高二期末語文試卷

A. 高二下語文期末模擬試題

語文學習應注重基礎，不能急於求成。每天李叢制定好計劃，哪怕只做一點兒但只要堅持語文水平就會大有長進。不妨看看高二下語文期末模擬試題，以下僅供參考！

一、語言文字應用(共24分，其中選擇題每小題3分)

1.下列詞語中加點字的讀音全都正確的一項是

A.馴服(xùn) 毗鄰(pí) 宅邸(dǐ) 紆尊降貴(xū)

B.痙攣(luán) 商埠(fù) 皺襞(bì) 一哄而上(hòng)

C.犄角(jī) 憂悒(yì) 肖像(xiào) 冰冷砭骨(biān)

D.鬈發(juán) 瞥見(piē) 挨罵(ái) 千刀萬剮(gu)

2.下列各句中，沒有錯別字的一項是

A.這棵樹在冬天的夜晚獨自屹立在空曠的田野上，樹葉緊緊合攏起來，像一根空盪盪的桅桿樹立在整夜不停地滾動著的大地上。

B.在低垂的、晨光熹微的穹蒼下，幾只寒鴉在禾捆乾燥棚的屋脊上酣睡，老爺凝望著綠油油的冬麥地，地里闃無一人，只有幾頭牛犢在田間游盪。

C.他跨海來到非洲，隻身穿越茫茫無際的撒哈拉沙漠，一路奇遇疊出，命運給了他種種啟示，而夢想始終指引他策馬前行。

D.人類忙碌的世界，彷彿停止了一切活動，驀然間它變幻成一座可怖且孤寂的塑相。那時辰，在炎熱炙人的遼闊無垠的天空下，唯有一個無言的大自然和她面對面靜坐著。

3.下列各句中，加點詞語使用錯誤的一項是

A.千萬不要把小說的虛構看得簡單了，偉大的虛構，可以洞見一個非凡的世界，這可能是其他文體很難達到的。

B.湯顯祖在《牡丹亭》里詠「如花美眷」，唱「似水流年」，孰不知如花美眷最怕那似水流年，此時哪怕再和美，都可能潛藏著變數與危機。

C.微消費的興起，帶動手機支付以風馳電掣的速度增長。截至2013年2月，使用手機支付的網民數量已達4.5千萬人次。

D.2013年1月發生在陝西富平的農民工下跪討薪事件豈能懸而不決?因為此事涉及2600多名農民工，政府不能讓他們黯然神傷地回家過年。

4.下列各句中，語意明確、沒有語病的一項是

A.據稱，各大商業銀行限制信用卡在支付寶網上交易的主要目的是為了防止套現可能產

生的呆壞賬風險，為此商業銀行出台了一系列新措施。

B.雖然中美之間有關軍費預算、亞洲地位的確定等諸多問題對駱家輝相對陌生，不過其

出任駐華大使，表明奧 巴馬政府更關注經貿事務，也更加務實。源:駐大使

C.2012年諾貝爾文學獎獲得者莫言在他的小說中融入了自己獨特的主觀感受、天馬行

哪亂櫻空般的敘述以及陌生化的處理，塑造出了一個既現實又神秘的世界。

D.如果將平均主義 推廣到分配領域，否認人的差異而要求平均分享一切，只會扼殺人的

積極性，不利於社會公平的真正實現，最終阻礙社會的發陪配展。

5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(3分)

________，________。________。________，__________。________，如在某些漢印中，就有「荼」字省作「茶」的寫法。

①民間的書寫者出於某種考慮，將「荼」減去一筆，這就成了「茶」字

②隨著飲茶習俗的推廣，「荼」字的使用頻率越來越高

③「荼」簡寫為「茶」，漢代已露端倪

④在中唐之前「茶」字寫作「荼」，這恐怕不是我們人人都知道的

⑤茶作為飲品，我們都很熟悉

⑥「荼」有多個義項，「茶葉」義是其中之一

A.⑤④⑥①③② B.⑥②①⑤④③ C.⑤④⑥②①③ D.⑥④⑤②③①

6.閱讀下面一段文字，篩選信息，給「拍客」下定義。不超過50個字(5分)

互聯網時代出現了這樣一群人。他們留意生活中的點點滴滴，從中擇取社會「熱點」，用手機、數碼相機或數碼攝像機等數碼設備拍下圖像或視頻，用來表達對百姓生活和人文歷史的理解與思考，然後以發彩信或電子郵件的方式，上傳到網路分享、傳播。他們被稱作「拍客」，不需要高超的攝影技術，婦孺皆可，老少皆宜。

7.仿照下面的示例，另寫兩句話，要求使用的修辭手法及句式與示例相同(保留「送你的時候」)(4分)

送你的時候正是金秋，你的身影是帆，我的目光是河流。

送你的時候

送你的時候

二、現代文閱讀(共29分，其中選擇題每小題3分)

(一)閱讀下面的文字，完成8-10題。(9分)

「微博粉絲」的興起與媒體技術的發展密切相關，同時也受「粉絲」自身心理因素的驅動。美國社會學家卡茨認為：人們接觸和使用傳媒的目的都是為了滿足自己的社會、心理需要。「微博粉絲」的出現也是源於這個群體的特定需求。「微博粉絲」對於名人的關注很大程度上與傳統「粉絲」相類似，是為了追逐體育明星、影視明星和媒體人物等偶像。偶像的身上體現了大眾的夢想，並且為大眾建構了生活的幻象。「粉絲」通過微博通信進行信息溝通，不再單純通過大眾傳媒來獲取名人信息，而是通過類似直接的接觸途徑為自身帶來直接的媒介體驗，甚至於對自己產生認同。所以，「粉絲」關注微博的重要因素之一就是滿足情感的自我需求，並在名人偶像的形象中找到自我認同。

勞倫斯克羅斯伯格曾撰文指出：「『粉絲』對於某些實踐與文本的投入使得他們能夠對自己的情感生活獲得某種程度的支配權，這又進一步使他們對新的意義形式、快感及身份進行情感投入以應對新的痛苦、悲觀主義、挫敗感、異化恐懼及厭倦。」換句話說，「粉絲」對偶像「評論」，為其爭取人氣，照亮星途，既能獲得一種投射在偶像身上的替代性滿足，也是另一種形式的自我實現。

