語文練習與測試

1. 小學六年級下冊語文第一單元測試題

學習語文一定要注意培養學習興趣，養成好的學習習慣，積累學習方法，增強學習能力等。下面是我分享的小學六年級下冊語文第一單元測試題，歡迎大家練習！

第一部分 積累與運用

1.將下面的一段話書寫在橫線格內，注意行款整齊，力求美觀。(5分)

我們家的大門內也有兩盆夾竹桃，一盆紅色的，一盆白色的。紅色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想到雪。

2.下面每小題中都有一個字的讀音是錯誤的，請找出來，把序號填在括弧里。(4分)

(1)A 翹首(qiáo)B 瘦削(xuē) C 綻放(zhàn) D 悄然無聲(qiào) ( )

(2)A 教誨( huì)B 參差(cēn) C玉屑( xuè ) D 如火如荼( tú ) ( )

3.下面每小題中都有一個詞語含有錯別字，請找出來，把序號填在括弧里。(4分)

(1)A 酷愛 B 凄清 C 敏捷 D 直接了當 ( )

(2)A 威協 B 遜色 C 眷戀 D 乘虛而入 ( )

4.下面詞語中有一個加點字的解釋是錯誤的，請找出來，把序號填在括弧里。(2分)

A 有教無類(類別) B 除惡務盡(追求、謀求)

C 見賢思齊(跟某一個作標準的東西取齊) D 銀裝素裹(白色的) ( )

5.下面的說法有兩句是錯誤的，請找出來，把序號填在後面的括弧里。(4分)

A 「劉老師啊，您在哪裡?我深深地、深深地思念您……」這句中的省略號表示意思的轉折，表達出「我」對劉老師思念之情綿延不絕。

B 「晝出耘田夜績麻」中的「耘田」一般使用「木犁」這種農具。

C 《西遊記》中有許多膾炙人口的故事都是運用了反復敘事的寫法，如「三打白骨精」「三進無底洞」「三借芭蕉扇」。

D 《夾竹桃》一文集中體現了季羨林先生「質朴而不失典雅，率真而不乏睿智」的散文風格。

E 有個餐館起了「食家莊」這個名字，將「石家莊」地名改了一個字，不僅讓人容易記住，而且讓人一看就知道這是個餐館。

F 我給朋友當導游，向他們介紹了家鄉迷人的自然風光，還有一些名勝古跡。爸爸讓我再介紹一下這里的著名人物，我認為當導游不需要講這些內容。 ( )

6.名句積累。(11分)

(1)青箬笠，綠蓑衣， 。(張志和《漁歌子》)

(2)紙上得來終覺淺， 。(陸游《冬夜讀書示子聿》)

(3)日出江花紅勝火， 。(白居易《憶江南》)

(4) ，死亦為鬼雄。(李清照《夏日絕句》)

(5) ，天下誰人不識君?(高適《別董大》)

(6)欲知天下事， 。(古今賢文)

(7) ，忠言逆耳利於行。(古今賢文)

(8) ，可以為師矣。(孔子《論語》)

(9)子曰：「歲寒， 。」許多詩人喜歡以松、竹、梅來表達自己面對磨難不屈不撓的精神，我會背誦這樣的詩句：「 ， 。」

第二部分 閱讀與理解

(一)尊嚴

一個寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮上來了一群逃難的人，他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而朴實的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。

只有一個人例外，①這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當鎮長傑克遜大叔將食物送到他面前時，他仰起頭，問：「先生，吃您這么多東西，您有什麼活兒需要我做嗎?」傑克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個善良的人都會這么做。於是他回答：「不，我沒有什麼活兒需要您做。」

這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結上下動了動，說：②「先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物!」傑克遜大叔想了想，說：「我想起來了，我家確實有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒。」

③「不，我現在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西!」年輕人站起來說。傑克遜大叔十分贊賞地望著這位年輕人，他知道如果不讓他幹活兒，他是不會吃東西的。思量片刻後，傑克遜大叔說：「小夥子，你願意為我捶捶背嗎?」說著就蹲在這個年輕人跟前。年輕人也蹲下來，輕輕地給傑克遜大叔捶背。

捶了幾分鍾，傑克遜大叔感到十分愜意。他站起來，說：「好了，小夥子，您捶得好極了，剛才我的腰還很僵硬，現在舒服極了。」說著將食物遞給了這個年輕人。④年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。傑克遜大叔微笑地注視著這個年輕人，說：「小夥子，我的庄園需要人手，如果你願意留下來的話，我太高興了。」

年輕人留了下來，很快成了傑克遜大叔庄園里的一把好手。過了兩年，傑克遜大叔把自己的女兒許配給他。傑克遜對女兒說：「別看他現在什麼都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴!」

二十多年後，這個年輕人果然取得了巨大的成功。他就是石油大王哈默。

7.聯繫上下文，說說你對下面詞語的理解。(4分)

(1)灰暗：

(2)一把好手：

8.文中有些句子寫出了傑克遜大叔對這個年輕人的喜歡和贊賞，請至少找出兩句抄寫在下面的橫線上。(4分)

(1)

(2)

9.文章通過對這個年輕人的外貌、語言、動作描寫來表現這個人物形象，如文中畫線的句子。請你選擇其中一句，說說這樣寫的好處。(4分)

我選擇第 句，這是抓住年輕人的 來描寫，這樣寫的'好處是：

10.讀讀文中傑克遜對女兒說的話，注意加點的詞語，聯繫上下文說說你對這句話的理解。(4分)

「別看他現在什麼都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴!」

(二)一天吃掉十噸蛇

說實話，我對蛇這東西素無好感，或許是它曾唆使(「唆」讀「suō」，唆使：挑動他人做壞事)亞當、夏娃犯下原罪而耿(ɡěnɡ)耿於懷，可能是對《農夫和蛇》里那條恩將仇報的蛇印象太深，抑或對埃及艷後死於毒蛇的歷史記憶猶新。然而，當我看到報紙上「深圳一天吃掉十噸蛇」的標題時，仍大吃一驚，並深感悲哀。畢竟蛇也是一條生命，也是生態平衡中不可或缺的重要物種。

