八年級上冊語文四清導航答案

『壹』 人教版八年級語文上冊配套練習冊題和答案

1 4.「不含」兩個字用在表明地點的句子內，語義明確，不產生歧義。
5.中路軍發起進攻的時間最早，首先突破敵軍防線，24小時內全部渡過長江。
6.師截然不同的做法比較，啟發教育者深刻反思自己的教育行為，學會捕捉和感受兒童細膩的感情，珍惜兒童所保有的「真、善、美」。（答對兩個要點即可）
3.純真、善良、孝順、懂得感恩，富有愛心。
4.含義：錯誤是真實的，做法是樸素而美好的，通過這個「錯誤」所折射出得毛毛的純真與愛心是美好的。作用：體現反常思維，使文章題目顯得新穎獨特，更能引起讀者閱讀與探究的興趣。
5.點評見解獨到、深刻，表達通順即可。 6.敘述要通順，情感有表現力，思想要健康。
11《中國石拱橋》配套練習冊答案
一、1.（1）B （2）A （3）B （4） A（5） B （6）A2. B3.略4.（1）B B A （2）A A B （3）B （4）B5.(1)事物 趙州橋 盧溝橋特點及光輝成就（2）一般特殊概括具體整體局部時間6．A二、（一）1.因為趙州橋是世界上著名的古代石拱橋，也是建成後一直使用到現在的最古老的石橋。2.示例：如第四個特點。因為一座橋的建造，追求技術上的高超不足為奇，更難能可貴的是具有藝術價值，這兩方面就充分體現了「我國勞動人民的智慧和力量」。
3.（1）「左右」是估計的時間，並不確切，如果去掉就成為確切的了，不符合實際情況。（2）如果去掉「完全」「更是」，程度上減弱，沒有了強調之意。4.構造的奇特形式優美5.說明古代勞動人民對技術人才的尊重（二）1.略2.跨度大，橋拱低。3.是為說明趙州橋面坡度平緩，車馬和行人上上下下非常省勁。4.不可以，因為「在當時」是表示時間的副詞，如果去掉了，就會讓人產生疑問：是過去，還是現在？表意就不準確了。5.突出三方面特徵「歷史悠久、結構堅固、形式優美。語言簡明而富有感染力。12《橋之美》配套練習冊答案
一、1.（1）chāi 摧（2）xiān 銷 （3）頤 （4）dào2.詢——尋 雀——鵲型——形 啟——起
3.（1）停在腳步。（2）支配，操縱。4.（1）打比方 （2）列數字 （3）引用，作詮釋（4）摹狀貌 二、（一）1.矛盾的發展促成戲劇的高潮，形象的重疊和交錯構成豐富的畫面，橋往往擔任了聯系形象的重疊及交錯的角色，所以繪畫和攝影作品中經常會碰見橋。2.是險峻的環境孕育了橋之生命，是山岩、樹叢及急流的多種多樣的線的襯托，才使索橋獲得了具有獨特生命力的線的效果。3.想尋找與橋身的直線相襯托、呼應、引申的點、線、面。4.多描寫性語言、形象、生動。《中國石拱橋》的語言平實、准確。5.略 （二）1.活字印刷是印刷史上劃時代的改革。2.質量差，效率低，耗時長，占房多，難改錯。3.和泥，刻字，定型，排字，製版，印刷。 4.作比較。 5.開辟新時代，形容意義重大。13《蘇州園林》配套練習冊答案
一、1.軒榭沼鏤薔薇嶙峋鑒壑嶂酌2.（1）別出心裁（2）別具匠心（3）因地制宜3.（1）盡管花牆和廊子作為一個隔界把景緻分成幾個部分，但好像並沒有真的把景緻分開。（2）鑒別，欣賞。4.（1）完美容許 敗筆 （2）盡量 簡朴 （3）即使 也 （4）如果 就（5）圖案 美術 美術5．BDAC6.(1)作比較 （2）舉例子（3）打比方7.蘇州園林 總分 游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一副完美的圖畫 亭台軒榭的布局 假山池沼的配合 花草樹木的映襯遠景近景的層次 角落的布置 門窗的雕琢油漆的調配二、（一）1.不矛盾。「不同」指的是建築的實際情況；「共同點」指的是設計指導思想。2.不可以。「絕大部分」表明是多數而不是全部，因為我國的建築也不是對稱的。3.作比較，主要說明的是蘇州園林的建築布局。4.比喻。作用在於說明蘇州園林像美術畫，具有圖畫美。（二）1.（1）晉祠的位置。（2）晉祠建造的時間和緣由。（3）「晉」的由來。
2.周柏隋槐介紹的簡略，後「二絕」介紹的詳細。3．古老4.說明難老泉的由來，增加了趣味性。
14《故宮博物院》配套練習冊答案
一、1.luán pán kuò 矗 鰲 湛 穆磐 2. A3.（1）深藍 (2)專供皇帝走的路 （3）差別很大4.（1）太和殿 中和殿 保和殿 （2）宏達壯麗 精美 統一（3）色彩鮮明雄偉壯麗5.（1）精巧細致 （2）靈活敏捷 （3）光輝燦爛 （4）光輝的業績6. A7. C二、（一）1.氣勢雄偉，色彩壯麗。
2.列數字。從高度和面積介紹太和殿的情況，體現了太和殿的雄偉壯麗的特點。
3.第1段寫太和殿懂得外形；第2段寫太和殿的陳設和雕飾。空間順序，即由外到內。4.正中、背後、兩旁、殿頂、中央藻井。是文章說明的條理更加清晰。5.是因為封建時代的統治者宣揚皇帝是龍的化身、真龍天子，皇帝的涉及自然以龍的圖騰為主。（二）1.（1）páng bó (2)bìng (3)zhàn (4)mì2.（1）形容氣勢雄偉。（2）比喻事物迅速發展，聲勢浩大。（3）形容形象逼真，如同活人一樣。
（4）常指文學藝術上或其他方面具有創造性的與眾不同的巧妙構思。
3.規模宏大，布局嚴密和諧，建築精美，外觀壯麗。4.故宮突出封建帝王的皇權地位；凡爾賽宮講究藝術魅力和欣賞價值。5.如列數字，凡爾賽宮建於路易十四時代，1661年動土，1689年竣工，至今約298年的歷史。摹狀貌：站在正宮前極目遠眺，玉帶似的人工河上波光粼粼，帆影點點，兩側大樹參天，鬱郁蔥蔥，綠陰中女神鵰塑亭亭而立。6.如：美國的白宮、俄羅斯的克里姆林宮、俄羅斯的聖彼得堡的冬宮。 15《說「屏」》配套練習冊答案
