四年級語文閱讀理解題

Ⅰ 四年級語文閱讀理解題及答案

在語文的考試中，閱讀理解題是必考的知識。下面是我為大家收集整理的 四年級語文 閱讀理解題目及其參考答案，相信這些文字對你會有所幫助的。

四年級語文閱讀理解題(一)

來到草原，你首先看到的往往是鷹。鷹在你的頭頂上不停地盤旋，好像在歡迎你這個遠道而來的客人。你可知道，生活在草原上的人們能從鷹的活動中得到很多信息呢!

早晨，東方一片朝霞，如果空中沒有鷹在飛翔，那麼，天氣准會變化。用不了多久，便會出現一片黃雲，接著狂風翻卷，沙塵滾滾。晚上，月亮高高地掛在空中，清風陣陣地吹著，草原上空，不時傳來鷹的長鳴。這是它在預告，明天天氣一定晴朗。

鷹還能幫助迷路的人呢。如果你在遼闊的草原上迷了路，你只要向遠方眺望，藍色的天邊閃動著一些黑點，那就是鷹。朝著鷹的方向走，你也許會發現一池清水，也許能找到一座村莊。

草原上的鷹，真是人們的好朋友。

1. 說說 第二和第三自然段的主要意思，並各用一句簡潔的話寫下來。

第二自然段：__________________________________________________________________

第三自然段：__________________________________________________________________

2.找出一句能概括全文主要內容的 句子 ，用“____”畫出來。

四年級語文閱讀理解題答案：

1.鷹能預告天氣。

鷹能幫助迷路的人。

2.生活在草原上的人們能從鷹的活動中得到很多信息呢!

四年級語文閱讀理解題(二)

人類自從懂得利用火以後，便可以吃到熟的東西，可以用火驅趕野獸，開辟草野……火，使人類和其他動物區別開來。

起初，火種是靠閃電燒著樹枝後留下來的。原始社會的各個部落都保存著一堆火種，需要用火的時候，就從這個火種中引出來。

後來，人終於發明了人工取火的 方法 ：鑽木取火，鐵刀斫(zhuó)火石，用凸(tū)冰塊利用陽光取火……可是，這些取火方法，都沒有現在用的火柴來得方便。

世界上第一根火柴，是中國人在公元577年發明的。當時是中國的南北朝時期，北齊兩面受敵，物資很缺，特別缺少火種。在絕望中，北齊的一個宮女發明了火柴。火柴的製作方法是用杉(shān)木條浸透硫磺。只要用鐵刀打一點火星，火柴棒就點燃起來了。當時把這種火柴叫做“光奴”。

中國人使用火柴，比歐洲早一千年!

1.讀短文的前四個自然段，各用一句話概括它們的主要意思。

第一自然段： __________________________________________________________________________

第二自然段： ___________________________________________________________________________

第三自然段： ___________________________________________________________________________

第四自然段： ___________________________________________________________________________

2.有關“火”這個話題，你還有什麼想法，和同學們交流交流。

__________________________________________________________________________________

四年級語文閱讀理解題答案：

1.火把人類和其他動物區別開來。 最早的火種是靠閃電燒著樹枝後留下來的。 後來，人發明了取火的方法。 世界上第一根火柴是中國人發明的。 (意思對即可)

2.“略”。

Ⅱ 四年級上冊語文閱讀題及答案

在四年級上冊語文的學習過程中，掌握好每一個知識點有助於我們在期末語文考試中取得好成績。下面是我為大家收集整理的四年級上冊語文閱讀題目，相信這些文字對你會有所幫助的。

四年級上冊語文閱讀題(一)

我生活在溫馨快樂的家庭里，爸爸媽媽很關心我，尤其是媽媽。但是當我12歲的生日過後，我覺得媽媽變得不再關心我了。

市裡舉行朗讀比賽，我想去報名，就徵求媽媽的意見，可媽媽卻說：“你自己決定吧!”我十分(失望 絕望)，雖然媽媽說過自己的事自己決定，不要問媽媽，可我總想聽聽媽媽的意見。

晚上媽媽問我：“報名了嗎?”

“嗯!”

