八年級上冊語文期中試卷及答案

㈠ 學年第一學期八年級語文上冊期中試卷有答案

一、閱讀（60分）

（一）名句積累與運用（15分）

1.衣帶漸寬終不悔，□□□□□□□。 (柳永《鳳棲梧》)

2.□□□□□，江春入舊年。

鄉書何處達？□□□□□。 (王灣《次北固山下》)

3.國破山河在，□□□□□。

□□□□□，恨別鳥驚心。 (杜甫《春望》)

4.□□□□□□□ ，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，□□□□□□□。 (杜牧《赤壁》)

5.莫笑農家臘酒渾，□□□□□□□。

山重水復疑無路，□□□□□□□。 （陸游《游山西村》）

6.白居易在《錢塘湖春行》中描繪春花初綻，春草吐綠的詩句是：□□□□□□□，□□□□□□□。

7.文天祥的《過零丁洋》一詩中，最能體現作者捨生取義的決心和崇高民族氣節的詩句是：□□□□□□□，□□□□□□□。

8.李商隱在《夜雨寄北》一詩中，寫作者客居他鄉於瀟瀟雨夜中，倚窗佇立，將相思之情轉化為重逢的希冀的詩句是：□□ □□□□□，□□□□□□□。

（二）文言文閱讀（15分）

（甲）閱讀下文，回答問題。（10分）

桃花源記

晉太元中，武陵人捕魚為業；緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，並怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人，來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言明塵顫所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語雲：「不足為外人道也。」

既出，得其船，便扶向路，處處激敗志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規往，未果，尋兄知病終。後遂無問津者。

9.本文作者是 （朝代）詩人 （人名）。（1分）

10.解釋下列句中加點的詞語在文中的意思 。（2分）

①便要還家（ ） ②便扶向路（ ）

11.本文是一篇流傳千古的美文，作者在第一自然用簡練的文字描寫了桃花林的絕美景色有何作用？（2分）

12.「黃發垂髫，並怡然自樂」展現出一幅怎樣的生活圖景？（2分）

13.作者生活的時代，賦役繁重，戰亂紛起，但文中描繪的卻是另外一番圖景，這寄寓了作者怎樣的願望？（3分）

（乙）閱讀下文，回答問題。（5分）

晏子諫齊景公

景公之時，雨雪①三日而不霽②，公被孤白③之裘，坐於堂側階。晏子入見，立有間，公曰：「怪哉!雨雪三日而天不寒。」晏子對曰：「天不寒乎?」公笑。晏子曰：「嬰聞古之賢君，飽而知人之飢，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也。」公曰：「善!寡人聞命④矣。」乃令出裘發粟與飢寒者……孔子聞之曰：「晏子能明其所欲，景公能行其所善也。」

【注釋】①雨雪：下雪，「雨」作動詞，音yù。②霧(jì)：雪止天晴。③狐白：狐腋下的白毛。④聞命：聽從教誨。

14.解釋下列加點的詞語在文中的意思。（1分）

①嬰聞古之賢君（ ） ②逸而知人之勞（ ）

15.用現代漢語翻譯 下面句子。（2分）

乃令出裘發粟與飢寒者

16.讀了這個故事，你認為文中的晏子是個怎樣的人?（2分）

（三）現代文閱讀（25分）

閱讀下文，回答問題。

洗手間里的晚宴

周海亮

（1）女傭住在主人家附近，一片破舊平房中的二間。她是單身母親，獨自帶一個四歲的男孩。每天她都早早幫主人收拾完畢，然後返回自己的家。主人也曾留她住下，卻是被她拒絕。因為她是女傭，她非常自卑。

（2）那天主人要請很多客人吃飯。主人對女傭說：「今天您能不能辛苦一點兒。晚一些回家。」女傭說：「當然可以，不過我兒子見不到我，會害怕的。」主人說：「 那您把他也帶過來吧，不好意思，今天情況有些特殊。」那時已是黃昏．客人們馬上就到，女傭急匆匆回家，拉了自己的兒子往主人家趕。兒子問要去哪裡，女傭說帶他參加一個晚宴。

（3）四歲的兒子並不知道，自己的母親是一位傭人。

（4）女傭把兒子關進主人家的書房，她讓兒子先呆在那裡。然後女傭進了廚房，做菜、切水果、煮咖啡，忙個不停 不斷有客人拉響門鈴，主人或者女傭跑過去開門。有時女傭進書房看看，她的兒子正安靜地坐在那裡。兒子問晚宴什麼時候開始，女傭說：「不急，你悄悄在這里呆著，別出聲。」

（5）可是，不斷有客人光臨主人的書房。或許他們知道男孩是女傭的兒子，或許並不知道。他們親切地拍拍小男孩的頭，然後自顧翻看著主人書架上的書，並對牆上的掛畫贊不絕口。男孩始終安靜地坐在一旁，他在急切地等待著晚宴的開始。

（6）女傭有些不安，到處都是客人，她的兒子無處可藏。她不想讓兒子破壞聚會的歡樂氣氛，更不想讓年幼的兒子知道主人和女傭的區別，富有和貧窮的區別。後來她把兒子叫出書房，並將他關進主人的洗手間。主人的豪宅有兩個洗手間，一個主人用，一個客人用。她看看兒子，指指洗手間里的馬桶。「這是單獨給你准備的房間，」她說，「這是一個凳子。」然後 她再指指大理石的洗漱台，「這是一張桌子。」她從懷里掏出兩根香腸，放進一個盤子里。「這是屬於你的，」母親說，「現在晚宴開始了。」

（7）盤子是從主人的廚房裡拿來的。香腸是她在回家的路上買的，她已經很久沒給兒子買過香腸了。女傭說這些時，努力地抑制淚水。沒辦法，主人的洗手間是房子里唯一安靜的地方。

（8）男孩在貧困中長大，他從沒見過這么豪華的房子，更沒見過洗手間。他不認識抽水馬桶，不認識漂亮的大理石洗漱台。他聞著洗滌液和香皂的淡淡香氣，幸福得不能自拔。他坐在地上，將盤子放在馬桶蓋上。他盯著盤子里的香腸，為自己唱起快樂的歌。

（9）晚宴開始的時候，主人突然想起女傭的兒子。他去廚房問女傭，女傭說她也不知道，也許是跑出去玩了吧．主人看女傭躲閃著的目光，就在房子里靜靜地尋找。終於他順著歌聲找到了洗手間里的男孩。那時男孩正將一根香腸放進嘴裡。他愣住了。