一、1.C2. A3.(1)美好的春光。 （2）恰當，恰如其分。 （3）無益的耗費勞力。 （4）感受4.（1）納涼銷魂（2）似隔非隔微妙 （3）擅長關鍵（4）超越徒勞
二、（一）1.緣於小時候母親的熏陶，緣於古典詩詞對屏風的抒寫，緣於屏本身的神秘。2.似隔非隔，在空間中起著神秘作用。3.天街夜色涼如水，卧看牽牛織女星。4.（1）分隔；（2）藝術點綴；（3）擋風。5.因為製作者和使用者只是把它當活動門板來用，並沒有認識到平在建築美中的作用。
（二）1.B2.指紋人人都有，但各不相同。正因為指紋的這一特性，它很早就引起了人們的興趣。3.ABCDEF4.C5.指紋人人都有，但各不相同指紋《第三單元綜合練習》配套練習冊答案
一、積累運用1.（1）xián （2）zhǎng （3）chèn （4）xiào （5）wěn （6）xiān （7）dào （8）zhī （9）xuān （10）lòu （11）yán （12）zhuó （13）fāng（14）liú （15）cháo （16）cāng
2.A.輪——倫 B.簽——鑒 C.樓——鏤 D.治——制
3.（1）交頭接耳 傾聽水聲 惟妙惟肖（2）盤曲嶙峋的枝幹無限的繁榮和歡悅
（3）掩映在青松翠柏之中點綴其間（4）構成及聯系之關鍵作用的形象
（5）似隔非隔 在空間中起著神秘作用4.褒義詞：巧妙絕倫、巧奪天工、能工巧匠。
貶義詞：花言巧語、巧立名目、弄巧成拙、巧取豪奪、投機取巧。5.（1）圖案 美術（2）鑒賞 （3）堅固（4）精美二、閱讀鑒賞（一） 1.本文介紹了窗的哪些功能？
遠古時代的門有窗的作用，可出入；給房間以陽光、空氣、清風和視眼；具有審美功能，最能表現中國傳統建之美；在園林中主要通過漏窗和空窗來體現其「借景」功能。
2.請對第3段中畫線句子的語言特點作具體分析。
用打比方的說明方法（或：比喻、擬人的方法），生動形象地說明了窗「具有審美功能，最能體現中國傳統建築之美」的特徵。
3.第4段中使用了多種說明方法。請寫出一種，結合具體句子說明其作用。
（1）分類別。例：把「窗在園林中的妙用」分為「漏窗」和「空窗」兩種分別加以說明、條理清楚。（2）引用。例：引用李漁的話，突出空窗的「妙用」，既增強了說服力，也增強了文章的可讀性。4.作者說「窗的藝術性在中國園林中更是發揮得淋漓盡致」，請以「漏窗」或「空窗」為例簡要說明。示例：（1）漏窗:框中構圖，形式多樣，千變萬化。圖案內容多位花鳥、山水或幾何圖形。它本身是景，又可窗內窗外雙向「借景」，極盡「漏」之能事。（2）空窗：有方形、長方形、圓形、六角形、扇形、葫蘆形等多種形式，在大面積白粉牆的襯托下顯得十分典雅優美;在組景中起鏡框作用，窗的後面多置石峰、植竹叢、芭蕉之類，形成一幅幅小品圖畫。5.第5段中，加點詞「生命窗」指什麼？ 「生命窗」指的是：（1）設計活潑、造型豐富、流露出真性情的窗；（2）具有審美功能而不只是實用功能的窗；（3）會說話的、有表情的、能流露出人情味的窗；（4）有詩意的窗。
（二） 奧運飛人的追風戰靴
1.本文以「奧運飛人的追風戰靴」為標題，有什麼作用？點出說明對象，點明高科技跑鞋的作用，引起讀者的閱讀興趣。
2.利用高科技結合人體運動力學原理研究出來的跑鞋有哪些特點？材料特殊、重量輕、避震效果好、附著力強、有回輸功能。
3.本文主要運用了哪一種說明方法？請結合文意分析其作用。
舉例子。以劉易斯、瑪麗安*瓊斯和劉翔的跑鞋為例，具體說明高科技跑鞋的特點和作用。
4.結合上文說說高科技對運動員有什麼幫助。示例：高科技能夠幫助運動員賽出好成績。
16《大自然的語言》配套練習冊答案
一、1. piān yùn yù 簌簌 諺 méng2.溶——融 偏——翩 消——銷爾——而3.B4.（1）銷聲匿跡 （2）孕育 （3）簌簌 （4）翩然5.（1）衰草連天 風雪載途 （2）融化 萌發開放 歸來 轉入孕育6.（1）B (2) C7.A8.C9.C二、（一）1.時間順序2.不行。因為以上情況只限於「地球上溫帶和亞熱帶區域里」。3.草木枯榮，候鳥去來等自然現象。4.物候是指草木枯榮、候鳥去來等自然現象同季節氣候的關系。物候學是指利用物候知識來研究農業生產，記錄植物的生長榮枯，動物的養育往來，從而了解隨著時節推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響的科學。
5.幾千年來，到了近代。表明勞動人民在農業生產實踐中對物候現象的總結和發展過程。
6.擬人。使文章生動活潑，極有情趣。7.生動優美，准確嚴謹。舉例略。（二）1.（1）hou (2) hang (3) yin (4) biao2.生動、形象，吸引讀者的目光。3.魚類語言略。攝食、聯絡、尋找異性、召喚夥伴及後代、危險警戒和威嚇等。4.生動活潑、大量的舉例說明。 例句與品析略。
17《奇妙的克隆》配套練習冊答案
一、1.衍 囊 pēi lín jǐ qī 蟾蜍 bīn2.（1）D （2）A 3.（1）下定義 （2）列數字 （3）作比較（4）舉例子4.C二、（一）1.①從「蘇格蘭黑面羊」體內取出卵細胞，再取出核；②將「芬多席特」六齡母羊的乳腺細胞的細胞核取走，送入取走核的「蘇格蘭黑面羊」的卵細胞中；③用相同頻率的電脈沖刺激換核卵，使卵細胞質與細胞核協調，使整個「組裝」細胞經歷分裂、發育而形成胚胎的過程；④將胚胎成功的植入另一隻母羊的子宮里。2.之後、與此同時、之後、然後。3，時間順序