關注機構官方微博和權威人士微博的「非忠實粉絲」雖然不像其他「粉絲」那樣狂熱，但也是為了滿足自身對信息的需求而成為「粉絲」的。我國幾個門戶網站微博開通以來，吸引了很多官方機構的入駐，這些微博上的信息無疑為關注它們的「粉絲」提供了更為便捷的信息獲取渠道，同時也為「粉絲」節省了購買此類信息的人力和財力，而一些具有休閑娛樂特色的微博也為大眾「粉絲」提供了茶餘飯後的談資。

傳統的「粉絲」群體和社團要獲得有關「粉絲」客體的信息，通常需由第三方提供，例如藉助電視娛樂節目、廣播和報紙的娛樂板塊，或者是「粉絲」團能夠接觸到的明星的領導層提供的消息。微博的產生無疑舍棄了第三方這一環節，「粉絲」只需通過關注名人微博，就可以即時接收明星發布的所有消息，甚至可以在明星微博下進行「評論」，這就給「粉絲」創造出一種與名人直接互動交流的錯覺。「粉絲」在這種錯覺之下認為自己與名人多了一層社會關系，是熟悉的雙方的彼此關注。

8.下列對本文有關內容的理解，不正確的一項是

A.「微博粉絲」通過關註明星偶像的微博，接收信息或發表評論，可以得到貌似直接交流的其實是建立在心理錯覺之上的快感體驗。

B.「微博粉絲」精通現代媒體技術，熱衷於使用微博、關注微博，以此降低獲取信息的成本。

C.關注機構官方微博和權威人士微博的「非忠實粉絲」對「粉絲」客體的態度，通常比專門追星的「微博粉絲」要冷靜務實。

D.根據勞倫斯克羅斯伯格的觀點，「粉絲」對偶像的關注在某種程度上起到了調控自我情感的`作用。

9.根據本文內容，下列推斷不合理的一項是

A.微博正在逐漸改變人們的信息傳播與接受方式，它對報紙、電視、廣播等傳統媒體會產生一定影響。

B.與傳統「粉絲」相比，「微博粉絲」明星造勢的手段和途徑更為多樣，他們的力量與作用也會日益受到明星的重視。

C.目前我國許多官方機構入駐著名門戶網站，開通微博，表明官方已注意利用微博來擴大自身影響，促進社會信息及時發布。

D.「微博粉絲」到某明星的音樂新專輯發布會現場與明星面對面互動交流，有別於傳統「粉絲」與偶像的交流方式。

10.概括「粉絲」關注微博的原因。(3分)

(二)閱讀下面的文字，完成11-15題。(20分)

小鳥

[法國] 吉·塞斯勃隆

在巴黎法蘭西學院的一個院子里，長滿了葡萄藤，這讓整個院子看起來像個秘密花園。這些葡萄藤在陽光下，慢悠悠地爬上院子的紅牆，有的還延伸到了窗戶，把窗檯裝扮得清新怡人。正對著窗戶，從葡萄藤中間露出一段管子，正好有一握粗，那純白的外殼隱藏在深綠的葡萄藤中，遠望去像碧天里的一顆星星。總之，它悄悄地藏在葡萄藤中，誰也不知道它通到哪兒，用來干什麼。可是，有一隻小鳥每年都來這兒做窩，它待在裡面剛剛合適，就像一粒子彈裝在槍膛里似的。它彷彿呆在它自己的王國里，感到很安全，很清凈，還常常探出腦袋，用嘴玩弄一下葡萄藤，然後試試嗓子，接著就從早到晚都放開嗓子唱起歌來。附近一間辦公室里有個年老的辦事員，總開著窗戶諦聽。每天上午，他第一件事就是開窗，而下班前，他最後一句話就是對鳥兒說聲再見。

可是，有一天，工人來修理滑落在牆上的檐溝。「您爬上去以後，把那段管子給拔下來，它什麼用也沒有!」於是，鳥兒飛到別的地方藏身去了。在窗子邊辦公的那個老頭兒覺得很不舒服，工作沒精打采。過了好幾天，他俯身到窗外，用手撥弄葡萄藤，才明白為什麼自己這么難受，這么陰郁……

「見鬼!見鬼!」

他擦了擦腦門子。「見鬼!見鬼!」他在這里工作四十年了。四十個春秋，一切都按部就班，有條不紊：每天要寫同樣多的公文，每天有同樣多的記錄要歸檔，同樣多文件要研究……四十年啦，而今天……

他摘下眼鏡、小圓帽和套袖，沒有對他的同事們解釋(他怕一提起來就發火)，徑自下了樓，打算去管理處訴苦。可是，走到半路他覺得自己心中的委屈似乎有些孩子氣，而且這么做也決不會使他再聽到小鳥的歌聲。他又從原路返回辦公室。一整天都壓著一股火，還早退了二十分鍾——四十年來，這還是第一次。

過了不久，老公務員再也忍受不了這漫長、無聊的日子，便要求退休。不巧的是，只有他認識同辦公室的那位女同事的筆跡。在發生了幾次差錯以後，那位女職員也不得不辭職。可是，二十年來，她說什麼話都變成了習慣，對面那位職員雖然耳聾，只要看看她的嘴唇怎麼動就知道她說什麼。現在聾子失去了唯一的翻譯，不能繼續工作了，只得接著告退。

然而，只有聾子一個人知道檔案的分類法。他走了之後，檔案出現了混亂，接手的人因此被解僱——當然並不是沒有爭吵，而是在這古老的房頂下發生了一起最為激烈的口角——該辦事員工作效率很高，可是性情暴躁。他哥哥為了維護自己的尊嚴，也一起離職了，因為他們是科西嘉人。

那位老兄十分高傲，說走就走，完全沒有把工作交代一下。他本來是負責檢查學士院房屋維修情況的。這幢房子年久失修，已經破舊不堪了。十月下雨的時候，房頂的檐溝壞了，雨水從天花板滲了進來，地板塌了，牆壁裂了縫。從外表看，並沒有什麼變化，要不是一個人得病死了，一切還都看不出來。

房屋破壞的情況發現時，已經來不及彌補。於是，人們扛來一個大型腳手架，靠在不太結實的牆上，把快塌的牆都推倒了。

經過了幾個世紀的冷遇，官方的建築師忽然發現樓里有許多閣樓間、貯藏室和秘室——按他們的說法有許多「浪費了的地方」。文化部認為自己的房子太擠，揚言要把這座大樓撥歸他們使用，法蘭西學士院當然不答應。一大群法學家和典籍學家紛紛研究大樓的所有權，撰寫回憶錄。另一方面，人們又畫了許多平面圖，就這一爭執交換了各種顏色封面的公文。也就在這個時候，維修工作中斷，連腳手架也開始搖晃起來了。

