數學周記150字

『壹』 數學周記

不經意間，眨眼間，一個星期已經過去，一定有不少的收獲，是時候靜下心來好好寫寫周記了。那麼寫周記需要注意哪些問題呢？下面是我整理的數學周記10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

數學周記 篇1

生活中的數學無處不在，再從火車站到西郊賓館的路上，金山對計程車里的計程器顯示的數字很感興趣 ，靈機一動，就跟他玩起了數學游戲：

媽媽：金山，計程車三公里內不論路程是11元錢，以後每增加一公里增加2元錢，你給媽媽算算5公里要多少錢。

金山開始思考：5公里先減去3公里剩下2公里，2公里4塊錢，11加4等於15，媽媽，應該是15塊錢。

非常棒的開始，我表揚了他，再增加了難度。“如果是10公里呢?”

10公里先減去3公里，還剩7公里，1公里2元錢，媽媽，要用到乘法了，二七十四，14+11應該是25塊錢，對不對。媽媽。

非常棒，金山，我們的乘法用的非常好，媽媽再給你出一個好不好。這次稍微難了一點

我們從火車站到西郊賓館一共是20公里，需要花多少錢?

金山算了一會，時間比較久，有六七分鍾。然後說出了答案45元錢。

我誇張的叫起來：“兒子，你太了不起了，這么難你竟然算出來了，太棒了。”

金山一聽我的誇獎，很是興奮，說媽媽，你知道我是怎麼算出來的嗎?我教教你，這個題比較難，我想了個方法才算出來的。

我立即表現出了極大的興趣，就聽金山說：媽媽，要先把前面的三公里減去，因為前面三公里是11塊錢，不在1公里2塊錢裡面。(我點頭)這樣還剩下十七公里，要用乘法，我把17分成兩個數，先算10公里，需要20塊錢，還剩下7公里比較好算，2乘以7等於14塊錢，這樣就是20+14再加上前面3公里的11塊錢，就是45塊錢了。你覺得我的方法怎麼樣?

非常棒，兒子，媽媽是無論如何都想不到可以這樣分的，太棒了，兒子。

開計程車的司機也大大的把他誇獎了一番，金山就更加得意了。

數學周記 篇2

今天又到了星期一，是星期的第一天，但我仍沉浸在周末的歡愉之中，背上書包我准備上學了。

說起書包，反倒覺得有點不對勁，平時背書包時就像在背一座山似的，沉甸甸的，可今天怎麼感覺輕了許多。到底是怎麼回事？是我的書最近在減肥？還是我的力氣變大了？我走進教室，不久後，數學老師也來了，她叫同學們把數學練習冊發下去，修改完後，讀數學書。我先改完練習冊，然後准備讀數學書，結果找不著，我頓時慌了，急忙向冬萍求助。冬萍跟數學老師說我忘帶後，數學老師就徑直向我走來，我把目光轉移到別的地方，因為我怕見到數學老師那嚴肅、銳利的眼光，我想她一定會很生氣，叫我罰站，然後讓小棍子在我手上「咬」一口，但情況並沒有我想像的那麼糟，並沒有被罰站，也沒有挨打，但是「死罪可免，活罪難逃」啊！數學老師叫我下課時找同學借書，把周末做的作業再做一遍，還要連題目也抄。我的目光頓時暗淡下來，想到一個下課要把那些題目抄完，再把它做完，簡直異想天開，除非我是神仙，如果我的數學書在的話那該多好，那我就不用那麼辛苦了……

親愛的數學書，對不起，是我不小心把你給遺忘了，但是有我的數學課堂本子和你作伴，我想你也不會那麼孤獨吧。

數學周記 篇3

今天，我們班進行了一次數學考試。雖然成績還沒有下來，但自己總有感覺吧？我認為這次考得並不好，計算題好多都是負數，我們還沒學呢，即使學了，也不一定都能寫對。概念題還差不多，基本上都能寫對。但是，使我最頭疼的就是那10道應用題。那麼難，好多同學都沒有做出來，當然，Me too。我還剩一道題沒有做出來以外，其餘的都做出來了。還算可以的吧？（比數學課代表好，她還剩4、5題沒做呢！）。數學考試