4.「多利」不是母羊的卵細胞和公羊的精細胞結合的產物，而是由「換核卵」一步一步發展的結果。
5.動物體中執行特殊功能、具有特定形態的所謂高度分化的細胞與受精卵一樣具有發育成完整個體的潛在能力。（或動物細胞與植物細胞一樣，也具有全能性。）
（二）1.上一代和下一代的遺傳性息是一致的。2.克隆羊是用一種作為細胞體的、已失去全能性德乳腺細胞克隆成功的，這比胚胎細胞克隆更近了一大步。3.培植繁殖4.種植業 畜牧業 醫學 基因工程18《阿西莫夫短文兩篇》配套練習冊答案
一、1.臀 彗 褶 劫 汐 2.chì xī jǐ qī qiào sù3.（1）打比方 （2）舉例子（3）列數字4.C
5.（1）√（2）×（3）×（4）√（5）√二、（一）1.強烈擠壓。2.明確發生過火山活動的地方不存在斯石英，為下文埋下伏筆，排除恐龍滅絕後的「火山說」。3.討論的是恐龍滅絕的話題。以「被壓扁的沙子」為論據，通過討論斯石英只出現在產生巨大撞擊里而又沒有過火山活動的地方，說明6500萬年前恐龍滅絕的原因同樣是撞擊而不是火山活動。4．用類比的方式，使論述的問題更明確了，更有說服力。同時，這個標題很有吸引力，能引起讀者的閱讀興趣。（二）1.C2.赤潮頻繁出現保護海洋壞境，已經到了刻不容緩的地步3.不能。去掉「一些」便表明所有的浮游生物都會形成赤潮，這不符合實際。4.我國日益加劇的海洋污染導致了赤潮的頻繁發生。
19生物入侵者》配套練習冊答案
一、1. jiù fān mò yǎn lán è xīyì yùn niàng2.(1)據（劇） （2）具（俱）（3）瀾（斕）（4）竟（競）3.（1）歸罪。比喻門戶或屏障。舊指盜賊盤踞山林，這里指逃跑或被遺棄的外來寵物處於失控狀態。4.（1）列數字 （2）打比方 （3）舉例子
二、（一）1.生物的自然存在和發展，是有一定規律的，這種規律就是英國生物學家達爾文所總結的「物競天擇」和「適者生存」。如果「不受同類的食物競爭」和「不受天敵傷害」，那麼「生物入侵者」就可以毫無節制地繁衍，肆意泛濫，就會對當地的生態和人類生活造成嚴重。
2.承上啟下。概括了「生物入侵者」的危害。3.由於日益頻繁的國際貿易，生物入侵者搭乘國際貿易的「便車」「偷渡」入境。4.列數字、舉例子、打比方。課文第3自然段中：列數字，如「到目前為止，人們為了清理和更換管道已耗資數十億美元」。用列數字的方法，使人想到「生物入侵者」對人類的危害之大。（二）1.讓讀者具體了解沙塵暴的危害，以引起對這個問題的重視；引起下文（對下文起鋪墊作用）2.B3.不重視保護自然環境，不重視珍惜水資源，人類就會受到大自然的嚴峻的懲罰。4.略（事例准確，提出相應措施，科學即可。）20《落日的幻覺》配套練習冊答案
一、1.薄 （bó 日薄西山 bò薄荷 báo薄片） 殷（yīn 殷切 yān殷紅 yǐn殷殷雷聲）
散 （sàn 散發 sǎn散文） 纖（xiān 光纖 qiàn 纖夫）2.yín qǐ zhuì yǎn xiāng wèi xù xuàn 3.C4.D5.(1)作比較(2)作詮釋(3)列數字(4)列數字、打比方(5)列數字、作比較
二、（一）1.不一致。全文是採用從現象到本質的邏輯順序，遵循「由主到次，由復雜到簡單」的規律介紹的。2.承上啟下的過渡作用。3.如果去掉「大」，就與事實不符，削弱了說明的科學性和准確性。因為自然界的奇異景象並不都是幻覺，有些是真實存在的。4.同一物體放在比它大的物體群中顯得小，而放在比它小的物體群中就顯得大。同樣道理。太陽從地平線上落下去時的背襯是樹木、房屋和遠山及一角天空，兩相比較，此時太陽看上去顯得特別大。二中午時分太陽高高升起，廣闊無垠的天空是背襯，此時太陽看上去就顯得小了。（二）1.（1）由顆粒很小的發光浮游生物引起。（2）由海洋發光細菌引起。（3）由海洋里軀體較大的發光浮游生物引起。
2.（1）「火花型海發光」的特點：由無數白色的、淺綠色的或淺紅色的閃光組成，發出的光就像一束四濺的火花，如「火雨」跌落，一撥緊接著一撥。（2）「彌漫型海發光」的特點：發光細菌大量存在時，海面就會浮現一片浮白色的光輝。（3）「閃光型海發光」的特點：一亮一暗，反復循環，如同閃光燈似的。3.因為顆粒很小的發光浮游生物，只有在海面有機械擾動或受到化學刺激時才發出鮮明的光。4.（1）影響船舶的安全航行。（2）可以預報天氣。（3）便於漁民在夜間捕魚。
《第四單元綜合練習》配套練習冊答案一、1.zài sù méng jǐ yān è yǎn yǎn fān 2.衍 劫 咎 棲 瀕 扼 萌 翩3.消（銷） （2）逢（縫） （3）瀾（斕） （4）竟（競） （5）熔（融）（6）簙（薄）4.（1）裝滿 （2）充滿（道路） （3）內心 （4）辦法5.； 。 ：「 。」
6.（1）√ （2）× （3）× （4）× （5）×二、（一）1.種子都是有生命的。
2.壽命短的一般種皮比較薄，壽命長的大部分有堅硬的外殼。3.控制溫度和濕度。
4.不能省去。「一般」表示在通常情況下，若去掉與實際意思不符；「有的」限定一些種子壽命很短，若去掉也與實際不符。5.略。（二）1.什麼是霧（霧的定義）霧的消除（人工消霧）
2.下定義、分類別、舉例子、列數字。3.時間順序。4.霧對交通的影響是大家所熟悉的，故略寫；霧對人的
希望能解決您的問題。