什麼時候比賽

過一個星期

好 你自己准備吧 我相信你會成功的 媽媽眼裡露出(獎勵 鼓勵)的目光 我卻始終受不了媽媽用這句簡練的話語來拒絕對我的輔導，委屈的淚水在我的眼裡打轉。

一個星期後，我冒著細雨來到考場，人好多啊!其中大部分是陪考人——那些一心企望自己的孩子都能上電視屏幕的家長。我在走廊盡頭倚牆站了下來。我的旁邊是一位和我同齡的女孩子，她的身邊圍了一群人。

“12號、13號，准備!”叫我了。我趕緊伸手去口袋拿準考證。驀地我摸到一張紙條，媽媽寫的!“媛媛，當你踏進考場時，你就會明白媽媽不輔導的用心。(愛惜 珍惜)這次鍛煉的機會吧!祝你成功!”

我回頭看看“同齡人”，她父親正在給她做示範，她母親正在為她整衣裳，她爺爺正在為她拿礦泉水。

此時，我心裡才感慨萬千，雛鷹最終需展翅高飛。媽媽，我理解您了，你是世界上最關心我的人。

1、劃去括弧里不恰當的詞。(3分)

2、“雛鷹”的“雛”的意思是： 。(1分)

3、給短文取個題目。《 》。(2分)

4、給沒標點的地方加上標點符號。(3分)

5、選擇最確切的中心思想。( )。(3分)

①贊揚了母親 對子 女最真摯的愛。

②歌頌了母親公而忘私的精神。

③表現小作者從不理解母親到熱愛母親的思想感情。

6、簡答：讀了這篇短文，聯系自己的生活實際，你想到了什麼?(4分)

四年級上冊語文閱讀題答案一

1、絕望 獎勵 愛惜

2、幼小

3、我的媽媽

4、“?”“。”“，!。”。

5、①

6、讀完後,我感慨萬千，我的媽媽也是這樣，最真摯的愛不是形影不離地照顧，而是為我提供展翅高飛的機會鍛煉自我，這才是最關心的表現。

四年級上冊語文閱讀題(二)

著名的高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。

多讀書，可以讓你覺得許多的寫作靈感。可以讓你在寫 作文 的 方法 上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的 好詞好句 和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采、美感。

多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人覺得你知書達理，頗有風度。

多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”

不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身似的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友。

多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地棉隊困難，讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。

多讀書，也能使你的心情變得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血液流動，使你身心健康。所以在書的海洋里遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的方式。

讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、扎實的基礎!

(1)、寫出多讀書會給你帶來的好處。(1)

(2)、在文中找出 名人 名言 。(4分)

(3)、全文有( )個自然段。(2)

(4)、聯繫上下文，理解下列詞語。(4分)

良師益友：

遨遊：

四年級上冊語文閱讀題答案二

(1)、多讀書，可以讓你覺得許多的寫作靈感。可以讓你全身都有禮節。也能使你的心情變得快樂。可以讓你變聰明，可以讓你多增加一些課外知識。

(2)、書籍是人類進步的階梯。知識就是力量。

(3)、全文有(八)個自然段。

(4)、良師益友：使人得到教益和使人得到幫助的好老師和好朋友。

遨遊：漫遊、暢游。

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Ⅲ 四年級語文閱讀測試題

在學習和工作的日常里，我們很多時候都不得不用到試題，藉助試題可以為主辦方提供考生某方面的知識或技能狀況的信息。一份什麼樣的試題才能稱之為好試題呢？下面是我精心整理的四年級語文閱讀測試題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級語文閱讀測試題1

(一)歸帆

○1我看過太湖上的歸帆，也看過東海上的歸帆。

○2夕陽把水面映得通紅，把天空也染成萬道彩霞。一會兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。

○3就在這當兒，水天相接處出現了一隻帆影，接著又是一隻……不多久，整個船隊都出現了，它們散散落落地駛回港口，彷彿一隊出征的戰士，唱著凱歌整隊回營，帶著滿艙的戰利品。