老師批得很快，下午分數就出來一半了，已知我班有十幾名同學考不及格，班上沒有90分以上，能考到八十幾的人，已經算是8錯的了！數學考試

我出一道五年級的數學題，五年級的同學不一定能算出來，但如果有充足的時間，那就能做出來了。數學考試

「桔子和蘋果的總重量是 90千克，蘋果是桔子的3。5倍，求桔子一筐多少千克？」很難吧？要用方程解哦！

總之，我這次數學考試沒考好，發揮失常，悲哀啊——但願能考七十幾！

數學周記 篇4

數學是我的弱科，也是我比較討厭的一個科目，但我很喜歡數學老師。

數學老師留著一個學生頭，長的像蘑菇。小小的眼睛眯著。雖然個子不高，有些瘦，但十分精神。

數學老師要求嚴格，做事一絲不苟。她要求練習本子和作業本子一定要分開用。記得有一次，我做練慣用在作業本上了，數學老師便狠狠地批評了我一次，還說我習慣非常不好。從此以後我就改正了這個錯誤，之後我竟然在整理、收拾東西上十分認真，到用的時候十分好找，這我才明白了數學老師的良苦用心。

她十分嚴厲，錯了不該錯的題的話將會受到嚴厲到像魔鬼似的懲罰做大量地試卷以及大量數學題。

數學老師十分認真、慈祥。在上課時她教課十分認真，而且很有耐心。她教我們題時，教不會我們她是不會善罷甘休。

你一定以為這個老師萬分嚴厲，令我十分害怕？錯！有一次，我考砸了，只考了八十多分，老師叫我去她辦公室，我以為我的末日到了，一定會被數學老師幹掉，手心上全是汗，打開辦公室門，緊張死了。張皓翔，你過來我跟你講一下你錯的題。咦，太陽從西邊出來啦！數學老師什麼時候變得這么溫柔了？看這道，應該原來我們嚴厲的數學老師也有這么溫柔的一面啊！所以，數學這一個原來讓我頭痛、討厭的科目現在也讓我漸漸喜歡上了！

這就是我們的一個即溫柔又嚴厲、認真要求又嚴格的數學老師孫老師！

數學周記 篇5

著一絲「殺氣」的中年「地中海」男人。呃，我們的數學老師呢，恰好相反！他是一個長相粗獷，濃眉大眼，膀大腰圓卻又性格開朗的「真漢子」。他的風格，可不是我三言兩語能夠說出來的，下面我就給你講講這個可愛的「漢子」吧！

上課的鈴聲響了起來，一切都靜了下來，此時，我們「英俊的男神」數學老師正邁著穩健的大步踱踱而來，我們剛要大喊出今天的考題，可「男神」卻徑直走向了隔壁班。這時，靠門的同學小博會毫不客氣地喊：「老頭兒！在這兒！」老師又緩緩地走了回來，站上講台，收了收他宰相般的肚子：「不用著急，我就是去視察一下他們班的紀律。」數學老師竟然可以如此「厚顏無恥」一本正經地為自己記不住是哪班的課而開脫。我們也只是「稍稍地」大笑了一場。還沒等我們喘上來氣，他自己又來了一句：「小博同學，我不是老頭兒，看過愚公移山嗎？我是智叟。」這下我們可就笑得上氣不接下氣了。要知道老師說這話的時候是帶著濃厚的鼻音加上「洋氣」的普通話。

正式上課了，老師當然是要檢查作業的。這時，小博的同桌——一向完不成作業的小旭卻什麼也沒拿上來，「智叟」說：「今天又找誰證明啊？我不想再聽是你姥姥了，你姥姥和智叟我差不多大吧？別老折騰她老人家了，沒有用，親屬不能作為證人出庭。」我的智叟呀，這分明是蔣昌建附體啊。良久，小旭才紅著臉說了一句忘記帶了。「智叟」又來了一句話：「理由啊，太蒼白。」我們再次笑得前仰後合。所以，每當聽到隔壁班級像搞實戰演習的時候，我們就知道了，「智叟」在上課呢！

感謝您，幽默風趣的數學老師！感謝您的平易近人，感謝您的機智……老師，很榮幸成為您的學生！

數學周記 篇6

數學，不僅僅是一門學科，它是由一個個數字編織起來的美。每一個數字背後，總會有它鮮為人知的秘密。

數學，在生活中教會了我們許多道理。

數學，它並不簡單易懂，然而不懂的，就要一起探討，解決問題。我是課代表，所以小夥伴們常常來找我探討問題。我們相互幫助，一起努力，一起學習。

然而，有些人，他們不願去幫助他人，他們覺得，別人的困難是他們自自己的事，和我沒有任何關系。

公共汽車上，沒有年輕人願意給老人讓座因為他們想讓自己多坐一會；公司中，沒有人願意分享經驗，因為他們想讓自己先完成任務；排隊時，總有些人往前擠，因為他們想讓自己先來。