深圳的食蛇量，不知是否可居全國之首，估計廣州人的胃口可能還要更大一些。而在粵、桂、閩、瓊有一定吃蛇規模的縣市不會少於四五十個，或許達不到深圳那樣的水平，但每天吃掉二三噸想來毫無問題。即使遠在千里之外、素無吃蛇習慣的上海人，如今一年也要吃掉1000噸蛇，日均近三噸。這樣大致估算一下，全國一天至少吃掉150噸到200噸蛇，一年下來，要吃掉50000噸到70000噸蛇。蛇的繁殖力雖不算低，但照這樣有計劃持續不斷的吃下去，也總有吃光的一天。近年來，南方鼠害猖獗(jué)，就是蛇大量減少的重要信號。

深圳在破紀錄吃蛇，海南則在大規模吃鳥。海南島本是鳥的天堂，氣候溫暖，物產豐富，聚集了全國最多的鳥類，有300多種。可是近年來，因為吃鳥成風，無宴不吃鳥，無鳥不成宴，致使鳥的品種與數量逐漸減少，許多珍稀鳥類已難見蹤影。當然，吃鳥並非只為海南人所「獨美」。據報載，上海人也每年食用鶴鷸(yù)類50000餘只，雁鴨類30000餘只。而中央電視台《焦點訪談》節目曝光的鄱陽湖畔(「鄱」讀「pó」，鄱陽湖在江西省境內)的農民，竟然把捕到的天鵝做成腌(yān)肉拿到大街上叫賣，更是慘不忍睹。

為什麼對吃野生動物這么感興趣?前不久，國家林業局保護司、野生動物保護協會進行的調查表明，41.5%的人表示只是出於好奇，36.1%的人是為了增加營養，22.4%的人是為了追求闊氣、時髦(máo)和高級享受。「好奇」似乎不是什麼罪過，可是以野生動物的大量滅絕為代價，換來對人們「好奇心」的滿足，怎麼說也是愚昧野蠻和殘忍的。「營養」也是一種誤解。野生動物其實在營養方面與家禽家畜沒什麼區別，天鵝肉與雞鴨肉、熊掌與豬蹄，都是蛋白脂肪組成，無非多一點草腥(xīnɡ)味而已。而且專家還告誡說，吃野生動物會增加感染寄生蟲的危險。

社 會 進 步 程 度

至於時髦、闊氣，如果以吃穿在人們日常生活中所佔比重來衡量一個社會的進步程度，一見面就問：「吃飽了沒有?」顯然還停留在脫貧階段。而互相恭維：「你吃胖了!」最高不過是溫飽水平。盡管打扮得珠光寶氣，但坐下來一談，話題還是「吃什麼肉」「喝什麼酒」，這水平也高不到哪裡去。所以，吃過天鵝之類，還是不要炫耀的好，否則，人家就是嘴上不說，心裡也是一百個瞧不起。假如還以這樣的規模和水平吃下去，估計瀕危(「瀕」讀「bīn」，「瀕危」：有滅亡危險)動物的名單將會越來越長。屆時，日益寂寞形影相弔的人們也許才會真正醒悟，曾經有過的「一天吃掉十噸蛇」的「痛快」，帶來的災難又是何其的慘痛!

11.閱讀文章，給下面每個小題選擇正確的選項，把序號填在括弧里。(6分)

(1)文章中提到蛇總有一天會被吃光的原因是( )。

A.蛇的繁殖力低 B.蛇犯下了原罪 C.人大量的吃蛇 D.人對蛇無好感

(2)蛇大量減少會對生態平衡帶來的影響是( )。

A.人們沒有蛇肉可以進補 B.老鼠沒有天敵引起鼠患

C.鳥類的品種與數量減少 D.亞當夏娃不會犯下原罪

(3)文章中提到「吃鳥並非只為海南人所『獨美』」，這句話的意思是( )。

A.並不是只有海南人吃鳥 B.海南人除了吃鳥還吃蛇

C.吃鳥不是一件獨特美事 D.海南人最愛吃美麗的鳥

12.將文中出現省、自治區的簡稱和相對應的省、自治區用直線連起來。(4分)

粵 桂 閩 瓊

廣西 廣東 海南 福建

13.文中有一個圖示，這是在說明文章中的哪一句話?這句話的意思是什麼?(4分)

文中的句子：

句子的意思：

14.這篇文章有多處引用數字，說說這樣寫的好處。(4分)

15.這是一幅公益廣告畫，你從這幅畫上讀懂了什麼?請至少寫出3條內容。(6分)

(1)

(2)

(3)

第三部分 習作與表達

16.平凡的生活中，我們每個人都有一些小小的心願藏在心間：為含辛茹苦的媽媽做一件事;給培養自己六年的母校留點什麼;放假了去自己一直想去的地方;那件事情我冤枉了他(她)我一定要向他(她)表示歉意……你的心願是什麼?為什麼會有這樣的心願?你將怎樣去實現自己的心願?請以「我有一個小小的心願」為題寫一篇作文。(30分)

(1)作文中不要出現自己學校的名稱，如「光明小學」，可以用「我們學校」代替;作文中不要出現老師和同學的名字，如「張華老師」，可以用「張老師」代替。

(2)內容要具體，語句要通順，寫出自己的真情實感。

(3)字數不少於400字。

2. 五年級下冊語文練習題

大家分享一下！
1.春光染綠我們雙腳
四、1、輕撫
柔和的春風輕撫著迎春花兒，讓她綻開了微笑的臉龐。
西湖抱著阮公敦，哼著搖籃曲，哄他入睡。
2、踏、灑。染。
春風又綠江南岸，明月何時照我還。
五、此題建議不做，讓學生讀一讀就可以了。
1、第三小節、第一小節
2、看到。聽到。感覺到。
2.暖流
三、情不自禁、抑揚頓挫、悲歡離合。
3.只揀兒童多處行
一、歡暢 旺盛舒展 四肢 解數
二、魔鬼 摩托車倚靠 椅子 欄桿 阻攔
三、上聲 上聲陰平 jie xie xie