『貳』 語文配套練習冊八年級上冊人教版的參考答案

順便也給我一份

『叄』 八年級上冊語文配套練習冊答案義務教育版

人教版八年級語文上冊期中綜合練習配套練習冊答案
一、1.A 2.D 3.D 4.D 5.A 6.D 7.D
8.（1）感時花濺淚 （2）老大徒傷悲 （3）芳草萋萋鸚鵡洲 （4）力惡其不出於身也 （5）會當凌絕頂 一覽眾山小 （6）烽火連三月 家書抵萬金 （7）出淤泥而不染 濯清漣而不妖
9.著名導演謝晉去世
10.示例：生活是一艘揚帆遠航的船，我們要學會駕駛；生活是一首豪壯抒情的詩，我們要學會朗誦；生活是一副五彩繽紛的圖畫，我們要學會鑒賞；生活是一本豐富多彩的書，我們要學會閱讀。
二、1.（1）求和。（2）已經。（3）趨向、回到。（4）失去。（5）通「背」，違背。（6）答應。
2.（1）×（2）×（3）×（4）√（5）√
3.（1）你想干什麼？
（2）現在魯國城牆塌壞就能壓到齊國的國境上，大王一定要考慮考慮這件事！
4.（1）執 劫 （2）原因
5.他們「為知己者死」的道德准則和守志不屈的人格魅力。
（二）1，詩歌中表達色彩的詞語寄託了詩人的情感。
2.不能。因為前者明顯、直觀，後者需稍加玩味。這樣的順序符合人們的認知習慣。
3.「大漠孤煙直，長河落日圓」，不用直接表示色彩的詞語，各種景物巧妙組合，形成色調之美。廣闊無垠的打磨漫漫黃沙，橘紅色的夕陽輝映著閃著白光的河水，一縷白色的烽煙直上高空。雄渾遼闊的邊塞風光如在眼前。
4.（1）追求單一的色調深淺濃淡的變化之美。（2）運用多種色彩的組合。（3）形成鮮明的色彩對比。
（三）1.C 2.D 3.D

『肆』 人教版八年級上冊語文課堂練習冊答案

題目……題目……
很抱歉，我沒人教版八年級上冊語文課堂練習冊，所以幫不了忙啦~~~~~~~

『伍』 八年級語文上冊試題(附答案)

語文試卷將告訴你，語文學習不僅是讀有字書，更要讀生活這本無字書……以下我為大家整理了八年級語文上冊試題(附答案)，趕緊來學習一下吧!

八年級語文上冊試題(附答案)

一、語文基礎知識及運用(30分)

⒈下列字詞的注音全部正確的一項是( )(3分)

A 瞥(piē)見 涎(xián)水 荒謬(miù) 殺戮(lù)

B 躊躇(chóu) 憎惡(zèng) 提防(tí) 儼然(yn)

C 詰問( jié) 粗拙(zhuó) 傴僂(yǚ) 震悚(sǒng)

D 蹣跚(mán) 殲滅(qiān) 愧 怍(zuò) 頹唐(tuí)

2.下列詞語的書寫准確無誤的一項是 ( ) (3分)

A.張慌失措 盪然無存 永垂不朽 狼籍

B. 眼花繚亂 名符其實 響徹雲宵 伎倆

C.銳不可擋 月明風清 轉彎抹角 煩燥

D. 高屋建瓴 大庭廣眾 豐功偉績 弔唁

3.下列句子中加點的成語使用正確的一項是( ) (3分)

A.目前，我國住房價格居高不下，著實令購房者嘆為觀止。

B.生活對於任何人都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神。

C.這部小說情節跌宕起伏，抑揚頓挫，具有很強的感染力。

D.我們來到郊外，登上開滿雜花的小山坡，俯瞰山下的滄海桑田，真是心曠神怡!