現在的社會，或許已經有許多人都不願再去幫助他人。而我覺得，就算他們取得了多大的成績，他們的生活也不會很精彩，因為他們不會幫助他人。而我，我可以說我的生活是精彩的，因為我願意幫助他人，雖然只是數學上這點小事。是因為數學，是它讓我的生活精彩的。

生活，因數學而精彩！

祝大家：學習努力成績進步，將數學學習，成為自己的強項，將數學學習，成為自己施展目標的利劍！

數學周記 篇7

生活中處處有數學，下面就舉兩個我生活中遇到的數學問題：

一、省錢

暑假時我們全家三口都辦了「太原旅遊一卡通」，有了這張卡，我們先去了趟晉祠。晉祠門票70元/人，我們有卡不用買票。回來的路上媽媽問我：「我們省了多少錢？」我想了想，說：「一張卡50元，一張門票70元，一個人就省了70-50=20元，那三個人一共省了20×3=60元。真的是很劃算呢！」

二、攢時間

我不喜歡睡午覺，但是媽媽說睡不著也得躺著，可是有一天她又跟我商量佔用我中午20分鍾，5分鍾口算+5分鍾聽寫漢字+10分鍾背英語單詞。然後媽媽讓我算一下，如果一年中我能堅持300天將是多少時間？簡單嘛，20×300=6000分鍾，6000÷60=100小時。算出來的結果嚇了我一跳，感覺一天20分鍾不長，日積月累卻有這么長時間呀！

雖然這個計劃我沒有做到天天堅持，但我還是慢慢學著利用零星時間做事，因為我明白了積少成多的道理。

20xx年9月30日星期五晴

生活中物體的重量

今天晚上，我和媽媽去超市買東西，因為剛學了「千克和克」，所以我專門看了每件商品的重量。

我們先去買吃的，一袋奶粉400克，一袋太谷餅260克，一袋脆棗118克，一盒健達巧克力100克，一袋榨菜60克，最輕的是綠箭薄荷糖23克??買了不少東西，重量全是多少克，都是比較輕的。我說：「怎麼沒有重千克的東西呢？」媽媽說：「當然有了。」然後帶我到賣糧食的地方，我馬上看到一大袋麵粉10千克，這個太重了，得爸爸來才能買。

買檸檬的時侯，我發現價簽上寫著500克和12.80元，這是什麼意思呢？原來500克就是人們常說的1斤，所以1斤檸檬12元8角。

現在我不但知道1千克=1000克，還知道了500克=1斤，所以1千克=2斤。

20xx年10月16日星期日晴

口算兩位數加兩位數

數學課新學的內容是：兩位數加兩位數的口算方法。

劉老師教給我們兩種方法：第一種是先用其中一個兩位數加另一個兩位數的整十數，得數再加個位數；第二種是先把兩個加數的整十數相加，再把兩個加數的個位數相加，然後把兩次的得數相加。我給媽媽復述了這兩個方法，然後媽媽又讓我舉個例子，我就說：「比如23+49，用第一種方法就是23+40=63，然後63+9=72；用第二個方法就是20+40=60，3+9=12，然後60+12=72。」媽媽誇我這個例子舉得好，又教了我一個方法：23+50=73，然後73-1=72。我覺得這個方法也挺好的，不過需要至少其中一個加數接近整十才好用。

我自己做兩位數加兩位數的口算還是覺得第一個方法好用，所以我先用好這個方法，只要口算速度又快又准確就行了。

算算醫葯費

今天一早，爸爸把我手臂上裹的紗布拆開，謝天謝地！手臂上的燙傷恢復得挺好，我不用再去醫院了。整整兩周，讓我來算算這次燙傷花的醫葯費吧。用了一管生長因子，55元；換了5次葯，每次處置費是40元，一共是5×40=200元；掛號費，有4次掛得是急診號，急診掛號費是4元5角，4次就是18元，1次是普通掛號費5角，所以掛號費一共用了18元5角。這樣算下來，醫葯費大約就是200+55+18=273元。如果再算上打車費，差不多300元了。