（10）他問：「你躲在這里干什麼?」男孩說：「我是來這里參加晚宴的，現在我正在吃晚餐。」他問：「你知道這是什麼地方嗎?」男孩說:「我當然知道，這是晚宴的主人單獨為我准備的房間。」他說:「是你媽媽這樣告訴你的吧?」男孩說:「是的，其實不用媽媽說，我也知道，晚宴的主人一定會為我准備最好的房間。」

（11）不過，男孩指了指盤子里的香腸，「我希望能有個人陪我吃這些東西。」

（12）主人的鼻子有些發酸，用不著再問，他已經明白眼前的一切。他默默走回餐桌前，對所有的客人說:「對不起，今天我不能陪你們共進晚餐了，我得陪一位特殊的客人。」然後，他從餐桌上端走兩個盤子。他來到洗手間的門口，禮貌地敲門，得到男孩的允許後，他推開門，把兩個盤子放到馬桶蓋上，他說:「這么好的房間，當然不能讓你一個人享用，我們將共進晚餐。」

（13）那天他和男孩聊了許多。他讓男孩堅信，洗手間是整棟房子里最好的房間。他們在洗手間里吃了很多東西，唱了很多歌。不斷有客人敲門進來，他們向主人和男孩問好，他們遞給男孩美味的蘋果汁和烤成金黃的雞翅．他們露出誇張和羨慕的表情，後來他們乾脆一起擠到小小的洗手間里，給男孩唱起了歌。 每個人都很認真，沒有一個人認為這是一場鬧劇。

17.給下列詞語中加點的字 注音。(2分)

①洗漱( ) ② 咖啡( ) ③ 愣住( ) ④ 整棟( )

18.作者筆下的女傭是一位勤勞能幹、盡職盡責的母親，閱讀第（2）段用原文回答保姆帶兒子去主人家的原因。(3分)

19.女傭既是一位通情達理的僱工，又是一位擅於保護兒子的母親。請你結合第（6）段的內容談談女傭為什麼會有些不安？（4分）

20.文中第（7）段「女傭說這些時，努力的抑制淚水，沒辦法，主人的洗手間是房子里唯一安靜的地方」一句包含了一位單身母 親豐富的情感，女傭為什麼要流淚呢？請你結合文章內容談談你的理解。(4分)

21.文中第（8）段主要寫什麼內容？這樣寫主要是為突出孩子怎樣的性格？（4分）

22.文中第（10）段至第（12）段集中表現了男主人滿足這個四歲半男孩的小小願望的經過，請你細讀男主人的一系列行為，分析他有著怎樣的可貴品質？(4分)

23.文中小男孩找到了屬於自己的幸福，在你的生活中什麼是幸福呢？請結合生活體驗談你的感受。(4分)

（四）名著閱讀（5分）

閱讀選文，回答問題。

公飲數杯酒畢，一面仍與馬良弈棋，伸臂令佗割之。佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆於臂下接血。佗曰：「某便下手，君侯勿驚。」公曰：「任汝醫治，吾豈比世間俗子懼痛者耶！」佗乃下刀，割開皮肉，直至於骨，骨上已青；佗用刀刮骨，悉悉有聲。帳上帳下見者，皆掩面失色。公飲酒食肉，談笑弈棋，全無痛苦之色。須臾，血流盈盆。佗刮盡其毒，敷上葯，以線縫之。公大笑而起，謂眾將曰：「此臂伸舒如故，並無痛矣。先生真神醫也！」佗曰：「某為醫一生，未嘗見此。君侯真天神也！」後人有詩曰：「治病須分內外科，世間妙藝苦無多。神威罕及惟關將，聖手能醫說華佗。」

24.選文出自古典名著《 》，作者是元末明初小說家 （l分）

25.中國古典名著向來以刻畫人物細膩見長。在選文中，作者運用哪些描寫方法刻畫了關羽的人物形象?(2分)

26.關羽是這部小說中個性鮮明的人物，請你在閱讀本段內容後，概括關公所表現出來的性格特徵。(2分)

二、綜合實踐與作文（60分）

（一）綜合實踐（10分）

27.閱讀下面材料，完成語言表達。

京某企業主王永被媒體贊為「順風車王」，在過去的13年裡，他用自己的私家車免費捎帶了近萬名陌生的乘客。雖然他也曾經無數次被路人誤解與懷疑，無數次聽到冷嘲熱諷的非議，但他絲毫沒有動搖。王永說：「我始終相信，每個人的心裡都埋藏著善的種子，人與人之間，更應該多一些溫情與信任。」王永是幸福的'，他在傳播快樂，他讓城市裡泛起一種平凡的感動。

「順風車」是沒有終點的，因為王永給我們帶來的感動是沒有終點的！請寫出王永帶給你的人生思考。（不少於100字）

（二）作文（40分）

28.以下作文，任選其一。

作文（1）題目：想念那段快樂的時光

作文（2）閱讀下面材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。

美國人安迪，右手只有4個手指，他是一名優秀的廣播電台節目主持人，但是做一名電視節目主持人是他的夢想。雖然安迪具備一個優秀的電視節目主持人幾乎所有的條件，但是各電視台的負責人看到他殘疾的手都回絕了他。經過一年半的努力之後，安迪終於被一家電視台錄用。在試鏡的時候，安迪按電視台的意見，戴著仿指手套，但是這樣安迪總是感到虛假和不自然。在正式主持節目時，安迪摘掉了手套，以最坦誠的態度去面對觀眾和自身的缺陷。由於安迪真誠、自信、充滿魅力的主持，他受到了熱烈的歡迎，成為一名傑出的電視節目主持人。觀眾來信不斷，他們熱情贊美了安迪的主持藝術，對他面對缺陷的坦率給予了熱烈的贊美和高度的肯定。