官司一直打到內閣。內閣聲稱若干年之後才宣布判決。有時候，夜裡有幾塊隔板掉了下來，幾段不結實的牆坍塌。

也有時候，一位很老的老先生——看門的彷彿還能認出他——走進院子里，一面搖著頭，一面長時間地觀察這座破敗的大樓。還有時候，一隻非常小的鳥兒，唱著歌從這堆廢墟上飛過。

(選自《世界微型小說名家名作百家經典》有刪改)

11.小說第一段中的場景描寫在文中有什麼作用?(3分)

12.請簡要分析小說中老公務員的形象。(3分)

13.小鳥飛走後，發生了一系列事情，請賞析這部分情節設計的妙處。(4分)

14.小說結尾頗有意蘊，請作賞析。(5分)

15.這篇小說帶給你哪些思考?請結合作品，聯系自己的生活體驗，談談你的看法。(5分)

三、古代詩文閱讀(共37分，其中選擇題每小題3分)

(一)閱讀下面的文言文，完成16-20題。(19分)

邪正辨

曾鞏

正者一，邪者十，烏知正者之為正，邪者之為邪歟?曰：考其實焉爾。言者曰：「某，正人也。」必考焉，其言與行果正也，猶曰無乃其跡然歟?必也本其情，情果正也，斯正人也。曰：「某邪人也。」必考焉，其言與行果邪也，亦曰無乃其跡然歟?必也本其情，情果邪也，斯邪人也。

抑未盡於是也。孰謂未盡?任與責之之謂也。正者曰：「天下未治也。」以天下之事考之，見未治焉，安得不任之以救其未治也?邪者曰：「已治矣。」則思曰：我之天下未治也。正者曰：「用是策可以治。」以先王之道、人之情考之，見可以治焉，安得不用其策邪?邪者曰：「彼策也，不可用。」則思曰：我考之可用也，必也待其終而質其效。不戾於其始也有賞，戾則有咎。未至於其終而質其效，賞與咎無所委焉。不苟然而易也，任與責之之術如是也。故正者得盡其道，邪者不得其間於冥冥之間，於計也素定，於信用也不輕以蔽，於號令也一，於賞罰也明，於治也幾矣。考之其實爾，此之謂也。

不知正者之為正，邪者之為邪，豈異焉?不此之尚而已。……正者曰：「天下未治也。」邪者曰：「已治也。」邪者勝正者十常八九。以天下之事考之耶?則未嘗也。任正者之策，邪者曰「可置」，則必置之。以先王之道、人之情考之，待其終而質其效。正者賞與咎耶?則未嘗也，其於是非用舍苟焉而已也。夫然，故正者不得盡其道，邪者得間之於冥冥之間。於計無必定也，於信用輕以蔽也，於號令也二，於賞罰也不明，於治也疏矣。正與邪兩尊焉，一日而有敗，烏有職其責者歟?

或曰：「大賢大佞之不可以考其實也。」曰：子之言不可以考其實者，不以大賢之為賢，大佞之為佞，或無其跡歟?吾固言之也，無其跡則孰由而知之歟?必也本其情之謂也。本其情是亦考其實矣豈不可歟知不循其跡又不本其情而欲知其賢與佞顧非不可歟?然則子之言者，惡其跡之難知也。吾雲爾者，以其情而知之也，其意易者鮮矣。

16.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是

A.不戾於其始也有賞 戾:妨害

B.賞與咎無所委焉 委：依託

C.則必置之 置：放棄

D.烏有職其責者歟 職：職責

17.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

A.烏知正者之為正 此天之亡我

B.安得不任之以救其未治也 則譴從事以一少牢告廟

C.必也待其終而質其效 見其所著帽，方聳而高

D.於信用也不輕以蔽 良庖歲更刀，割也

18.下列對原文的概括與分析，不正確的一項是

A.本文主要論證辨明邪人、正人的方法和對待邪人、正人的態度，認為要確定一個人的正邪時，一定要注意既不輕信別人的論斷，也不輕信其外在的言行。

B.作者認為不知道方正的人方正在什麼地方，姦邪的人姦邪在什麼地方，在本質上都是因為不善於去考察分辨罷了。

C.作者認為既能明辨邪正，就應當善於任用方正的人，並責成他治理好國家。而做到這點並不難，正者往往取勝。

D.文章採用了正、反兩方面重復論述的形式，從而使其觀點得到了反復強調。在論述過程中，又時時以問句點明其所論之旨。

19.用「/」給文中畫波浪線的部分斷句。(3分)

本 其 情 是 亦 考 其實 矣 豈 不 可 歟 知 不 循 其 跡 又 不 本 其 情 而 欲 知其 賢 與 佞 顧 非 不 可 歟?

20.把文中畫線的句子譯成現代漢語。(7分)

⑴必也本其情，情果正也，斯正人也。(3分)

⑵或曰：「大賢大佞之不可以考其實也。」(4分)

(二)閱讀下面這首詩歌，完成21-22題。(7分)

清 明 ① 黃庭堅

佳節清明桃李笑，野田荒冢只生愁。

雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。

人乞祭余驕妾婦②，士③甘焚死不公侯。

賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。

【 注】①此詩作於詩人被貶宜州期間。②《孟子》中有一則寓言。說齊國有一人每天出外向掃墓者乞討祭祀後留下的酒飯，回家後卻向妻妾誇耀是別人請自己吃飯。③士：指介之推，春秋時晉人。從晉文公出亡十九年，功成後拒絕做官，隱居綿山被燒死。

21.請結合詩歌首聯、頷聯說說哪些內容體現出「清明」時節的特徵?(3分)

22.詩歌的頸聯主要運用了哪些表現手法?請簡要分析(4分)

(三)閱讀下面的材料，完成23-24題。(5分)

①孟 子曰：「民為貴，社稷次之，君為輕。」(《孟子·盡心章句下》)

②孟子曰：「谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養生喪死無憾也。養生喪死無憾，王道之始也。」(《孟子·梁惠王上》)

23.兩則材料都體現孟子怎樣的政治思想。(2分)

24.簡述兩則材料哪些內容對當代政治還有借鑒意義。(3分)

(四)古詩文默寫。(6分)