用大人的話總結一下：花錢事小，安全事大。一定要時刻注意安全呀！

20xx年10月28日星期五晴

用兩步計算解決問題

今天我做黃岡練習冊上一道培優題，剛開始不知怎麼算，後來在媽媽的提示下，用兩步計算的方法算出了這道題。

這道題是：4個小動物去爬山，准備了88袋食物。已知每個小動物每天吃2袋食物，請你幫算一算，它們的食物夠吃幾天？我去問媽媽怎麼做，可媽媽卻說：「不要看到『培優』兩個字就覺得題難，再好好讀讀題想一想。」可我怎麼也沒思路，媽媽看我發愁的樣子，就問我：「4個小動物1天吃幾袋食物？」我回答：「4×2=8袋。」「那麼下一步怎麼算知道了嗎？」是的，算了第一步我就明白該怎麼做這道題了。於是我一邊在本上寫，心裡還默默地說：「先算4個小動物一天吃幾袋食物：4×2=8袋，然後再算88袋食物夠4個小動物吃幾天：88÷8=11天。」

看來做題思路一定要清晰，而不是把數字亂拼湊。

20xx年11月12日

測量物體的周長

我們剛學了測量物體的周長，在上課時，我們測量了葉子的周長，先用一根繩子沿葉子邊繞一周，然後再用尺子量封閉葉子一周的繩子長度，就得到了葉子的周長。今天，我拿一卷皮尺去量了一些物體的周長。我家門前的大樹看起來不是很粗，可是我用長150厘米的皮尺竟然繞不了一圈，剩下的一段做記號又量是25厘米，那麼這棵樹的周長就是150+25=175厘米。

我小時侯的相片裝在一個正方形的相框里，我用尺子量了一個邊，長25厘米，因為正方形四個邊一樣長，所以這個相框的周長就是25×4=100厘米。

我家的書桌是長方形的，我量了它的寬是70厘米，長是140厘米，因為長方形相對的兩邊一樣長，所以就是兩個寬70×2=140厘米，兩個長140×2=280厘米，書桌的周長就是140+280=420厘米。

我量了三種不同形狀物體的周長，用了三種測量方法，這就是活學活用吧！

20xx年11月25日星期五陰

三位數乘一位數

這周，我們開始學三位數乘一位數的算

先學了整百數乘一位數，這個最簡單，就是用三位數中百位上的數乘一位數，得到的積末尾加兩個「0」。比如：800×2，先算8×2=16，末尾加兩個「0」是1600，就是這個算式的積。

然後學了三位數乘一位數（這三位數都不是「0」），就是從個位開始，依次把每個數位上的數分別乘這個一位數，哪一位上的乘積滿幾十，就向前一位進幾。比如：196×2，先算6×2=12，向十位進1，個位留2；然後9×2=18，加上進的1得19，十位留9，向百位進1；然後1×2=2，加上進的1得3，所以最後的積是392。

三位數還會出現只有個位是「0」或十位是「0」的數，這樣的三位數乘一位數的演算法等我們學了以後再總結。

20xx年12月2日星期五晴

兩步連乘應用題

我做完數學作業拿給媽媽簽字，媽媽看了一下，指著練習八第9題問我：「這個15哪兒來的？」

9題是這樣的：圖上畫著幾箱蘋果擺成一個長方體，從地面向上摞了3層，從圖的正面看每層並排擺了5箱，側面看有4排。問一共有多少箱蘋果？

我列的算式是：15×4=60箱。我指著圖說：「一橫排有5箱，有3層，所以3×5=15箱。」媽媽笑著說：「好，看來這個15不是你1個1個數出來的.，是算出來的。你們剛學了兩步連乘，15也不是題上給出的條件，你是不是該改一下算式？」於是，我把算式改成：3×5=15箱，15×4=60箱。媽媽又問：「還能用什麼方法？再看看圖。」我從側面看有4排，那麼3層就有3×4=12箱蘋果，豎排有5排，就是12×5=60箱。我把這個方法也寫到本上，媽媽這才給我簽了字。可是簽完字，媽媽看著書又說：「其實還有一種方法。你想如果一層一層往上摞，這3層每層有幾箱？」我一邊看圖一邊想：一層橫排5箱，豎排4箱，那1層就是5×4=20箱，3層就有20×3=60箱。

雖然第3種方法我沒寫到作業本上，不過跟媽媽討論這道題讓我感覺思路擴寬了。

20xx年12月9日星期五晴

統計與可能性

數學書上第93頁第一題是：做一個小正方體，四個面上寫「1」，一個面上寫「2」，一個面上寫「3」。把小正方體拋30次，用塗方格的方法記錄「1」「2」和「3」朝上的次數。

