苦尋覓，便可以輕而易舉的發現。
大家都看過廣告吧！一些保護環境的廣告，例如：清除污染靚城市，從我做起強素質；人面天天洗，市容日日新；垃圾帶走，美麗存留等。在宣傳保護環境的同時，還使我們學到了語文，因為這些廣告詞語言精煉、優美，從整體看，比較流暢、押韻。增加我們的詞彙量，有助於作文水平的提高。
在21世紀的今天，學好語文更是重要，語文是堅實的基礎。漢字是中華民族的源泉，體現中華民族悠久的歷史文化和中國人民的聰明智慧。作為一個中國人，應把漢字寫的熟練，美觀，這樣還可以表現一個人的道德文化，何況練字可以培養的人的興趣，陶冶人的情操。學好語文，不僅是要學好漢字，練一手好字，還要加深自己對事物的理解能力，和處世方法。學好語文有利於我們的學習和工作。
生活離不開語文：語言是交流的橋梁，溝通的工具。生活處處有語文：在廣告中，不少的修辭手法和好詞佳句都值得我們學習借鑒。生活中的語文不僅體現在影視上，更體現在繁華的街市裡—現在的商店名也講究語言的優美：賣春季服裝的商店，就叫「春之韻」，以此吸引了顧客，這就是語言的體現。生活中還有許多這樣的例子，都等著你去發現它，等著你去學習它……
7. 7年級上冊第2單元的作文
生活處處有語文」給我的啟示
是的，「生活處處有語文」，像空氣般無處不在。小至平常的交談，大至史書的記載，都離不開語文。
語文是博大精深的，漢字是古老中國的傳統。可炎黃子孫們卻極為不尊重它。
現在，有些樓房上出現了居民安裝的幾塊警示牌「嚴禁向河倒垃圾」。但一些缺德的人卻把牌子摘了幾塊，成了「向河倒垃圾」。可見其人的迂腐和不尊重漢字的德行。
語文就是漢字的堆砌嗎？答案是：不是。除了文字，還有標點，標點能使一樣的文字變成不一樣的意思。不信，這就有這么兩個故事……
這是一個傳統的關於標點符號的趣味題。故事是這樣的：明朝有個叫徐文長的才子，有一回他去訪問朋友，恰巧碰上陰雨連綿，只得留在朋友家裡。
過了幾天，這個朋友看他沒有走的意思，想催他走，又不好說，就寫了張字條，放在客廳里。
「下雨天留客天留我不留」
徐文長來到客廳後，看到字條，默默念道：「下雨天留客，天留我不留。」他明白了主人的意思，對朋友使自己難堪的做法很生氣，但發現這個字條沒有標點，便加上了標點。變成：
「下雨天，留客天，留我不？留！」
一字也沒動，意思正相反。主人看見了，臉也紅了。 從前，有個財主非常吝嗇。一次他為兒子請一位教書先生。在 講待遇時，先生知道他平素對人很刻薄。就動了心思，和他立了個字據，上面寫道：無米面亦可 無雞鴨亦可 無魚肉亦可 無銀錢亦可
財主看了非常高興，他想先生用膳不講究，而且不用掏學費，感到是佔了大便宜。到了年底，先生要找財主算賬。財主哪裡肯給，二人就一同到縣衙去打官司。縣官讓財主將字據念了一遍；財主就按所立的字據念了一遍，先生卻按標點的停頓念了一遍，這樣就念成了：
無米，面亦可；
無雞，鴨亦可；
無魚，肉亦可；
無銀，錢亦可。
就是小小的幾個標點，用與不用，用在那裡，都要很講究。我們還要尊重語文，尊重漢字，從語文、漢字中我們可以了解歷史的發展以及進步，促進學習的效率和准確性。所以我想我們一定要尊重漢字的寫法，標點的用法，不然就會帶給你尷尬、郁悶，後果則不堪設想。這就是「生活處處有語文」給我的啟示。
8. 七年級上冊語文2單元寫作文以學習經歷為題700字作文我明天就要交了
獻丑了，望採納 人生征途中，幾多坎坷與挫折，然而是那多次跌倒後的自疚與經歷反省，讓我們學會了堅強與振作。
曾聽老師講過狐狸吃葡萄的故事：一隻狐狸為了吃到葡萄甘願將自己餓上三天，只為進花園吃上甜美的葡萄，雖然吃到了葡萄補充了三天所消耗的體力，但它在走時卻又餓上三天才出得去，雖然感覺好像白來一趟，俄三天在補體力在俄三天不劃算，但畢竟狐狸吃到了葡萄並知道了它的味道，經歷過了，知道了它的美，知道了它的味道，就是物質上精神上的滿足。想想也是，人活著，都要體驗一個過程，一個經歷，如果沒有經歷，怎麼能知道摔倒會不會痛，怎麼能知道打針會不會受傷，怎麼能知道吃葯會不會難受，怎麼能知道…… 經歷過，才知道經歷過後的感受，經歷過，才知道經歷後的體驗，經歷過，才能知道經歷之後的腥酸，每一天都在經歷，每一天都在感受，每一天都在經歷一個過程，就看你怎麼看待它，倘若你能細心的看它，觀賞它，你就能知道它的美，就能知道它的內涵。