25.補寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)

(1)五步一樓，十步一閣;________________，檐牙高啄;各抱地勢，________________。(杜牧《阿房宮賦》)

(2)________________,___________________，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑。(蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》)

(3)故其為聲也，凄凄切切，呼號憤發。________________,___________________。(歐陽修《秋聲賦》)

(4)老當益壯，寧移白首之心;窮且益堅，不墜青雲之志。 ,

。(王勃《滕王閣序》)

(5)仆竊不遜，近自托於無能之辭，________________，考之行事，________________。(司馬遷《報任安書》)

四、作文(60分)

26.閱讀下面文字，根據要求作文。(60分)

最近，一篇題為「原來這些名言還有後半句」的文章在網上引起了熱議。文中列出了許多常掛在人們嘴邊的名言的完整句，還原了這些名言原本的意思，顛覆了很多網友以前的認識。

比如愛迪生的名言「天才就是1%的靈感加99%的汗水」，其實後面還有半句：「當然，沒有那1%的靈感，世界上所有的汗水加在一起也只不過是汗水而已。」

又如盧梭的名言「人是生而自由的」，其實後面還有半句：「卻無往不在枷鎖之中，自以為是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隸。」

又如《論語》中的名言「三思而後行」，其實原文是：「季文子三思而後行。子聞之曰：再，斯可矣。」孔子認為做事不能過於謹慎多思，考慮兩次就可以行動了。

綜合上述材料，結合你的所感所思，選好角度，確定立意，自擬題目。寫一篇不少於800字的文章。

B. 高二語文下冊期末考試測試題

不斷努力學習才能豐富自己的知識，而考試也是一個學習的過程！下面我為大家整理了高二語文下冊期末考試測試題，希望能幫到大家！

一、(18分，每小題3分)

1、下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是( )

A.忖度(cǔn) 幽闃(qù) 琺琅(fǎ) 焚膏繼晷(guǐ)

B.圭臬(niè) 泫然(xiàn) 沏茶(qī) 宵衣旰食(gàn)

C.吞噬(shì) 柵欄(zhà) 廣袤(mào) 枹鼓相應(fú)

D.蒹葭(jiā) 剽竊(piáo) 勖勉(xù) 前仆後繼(fù)

2、下列詞語中，書寫完全正確的一項是( )

A.砧聲 疏竣 聒噪 雍榮華貴

B.斑闌 寒暄 躑躅 義憤填膺

C.宿將 湮沒 清泠 揠旗息鼓

D.修葺 賁張 悲憫 欲蓋彌彰

3、下列句子中加點詞語使用恰當的一項是( )

A.莫言的作品既有對傳統文化的繼承，也有對外國文化的借鑒;既體現 出民間特色，也有鮮明的現代性。他獲得諾貝爾文學獎可謂實至名歸。

B.像足球這樣的運動項目，一味龜縮防守，只會陷入被動，你一旦放棄了進攻，對手就會反戈一擊，置你於死地。

C.他提供給我們的這篇文章，視角飄忽不定，語言淺薄蒼白，真叫人不忍卒讀。

D.電影節的頒獎典禮上，男明星們西裝革履，女明星們則珠圓玉潤，他們光彩熠熠，賺足了影迷們的眼球。

4、下列各句中，沒有語病的一項是( )

A.近日，中央電視台舉行的「文明天下行」大型投票活動，高票選出了「隨車扔垃圾」這一列車行為，成為民眾最反感的不文明行為。

B.在政府不斷加大對房地產市場調控力度的當下，長期「桀驁不馴」的房價終於在近期稍有收斂，但是房租卻在上漲。。

C.如何打造多層次良性發展的資本市場，解決保險業發展相對緩慢，如何確保銀行業安全有效地支持經濟穩定發展等，都是「老金融」們要面臨的新課題。

D.微博是政府各部門無法迴避的新輿論場，政府官員能否利用微博和民眾溝通互動，既考驗著官員的能力，也是廣大網民所期待的。

5、下列句子標點符號使用合乎規范的一項是( )

A.著名國學大師南懷瑾先生認為，人生的最高境界是「佛為心，道為骨，儒為表，大度看世界;技在手，能在身，思在腦，從容過生活。」

B.黃庭堅，字魯直，號山穀道人，洪州分寧人(今江西修水)。他以講議著稱，與秦觀、張耒、晁補之合稱「蘇門四學士」。

C.座談會上有人問他目前相聲表演中出現的新形式，如男女對口相聲、電吉他相聲、群口相聲有什麼看法?

D.在鄉村住得久了，周圍的雞呀，鴨呀，牛呀，羊呀，還有山水、草木都給你親近感。

6、下列關於名著的表述，不正確的一項是( )

A、大衛科波菲爾中有一個善最終戰勝惡的故事：陰險小人希普企圖佔有維克菲律師的產業，還企圖佔有律師的女兒阿格妮絲，大衛的姨婆破產也是他搗的鬼。但最後他的陰謀並未得逞，密考伯揭穿了他的罪惡行徑。隨後密考伯一家移民海外，並在那裡大有作為。《大衛科波菲爾》

B、堂吉訶德第三次出遊，要去拜訪意中人杜爾西內婭公主。可是這鎮上並沒有什麼公主，桑丘把路上遇到的騎驢的鄉下女人說成是杜爾西內婭。堂吉訶德， 始疑後信，竟認為是魔術家把大美人變作粗蠢的村姑。《堂吉訶德》

C、大觀園中，「有鳳來儀」等匾上題字都是賈寶玉所擬。賈政這樣安排的主要原因是想讓元春知道其愛弟寶玉沒有辜負她的期望。(《紅樓夢》)

D、內心邪惡的弗羅洛對街頭跳舞賣藝的吉卜賽姑娘愛斯梅拉達動了淫念，夜間打發卡西莫多劫持少女，被少年英俊的衛隊長甘果瓦救出。《巴黎聖母院》

二、現代文閱讀(9分，每小題3分)

閱讀下面的文字，完成7～9題。

「中國式哄搶」的生成機制

2013年清明節前夕，上海發生了新型禽流感(H7N9)。華東不少地方再次出現了十年前非典時期的搶購板藍根風潮。搶紅燈、搶座位、搶車道、搶房號、搶票等現象，屢見不鮮。即使面對人人都有份的東西，也有很多人會毫不猶豫地沖上去。搶，為何會演變成了中國人的一種生存之道了?

