九年級上冊語文同步答案

① 九年級上冊語文第六單元同步檢測題目及答案

一、積累運用（39分）

1.下列加點字注音完全正確的一項是（ ）（2分）

A.輟耕（zhuì） 存 恤 （xǜ）

騎千餘（jì） 屯新野（tún）

B.陟罰（zhì） 六七百乘（chéng）

帝室之胄猜亂兄（zhuò） 麾 下（máo）

C.社稷（jì） 誅暴秦（shū）

搶地（qiāng） 右擎蒼（qíng）

D.夙夜（sù） 數 諫 （shuò）

色撓（náo） 羌 管（qiāng）

2.根據語境解釋下列加點的詞。（5分）

（1）因屏（ ）人曰：「漢室傾頹（ ），奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度（ ）德量力，欲信（ ）大義於天下，而智術淺短，遂用猖獗（ ），至於今日。然志猶未已，君謂計將安出？」

（2）安陵君曰：「大王加惠（ ），以大易（ ）小，甚善；雖然（ ），受地於先王，願終守之，弗敢易！」秦王不悅。安陵君因使（ ）唐雎使（ ）於秦。

3.完成下列詩句、出處、作者及朝代搭配。（3分）

(1)斜暉脈脈水悠悠一《望江南》一（ ）一晚唐

(2）老夫聊發少年狂一《 》一（ ）—宋代

(3)物是人非事事休—《武陵春》一（ ）一宋代

(4)沙場秋點兵一《 》一（ ）一南宋

4.用課文原句填空。（10分）

（1）然侍衛之臣不懈於內，____________， ____________，欲報之於陛下也。

（2） 為報傾城隨太守， ____________， ____________。

（3）____________，也擬泛輕舟，____________， ____________。

(4) 《江城子》中蘇軾希望朝廷能夠重用他，給他機會建功立業的語句是： ____________， ____________。

（5）《陳涉世家》中體現起義陪物領袖勇於打破封建尊卑觀念，善於激勵眾人反抗決心的一句話是： ________________________。

5.翻譯下列語句。（6分）

（1）夫韓、魏滅亡，而安陵君以五十里之地存者，徒以有先生也。

____________________________________

（2）百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？

____________________________________

（3）懷怒未發，休祲降於天。

____________________________________

6.綜合學習與探究：話說風流人物（5分）

（1）續寫下面的語句，使之形成完整的排比句。（2分）

古代許多傑出人物都留下了千古傳誦的詩章。「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」，讓我們感受到文天祥的崇高氣節；____________， ____________； ___________， ____________。

（2）許多人都有自己心中的偶像：或俠肝義膽的英雄，或聰明過人的智者，或才華橫溢的文人……想一想，有誰讓你敬佩甚至崇拜？請參考《感動中國2004年頒獎詞》（節選），寫一段簡短的話，向同學們介紹一位令你感動的人物。（3分）

要求：像「頒獎詞」一樣簡潔流暢，既能概述其主要事跡，又能反映人物的性格。

例文：任長霞———她是中原大地上的一個女英雄。掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無私；噓寒問暖，扶危濟困，她柔腸百轉。十里長街，白花勝雪，挽幛如雲，那是流動在百姓心中的豐碑！一個弱女子就能贏得百姓的愛戴，是因為，在她的心裡有對百姓最虔誠的尊重。

———《感動中國2004年頒獎詞》（節選）

____________________________________

____________________________________

7.閱讀下面這首詞，回答問題。（8分）

漁家傲 秋思

寒下秋來風景異，（1）衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，（2）人不寐，將軍白發征夫淚。

（1）這首詞中點明地域特徵，統領全部景物特點的詩句是：________________________。（1分）

（2）這穗襲首詞的作者是____________（朝代）的 ____________（人名），我們曾學過他的____________（作品），作品抒發了他遠大的政治抱負：____________， ____________。（4分）

（3）請選擇劃線句子（1）（2）的任一句作點賞析。（3分）

____________________________________

二、文言文閱讀（31分）

（一）

臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、禕、允之任也。

願陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、禕、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。

今當遠離，臨表涕零，不知所言。

8.解釋文中加點的詞語。（3分）

(1)猥自枉屈：______________

(2)臣本布衣：______________

(3)以彰其咎：______________

9.下列各句中加點詞的意義與用法與例句相同的一項是（ ）（2分）

例句：以傷先帝之明

A.咨臣以當世之事 B.先帝不以臣卑鄙

C.以大易小 D.以塞忠諫之路

10.下列各句中加點的'詞，意義和用法與現代漢語相同的一項是（ ）（2分）

A.此誠危及存亡之秋 B.先帝不以臣卑鄙

C.夙夜憂嘆 D.臨表涕零

11.選文一、二段作者回憶了____________、 臨危受命、____________ 三件往事，從中我們可以體會其怎樣的情感？（4分）

____________________________________

____________________________________

12.「中國歷史上有無數個名人，但沒有誰能象諸葛亮這樣引起人們長久不衰的懷念。」杜甫也說：「出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。」你對諸葛亮了解多少？請結合所學知識，說說他「引起人們長久不衰的懷念」的原因。（4分）

____________________________________

加入中考學習小組 更多超值精華資料等著你！

Section targeting

（二）

二世元年七月，發閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：「今亡亦死，舉大計亦死;等死，死國可乎？」陳勝曰：「天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。」吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：「足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？」陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：「此教我先威眾耳。」乃丹書帛曰「陳勝王」，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，孤鳴呼曰：「大楚興，陳勝王」。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，並殺兩尉。召令徒屬曰：「公等遇雨，皆已失期，失期當斬。籍第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！」徒屬皆曰：「敬受命。」……

13.給下列加點的字注音。（2分）

（1）陳勝、吳廣皆次當行（ ）

（2） 道不通，度已失期（ ）

14.用「/」劃出下面句子的停頓。（劃3處）（3分）

今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇項燕

15.指出下列句中的通假字，寫出其本字。（2分）

①發間左適戍漁陽九百人 _____通_____

②為天下唱，宜多應者 _____通_____

16.翻譯文中劃線句子。（2分）

_________________________________

17.陳勝、吳廣決定起義的直接原因是：________________。

起義的根本原因是：_________________。（按原句填空）（2分）

18.根據選文簡要回答：（5分）

（1）陳勝、吳廣為起義做了哪些輿論准備？

_________________________________

（2）從文章可以看出陳勝有哪些方面的才能？

_________________________________

三、作文（30分）

「生活是世界上最難的一道題，復雜得永遠解不清，可是生活又簡單得像一顆透明的水滴。一首詩、一支歌、一朵花、一片綠葉、一隻動物等都能讓生活快樂起來。生活中的快樂是多層次、多角度的。從自己到別人，從感觀到心靈，從個人到國家，不同的角度有不同的快樂。有的快樂是淺層次的，親切而充滿了情趣；有的快樂是理性而深刻的，甚至是寬廣的，與民同樂，其樂無窮。」不同的人有不同的快樂體驗和感悟。請以「快樂」為話題，寫一篇文章。

要求：自擬題目；文體不限；字數不少於600字。

參考答案

一、1.D

2.（1）命人退避 崩潰、衰敗 估計 同「伸」，伸張 失敗

（2）給予恩惠 交換 即便如此 派遣 出使

3.（1）溫庭筠 （2）《江城子》 蘇軾 （3）李清照 （4）《破陣子》 辛棄疾

4.（1）—（3）略 （4）持節雲中，何日遣馮唐 （5）王侯將相寧有種乎

5.（1）韓國、魏國滅亡，而安陵國卻憑借五十里之地倖存下來，只是因為有先生你啊！ （2）百姓誰敢不用簞盛飯、用壺盛漿來迎接將軍您呢？

（3）心裡的憤怒還沒有發作出來，上天就降示了吉凶的徵兆。

6.（1）例：「老驥伏櫪，志在千里」讓我們領略到曹操的老當益壯；「會當凌絕頂，一覽眾山小」讓我們看到杜甫的豪邁情懷。

（2）略

7.（1）塞下秋來風景異

（2）宋代 范仲淹 《岳陽樓記》 先天上之憂而憂，後天下之樂而樂

（3）第一處可抓住景物描寫特點來分析，例如：語句寫出了邊塞寒冷的天氣（大雁過早向衡陽飛去，毫無稍事逗留之意）；特異的聲音（風吼、馬嘶、號角聲混雜在一起）；戰事吃緊、戒備森嚴的特殊背景（傍晚時分孤城的城門便緊緊關閉），所有這些都與作者家鄉的景象迥然不同，詞句將塞下風景的「異」描繪得淋漓盡致。第二處可抓住人物的思想感情來品味。例如：詞句運用了互文的手法，寫征夫將軍因思念家鄉、壯志未酬白了頭發，流下眼淚，詞句含義深遠、扣人心弦，作者憂國思家之情躍然紙上。