4. 下列句子沒有語病的一項是( )(3分)

A. 表現人性光輝的作品，魅力大多在於其蘊含的道德力量，它代表著社會的正能量。

B. 近日，屠呦呦獲諾貝爾生理學(醫學)獎，她的事跡突然漸漸地受到國內民眾的關注。

C.保護並了解我們的傳統文化，是每個中國人義不容辭的責任。

D. 能否徹底治理酒後駕車的亂象，關鍵在於有關部門嚴格執法。

5.將下列語句依次填入文段的空缺處，正確的選項是( )(3分)

你的話語應該是一縷早春氣息的柔風， ;你的表白應該是田野爆裂的豆莢， ;你的辯答應該是憑借原則的盾牌， ;你的吶喊應該是仰仗正義的力量， 。

① 迎承談判桌上的唇槍舌劍 ② 構思並闡述金色的成熟

③ 彌合朋友之間人為的嫌隙 ④ 澎湃青春的熱忱和血液

A.③④②① B.②①③④ C.③②①④ D.④①③②

6.根據上下文，在橫線上仿寫恰當的語句。(4分)

閱讀經典，讀出善良的魅力。阿長奔波於街巷買來的《山海經》，快樂了魯迅的童年;父親蹣跚地抱回來的朱紅橘子，感動了朱自清年輕的心; ， 。善良猶如三月里的春雨，澆灌出生命的花朵; ， ;善良猶如夜空中的明月，慰藉了孤寂的心靈。

7. 閱讀下面這則消息，簡要概括其主要內容。(不超過25字 3分)

江津網10月12日訊 今日，記者從江津區中小學幼兒園食堂衛生檢查工作專題會上獲悉，在此前開展的開學檢查和日常檢查基礎上，全區將再度開展拉網式排查中小學幼兒園食堂衛生。

此次區教委、區衛計委、江津食葯監分局等三部門聯合開展的全區中小學、幼兒園2016年學校食堂食品衛生安全工作專項督查，時間為2016年10月中旬至11月20日。此次督查將分3組深入各鎮街，採取聽、查、看的方式，從餐飲服務許可證持有情況、食品安全管理員任職文件及培訓證書、從業 人員健康管理落實情況等九大方面32個細節，對中學、小學、幼兒園食堂食品衛生開展核查，並逐一填表記錄。核查結果將進行通報，並將納入年終績效考核內容。

此外，督察組還將對部分重點學校食堂食品衛生開展暗訪。

8. 綜合性學習。(8分)

和平與發展是當今的主旋律，但世界時時燃起的硝煙仍未消散。世界，何時才能鑄劍為犁?下面，讓我們一起參加 「世界何時鑄劍為犁」 的綜合性學習。

⑴ 【活動我設計】本次活動確定了四個板塊，根據示例，填寫未完成的板塊內容。(2分)

板塊一：戰爭故事，你說我演 板塊二：戰爭遺跡，走訪交流

板塊三： 板塊四：戰爭預測，你說我評。

⑵ 【標語我來擬】歷史不容忘記。今天日本人又重蹈覆轍，要侵佔中國的領土。作為一名中學生，請仿照示例，再擬一條標語，聲援內地各大城市的。(2分)

示例：中國領土，不容分割。

標語：

⑶ 【材料我探究】閱讀下面資料，你能從中得出什麼結論?請簡要概括。(2分)

材料一：經過中國歷史學家多年研究考證、計算得出，中國在抗日戰爭中，軍隊傷亡380餘萬人，人民犧牲2000餘萬人，軍民傷亡總數超過3500萬人，損失財產及戰爭消耗達5600餘億美元。

----摘自「新浪網」

材料二： 從1938年2月18日日本飛機首次空襲重慶到1943年8月23日，日機對重慶市區空襲共210多次，出動飛機9500多架次，投彈2.1萬多枚，炸死炸傷市民3萬多人，炸毀房屋3萬余幢。 ----摘自《重慶歷史》

⑷ 【觀點我確定】以下是參加辯論雙方的觀點，你贊成哪一方的觀點?試為該方寫一段辯論詞。(2分)

正方：戰爭能推動歷史向前發展。

反方：戰爭給人類造成巨大災難，阻礙歷史的發展。

我贊成________方觀點，我的辯論詞是：

二、古詩文閱讀(25分)

(一)古詩文積累

9.古詩文默寫填空(10分)

⑴ 少壯不努力， 。( 《長歌行》 )

⑵ ，獵馬帶禽歸。 ( 王績《野望》 )

⑶ 氣蒸雲夢澤，___________ __。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)

⑷ ?煙波江上使人愁。(崔顥《黃鶴樓》)

⑸《望岳》中表現詩人不怕困難，敢於攀登頂峰俯視一切的雄心和氣概的句子是： ___________， ___________ 。

⑹《春望》中作者移情於物、抒發感時傷世情感的詩句是： ， 。

⑺《石壕吏》中官吏的殘暴、老婦的悲苦形成鮮明對比的詩句是___________!____________!