四、對 錯 錯
五、1成千盈百、擠、飛湧出、一群接著一群
2很多孩子從頤和園內擠出來，就像從一隻大木匣子里，非湧出一群接著一群的小天使。
六、不甘示弱
愈飛愈高
2、高空中……老鷹。
4.早
二、標點練習。
1、「」 、、，。
2、、、，《》。
3、、：「！」

三、1、深深、牢牢，從此這個字就刻在了他的心裡，並踐行了一生。
2、要學梅花、學魯迅，珍惜時間，時時早、事事早。
3、聯想到這些名言：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。少年易學老難成，一寸光陰不可輕。
四、1、四聲。陰平。像 預示。
2、二十四番花信風，一侯是梅花，開得最早。
邁進後園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。
那花白里透黃……韻致。
梅飄香而送暖。
（後兩題建議不做。）
因為，梅花開的時候，預示著春天的到來。
作者把梅花的清香、顏色、花瓣習得那麼美，是為了以花喻人，魯迅先生一生的品德正像梅花一樣高潔。
5.古詩兩首
一、2、樹頭花落未成陰 菜花
急走和追
田園風光
二、√××√

三、春暖花開 春意盎然 百花齊放桃紅柳綠爭奇斗艷萬紫千紅
四、1、綠2、紅3、紅 綠 藍4、黃 白 青5、碧 白 青
五 處處聞啼鳥 潤物細無聲 萬紫千紅總是春 二月春風似剪刀
六、1、梅子流酸 芭蕉分綠 柳花
2、捉柳花 《池上》、《小兒垂釣》等等
6.夢圓飛天
一、乳白 執行 指揮 地動山搖 騰空而起
二、寒冷 白天 長時間站立 天空 分別、分析 傍晚
三、歡呼雀躍 幻天西天、手舞足蹈、喜氣洋洋、喜笑顏開、欣喜若狂、揚眉吐氣
四、1、劃去括弧里的1、1、 2 、1

2、用寒冷的環境來襯託人們的心情無比激動、熱情萬分高漲，表達效果更好
3、無比激動 與航天員朝夕相處的教練……樂曲聲響起來了
4、人們懷著無比激動的心情來為「神州」5號飛船送行，為航天員楊利偉送行
五、1、有朝一日一定要為中華民族爭回這口氣
2、費俊龍、聶海勝 翟志剛、劉伯明、景海鵬 7 翟志剛
7.火星——地球的「孿生兄弟」
一、協助，裹挾、熔岩、容易、證明、政策
二、1、連續2、陸續3、持續
1、雖然……但是……2、不但……還……
三、1、同樣有南極、北極……時間都差不多。
2、小芳……分享快樂……面對困難……分解憂愁……連飯都在一塊吃。（可以簡單一些）
四、1、人工的精巧高妙勝過了天然形成。形容高超過人的技藝。
2、（1）它每分鍾自轉一周，在「赤道」處產生的引力幾乎和地球相同。
（2）合理的失重。
（3）氣候能任意調節
8.神奇的克隆
三、2 1 3 7 6 4。
四、1、「製造」「配件」「裝配」在文中的實際意思分別是指克隆、器官、移植。作者這樣寫的好處是生動形象地表現了克隆的神奇。
2、想一想，上文中的省略號省略了什麼，請再補充一句。 能夠培植頭發，讓脫發的人免受別人的嘲笑。
9.海倫凱勒
四、品悟語言，完成練習。
1、她不分晝夜，像一塊乾燥的海綿吮吸著知識的甘霖。
這句話把「她」比作一塊乾燥的海綿，讀後我感覺到她對知識的渴望。我還可以用課文中的一個成語——如飢似渴來形容她的這種學習勁頭。
2、她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上。
從「傾注」一詞可以看出海倫對殘疾人關心和關愛。對比上一句話，我們會對海倫有更深刻的認識，可以用這樣的詞語來評價她——充滿愛心、樂於奉獻。
五、說說下面句子中引號的用法，選擇恰當的序號填寫在括弧里。
A、表示引用；B、表示特殊的意義；C、表示強調；D、表示並非實指。
1、海倫學會了拼寫「泥土」「種子」等許多單詞。（C）
2、海倫很快學會了用手指「說話」。（B）
3、她用這樣動人的筆調描繪著她心中「看」到的世界。（B）
4、「虛心使人進步」這句話給我的啟發很大。（A）
10.二泉映月
一、無錫 踢腿 恩惠智慧 發憤 噴泉

二、禁jīn不住 禁jìn止 倔強jiàng 堅強qiáng 樂yue曲 快樂 le 似si乎 像……似shi的
三、飽經風霜 靜影沉璧 扣人心弦 恩重如山 升騰跌宕 委婉連綿
四、 1、他愛那陪伴他一生的二胡
他愛那默默幫助他的鄰居（學生課堂交流的）
他愛那哺育他成長的太湖水
2、熱愛音樂，熱愛生活，追求理想，敢於同命運抗爭的精神
六、1.只有才 因此 但是 一旦 即使 仍然
2.自古以來，所有成就一番大事業的人都是腳踏實地、努力奮斗的人。
11.鄭和遠航
四、1.狂風呼嘯 脫韁的野馬 奔騰咆哮 瘋狂撲向 撕裂 波峰浪谷 通過環境的惡劣襯托出鄭和鎮定自若，臨危不懼的品質
在鄭和的指揮下，船隊一次次戰勝狂風巨浪，一次次打退了海盜襲擊，轉危為安
2.規模時間 范圍 七 不怕困難 頑強探索
12.司馬遷發憤寫《史記》
三、1.黃河的熏陶，父老鄉親英雄故事的熏染，為司馬遷以後發奮寫史記奠定了堅實的基礎
2.寫作時間之長，字數之多，突出了寫作的艱辛，體現了這是司馬遷用生命寫成的巨著
四、2.血濺 牆頭 了此殘生
3.《史記》並未完成，父親的心願也未了，而且：人活著要有價值，如果他就這樣死了，就是比鴻毛還輕
4.司馬遷忍辱負重，發憤著書的決心很大，感受到了司馬遷為父親完成遺願矢志不渝的精神
13.精讀與略讀
三、1.表示書讀得多成語：
博覽群書、學富五車、博聞強識、博學多才、滿腹經綸、博古通今、汗牛充棟、才高八斗、讀書破萬卷
2.表示「精讀」書的成語：
咬文嚼字、寒窗苦讀、含英咀華、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韋編三絕、舉一反三
3.表示「泛讀」書的成語：
一目十行、蜻蜓點水、淺嘗輒止、不求甚解、走馬觀花、觀其大略、浮光掠影、囫圇吞棗
4.表示讀書刻苦的成語：
廢寢忘食、手不釋卷、通宵達旦、夜以繼日、鑿壁偷光、風興夜寐、圓木警枕、懸梁刺股、囊螢映雪、孜孜不倦
14.秦兵馬俑
四、兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。 承上啟下
五、2.神態各異 突出了兵馬俑形象、生動、逼真，真是惟妙惟肖，讓人有身臨其境之感，每件兵馬俑不愧為藝術的珍品