第一次做這道題時，我沒看清題的要求，直接拿著上數學課時用的「1」「2」「3」各標了兩面的小正方體統計。最後統計出來的結果是：「1」5次，「2」14次，「3」11次。媽媽看了我的統計結果，開玩笑地說：「機會均等，可得第一還是不容易呀！」可是，又馬上說：「不對呀。你看錯題了吧！」我拿過書仔細一看，真是我弄錯了。於是我把小正方體上標的數字改了，媽媽幫我拋，我重新統計。這次的結果是：「1」23次，「2」2次，「3」6次。雖然一開始就知道一定會是「1」多，但還是吃驚不小。雖然媽媽拋小正方體時還念念有詞地說：「天靈靈，地靈靈。」，逗得我哈哈大笑，但還是沒有改變這個意料中的結果。

通過學習統計，我明白了：可能性是有根據的預測，但是跟實際還是有差距的。

20xx年12月17日星期五

生活中的分數

我正在看一本數學漫畫書《哆啦A夢學數學》，裡面有很多數學故事，非常有意思。其實我們剛學的分數不只是數學課本上的知識，生活中處處有分數。

一天有24小時，上午下午各佔一半時間，也就是各佔1／2，或者上午、下午各12小時，就是各佔一天的12/24。早晨，我吃了一個肉鬆麵包，一袋麵包有3個，也就是我吃了這袋麵包的1/3。我吃完早飯，去上學。

今天是星期五，一天一共有6節課，上午的體育課沒上，改成了語文課，所以今天上了3節語文課，語文課就佔全天課程的3/6。另外數學、美術、信息課各一節，就各佔1/6。現在就今天的課我提三個問題：

1、語文課和數學課共佔全天課程的幾分之幾？3/6+1/6=4/6

2、數學課比語文課少幾分之幾？3/6-1/6=2/6

3、美術課和信息課共佔全天課程的幾分之幾？1/6+1/6=2/6

20xx年3月27日

估算

今天午飯後，我和爸爸站在陽台上看花園的風景。突然，爸爸問我：「你能不能估算出海冰花園北區大約有多少住戶呢？」這一問可把我難住了，我總不能挨家挨戶敲門去問吧！

我想了一會兒，腦海里終於有了思路，我們海濱花園北區這邊有4棟高樓，每棟有30層，每層有4戶人家。列式就是：30×4＝120（層），120×4＝480（戶），假設每戶住有3人，480×3＝1440（人），1440≈1500.我高興地說：「我做出來了，約有1500人。」爸爸問：「你這個得數是怎麼來的？」我連忙把我的解題思路說得一清二楚，爸爸聽了，哈哈大笑起來！

買文具

今天,媽媽給我15元去買文具。

我來道一間小文具店裡。我先了一下店品和價格：本子1元3本，筆記本1元1本，一根筆芯。我想買本子、筆記本和筆芯。然後，我算了一下：15元分成3份每份是幾？我算到：15元÷3＝5元。接著，我算了一下：3種商品平均用5元可以買多少？我算到：本子：5÷1＝5，3×5＝15（本）。抄老師說話的本子：5÷1＝5（本）。筆芯：5÷0.5＝10（枝）。可是，我買了這幾樣東西，然後，高高興興地回了自己的小家。

我十分開心！

玩「二十四」游戲

今天,我和爸爸媽媽「二十四點」游戲。

首先，我全部撲克牌沒有數字的那一面做為我們所看到的面。然後，我叫媽媽抽4張牌。於是，媽媽抽了四張——5，6，2和8。接著，我叫爸爸：「你可以用＋、－、×、÷和（）把它們得數為24了」我知道了答案,所以笑笑跳跳的。可爸爸說：「不知道！」最後我訴他、「是5×6＋2－8＝24。」