(二)閱讀《桃花源記》全文，回答文後10——13題.(15分)

晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，並怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語雲：「不足為外人道也。」

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規往。未果，尋病終。後遂無問津者。

10.解釋以下加點的詞語。 ( 4分)

(1) 阡陌交通： (2) 便要還家：

⑶ 處處志之： ⑷ 欣然規往：

11.用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。 ( 4分)

⑴ 土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

譯：

⑵ 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

譯：

12.下列有關本文的敘述不正確的一項是( )(3分)

A、文章的作者是西晉著名詩人陶淵明。本文以漁人的行蹤為線索。

B、文章第一段著眼於「異」字，為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。

C、文章第二、三段是全文的重點，無論是寫桃花源人的生活環境還是寫人物的交談，都有一些生動可感的細節，使讀者如臨其境，如見其人。

D、這篇文章記敘層次清楚，環環相扣，一氣呵成，結構嚴謹。

13.漁人離開桃源後「便扶向路」又「處處志之」，而後尋找桃源人「尋向所志」，卻「不復得路 」，作者這樣寫的目的是什麼?(4分)

三、現代文閱讀(40分)

(一)閱讀下列短文，回答文後14——18題。(20分)

總有人為弱者轉身

馬 德

①窗外，烏雲布滿了天空，天氣變得悶悶的。辦公室里也昏暗了起來。

②陶安說，我爸爸說了，他不來。

③陶安的父親是個酒鬼，陶安打電話的時候，他正在一家狗肉館喝酒，從中午一直喝 到晚上，嘴裡罵罵咧咧的，說，別說是你們老師，就是市長見我，我也不見。陶安有爹有娘，卻比孤兒還孤單。他上學，一直是姐姐在供著，姐姐一個人漂在北京，很不容易。

④崔老師泡了兩袋方便麵，湯水足足 地，端到陶安面前說：「趕緊吃了，你餓了吧!」陶安端起泡麵的缸子，還是不敢看老師，蹲下來，吸溜著吃了起來。吃著吃著，兩顆很大的眼淚落在了缸子里。

⑤下午，宿舍里，一個學生丟了錢。滿宿舍的人，都認為是陶安偷的。原因是，下午就他一個人回過宿舍。陶安說，我沒拿，我真的沒拿過錢。其中一個不由分說，一下子撲上去打了陶安，還說，不是你偷的，誰會偷?你說還會有誰偷?陶安站在那裡，一下手也沒還，任由那個學生拳打腳踢了半天，只是不停地說，這錢不是我拿的，這錢不是我拿的。

⑥拿，拿，拿，你連個偷都不想說。另一個學生惡狠狠地一腳飛踹過來，陶安「咕咚」一下子就被踹倒了。倒了的陶安，憤怒地盯著對方，眼裡像要著了火，但沒有站起來反抗，在地上坐了好半天。

⑦班主任崔老師很快知道了這件事，他把陶安領到辦公室，問他情況。「老師我沒拿，我真的沒拿別人的錢。」陶安深深地埋著頭，不敢看崔老師的眼睛。崔老師「嗯」了一聲，然後，輕輕為他拍去褲子上的腳印。

⑧「老師也知道你沒拿，你不會拿別人的東西，你也不是那樣的.孩子。」崔老師故意在最後一句話上加重語氣。望著一臉無助的陶安，崔老師不由自主地「唉」了一聲。

⑨陶安突然抬起了頭，盯著老師看。剛才老師的一嘆，像針一樣，扎在了他的心上。

⑩幾天後，崔老師在班裡開了個主題班會。主講人是請來的，陶安看了一眼，心裡就「咚咚」地跳，他知道這一定是崔老師故意安排的。同學們很興奮，因為主講人有在那所著名大學就讀的資歷，實在是讓他們仰慕。那天，請來的人滔滔不絕，講了很多學習方法，以及為人處世之道。最後，還講了這樣一個故事：

⑾「我在學業之餘，常在外面打零工。有一次，在一家餐館幫忙，不知道是誰碰倒了一摞餐盤，碎了一地。收工的時候，老闆問是誰打掉的，開始大家都說不知道，後來，卻都指向了一個人。這個人是個孤兒，一隻眼睛先天弱視，彷彿他打碎餐盤，是天經地義的。誰知老闆一笑，說：『我小時候家裡很窮，在外面被人打了，回家後還要被媽媽打一頓。然後，還要等著打我的孩子來，媽媽抱著我，讓那個孩子打，打夠了才走。這件事，讓我知道，這個世界上，當人窮了，是沒有道理可講的。有一種天理，叫蠻不講理;有一種公道，叫慘無人道。而且，在這樣的公道和天理面前，你還得裝聾作啞。彷彿，所有這一切，都是你應該承受的。因為，沒有人願意聽弱者申辯理由。但我相信，這個塵世，一定會有人為弱者轉身。因為，永不泯滅的良知，就像太陽一樣在頭頂照耀，也總有人會因為良知，而為弱者轉身。』老闆的話結束後，那個碰摔了盤子的人主動站了出來。果然，不是那個孤兒!」

⑿同學們中間隨即響起了一片掌聲。陶安也坐在下面鼓掌，黑黑瘦瘦的身子，顫抖著，已經抑制不住自己。瞬間，他淚雨滂沱，哭成了淚人。看著主講人，他嘴裡不停地喃喃著兩個字：姐姐……

(選自2014年1期《今日文摘》，有改動)

14.第①段屬於什麼描寫?在文中有何作用?(4分)

15. 閱讀第⑧段中加橫線的句子，描繪一下崔老師「唉」時的所思所想。(4分)

16.說說文中的崔老師是一位怎樣的人? (4分)

17. 文中的「弱者」具體指誰?題目「總有人為弱者轉身」有何深刻含義?(4分)

18. 有讀者認為陶安偷了錢，也有人認為他沒偷。你怎樣認為?請結合全文加以分析。(4分)

(二)閱讀下列短文，回答文後19——22題。(20分)