二、

8.（1）降低身份 （2）平民 （3）過失

9.D

10.C

11.三顧茅廬 臨崩寄大事 對劉備的感激之情和效忠劉備父子之情

12.圍繞諸葛亮的足智多謀 ， 對劉備父子的忠心耿耿 ，生性淡泊、品質高尚來談

13.（1）háng (2)ó

14.今/誠以吾眾/詐自稱/公子扶蘇、項燕

15.（1）「適」同「謫」 （2）「唱」同「倡」

16.即使僅能免於斬首，而守衛邊疆而死的人也佔了十分之六七。

17.會天大雨，道不通，度已失期，失期，法當斬 天下苦秦久矣

18.（1）丹書魚腹 篝火狐鳴

（2）卓越的領導組織能力、 敏銳的洞察時局能力、非凡的宣傳鼓動能力

三、略。

② 九年級上冊語文試卷及答案參考

一（30分）
1.下列加點字的注音全正確的一項是（3分）
A.妖嬈（ráo） 嗤笑（zhī） 怒不可遏（è）
B.腳踝（huái） 駢進（純納閉pián） 長吁短嘆（yū）
C.拮據（jié） 隕落（yǔn） 免冠徒跣（xiǎn）
D.襁褓做裂（qiǎng） 畎畝（quǎn） 恪盡職守（gè）
2.下列詞語中沒有別字的一項是（3分）
A.扶掖 靈疚 重蹈覆轍 無與倫比
B.繁衍 鄙夷 紅裝素裹 涕泗橫流
C.睿智 抽噎 歇斯底里 自知之名
D.牡蠣 惘然 一代天嬌 潤如油膏
3.下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是（3分）
A．越來越多的城市青少年喜歡自己在家裡消磨時間，而不肯走出家門和別人一起活動，長此以往，人際交往能力怎麼能得到提高呢？
B．三月的杭州太子灣公園里，鬱金香和櫻花競相開放了，人潮如織，遊客們盡情欣賞著園中的美景。
C．為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量和開發，真可謂處心積慮。
D．西方的印象派繪畫與中國的寫意畫有異曲同工之妙，二者都不是純客觀地描繪自然，而是重在表現畫家對世界強烈、獨特的個人感受。
4．下列有關文學常識的說法，有錯誤的一項是（3分）
A.《水滸》作者是元末明初施耐庵，該書生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，是中國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說。
B.《沁園春•雪》是一首寫景抒懷之作，全詞融寫景、議論和抒情為一爐，氣勢恢宏，胸襟豪邁，頗能代表毛澤東詩詞的豪放風格。
C. 法國作家莫泊桑的《我的叔叔於勒》選自他的短篇小說集《羊脂球》，作品通過敘述「我」一家人對於勒叔叔態度的不斷變化，揭示了人們「嫌貧愛富」的變態心理。
D. 魯迅小說《故鄉》茄信選自《朝花夕拾》。作品裡，回憶中的「故鄉」充滿童趣，現實中的「故鄉」在生活的重壓下，失去生計，而理想的「故鄉」在探尋的朦朧中。
5．下列句子中沒有語病的一項是（3分）
A.《感動中國》是中央電視台打造的一個精神品牌欄目，它以評選出當年度令人感動的人物為主打內容，被媒體譽為「中國人的年度精神史詩」。
B.近些年，在「非物質文化遺產」保護熱中，杭州的獨有劇種「杭劇」，被列入省非物質文化遺產代表名錄，其發展與傳承終於也被被提上了議事日程。
C.光彩照人的明星常常是人們崇拜的偶像，而那些在平凡崗位上以虛心好學、樂觀進取對待工作和生活的人，更是值得我們尊敬和學習的榜樣。
D.接連不斷發生的食品安全事故，引起了人們對食品安全問題的高度關注，大大提高了我們對食品市場現狀的不安和擔憂。
6.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（只選做四小題）（4分）
① ， 。相隨餉田去，丁壯在南岡。（白居易《觀刈麥》）
②馬作的盧飛快， 。了卻君王天下事， 。（辛棄疾《破陣子》）③行拂亂其所為， ， 。（孟子《生於憂患，死於安樂》）
④范仲淹在《漁家傲•秋思》中，揭示自己和徵人思念家鄉，但因沒有達到建立軍功目的，而無法回家的矛盾心理的句子是： ， 。
⑤諸葛亮在《出師表》中表達自己只是苟且過活，從未想到要在諸侯當中揚名顯達的兩句詩是： ， 。
7.閱讀下面的文字，按要求完成（1）（2）兩小題。（5分）
2014年4月，杭州的公交都市創建實施方法，已通過交通運輸部的專家評審。「打造公交都市，就是要做到公交優先，終極目的是為了緩解杭城擁堵情況」。省道路運輸管理局的一位工作人員如此表示。所謂公交優先，就是要優先設置公交專用道，公交設施優先發展，提高公交吸引力。爭取到2018年，杭州市公共交通機動化出行分擔率能達到61%的目標。
（1）這段文字在用語得體、標點使用、語言結構上各有一處不當，請加以修改。（3分）
（2）你對杭州創建公交都市的舉措有什麼看法？（2分）
8. 根據下面的情境，完成相關的活動任務。（6分）
杭州圖書館以構建「平民圖書館市民大書房」為目標，大力推進公共圖書館四級服務網路建設，成為全民閱讀活動的落腳點和宣傳平台。為進一步提升公共圖書館的服務水平，從今年4月23日起，杭州圖書館新推三項便民舉措，讓文化惠民更接地氣：一是為全市800萬市民卡用戶免費開通圖書借閱功能，市民憑卡借閱圖書，不用另行辦理開通手續，新申領的市民卡將直接具備圖書借閱功能；二是啟用24小時微型自助圖書館，首期5台自助借閱機被設立在運河文化廣場、西湖文化廣場、杭州市青少年活動中心等人流密集處，每座微型圖書館可一次性容納400冊圖書，到今年10月，杭州市區將出現10座這樣全天「不打烊」的微型圖書館；三是提前一小時開放讀者服務大廳，習慣早到的市民讀者可以在早上8點就享受到圖書館的服務。
（1）用一句話概括以上文字的主要內容，不超過30個字。（2分）
（2）語文老師想通過「家校通」平台發一條手機簡訊，請家長支持並督促孩子多去圖書館閱讀，請代擬一條簡訊。（2分）
（3）班上准備出一期「讀書與未來」為主題的板報，請將下面的一段話補充完整，作為板報的部分內容。要求：語意連貫，句式整齊，恰當運用修辭手法。（2分）
人類生活離不開書。書是人類誠摯的朋友，讀書能夠實現夢想； ，
；書是人類進步的階梯，讀書能夠成就未來。
二（30分）
閱讀下面的文章，完成9-16題。
高高的玉米
【美】加里•卡特
吉姆•卡爾頓坐在廚房的窗邊，望著烈日照射下的玉米地。今年的莊稼長得特別好，他家屋子的周圍滿眼都是高高的玉米。
他的妻子休伊站在水槽邊，用涼水洗胡蘿卜。她時不時看一眼外面的天空。她巴望著天上出現雲塊，但還是烈日當空，看上去令人不安。已經二十七天沒有下一滴雨了。
吉姆抬頭瞧一眼不見一絲雲彩的藍天，嘆一口氣。「旱得太久了。眼睜睜地看著葉子被曬得捲起來，真拿老天爺沒辦法。」頓了一頓，他又說，「不過，擔心也沒什麼用，只會讓心情變得更糟。」
休伊是個壯實的女人，今年四十齣頭。她把胡蘿卜放入水槽，然後擦乾雙手，向她的丈夫走過去。吉姆坐在輪椅里，一隻腳往前伸著。
一個月前，他翻修谷倉的時候，不小心從高處摔到了地面上，造成腿部骨折。X光檢查顯示他的脊椎骨也受到了損傷。至於受損程度、吉姆以後是否還能行走，大夫當時還說不準。
休伊站在輪椅一側，輕輕撫摩著吉姆的脖子。「你說的有道理。」她低頭看著他說道，「確實，乾旱太讓人焦心了。」
她瞅著窗外自家的菜園。他倆曾商量不去管園子里的蔬菜，讓它們在烈日下自生自滅。
但他們家那三百英畝的玉米地，不管不行啊。
她彎腰吻了一下他的頭。「咱們會沒事的。」她平靜地說。
日子一天一天過去，吉姆的鄰居帕皮•迪克森家的玉米葉子開始發黃、捲曲。
一天，休伊剛從菜園幹活回來。吉姆告訴她，他剛剛跟帕皮通過電話。帕皮家的玉米不行了，幾乎看不到穗子，連梗都被曬黃了。
「帕皮說，如果這個周末還不下雨的話，他要把他地里的玉米全部犁掉。」吉姆顯得憂心忡忡。
「全部犁掉?」休伊看了吉姆一眼。
「他是那樣打算的。可能他過分操心了。我們家的玉米種子跟他家是一樣的，又是同時種下去的。可是我覺得我們家的玉米眼下還長得好好的。」
又過了幾天，休伊從鎮上辦事回來。吉姆聽到她開門的聲音。他沒有像往常那樣和她打招呼。
她走進屋裡，目光中滿是疑惑。
吉姆正襟危坐，但臉上滿是笑容。她放下背著的包。「你不會是要告訴我，」她說，「天就要下暴雨了吧。」
「比那個好多了。剛才醫生打電話來，說我後來的X光片看起來很好，比預想的要好。」
吉姆頓了一下。他笑得更燦爛了。
「醫生估計我下個月就能走動了。」
「能走?」她直盯著他的眼睛，「他真的說你還能走?」她彎下腰，雙手捧住吉姆的臉頰。
「這個消息真是太好了!」她含笑說道，忽然跳了起來，在屋子裡輕快地轉了幾個圈。
「這個消息是不是比下暴雨還要好?」
「啊，是的，親愛的。比下暴雨好上一百倍。」
「你知道，」他握住她的雙手，「一個月前，我不知道今後咱們怎麼生活，凈朝壞處想了。然後來了好消息，
乾旱一下子變得沒什麼好擔心的了。」
「是啊。那以後我就不用夜裡偷偷摸摸去澆水了。」
你是說，給菜園澆水?」
「菜園，還有從這屋子能看到的所有玉米地。」
「玉米地?」吉姆兩眼盯著她看。
「面對天災，我還能做什麼呢?我改變不了天氣，只能讓你眼睛能看到的玉米長得好些。」她微笑著說。
屋外，依然是滿眼的高高的玉米。
9. 小說以「高高的玉米」為題有什麼深刻含義?(4分)
10.根據要求完成下面題目。(4分)
(1)「旱得太久了。眼睜睜地看著葉子被曬得捲起來，真拿老天爺沒辦法。」頓了一頓，他又說，「不過，擔心也沒什麼用，只會讓心情變得更糟。」（「眼睜睜」一詞能否刪除？並陳述理由。）
(2)「能走?」她直盯著他的眼睛，「他真的說你還能走?」她彎下腰，雙手捧住吉姆的臉頰。（「盯」能否改為「看」？並陳述理由。）
11.結合全文內容，簡要分析休伊這個人物形象。(4分)
12.閱讀本文和鏈接材料，用一句話寫出你的感悟。(4分)
【相關鏈接】
材料一：四川雅安發生7.0級地震，其中一位受傷的小女孩，盡管身上有血跡，但她仍微笑著說：「我沒事，我不哭，我很堅強。」
材料二：因病致殘的巴雷尼，在母親的鼓勵和幫助下練習走路，做體操，終於經受住了命運的嚴酷打擊。後來，他致力於耳科神經學的研究，最終獲得諾貝爾生理學和醫學獎。
記得給別人留條路
①看人生，自己走路非常關鍵。而給別人留條路，更會顯得大度，彰顯人心的敞亮，更能體味了人世間相互關照的溫暖。
②我多次聽人講過一位菜販子的故事。幾年來，她始終堅持一條原則，就是「三八二十三」。不管遇到啥情況，她都會讓利一分；有時還要為顧客在高高的秤上再添上一根菜，多放上一隻土豆，時間一久，爭得了不少客源。之後，生意越做越大。人們不是看中的不是一棵菜、一隻土豆，而是看中她大度的心和讓利的境界，無形之中，給別人留了一條路，實際上也給自己留了條路。
③的收藏家馬未都，從搞收藏開始，就懂得讓利的重要性。他很會砍價，但總是不會讓別人無錢可賺。在與藏家商議合理的價格後，他總是再主動加些，使得藏家盡量多賺一些，慢慢地，他取得了藏家的信任，總是淘到別人淘不到的寶貝。給別人留條路，造就了好的人緣，成就了後來的大收藏家。
④人生拼打的過程，實際上是一個雙方共贏的過程。你不可能一味地撐大口袋賺錢，讓別人去喝西北風；你也不可能只是一味地為人民服務、為他人謀利益，而讓自己無利可圖。新希望集團董事長劉永好一直堅信，懂得讓利，生意才會長久，買賣才會越做越大。給別人留條路，在對方獲得利益的同時，劉永好自己也獲得了利益。
⑤可是現實生活中，走別人的路，讓別人無路可走的情形，比比皆是。因為看著別人經營的項目能賺到更多的錢，於是絞盡腦汁上同樣項目，搶了別人的飯碗；為了自己的升遷，費盡心思，堵死別人的路；因為別人擋了路，於是挖空心思托關系，去實現自己的目標……這些現象，堵了路，塞了心，沒了情。當時自己看似得益，也許幾年或幾十年後別人的悲劇就會在自己的身上重演。
⑥給別人留條路，是表現在說話上的留有餘地，不把話說絕。為了將來的自己，不把事情做得太過分，以致讓人戳著脊樑骨過活。
⑦給別人留條路，更多的時候，就是「三八二十三」的相互關照在運行，是讓藏家多賺些的理論在延伸，是發展共贏的思路在進化。
⑧給別人留條路，是最現實的送人玫瑰，留有餘香，更是自己深藏於心靈深處的的心安和踏實，由此持之以恆，才會實現人生的輝煌。（選自雜文網，有刪改。作者 修東）
13.作者為什麼說「要給別人留條路」？閱讀全文進行概括。（4分）
14.解釋文章第②段中「三八二十三」的含義。（3分）
15.文章第②～④段已經把道理闡述得非常清楚了，為什麼還要寫第⑤段？請簡要分析。（3分）
16.結合文本，閱讀下面材料，就如何正確理解「給別人留條路」，闡述你的觀點。（4分）
2011年9月15日,歌唱家李雙江之子李天一，因無證駕駛豪車並參與肇事打人被收容教養一年。事發之時，因其尚未成年，有不少網民及知名人士紛紛發表言論，希望媒體和大眾寬容他。不料，就在李天一被解除收容教養不到半年時間里，又因觸犯刑法「二進宮」。
（選自2013年2月25日《京華時報》）
三（20分）
閱讀下面的文言文，完成17-20題。
【甲】
亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比於管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：「諸葛孔明者，卧龍也，將軍豈願見之乎？」先主曰：「君與俱來。」庶曰：「此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。」
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。
【乙】
班超字仲升，扶風平陵人，徐①令彪之少子也。為人有大志，不修細節。然內孝謹，居家常執勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。永平④五年，兄固②被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官佣書以供養。久勞苦，嘗輟業投筆嘆曰：「大丈夫無他志略，猶當效傅介子③、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？」左右皆笑之。超曰：「小子安知壯士志哉！」 久之，顯宗問固:「卿弟安在?」固對：「為官寫書，受直以養老母。」帝乃除超為蘭台令史。
【注釋】：①徐：徐縣，漢朝縣名。②固：班超的哥哥班固，《漢書》的作者。③傅介子：西漢冒險家，以計斬樓蘭王聞名於世。
17．下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是（ ）（3分）
A.不可屈致也（招致，引來） B. 由是先主遂詣亮（拜訪）
C. 不恥勞辱（羞恥） D. 帝乃除超為蘭台令史（任命）
18．下列句子中加點的詞意思相同的兩項是（ ）（4分）
A. 好為《梁父吟》 常為官佣書以供養
B．智能之士思得明君 徐令彪之少子也
C. 高祖因之以成帝業 為官寫書，受直以養老母
D．凡三往，乃見 帝乃除超為蘭台令史
19.用現代漢語寫出下列句子的意思。（4分）
（1）此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。
（2）大丈夫無他志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？
20.刻畫人物有正面描寫和側面描寫，試結合兩文材料具體分析。(4分）
21.閱讀下面這首古詩，完成（1）（2）兩小題。（5分）
淮上即事寄廣陵親故
韋應物
前舟已眇眇，欲渡誰相待？秋山起暮鍾，楚雨連滄海。
風波離思滿，宿昔容鬢改。獨鳥下東南，廣陵何處在？
註：詩作於淮陰，詩人此時離開廣陵（今揚州），沿運河北上將渡淮西行。
（1）這首詩的第二聯寫景,營造了怎樣的環境氛圍？（2分）
（2）結合尾聯中「鳥」這一意象，分析作者的思想感情。（3分）
四、（40分）
22.閱讀下面的材料，按要求作文。
勇於追求，是一種精神；勇於放棄，卻是一種境界。世上因有了愉快的追求而多姿，時間因有了痛苦的放棄而精彩。生活雖有眾多不舍，但是，該放棄時就放棄。放棄是一種更高境界的追求。
請根據上述材料的含義，寫一篇600字至800字的文章。
【注意】題目自擬，立意自定。除詩歌外，文體自選。不得抄襲、套作。文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