○4但這只是在岸上看到的遠處的景象，等到這些船隻快靠碼頭，船老大准備向岸上拋纜繩的時候，情形便不一樣了。

○5有的船上喜笑顏開，熱火朝天，小夥子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問村裡今天能有些什麼事，廣播有些什麼重要新聞，也故意說些無關緊要的話。這樣的船，不用問，就能斷定今天的成績很好，超額完成了生產指標，說不定還網住了幾條少見的大魚。

○6有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時愛打鬧的小夥子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一句：「嗨!今天倒霉，別說了!」這樣的船總是由於某種原因，今天沒有完成任務。（ ）說漁家的生產並不在乎一天的得失，（ ）沒有完成自己定的指標，人們總不會有好的情緒。對集體，對生產的責任感，在糾纏著、沖擊著他們。

○7沉沉夜暮籠罩著每個魚家的笑語和沉思，（ ）是哪條船上的人們，（ ）休息了，積畜力量准備迎接新的戰斗。對於明天的信念，人們總是相同的。（ ）暫時泄了氣，在明天早晨出海的時候，（ ）一定會抖擻精神，重新鼓起勁兒來。

○8生活，也正如波濤洶涌的大海，有汐也有潮。在駛向共產主義彼岸的長長的航程里，在每一天送走夕陽的時候，你有沒有想過自己這條船的歸航，是屬於哪一種?你又打算怎樣迎接明天的旭日呢?

1、在文中的括弧里應填上什麼關聯詞，從下面選一個填進去。(3分)

(1)因為……所以……(2)即使……也……(3)如果……就……

(4)雖然……但是……(5)不僅……還……(6)無論……都……

2、根據下面的意思從文中找出相應的成語寫在括弧里。(6分)

(1)低著腦袋，無精打采。（ ）

(2)形容群眾性運動或工作達到熱烈高漲的效果。（ ）

(3)形容心裡高興，滿面笑容的樣子。（ ）

3、本文記敘「歸帆」景象的順序是從到。(3分)

4、本文的第自然段式過渡段。(3分)

5、本文的第自然段寫的是歸帆的遠景，第和自然段寫歸帆靠近碼頭時的景象。(3分)

6、本文的中心思想概括得更准確的一項是（ ）。(3分)

(1)作者描述了漁船歸航是的情景，贊揚了漁民們的沖天干勁和不畏艱險，奪取漁業豐收的精神。

(2)作者描述了漁船歸航是的情景，歌頌了漁民們幸福愉快的生活，抒發了作者熱愛漁村，熱愛漁民的感情。

(3)作者描述了漁船歸航是的情景，贊揚了漁民們鬥志昂揚、不屈不撓、精神抖擻地去生活的精神，啟示人們在生活航程中也應該這樣。

7、文中劃「——」的句子可用下面的哪一條成語來表示它的意思，在括弧里打「√」。(3分)

(1)勝敗乃兵家之常（ ）(2)勝不驕，敗不餒（ ）(3)失敗乃成功之母（ ）

(二)生死攸關的燭光

①第二次世界大戰期間，法國有一位家庭婦女，人稱伯諾德夫人。她身邊只有兩個幼小的兒女。為把德國強盜趕出自己的祖國，母子三人都參加了情報工作。

②伯諾德夫人的任務是把收到的情報藏好，等盟軍派人前來取走。為了情報安全，她想了許多辦法，但始終放心不下。最後，她終於想到了一個絕妙的主意——把裝著情報的小金屬管藏在半截蠟燭中，然後把它插在一個燭台上。由於蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過了德軍的搜查。

③一天晚上，屋裡闖進了三個德國軍官。他們坐下後，一個中尉順手拿過藏有情報的蠟燭點燃，放到少校軍官面前。伯諾德夫人知道，萬一蠟燭點燃到金屬管處就會自動熄滅，蠟燭的秘密就會暴露，秘密情報站就會遭到破壞，同時也意味著他們一家三口的生命將告結束。她看著兩個臉色蒼白的孩子，急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上。「瞧，先生們，這盞燈亮些。」說著輕輕把蠟燭吹熄。一場危機似乎過去了。

