萬聖節英語課
小學英語教案是小學英語老師做好教學的關鍵，為幫助各位老師做好上課前的准備，下面我為大家帶來Happy halloween英語教案，供你參考!
Happy halloween英語教案：教材分析：
本單元的核心內容是 萬聖節 晚會的准備工作，重點學習萬聖節所需要的一些物品、 動物類 單詞以及Do you like…?Yes, I do./No, I don’t. I like…等 句子 。
學情分析：
四年級學生的年齡，生性活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽、特別感興趣。而且他們接觸英語已經有一年的時間，已具有初步的聽說能力。在學習單詞的時候，應提醒學生注意名詞的復數形式在詞形和讀音上的變化。句子的教學教師可以採用以舊帶新的 方法 ，用已經學過的句型引出新句型。本單元所出現的動物類單詞，緊密結合的是商店裡的購物用語，在教學中教師要注意創設購物情景，讓學生熟練自如地運用這些購物的交際用語。我相信必能很好的調動學生學習積極性。
教學目標：
1、認知目標：能夠聽懂會說本單元的新單詞today、Halloween 、Come in、of course.並能靈活運用。
2、能力目標：通過模仿、操練、表演等活動，學生能夠運用所學的語言知識進行對話，提高 英語口語 交際能力。
3、情感目標：了解萬聖節的 文化 背景，感受異國文化，促進中西方文化的交流。
教學重點：
句型 Can I have some…? 及其回答Yes, I can. / No, I can’t.的運用。
教學難點：
能熟練運用本課的句型進行交際。
教學過程：
一、Warming up and revision
1、Greetings
2、Chant
3、Sing “Happy New Year”
二、Presentation
When the Ss are practicing the sentences , a student who wears monster’s clothes knocks at the door and act the dialogue with the Teacher.
Say the sentences “Can I come in ? Of course !” slowly . Help the Ss understand the news .
1.Tell the Ss some details about “Halloween”
2. When the Ss look at the pictures , a student who wears monster’s clothes knocks at the door and acts the dialogue with the teacher. Say the sentences“Can I come in ? Of course” Help the Ss understand the meaning of Halloween..
三、Practice
1、Show the word cards to the Ss and get them to say the words together.
soup 、sweets、bread、biscuits、fruit、rice…
2、Review the sentence:
T: Can I have some…?
If you have, you should say “Yes , please.” If you don’t have, you should say “ Sorry, you can’t”。
Listen to the tape , then repeat . Say the chant together . lastly get the Ss to say in their groups —— which group is the best ?
四、Consolidation
1、Say the chant .
聽錄音，模仿學說，熟練朗讀並會表演本單元會話內容。
2、Show the .
收集有關Halloween的知識，了解西方國家的 其它 節日。
五、Homework.
布置學生課後收集有關Halloween的知識，並了解西方國家的其他節日。不僅培養了學生跨文化意識的培養，同時也為學生提供了一個課後學習的情境，一舉兩得。
Happy halloween教學 反思 ：本單元的教學內容是關於西方國家的萬聖，Halloween對於學生來說並不是很了解，甚至有些同學還不知道有這樣的一個節日，因此我在教學導入時利用課件播放許多關於萬聖節的圖片及音像資料，圖文並茂的引入萬聖節的知識，讓學生了解異域風情。並且在教學過程中滲透萬聖節色彩，讓學生了解其特色。通過這樣的方式，既能調動學生的學習興趣，又把知識帶入到本課的學習場景中來，在真實的語言交際情境中學習，這充分符合小學 英語學習 的興趣性原則和情境性原則。在本課中我創設了兩個情景，一個是利用課前准備好的“食物牌”購物的情景，讓學生在情景中復習舊知，學習新知。另一個是萬聖節聚會的情景，讓學生在情景表演中運用積累到的語言盡情的交流，從知識的體驗上升到情感上的體驗。
新課標提倡小組合作的學習方式，培養學生自主、合作、探究的能力。因此，在鞏固與操練環節我以小組競賽的形式進行，不僅鞏固了所學語言，而且活躍了課堂氣氛。最後，設計的 才藝展示 ，把抄寫得好作品通過投影，給學生搭建了一個展示自我的舞台，幫助學生樹立學習的自信心。
這節課我以活動為主線來開展教學，採用多種教學活動，設置盡量真實的語言情景，使學生能夠使用語言做事情。在新授環節體現了新課標中提倡的讓學生在情境教學中學會交際，在交際中學會語言這一教學理念。
小學英語 教育 課堂氛圍是關鍵。教師的激情才能激發出學生的激情，繼而引發課堂教學的活力，這一點我還存在很大的學習空間。作為一個小學英語教師，我必須不斷的發掘自己，發掘學生，爭取更大的進步。
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2. 萬聖節英語介紹（帶中文翻譯）
萬聖節的英文介紹：
Halloween is a holiday celebrated on October 31. By tradition, Halloween begins after sunset. Long ago, people believed that witches gathered together and ghosts roamed the world on Halloween. Today, most people no longer believe in ghosts and witches. But these supernatural beings are still a part of Halloween.