少 年 讀

許冬林

①回眸處，是一段蔥綠蔥綠的時光，潭水一樣寧靜，青草一樣蓬勃。那是一段悠長的少年時光，沉湎於閱讀的時光。

②唐詩，宋詞;《紅樓夢》，《簡愛》;席慕蓉，三毛……是那些美妙的書香將我的少年歲月浸染，浸染得有了與眾不同的意味。每每回憶，內心充滿感激。感激歲月年華，感激文字。

③猶記當年讀宋詞。讀李清照，「花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除 ，才下眉頭，卻上心頭」，讀得眼前水霧迷濛，心兒無著無落的，一時間也憂傷惆悵不已。那個少年的人呀，也化作了一片薄薄的素白的落花，在晚風里，在流水上，到了遠方。後來又讀蘇軾，讀到「大江東去，浪淘盡、千古風流人物」，再去看外婆家門前的渾濁江水，全然又是另一種景緻!那麼多檣櫓灰飛煙滅的往事，都在江水之上演繹。從此，我看到的長江，不再只是空間上的長江，更是承載著厚重歷史的長江，是飄散著酒香墨香的長江。它蒼茫，雄渾，深邃，風雅，我搖曳激盪。

④大雪天，讀《紅樓夢》，真的是擁爐夜讀啊。記得老師曾偶然說過，中國人不讀《紅樓夢》，都算不得中國人。寒假一開始，就借了《紅樓夢》回來。晚上，母親早給准備了個手爐，是那種紅陶的手爐，裡面盛了碎碎的炭。手搭在手爐的拎手上，書也擱在上面，一夜夜地翻閱，連書也添了木炭火的香。就著那一爐溫暖，一個寒假，讀一本《紅樓夢》。讀到黛玉焚稿，然後病死，一時悲痛不已，手爐也不要了，只歪在枕邊無聲大哭，淚濕枕巾。窗外寒風蕭蕭，只覺得滿世界蒼涼空曠孤獨，再讀不下去了。一部《紅樓夢》，寫到黛玉之死，就可以收尾了，再不必寫了。那時這樣以為。換夜再繼續讀，又讀到寶玉出家，茫茫的大雪，雪影里一個人，在船頭躬身拜別父親。這一回，倒沒落淚，可是 心上卻是悶悶沉痛好久。是歲末，窗外也是大雪，月光下，一白到天際。回頭體味文字里彌漫的那種遼闊無涯的哀傷和空寂，彷彿沒懂，又似乎懂得了。

⑤後來，又抄席慕蓉的詩歌在小本子上，一首又一首。書依然是借來的，《七里香》《無怨的青春》，好幾大本詩集，抄得滿心歡喜又沉醉，哪裡嫌累!然後，自己的枕頭底下便多了個湖藍封面的本子，那裡面有我寫的詩歌，席慕蓉體的詩歌。偶爾借給體己的女同學看，她也給我看她寫的詩。我們像兩只幸福的老鼠，偷偷分享各自的文學青果。在被窩里，打手電筒讀三毛。撒哈拉沙漠在哪裡呀?荷西是個大鬍子的男人，真的很有魅力嗎?長大後，我們也一道遠走天涯吧!那時，我們兩只文學的小老鼠已在密謀大計。內心有小甜蜜，嘴巴上不好意思說，其實心裡都想到那遠走天涯的隊伍里，一定會添加新成員，他是我們各自的荷西。他要不要也是大鬍子呢?再想想，再瞧瞧……

⑥如今，回頭想這些讀書的瑣碎細節，深感文字的魅力，一個人在一本書里活了幾輩子，大悲大慟大歡喜，小憂小愁小甜蜜。就這樣長大了，內心豐富了。合上書頁的那一刻，滄海桑田;窗外陽光刺進來，啊，世上已千年。

⑦是啊，世上已千年。每每看到現在的孩子有那麼豐富的課外讀物，我總禁不住心底蒼老地一嘆。當我在一所中學自編的校本教材《文海擷英》里，又看到了那些喜歡的文字時，忽然有一種血液倒流的激動，彷彿回到青澀年少。「唐詩四季」，「魏晉風度」，豪放派詞，婉約派詞，《紅樓夢》《簡愛》……看到這些自己一直喜歡的文字，彷彿在單調無聊的長路行走中，看到一處深谷碧潭，看到一叢籬下白菊，看到春水渙渙處雲生，看到青草離離處鳥飛。

(選自2014年1月《滁州日報》 有改動)

19.作者回憶了一段悠長的少年閱讀時光，請按照下面的提示，補充概括其他幾件與閱讀有關的事。(6分)

⑴

⑵

⑶ 讀《紅樓夢》，讀到林黛玉焚稿病死，自己也悲痛不已，淚濕枕巾;讀到寶玉出家，心上沉痛了好久。

⑷

⑸ 讀三毛，密謀長大後遠走天涯，內心有小甜蜜，嘴巴上不好意思說。

20.仔細閱讀第⑦段的畫線句子，從修辭的角度品味它的表達效果。其中加點的語句讓你聯想到了哪些詩詞名句?(6分)

看到這些自己一直喜歡的文字，彷彿在單調無聊的長路行走中，看到一處深谷碧潭，看到一叢籬下白菊，看到春水渙渙處雲生，看到青草離離處鳥飛。

21.請你根據本文內容，說說作者具有哪些優秀的閱讀品質值得我們借鑒?(4分)

22.作者是一個喜歡閱讀的人，回憶自己少年讀書的時光，往往是心隨書動。相信你在成長的道路上，也有被優美文字所打動的時候，請舉兩個實例，談談你的讀書感受。(4分)

四、作文(55分)