15.埃及的金字塔
一、國字臉八字鬍一字長蛇陣柳葉眉 酒糟鼻 櫻桃嘴
二、雕梁畫棟 富麗堂皇 古色古香 別有洞天 鱗次櫛比金碧輝煌不同凡響重巒疊嶂舉世聞名 蓋世無雙 高樓大廈摩天大廈 青瓦白牆

三、暑假裡，我們一家人去爬山，來到山腳下，看到巍峨的青
山，我不由得贊嘆（列數字的說明方法）：「這山可真高啊，（ 至少五千米 高 。）」

爸爸摸著我的小腦袋說（用作比較的說明方法）：「是呀，的確是高，（相當於上千層的摩天大廈了）。」

媽媽笑著說（用形象描述的說明方法）：「危樓高百尺，手可摘星辰！我看這山呀，（都快把天刺破啦）！」

或（列數字的說明方法）：「這山可真高啊，有3000米那麼高 」。
（用作比較的說明方法）：「是啊，的確很高，有三十層樓那麼高。」

（用形象描述的說明方法）：「危樓高百尺，手可摘星辰！我看這山呀，高聳入雲，人站在山巔可以與天比肩了。
16.音樂之都維也納
三、聯系課文，完成練習。
1、之所以說「維也納是歐洲古典音樂的搖籃」，是因為維也納是歐洲古典音樂的發源地，那兒誕生了許多著名的古典音樂家。「搖籃」在文中指發源地、誕生地（維也納）。
請你仿照這種修辭手法再寫一個句子。
南通是體育冠軍的搖籃。少年宮是藝術人才的搖籃。延安是中國革命的搖籃。黃河是中華民族的搖籃。學校是培養現代化建設人才的搖籃。
2、「維也納幾乎一天也離不開音樂。」從課文中公園露天音樂演奏會、家庭室內演奏、各種集會奏古典音樂等三處場景可以看出來。
17.愛如茉莉
三、選擇恰當的詞語在下面的橫線上，再品味。
1.似乎是我驚醒了爸爸。他睡眼蒙矓地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然後躡手躡腳地走到門邊，把我拉了回去。從所填的詞語中我讀出了爸爸對媽媽細心周到的照顧和無微不至的愛
2.病房裡，那茉莉顯得更加潔白純凈。它送來的縷縷幽香，裊裊地鑽到我們的心中所填詞語的意思是說我們都深深地體味到了如茉莉般的真愛，這樣用詞的好處是讓抽象變得具體可感，使語言更加生動形象
3.爸爸沒有吃我買的餃子，也沒聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫院。從所填的詞語中，我讀出了爸爸的心急火燎，以及他對媽媽深深的愛。
四、閱讀課文片段，完成練習。
2.「怔」在本文中的意思是發愣、發呆。「我」為什麼會「怔住了」？我被眼前溫馨、美好的情景深深打動。
3.這是一段細節描寫，媽媽的細節體現在「嘴角掛著恬靜的微笑」，爸爸的細節體現在「一隻手緊握著媽媽的手」，對陽光描寫的細節體現在「悄悄地探了進來，輕輕柔柔地籠罩」。這樣，將陽光和人物放在一起描寫，讓我們感受到父母間的真愛，連陽光也被感動，怕驚擾了他們
4.文中提到的「生命的芬芳與光澤」實際指的是父母如此恩愛，就像茉莉般飄溢芬芳，就像陽光般充滿生命的光輝。
18.月光啟蒙
三、閱讀課文片段，按要求答題。
3.品悟語言，完成填空。
（1）這句話中「三月的和風」「小溪的流水」實際上是指她動聽的歌聲，作者這樣比喻，讓我們感受到了母親吟唱歌謠的時候，嗓音甜美，注入深情。我還能照樣子寫一句話：盛夏，池裡的荷花競相開放，像亭亭玉立的少女，如熱情奔放的女郎，美麗極了。
（2）「音韻」本來是聽的，作者卻用了表示嗅覺的「芳香」一詞來形容，這是因為她流暢的歌聲沁人心脾，彷彿芳香四溢。我還能從課文里找出類似用法的一句話呢：黃河留給家鄉的故道不長五穀，卻長歌謠。
（3）母親還會為作者講哪些神話故事呢？女媧補天; 精衛填海; 誇父追日; 八仙過海; 後羿射日
19.我和祖父的園子
三、2 胖圓圓 毛嘟嘟 藍悠悠
3隨意：隨著自己∕任憑自己 的意思
近義詞：任意 隨便
4、一切都活了…自由的
5、鳥、蟲子、蝴蝶，【動物】 倭瓜、 黃瓜、 玉米、 花【植物】
四、睡覺 、 采葯、逮鳥， 山草 葉影兒 森林
逍遙自在∕活潑可愛∕無拘無束∕天真爛漫……