不知幾何，曾深思生活的真諦，終於在那個雨後初晴的夏日傍晚，一朵飽經風雨考驗的蓓蕾悄然綻放在我凝望遠方的視線中，於是乎，激起了我澎湃的思潮。 原來生活的本質就是要學會經歷磨練，這才發現，「山重水復疑無路，柳暗花明又一村」便是經歷後的哲思； 人生短暫，路途坎坷，揚起風帆，勇往直前！讓我們關上背後的每一扇門，勇敢的朝下一個驛站飛奔而去吧！ 風雨之後，我們要讓「經歷」這朵人生玫瑰更加絢麗！ 追問： 老師讓我們寫學習經歷的。
9. 七年級上冊語文第二單元作文生活處處有語文
生活處處有語文
語文像意猶未盡的小說，讓人沉醉其中；語文像優美的小曲兒，讓人心情愉悅；語文像豐盛的佳餚，讓人饞涎欲滴！
生活中處處有語文，多的像天中的繁星，密的像樹上的葉子，美的像海邊的貝殼…
在課堂上我們學到了許多語文知識，比如：名詞、形容詞、排比句、比喻句等，課堂外、生活中，我們通過查字典、讀報紙、與別人交流來學習語文，認識語文的重要性，感受到學語文、用語文的樂趣，語文在我們的生活中無處不在，小到一個人的姓名，大到國家公文，都要用到語文。下面我就來說說我的名字——孫藝文，名字不就是一個人的代號嗎？和語文有什麼關系？其實名字也有許多語文知識和學問。藝是藝術，文是文學。爸爸媽媽希望有懂藝術，就讓我學了小提琴、與繪畫，希望有文學修養，爸爸媽媽的期望也包含在了名字里。這是我名字的由來，真是生活中處處有語文啊。
當春天下起了情意綿綿的小雨時，你會想到朱自清《春》中的那句話嗎？「像牛毛，像花針，像細絲，密密地織著。」是啊，春雨貴如油，瞧，那小草得到了滋潤「偷偷地從土裡鑽出來。」
秋天，在郊外的小徑上，不由想起「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。」 有一位女明星，名叫「國歌」，這就讓人一下就記住了她，多麼愛國啊！
曾經看過一本書《吃虧是福》，當看到這個書名時，我在想：吃虧怎麼是福啊？就是我靜下心讀了起來！
語文，無處不在。現在正是金秋時節。其實秋天，並不只是金色的，而是繽紛絢爛的。寶藍色的天空上沒有一朵雲，天空就像沉澱在藍色的透明度極高的湖水裡，乾乾凈凈的
10. 七年級上冊語文第二單元的作文那一次我真——
人的一生難免會犯些錯誤，令人自責。
記得在小時候，有一次周末，爺爺奶奶都出去了，家裡沒人，我當時想幫爺爺奶奶做些事，讓他們高興，我於是想到了--打掃房間。因為當時我年齡小，就學著大人那樣把抹布沖了一下，去擦門，櫃子，桌子等。
可當我擦桌子時，沒想到的事情居然發生了：因為我手一滑，把奶奶視為貴重物品的花瓶碰到了地上，打碎了，看著花瓶七零八碎的時候，我驚呆了，心想：這可是貴重的物品，這可怎麼辦啊，如果奶奶知道是我打碎的，可饒不了我。我越想越急。
就在我不知該怎麼辦的時候，弟弟居然來了，而且沒有發現那打碎的花瓶，這使我茅塞頓開，想到：如果這件事推到弟弟身上，我不就沒事了，我好高興，心裡的石頭落了下去，可是僅有八歲的弟弟還可愛地叫我：「姐姐，陪我玩吧！」看著弟弟那可愛的樣子，我真的不忍心，可是又想到了自己，不騙家長就該被打了，「算了，就騙他們一次」我喃喃的說到。於是我陪著弟弟玩了起來。
快到中午了，爺爺奶奶快回來了，我的心跳得很快，「咚咚」，門聲把我嚇了一大跳，我的爺爺奶奶回來了！弟弟歡快地跑過去，邊跑還邊喊：「等一下哦！」弟弟把門打開了。
果然不出我所料，幾秒鍾後，「這是怎麼回事？」奶奶喊道。我和弟弟聞聲跑了過去，我裝出一副驚奇的樣子，說：「不不是我弄的，可能是弟弟不小心碰到的吧！」一向誠實的我居然說謊了！奶奶是相信我的，就開始質問弟弟，弟弟帶著哭腔說：「不是我弄的。」奶奶對弟弟說：「打碎花瓶不要緊，要誠實。」弟弟的臉都漲紅了，一直搖頭，我看了真替弟弟感到委屈，但，我沒有去認錯。