參考答案
一、基礎知識積累與運用（30分）
1——5：C B C D A
6．①婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。②弓如霹靂弦驚，贏得生前身後名。③所以動心忍性，曾益其所不能④濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。⑤苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。
7．（5分）（1）用語得體：把「方法」改為「方案」；語言結構：「公交設施」和「優先發展」互換；標點使用：將「擁堵情況」後的句號放在引號內
（2）這一做法好處明顯，既便民又環保節能，確實著眼於解決杭州交通嚴重擁堵問題。
8．（6分）（1）杭州圖書館新推三項舉措，構建「平民圖書館市民大書房」（便民閱讀服務群眾）。（2分，舉措、意義各1分）
（2）某某家長：您好！杭州圖書館借閱方便（讀書開闊視野），請支持並督促您的孩子多去圖書館閱讀。謝謝！（2分，用語、內容各1分）
（3）書是人類智慧的老師，讀書能夠改變命運。（2分，修辭、內容各1分）
9．（4分） 「高高的玉米」既指吉姆家的玉米長勢好，也象徵了休伊壯實的形象、堅強的性格，同時也象徵吉姆夫婦在災難中的希望。
10.(4分)(1)「眼睜睜」寫出了吉姆看到玉米葉被曬卷的痛心與無奈，刪除後不能真切表現當時吉姆的心情。
(2) 「盯」有目不轉睛的意思，用在這里表現出休伊聽到吉姆能行走的消息時的疑惑和驚喜之情。「看」沒有這種表達效果。
11.(4分) 在災難面前，休伊偷偷給玉米地澆水，讓吉姆見到高高的玉米，看到生活的希望，默默地給予他精神的力量。從感人至深的故事中，我們可以看出她是一個勤勞、堅強、樂觀、默默奉獻、對丈夫充滿愛的中年婦女。
12.(4分)言之成理即可。示例：在災難面前，我們要學會堅強、樂觀、戰勝一切困難。
13．（4分）①給別人留條路，會顯得大度，彰顯人心的敞亮，更能體味人世間相互關照的溫暖。②給別人留條路，實際上也給自己留了條路。③給別人留條路能夠造就好的人緣，對方獲得利益的同時，自己也獲得利益。④給別人留條路，是為了將來的自己，是相互關照，也是發展共贏，取得事業成功。⑤給別人留條路，是求得心安和踏實，並由此持之以恆，實現人生的輝煌。
14．（3分）「三八二十三」就是做小買賣時讓利一分（大度的心和讓利的境界），創業時的發展共贏（就是給別人留一條路，也給自己一條路）。
15．（3分）第⑤段與②～④段是對比關系，②～④段是正面論述凡事要留有餘地，給他人多留一條路，而第⑤段從反面加以論述。既豐富了文章的內容，以增強了文章的說服力。
16．（4分）給別人留條路是心靈上的向善，但不是無原則的遷就（寬容）。李天一事件啟示我們：在大是大非問題上我們不能給別人留路，因為對惡的過度寬容，就是對善的肆意踐踏。
17. （3分）C 18. （4分）B C
19. （4分）（1）這個人只能到他那裡去拜訪，不能委屈他，召他前來。您應該屈尊親自去拜訪他。
（2）大丈夫沒有別的志向，也應當效仿張騫，出使異城，建立功業，來獲取封侯的功名，怎麼能長期做這種替人抄抄寫寫的事呢？
20. (4分）梁文都有正面描寫和側面描寫。甲文除正面描寫諸葛亮『自比於管仲樂毅』外，側重側面描寫，如諸葛亮「自比於管仲、樂毅」，崔州平和徐庶都與他交友為善，徐庶請先主親自去拜訪諸葛亮，襯托出諸葛亮的才華出眾，抱負遠大。乙文側重正面描寫，「內孝謹，居家長執勤苦」「常為官佣書以供養」寫出他孝順能幹，從他感嘆大丈夫應建功立業看出他胸懷大志。
21.（2分）（1）通過悠長的暮鍾和雨幕連海兩方面，從聽覺、視覺兩個角度渲染了孤寂凄迷的氛圍。
（3分）（2）尾聯寫獨鳥飛向東南離廣陵愈近，反襯詩人前往西北去親故愈遠，突出了詩人的滿腹離思。

③ 九年級語文上冊第一單元同步檢測題目及答案

一、選擇判斷題(27分)

1．下列加點字讀音無誤的一項是( ) (3分)

A．潰退(guì) 舀水(yǎ0) 白洋淀(dìng)

B．綏靖(suí) 脂粉(zhǐ) 躥一躥(cuàn)

C．寒噤(jìn) 拂曉(fú) 顫巍巍(chàn)

D．提防(tí) 驚駭(hài) 迫擊炮(pò)

2．下列詞語中無錯別字的一項是( ) （3分)

A．眼花嘹亂 晨曦 血腥 閃爍

B．臭名昭著 荒謬 憧憬 琺琅

C．響徹雲宵 殺戮 箱篋 揣摩

D．精疲力竭 納粹 鞠恭 鐵銹

3.下列成語運用不正確的一項是(3分)( )

A.人民解放軍英勇善戰，銳不可當。

B.王東張皇失措地跑到學校，累得上氣不接下氣猜裂。

C.她已經精疲力竭，坐在那裡休息了好長時間。

D.這是一件世界上獨一無二的作品。

4.選出比喻手法運用不恰當的一項是(3分)( )

A.鮮嫩的蘆花像一片展開的紫色的絲絨。

B.母親眺望的目光是一根無形的線，牽扯著遠方遊子的心。

C.同學們的學習勁頭像決了堤的洪水，一瀉千里，勢不可擋。

D.每一朵盛開的花像一個個張滿了的小小的帆。

5.下列句子沒有語病的一項是(3分)( )

A.在人民解放軍偉大的勝利的進攻下，南陽守敵棄城南逃。

B.歡迎志願軍凱旋歸來。

C.不知不覺就走了十里左右的距離。

D.那就是我帶走的沉重記憶。但這是個美麗的記憶。

6.判斷正誤。對的打「√」，錯的打「×」(8分)

(1)導語是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內容；主體是新聞的軀干，是對導語內容的進一步擴展和闡釋；背景指的是新聞發生的社會環境和自然環境。背景必須獨立成段。( )

(2)《蘆花盪》的作者是孫犁，他所敘述的乾瘦的老頭子勇敢作戰的故事發生在解放戰爭時期的白洋淀。( )

(3)《蠟燭》寫的是一位南斯拉夫母親將珍藏了45年的兩支結婚花燭，點在一位蘇聯紅軍士兵的墳頭上的故事。展現了反法西斯陣營的軍民用血肉凝成的情誼。( )

(4)雨果是英國作家，他憤怒地譴責了英法聯軍遠征中國的罪行，表達了對被侵略、被掠奪者的巨大同情。( )

7.仿照例句再寫一個句子。(2分)

例：生命就是龔自珍「落紅不是無情物，化作春泥更護花」的獻身精神。

生命就是文天祥「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的浩然正氣。

8.根據句意，將下列句子補充完整。(2分)

戰爭，有正義和非正義之分。美國侵入伊拉克，殺害伊拉克人民，是非正義的戰爭；__________

二、填空題。（32分）

1、解釋下列加橫線的字詞。（12分）

（1）緣溪行（ ） （2）漁人甚異之（ ）

（3）屋舍儼然（ ） （4）阡陌交通（ ）

（5）咸來游兆弊問訊（ ） （6）詣太守（ ）

（7）尋病終（ ） （8）可愛者甚蕃（ ）

（9）不可褻（ ）玩焉。 （10）香遠益清 （ ）

（11）自李唐來（ ） （12）不蔓不枝（ ）

2、古今異義辨析（6分）

（1）乃不知有漢，無論魏晉 古義：

今義：

（4）率妻子邑人來此絕境 古義： 古義：

今義： 今義：

3、用原文填空。（8分）

（1）常恐秋節至， 。

（2）東皋薄暮望， 。

（3）土地平曠，屋舍神族儼然， 。

（4）其中往來種作， ， 。 ，並怡然自樂。

4、名著閱讀題（6分）

（1）《西遊記》的作者運用了______手法描繪了一個奇妙的神話世界，花果山水簾洞洞口的對聯是____________ ， 。

（2）列舉出唐僧師徒四人取經路上經歷的磨難。舉三例即可。

三、閱讀題。

(一) 愛蓮說（19分）

水陸草木之花，可愛者甚蕃。陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也，牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

1、本文作者 ， 代哲學家。（2分）

2.下面分析不準確的一項是（ ）（3分）

A「中通外直，不蔓不枝」比喻君子通達事理，行為方正。

B「香遠益清，亭亭凈植」比喻君子志潔行廉，芳名遠播。

C「可遠觀而不可褻玩焉」比喻君子不可能受到大多數人的理解。

D「出淤泥而不染，濯請清漣而不妖」比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自詡.