萬聖節前夜是在10月31日慶祝的一個節日，根據傳統，萬聖節前夜的慶祝活動從太陽落山開始。在很久以前，人們相信在萬聖節前夜女巫會聚集在一起，鬼魂在四處游盪。現在，大多數人們不再相信有鬼魂和女巫的存在了，但是他們仍然把這些作為萬聖節前夜的一部分。
The colors black and orange are also a part of Halloween. Black is a symbol for night and orange is the color of pumpkins. A jack-o』-lantern is a hollowed-out pumpkin with a face carved on one side. Candles are usually placed inside, giving the face a spooky glow.
黑色和橙色仍然是萬聖節前夜的一部分，黑色是夜晚的象徵，而橙色代表著南瓜。南瓜燈是用雕刻成臉型，中間挖空，再插上蠟燭的南瓜做成的，帶來一個毛骨悚然的灼熱面孔。
Dressing up in costumes is one of the most popular Halloween customs, especially among children. According to tradition, people would dress up in costumes (wear special clothing, masks or disguises) to frighten the spirits away.
盛裝是最受歡迎的萬聖節風俗之一，尤其是受孩子們的歡迎。按照傳統習俗，人們會盛裝（穿戴一些特殊的服飾，面具或者裝飾）來嚇跑鬼魂。
Popular Halloween costumes include vampires (creatures that drink blood), ghosts (spirits of the dead) and werewolves (people that turn into wolves when the moon is full).
流行的萬聖節服裝包括vampires（吸血鬼），ghosts（死者的靈魂）和werewolves（每當月圓時就變成狼形的人）。
Trick or Treating is a modern Halloween custom where children go from house to house dressed in costume, asking for treats like candy or toys. If they don't get any treats, they might play a trick (mischief or prank) on the owners of the house.
欺騙或攻擊是現代萬聖節的風俗。孩子們穿著特殊的衣服走街串巷，討取糖果和玩具之類的賞賜。如果他們得不到任何的賞賜，就可能會對屋主大搞惡作劇或者胡鬧了。
The tradition of the Jack o' Lantern comes from a folktale about a man named Jack who tricked the devil and had to wander the Earth with a lantern. The Jack o' Lantern is made by placing a candle inside a hollowed-out pumpkin, which is carved to look like a face.
南瓜燈的傳統來自於一個民間傳說。一個名叫Jack的人戲弄了惡魔，之後就不得不提著一盞燈在地球上流浪。南瓜燈是用雕刻成臉型，中間挖空，再插上蠟燭的南瓜做成的。
There are many other superstitions associated with Halloween. A superstition is an irrational idea, like believing that the number 13 is unlucky!
和萬聖節有關的迷信還有很多。迷信是一種不合常理的想法，比如認為13是不吉利的數字！
Halloween is also associated with supernatural creatures like ghosts and vampires. These creatures are not part of the natural world. They don't really exist... or do they?
萬聖節還和一些諸如鬼魂和吸血鬼之類的超自然的生物有關。這些生物不是自然界的一部分。他們實際上是不存在的......或許他們其實真的存在？
Witches are popular Halloween characters that are thought to have magical powers. They usually wear pointed hats and fly around on broomsticks.
女巫是萬聖節很受歡迎的人物，人們認為她們具有強大的魔力。他們通常戴著尖頂的帽子，騎在掃把上飛來飛去。
Bad omens are also part of Halloween celebrations. A bad omen is something that is believed to bring bad luck, like black cats, spiders or bats.