20.談禮貌
一、岳飛閱讀 嫌棄 空閑 糾紛 研究
三、1、周總理對朱師傅的尊重
周總理的寬容
周總理的和氣
2、周總理的臉上被他劃了一道小口子
總理寬容，不跟我計較，我以後要更好地為他服務，也要向他一樣寬容地對待別人，禮貌待人
四、問候語:您好，早上好，你好嗎；
告別語：再見，晚安，一路平安；
答謝語：非常感謝，勞您費心；
請托語：請問，拜託您，請幫個忙，麻煩您關照一下，有勞您；
道歉語：對不起，實在抱歉，不好意思讓你久等了，真是過意不去；
征詢語:需要我幫忙嗎，我能為你做些上么嗎，我可以進來嗎；
慰問語：您辛苦了，讓您受累了，請好好休息，望您早日康復，希望你安心休養 ；
祝賀語：恭喜，祝你學業有成，祝你成功，祝你節日愉快
五、尊敬別人就是尊敬自己。
一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。
你敬我一尺，我敬你一丈
好言一句三冬暖，惡語傷人三月寒
21.七律 長征
一、悠閑 悶熱 奔騰藤蘿 渡江 溫度
二、五嶺逶迤騰細浪， 烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍雲崖暖， 大渡橋橫鐵索寒。
三、1、騰越（五嶺圖），疾跨（烏蒙山），巧渡（金沙江），飛奪（瀘定橋），喜踏（岷山雪）
2、紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。 遠征難，

不怕、只等閑 細浪、泥丸、更喜、盡開顏
四1、不矛盾，在這里，毛主席生動地運用了誇張的方法，進一步寫出紅軍不怕遠征難，高山峻嶺只等閑。
2、這個修改好的。因為用「雲崖」生動地突出其高危險峻！金沙江風大浪高，兩岸山石險峻。突出環境惡劣！
22.彭德懷和他的大黑騾子
二、1、紅軍斷糧（草地斷糧） 當時情況緊急
他的及時幫助，解決了我的燃眉之急。
我決定接受他的幫助，以解燃眉之急。
2、雪山已經走過來了，草地算不了什麼。

剛才那道難題你不是已經解決了嗎?這道題又算得了什麼！
三、1、（1）撫摸 悄悄地塞進 一直看著 家人
（2）他愛大黑騾子，怕大黑騾子餓壞了。
2、（1）我要逼方副官長快點開槍，也好早點救戰士們，再晚下去，倒下的戰士會更多。（2）大黑騾子 紅軍戰士
四、1、3241

2、迂迴包圍 故意驕敵 強勢反擊 用兵如神
3、第四小節第一句
23.大江保衛戰
三、萬分危急 搖搖欲墜 驚心動魄
劈波斬浪、全然不顧、傷痕累累
四、1、暴怒的巨龍 災情的危急 廬山的雲霧轉眼間變成了一匹四蹄生風的白馬。
2、紅五星、迷彩服 現代化的工廠，也飄進我們的隊旗
五1、狂風…堤岸
三句：保住大堤那句 高喊那句 人牆那句
2、英勇無畏 高昂快

3、風聲雨聲濤聲…水水相融
4、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關心
六、人民子弟兵 人民 人民子弟兵
24.古詩兩首
一、1、黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。墨汁，珍珠，形象直觀。
2、畢竟西湖六月中，風光不與四時同；接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。綠，紅。
二、赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天 炎陽似火驕陽似火火日炙人火輪高吐火雲如燒 海天雲蒸 夏日可畏夏陽酷暑
三、1、洛陽 2、黃鶴樓 揚州 3、三峽 渝州 4、杭州 汴州 5、姑蘇
6、玉門關 7、白帝 江陵 8、東吳
四、《小池》 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
五、畢竟學校六月中，風光不與四時同。綠樹濃密令人喜，紅花鮮艷惹人愛。
畢竟紫琅六月中，風光不與四時同。密林從中蟬聲鬧，山雨過後映彩虹。
25.望月
五、2、「閉上眼睛」指「朔月」 ；「偷偷睜開眼睛」指蛾眉月；「每個月睜大一次」指每月的農歷十五時滿月。愛幻想。
3、小外甥吧月亮敘述生動逼真。
26.灰椋鳥
二、白花花 黑乎乎 白茫茫
開開心心 快快樂樂 仔仔細細
三、珍貴 珍惜 珍愛 珍稀
五、1、晚霞 灰椋鳥的叫聲 飛起的灰椋鳥
2、樹林~俱樂部
27.水
三、1、狗尾巴草 骨瘦如柴 瘦骨嶙峋 沖涼後的兄弟們如同被滋潤過的樹苗。
2、實際上是說渴壞了，
四、行雲流水 細水長流 水到渠成 水漲船高水泄不通水落石出水乳交融
五、節約用水，從點滴開始。
現在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？
愛惜生命之源，「關」住滴滴點點
期末綜合測試
四、1.(1)"兩種方法"中一種是把蜜蜂的雙翅用膠水粘在木版上,另一種是用剪刀剪去它的翅膀。
(2)小女孩通過42次實驗,得出的結果是蜜蜂不是靠翅膀振動發聲,而"書上的結論'是蜜蜂的嗡嗡聲來自翅膀的振動,每秒達200次,如果翅膀停止振動,聲音也就停止了.由此可以知道"大相徑庭'的意思是書上的結論和)小女孩的結果完全不一樣.

2.蜜蜂發聲時,雙翅根部的小黑點上下鼓動;如果用大頭針捅破小黑點,蜜蜂就不發聲了。
3.聶利在日常生活中善於觀察;聶利有質疑的精神,不盲目相信書上的結論;聶利做了許多次實驗,她有堅持不懈、勇於實驗的精神。 粉鑽天鵝寫
希望能解決您的問題。