作文要求：

①選擇你最擅長的文體，結合你最熟悉的生活，抒發你最真摯的情感；

②認真書寫，力求工整、美觀；

③不少於600字

八年級語文參考答案及評分標准

一、閱讀（60分）

（一）名句積累與運用（共15分，每句1分。出現錯字、別字、漏字，或前後順序顛倒，此句不得分）

1.為伊消得人憔悴 2.海日生殘夜 歸雁洛陽邊 3.城春草木深 感時花濺淚

4.折戟沉沙鐵未銷 銅雀春深鎖二喬

5.豐年留客足雞豚 柳暗花明又一村

6.亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄

7.人生自古誰無死 留取丹心照汗青

8.何當共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時

（二）文言文閱讀（15分）

（甲）（10分）

9.東晉（晉朝） 陶淵明（1分，每小題0.5分）

10．①「通」邀，邀請②原來，舊（共2分，每小題1分）

11.渲染一種神秘的氣氛，暗示將會出現奇境，為寫桃花源的美好做鋪墊。（2分，意思對即可）

12.展現出一幅和諧安寧、自得其樂的幸福生活圖景。（2分，意思對即可）

13.圍繞「沒有剝削壓迫，沒有 戰亂，人民生活安定富足等」回答即可。（3分，意思對即可）

（乙）（5分）

14. ①聽說 ②安逸、舒適（共1分，每小題0.5分）

15.於是景公下令撥出皮衣和糧食，發放給飢寒交迫的百姓。（2分，意思對即可）

16.關心百姓，善於言辭，能夠了解老百姓的要求，並巧妙地借古之賢君來說服國君。（2分，意思對即可）

（三）現代文閱讀（25分）

17. ① shù ② kā ③ lèng ④ dòng（共2分，每小題0.5分）

18.那天主人要請很多客人吃飯，主人對女傭說今天您能不能辛苦一點，晚一些回家，女傭說當然可以，不過我兒子見不到我會害怕的。主人說那您把他也帶過來吧，不好意思，今天情況 有些特殊。(4分)

19.到處都是客人，她的兒子無處可藏，她不想讓兒子破壞聚會的快樂氣氛，更不想讓年幼的兒子知道主人和女傭的區別。 (4分，意思對即可)

20.①因為沒有給兒子創造更好的生活條件，充滿對兒子的愧疚而流淚②因為不得已對兒子說謊，把兒子的「晚宴」安排在主人的洗手間而流淚。（4分，答出其中的一點內容即可）

21.主要寫孩子在衛生間抽水馬桶和大理石洗漱台上就餐時的幸福和快樂。（2分，意思對即可）表現男孩單純、樂觀的性格特徵。（2分，意思對即可）

22.圍繞「①善良、富有同情心（關懷孩子、理解孩子、關愛孩子、細心周到等）②尊重孩子、保護孩子的自尊心等」回答即可。4分，答出其中的一點內容即可）

23.略（共4分，結合生活體驗2分，感受2分。）

（四）名著閱讀（5分）

24.三國演義 羅貫中 （共1分，每空0.5分）

25.運用了語言描寫和動作描寫、神態描寫（或肖像描寫）。(2分)

26.圍繞「樂觀堅強、意志堅強，毅力過人、神威剛強等」任何一點談即可。(2分)

二、綜合實踐與作文（60分）

（一）綜合實踐（10分）

27.①一等：9—10分。表述清晰，語言流暢，即可給滿分。

②二等：7—8分。表述基本清晰。

附：不足60字，5分以下。

（二）作文（50分）

28.一等：47─50分，主旨突出，較有文采。以下四項中有一項突出的 作文即可評為一等文：A.感情真摯；B.立意新穎；C.構思巧妙；D.語言富有個性。

二等：43—46分。主旨明確，表達清楚。

三等：39—42分。主旨較明確，表達較清楚。

四等：35—38分。主旨不太明確，表達不太清楚。

五等：34分以下。主旨不明確，表達不清楚。

㈡ 蘇教版八年級語文上冊期中測試題及答案

(後有答案)

一 、積累與運用（20分）

1、選出加點字注音正確的一項。 （ ）（2分）

A、悠閑 yoū 地窖 jiào B、荒謬 miǜ 詰問jí

C、瓦礫 lè 制裁 cái D、尷尬 gàn 瑣屑xiāo

2、選出有錯別字的一項。 （ ）（2分）

A、寒噤 鞠躬 觸目傷懷 B、肅穆 惶急 情郁於中

C、狼籍 蹣跚 雞零狗碎 D、噩耗 焦灼 月明風清

3、選出沒有語病的一項。 （ ）（2分）

A、學習委員猜測，新來的語文老師大概是二十三四歲左右。

B、是否多讀書，也是提高一個人語文素養的途徑之一。

C、中學生是學習的重要階段。

D、我們要注意找出並改正作文中的錯別字。

4、仿照下面的句式和內容補寫句子。(4分)

沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園，是沒有 ，

是沒有 。

5、假如張華同學借了你一本心愛的書已很長時間，大概他（她）已經忘記了這件事了。你想委婉地提醒或暗示他（她）還書，你會怎樣說呢？請把要說的話寫在下面橫線上，不超過50字。（4分）

答：

。

6、根據上下文或特定要求填寫古詩文句。（每空1分，共6分）

（1） ，恨別鳥驚心。

（2）會當凌絕頂， 。

（3）天明登前途， 。

（4）少壯不努力， 。

（5）周敦頤《愛蓮說》中，比喻君子不同流合污的語句是 。

（6）劉禹錫《陋室銘》中，點明主旨的句子 。

二、現代文閱讀（40分）

（一）（7分）

大概是過於念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎麼一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她並非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。

過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以後的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

「哥兒，有畫兒的『三哼經』，我給你買來了!」

我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本，小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。

這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

書的模樣，到現在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至於幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而「以乳為目，以臍為口」，還要「執干戚而舞」的刑天。

7、當阿長說「哥兒，有畫兒的『三哼經』，我給你買來了」時，「我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來」，請簡要說說為什麼「我」會有這么強烈的震動。(2分) .