惡兆也是萬聖節慶祝活動的一部分。人們相信惡兆會帶給壞運氣，黑貓、蜘蛛或者蝙蝠都算是惡兆。
(2)萬聖節英語課擴展閱讀：
萬聖節又叫諸聖節，在每年的11月1日，是西方的傳統節日；而萬聖節前夜的10月31日是這個節日最熱鬧的時刻 。在中文裡，常常把萬聖節前夜（Halloween）訛譯為萬聖節（All Saints' Day）。
為慶祝萬聖節的來臨，小孩會裝扮成各種可愛的鬼怪向逐家逐戶地敲門，要求獲得糖果，否則就會搗蛋。而同時傳說這一晚，各種鬼怪也會裝扮成小孩混入群眾之中一起慶祝萬聖節的來臨，而人類為了讓鬼怪更融洽才裝扮成各種鬼怪。
3. 萬聖節活動英語策劃
萬聖節活動英語策劃1
一、活動前言
如果說人生是五彩繽紛的，那麼青春是其中最絢麗的一株，如果說人生動靜交融的，那麼青春必是其中最活力四射的一份.燦爛地猶如初升太陽的面紗，靈秀地猶如崖一邊的一枝百合，熱度地猶如一株紅色的玫瑰，散發著撩人的芬芳.
二、活動背景
在西方每年十月三十一日有個叫「Halloween」的節日，中文為「萬聖節之夜」，又名「鬼節」，它是西方的傳統節日.每當萬聖節之時，孩子們會迫不及待地梁慶穿上五顏六色的服裝，戴上千奇百怪的面具，提著「傑克燈」走家串戶，向大人們所要節日禮物，於是不給糖就搗亂的惡作劇就開始了.
三、活動名稱及主題
萬聖節晚會
鬼夜迷離
四、活動宗旨
弘揚世界優秀文化，活躍院校文化氣息，激發當代大學生的激情！
五、活動目標
如今文化競爭在綜合國力的競爭中越來越突出，想要在全世界立足，就應知悄該要了解中西方的文化，知己知彼百戰百勝，要足夠了解中方和西方的文化差異，遵循原則，促進世界文化的發展和進步，爭做世界文化的領頭羊，從而拉動國家經濟的發展.
校園是一個傳播文化的重要場所，而且學生接受新事物的能力更加強.舉行該次活動，不僅可以豐富學生的文化知識，增強文化競爭認識，而且能夠豐富校園生活，拉動同學之間的關系，促進人與人之間的交流.
六、活動時間和地點
20xx年10月30日在運動場舉行
七、活動開展
1）視頻展示.
以一段簡短的視頻引出萬聖節背景，包括萬聖節的起源和傳播，風俗，象徵物，以及同名電影等.簡要的介紹萬聖節，讓觀眾大致的了解萬聖節的起源以及主要的活動
2）准備舞台秀.
由同學裝扮成各式各樣的鬼怪，在舞台上走一圈，注重突出服裝的特別之處，然後走向人群，給人群派糖果，讓觀眾更加真實，清晰的感受.如：幽靈、僵屍、吸血鬼、巫婆、科學怪人、精靈、半人馬、狼人、魔鬼、哥布林、不死鳥等等.（一定要注意背景音樂的風格，製造怪異的風格達到效果）
3）鬼話連篇.
主持人講述一段迷離的鬼故事，為此，該環節的主持人要求一定要具備必要的講話能力，製造現場迷離氣氛.
4）游戲比賽.
贏家將獲得萬聖節象徵物——南瓜手機鏈.游戲以競猜問答題形式開始，難度逐漸加大.
游戲規則：
①由台下的觀眾舉手參與，人員大概在十個左右.
②由主持人公布題目，台上的游戲家進行搶答，搶答成功者可進行下一輪的比賽，選出8名選手.
③剩下的選手繼續回答問題，但問題的難度會更大，搶答成功的前5名選手即可成為贏家，獲得手機鏈.附：問題的具體內容可以包括其他文化節.
游戲觀眾在台下也可以搶答，一旦搶答該題跳過，進行更高難度的問題搶答.並且，活動場地內會設有不少活動地點進行有獎互猜游戲，包括活動視頻內的知識點，以及辨認魔鬼服裝……
5）唱歌秀.