今天，和爸爸媽媽「24點」游戲真開心。

數學周記 篇8

這一周，我們的數學老師牛老師去杭州學習，我們的數學誰教？我們也不知道。

直到星期五的下午，答案才揭曉。

原來，我們的數學代課老師是李校長！

噢，我的媽媽咪，我們班就像炸開鍋了一樣——這校長教課，我們班那些「搗亂分子」不就……

唉，不管了，反正誰教都是教，也許校長教的還比牛老師教得好哩！

轉眼，到了星期一第一節課，李校長到了我們班。盡管我們都在喊「不緊張」，但是說實話，我們都挺緊張的。

不過校長比我們想的要親切的多，一開始，李校長很謙虛的對我們說的一些話，不過我們都不信嘛，要麼面前這位數學老師是怎麼當上校長的呢？

說完一些話以後我們就開始上課了，校長給我們講的內容是百分數。一節課就在這種愉悅的心情當中很快就度過了。我們上的很輕松。

漸漸的，我們喜歡上了李校長這種特殊的講課風格。我希望我們班的數學在李校長的帶領下能夠步步高升，最好能成為級部第一哦！

數學周記 篇9

今天，我正想拆了吃，媽媽卻說要我算一算再吃。我一拆開，就發現1大袋裡面還裝著8小包。於是，我用乘法很快就計算出來：2×8=16（包）一共有16包。媽媽說我這樣計算是完全對的。我正要吃，爸爸卻說：「我再考考你，怎樣？」我也不甘示弱，連聲說：「好，好。」爸爸馬上出題了：「如果每袋裡面裝7包，那你一共能吃到多少包呢？」我一口氣就把算式和想法都說了出來：「不就是求2個7包嘛！用乘法計算：2×7=14（包）。」爸爸笑眯眯地說：「對，我女兒真聰明！」我聽了爸爸的誇獎，自言自語地說：「那我以後做作業也要多想幾個如果，那就一定會越來越聰明。」

數學周記 篇10

我的數學老師大約40多歲，她長的瘦瘦的，個子不高，一對彎彎的眉毛，下面一雙水汪汪的眼睛特別有神，紅紅的嘴唇，大大的耳朵，看起來非常有福。

她平時對我們非常好，就像媽媽一樣和藹可親。但上課的時候如果我們不注意聽講，老師就會嚴厲的批評我們。記的有一次，我上課時沒注意聽講，有些溜號了，字還寫的非亂，數學老師狠狠批評了我，老師說：「再有一次你下課就不許出去玩，在教室做數學題」，當時我羞的恨不得有個地縫都想鑽進去，從那以後我上課從不敢溜號了，下課後老師的心情就輕松很多，彷彿變了個人似的，經常和我們說話，談一些非常開心的事，再也不像上課那樣嚴肅了。所以我們上課要認真聽講，做一個優秀的學生，不讓老師操心。

這就是我們大家都十分喜歡的數學老師。

『貳』 數學周記

時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一周又過去了，我們一定有印象深刻的事情，這時候，最關鍵的周記怎麼能落下！我們該怎麼寫周記呢？下面是我收集整理的數學周記6篇，希望能夠幫助到大家。

數學周記 篇1

這周我們學習了周長，星期三的時候，老師讓我們帶了剪刀.白紙.毛線.尺子.和樹葉。上數學課了，老師讓我們拿出一張紙，把樹葉放到紙上，描出樹葉的周長，這時，我拿出了毛線，圍著樹葉的周長擺上去，然後，把毛線打開，再用尺子量出毛線的長度，這樣就能量出樹葉的周長。從這節數學課上，讓我了解了怎麼測量不規律物體的周長。

數學周記 篇2

在生活中，每一處都離不開數學，所以，我們要學好數學，掌握好數學和用好數學。同時，也因為數學是離不開生活的，所以我們也會在生活中常常遇到一些難解的數學題。

記得有一次，我們到叔叔家裡玩。玩著玩著，叔叔拿了10個硬幣走了過來，說：「你們想要這些硬幣嗎？」「當然想啦！」大家異口同聲地回答道。我望著叔叔，真有點丈二和尚——摸不著頭腦，我感覺到叔叔好像在耍什麼把戲似的。「你們想要這些硬幣，就要回答我的問題，誰答對，硬幣就全歸他了。」說完，叔叔就提出一個問題：「怎樣才能把10個硬幣放進3個杯子里，使每個杯子里的硬幣數都是奇數，看誰能找出最多的方法。」

聽完叔叔的題目，大家冥思苦想。只見表弟在客廳里走來走去，表姐坐在椅子上冷靜地思考著。不一會，我看見妹妹找來了材料，試著做。可是，做了很久，妹妹還是沒找到具體解題的方法。我也不甘示弱，開動腦筋想著。哎，要是能把這硬幣拿到手，那該多好啊！