3. 四年級語文練習與測試上冊

僅供參考，請勿抄襲！

基礎練習
一、看拼音，寫詞語。
稠密 年齡 崇敬 瞻仰
搬家 品質 紀念 枝繁葉茂

二、請寫出幾個表示茂盛的詞語。
鬱郁蔥蔥 枝繁葉茂 綠樹成蔭 蓬蓬勃勃 遮天蔽日

三、默寫文中表現樟樹蓬蓬勃勃的句子。
樟樹不高，但它的枝幹粗壯，而且伸向四面八方，伸得遠遠的。稠密的樹葉綠得發亮。

四、閱讀（本答案來自零五網）課文片段，完成練習。
1.保持 永久 枝枯葉落
2.即使 仍然
3.樟樹本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。
4.能夠永久保持拒蟲的香氣 宋慶齡的高貴品質
5.因為（本答案來自零五網）這兩棵樟樹不但本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。即使當它枝枯葉落的時候，當它已經作為木料製作成傢具的時候，它的香氣仍然不變。只要這木質存在一天，蟲類就怕它一天。樟樹的高貴之處就在這里。

發展練習
一、日積月累。
二、小資料。
宋奶奶，我們一定好好學習，成為祖國需要的有用之才，不辜負您的期望。

4. 五年級下冊語文練習與測試小學語文強化練習

五下第一單元檢測
字詞部分：
一、拼一拼，寫一寫。
jùn mǎ shuāi jiāo jū shù wǔ cǎi bīn fēn bú jìqíshù
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
二、同姓兄弟細分辨。
jiè xī jiānɡ biàn
（ ）紹 （ ）牲 （ ）河 （ ）論
（ ）限 （ ）陽 （ ）土 （ ）別
（ ）口 （ ）瀝 （ ）軍 （ ）幻
（ ）錢 （ ）別 （ ）硬 （ ）捷
三、火眼金睛（比一比，再組詞）。
渾（ ） 峻（ ）漠（ ） 蹄（ ） 遐（ ） 搖（ ）
暉（ ） 俊（ ）模（ ） 啼（ ） 暇（ ） 謠（ ）
諢（ ） 駿（ ）寞（ ） 諦（ ） 瑕（ ） 遙（ ）
四、補充詞語，再解釋所填的字。
不（ ）而飛__________________ 嚴陣以（ ）_____________________
杯水車（ ） _________________ 始料不（ ）_____________________
廢（ ）忘食___________________ 鬥志（ ）揚 ____________________
五、詞語手拉手（用線連一連）。
遼闊的 昆侖山 築路大軍 嚴陣以待
巍峨的 冰喳子 施工情況 始料不及
巨大的 大戈壁 工程機械 鬥志昂揚
堅硬的 攔路虎 科技人員 夜以繼日
六、詞語超市（按要求寫詞語）。
1．描寫顏色的成語：__________________________________________
2．描寫天氣的成語：__________________________________________
3．含有「心」字的：__________________________________________
七、給黑體字選擇合適的解釋。
白：①明亮，光亮②沒有效果 ③清楚，明白 ④說明，陳述
真相大白（ ） 白費力氣（ ）表白心思（ ）
挺：①直立，高聳②很 ③伸直，凸出 ④勉強支撐
昂首挺胸（ ） 梅花挺香（ ） 高大挺拔（ ）

句子部分：
一、填一填，讀一讀，體會西部瑰麗的風光。
1．_____________________，浪淘風簸自天涯。（劉禹錫《浪淘沙》）
2．_____________________，五千仞岳上摩天。（陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》）
3．大漠孤煙直，_____________________。（王維《使至塞上》）
4．大漠沙如雪，_____________________。（李賀《馬》）
5．明月出天山，_____________________。（李白《關山月》）
6．黃河遠上白雲間， 。（王之渙《涼州詞》）
二、在括弧里填上「看」的近義詞（二字詞語）。
1．爸爸（ ）車窗外的白楊樹，陷入了沉思。
2．爸爸（ ）遠處的白楊，向孩子們講起了白楊樹的故事。
3．去年我們一家去（ ）了桂林秀麗的風光。
4．在飛機上（ ）祖國大地，處處一派勃勃生機。
三、指出下列句子採用的修辭手法，並選一句仿寫。
A．擬人 B．比喻 C．設問 D．反問 E．對比
1．羊群走到那裡都像給無邊的綠毯綉上了白色的大花。 （ ）
2．爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的。 （ ）
3．白楊樹總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。 （ ）
4．建設者們換一個工地，就搬一次家，帶走的是荒涼，留下的是繁華。（ ）
5．生活在沙漠中的白楊樹，難道沒有給我們有益的啟迪嗎？（ ）
仿句：_____________________________________________________________________
四、讀一讀，品一品，填一填。
在課文中使用了許多感嘆句，你能指出下列句子表達了什麼感情嗎？ A．表示喜悅 B．表示嘆息 C．表示驚訝 D．表示嘲笑
1．嘿，過去的事就別提它了！（ ）
2．哎呀，你可嚇死我了！ （ ）
3．中國人要在這樣不良的地質上打隧道，是根本不可能的事！（ ）
4．全長1338米的風火山隧道終於勝利貫通了！（ ）
五、修改病句。
1．戰士們熱烈地討論著明天的報告。
2．波浪不斷地向樹干沖刷，至於把樹連根拔起。
3．在那塊混濁的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。
4．我上完五年級了，還有一年沒有畢業。
5．這個故事發生在很久很久以前，約摸算來，大約總有一萬年了。
6．這座巍峨寬敞的大樓是爸爸單位的職工宿舍。
7．我們沿著革命先輩的光榮傳統奮勇前進。
閱讀部分：