由兩名擅長英語歌曲的同學以西方的格調帶來一首英文歌，可以輕松現場，升華現場氣氛.具體的歌曲由歌手決定，但一定要符合主題.
6）小品秀.
學生扮演西方某一家庭過萬聖節的情形，期間包括萬聖節前夜的聚餐，以及萬聖節當天的熱鬧氛圍，讓同學們體驗西方小資生活與中國的區別.
7）活動結束後，觀眾可以和各種鬼怪合照留影，給觀眾留下深刻印象.
8）請同學為本次活動作出評價，評價以表格選擇題的形式，評價本次活動的效果以及需要改進的地方，以便以後的活動策劃可以更加完善，符合大眾的興趣.
附：活動邀請校廣播站、記者團、電視台進行跟蹤，攝錄，以便活動後在學校的宣傳.
八、活動進程
19：00—19：30同學進場時間
19：30—19：50開始活動開場白，由主持人拉開本橡猛握次活動的帷幕並且宣布本次活動的大概環節，讓同學們大概地了解本次活動
19：50—20：20萬聖節視頻展示
20：00—20：15服裝秀
20：20—20：35鬼話連篇
20：35—21：35游戲比賽該實踐包括現場比賽和場下比賽時間
21：40—21：50歌唱秀
21：50—22：00小品秀
22：00—22：20留影時間
22：20—22：35同學評論，校內媒體采訪
22：40活動結束閉目
九、活動應注意的問題和細節
①參與人數較多，志願者要注意維持進場出場秩序.
②萬一有降雨天氣由各個負責部門保管好器材，並提前提醒同學備好雨具.
③活動結束後，各個部門要負責清潔所負責的區域，保持校內整潔.
④在台下游戲期間，同學們結束游戲後一定要盡快回到現場，以免拖延時間，耽誤活動的正常開展.
⑤進行相關的海報，橫幅，場地的提前申請.
⑥校內媒體也可在活動前進行活動預告，加大宣傳力度，提高活動氣勢.
十、結束語
萬聖節不僅是西方的節日，更是世界的文化結晶，希望同學們能海納百川，推陳出新，爭做新一代更有文化內涵，更加青春活力的年輕人！
祖國的未來需要我們的拼搏與堅持，我們的未來也需要我們用雙手去創造.青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，更加需要我們的奮斗.
點起希望之光，奮斗昂揚，激情似火，燃燒魅力青春！
萬聖節活動英語策劃2
一、活動目標：
1、通過活動讓幼兒了解西方「萬聖節」的文化，讓幼兒體驗不同文化習俗，藉以拓展其世界觀.
2、為幼兒提供展現英文的舞台，培養其大方自信的素質.
3、增進家園英語信息交流，鼓勵家長在家中與寶貝親子互動，實現家園共育.
二、活動准備：
游戲准備：游戲卡，小印章，各個小游戲物資及組織准備.
環境准備：舞台及環境布置有關萬聖節活動的自製裝扮一套，手電筒，熒光道具.
家長准備：製作參加活動人員的有關萬聖節服裝及熒光道具，周五穿戴整齊參加活動.（「魔鬼走秀」節目家長需周三把服裝道具帶到幼兒園班主任處）.
糖果10枚（周四帶到幼兒園班主任處），周五家長再自備兩三個糖果哦！
蘋果一個（周四帶到幼兒園班主任處）
手電筒一個（周五帶著參加活動用）
三、活動過程：
集體活動：
1、萬聖節集體開場舞
2、獅之威風——獅王進行曲
3、最炫英語風{大{中{小
4、「魔鬼走秀」
（有意願參加「魔鬼走秀」的家庭請快速與班主任聯系，每班限額4組家庭.參加「魔鬼走秀」的家庭10月26日之前請將創意的面具、造形及相關物品帶入幼兒園班主任）.
5、神秘討糖果
目的：增強孩子主動交往能力
前提：一定要安安靜靜，神秘的去找好朋友.