④輕松的心情沒有持續多久，那位中尉又把冒著青煙的燭芯重新點燃。「晚上這么黑，多點支小蠟燭也好嘛。」他說。

⑤時間一分一秒地過去。這時候，大兒子傑克慢慢地站起來，「天真冷，我到柴房去搬些柴來生個火吧。」說著，伸手端起燭台朝門口走去，屋子頓時暗下來了。中尉快步趕上前，厲聲喝道：「你不用蠟燭就不行嗎?」一把奪回燭台。孩子是懂事的。他知道，厄運即將到來了，在斗爭的最後時刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地等待著。燭光搖曳著，發出微弱的光。此時此刻，它彷彿成了這屋子裡最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上。

⑥突然，小女兒傑奎琳嬌聲地對德國人說道：「司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎?」少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：「當然可以。我家也有一個你這樣年紀的小女兒。」傑奎琳鎮定地把燭台端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。

⑦正當她踏上最後一級樓梯時，蠟燭熄滅了。

1、文中三個括弧中應填的詞語一次是（ ）(3分)

a、絕密嚴密秘密b、嚴密秘密絕密

c、秘密絕密嚴密d、秘密嚴密絕密

2、在第②自然段中提到了「盟軍」，在第二次世界大戰中，下面哪個國家是法國的盟軍（ ）(3分)

a、德國b、英國c、義大利

3、在第③自然段中提到的「軍官」，從軍銜來看，下面最低一級的軍官是（ ）(3分)

a、中尉b、少校c、上將

4、「蠟燭的秘密」假若暴露，會帶來什麼後果?（ ）(選兩個)(3分)

a、秘密情報站遭到破壞b、屋子裡漆黑一片c、伯諾德夫人一家三口將被殺害

5、把文中畫「」線的反問句改為陳述句。(2分)

6、母子三人為保護絕密情報分別採取的具體行動時什麼，用線條連起來。(3分)

伯諾德夫人推說睡覺，拿走蠟燭

大兒子傑克點亮油燈，熄滅蠟燭

小女兒傑奎琳借口搬柴，端走燭台

7、母子三人保護秘密情報的行為表現出他們、、的品質。(3分)

a、勇敢b、頑強c、機警d、平靜e、機智f、鎮定

8、文章第⑦自然段中的「蠟燭熄滅了」是指小女孩吹滅了，還是自動熄滅了?寫這一段的目的是為了說明什麼?(5分)

(三)渡河少年

①一條清澈的小河，一條在岸邊的渡船。

②我立在船頭，一身藍色的衣服倒映在水裡。船身開始晃動，船老大扛著一根竹篙上來了。一個背著書包的圓臉少年站在河埂上朝老人大聲問：「老爹，沒錢能上船嗎?」

③老人正在彎腰解著纜繩，頭也不抬：「沒錢坐什麼船，笑話!」

④竹篙一（ ），小船離岸而去。

⑤孩子像當頭挨了一棒，孤零零地立在岸上。離得老遠，我看見孩子兩眼睜得溜圓，牙幫骨在不停地挫動，兩道小刷子似的眉毛緊緊地蹙在一起。忽然，他把衣裳一脫，連同書包（ ）在手中，「哧溜」一下滑進了河裡。

⑥秋風秋水，他受得了嗎?一股同情的潮水從我心上（ ）過，想喊，沒喊出聲。孩子舉著衣服、書包，踩著水，一搖一搖地向河當中游去，黝黑的臉蛋凍得烏青。撐船的老漢愣愣地望著，忽然大叫：「孩子，上船，快上船!」

⑦孩子好像沒聽見。

⑧船撐到孩子跟前，孩子使勁把頭別過去。

⑨「上船吧——別凍壞了。」老人似乎在哀求，「錢一分也不要。」

⑩孩子不理他，依然向前劃。落滿彩霞的河水被孩子的臂膀切割成一塊塊五彩的錦緞，那手中的花格子襯衣就像五彩的花瓣，黃黃的書包真像花瓣中的花蕊。

○11好一朵開在浪花叢中的奇葩!好一個倔強的少年!