搶的生成根源：缺乏理性思考。所謂理性，就是和感性相對的東西。理性總是和判斷、推理、本質、規律、邏輯聯系在一起。縱觀前述各種「搶」的背後，都有一種不可靠的信息，正是相信了這些根本經不起推敲的傳言，才出現的荒誕的、非理性的搶購行為。或者因為缺乏相關的知識，信息累積不夠，無法判斷傳言的真偽，抱著「寧可信其有」的態度跟著周圍的人一起匯入了「搶」的洪流。理性缺乏的原因要麼是沒有理性思考的能力，要麼是缺乏理性思考的習慣，從而在生活中依靠直覺和經驗作出判斷。有人說中國社會缺乏公共理性，對事物的真假漠不關心，或者直接就把判斷真假的責任推給了別人。

搶的本質認識：藐視規則。從現象上看，搶是一種無序的行為，無序的根源是群體成員擱置規則和不遵守規則。「刑不上大夫」明白地告訴我們：在規則面前，人人不平等，規則是有選擇性地依據特定的身份而起作用的。所以，中國人都崇拜特權(豁免權)，有特權就可以繞過規則，或者說規則對他們根本不起作用。普通百姓恨的不是特權，恨的是自己沒有特權。在自己沒有某種特殊身份的情況下，出於一種自利，普通百姓冥思苦想的是怎麼規避規則。在日常生活中，逃避規則、繞過規則不但不會被眾人鄙視，而且還平添幾分崇拜和羨慕，親密的朋友之間還會交流逃避規則的經驗。他們並沒有犯什麼傷天害理的罪行，為的只是圖自己的小便宜，或是盲目從眾，但最終的結果卻導致了整個社會群體的哄搶或混亂。

搶的社會心理：從眾心理。從眾是個體追求安全的一種表現，當某個人對自己的行為沒有把握，又怕受到眾人的指責，只好選擇與大眾相符的言論和行為，這也就是所謂的「隨大流」。 隨大流的潛意識是「法不責眾」，中國式過馬路其實也是這種規則在起作用，大家一起闖紅燈，一起違法，便不會受到非議、處罰。富有個性與主見，在西方社會是值得自豪的事情。但在中國卻被視為異類，是怪癖，是洪水猛獸。中國人之所以喜歡從眾、喜歡跟著起鬨、喜歡跟風、喜歡群體思考，因為這是一種自我保護的方式。

7、下列關於「理性思考」的分析和理解，不符合原文意思的一項是( )

A、理性思考是指人們在生活中依靠直覺和經驗作出判斷。

B、缺乏理性的人，往往都沒有理性思考的能力，或者缺乏理性思考的習慣。

C、理性總是和判斷、推理、本質、規律、邏輯聯系在一起。

D、對事物的真假漠不關心，或者直接就把判斷真假的責任推給了別人，這都是缺少理性思考的表現。

8、下列關於「中國式搶的生成機制」的分析和理解，不符合原文意思的一項是( )

A、中國式搶的生成不是偶然的，它是多種文化因素綜合作用的結果。

B、由於缺乏理性的判斷，許多人於是對傳言抱著寧可信其有的態度，進而採取行動。

C、出於一種自利，群體成員藐視規則、擱置規則和不遵守規則，催生了搶這種無序的行為。

D、之所以隨處可見搶紅燈、搶座位、搶車道、搶房號、搶票等現象，歸根結底還是因為資源緊張。

9、根據原文內容，下列理解和推斷，不正確的一項是( )

A、搶鹽、搶板藍根、搶蠟燭等等都是蠅頭小利，但是怕周圍的人搶了，而自己就少了、吃虧了，這實在是一種擠壓出來的扭曲人格。

B、只要通過立法的嚴管重罰，就能轉變社會的哄搶思維。

C、面對稀缺的資源，出於生存的本能，大家都想多佔有一點，這個時候若出現爭和搶，沒有什麼奇怪的。

D、只有形成「規則面前，人人平等」的理念，讓每一個人都敬畏規則、遵守規則，哄搶現象才可能消除。

三、閱讀下面的文言文，完成10~12題(9分)。

諸葛亮字孔明，琅邪陽都人也。章武三年春，先主於永安病篤，召亮於成都，屬以後事，謂亮曰：「君才十倍曹丕，必能安國， 終定大事。若嗣子可輔，輔之;如其不才，君可自取。」亮涕泣曰：「臣敢竭股肱之力，效忠貞之節，繼之以死!」先主又為詔敕後主曰：「汝與丞相從事，事之如父。」建興元年，封亮武鄉侯，開府治事。頃之，又領益州牧。政事無巨細，咸決於亮。南中諸郡，並皆叛亂，亮以新遭大喪，故未便加兵，且遣使聘吳，因結和親，遂為與國。三年春，亮率眾南征，其秋悉平。六年春，揚聲由斜穀道取郿，使趙雲、鄧芝為疑軍，據箕谷，魏大將軍曹真舉眾拒之。亮身率諸軍攻祁山，戎陳整齊，賞罰肅而號令明，南安、天水、安定三郡叛魏應亮，關中響震。魏明帝西鎮長安，命張邰拒亮，亮使馬謖督諸軍在前，與邰戰於街亭。謖違亮節度，舉動失宜，大為張邰所破。亮拔西縣千餘家，還於漢中，戮謖以謝眾。上疏曰：「臣不能訓章明法，臨事而懼，至有街亭違命之闕，箕谷不戒之失，咎皆在臣授任無方。請自貶三等，以督厥咎。」於是以亮為右將軍，行丞相事，所總統如前。七年，亮遣陳式攻武都、陰平。魏雍州刺史郭淮率眾欲擊式，亮自出至建威，淮退還，遂平二郡。詔策亮曰：「街亭之役，咎由馬謖，而君引愆，深自貶抑，重違君意，聽順所守。今復君丞相，君其勿辭。」九年，亮復出祁山，以木牛運，糧盡退軍，與魏將張郃交戰，射殺郃。十二年春，亮悉大眾由斜谷出，以流馬運，據武功五丈原，與司馬宣王對於渭南。亮每患糧之不繼，使己志不申，是以分兵屯田，為久駐之基。耕者雜於渭濱居民之間，而百姓安堵，軍無私焉。相持百餘日。其年八月，亮疾病，卒於軍，時年五十四。及軍退，宣王案行其營壘處所，曰：「天下奇才也!」