答：_________________________________________________________________

8、「我」沒有對阿長說起《山海經》的事，原因是什麼？請摘錄原文回答。（2分）

答：

9、選文寫了「我」對阿長這一人物認識和情感上的變化，請概括說明這一過程。（3分）

答：

（二） (12分)

1989年發生在美國洛杉磯一帶的大地震， 在不到4分鍾的時間里，使30萬人受到傷害。在混亂的廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，使沖向他7歲的兒子上學的學校。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡笑的漂亮的三層教室樓已經變成了一片廢墟。他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：「阿曼達，我的兒子！」跪在地上大哭了一陣後，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：「不論發生什麼，我總會跟你在一起！」他堅定地站起身，向那片廢墟走去。他知道兒子的教室在一層左後角處，他疾步走到那裡，開始動手。在他清理挖掘時，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來，哭喊過後，他們絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親說：太晚了，他們已經死了。」這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：「誰願意來幫助我？」沒人給他肯定的回答，他便埋頭挖著。救火隊長擋住他：「太危險了，隨時可能起火爆炸，請你離開。」這位父親問：「你是不是來幫助我？」警察走過來：「你很難過，難以控制自己，可這樣不但不利於你自己，對他人也有危險，馬上回家去吧。」「你是不是來幫助我？」人們都搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因失去孩子而精神失常了。

這位父親心中只有一個念頭：「兒子在等著我。」他挖了8個小時、12個小時、24個小時、36個小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。到第38個小時，他突然聽到底下傳出孩子的聲音：「爸爸，是你嗎？」是兒子的聲音！父親大喊：」阿曼達，我的兒子！」「爸爸，真的是你嗎？」「是我，是爸爸，我的兒子。」「我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定來救我，也就能救出大家。因為你說過不論發生什麼，你總會和我在一起！」「你現在怎麼樣？有幾個孩子活著？」「我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的牆角，房頂塌下來架了個大三角形，我們沒被砸著。」父親大聲向四周呼喊：「這里有14個孩子，都活著！快來人！」過路的幾個人趕緊上前幫忙。50分鍾後，一個安全的小出口開辟了出來。父親聲音顫抖地說：「出來吧！阿曼達。」「不，爸爸。先讓別的同學出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發生什麼，我知道你總會跟我在一起。」這對了不起的父子在經歷了巨大的磨難後，無比幸福地緊緊地擁抱在一起。

10、指出下列各句人物描寫的方法。（4分）

①他知道兒子的教室在一層左後角處，他疾步走到那裡，開始動手。（ ）

②這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：「誰願意來幫助我？」（ ）

③這位父親心中只有一個念頭：「兒子在等我。」（ ）

④他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。（ ）

11、文中寫「他挖了8個小時、12個小時、24個小時、36個小時」，為什麼不直接寫「他挖到第38個小時」？(3分)

答：________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

12、從文中找出父子，心靈相通的語句，並談談這句話在父子倆心中所起的作用。（2分）

答：________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

13、當經過近39個小時長長的煎熬，終於打開了安全的小出口，父親召喚7歲的兒子出來時，小小年紀的兒子卻說：「不，爸爸。先讓別的同學出去吧！」請你聯系本文內容，談談兒子這種先人後己的品德與父親的愛有什麼關系。（3分）

答：________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

（ 三 ） 相逢 （10分）

我挺著胸，昂著頭，從川流不息的人群中走過。

不時有人向我投過羨慕的目光。我知道，這是我的校徽吸引著他們――要知道，是全國名牌大學哩。

天真熱，口渴了，買根冰棍。

「同志，買根冰棍。」我走到一個冰棍箱著，遞上錢。

「是你，劉健！」賣冰棍的女青年居然喊出我的名字。

啊，原來是她，我中學時的同學王敏。

十年未見，今日相逢，很有感慨。

「怎麼，你考上大學了？」這問話，既驚喜，又羨慕。

「七七年考上的。」我並不掩飾內心的得意，記得在中學時，在班級，她總是考第一名，我怎麼用功，也只是第二名，一直不服氣，可如今――我感到了兩人間的距離。

「你現在做什麼？」好像是明知故問，話一出口，我自己也覺得不妥。

「待業青年，賣冰棍。」她不卑不亢，卻微笑著。

「呃，為啥沒考大學？」

「准備考，偏超上考試那幾天，病倒了。」

不幸，一件偶然的小事，往往決定一個人的一生。我沉吟了一下，說：「機會還是有的，你基礎很好，自學也可以成才嘛。」

是安慰，是憐憫，還是鼓勵，我也說不清。

「你學什麼專業？」她一面給人拿冰棍，一面漫不經心地問。是滿不在乎，還中故作鎮靜，真猜不透。

「中文系，現代漢語專業。」

「哎呀，太巧了，有個楊天民教授，他在校嗎？」她突然興奮地問。

「怎麼，你認識楊天民教授？」楊天民教授是全校師生敬仰的老教授，她居然打聽起他來，真讓我驚惑不解。

「我考上了他的研究生，今天才接到的通知。」她平靜的說。

我愕然了，霎時間，看到我同她之間真正的距離……

14．本文表達了作者對兩個人的態度。 （4分）

A．對「我」（劉健）的態度是： B．對「她」（王敏）的態度是：

15．談談你對文章最後一句話的理解。 （3分）

答：

16．談談你在這篇文章中領悟到的做人道理。（4分）

答：

（四）沙漠里的奇怪現象 （11分）

在沙漠里不但光線會作怪，聲音也會作怪。玄奘相信這是魔鬼在迷人，直到如今，住在沙漠中的人們還有相信的。群眾把會發生聲音的沙地稱為「鳴沙」。現在寧夏回族自治區中衛縣靠黃河有一個地方名叫鳴沙山，即沙坡頭地方，科學院和鐵道部等機關在這里設有治沙站。站的後面便是騰格里沙漠。沙漠在此處已緊逼黃河河岸，沙高約一百米，沙坡面南坐北，中呈凹形，有很多泉水湧出，這塊沙地向來是人們崇拜的對象。據說，每逢農歷端陽節，男男女女便在鳴沙山上聚會，然後紛紛順著山坡翻滾下來。這時候沙便發出轟隆的巨響，像打雷一樣。兩年前我和五六個同志曾經走到這鳴沙山頂上慢慢滾下來。果然聽到隆隆之聲，好像遠處汽車在行走似的。據一些專家的意見，只要沙漠面部的沙子是細沙而且乾燥，含有大量石英，被太陽曬得火熱後，經風的吹佛或人馬的走動，沙粒移動摩起來，便會發出聲音，這便是鳴沙。古人說：「見怪不怪，其怪自敗。」沙漠里的一切怪異現象，其實都可以用科學道理來說明的。

17這段文字說明的主要內容是什麼？用一句話概括回答。（2分）

答：

18、這段文字所說的鳴沙現象產生的條件。（4分）

①

②

③

④

19、作者引用「見怪不怪，其怪自敗」這句古人的話是為了說明什麼？（3分）

答：

20、這段文字是按什麼順序具體說明「鳴沙」這一怪異現象？（2分）

答：

三、文言文閱讀（20分）

（一）（14分）

①晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠年。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹 ， 芳草鮮美 ， 落英繽紛。 漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