胡楊樹
七月中旬，我去新疆穿越了戈壁。我看見──湛藍的天空下，一望無際的戈壁灘，多姿多彩的西域風情，連綿起伏的沙丘錯落有致，胡楊樹鐵干虯枝，龍盤虎踞，頂著戈壁灘上的烈日迎著大漠的雄風，吮吸著腳下土地中貧瘠的養料傲視眾生。戈壁灘上大片的胡楊樹林將我深深地迷住了，讓我驚嘆的是──胡楊鐵骨錚錚的樹干，形狀千姿百態，有的似鯤鵬展翅，有的像駿馬揚蹄，還有的如纖纖少女，簡直就是一座天然藝術宮殿，那鬼斧神工般的形態，更使我感到大自然的壯美。我看見──藍色的天空下荒涼的土地上，活著的綠色胡楊與死去的灰色胡楊交織地站在一起，千姿百態，神情傲然，地上稀疏地躺著死去多時的樹干樹枝。胡楊樹不高，特別是樹干短，樹葉小而茂盛，它在嚴酷的自然環境中頑強地活著。我感受到──胡楊從不因自己生活的貧瘠而放棄對生命的渴望和追求。
胡楊，是戈壁灘與沙漠的驕傲，是世界上最古老的一種楊樹，尤其以強大生命力聞名，素有「大漠英雄樹」的美稱，胡楊樹有著對生命的執著和渴望：生，千年不死；死，千年不倒；倒，千年不朽──這就是胡楊樹的品性！沙漠中的脊樑，就是稟性高貴而倔強的胡楊樹！我覺得──矗立在戈壁灘上的胡楊，就像顛沛一生但決不向命運妥協的強者，雙手伸向天空無聲地吶喊，向蒼天訴說著不屈的靈魂！
胡楊，是我平生所見最堅忍的樹。胡楊能在40度的烈日中嬌艷，能在零下40度的嚴寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑鹽鹼，不怕鋪天蓋地的層層風沙，它是神樹，是生命的樹，是不死的樹。我感受到──胡楊在逆境奮起，一息尚存，決不放棄的精神。
胡楊，是我平生所見最無私的樹。胡楊是擋在沙漠前的屏障，身後是城市，是村莊，是青山綠水，是喧鬧的紅塵世界，是並不了解它們的芸芸眾生。身後的芸芸眾生，是它們生下來活下去斗到底的唯一意義。它們不在乎，它們並不期望人們知道它們，它們將一切浮華虛名讓給了牡丹，讓給了桃花，讓給了所有稍縱即逝的奇花異草，而將摧肝裂膽的風沙留給了自己。
我愛胡楊樹，更愛那些具有胡楊樹的品性的人們！
1．根據下列意思從文中找出詞語寫下來。
（1）像老虎蹲坐，像龍船盤曲；形容地勢雄壯險要。（ ）
（2）好像是鬼神製作出來的，形容技藝非常精巧。 （ ）
（3）比喻一切普通的人和一切有生命的東西。 （ ）
2．從文中找出反義詞。
順境（ ） 反抗（ ） 酷暑（ ） 肥沃（ ） 低賤（ ）
3．補充詞語。
（ ）天（ ）地 （ ）天（ ）地
天（ ）地（ ） 天（ ）地（ ）
千（ ）百（ ） 千（ ）百（ ）
千（ ）百（ ） 千（ ）百（ ）
4．用「」畫出體現胡楊樹外形特點的句子。
5．用「」畫出第二至四自然段中你最喜歡的一句話，再談談你的理解與體會。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
7．舉例說說你身邊的什麼人具有胡楊樹一樣的品質。
______________________________________________________________________________________________________________________________

答案：
字詞：
一、駿馬摔跤拘束五彩繽紛 不計其數
二、介界借借；犧夕淅惜；江疆將僵；辯辨變便
四、翼，翅膀；待，等待；薪，柴火；及，達到；寢，睡覺；昂，高漲。
六、五顏六色萬紫千紅桃紅柳綠五光十色；風和日麗天寒地凍秋高氣爽驕陽似火；三心二意漠不關心心悅誠服心花怒放
七、白：③②④挺：③②①
句子：
一、九曲黃河萬里沙；三萬里河東入海；長河落日圓；燕山月似鉤；蒼茫雲海間；一片孤城萬仞山。
二、凝視眺望觀賞俯視
三、略。
四、B C D A
五、1．戰士們熱烈地討論明天的報告。
2．波浪不斷地沖向樹干，甚至把樹根都拔起了。
3．在那混濁的琥珀中，兩個小東西仍舊好好地躺著。
4．我上完五年級了，還有一年就畢業。
5．這個故事發生在很久很久以前，約摸算來，大約有一萬年了。
6．這座寬敞的大樓是爸爸單位的職工宿舍。
7．我們繼承革命先輩的光榮傳統奮勇前進。
六、1．句意，略；點明主題；草原的風光美，蒙漢的情誼深。
2．（1）指絲綢之路；加強了東西方的交流，增進了友誼。 （2）藝術之路。
3．（1）爸爸以及邊疆建設者；孩子們（2）想到孩子們也將紮根邊疆，為西部的建設事業後繼有人感到欣慰。（3） 孩子們一定會在爸爸的教育和影響下，在邊疆茁壯成長起來，預示著邊疆的建設事業後繼有人，艱苦奮斗的創業精神，必將代代相傳。
閱讀：
1．龍盤虎踞 鬼斧神工 芸芸眾生
2．逆境 妥協 嚴寒 貧瘠 高貴
3．鋪天蓋地 昏天黑地 驚天動地 天長地久 天經地義 千姿百態 千奇百怪 千方百計 千瘡百孔千嬌百態
4．胡楊有鐵骨錚錚的樹干，形狀千姿百態，有的似鯤鵬展翅，有的像駿馬揚蹄，還有的如纖纖少女。胡揚樹不高，特別是樹干短，樹葉小而茂盛。
5．胡楊樹有著對生命的執著和渴望：生，千年不死；死，千年不倒；倒，千年不朽；胡楊在逆境奮起，一息尚存，決不放棄；胡楊是最無私的樹.
——JR.HE

5. 二年級上冊語文期末測試題參考

為了方便各位同學們為接下來的期末考試做好准備，我們為大家准備了一篇 二年級上冊語文期末測試題 ，希望大家認真練習，相信一定會幫到大家的!

一、看拼音，寫詞語。

lìshyǐjīngjiàoshìzxìqízhì

yzhuyōngbàodàoyǐngxìngfúróngyì

二、給下面加點的字選擇正確的讀音，打上「√」。

豌(wānwǎn)豆首都(dōudū)嫦娥奔(bènbēn)月

粗糙(zàocāo)彎曲(qǔqū)扎(zhāzā)風箏

三、比一比，再組詞。

吸()味()楊()顆()

極()妹()揚()棵()

四、把下面的詞語補充完整。

()高()淡()()為家坐()觀()

自()自()取()()短()流不()

五、照樣子填空。

1.找出下列句子中的反義詞，再把它們寫下來。

虛心使人進步，驕傲使人落後。

()——()()——()

2.例：機靈的(小鳥)

翠綠的()遙遠的()健康的()

3.例：(飛快)地跑

()地唱()地說()地寫

4.例：一(片)葉子

一()樹一()魚一()手一()鏡子

六、按要求寫句子。

1.給下面的句子加上標點。

，!