○12終於到了對岸，泥鰍一般竄上了堤埂。陽光在他的脊背上滾動，像一條條剛出網的'銀魚在蹦跳。他把衣裳一套，撿起書包，飛也似地跑了。河邊的沙灘上，留下了一條長長的水線，像一條無限延長的省略號。

○13後來，我打聽到，那孩子考取了對岸的中學，那天是開學的頭一天。

○14有趣的是，以後我每次過河，只要趕上學生上學放學，總會看到那個圓臉少年在河裡游來游去。數年後，少年居然從這條小河游進了大海，成了一名游泳健將。他給撐船老人來過一封信，稱他是他的啟蒙教練，要感謝他。

○15可惜老人已長眠在河邊的沙丘里，沒看到這封信。

1、在原文括弧里依次應填入的最恰當的一組動詞是（ ）。(2分)

A、停擺提沖B、漂撐拿浸

C、泊點擎漫D、拴指放流

2、用「」畫出文章的中心句。(2分)

3、描寫少年下水，上岸採用的動詞有、、、等(2分)

4、選擇。(將正確答案的序號填在括弧里)(8分)

(1)本文刻畫的主人公是（ ）。

A、老人B、少年C、我

(2)文章①自然段的作用是（ ）。

A、交代壞境地點B、總起全文C、點明中心

(3)第⑨自然段中破折號的作用是（ ）

A、表示解釋說明B、表示轉折C、表示遞進

(4)第⑥自然段共有（ ）句話。

A、4B、5C、6

5、在括弧里寫出下面句子採用的描寫方法。(4分)

(1)忽然大叫：「伢子，上船，快上船!」（ ）

(2)他把衣裳一套，撿起書包，飛也似的跑了。（ ）

(3)黝黑的臉蛋凍得烏青。（ ）

(4)秋風秋水，他受得了嗎?（ ）

6、判斷。是比喻句的打「√」，不是的打「×」。(5分)

(1)河邊的沙灘上，留下了一條長長的水線，像一條無限延長的省略號。（ ）

(2)兩遭小刷子似的眉毛緊緊的蹙在一起。（ ）

(3)孩子好像沒聽見。（ ）

(4)陽光在他的背脊上滾動，像一條條剛出網的銀魚在蹦跳。（ ）

(5)孩子像當頭挨了一棒。（ ）

7、回答：你喜歡圓臉少年嗎?為什麼?(2分)

四年級語文閱讀測試題2

（一）第一個發明麻醉劑的人

一千七百多年前，我國有一名著名的大夫叫華佗。由於他醫術高超，被人們稱為「神醫」。

然而，有一件事卻使他深感不安。那時候沒有麻醉劑，動手術的病人常常痛得連聲慘叫。

有一次，一個小孩胳臂上長了毒瘡，需要割去(fǔlàn)()的肉。華佗給他動手術，那小孩痛得亂蹦亂跳，發出(sīxīnlièfèi)()般的慘叫。華佗只得叫來幾個大漢死死地把他按住，又用繩子捆起來，才勉強把手術做完。

看著痛得死去活來的孩子，華佗心想：有什麼辦法能使動手術的病人不感到疼痛呢？

事也湊巧，有一天，幾個人抬著一個折了腿的漢子來找華佗醫治。華佗給他動手術，那漢子不僅沒有掙扎、(shēnyín)()，反而軟綿綿的，（rènrénbǎibù）()。手術順利地做完，他還在發出昏睡的鼾聲，一點兒也看不出有什麼痛苦。

這是怎麼回事？原來，這漢子是喝醉了酒才跌折了腿的，到這時還沒有醒過來呢。

看著這醉漢，華佗沉思起來：如果有一種葯，讓病人吃下去，也像醉了一樣，動手術不就沒有痛苦了嗎？

從此，華佗時時留心，處處搜集單方進行試驗，終於合成了一種中葯麻醉劑——麻沸散。動手術的病人喝了這種葯，便會昏昏入睡，手術結束後才慢慢蘇醒。

這樣，華佗就成了世界上第一個發明麻醉劑的人。他的發明比外國早了一千多年。

1、在文中括弧里根據拼音填詞語。（4%）

2、「深感不安」的「安」解釋為_______（①安定②平安；安全③安排；設立④存著；懷著）華佗「深感不安」是因為______________________________3%