3.文中寫「菊」和「牡丹」是為了 （3分）

4.文中最能概括蓮的高貴品質的一句話是 （2分）

5.文章表達了作者 的生活態度。（3分）

6、譯文：蓮之愛，同予者何人？ （3分）

7、讀了此文，對於平常人們說的「近朱者赤，近墨者黑」有什麼想法？（3分）

加入中考學習小組 更多超值精華資料等著你！

Section targeting

（二）實達網路新品從福州啟程（10分）

本報訊 8月18日下午2時，由福建省實達網路科技有限公司舉辦的「世紀烽火行」實達網路新品發布暨方案展示會在福州召開。此次活動從福州出發，分南北 兩線，歷經北京、沈陽、成都、廣州等13個城市，歷時兩個多月。這一活動的主題為「創造卓越產品，構築無限網路」，表明了實達網路致力於推動電子商務發展的決心和努力。活動的內容分為三個方面，一是全面闡述實達網路公司對發展國內中小型用戶電子商務的基本理念，展示網路解決方案；二是展示實達最新推出的.網路新品；三是舉辦網路工程師培訓和論證。

1.本文的體裁是：_________________。(2分)

2.指出本文結構部分(4分)

導語：由__________________ 至____________________________。

主體：由________________ 至____________________________。

3.指出導語中交代的各個記敘的要素。(4分)

時間：____________________________ 地點：____________________

人物(或單位)___________________________

事件及結果：____________________________________________________

（三）我也是義和團（12分）

馬克·吐溫

為什麼不讓中國擺脫那 些外國人，他們盡在她的土地 上搗亂。如果他們都能回到老家去，中國這個國家將是中國人多麼美好的地方啊！既然我們並不準許中國人到我們這兒來，我願鄭重聲明：讓中國自己去決定，哪些人可以到他們那裡去，那便是謝天謝地的事了。

外國人不需要中國人，中國人也不需要外國人。在這一點上，我任何時候都是和義和團站在一起的。義和團是愛國者。他們愛自己的國家勝過愛別的民族的國家。我祝願他們成功。義和團主張要把我們趕出他們的國家。我也是義和團。因為我也主張把他們趕出我們的國家。

我把俄國電訊再看了一下，這樣，我對世界和平的夢想便消失了。電訊上說，保持軍隊所需的巨額費用使得節約非實行不可，因而政府決定，為了維持這個軍隊，便必須削減公立學校的經費。而我們則認為，國家的偉大來自公立學校。

試看歷史怎樣在全世界范圍內重演，這是多麼奇怪。我記得，當我還是密西西比河上一個小孩子的時候，曾有同樣的事發生過。有一個鎮子也曾主張停辦公立學校，因為那太費錢了。有一位老農站出來說了話，說他們要是把學校停辦的話，他們不會省下什麼錢。因為每關閉一所學校，就得多修造一座牢獄。

這如同把一條狗身上的尾巴用作飼料來喂養這條狗。它肥不了。我看，支持學校要比支持監獄強。

你們這個協會的活動，和沙皇和他的全體臣民比起來，顯得具有更高的智慧。這倒不是過獎的話，而是說的我的心裡話。

1、第六自然段中有一句話「我也是義和團。」馬克·吐溫究竟是不是義和團？他這樣說的原因是什麼呢？（3分）

_____________________________________________________________

2、「這如同把一條狗身上的尾巴用作飼料來喂養這條狗。」「這」指代什麼？（3分）

_______________________________________________________________

3、你怎樣理解「每關閉一所學校，就得多修造一座牢獄。」（3分）

________________________________________________________________

4、這篇演說究竟是論證題目嗎？如果不是，它揭露了什麼？（3分）

_______________________________________________________________

參考答案

一、1．C 2．B 3.B（應為「急急忙忙」）4.C

5.D (A.應為「攻勢」；B.「旋」和「歸來」重復；C.刪「的距離」 )

6.(1)×（背景可以暗含在主體中）

(2)×（應為「抗日戰爭」）

(3)√

(4)×（應為「法國」）

7 例：生命就是陸游「王師北定中原日，家祭無忘告乃翁」的愛國情懷。

8.伊拉克人民奮起反抗，與敵斗爭，是民族自衛的正義戰爭

二 1 、2 、3、（略）

4、（1）浪漫主義；花果山福地，水簾洞洞天。

（2）黑松林遇黃袍老怪；黃風嶺遭黃毛貂鼠精暗算；牛魔王之子紅孩兒搶走唐僧；平頂山蓮花洞太上老君煉丹童變成妖精等。

三（一）

1、略 2.C

3.襯托蓮的高貴形象

4.出淤泥而不染，濯清漣而不妖

5不慕榮利、潔身自好

6、略。

7、言之成理即可。

(二)

1.新聞（消息）

2.8月18日下午2時 方案展示會在福州召開

此次活動從福州出發 三是舉辦網路工程師培訓和論證

3.8月18日下午2時 福州 實達網路科技有限公司

「世紀烽火行」實達網路新品發布暨方案展示會在福州召開。

（三）1馬克·吐溫不是義和團成員 他也主張把敵人趕出中國去

2、指停辦學校而去造牢獄

3、關閉學校造成愚昧，愚昧會使犯罪增加，就意味著要多造牢獄

4、揭露俄國等國的侵略政策

......

④ 九年級上冊語文試卷及參考答案

打開一本書，就好像輕輕感受到淳淳楊柳風，撲面而來;就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨，從天而降;就似乎全新體驗到浩浩竹林帶給你的輕松與快感。下面給大家分享一些關於九年級上冊語文試卷及參考答案，希望對大家有所幫助。

試卷試題：

第Ⅰ卷(30分)

一、 基礎知識及課外現代文閱讀(每小題3分，合計21分)

1、下列加點字注音完全正確的一項是( )(3分)

A.折腰(zhé) 風騷(sāo) 鮮妍(yàn) 妖嬈(ráo)

B.佝僂(lǚ) 寬宥(yòu) 驚駭(hài) 枉然(wǎnɡ)

C.陰翳(yì) 觥籌(ɡuānɡ) 綺戶(qǐ) 累贅(zhuì)

D.冠冕(miǎn) 麾下(huī) 琺琅(fà) 野蔌(sù)

2、下列詞語中沒有錯別字的一項是( )(3分)

A.嘶啞天驕濡養相得益章

B.呢喃陰翳綴滿彬彬有禮

C.漫遊臟物灰燼李代桃僵

D.飄逸困厄妄想富麗堂黃

3.下列加點 成語 使用不正確的一項是( )(3分)

A.學習猶如登山，要腳踏實地，循序漸進，不能指望一步登頂，這個道理是不可名狀的。

B.對別人漠不關心的人，也不會得到別人的關心。

C.人應該要學習負責，你這樣李代桃僵地為他承擔責任，不是幫他，反而是害了他。

D.如果開始不成功，就多次努力，不行再放棄，沒必要為此自慚形穢。

4、下列句中沒有語病的一項是 ( )(3分)

A.中國不僅是「一帶一路」建設的倡議者，更是負責任的參與者、有擔當的行動者。

B.通過參加這次活動，使我對中國博大精深的書法藝術產生了濃厚的興趣。

C.《紅海行動》在影片質感和人物情節方面突破了一大步的跨越。

D.防止校園欺凌事件不再發生是個系統工程，需要多方面、多領域齊心協力完成。

5、(2017·德陽模擬)對下列 句子 使用修辭手法判別有誤的一項是( )(3分)

A.山舞銀蛇，原馳蠟象。(比喻、對偶、擬人)

B.風從水面掠過，留下粼粼碧波;雨從山頭飄過，留下片片新綠;陽光從林間穿過，留下絲絲暖意;我們從時代的舞台走過，該留下點什麼東西呢?(排比、反問)

C.閃閃爍爍的聲音從遠方飄來，一團團白丁香朦朦朧朧。(比喻)

D.有責任感的「80後」現在少了嗎?不少!當災難來臨時，他們挺身而出，勇於獻身。(設問)

6、選出依次填入橫線上最恰當的一 組詞 語( )(3分)

將一門技術掌握到________絕非易事，但工匠精神的________遠不限於此。倘若沒有發自肺腑的熱愛，怎有廢寢忘食的付出?沒有超今冠古的追求，怎有________的卓越?沒有物我兩忘的________，怎有腳踏實地的淡定?工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲學，也有超然達觀的人生信念。

A.盡善盡美內容脫穎而出境界B.融會貫通內涵更勝一籌情境

C.爐火純青內涵出類拔萃境界D.出神入化內容遙遙領先情境

7、對這首詩的理解不正確的一項是( )(3分)

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

A.首聯寫詩人自己被棄置在巴山楚水這個凄涼的地方，一個人度過了二十多年，飽含了無限的辛酸。

B.頷聯寫歸來後的感觸，引用 典故 ，表達詩人對當時統治者的不滿和因人事變遷而產生的悵惘的心情。

C.頸聯中詩人以「沉舟」「病樹」比喻前人，表達出詩人要在前人失敗之後繼續向成功邁進的積極進取的態度。

D.尾聯既是對友人關懷的感謝，也和友人共勉，表現了詩人堅定的意志和樂觀的精神，也給友人以鼓舞。

(二)閱讀下面 文章 ，完成8-10題(每小題3分，共9分)

植物愛聽和諧音樂

①一群喜歡 戶外運動 的青年男女在西雙版納勐臘縣的一處原始森林，發現了一種會跳舞的樹。當時，他們長途跋涉，人困馬乏，有人提議就地歇息。一個活潑好動的年輕人拿出隨身攜帶的收音機，播放了一曲輕松舒緩的樂曲。這時，奇怪的一幕出現了：只見旁邊的兩棵小樹隨著樂曲晃起身子來，滑稽可愛，隨行的人全被它逗樂了。大家忘記了疲勞，跑過來欣賞小樹跳舞。有人提議：「換一首曲子，換一首曲子。」又有人喊：「換快節奏的。」於是，收音機的主人調了頻道，換了一曲激烈的搖滾樂。奇怪的是，剛才還在搖頭擺尾的小樹突然停止不動了，像是被突然嚇著了似的，靜靜地呆立著。這是怎麼回事呢?是不是它只會跳優美的舞蹈，不會跳強勁的舞蹈呢?於是，年輕人又調回剛才的頻道，小樹聽了這優美的曲調，又開始搖頭擺尾。所有人都驚呆了，他們得出一致結論：小樹喜歡輕柔、溫和的曲子，不喜歡節奏強烈的樂曲。