過了十多分鍾，大家都沒有想到怎麼做，叔叔見此情景，對我們說：「給你們一點提示吧！解這道題要學會多轉幾個彎，不要……」「等等！」話沒說完，表弟好象想到了什麼似的。只見他拿起10個硬幣，先把第1個硬幣放到第1個杯子里去，然後把3個硬幣投進第2個杯子里，看到這里，我不禁想道：這個辦法嘛，我早就想過了，根本就不行，剩下的硬幣有6個，6是偶數，我可以肯定地說一句：「這個辦法是行不通的。」當表弟把剩下的6個硬幣放到第3個杯子時，我插嘴道：「這辦法根本……」我的話還沒說完，表弟就把我的話打斷了，「表姐，你還是看我的表演吧！」表弟神氣地說。只見他拿起第1個杯子，把那個硬幣放到第3個杯子里去。「這就是第一種方法。」表弟得意地扮了個鬼臉。「哎呀！我真笨，怎麼想到第三步就放棄了呢？真不值得！」接著，表弟按照第一次那樣做，先把3個硬幣放到第1個杯子里，然後在第二個杯子里放5個硬幣，接著把剩下的硬幣放到第三個杯子里，最後，把第一個杯子里的硬幣放到第三個杯里去。這樣第二種方法就完成了。按著這樣的方法，表弟連續做了13次。

看到這里，站在一旁的叔叔拍起了手掌，點點頭說：「真想不到，你這小鬼還會有動腦筋的時候，這回你贏了，10個硬幣都歸你了。」叔叔一邊稱贊表弟，一邊撫摸著他的小腦袋。「不過，小欣，你得加把勁了，這回連表弟都贏了你。記住，凡事多動腦筋，別輕易放棄。」

是呀，叔叔說得對，凡事多動腦筋，別輕易放棄。如果我剛才想到第三步沒放棄的話，再動動腦筋，那道題就被我解開了。以後，真的要加把勁，努力學好數學，掌握好數學，用好數學。

數學周記 篇3

5月10日 星期三 天晴

媽媽今天要我算了一筆帳：我一期的學費是5000元，再加上生活費5000元，一年要5000*2 5000 =15000元，從一年紀到六年紀要花：15000*6=90000元，初中到高中要6年，起碼要20000*6=120000元，大學四年要20000*4=80000元，到我自己工作賺錢時要花多少錢呢？90000 12000 80000=290000元，

我以後要刻苦鑽研學習，不怕失敗，到讀初中時，要考的好，要學校不收我的學費。

數學周記 篇4

20xx年X月X日 星期X 晴

今天，我和爸爸去書店買書。

我們來到書店。我挑了一本我盼望已久的書，來到收銀台。爸爸說：「你這本書12.6元，我這本書16.3元，我再拿3支1.5元的圓珠筆，給了50元還剩多少元?如果你猜對了，剩下的錢就給你買雪糕吃。」我想：50減12.6加16.3加1.5乘3的和等於16.6元。我說：「16.6元。」「好，這16.6元就給你買雪糕吃。」爸爸爽快地說

來到雪糕店,爸爸又問我：「我買2個1.5元的雪糕，付了16.6元，還剩多少錢?」我想：簡單，16.6減1.5乘2，等於13.6元。我說：「還剩13.6元。」爸爸說：「不錯嘛!還可以。」我生氣地說：「你小看我啊，這可是二年極的題目。我要是連這些都不會，我還是五年級的學生嗎?」

數學在生活中是離不開的。

數學周記 篇5

嘿!你們知道我是誰嗎?我就是月呀!我有一個姐姐叫「年」,還有一個妹妹名叫「日」。別看我們小,但我們的本領可大了。姐姐「年」,平年全年有365天,閏年有366天；妹妹呢？說今天有多少日就是它了。現在來說說我吧!我有一個響亮又好聽的名字，你們也知道了。我大月有31天，,小月有30天，我還有一個特殊月叫閏月。在2月，平年2月有28天，閏年2月有29天。那姐姐的閏年和我的2月是怎麼出來的呢?就是：「我們居住的地球是繞著太陽旋轉的,地球繞太陽轉一圈需要365天48分46秒,叫平年。這樣,每過4年差不多就要多出一天來,把這一天加在2月里,這一年有366天,叫做閏年,我國古代很早就知道一年有365天零1/4天。」現在你們知道了吧。對了,如果你忘了大月有哪幾個月,你就背一下這個順口溜：「一、三、五、七、八、十、臘,三十一天永不差。」看,我們三姐妹的作用不小吧!