②林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發垂髫並怡然自樂。

③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語雲："不足為外人道也。"

21、解釋下列句子中加點的詞。（4分）

（1） 屋舍儼然 儼然： （2）便要還家 要：

（3） 便扶向路 向： （4）詣太守 詣：

22、 有些成語出自選文所在的課文，請寫出其中的兩個（2分）

23、翻譯句子 （4分）

（1）問今是何世，乃不知有漢：

(2) 率妻子邑人來此絕境：

24、桃花源中的人們為什麼叮囑漁人"不足為外人道"?談談你的理解。（4分）

答：

（二）（6分）

曹沖生五六歲，智意所及，有若成人之智。時孫權曾致巨象，太祖（即曹操，曹沖的父親）欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：「置象大船上，稱物以載之，則校（比較）可知。」太祖悅，即施行焉。

25、下列句子中的加點的詞語，理解不正確的一項是（ ）（2分）

A、智意所及 智意：知識和判斷能力 B欲知其斤重 其：指代「他」

C、咸莫能出其理 咸：都 D太祖悅 悅：高興

26、翻譯「訪之群下，咸莫能出其理」一句為現代漢語。（2分）

譯文：

27、這段文字旨在說明： （2分）

四、寫作（70分）

28、按下面的要求作文。(70分，其中卷面和書寫佔5分)

在你的生活中，你也許遇到了許多許多：幸福、青春、理想、機遇、成功、失敗、友誼……有的觸動了你的心靈，有的催你猛醒，有的讓你留戀，使你懂得了珍惜。

要求：

（1）根據提示，請以「珍惜」為話題，根據自己的生活，選取某一個角度，或寫自己想講的與話題相關的故事，或寫想表述的與話題相關的感受，或寫想陳述的寫話題相關的見解。

（2）自擬題目。

（3）除詩歌外，文體不限，寫一篇600字以上的文章。

（4）文中不能出現真實的人名、班名，如果不可避免，請用化名代替。

八年級語文上冊期中測試題參考答案

1、A 2、C 3、D 4、一棵樹的山嶺 一條魚的水塘

5、我借給你的那本書，我想查一下其中一些資料，不知你是否看完了。

6、（1）感時花濺淚 （2）一覽眾山小 （3）出淤泥而不染 （4）老大徒傷悲

（5） 惟吾德馨 （6）獨與老翁別

7、這是我十分喜愛，念念不忘卻總得不到的寶書；另一方面，想不到"我"先前討厭的、連書名也記不住的阿長竟能為"我"買來《山海經》。(答出前一點得1分，答出後一點得1分，大意對即可)

8、我知道她並非學者，說了也無益。(

9、先前不抱希望，然後是震驚，最後是心生敬意。 (2分。只寫出兩個階段可得1分。若答"由謀害隱鼠的怨恨到怨恨消滅而發生新的敬意"也可給2分。)

10、①行動描寫；②神態、語言描寫（或：答出其中一種描寫方法即可給分）；③心理描寫；④外貌描寫。

11、這樣寫，用時間的變化突出了挖掘過程之長，體現了父親的堅強意志和對兒子的熱愛。

12、「不論發生什麼，我（你）總會跟你（我）在一起。」這句話不但堅定了父親搶救兒子的決心和行動，也給了兒子戰勝災難的信心和巨大的精神力量。

13、此題為開放性題目，只要緊扣題目，言之成理即可。

14、A．批評我的淺薄和自傲的缺點。B．贊揚她的謙遜與自強的品質。

15、指思想上的差距和學歷上的差距。

16、只要言之有理，語句通順即可。

17、沙漠里的鳴沙現象及其產生的原因

18、（1）細而乾燥（2）含有大量石英（3）經太陽曝曬（4）沙子被振動而摩擦起來

19、 沙漠里的一切怪異現象，其實都可以用科學道理來說明的

20、邏輯順序（從現象到本質）

21、（1）整齊的樣子 （2）通「邀」，邀請 （3）從前的，舊的 （4）到

22、世外桃源、無人問津、豁然開朗、不知有漢等。

23、 ①無論魏晉（他們）問起現在是什麼朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。

②率妻子邑人來此絕境：帶領妻子兒女以及鄉鄰來到這與人世隔絕的地方。

24、不希望外人破壞桃花源的寧靜祥和。

25、B 26、（曹操）向手下人詢問這件事，（手下人）都不能想出稱象的辦法。

26、曹沖從小就很聰明，有科學的頭腦。

27、略

㈢ 求自出的八年級上冊語文期中試卷

八年級語文期中考試試題
（時間：120分鍾 總分：120分）
一、 古詩詞填空(7分)
1、少壯不努力, _______ ________。《長歌行》
2、孝改脊相顧無相識， 。《野望》
3、欲濟無舟楫, ____________ _____。《望洞庭湖贈張丞相》。
4、《春望》中移情於物的句子是：____________ _____________。
5、《愛蓮說》中描寫蓮花高潔，質朴的語句是________ ___ ， ______ _ ________。
6、《核舟記》中最能體現王叔遠構思巧妙、技藝精湛的語句是 ， 。
7、陶淵明在《桃花源詩》中有「嬴氏亂天紀，賢者避其世」的詩句，《桃花源記》中的「 ， 」一句對此作了印證。
二．語言基礎和語文實踐活動。（16分）
8．下列各組詞語中加點字的注意全都正確的一項是（ ）
A．差使(chāi) 頹唐(tuí) 拭乾（shì） 愧怍(zuò)
B．蹣跚（pān） 奔喪（sàng）晶瑩（yíng） 交卸（yù）
C．迂腐（yū） 躊躇（zhù） 伎倆（zhī） 尷尬（gāng）
D．慘淡（cǎn） 賦閑（fù） 舉箸（zhù） 詰問（jiē）
9．下列句子標點符號的使用，正確的一句是（ ）
A、你是參加電子計算機培訓班呢？還是參加理論物理學習班呢？
B、澳大利亞海關當局正在對代表團成員的歷史記錄進行反復核對，以核實在參加過悉尼奧運會和2002年鹽湖城冬奧會以及即將參加雅典奧運會的運動員中，是否有人涉嫌走私興奮劑。
C、金老師對他的學生說：「我們在學習上要不斷進步，否則就要後退，古語不是說『學如逆水行舟，不進則退嘛』。」
D、本來約好下午兩點鍾碰面，可我足足等了二、三個小時，他才來。
10. 下列句子中加點的成語使用正確的一項是( )
A. 校園里傳殲兄來了駭人聽聞的消息,王剛作文競賽獲得了全國第一等獎.
B. 他怒不可遏地揚起手往桌上一拍,霍地站了起來.
C. 提問要講究藝術性,太容易不行,難得讓學生不屑置辯也不行.
D. 班會上,班主任長此以往地表揚了拾金不昧的李明同學.
11. 下列句子沒有語病的一句（ ）
A．學校熱情表揚了劉明見義勇為行徑。
B．有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。
C．他雖然已經超越了別人，那麼，今後的任務就是超越自我。
D．以美國為首的北約在南聯盟製造的血腥暴行，是對人類文明的肆意踐踏。
12. 綜合性學習(8分)
同學們參與了《世界何時鑄劍為犁》的綜合性學習，請展示你的學習成果。
（1）「鑄劍為犁」的雕像在聯合國總部前已矗立來四十多個春秋，你能說出這個雕像的創意嗎？（2分）