②事實真是這樣，小樹的確是只愛聽舒緩的音樂，激烈亢奮的曲調會讓它進入睡眠狀態。法國農科院一位專家為了驗證植物的音樂細胞究竟有多濃，異想天開地把嶄新的耳機套在一棵蕃茄上，每天定時播放3個小時的音樂。數周後，奇跡出現了，這棵蕃茄長勢強勁，比周圍任何蕃茄結的果實都多，而且個頭兒大，每個果實平均重達兩斤以上。

③還有一位科學家，每天下班後都喜歡在自家花園里拉上一段優美的小提琴曲。打理花園的妻子驚喜地發現，瀕臨死亡的雛菊又重新綻放了生機。不僅如此，(a)音樂就像興奮劑，那些平常蔫頭耷腦的花兒們聽了音樂，一朵朵開得熱烈而燦爛。後來，她的科學家丈夫翻閱資料，才明白這是小提琴的功勞。那些花兒，正是因為聽了優美的音樂，才煥發了生機。它們的葉子綠得茁壯而賣力，花開得鮮艷而碩大，這讓科學家欣喜萬分。憑著職業的敏感，這位科學家開始思索，既然花兒這么熱愛音樂，莊稼會不會也是如此呢?他開始有意識地在稻田裡播放音樂。他每天上午准時來到稻田，給水稻們播放半個小時的輕柔樂曲。(b)一個月後，這片田裡的水稻比普通生長的水稻要高出30多厘米，也就是說，是音樂代替了化肥使它們長得又高又壯。

④草本植物既沒有聽覺器官，又不具備聽力系統，為什麼它們接觸了音樂，會產生如此大的變化呢?

⑤音樂，說白了是一種持續聲波。在優美、輕快聲波的反復刺激下，植物體內的物質分子會發生共振，那些處於休眠狀態的分子，隨著音樂節奏被悄悄激活，開始運動。正是這一過程促進了新陳代謝，加快了細胞分裂，大大地促進了它們的生長發育。如果適當地對植物播放音樂，它們就會不斷地進行代謝和分裂，從而達到快速生長的目的。不過，一定要選擇那些和諧美好、悠揚柔和的音樂來播放。反之，植物聽了節奏強烈的打擊樂和搖滾風，不但不會長勢旺盛，還容易暴病而亡。這可絕不是鬧著玩的。別看它們不會說、不會表達，但它們絕對懂得：什麼是好的，什麼是不好的。 (《中學生 網路 》)

8、下列說法符合原文意思的一項是( )

A.小樹愛聽舒緩音樂，因為悠揚柔和的音樂會讓它進入睡眠狀態。

B.如果對植物播放音樂，植物細胞就會不斷地進行代謝和分裂，從而使植物快速生長。

C.草本植物沒有發達的聽覺器官，聽力系統也不完備。

D.節奏強烈的樂曲不利於植物生長，甚至會使植物死亡。

9、下列說法有誤一項是( )

A.本文是事物 說明文 ，採用了從發現現象到探究本質的邏輯順序。

B.本文綜合運用了說明、記敘、描寫等表達方式。

C.文章第①段運用生動的事例引出本文的說明內容，激發了讀者的閱讀興趣。

D.文章第④段在結構上的作用是承上啟下。

10、下列對說明 方法 及其作用的分析判斷，不正確的一項是( )

A.文章第②段綜合運用了舉例子、作比較、列數字的說明方法。

B.文章第③段畫橫線句(a)採用了打比方的說明方法，生動地說明了優美舒緩的音樂對花兒生長的作用。

C.文章第③段畫線句(b)運用了作比較、列數字的說明方法，具體說明了輕柔樂曲對水稻生長的作用。

D.「音樂，說白了是一種持續聲波。」這句話運用了下定義的說明方法。

第II卷(90分)

二、現代文閱讀： (一)閱讀下面的文字,完成下列各題。(15分)

①第一要敬業。敬字為古聖賢教人做人最簡易、直捷的法門，可惜被後來有些人說得太精微，倒變得不適實用了。惟有朱子解得最好，他說：「主一無適便是敬。」用現在的話講，凡做一件事，便忠於一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。業有什麼可敬呢?為什麼該敬呢?人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。人類既不是上帝特地制來充當消化麵包的機器，自然該各人因自己的地位和才力，認定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質都是可敬。當大總統是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名稱，從俗人眼裡看來，有高下;事的性質，從學理上解剖起來，並沒有高下。只要當大總統的人，信得過我可以當大總統才去當，實實在在把總統當作一件正經事來做;拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，實實在在把拉車當作一件正經事來做，便是人生合理的生活。這叫做職業的神聖。凡職業沒有不是神聖的，所以凡職業沒有不是可敬的。惟其如此，所以我們對於各種職業，沒有什麼分別揀擇。總之，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至於我該做哪一種勞作呢?全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。

②怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢?惟一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發出來的便是敬。《莊子》記佝僂丈人承蜩的 故事 ，說道：「雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩冀之知。」凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什麼好處，到底不肯犧牲我現做的事來和他交換。我信得過我當木匠的做成一張好桌子，和你們當政治家的建設成一個共和國家同一價值;我信得過我當挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價值。大家同是替社會做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當，便對不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說：「坐這山，望那山，一事無成。」一個人對於自己的職業不敬，從學理方面說，便褻瀆職業之神聖;從事實方面說，一定把事情做糟了，結果自己害自己。所以敬業主義，於人生最為必要，又於人生最為有利。莊子說：「用志不分，乃凝於神。」孔子說：「素其位而行，不願乎其外。」我說的敬業，不外這些道理。

【鏈接材料】

淺談敬業精神

【美】謝里·佩普 譯/馮國川

什麼是敬業精神?我個人認為，把平凡的工作做到極致，便是對敬業精神最好的詮釋。

也許，在這個什麼都講究品位、時尚、經典、速食的年代，談敬業精神好像有點落伍，就好像 拖拉機 穿行在名牌跑車的縫隙，與周圍的環境格格不入，理應畏畏縮縮，以袖掩面，自動消失，免礙觀瞻。不過我想，咱們大多數人都是普通人，需要一份普通的工作，來維持普通的生活。不過，每個人對於所從事工作的態度卻千差萬別：有的得過且過，做一天和尚撞一天鍾，把當天的薪水賺入腰包即可，至於明天何去何從，無暇顧及;有的趨利避禍，獨善其身，把分內的工作交代過去便完事，一點點多餘的超范圍的服務內容也休想咱去做，缺乏起碼的工作熱忱;有的憤世嫉俗，怨天尤人，總認為自己懷才不遇，世人有眼不識金鑲玉。在工作中牢騷滿腹，抱恨連連，影響自己心情的同時，也污染周遭人的耳朵。如此種.種，不一而足。

我個人認為，不管身處何時，不論身在何地，也不要去想這份工作是暫時的消遣，還是可以維系一生的事業，既然選擇了，就要用心去做。作為一名醫務工作者，敬業精神是對於生命的敬畏，良好的醫德，精湛的醫術，挽救了何止千千萬萬條可貴的生命!作為一名 教育 工作者，敬業精神是為祖國未來奠定扎實的基石，辛勤的園丁們哺育著祖國未來的希望;作為一名從政者，敬業精神是心繫民生，身先士卒，以民為本，「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的博大胸襟;作為一名從商者，敬業精神是誠實守信，童叟無欺，以優秀的產品奉獻世人……

日本的武者小路實篤曾說：「我們每個人的工作在於提高人的價值，也就是從事著有益於自己，有益於他人的生活，有益於生命的工作。」工作沒有貴賤之分。不管從事何種職業，盡力把它做到最好，並樂在其中，無疑會使心靈得到最踏實的慰藉，得到其他的東西無法比擬的滿足感。當我們服務於別人的同時，也享受著別人無微不至的服務。那麼，整個社會將處於良性循環之中，何樂而不為哉!

工作是高貴心靈的營養，工作是眼能看見的愛。梁啟超先生曾說：「人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至於我該做哪一種勞作呢?全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。」這些都是敬業樂業的精髓之所在。

「牡丹花好空入目，棗花雖小結實成。」願我們每個人都有一份實實在在的工作，都有一份實實在在的敬業精神。

11.文中作者闡明的主要觀點是「要敬業」，請依據提示，完成選文論證思路的填寫。(2分)

業有什麼可敬的

12. 各用四個字概括文段①中所列舉的兩個事例,並指出兩個事例論證了文中哪句話。(4分)

13.文中畫線句採用了什麼論證方法?其具體作用是什麼?(4分)

14.從選文的語言來看， 說說 演講稿 的語言有怎樣的特點?(3分)

15.從課文《敬業與樂業》和鏈接材料《淺談敬業精神》中，我們應當理解 「敬業」精神?(2分)

三、文言文閱讀;(15分) (2017·廣安)文言文閱讀。

【甲】環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峰之間者，釀泉也。峰迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

(節選自歐陽修《醉翁亭記》)

【乙】修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉於山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本其山川，道其風俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。

夫宣上恩德以與民共樂刺史之事也。遂書以名其亭焉。

(節選自歐陽修《豐樂亭記》)

16.給加點字注音。(2分)

(1)漸聞水聲潺潺 ( ) (2)掇幽芳而蔭喬木 ( )

17.解釋下列加點的詞語。(5分)

(1)林壑尤美 尤： (2)有亭翼然臨於泉上者 翼：

(3)名之者誰 名： (4)既得斯泉於山谷之間 斯：

(5)遂書以名其亭焉 遂：

18.翻譯下列句子。(4分)

(1)山水之樂，得之心而寓之酒也。

(2)修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。

19、【乙】段中「 」和「 」(用原文語句回答)交代了作者為亭子取名為「豐樂亭」的原因。【甲】段所在文章和【乙】段都表現出作者 (提取【乙】段中四字 短語 回答)的高尚情懷。(2分)

20、【甲】【乙】兩文同為歐陽修被貶滁州時所作，作者仕途受挫，猶能心繫百姓，造福一方。你從其生活態度中獲得了什麼啟示?請結合文章內容、鏈接材料和自身實際談談你的看法。(2分)【鏈接材料】

二十歲時他們都在干什麼?