3、寫出下列詞語的近義詞（2%）

醫治（）沉思（）

4、用「______」畫出描寫手術時孩子疼痛難忍的語句。文中說明由於孩子的掙扎而使手術很不順利的詞語是____________（3%）

5、讀最後一節，理解重要詞語。（6%）

文中「從此」具體是指_________________________________這件事。「時時」和「處處」說明_____________________，「終於」說明___________________。

6、用「」從文中劃出華佗心裡想的句子。表達了華佗_________________的思想感情。（4%）

（二）哈爾濱

哈爾濱以風光獨特而聞名，吸引著海內外的遊客。

哈爾濱的夏季風景秀麗，氣候涼爽。水波如帶的松花江，由西向東緩緩地流過市區北部。碧水長橋給城市平添了無限風采，沿江五十里長堤被裝點成全國罕見的帶狀公園，江中的太陽島，碧水環抱，是避暑的勝地。

哈爾濱的冬季比夏季更具魅力。千里冰封，萬里雪飄，城披銀裝、樹開「梨花」的冰雪奇觀，使它更加壯麗。每年一度融冰雪藝術和冰雪體育為一體的冰雪節，使她更加迷人。冰燈游園會由十七個景點、千餘件冰雕作品組成，構成一座巍峨壯觀、氣勢宏偉的冰燈藝術大觀園。白天看，猶如粉妝玉砌，好似水晶瑪瑙，令你心曠神怡。入夜時，異彩紛呈、五光十色，使你如臨天上仙境。太陽島上的雪雕園，百餘件造型各異的雪雕藝術品，栩栩如生、惟妙惟肖，叫人耳目一新。各種冰雪體育活動更豐富多彩，引人入勝。冰帆、冰橇、冬泳，多麼富有北方生活情趣。那誘人的冬獵活動，更使你從中體味到生活的歡樂和甘甜。

啊！奇麗的哈爾濱，誰能不對產生愛慕和嚮往？

1、想知道「粉妝玉砌」的「妝」念什麼音，可先查部首（），再查去部首有（）筆。要知道「妝」是什麼意思，可先查音序（），再查音節（）（4%）

2、寫出下列詞語的近義詞。（4%）

罕見——猶如——

體味——嚮往——

用「__________」劃出文中的反問句，把它改成陳述句寫下來。（2%）

__________________________________________________________________

3、「哈爾濱的冬季比夏季更具魅力。」這句話在文中起（）的作用。（1%）

4、短文第3自然段是從（）、（）、（）三方面來介紹冰雪節的。（6%）

5、請用「∥」將文章分為三段，並寫出第二段的段意。（4%）

______________________________________________________________

6、讀了短文後，你覺得哈爾濱的風光獨特在哪裡？（2%）

___________________________________________________________________

Ⅳ 小學四年級語文閱讀題

對於語文閱讀理解題的練習，會讓你在考試中如魚得水。下面是我網路整理的小學四年級語文閱讀題以供大家學習。

小學四年級語文閱讀題(一)

①1919年春天，年輕的畫師徐悲鴻考取了巴黎高等美術學院，後來又向法國的繪畫大師達仰學畫。達仰看中這位刻苦努力的中國學生，熱情地指導他，這卻引起了一些人的嫉妒。

②一天，一個外國學生很不禮貌地沖著徐悲鴻說：“徐先生，我知道達仰看中你，但你別以為進了達仰的門就能當畫家。你們中國人就是到天堂去學習，也成不了才!”

③徐悲鴻被激怒了，但是他知道，靠爭論是無法改變別人的無知和偏見的，必須用事實讓他們重新認識一下真正的中國人!