年月日的來歷

一年，就是地球繞太陽公轉了一周的時間。全長為365天又1/4天(365.2422……日)，也就是365日5小時48分46秒，這叫"回歸年"。

歷法上的年為了應用方便，不採用回歸年，而是採用了完整的天數。公歷的平年是365天，閏年是366年，每四年一閏，每百年少閏一次。使用的整天數的年歷法上叫做"歷年"

農歷是根據月亮的朔望月共12個月算一年，一年是354天。每三年有一個閏年。閏年是383天或384天。

一年，又是氣候變化的周期，氣候由冷變熱，再由熱變冷;這包括了人們從事農業自耕種到收獲的全過程。所以人們從很古的時候起，就用氣候冷熱周期變化這個自然規律作為計算時間的大單位，把一年作為制訂歷法的根據。

一個月，就是月亮繞地球一周，也就是一個朔望月。一個朔望月的長度是29.53059……日，也就是29日12時44分3秒，這叫做"歷月"。眾所周知，月亮是個球體，由於月亮繞著地球不停地公轉，同時又跟著地球繞著太陽轉，所以月亮對地球和太陽的位置也在不斷地變動，月亮對著我們照亮的這一面，有時有，有時無，有時多，有時少，這就形成了月亮的圓缺循環。當我們看不到月亮的時候，叫做"朔"(多在陰歷的'初一和三十日)。過十四、十五天，我們就會看到圓圓的月亮，叫做"望"(多在陰歷十四、十五、十六日)。月亮由這次朔到下次朔或由這次望到下次望，這就是月亮繞地球轉了一周，就是一個月，我們把它叫做"朔望月"。

月亮圓缺循環變化的規律，人人都可以看到，所以人們很早就把它作為計算日了的單位，把朔望月作為制訂歷法的根據。陰歷的一個月，就是根據朔望月定出來的。

一日，就是地球本身自轉一周的時間，也就是一個白天加一個黑夜，共計24小時。

地球是橢圓形的，自己不會發光，所在同一個時間里，地球只有一半向著太陽，向著太陽的這一半地球就是白天，地球背著太陽的一面，太陽的光照不到地球上，這一半地球上就是黑夜。由於地球在不停地自轉，這樣就形成了白天和黑夜有規律的循環。

通常把太陽要升起來的時候叫白天，這就是一天的開始。在白天轉為黑夜的時候，也就是太陽落下去的時候叫做黑夜。一天，通常是指這個天象變化的規律，就很容易被人們所掌握，並利用它來作為計算時間的基本單位。一天，是歷法上的第一種單位。

這種用太陽定出來的日，叫做"太陽日"。太陽日又有"真太陽日"和"平太陽日"兩種。真太陽日有長有短，這是因為地球繞著太陽轉的軌道是橢圓形的，冬季地球離太陽遠一些，所以公轉就慢一些。地球公轉的速度有快有慢，所以一天的時間也就有長有短。因此"真太陽日"的時間是不完全一樣長的，這樣用起來就很困難。為了方便起見，歷法上用的不是真的太陽日，而是一個長短不變的日，這個日就是一年之中，真太陽日的平均時間長度，就叫"平太陽日。按照現在慣例，一日的時間分成24等份，就是24小時，把24小時作為一日。

依照現在慣例，一日是從半夜0點開始，到次日的半夜24小時止作為一天。但是這里需要提及的是在我國古代傳統文化中，又把一天的二十四個小時分為十二個時辰，也就是用民間的十二個屬相來代替。恰好每個時辰是兩個小時，每逢單數進位，而每個時辰又分為三個部份，為初時、正時和末時，每天的交替時間是從當日的半夜十一點整開始為第二天的子時，而不是通常意義上的0點。所以夜晚11：00整到11：39分為初子時，11：40分到12：19分為正子時，12：20分到凌晨1：00整為末子時。而每天中午11：00整到11：39分為初午時，11：40分到12：19分為正午時，12：20分到下午1：00整為末午時，其它依此類推。用日來計算短的時間很方便，如三、五天、十天、八天，但計算長的時間就很困難，所在在計算時間上還有月、年和世紀等。

數學周記 篇6

2月1日，我坐著飛機到了香港。每排可坐6人，7排能做幾人? 6×7=42(人)

2月2號，我來到了海洋公園，門口有一組土耳其樂隊，1組4人，像這樣的6組共幾人?4×6=24人

2月3號，我們來到了迪斯尼我們玩旋轉木馬，1組有三個木馬，有12個木馬，共有幾組? 12÷3=4組。