和上萬知青在農村幹活;奧巴馬：因多種族背景自卑而酗酒抽煙解煩;普京：放棄練 柔道 決心考大學;愛因斯坦：找不到工作做家教謀生;馬雲：三次高考後勉強被杭州師院錄取;莫言：棉花加工廠臨時工。

四、語言積累與運用(10分)

21、(5分)

①江山如畫，往往引來詩興大發。這時人們常引用《沁園春·雪》中的「 ， 」詩句來抒發感慨。

②對那些胸懷天下、憂國憂民的人物，我們可以用范仲淹的名句「 ， 」來贊美。

③雲橫秦嶺家何在， 。

22、在艾青詩選中，《一個拿撒勒人的死》取材於( )里的故事。(2分)

A、 《聖經》 B、《古蘭經》 C、《山海經》

23、近期，一檔以「信」為載體，傳遞「信仰、信念、信守、自信」內核的讀信節目——《信·中國》，刷爆了朋友圈。某校開展「書信與閱讀」系列活動，請你參與並完成任務。(3分)

材料一：綜藝節目《信·中國》悄然走紅，這檔以明星讀信為主要形式的閱讀推廣節目，從開播到第一季播出結束，幾乎一直保持著「零差評」的驚人成績。在豆瓣上最初評分高達9.8分，並連續三周登上豆瓣綜藝榜首。截至目前，全國點擊量超過2億，而受眾當中，________________________。

材料二：

材料三：書信作為私人內心話語的承載，一筆一畫，一字一符，無不灌注著寫信人的真情，每一封書信都是一個歷史節點，封存著一個鮮活的時代場景。看見這些文字，就如同看見寫信者本人一樣，即使相距幾十年，幾百年，甚至幾千年，雖然有距離，但通過對 文化 的解讀，朗讀書信的內容，也能讓這些離我們遙遠的文化碎片粘連起來，為當世人學習並傳承。

(1)藉助材料二，給材料一的橫線處補寫一句話， 總結 節目受眾情況。(2分)

(2)根據材料三，在下面橫線上補寫兩個句子，使之構成一組排比句。(1分)

書信里灌注著作者的真情， ， 。

五、 作文 (50分)

24、請以「 的手」為題，寫一段文字，描寫你最熟悉的那雙手。字數150字以上。(10分)

25、「寬」即打開人生格局，「容」乃采擷智慧美德。只有讓「寬容」與成長攜手，年少的你才能用「寬容」的音符奏響青春最美的和弦!

請將「寬容若在，__________」這個題目補充完整後寫一篇文章。

要求：

①文章要有真情實感，主題要鮮明，思路要清晰。

②除詩歌、戲曲外，文體不限;不得套寫、抄襲。

③文中不得出現真實的地名、校名、人名。字數在600字左右。

參考答案：

一、 基礎知識及課外現代文閱讀(每小題3分，合計21分)

1、 D【解析】A項，鮮妍(yán);B項，佝僂(lóu);C項，觥(ɡōnɡ)籌。

2、B (解析：A.「章」應寫作「彰」;C.「臟」應寫作「贓」;D.「黃」應寫作「皇」。)

3. A (解析：A.「不可名狀」比喻無法用語言來形容。與語境不符。)

4、 A (解析：B.缺主語，去掉「通過」或「使」;C.搭配不當，「突破」改為「實現」;D.否定不當，去掉「不」。)

5、 C 【解析】 C項用「閃閃爍爍」來形容聲音採用了通感的修辭手法，而不是比喻的修辭手法。

6、 C

7、 C 【解析】 C項「沉舟」「病樹」比喻詩人自己。

8、 D

9、 A

10、 D

二、現代文閱讀： (一)閱讀下面的文字,完成下列各題。(15分)

11. 解釋什麼是「敬」;怎樣做才是「敬」 (每空1分)

12. 當大總統;拉黃包車(每點1分);

凡職業沒有不是神聖的，所以凡職業沒有不是可敬的。(2分)

13. 道理論證;引用曾文正的 名言 ，有力地論證了敬業的重要性。(或論證了不敬業的危害，從反面論證了作者的觀點。)(每問2分)

14. 多用口語，通俗易懂，容易與聽眾交流，產生共鳴。(3分)

15. 熱愛自己的事業，干一行，愛一行，不蔑視普通職業，尤其是體力勞動。

要敬業，既然選擇了，就要用心去做。或者把平凡的工作做到極致。(2分)

三、文言文閱讀;(15分)

16.(2分)(1) chán (2) ō

17.(5分)(1)尤：格外，特別 (2)翼：像鳥張開翅膀一樣

(3)名：取名，命名 (4)斯：這 (5)遂：於是，就

18.翻譯下列句子。(4分)

(1)欣賞山水的樂趣，領會在心裡，寄託在喝酒上。

(2)我來到這里，喜歡它地方僻靜而公事清簡，又愛它的風俗安恬閑適。

19、 「樂其歲物之豐成」和「安此豐年之樂者」 與民共樂 ((2分)

20、

作者樂觀豁達的生活態度，不懈追求的職業操守難能可貴。也曾經歷過迷茫、困頓與坎坷，但都憑借一往無前的熱忱與勇氣，成就了自己的夢想。我們在學習、生活中也要發揚樂觀向上的精神，不懼挫折，不畏困難，積極進取。

附【乙】文參考譯文：

我來到這里，喜歡它地方僻靜而公事清簡，又愛它的風俗安恬閑適。在山谷間找到這樣的甘泉之後， 於是每天同滁州的人士來遊玩，抬頭望山，低頭聽泉。春天採摘幽香的鮮花，夏天在茂密的喬木下乘涼，刮風落霜結冰飛雪之時，更鮮明地顯露出它的清肅秀美，四時的風光，無一不令人喜愛。(那時)又慶幸遇到民眾為那年穀物的豐收成熟而高興，樂意與我同游。於是為此根據這里的山脈河流，敘述這里風俗的美好， 讓民眾知道能夠安享豐年的歡樂，是因為有幸生於這太平無事的時代。

宣揚皇上的恩德，和民眾共享歡樂，這是刺史職責范圍內的事。於是就寫下(這篇文章)來為這座亭子命名

21、(5分)

①《沁園春·雪》中的「江山如此多嬌，引無數英雄競折腰」詩句來抒發感慨。

②范仲淹的名句「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」來贊美。

③雲橫秦嶺家何在， 雪擁藍關馬不前 。

22、 A (2分)

23、 (1) (2分)30歲以下的年輕人佔75%。(或24～29歲佔多數，30歲以上的佔少數。)

(2) (1分)書信里灌注著作者的真情，【示例】封存著時代的場景，傳承著遙遠的文化。

九年級上冊語文試卷及參考答案相關文章：

★ 九年級語文試卷以及參考答案

★ 九年級語文上冊期末試卷及答案

★ 2020九年級語文上冊期末試卷以及答案

★ 九年級語文質量檢測卷以及參考答案

★ 九年級語文質量檢測卷及參考答案

★ 九年級語文質量檢測卷附帶參考答案

★ 政治九年級上冊期末試卷試題及參考答案

★ 九年級上冊第一次月考語文試題

★ 九年級上冊語文常考默寫題

★ 九年級語文小說閱讀精選題及答案

⑤ 九年級語文上學期試卷及答案

在學習中，是否有高高的階梯攔住你的去路?又是否有讓你獲益匪淺的話語激勵著你?你有時可曾想過，這些話在啟迪我們邁上台階的同時，永久保存著他們最芬芳的清香。多做語文試題，才會保留那一份語文的感覺。下面就是我為大家梳理歸納的知識，希望能夠幫助到大家。

2019年 九年級語文 試題

一、書寫(第1題，2分;全卷書寫3分，共5分)

1.將下面 句子 抄寫在答題卷相應的格子里(要求：正確、端正、整潔)

只有真才美，只有真才可愛。虛假永遠無聊乏味，令人生厭。

二、語言積累與運用(第2題15分，每橫線1分;其餘每題3分，共30分)

2.填空。

⑴望長城內外， ;大河上下， 。( 《沁園春·雪》)

⑵ ，可以為師矣。(《論語·為政》)

⑶天蒼蒼，野茫茫， 。(北朝民歌《敕勒歌》)

⑷不識廬山真面目， 。(蘇軾《題西林壁》)

⑸ ，直掛雲帆濟滄海。(李白《行路難》)

⑹亂花漸欲迷人眼， 。(白居易《錢塘湖春行》)

⑺夫戰，勇氣也。一鼓作氣， ，三而竭。(《左傳·曹劌論戰》)

⑻越明年， ，百廢具興。(范仲淹《岳陽樓記》)

⑼悍吏之來吾鄉， ，隳突乎南北。(柳宗元《捕蛇者說》)

⑽請把下面的一條 歇後語 補充完整(例如：刀切豆腐——兩面光)。

竹籃子打水—— 。

⑾諸葛亮在《出師表》中，指出「先漢興隆」的原因是 ， 。

⑿古詩詞中有許多送別詩，請寫出其中一首的連續兩句 ， 。

3.下列加點的字注音全部正確的一項是( )

A.行業(háng) 出差(chāi) 會計(kuài) 好高騖遠(hào)

B.毗鄰(pí) 乾涸(gù) 裙袂(jué) 諱莫如深(huì)

C.棲身(xī) 瓦礫(lì) 閃爍(lè) 不無裨益(bì)

D.雋妙(juàn) 分歧(zhī) 襤褸(lǒu) 挑撥離間(jiàn)

4.下面句子中有錯別字的一項是( )

A.人面桃花相映紅，必定是在那小島上。(《五月的青島》)

B.在冷泉亭上小坐，直覺得遍體生涼，心曠神怡。(《西湖的綠》)

C.炊煙在新建的住房上漂盪，小河在美麗的村莊旁流趟。(《在希望的田野上》)

D.又一陣風，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落。(《駱駝祥子》)

5.下面句子中沒有語病的一項是( )

A.同學們對學校的 教育 課程改革交換了廣泛的意見。

B.經過幾個月的培訓，使我掌握了使用多媒體的技術。

C.我們在學習上應該樹立起不畏艱難的勇氣。

D.房內飄出了一股龍井茶的清香。

6.對下面這首古詩理解錯誤的一項是( )

A.這是一首記敘夜泊楓橋的春天景象和感受的詩。

B.「江楓」指江邊的楓樹。

C.「夜半鍾聲到客船」，說明詩人到半夜沒睡著，睡不著的原因是因為漂泊在外羈旅之愁滿懷。

D.此詩景中寓情，情景交融，詩中的景物在詩人眼裡都染上了濃重的感情色彩。

7.用「燈火 靜悄悄 悅耳」三個詞語(詞語順序可以調換)，擴展成一段話，不超過60字。

三、現代文閱讀(33分)

閱讀下面兩篇 文章 ，完成第8至第17題。

(一)

⑴我們每讀一本書，每見一件事，都應該多動腦筋、多思考。這樣才能在人們司空見慣的現象上發現新的東西，由此鍛煉出我們敏銳而正確的觀察判斷能力;這樣才能在知識的學習上由淺入深，循序漸進，由此豐富我們的頭腦。

⑵蘋果落地了，這是多麼熟悉的事情，大家習以為常，並不覺得這里邊還有什麼研究的話題。一天，牛頓注意了這一現象，並且提出「它為什麼會落地」的疑問，他又思考，又探究，結果發現了其中包含著的「萬有引力」定律。

⑶壺水開沸，這也是平常得不能再平常的事。瓦特卻把它當成了一個大問題來研究，並且根據其原理，發明了蒸汽機，為人類社會做出了劃時代的貢獻。

⑷「缺少知識，就無法思考，缺少思考就不會有知識。」這個格言說出了思考在知識的學習、運用、積累中是十分重要的。人不是一生下來就懂得很多知識的。在人的成長過程中，我們會逐漸接受一些前人留下的知識，我們要充分利用自己懂得的有限知識，多動腦，多思考。思考得多了，自然而然就會發現問題，有了疑問，就會促使我們去探討、去解決。「觀察——疑問——解決問題」是獲得新知識的有效途徑，在這個過程中，起決定作用的是「思考」，即動腦子。不動腦子也就不會提出什麼疑問，沒有疑問也就沒什麼需要探討、解決的東西，因而也就沒有新知識的獲得。