玩法：有秩序的聽主持人口令，音樂聲響起，討糖果的游戲開始，各班老師務必組織.地球，太陽，火星，土星家長和寶貝手拿糖果躲藏起來（主會場附近均可），等其它班級的'幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖果，木星，天王，水星，海王，金星為尋找方，討糖果時小朋友要說上一句「Trickortreat（不給就搗蛋）或Happy halloween萬聖節快樂！對方才能把糖果送給小朋友.（如果不給，可自設懲罰措施哦！）
分散活動：（以下游戲均以家庭為單位自由參加，獲得小印章越多越有機會參加Lucky大滿貫活動）
活動一：打怪獸
目的：訓練幼兒手眼協調能力和幼兒的競爭意識.
玩法：教師事先准備籃子，分別貼上怪獸的樣子，分組，請幼兒用球丟向怪獸框中，打怪獸，最後看哪組的幼兒丟的乒乓球最多，可獲蓋一個小印章.
活動二：咬蘋果
玩法：游戲時，讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然後（分組）讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰為優勝者，可獲蓋一個小印章.
活動三：吹麵粉
玩法：參加游戲者，面對面站在一張桌子兩邊.把裝有乒乓球的口杯放在桌子上，（及放在二人中間），要他們蒙著眼向乒乓球吹，若能把球吹到對面便為贏方，可獲蓋一個小印章.
活動四：我吹我吹我吹吹
規則：把氣球吹大、系好，並分別在每個氣球上依次寫上一個字——萬、聖、節、快、樂，誰又快又准完成任務誰獲蓋小印章一枚.
集體活動：
Lucky大滿貫：以獲得印章多少順序進行（由多到少），如出現相同數量，以劃拳形式選出挑戰方回答問題並獲得相應獎品.
結束活動：
五彩幸運球：無數裝有糖果的五彩氣球，從會場四周隨動感音樂向家長席涌動，家長可抓破氣球獲得糖果獎勵.寶貝期待您的積極參與哦！加油！加油！加油！
萬聖節活動英語策劃3
一、指導思想
為了讓學生感悟西方文化特色，了解萬聖節的來歷，透過萬聖節活動的宣傳，配合英語教學，培養學生英語的興趣，體驗節日的快樂，特舉辦「萬聖節」主題活動.
二、活動時間
10月31日17：45——19：00
三、參加對象
一到六年級全體學生，全體教師
四、活動方式
1、a）利用假期要求學生設計製作萬聖節相關裝飾（如面具、南瓜燈，衣服等），返校日帶回參加評比，並布置教室.
b）透過各年級的外教課了解跟萬聖節有關的信息.
2、晚上活動安排：
1）17：45—18：15學生參觀南瓜燈.
2）18：15—18：35討糖活動，分樓層活動.1—2年級在三樓，其他班級不變.
3）18：35—19：00分班級活動.各班主任負責在班上組織，帶領學生進行互動小游戲.
備註：
1、每樓層設有一名安全巡檢員.各班主任在班檢課時對學生進行安全教育.
2、學部會適當准備一些糖，各班也要相應准備一些糖.
3、低年級的萬聖節裝飾避免恐怖.
4、每班需上交南瓜燈一盞參加評比展出.
萬聖節活動英語策劃4
一、指導思想
為了讓學生感悟西方文化特色，了解萬聖節的來歷，通過萬聖節活動的宣傳，配合英語教學，培養學生英語的興趣，體驗節日的快樂，特舉辦「萬聖節」主題活動.
二、活動時間
10月30日中午12：30——13：00（周五）
三、參加對象
一到五年級全體學生，班主任、外教、英語教師
四、活動形式
I.體驗式活動：
一至五年級：設計製作萬聖節相關道具（各班英語老師布置）
II.了解式活動：
1、通過周五上午大課間介紹萬聖節相關知識和中午活動要求.
2、廣播室和英語課堂宣傳解萬聖節的來源，活動形式等.
3、通過各年級的外教課了解跟萬聖節有關的信息.
4、通過周五的trickortreat活動來使學生體驗萬聖節的氣氛.
III.參與式活動：
trickortreat活動分年級進行
1、各班學生把南瓜燈（實物，紙工，繪畫）布置在教室里.（利用周一到周四時間）
2、每個年級同樓層同一排三個班級進行trickortreat活動.