（2）請寫出兩句描寫戰爭的詩句（2分）

（3）寫出四個與戰爭有關的成語。（2分）

（4）和平是人類共同的呼聲，請你就人類和平事業設計一則公益廣告。（2分）

三．淺層次巧滲閱讀理解（26分）
（一）閱讀《望岳》完成後面的題目（5分）
望岳
岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鍾神秀，陰陽割昏曉。
盪胸生曾雲，決眥入歸鳥。
會當凌絕頂，一覽眾山小。
13、作者創作這首詩正是青春勃發之時，請分析這首詩所表達的思想感情。（2分）

14、作者在這首詩中煉字極為生動，歷來為人稱道。請簡要分析「割」字好在哪裡。（3分）

（二）閱讀短文，按要求答題。（4分）
大海和礁石
大海是一位最有恆心、最有毅力的雕刻藝術家。
礁石是大海得意的傑作。大海不用錘子，也不用釺子和雕刻刀，它用的是多變的、柔軟的、透明的「刀」——海水，成年累月、日日夜夜，永不停歇地正面鑿削，左雕右刻。時光流逝，大海的意念卻沒有削減，那些冥頑不化、自以為剛強堅硬的礁石，終於被大海雕刻成千奇萬巧的藝術品。
大海並沒有滿足自己的成績，當風平浪靜的時刻，大海以細微的浪花拍擊著礁石，在深沉的尋思著、揣摩著如何把眼前作品修改得更臻完美。當風起浪急的時候，大海呼嘯著，沖擊著、雕刻著礁石-------
大海的恆心和毅力值得我們學習。
15、「那些冥頑不化、自以為剛強堅硬的礁石，終於被大海雕刻成千奇萬巧的藝術品」蘊含著什麼哲理？

16、從全文看，全文寄託著作者怎樣的思想？

（三）讀下面一則新聞，用一句話概括新聞的主要內容。（2分）
據新華社南京5日電 中科院南京土壤研究所研究人員與4月上旬繪制出「全球甲烷排放地圖」，得到國際關注。根據這個地圖，我國的實際稻田甲烷排量僅為之前國際測量的四分之一。2000年全球稻田甲烷排放總量為25.6百萬公噸，遠低於當前普遍採用的估計量80百萬公噸。
據了解，1990年，IPCC第一次出具了全球稻田甲烷排放量為110百萬公噸的評估報告，當時國際上估計中國每年稻田甲烷排放量為30百萬公噸，這是南京土壤所研究組估算結果的4倍。
17、
(四) 文言文閱讀（15分）
大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄於地也，不必藏於己；力惡其不出於身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
18、解釋下列加點字（4分）
選賢與能（ ） 矜、寡、孤、獨、廢疾者（ ）
男有分，女有歸（ ） 貨惡其棄於地也（ ）
19．把下列句子譯成現代漢語。（4分）
①故人不獨親其親，不獨子其子。

②故外戶而不閉，是謂大同。

20．總領全文的語句是___________________，照應此句的是____________________。（2分）
21．作者所描繪的大同社會的景象是___________ _____________。（2分）
22．大同社會在當時能否變成現實？我們今天如何看待這一理想？（3分）

四. 閱讀下面文章,完成後面題目。（20分）
（一）父親的眼神
一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終身悚然汗下。
那是在我上中學時，因為有「瘸腿科」，加上當時傳說文理不再分科，所以，盡管我的語文、英語成績居班裡前幾名，但是數理化成績卻出奇地差。這樣的恃況下，肯定高考無望。因此，高一期未考試前，我徹底失望，回到家裡。
因自覺慚愧，回到家聽說父親正在田裡拔草，我趕緊戴上草帽，到田裡幫忙。學都上不好，再不勤快一點，會被人罵為「二流子」的。頂著烈日，到了田裡，我告訴父親，不想再上學，反且學不妤了，還不如回家種田。
我以為父親會勃然大怒，他對我寄子很大的希望，當了一輩子的「睜眼瞎」，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，並不理會我，好像並沒有聽進去我的話。我不怕父親發火，卻怕父親的沉默。我不敢再說話了，只好隨著他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒，汗水在身上像蟲一樣爬，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來……
中午，回家吃過飯，父親仍然沒有就我退學的事發表意見。讓我說什麼好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱乾燥的夏日午後，越會有突如其來的狂風暴雨。這沉默，讓我忐忑不安。 5-
吃過飯，父親說：「走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。」我拿起鋤頭就走。我就不信，父親能幹，我就不行。
夏日午後的太陽實在太厲害，汗水把我弄的睜不開眼晴，要在學校，現在正是午睡的時侯，我早已經呵欠連天了——看父親，光著黑黝黝的脊樑，仍在埋頭翻秧——趁著父親不注意，我跑到樹陰底下枕著鋤頭就睡著了。
好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子說不出的內容……
「當莊稼人你也不夠格，躺在地頭睡覺莊稼就會長出來？你那個樣，二流子也比你強。你哄莊稼一天，莊稼就哄你一牟。趕快起來！」
父親的眼神讓我受不了，找的後脊早巳經汗流下來了，不是熱汗，是冷汗。
當天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。提著胳膊上巳經曬脫了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。
第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又把我推起來。一睜眼，又是那眼神……我坐起來，惡狠狠地說了一句：「我要上學！」
後來的事情變得很簡單。高考後，我上了大學中文系。再後來，到電視台當上了一名記者。
盡管遠離家鄉，遠離了父親，但那眼神始終占據了我的記憶，回想起來就讓我不忘。
時至今日，我最喜歡的歌還是蔡琴《你的眼神》。這首歌的旋律很美，很憂郁，很沉靜，很悠遠，父親的眼神不這祥，但我想起來卻抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外，望著滿天的繁星，我不由喃喃自語：「山一樣沉默的父親，我忘不了你的眼神！」
（選自《青年博覽》 作者黃賦，有改動）
23、「一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終身悚然汗下。」從全文看，這句話有什麼作用？（2分）