8.作者在文中提出的主要觀點是什麼?(3分)

9.文章第⑵、⑶兩段證明了動腦的好處是什麼?(用原文作答)(3分)

10.請用簡潔的語言概括第⑵段的事實材料。(30個字以內)(3分)

11.第⑷段畫線句子中的「這個過程」是指什麼?(3分)

12.作者在第⑵、第⑶段中用了兩個事實論據論證觀點，請你再補寫一個事實論據。(4分)

(二)

人生的另一種財富

⑴我是在貧窮和恥辱中長大的。父親是一位蹬三輪車的，他每天蹬車送我上學。這令我的同學羨慕不已，他們說你爸媽真疼你，天天雇車送你上學。同學的話提醒了我，如果他們知道送我上學的不是家裡雇的，而是我的父親，他們又該如何議論呢?我一下子被一種恥辱感擊垮了。從此，我再也不讓父親送到門口，在離校門口很遠的地方就偷偷下了車。

⑵我的母親四處打工，為我攢錢。她堅信，我能考上大學。從我上學開始，每次學校公布成績的日子就成了我們約定的節日。那天我們會吃上一頓紅燒肉，以示慶祝。在我的印象里，紅燒肉是吃的東西。沒想到大學里的一次紅燒肉，卻給留下了難以抹去的恥辱記憶。

⑶到我上大學的時候，母親被巨大的學費數額嚇呆了，她拿出了全部的積蓄，也僅夠我一個學期的費用。我只好向學校提出了特困助學申請。

⑷上學沒幾天，全班都知道了我是特困生，因為我被安排住在便宜而破舊的老樓里。與眾不同的我成了他們著重注意的人。他們用好奇和憐憫的眼光看我吃什麼，穿什麼，用什麼。上學一年多，前後左右的驚異的目光，讓我如萬箭穿心。我經常找一個角落，狼吞虎咽地噎進去一個沒有菜的饅頭。我用讀書來消解難熬的孤獨。書是不挑人的，它一視同仁地對待每一個打開它的人們。但有一個奢侈的行為我卻一直不肯放棄，就是每月一次和中學幾個好朋友的網上聊天，它給了我孤獨的生活極大的安慰。有一次我在網吧遇上了一個同班同學，他當時驚詫極了。再有就是我在大學里過第一個生日時，我奢侈地買了一份紅燒肉……

⑸後來就到了讓我終生難忘的那個恥辱的日子。那是一次團活動，大家討論幫助特困學生的事。有同學當時提出了自己的看法，他們說，特困生應該得到我們的幫助，可我們班有的特困生還上網吧，吃紅燒肉……我無地自容。我這才發現，貧窮不在於它本身，更大程度上是對人的精神折磨。我無法忍受這種被打入另類的感覺。

⑹當幫助變成了一種施捨，我寧願不要。我在忍受現實還是退學之間猶豫了很久。我想起了父親的後背，我想起了母親在我接到的錄取 通知書 時四處奔走相告的情景，我想起了當時自己的決心……我忽然感到，我無權選擇放棄。貧窮本身不是罪過，困貧窮而放棄了自己生存的尊嚴，這才是罪過。

⑺第二天是寫作課，老師的作業是感受你生活中的愛。許多同學充滿激情地念起了自己的 作文 ，他們感激父母為他們帶來的幸福，為他們創造的條件……老師不做一聲，直到最後，才失望地問：「還有沒有同學要說?」我舉起了手，講了父親的後背，冬天落在上面的雪和夏天流著的汗;我講了母校為我攢錢的情景。我講了小時候吃蘋果，父母把蘋果細細地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下的蘋果皮，他們卻謙讓著，誰也不吃，最後，母親又用它給我煮了蘋果水。我說我很慶幸，貧窮只讓我們生活更艱難些，但它卻不能剝奪我們愛的權利，我感謝父母的愛。我為小時候對父親的傷害而懺悔……

⑻教室里響起一片抽泣的聲音。

⑼下課時老師對我說，我非常感謝你，你比我更清楚地告訴了大家，什麼是愛的真諦和尊嚴的意義。

⑽從這時起，我走出了恥辱，我用一種正常而不是自卑的心態與同學們相處了。我不再為只有一個饅頭的午飯而難為情了，我能坦然地穿著陳舊的衣服走在青春靚麗時尚流行的校園里。在那一個假期到來的時候，我給父母寫了一封信……

13.閱讀全文，回答「人生的另一種財富」是什麼?(3分)

14.文章第⑷段中加點詞「噎」用得好，好在哪裡?(3分)

15.閱讀第⑷段，請簡要回答「我」為什麼要上網吧聊天?(3分)

16.請寫出文中你最欣賞的一句話，並談談理由。(4分)

17.仔細閱讀文章的最後一段，假如你是文中的「我」，會在給父母的信中寫些什麼內容?(只寫信的要點)(4分)

四、文言文閱讀(22分)

閱讀下面兩則文言文，完成第18題至第25題。

(一)

環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峰之間者，釀泉也。峰迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，雲歸而岩穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

18.「太守自謂也」句中的「太守」指的是誰?請寫出人名： 。(1分)

19.下面各組句子中加點詞的意思完全相同的一組是( )(3分)

A.山之僧智仙也B.名之者誰

吾欲之南海，何如人有百口，口有百舌，不能名其一處

C.朝而往，暮而歸D.晦明變化者

朝暉夕陰，氣象萬千恐託付不效，以傷先帝之明

20.第二語段中描寫傍晚之景的句子是： ;描寫秋天之景的句子是：

。(2分)

21.用現代漢語翻譯下面兩上句子。(4分)

①有亭翼然臨於泉上者。

譯文：

②山水之樂，得之心而寓之酒也。

譯文：

22.「醉翁之意不在酒」現在常用來表示什麼?(2分)

(二)

荀巨伯探病友

荀巨伯遠看友人疾，值①胡賊攻郡②，友人語巨伯曰：「吾今死矣，子可去。」巨伯曰：「遠來相視③，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行耶?」賊既至，謂巨伯曰：「大軍至，一④郡盡空，汝何男子，而敢獨止⑤?」巨伯曰：「友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命。」賊相謂曰：「我輩無義⑥之人，而入有義之國。」遂班軍而還。一郡並獲全。

(選自劉義慶《世說新語》)

注釋：①值：適逢。②郡：這里指城。③相視：看望你。④一：整個。⑤獨止：一個人留下。⑥無義：不懂道義。

23.解釋下面加點的詞。(4分)

①友人語巨伯曰( ) ②子可去( )

③寧以我身代友人命( ) ④遂班軍而還( )

24.下列譯文不正確的一項是( )

A.敗義以求生。

譯文：毀壞情義而求得保全性命。

B.豈荀巨伯所行耶?

譯文：難道是(我)荀巨伯所做的嗎?

C.賊既至，謂巨伯曰……

譯文：不久，胡人闖進家來，(友人)對荀巨伯說……

D.友人有疾，不忍委之。

譯文：友人有病，不忍心拋下他。

25.讀了《荀巨伯探病友》一文之後，你有何感想，請用簡要的語言加以回答。(3分)

五、作文(60分)

26.我們面對的是一個問題的世界，問題無所不在。它是那樣的神秘而又復雜：宇宙、自然、生命;戰爭、飢餓、疾病。它是那樣的貼近：學習的問題、生活的問題、交往的問題、情感的問題、前途的問題……

請以「問題」為話題，選取某一個角度，寫一篇有真情實感的文章。

要求：①文體自選;②不得出現真實的地名、校名、人名;③字數在500個以上。

2019年九年級語文試題及答案

本試卷分A卷和B卷兩部分。A卷(畢試卷)共60分，B卷共90分。A/2+B為升學成績，滿分120分。

A卷

一、書寫及根據拼音寫漢字(5分)

1、抄寫下面的句子，並根據拼音寫出相應的漢字。(5分)

從容地mài進考場，自信地面對試卷，chén著冷靜地答題，展示自己的才華。

二、 名言 名句默寫(15分)

2、依據相關課文，將下面詩詞中的名言名句補充完整。(15分，每小題3分)

①落紅不是無情物， 。(龔自珍《己亥雜詩》)

②採菊東籬下， 。(陶淵明《飲酒》)

③ ，似曾相識燕歸來。(晏殊《浣溪沙》

④ ，西北望，射天狼。(蘇軾《江城子·密州出獵》)

⑤夜闌卧聽風吹雨， 。(陸游《十一月四日風雨大作》)

三、語言運用(10分)

3、 畢業 在即，請你自擬一則給好朋友的贈言，激勵他(她)努力奮進。(4分)

4、請按要求修改下面一段話。(6分)

乘車時希望能有個座位，這無可厚非，坐著畢竟比站著要舒服。但是，也應該看到，那年紀大的老人，(a)只能站在車箱內隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，(b)由於體質弱「競爭」不過年輕人，(c)他們會不會因體力不支而跌到?車廂內有人想過這個問題沒有?「老吾老以及人之老」，尊重老人，古人都推崇備至。我們怎能連古人都不如呢?面對老弱病殘，不過是舉手之勞而已。

①文中有一個句子由於用詞不當造成表重復，應該刪去的是：

②文中畫直線的句子(a)(b)(c)順序不當，應調整為：

③文中加點的句子表意有缺陷，應為：

四、課文自主解讀(30分)

5、從《出師表》中，你對作者諸葛亮有怎的了解?請簡述。(10分)

答：

6、小說《故鄉》中，閏土和「我」是兒時好朋友，二十年後相見，為什麼會「隔膜起來」?請簡述。(10分)

答：

7、小說《麥琪的禮物》中，主人公想方設互贈禮物，對此你是怎樣理解的?請簡述。(10分)

答：

B卷

五、文言文閱讀(15分)

終不知車

越①無車，有游者得車於晉楚之郊，輻②腐而輪敗，輗折而轅毀，無所可用。然以其鄉之未嘗有也，舟載以歸而誇諸③人。觀者聞其誇而信之，以為車固若是，效而為之者相屬④。他日，晉楚之人見而笑其拙，越人以為紿⑤己，不顧。及寇兵侵其境，越率敝車御之。車壞，大敗，終不知其車也。

註：①越：越國。②「輻(fú)」與下文的「輗(ní)」、「轅(yuán)」均是古代大車上的部件。③諸：相當於「之於」。④相屬：—個接著一個。⑤紿：dài，欺騙。

8、解釋下列句子加點詞語的意義。(4分)

①輻腐而輪敗 敗：

②以為車固若是 固：

③效而為之者相屬 效：

④越人以為紿己，不顧 顧：

9.翻譯下列句子。(6分)

①舟載以歸而誇諸人

譯文：

②及寇兵侵其境

譯文：

10、讀了這則 故事 後，你從越人身上吸取了哪些教訓?(5分)

答：①

②

六、現代文閱讀(25分)

(一)品味牽掛(10分)