負責老師：
（負責該年級的英語老師年提供適合的游戲給班主任，各班主任做課件並在班上組織，帶領學生進行互動小游戲）
3、主要活動落實途徑：
略
五、具體安排
1、10.28廣播室進行萬聖節活動動員資料收集.有外教課的班級從周一就開始進行萬聖節活動的簡介和游戲的開展.
2、10.23各班英語老師分年級布置萬聖節需要孩子製作的材料，在自己的課堂上介紹萬聖節的有關知識和習俗.
3、10.30學生的trickortreat活動.
備註：
1.對萬聖節的宣傳以及參與性慶祝游戲安排在各班的外教課上進行，根據外教老師提供的教案安排班裡搞些小游戲.
2.本周「每周一句」教授大家「萬聖節快樂」的英語說法，製造萬聖節的氣氛.（由每周一句老師負責）
3.外教老師穿上奇特的萬聖節服裝出其不意的去各班教室進行"trickortreat"不給糖就搗蛋的要糖果游戲，班主任和各班任課老師們准備一些糖果，讓小朋友可以自己去"trickortreat".（與外教和其中文助教進行落實由韓夏晨老師負責，每兩個年級一位外教）
4、通知學生當天帶糖來，交到班主任那收集好，游戲時使用.
萬聖節活動英語策劃5
一、時間：年x月x日18：00~21：00歷時約2個小時
二、地點：
三、舉辦機構：
四、與會人員：
（一）各位社長社員及其所邀請的舞伴大一大二大三均有參與
（二）主持人：
（三）嘉賓：舍賓團成員兩名舞靈街舞社
五、會場布置：
（一）主要道具
1、七彩氣球彩紙彩燈（落地閃燈迪廳圓球轉燈）
2、社團標幅電影海報
3、面具（羽毛面具和恐怖面具）布娃娃（黑白恐怖）萬聖節南瓜嘴臉卡紙
4、糖果椅子馬扎暖瓶一次性紙杯透明膠掃帚
5、手提電腦音箱話筒
（二）會場布置（具體）
1、入口
入口處張貼「第五維電影社萬聖節化裝舞會」海報（海報由上面用毛筆黑紅色書寫的有關萬聖節的流程與特色的兩張白紙和一張主題為萬聖節的彩繪畫報組成）.
門口懸掛黑白鬼娃娃各一個，中間掛有用卡紙製作的萬聖節南瓜鬼臉（三個上下相串聯）.
2、會場內
牆壁上有間隔的掛滿七彩氣球
天花板上的日光燈上纏有各色彩紙
會場正前方的牆壁上掛有社團標幅
會場內的方形撐柱上四面張貼有電影海報
會場正前方擺有由電腦椅支撐起的手提電腦以及高音質音箱
會場角落裡放有提前准備好的暖瓶和紙杯
六、舞會流程
（一）開場
熱場街舞.
（二）過渡
主持人介紹萬聖節又來及特點.
（三）浪漫
上演王子和公主的故事（伴隨著小提琴演奏主持人旁述王子和公主的故事，同時，嘉賓上台跳交誼舞，過渡之後領舞，與會人員自找舞伴一起學著跳，音樂舒緩氣氛浪漫，燈光由亮漸暗營造舞會氣氛）.
（四）恐怖
Cosplay小鬼上台拆散王子和公主，與會人員抓鬼（組織機構人員戴好恐怖面具混入人群從背後拍打到場人員並發出恐怖尖叫聲，此時音響詭異充滿恐怖氣氛，主持人講述動員與會人員集體捉鬼，抓到拆散王子和公主的小鬼者有獎品贈送）.
（五）過渡
音樂起氣氛緩和，組織人員做傳紙杯游戲（現場組織兩排人員，前女後男比賽口對口傳紙杯，五分鍾內聚水多的一組獲勝並發予獎品）.
（六）狂歡與會人員爆氣球，快節奏音樂起，主持人宣布進入狂歡主題，大家盡情狂舞，後陸續上演交誼舞十四步，大家排成排跳兔子舞，之後進入第二輪狂歡亂舞.
（七）結束
主持人致束詞，獻上祝福，舞會結束，散場.
七、清掃會場
（一）撤海報，收面具，收橫幅，撤彩燈
（二）收電腦，抬送音箱與椅子與暖瓶
（三）清掃會場地面
八、組織機構人員散場，舞會圓滿結束