24．「我坐起來，惡狠狠地說了句：'我要上學」中的「惡狠狠」體現了「我」什麼心理？（2分）

25．「你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年。」「父親」用樸素的話道出了深刻的生活哲理，從中你感悟到什麼？（2分）

26．「那眼神始終占據了我的記憶，回想起來就讓我不安。」請根據文煮說說為什麼父親的眼神會讓「我」不安。（3）

（二）生活中的減法
①「人生不如意事常八九」，這不如意事，又差不多八九成是由他人給咱帶來的。比如，有人冷落咱，疏遠咱，傷害咱，貶低咱，羞辱咱，乃至欺咱老實，騙咱好心，賣咱假貨，偷咱財物等等不如意，不都是來自他人嗎?面對這林林總總不如意事，咱當如何對待呢?想起了前些年常用的兩句古話，一是「以其人之道，還治其人之身」，一是「反其道而行之」。
②「以其人之道，還治其人之身」，就是你不仁，我不義。你冷落咱，咱疏遠你；你敢動口羞辱咱，咱就敢伸出老拳動手；你今天賣給咱假冒偽劣，咱明天回敬你缺斤少兩；甚至，你偷了咱一輛自行車，明天咱去偷別人的摩托車，一氣之下，做了偷摩托車的賊。這樣，以牙還牙，睚眥必報，生活中的不如意事，就像加法，還不越來越多?
③「反其道而行之」，就是你負我，我不負你，「己所不欲，勿施於人」。面對不如意事，咱心裡難受，感到痛苦，咱就不能讓別人也為這樣的事而難過，而痛苦。你傷了咱，如果不是什麼大不了的事，咱寬容你，以此為教訓，遇事不遷怒於人，不傷害無辜。你給咱冷遇，讓咱感到難堪，感到苦惱，咱遇事就當多給人一些熱情，一些關愛，一些幫助。這般，生活中的不如意事，就像減法，會越來越少。
④遭遇不如意事，以身作則用減法，這自然體現了一個人的胸懷、品德與寬容的精神，並且，還標志著一個人立身的高度與處事的眼光。他們會這樣認為：有人冷落了你，同時也強化了你的自立；有人傷害了你，同時也磨煉了你的心志；有人欺騙了你，同時也增進了你的見識；有人絆倒了你，同時也錘煉了你的能力。從而，讓你的生活充滿陽光。心胸狹隘、小肚雞腸，遇不如意事，喜歡加法的人，自以為得計，可佔到便宜了嗎?沒有，絕對沒有。
⑤唐代高僧寒山與拾得有段對話，就很值得玩味。寒山問：「世間謗我，欺我，辱我，笑我，輕我，賤我，厭我，騙我，如何處之乎?」拾得回答：「只是忍他，讓他，由他，避他，耐他，敬他，不要理他，再待幾年，你且看他。」
⑥看來，生活中的減法，確實是做人的一種智慧，不僅會完美自己的人格。同時也減少了不如意事，叉增進了社會的和諧，何樂而不為呢?
(作者：趙亞興摘自《讀者俱樂部》，有刪改)
27．本文標題是「生活中的減法」，為什麼先從「生活中的加法」談起?(3分)

28．結合②一③段有關內容，說說為什麼「以其人之道，還治其人之身」是生活的加法，而「反其 道而行之」是「生活的減法」。(2分)

29．文中唐代高僧寒山與拾得的對話耐人尋味，你能品出其中做人的智慧嗎?(3分)

30．閱讀下面鏈接材料，結合本文觀點，為「指路大王」謝亮寫幾句點評文字。(3分)
鏈接材料：北京有位76歲的老人，叫謝亮。4年前，他向人問路，卻遭冷遇，那人不理不睬，一臉的冷漠。他自然感到氣憤，但並未將這氣憤撒給任何人，而是想到，之後別人向我問路，我要用最高的熱情、最大的耐心給人家指路。此後，他將全市公交車站、大學、醫院、公園、大使館、各省辦事處等47090多個地點，編成20萬字的《指路手冊》，每天風雨無阻地為成百上千的人「義務指路」，被譽為北京城的「指路大王」。
________________________________________________________________

四. 寫作(50分)
請以「好一道風景」為標題，寫一篇記敘文。
要求；(1)不少於600字
(2)言之有物,真情實感.

參考答案
1、老大徒傷悲 2、長歌懷採薇 3、端居恥聖明 4、感時花濺淚 恨別鳥驚心 5、出淤泥而不染，濯清漣而不妖 6、罔不因勢象形，各具情態。
7、自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。
8、A 9、 B（A、第一個問號改為逗號。C、「嘛」應從單引號中拿出來。D、概數中間不能用頓號） 10、B 11、D
12、（1）——（3）略（4）例：同護一片藍天，共享一份和平。讓我們用橄欖枝抹去戰爭的噩夢。只有記住戰爭的痛苦，才能珍惜幸福的和平。 拒絕戰爭，珍愛和平。
13、表現了作者渴望建功立業的遠大抱負和蓬勃朝氣。
14、一個「割」字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日的形象。
15、弱能勝強。只要有恆心和毅力，就可能戰勝困難，創造奇跡。
16、面對困難，只要有恆心和毅力，就可能創造奇跡。取得成績，要永不滿足。
17、我學者繪制出「全球甲烷排放地圖」
18、略 19、①所以人們不只是把自己的親人當親人，不只是把自己的孩子當孩子。②所以從外面把門扇合上，而不插門，這就是所說的理想社會。
20、大道之行也，天下為公 故外戶而不閉，是謂大同
21、是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
22、．略
23、結構上總領全文；內容上點明題意（表明父親的眼神對「我」影響之大）。
24、寫出了'我」痛下決心、發憤求學的心理。
25、有耕耘就有收獲，沒有付出就沒有回報
26、害怕自己沒有理想，放棄追求；怕對學習、工作等還不夠盡力；怕愧對父親。 o(
27、作用是為了引出「生活中的減法」，並與其形成對比（2分），以突出「生活中的減法」的生要性及必要性。（1分）
28、因為「以其人之道，還治其人之身」就是以牙還牙，你不仁，我不義，從而使生活中的不如意增多。（1分）「反其道而行之」就是你負我，我不負你，從而使生活中的不如意減少。（1分）
29、遇事應多忍讓，多寬容，甚至以德報怨，最終必將感化對方。（3分）
30、[示例]老人用自己的熱情、耐心、寬容增進了社會和庇，完美了自己的人格，他的胸懷、品德標志著他的立身高度與處事眼光。（3分）