23.以下兩題選做一題。

⑴ 閱讀下面提示語，按要求作文。

有的人，無論遠近，彷彿總在身邊;有些事，不管大小，始終浮現眼前;有份情，針織濃烈，時時溫暖我們的心田;有種理，意味深長常常縈繞我們的腦畔……他們(它們)從未走遠。

請以「從未走遠」為題，寫一篇文章。

要求：①將題目寫在作文格的第一行正中。②文章貼近生活，言之有物，禁止抄襲或套作。③認真書寫，力求工整、美觀。④文中不能出現真實的人名、班名、地名。⑤不少於600字。

⑵ 閱讀下面的材料，按要求作文。

初春，街心公園的樹爭先恐後地長滿了綠芽，有一棵樹卻遲遲沒有動靜。一段時間後，別的樹的葉子都已張開，這棵樹才剛剛冒出嫩芽。一開始就比別人晚了一大步，不免讓人擔憂。不過這棵樹並不著急，還是按著自己的節奏不緊不慢地生長著。不經意間夏天來臨，舉頭望去，這棵樹與別的樹已無區別，濃濃的綠色在夏日的酷暑里同樣可以遮蔭納涼。此時，誰又在意它當初的滯後?

人的成長何嘗不是這樣?

請根據對上述文字的感悟和思考，寫一篇文章。

要求：依據材料的整體語意立意，自擬標題，不少於600字。文中不能涉及真實的人名、班名、地名。

語文參考答案

一、語文基礎知識及運用(30分)

1.A 2.D 3.B 4.A 5. C (共15分)

6. 老王離世前送來的香油和雞蛋，溫暖了楊絳苦難的歲月。善良猶如夏日裡的清風，推開了緊鎖的心扉。(善良猶如沙漠里的清泉，滋潤了乾涸的心田。)(4分)

7. 江津區將再度開展拉網式排查中小學幼兒園食堂衛生。(限定字數 3分)

8. ⑴示例： 戰爭英雄，你歌我頌。/戰爭是非，你爭我議。 (2分)

⑵ 示例：光榮保釣，義不容辭。/守家衛國，匹夫有責。 (2分)

⑶ 日本侵略中國，殺害中國軍民無數，給國家、地方造成重大人員傷亡和財產損失。(意對即可，2分)

二、古詩文閱讀(25分)

9.(10分) ⑴ 老大徒傷悲 ⑵ 牧人驅犢返 ⑶ 波撼岳陽城 ⑷ 日暮鄉關何處是

⑸ 會當凌絕頂，一覽眾山小 ⑹ 感時花濺淚，恨別鳥驚心 ⑺吏呼一何怒!婦啼一何苦

10. (1) 交錯相通 (2) 通「邀」，邀請 ⑶ 做標記 ⑷ 計劃 (4分)

11. ⑴這里土地平坦開闊，房屋排列整齊，有肥沃的田地、美麗的池塘和桑樹竹子這類(的景物)(2)(他們)問起現在是什麼朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。(4分)

12.A(3分)

13. 這樣的結局增加了桃花源的神秘感，使桃花源顯得似真亦幻，似有而無，也表明桃源是一個虛構的社會，現實是不存在的，表達了作者無可奈何的嘆惋之情。(4分)

三、現代文閱讀(40分)

(一)(20分)

14. 環境描寫，通過對烏雲密布的天空、悶悶的天氣和昏暗的辦公室的描寫，渲染出一種緊張嚴肅的氣氛，烘托出主人公陶安低沉沮喪的心情。設置懸念，引出下文，為後面的情節做鋪墊。(4分)

15.示例：我本想把陶安的父親約來，讓他關注一下兒子的成長。可是這個父親對兒子漠不關心，心理已經不健康了，這個家庭教育也不健康了。我真怕這樣下去，陶安會有個三長兩短啊。唉，我該怎麼辦呢?(言之有理即可 4分)

16. 崔老師是一位善良有愛心，懂得理解、同情、體貼、關愛學生，富有教育智慧的好老師。(4分)

17. 指陶安和一隻眼睛先天弱視的孤兒。 文章標題富有哲理，引人思考，告訴讀者良知永不泯滅，總有人會挺身而出為弱者承擔責任，替弱者主持公道。 (4分)

18. 他沒偷。從「望著一臉無助的陶安」、「陶安突然抬起了頭，盯著老師看」、姐姐講的故事以及題目「總有人為弱者轉身」，可以看出陶安沒有偷錢，而是被學生們冤枉了。(4分)

(二)(20分)

19. ⑴ 讀李清照，讀得眼前水霧迷濛，心兒無著無落的，一時間也憂傷惆悵不已。(2分)

⑵ 讀蘇軾，深知長江水承載著厚重的歷史，飄散著酒香、墨香。(2分)

⑷ 抄席慕蓉的詩，抄得滿心歡喜又沉醉，哪裡嫌累! (2分)

20. (共6分)示例： 這些語句運用了比喻、排比等修辭手法，將文字比作深谷碧潭、籬下白菊、春水雲朵和青草飛鳥，生動形象地展現出了文字所具有的靈韻、神奇之美，強烈地表達了作者對文字由衷的感嘆和喜愛之情。(4分) 桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情/月出驚山鳥，時鳴春澗中/採菊東籬下，悠然見南山 /孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低/離離原上草，一歲一枯榮/幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。(任寫兩句即可 2分 )

21.示例：能把自己和文字結合 在一起，進行融入與思考; 有自己獨特的見解; 能與文字感同身受;和他人交流與分享。(答到兩方面即得全分 4分)

22. 略。(學生只要舉出兩個實例並有真切的感受即可，選例課內外不限。4分)

四、作文(55分)

略。參照重慶市中考作文評分標准。