牽掛，是一顆心對另一頤心的深深惦記，它可以聯結親情，聯結友情，聯結愛情。牽掛是一份親情，一縷相思，一種幸福。

牽掛是一種生命形態，是所有人都要尋找都會珍愛的精神場所和心理磁場。鑒別感情深淺的 方法 是牽掛的長短。「孔雀東南飛」的美麗 傳說 ，「孟姜女哭長城」的千古絕唱，「梁山伯與祝英台」的悲歡離合，「思君如滿月，夜夜減青輝」的妙句佳章，都描述著因牽掛到極點，終致面容漸消瘦，直至付出生命的故事，留給我們一份至真至誠的悲涼的美麗。

走近人生，便走進了牽掛;擁有了牽掛，便擁有了感情的寄託。「慈母手中線，遊子身上衣」，是充滿親情的牽掛;「少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰」，是溢滿鄉情的牽掛;「但願人長久，千里共嬋娟」是徜徉戀情的牽掛;「遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人」，是牽掛的缺憾;「願君多采擷，此物最相思」，是牽掛的寄託;「勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人」，是牽掛的蘊含。

牽掛，是一杯濃郁的感情瓊漿，是一句依依惜別的殷殷祝福。父母 對子 女的牽掛，就像一片雲，隨著天空中的飛鳥四處飄盪，穿越干山萬水，縈繞在子女心頭。兄弟姐妹之間的牽掛，有如山間小溪，清澈透明，只要青山不老，它就會淙淙流淌不息，唱一路歡歌，激一路浪花。夫妻之間的牽掛卻似以一首婉約的詞，纏綿幽遠，相思常使淚沾巾。還有朋友之間那份不含有血緣關系、不摻雜私心雜念的牽掛，常能給人以無窮的力量和勇氣。

牽掛，是人與人之間—種珍貴的情感。它沒有虛偽的雜質，也沒有功利的色彩。牽掛，是慷慨的給予與無私的奉獻，是深深的祝福和默默的祈禱。牽掛，不是虛無縹緲的海市蜃樓，而是一種實實在在的真真切切的細節與作為。買一粒葯丸，擠一點牙膏，是牽掛的表現;問一聲「早上好」，道一聲「晚安」是牽掛的表達;一張 賀卡 、一封家書、一個電話、一句留言……是牽掛的體現。

牽掛，讓我們在生活中品味酸甜苦辣，更為生活增添了一道亮麗的風景。人世間如果沒有牽掛，就好比植物缺少陽光雨露;一個沒有任何牽掛的人生，如行屍走肉，空有一條生命，難以煥發出生活的光彩。

生活需要溫馨，需要甜美，需要春風，需要夏雨……牽掛是靈魂絮語，是心靈對話。牽掛別人和被別人牽掛都是一種幸福，讓我們每一個人都領會牽掛，品味牽掛，學會牽掛，讓人生變得更加豐富多彩，讓世界變得更加絢麗多姿。 (作者：李漢鋼)

11、作者認為牽掛的作用是什麼?請用文中的一句話回答。(4分)

答：

12、結合文章的內容，理解「走進人生，便走進了牽掛」一句的含義。(6分)

答：

(二)讀碑(15分)

我說的是人民英雄紀念碑。

20餘年前，我第一次看到它，印象十分深刻，它庄嚴、雄偉、壯觀，像一個有著漢白玉肌膚的巨人，站立在 廣場。

它正面的題詞，我細細地讀;它背面的碑文，我細細地讀;它底座的 浮雕 ，我一一細心地看了。題詞和碑文沁入我心，浮雕又夯實了我對它的記憶。

忘不了的還有，離開的時候，見石欄桿前，一位喜盈盈的少婦，抱著一個牙牙學語的孩子，少婦抬抬下巴指點，孩子伸出嫩藕般的小手，撫摸石欄上突起的圓柱。它使我怦然心動，剎那間，昨天，今天，明天，一齊在心頭涌現。我不由再次仰起頭：彼蒼者天，偉哉此碑!豐碑千秋!

後來，我每次去北京， 廣場都是少不了要去的地方，去了，自然要去瞻仰紀念碑。那碑上 的題詞，那碑上 起草、周恩來手書的碑文，我不敢說倒背如流，起碼是牢記在心裡了。隨著閱歷的增長，我對它的體會更深。

但是，那年去了一趟南泥灣，我竟發覺，我並沒有讀懂!

南泥灣有個泉，叫做九龍泉，泉上小亭如開花的濃陰，掩映著一座烈士紀念碑。那是當年王震同志率領的三五九旅，在這里開展大生產運動時立下的。多年的風雨剝蝕，那碑身已經有些殘破。

它的正面，像個儲得滿滿當當的鉛字架;它的背面，也像個儲得滿滿當當的鉛字架;整個碑上，是字的堆積，字的重疊，字的密密麻麻。什麼字?森林一樣的烈士的名字!

我的呼吸急促起來。啊，一個旅歷年就犧牲了這么多的戰士!

泉水如泣如訴。

烈士的名字究竟有多少，我沒有數，只是粗估了一下;然後，我將目光投向前邊開闊的川道。我在想：要是把每一個名字都復活為一個血肉之軀，那麼，他們足足可以把多半條川道站滿!要是他們又像開誓師會那樣高呼，那麼，這條川道將震響著一片多麼恢宏的聲音!

我於是想起了人民英雄紀念碑。我以前實在沒有讀懂它。那碑文中的「三年以來……」「三十年以來……」「由此上溯到一千八百四十年……」，只從字面上讀讀就行了嗎?它的背面還有什麼呢?難道不是銘刻著的密密麻麻重重疊疊逶逶迤迤起起伏伏觸目驚心比森林還要遼闊十倍百倍的烈士的名字么?名字的數目，不是幾十萬，不是幾百萬，而是幾千萬!他們的人數，是要比世界上絕大部分國家的公民數還要多的!然而為了締造我們的幸福生活，這么多，這么多的英雄兒女，竟都倒在血泊里了!

這一層，看起來淺顯，但的確不易讀出它的最基本的東西。

讀書往往要讀注釋，才能讀懂。讀碑文也需要注釋。南泥灣的九龍泉紀念碑，是人民英雄紀念碑的一條極好的注釋。

現在完全讀懂了嗎?不敢說。但起碼，每看見人民英雄紀念碑，心中便升騰起一股悲壯感和使命感? (作者：劉成章)

13、結合文章內容， 說說 作者為什麼讀懂人民英雄紀念碑後，「心中便升騰起一股悲壯感和使命感」?(4分)

答：

14、到南泥灣之前和之後，作者對人民英雄紀念碑的認識有什麼變化?請用自己的話回答。(6分)

答：

15、在 社會實踐 活動中，你對某一事或某一物的認識過程，或許類似於作者對人民英雄紀念碑的認識過程，請寫出。(5分)

答：

七、作文(50分)

16、前不久，武漢市一名初中學生上書市長，坦言自己對當前學習、生活現狀感到的困惑，並請市長關心中學生的成長。市長被這封朴實的來信深深感動，當即作出批示：這是中學生心聲的真實表露，希望全社會都來關心孩子們的成長。

中學生上書市長表露心聲並尋求幫助的行為，是對自己成長和自我生命的一種善待之舉。善待自己，其實就是好好對待自己。它是一種自我釋放、自我調節、自我塑造……的行為方式，也是一種積極健康的生活態度。

請以「善待自己」為話題，寫出你自身的經歷、體驗或者認識、思考。要求：題目自擬，主題自定，文體自選，不少於600字。文中不得出現自己學校、老師和本人的真實名字。

參考答案

A卷(共60分)

一、(5分)

1、書寫規范、正確得3分，按拼音寫出「邁」、「沉」 得2分。

二、(15分，每小題3分)

2、①化作春泥更護花②悠然見南山③無可奈何花落去④會挽雕弓如滿月⑤鐵馬冰河入夢來

三、(10分)

3、(4分)扣住「自擬」「努力奮進」作答即可。

4、(6分，各2分)①刪去「年紀大」或「老」。②將b句放到a句前。③修改正確即可。例：面對老弱病殘起身讓個座，不過是舉手之勞而已。

四、(30分，每小題10分)

5、只要圍繞諸葛亮作答，且課文內容相關即可。

6、從閏土和「我」兩方面思考作答並與課文內容相關即可。

7、對對方的深愛、關懷等。

B卷(共90分)

五(15分)

8、(4))①壞、毀壞;②本來;③模仿、仿效;④理睬。

9、(6分)①用船運回家並向別人誇耀。②等到敵人侵入他們的國境。

10、(5分)①不要不懂裝懂，胡亂吹噓①不要輕信，不能盲目模仿③不能憑主觀判斷事物，應認識事物的本質 ④不要自以為是⑤要聽從勸告，接受正確的建議

六、(25分)

(一)(10分)

11、「它可以聯結親情，聯結友情，聯結愛情。」或「擁有了牽掛，便擁有了感情的寄託。」或「常能給人以無窮的力量和勇氣。」或「牽掛，讓我們在生活中品味酸甜苦辣，更為生活增添了一道亮麗的風景」或「讓人生變得更加豐富多彩，讓世界變得更加絢麗多姿」。

12、從「牽掛別人」和「被別人牽掛」兩方面作答即可

(二)(15分)

13、因為很多很多的英雄兒女為了締造我們的幸福生活竟都倒在了血泊里，我們要珍惜今天來之不易的幸福生活，創造更加美好的未來(意思相符即可)

14、作者以前認為紀念碑是用來紀念革命先烈的，後來認識到碑是由幾千萬英雄兒女的生命構築的(或它記載了我國人民斗爭歷史;是無數先烈生命的象徵等)。

15、示例一：父母每天的呵護，讓我感受到了他們對我的愛。那天看到了媽媽專門為我寫的成長小記，那一份牽掛、喜悅與滿足，讓我真正體會到了愛的無私和偉大。

示例二：我參觀湖北省博物館時，聽編鍾演奏，只覺得奏出的聲音很美。讀了有關編鍾的書後，知道編鍾有兩干四百多年的悠久歷史，它是博大精深的荊楚 文化 的一個縮影，我為我們祖先的聰明智慧而自豪。

(七)作文

一等 30-25 二等 24-20 19-15 四等 14-0

內容30分 切合題意主旨突出感情真摯說理透徹 符合題意主旨明確感情真實說理充分 基本符合題意主旨較明確有感情有說理 不符合題意主旨不明確感情虛假說理不清

表達20分 20-15文脈暢通語言有文采有文體特點書寫規范正確 14-10文脈清楚語言通順有文體特點書寫清楚 9-5文脈較清楚語言較通順有文體意識書寫能看清 4--0文脈不清語言不通順沒有文體意識書寫混亂

注意

1.內容與表達分別給分，二者相加為作文得分。

2.內容在四等的作文，表達不超過12分(含12分)。

3.內容在一等的作文，表達最低不低於12分(含12分)。

4.缺少作文題目扣2分，字數不足600字的，每少40字扣1分。

九年級語文上學期試卷及答案相關文章：

★ 九年級上冊語文試卷及參考答案

★ 2020九年級語文上冊期末試卷以及答案

★ 九年級語文上冊期末試卷及答案

★ 九年級語文試卷以及參考答案

★ 九年級語文試卷及參考答案

★ 九年級語文質量檢測卷以及參考答案

★ 初三年級摸底考試語文試卷

★ 九年級上冊語文第二單元測試卷附帶答案

★ 九年級語文質量檢測卷及參考答案

★ 九年級語文質量檢測卷附帶參考答案