④從此，徐悲鴻更加奮發努力。他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜賓士，勇往直前。

⑤當時，巴黎的博物館里陳列著許多歐洲繪畫大師的作品，每逢節假日，徐悲鴻就進館去臨摹。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天。經過潛心臨摹，徐悲鴻的畫技有了很大的提高。

⑥功夫不負有心人。三年過去了，徐悲鴻在巴黎高等美術學院以優異的成績通過了結業考試。他創作的油畫在巴黎展出時，轟動了整個畫界。

⑦那個外國學生看了徐悲鴻的作品，非常震驚，他找到徐悲鴻，鞠了一躬說________________。

1.聯繫上下文，把文章的結尾補寫完整。注意正確使用標點符號。

2.用“___ ”畫出下面句子中的聯想部分。

從此，徐悲鴻更加奮發努力。他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜賓士，勇往直前。

3.聯繫上文，說說“功夫不負有心人”的意思。

__________________________________

4.填空。

文章第( )自然段和第( )自然段寫了徐悲鴻勵志學畫的經過，這兩自然段是 ( )關系。

5.用自己的話說說徐悲鴻奮發努力學畫的原因。

小學四年級語文閱讀題(二)

人類自從懂得利用火以後，便可以吃到熟的東西，可以用火驅趕野獸，開辟草野……火，使人類和其他動物區別開來。

起初，火種是靠閃電燒著樹枝後留下來的。原始社會的各個部落都保存著一堆火種，需要用火的時候，就從這個火種中引出來。

後來，人終於發明了人工取火的方法：鑽木取火，鐵刀斫(zhuó)火石，用凸(tū)冰塊利用陽光取火……可是，這些取火方法，都沒有現在用的火柴來得方便。

世界上第一根火柴，是中國人在公元577年發明的。當時是中國的南北朝時期，北齊兩面受敵，物資很缺，特別缺少火種。在絕望中，北齊的一個宮女發明了火柴。火柴的製作方法是用杉(shān)木條浸透硫磺。只要用鐵刀打一點火星，火柴棒就點燃起來了。當時把這種火柴叫做“光奴”。

中國人使用火柴，比歐洲早一千年!

1.讀短文的前四個自然段，各用一句話概括它們的主要意思。

第一自然段： __________________________________________________________________________

第二自然段： ___________________________________________________________________________

第三自然段： ___________________________________________________________________________

第四自然段： ___________________________________________________________________________

2.有關“火”這個話題，你還有什麼想法，和同學們交流交流。

__________________________________________________________________________________

小學四年級語文閱讀題答案：

1.火把人類和其他動物區別開來。 最早的火種是靠閃電燒著樹枝後留下來的。 後來，人發明了取火的方法。 世界上第一根火柴是中國人發明的。 (意思對即可)

2.“略”

小學四年級語文閱讀題(三)

①豚草是一種世界性惡性雜草。它與其他植物爭水、爭肥、爭陽光的能力特別強。豚草消耗水分和肥料的能力是大田作物、谷類植物的2倍以上，因此它可使許多經濟作物和糧食作物嚴重減產，甚至顆粒無收。

②豚草的花粉能誘發枯草熱病和支氣管哮喘，嚴重危害人類健康。據國外有關資料介紹，一立方米空氣中如果存在30～50粒豚草花粉，就能誘發花粉病。豚草花粉已使美、俄、英、日等國的1000萬人患染枯草熱病、過敏性哮喘，病情嚴重的幾乎危及生命。據國內有關調查報告介紹，南京市的哮喘病人中，60%以上是由豚草引起的。

③豚草作為一種惡性雜草，還表現為生命力強，繁殖量多，一株豚草能結籽數千粒，並藉助風、人、畜、鳥和水流到處傳播;折斷的豚草，其根茬會長出更多的新枝。

④識別豚草並不難，它是一年生草本植物。

⑤為了保護環境，我們希望每一個青少年都能把消滅豚草作為一項愛國家、愛人民、愛家鄉、愛綠化、關心自然環境的有益的社會實踐活動，踴躍參加。消滅豚草的方法主要有三種。每年5月底到6月中旬，在豚草未開花前，將它連根拔除，然後曬干燒掉。此法簡單易行，最徹底有效。如果發現大面積豚草，可用化學除草劑10%草甘膦噴灑，其殺死率在90%以上。另外，俄羅斯利用一種專食豚草葉片的甲蟲——豚草條紋葉蛺也能成功地消滅和抑制豚草。

1.概括豚草直接或間接危害的三個方面：A.___________ ;B.___________;C.________

2.消滅豚草的三種辦法是：A.___________;B.__________;C._____________

3.本文運用了____________、______________、______________ 等說明方法，請各找一個例句：

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