10、下列句中加點詞的解釋有錯的一項是( )

A、政事無巨細，咸決於亮 咸：都

B、亮身率諸軍攻祁山，戎陳整齊 陳：(軍隊)陣容

C、咎皆在臣授任無方 咎：責備，責難

D、以亮為右將軍，行丞相事 行：代理，行使

11、下列加點字意義和用法相同的一組是( )

A、屬以後事 能以足音辨人

B、今復君丞相，君其勿辭 其聞道也固先乎吾

C、頃之，又領益州牧 之二蟲又何知

D、且遣使聘吳，因結和親 不如因而厚遇之

12、下列各組句子中，全部能正面表現諸葛亮富有謀略的一項是( )

①、君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。

②、汝與丞相從事，事之如父。

③、揚聲由斜穀道取郿，使趙雲、鄧芝為疑軍，據箕谷。

④、遣使聘吳，因結和親，遂為與國。

⑤、請自貶三等，以督厥咎。

⑥、南安、天水、安定三郡叛魏應亮，關中響震。

A. ①②⑥ B. ①③⑤ C. ③④⑤ D. ②④⑥

第II卷(114分)

13、把文言閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(12分)

(1)若嗣子可輔，輔之;如其不才，君可自取。(4分)

譯文： 。

(2)亮每患糧之不繼，使己志不申，是以分兵屯田，為久駐之基。(4分)

譯文： 。

(3)及軍退，宣王案行其營壘處所，曰：「天下奇才也!」(4分)

譯文： 。

四、詩歌鑒賞(8分)

14、閱讀下面一首宋詞，完成後面的題目(8分)。

木蘭花

錢惟演①

城上風光鶯語亂，城下煙波春拍岸。

綠楊芳草幾時休?淚眼愁腸先已斷。

情懷漸覺成衰晚，鸞鏡朱顏驚暗換。

昔年多病厭芳尊②，今日芳尊惟恐淺。

①錢惟演(962-1034) 字希聖，臨安(今浙江杭州)人。吳越王錢俶之子。隨父降宋，為右神武將軍。博學能文辭。此詞作於作者臨死前不久。

②芳尊：杯中盛著美酒。

(1)詞的上片主要採用了什麼藝術手法?請簡要分析。(4分)

(2)本詞最後兩句蘊含了怎樣的情感?請結合全詞簡要分析。(4分)

15、古詩文填空(5題限選4題)(8分)

(1)引壺觴以自酌 。

倚南窗以寄傲 。

(陶淵明《歸去來兮辭並序》)

(2)歲暮陰陽催短景，天涯霜雪霽寒宵。 ， 。

(杜甫《閣夜》)

(3)子曰： ， 。舉一隅不以三隅反，則不復也。 (《論語述而》)

(4) ， 。所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。 (王羲之《蘭亭集序》)

(5)況陽春召我以煙景， ，會桃花之芳園， 。

( 李白《春夜宴從弟桃花園序》)

五、閱讀下面的文章，完成16-19題(21分)

閬 中

王劍冰

(1)雨說下就下來了，最初是一滴一滴的，首先打在枇杷葉上，而後打在一片片瓦上，葉子和瓦發出的聲音不盡相同。有一滴打在額頭上，順手一抹，一臉的滋潤。再抬眼的時候，整個古城都是這般潤潤的了。

(2)一扇扇的門響動起來，明清時的門不知打開了多少歲月。由於雨的灑落，滿街的石板路濕了，像刷了一層桐油。一條 狗從一個門縫鑽出來，向空盪的街巷掃了一眼，又極快地消失在街的盡頭。由於迅疾，像突然發生又未發生。一個女孩的出現要比它顯得從容，打傘的女孩，像飄逸於多少年前的哪個角落。一個個幌子，招揚著早晨的新鮮與迷離。兩千三百年就在這新鮮迷離中過去了。

(3)街巷裡穿行，聞到一種香，奇異的帶點酸甜的香。看了幌子，才覺出是一種醋的味道。閬 中產醋已逾千年。不只是醋香，或許還有張飛牛肉。張飛守閬中多年，這里就有了一種既強體又出味的牛肉做法。早飯時還有一種清氣盎然的荷包，那是桑葉包著的帶有田野味道的黏黃米糕。邊魚也是吃到的極美味的一種魚，這種魚是嘉陵江的特產。

(4)嘉陵江，這名字像女子的江，無論從上游還是下游都在崇山峻嶺中奔涌，到這里卻以極美的身段展現出她的豐姿。三面環城的江上起了水汽，暈暈的，似一層紗，帶有惺忪的嫵媚。哪裡一個女子在喊叫，喊的什麼聽不懂，抑揚頓挫的尾聲極快就沉進了江里。而後哪個巷口又有人叫喊，聲音的開始像從水中彈起來。灰色的雲團裂過一道閃電，龍一樣滾過古城上空。這些都讓我陷入了一種神秘狀態中。

(5)當地的朋友小陳說，他小時在江邊還看到過爺爺拉纖的.身影，一群人和一群號子艱難地拉著一條大船前行。一條條船拉過了灘頭，船上的人就上岸喝茶買酒，吃張飛牛肉，或住上個三五日。也有人喜歡上城中的女子，乾脆置房買舍，住下不走。我聽過川江號子，那種裂心奪魄的號子，會催化出一種油然而生的陌生又熟悉的感情。

(6)閬中，自古就是巴郡首府，曾走出了五百多進士和舉人。有走出去的，還有走進來的。一個孔子的後人遙遙千里祭尋沙場的父兄，途中被這「處處軒窗臨錦屏」的閬苑所迷，竟決意居留此間。孔安國的留駐，不止是選取了終生依老的所在，還在於與閬中的一種默契。住在南充的陳壽定是來過的，還有蓬安的司馬相如，他們不能不在這里尋到靈感翻騰的氣象。至於慕名而來的就更多，杜甫一來就喜歡上了，來了還要來，還有陸游。兩人不管心緒如何，到這里都是猛然換了精神。李白若在這里住上一住，就不至於空寂中尋月而逝。李白一直沒有找到靈魂所依的故鄉，他是把閬中錯過了。閬中是難得一遇的精神故園。

(7)穿行於張家小院、李家大院，穿行於衙署貢院、張飛廟及那些作坊，我覺得閬中的「閬」就在於「門」字里的「良」，那自然的生活，那清闊的江水，那千古遺留的民風，還有「庭院深深深幾許」中走出的女子。如此多的「良」，當然是該叫「閬中」了。