(1)我多想有一枝馬良的神筆啊()

(2)大熊貓為什麼沒有滅絕()

2.照樣子根據問題把句子寫具體。

例：夜空中有星星。(什麼樣的星星?)

夜空中有明亮的一閃一閃的星星。

河裡有小魚。(什麼樣的河和小魚?)

________________________________________

3.氣球上畫著一張可愛的笑臉。

可愛的：________________________________________________________。

4.嫦娥奔月是神話故事，女媧補天也是神話故事。

__________是__________________，__________也是___________________。

5.湖水像一面鏡子。

___________像_____________________________________________________。

6.照樣子寫句子

例：李明是我們班的學習委員。我們班的學習委員是李明。

__________________________。______________________________

七、按原文填空。

1.我神州，稱華夏，()，()。

2.遠上寒山石徑斜，()。

3.()，百花齊放春滿園。

4.兒童相見不相識，()。

八、看圖讀句子，想想哪句在前，哪句在後，再按順序排列。

()驢子累死了。

()驢子受不了啦，可是馬不肯幫忙。

()主人去趕集，馬和驢子都馱了很重的貨物。

()最後，主人把貨物全部壓在馬身上。

九、遇到以下情景你知道該怎麼說嗎?請照樣子連一連。

見到長輩你會說：「對不起!」

影響了他人你會說：「您好!」

別人向你道歉你會說：「謝謝你!」

歸還別人東西你會說：「沒關系!」

別人向你道謝你會說：「再見!」

與他人分別你會說：「不用謝!」

十、讀短文，再完成後面的練習。

(短文1)

yúyīshēng

魚醫生

yúyěchángchánghuìdébìngtāmenzhījiānyīndǎjiàyěhuìshushāngdànyúlèi

魚也常常會得病。它們之間因打架，也會受傷。但魚類

yěyǒuyīshēng

也有「醫生」。

hǎiyángzhōngyǒuzhǒngshèngyóulǐtǎyújiùshìyúyīshēngtānéngyngjiānzuǐqīng

海洋中有種「聖尤里塔魚」，就是魚醫生。它能用尖嘴清

chúbìngyúshāngkǒushànghuàisǐdedìfangnéngchīdiàoyúshēnshàngdexiǎochóngzihé

除病魚傷口上壞死的地方，能吃掉魚身上的小蟲子和

qítādexiǎodōngxīshǐbìngyúhuīfùjiànkāngtādezhègeběnlǐngshìběnnéngchīdiàode

其他的小東西，使病魚恢復健康。它的這個本領是本能，吃掉的`

dōngxishìtāyǐwéizuìhǎodefàncàizhèyàngyúyīshēnghébìngyúzhījiāndeguānxijiù

東西是它以為最好的飯菜。這樣，魚醫生和病魚之間的關系就

fēichánghǎo

非常好。

yúyīshēnggōngzufùzézhìbìngyěhěnkuàiyígèyīshēngxiǎoshínèinéngyīzhì

魚醫生工作負責，治病也很快。一個醫生6小時內能醫治

tiáobìngyúbìngyúqiúyīshízǒngshìtóuchǎoxiàwěicháoshànglǎolǎoshíshíde

300條病魚。病魚求醫時，總是頭朝下尾朝上。老老實實地

jiēshuyīshēngdezhěnzhìnàxiēsǎngziyǒubìngdeyújiùzhāngkāidàkǒuràngxiǎoyú

接受醫生的診治。那些嗓子有病的魚，就張開大口，讓小魚

yīshēngjìnjìnchūchūgěitāzhìbìng

醫生進進出出，給它治病。

yǒuyìzhǒngèěrbǔlǐníyútāzhǎngdehéyúyīshēngjīhūyíyàngyǒubǐngdeyúbù

有一種「厄爾卜里尼魚"，它長得和魚醫生幾乎一樣。有病的魚不

fángbèitāshítāměngdeshēnchūjiānzuǐhěnhěnyǎoyìkǒujiùtáopǎoqiáoyúlèizhōng

防備它時，它猛地伸出尖嘴，狠狠咬一口就逃跑。瞧，魚類中

yěyǒuzhuānghǎoréndehuàidàn

也有裝好人的壞蛋。

1.在括弧中填上恰當的詞語。

狠狠地()老老實實地()急急忙忙地()

2.「魚醫生」是指___________________，它生活在____________。魚醫生是怎樣給病魚看病的?用「_____」在文中畫出來。

3.魚類的壞蛋是指________________，說它「壞蛋」是因為_________________________。

4.除了魚醫生外，你還知道其他有趣的魚嗎?寫下來。

__________________________________________________________________________

(短文2)

小鬧鍾

我有個好朋友，就是放在我枕頭邊的小鬧鍾。它圓圓的身子、亮晶晶的臉、三根指針像三隻小胳膊似的「滴答滴答」地轉個不停，非常惹人喜愛。

晚上睡覺時，小鬧鍾跟我說悄悄話;早上我睡得正香時，是它把我喚醒，催我上學。

我真喜歡我的小鬧鍾!

1.「鬧」用音序查字法查字典應該查音序()，音節是()。

2.我知道短文中的「好朋友」指的是：____________。

3.我會用「——」面出寫小鬧鍾樣子的句子。

十一、仔細觀察圖畫，看圖上畫的是什麼地方?誰在干什麼?看它們的動作和表情，想一想，他們會說些什麼?做些什麼?想好後用連貫的話寫下來，不會的字可用拼音代替。

____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

課外你讀過哪些寓言故事。請把故事的名字寫在橫線上。寫對一個加1分，最多加5分。

這個學期我們還學習了很多神話故事，你能寫幾個嗎?寫出一個加1分，最多加5分。