最後，爺爺出馬，把這件事和解了。
雖然已經沒事了，但我想起弟弟那天被冤枉的樣子，我就非常後悔與自責。我為什麼當時不去認錯，還讓弟弟幫我承擔這份痛苦，我知道自己錯了，不敢誠實的面對現實。
弟弟至今還不知道他有個狠心的姐姐，依然笑著面對我。
我對不起弟弟！
那一次，我真的錯了。
Ⅳ 初一語文上冊第二單元作文是什麼
想采擷一波浪濤
編織你飛動的裙角
想收集一捧星光
點綴你飄逸的發梢
想挽留一抹斜陽
定格你醉人的微笑
而你只是從我身邊
輕輕走過……
——寄語文
忽然，有種寫詩的沖動，彷彿三年的積淀，就在等待此刻噴薄而出，於是，寫下上面的幾行小詩，權當請柬，請你登上我的語文快車，直達我心靈深處的水晶天堂。
走進語文，就走進了神話的國度。
崔顥的黃鶴樓與李白的鳳凰台究竟誰更富麗堂皇，彰顯藝術的絕美？張繼的寒山寺與杜甫的丞相祠堂到底誰更凝重深沉，凝聚歷史的感傷？志南和尚的楊柳風、杏花雨是否打動了白樂天西子湖畔的早鶯新怨？稼軒別枝驚鵲的月光是否朗照著摩詰拂琴復長嘯……
踏過幾道歷史的門檻，語文攜著我們去歡笑，去哭泣，去感動，去尋覓……
走進生活，語文與我如影隨形。
星夜裡，輕羅小扇撲流螢；微風中，滿架薔薇一院香；敬畏深秋，菊殘猶有傲霜枝；留連春色，百般紅紫斗芳菲……
經過幾多生活的洗禮，語文引著我們去成長，去感悟，去嚮往，去飛翔……
懈怠時，語文告誡我：莫等閑，白了少年頭，空悲切！
失意時，語文鼓勵我：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
浮躁時，語文提醒我：靜以修身，儉以養德。
無須太多言辭呵
只需深深凝眸
拂去了年少輕狂
只留下絲絲感動
當你輕輕從我身邊走過
我已長大
——再寄語文
漫步在語文殿堂作文
置身於自然風光之中，柳綠花紅，鶯歌燕舞，小橋流水，飛泉奇瀑，讓人流連忘返，真美！徜徉於音樂海洋之中，笛聲婉轉，琴聲清脆，鼓點鏗鏘，歌聲激昂，讓人三月不知肉味，真美！漫步在語文殿堂之中，生花妙筆，珠玉之詞，激情小說，清新美文，讓人如痴如醉，真美！
語文美，美得心醉。讀到「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」，眼前便浮現碧綠荷葉如圓盤挨挨擠擠，嬌美荷花如少女亭亭玉立的美景。碧綠與粉紅和諧搭配，風吹荷動滿池香，讓人心曠神怡。吟誦「大漠孤煙直，長河落日圓」，便看見一望無際的荒漠上升起了縷縷孤煙，紅紅的夕陽徐徐落下，奔騰的長河滾滾而來，粗獷而豪壯。細聽「牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干雲霄」，耳邊便回繞百姓那哀痛的哭聲，官吏那狠惡的叫罵聲，便對妻離子散的百姓頓生同情，便對為富不仁的官吏頓生仇恨。生活是語文的源頭，語文又可以把生活表現得淋漓盡致。語文與生活，彷彿相隔萬里，卻又息息相依。
語文美，美得深沉。讀《巴黎聖母院》，語文告訴你，什麼是真善美，什麼是假丑惡。使你懂得生活中要助人為樂，靈魂美才是真正的美。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，語文告訴你，堅強的毅力是多麼重要。使你懂得生活中無論什麼時候，不管風吹浪打，都要有堅定的立場，都要有持之以恆的目標。讀《高老頭》，語文告訴你，什麼是父愛，什麼又是背棄。使你懂得生活中孝敬父母是你的職責，回報父母是你的義務。語文是生活的濃縮，語文與生活難舍難分，形影不離。
語文美，美得豐富。說話文明禮貌，擲地有聲，妙語連珠，是語文的語音美；辯論思維清晰，條理清楚，滴水不漏，天衣無縫，是語文的邏輯美；鷹擊長空，魚翔淺底，燕剪新柳，蝶舞花間，是語文的動感美。
人生何處無語文，語文隨處見人生。語文美，人生更美！