(8)晚間，雨後的空氣更顯晴朗溫潤，一縷月光從雲層里斜照下來。光線的柔靜是如此的少見，似纖細明亮的絨毛，一縷縷地飄浮著，漂到哪片瓦上，瓦上就會亮閃一片。

(9)解一隻小舟入水，不知是江在行還是岸在行。岸上的景物一映水中，包括房子、房子里的燈、燈透出的人影。一條魚跳起來，將這一切打散了。月亮在水中晃了晃又聚合起來，如一枚古鏡。

(10)有嘉陵江號子隱約飄來，隨之又遠了。

(選自《青島日報》，有刪改)

16、結合全文，說說作者從哪些方面描繪了閬中獨特的魅力。(6分)

17、分析文中劃線句子的含義。(6分)

(1)我聽過川江號子，那種裂心奪魄的號子，會催化出一種油然而生的陌生又熟悉的感情。

(2)閬中是難得一遇的精神的故園。

18、以「有嘉陵江號子隱約飄來，隨之又遠了」結尾有什麼妙處?請簡要分析(5分)

19、下列對本文有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是( )(5分)

A本文開頭以圓潤的雨聲切入，為古城閬中營造了一種潤濕的意境，奠定了本文的感情基調。

B「一個個幌子，招揚著早晨的新鮮與迷離」，「新鮮」是說幌子本身的顏色與樣式， 「迷離」是說在煙雨迷濛中看不太清晰。

C古城之所以得名「閬中」，就在於閬中的「閬」包括多重的「良」。

D「街巷裡穿行，聞到一種香，奇異的帶點酸甜的香。看了幌子，才覺出是一種醋的味道。」這里緊承上文的聽覺、視覺描寫，轉而從嗅覺的角度，為讀者展示閬中的獨特魅力。

E「一條魚跳起來，將這一切打散了。」象徵著古城閬中曾多次發生戰亂。

六、語言運用(15分)

20、「小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。」請展開你的想像，用200字左右的篇幅描繪小園春光，至少使用比喻、排比兩種修辭方法。

21、閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)

哲人說：無論去哪兒，無論什麼天氣，記得帶上自己的陽光。

這里的「陽光」可以是青春活力，可以是處理事情時的公開公正，也可以是理想、信念，愉悅的心情等一切正能量。

對哲人的這句話，你有怎樣的思考和感悟?請根據你的思考感悟，寫一篇不少於700字的文章。

要求：①立意自定，題目自擬，寫記敘文或議論文。

②不得套作，不得抄襲，不得透露個人信息。

③書寫規范。

C. 高二語文期末考試試卷分析

在高二的語文期末考試結束之後，做一些試卷的分析是很有必要的。下面是我收集整理的 高二語文 期末考試試卷分析以供大家學習。

高二語文期末考試試卷分析(一)

一、總體評價

高二年級這次期末考試是天津市五區縣聯考統一試題，試題內容以高二年級選修教材《中國現代詩歌 散文 欣賞》和《中國古代詩歌散文欣賞》為主要內容，現就試卷總體情況做如下分析。

1.基礎知識包括字形字音詞語辨析和 成語 辨析，語病題，標點符號題，文學常識題，既保持了高考題型，也結合了這個學期的內容特點。

2.文言文閱讀一篇《侍坐》出自課文，一篇課外文言閱讀。基本上是既復習了課內的內容，又關涉了能力的延伸。

3.詩歌鑒賞選了一首毛澤東的《賀新郎》，也是課內學過的。難度不大，區分不出來能力。

4.現代文閱讀選擇了一篇散文，雖說是散文，但是選文更多的關注了生命，有對歷史和現實深刻的思考，若不是設置題目，也是一篇引人深思的好文。

5.語言運用部分考查了仿寫和 廣告 語擬寫。有利於學生對語用題的重視。

6. 作文 ， 半命題作文 ，不設置審題的難度。有利於學生寫作自信心的樹立。

二、試題分析和應對 措施

文言文翻譯題，一個課內的翻譯兩個課外翻譯，反而是課外翻譯得分較高，分析原因，其一，這篇課文是第一學期講的，學生基本都忘了。可見學生當時就沒掌握扎實，對語文不能持續學習。多年的課文串講使學生行程了審美疲勞，學過就忘。詩歌鑒賞題簡單，但是也有學生對豪放婉約詞人不熟悉。造成失分。默寫基本能答到四分，比較理想。

應對措施：

1、文言文翻譯需要強化訓練，注意采分點，盡量直譯。

2、詩歌鑒賞注意多指導答題 方法 ，答題步驟。

3、默寫重在准確、多強調動筆。

現代文閱讀題：

16題，答作用的題目時，不能分內容和結構作用作答，囫圇一片。17，,18題好多同學答案答成一樣，沒有側重，並且不能從課本給讀者感受的角度答題，單純對比那時候的孩子和現在的孩子的生活環境，答題思路偏了。概括能力和意識不強。

應對措施：

1.加強現代文技巧的模式訓練，讓學生明確作答方向;

2.培養學生現代文閱讀的三種意識：原文意識、分點意識和整合意識。

語言運用：

撰寫廣告語，雖然內容能扣住漢語的推廣，但是結構上都沒注意對稱的特點。概括仿寫題，學生沒有注意到是學習了《中國現代詩歌散文欣賞》這個前提，而是寫李白杜甫李清照等古代詩歌散文欣賞中的內容。

應對措施：

多加強審題意識。

作文：

本次作文是半命題作文，“ 去哪了”審題沒有設置難度，學生能更好的自己的寫作能力，很少有偏題和跑題的現象，內容豐富，可以寫的內容很多，學生寫起來沒多大難度。不足之處，文體不清，語言不美，思想不深刻。

應對措施：

1.審題立意再細密一些，分析清楚題目的內含和本質。

2.多閱讀、多思考，體悟生活中的道理。

3.多積累材料，只有材料充分，才能細中選優，優中選精，准確論證論點。

高二語文期末考試試卷分析(二)

一、考試整體分析

高二上學期語文期末考試與梅州等地統考，在題型上與高考接軌，分值150分，難度適中。本次考試年級平均分100.52分，最高分130分，最低分14分;及格率86%。

二、考試具體分析

第一類選擇題，共32分(含12、13題)。平均分22.95分。最高分為32分，最低分為6分。考查內容主要為基礎知識，例如：拼音、成語，病句、語句連貫、文言實詞、文言虛詞、人物的評價、 文章 的內容等。試題內容較為簡單，答案容易找，但第1題拼音，第2題成語，第6題文言虛詞，第8題文言文文章內容的理解失誤較大。對策：注重基礎知識的積累。

第二類翻譯、詩歌鑒賞和默寫，共21分。

1、翻譯基本情況;平均在2.6分，主要問題是不能對“點”翻譯，得分點意識不強，如“寓”字能翻譯成“隱藏”的基本沒有，第二句虛詞“其”能翻譯成“大概”的也是少之又少。多數同學只得到大意的分數。斷句基本情況：斷句平均在2.8分，學生的答題呈現兩個極端，極好極壞，學生對段句的掌握程度不一。

原因與對策：對學習過的知識掌握不夠牢固，對知識的運用不夠靈活，表現在不能對知識進行遷移。如“寓”字在“寓情與景”中的意思就是“隱藏”，“其”在表猜測的意思在文言中更是數不勝數，但是由於學生對知識掌握不夠牢固，不熟不足以生巧。所以在以後的教學中應加強基礎教學的 教育 。

2、詩歌答題情況：平均在5分。

存在問題：詩歌理解正確，但是答題不夠規范。答題沒有步驟。

3、默寫情況糟糕，問題嚴重，錯別字讓人目不忍睹，耳不忍聞。即使是考過上十次的默寫，照樣是該錯的錯，不該錯的還錯。甚至有學生背誦對了六個，可惜每句都有錯別字。足以讓改卷老師“潸然淚下”。對策：意思記憶。

第三類論述題，賦分是16分。本次的論述文條理清晰，專業術語較少，所以閱讀起來沒有什麼難度，因而反映在答題上也是不錯的。總分為8分的兩道主觀題學生把握的還是不錯的，年級的平均分有5分(已算在選擇題總分里)。

先說14小題，14小題考查的是考生對文中概念的理解，對於“將來世態”和“未來意識”這兩個較為陌生的概念，同學們的理解還是可以的，不過少部分考生會把這兩個概念混淆甚至是倒置，或者是在表達時含糊不清，東拉西扯。如有的考生答案如下：“急功近利，注重眼前的實惠，對空間的追求遠大於時間，這便是將來時態。”當然還有些學生在答題規范性方面也有欠缺的，比如並未把兩者分開來答，而答成兩者都指什麼，或者是根本不寫“將來時態”指什麼，“未來意識”指什麼，而是從頭到位沒有任何指代性地寫下去，甚至是把選做題的答案寫在裡面，希望考生以後能仔細審題，小心作答，養成好習慣! : 至於15小題，考查的是對作者觀點和情感傾向的把握，沒有什麼難度，因為答案都可以很明顯地在所選文章中找到，所以這道題拿滿分的同學較多。我們改卷也是比較寬泛，不一定要和參考答案完全一致，如果意思表達准確也給分，比如考生把作者批評的創作傾向寫成“為了市場、利益而創作應景的文章，過分的注重作品的空間效應。”，這樣的答案我們依然給2分。

第四類選考類，總分15分。大部分同學選了實用類文本閱讀，平均分有9分。實用類文本閱讀比文學類文本閱讀要做得好點。

文學類文本閱讀存在的情況有：(1)是分析某句話的豐富的含義，很多學生對深層的意思分析不清楚。不能從兩層的含義來講。

考查對標題的理解，好處一般從修辭手法，文章內容和結構來講。學生的大題要點不全。

很多學生大的不錯，基本有4分。少部分同學沒審清楚題目，沒有從埃及文明的悲劇中的到啟發。

實用類文本閱讀情況還不錯，平均分有10分，能抓住人物通訊的特徵來回答問題，問題不大。

第五類語言應運，共兩題，總分12分。第一道是把長句按要求改為兩個短句，大多數考生能拿滿分。小部分失分或不拿分，主要錯誤如下，1：出現病句，第一句的“詩歌體裁”不寫，或者寫成“詩歌”。2：，結構切分錯誤，如把“最難出珍品的詩歌體裁”放到第二個短句里。三，題意理解完全錯誤，有極個別的考生，以為是舉例子，在第一句里寫上了一些王維的絕句詩歌里的 句子 。第二句大概是去陳述王維的一些創作風格之類的。

第二道是給校運會“精彩瞬間”寫介紹詞，拿滿分的很少，多數拿三四分，或更少。失分原因是，所寫沒緊扣“校運會上的精彩瞬間”這個中心，失兩分;沒運用修辭方法或運用得不恰當，失四分;只運用一種的，失兩分。

第六類寫作，共60分。這次作文採用“材料+標題”的形式。標題作文可以不用原作文材料，但原材料對作文的主題內容、對象范圍及導寫等都有著重要的提示，因此考生務必仔細審讀。從本則材料看，我們大致可以得到以下信息： ①內容。“敬畏之心”。②敬畏對象：“自然、百姓、人生……”;主體：“我們”、“每個人”。③敬畏的結果：“這樣才能使我們的內心充盈、寧靜，並在行為上有所戒懼和節制”。④意義：“從而與外界形成良性互動關系”。再仔細推敲一下“敬畏之心”的含

義就是：敬畏之心，讓人認真於人事，對人對事。不知敬畏，則無誠無信無孝無義無忠，輕率信諾卻難忠於信諾竭誠於他人之事，沒有責任心，讓人難以放心交付大事。這樣的人終因失信而為人棄之。敬畏心不是謹小慎微，而是誠於人事，尊重而認真，有責任心。凡事懷一份敬畏心，則生命因為有誠而厚重，得天地人和而坦然行走在世界而無害，溫潤自得，受人尊敬。因而，能從這樣去理解，立意是最准確的。但從本次作文得分看，均分皆在43分。雖然學生作文均分較平時高，但依然反應了學生作文的普遍問題：單純敘事、論據缺乏，不能通過議論提升作文內容的深度與高度，這說明我們的學生沒能很好理解高中 議論文 的寫作要求。

另外，語言粗糙。我們講求語言朴實，但並不是說可以放棄優美，錘煉語言是作文的核心要求。再者學生作文不重結構，隨心所欲，信馬游韁，以至作文思路混亂，應考能力有待提高。

作文教學是高中語文教育的重點之一，要求高二的學生掌握常見議論文的些方法，看來任務還較為艱巨，需要多花點心思。

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