㈣ 八年級上冊語文期中測試卷及答案

八年級上冊語文期中測試卷及答案

一.基礎知識及運用(40分，1-5每題3分，6題18分，第7題7分)

1.下列加點字注音全部正確的一項是( )。

A、休憩qì 軒榭xiè 傖cāng俗 擊磬pán

B、勻稱chèn 嶙lín峋 丘壑hè 蹣pán跚

C、弔唁xìn 愧怍zu 差chāi使 尷尬gà

D、荒謬mù 箱篋qìe 寒噤jìn空 狼藉jí

2. 下列詞語書寫完全正確的一項是( )。

A、銳不可當 轉彎抹角 張惶失措 步履蹣跚 B、盪然無存 微不足道 長途拔涉 不能自已

C、窮愁撩倒 防塵苦旅 低眉順眼 迥然不同 D、生死禍福 雅俗之別 惟妙惟肖 自出心裁

3.下列加點成語運用不正確的一項是：( )

A.信客教地理栩栩如生，效果奇佳。

B. 那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。

C.圍著枝慶操場跑了五圈，她已經精疲力竭，坐在那裡休息了好長時間。

D.這是一件世界上獨一無二的作品。

4.下列文學常識的說法不正確的一項是 ( )。

A、《蘇州園林》選自《網路知識》，作者為著名的作家、教育家、編輯家葉聖陶，該文像是一把鑰匙，打開了蘇州園林之美的奧秘之門。

B、《中國石拱橋》屬平實性說明文，是以邏輯順序進行說明的，全文向我們介紹了中國橋梁的歷史和輝煌的成就。

C、《背影》選自《朱自清選文全集》，由著名散文家、詩人、學者朱自清所作，全文四寫背影，每次情況有所不同，而愛子深情卻是一脈相承的。

D、《阿長與<山海經>》是魯迅《野草》中的一篇散文，抒發了作者對長媽媽的深切懷念。

5、下列句子中沒有語病的一項是( )。

A、小強自從告別了網吧以後,爸爸媽媽的臉上終於現出久違的笑容。

B、成熟的人考慮問題時,往往都以實際利益為出發點,並且依照經驗保守行事。

C、這家化工廠排出大量廢氣和雜訊,嚴重污染了環境,周邊居民紛紛打電話向有關部門投訴。

D、這種從凱里引進的黃皮橘子,不僅價格便宜,而且味道鮮美,深受廣大消費者所喜愛。

6、填空

①、閱讀新聞，要注意它的結構的五個部分，即：標題、 、 、 、 。

②、新聞電頭一般要求寫明通訊社的 和發電的 。

③、說明文從內容上分，可分為 說明文和 說明文。

④、說明文說明順序一般有 順序、 順序、 順序。

⑤、中華詩文，源遠流長，漫步其間，含英咀華，一次洗禮，一次收獲：登臨泰山，領略杜甫「 ，一覽眾山」的遠大抱負;來到野外，體會王績《野望》中「 ， 」的抑鬱心理;路過長安城，感受《長歌行》中「，」的人生哲理;途經長江邊，品味孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中 「 ，」的壯闊之美……

7、綜合性學習(5分)

最近兩年，「二維碼」作為新鮮事物走進大眾視野。為此班級開展了「認識二維碼，改變我們的生活」語文綜合性學習活動，請你完成下面的任務。

(1)根據所給材料，給「二維碼」下定義。(3分)

【材料】二維碼是在一維條碼的基礎上發展起來的。二維碼是一種黑白相間的圖形，是用特定幾何圖形按一定規律在平面(二維方向)上分布的。二維碼能夠把文字、圖片、音頻、視頻等「編碼」成一個圖像，當用特定軟體拍攝這些圖像時，二維碼內含的信息就顯示出來。

二維碼是一種 黑白相間的圖形。

(2)閱讀下面兩則材料，概括出「二維碼」相對於「一維碼」的兩個優勢。(4分)

【材料一】

類 型 一維碼蠢搭游 二維碼

數據容量 大約20字元 大約2, 000字元

數據密度 1 20—100

【材料二】使用一維碼時，碰到條碼受損(如污染、脫墨等)時，識讀設備就無法讀取信息，這就需要操作人員通過鍵盤手動輸入條形碼號。二維碼引入了錯誤糾正機制，使得二維碼在造成局部損壞時，依舊可以正確識讀。

優勢一： 優帶銷勢二：

二、課內現代文閱讀(35分)

(一)閱讀下列選文，完成8-14題(23分)

趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它「製造奇特，人不知其所以為」。這座橋的特點是：(一)全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便於車馬上下。(二)大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創造性的設計，不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更① (A.美觀 B.壯觀有C.奇觀)。(三)大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立 ②(A.支持B.支撐C.支架)上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。(四)全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧;橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像「初月出雲，長虹飲澗」。 趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設計者李春就是一位傑出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。

8、為文中的空白處選擇准確的詞語。(2分) ① ②

9、文中畫線語句「這個創造性的設計」一句中，「設計」指的是什麼?選出理解准確的一項( )(3分)

A.大拱的兩肩上，各有兩個小拱 B.兩個小拱 C.大拱和小拱 D.一個弧形的橋洞

10、「趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。」這句話運用 說明方法，其作用是： (1+3=3分)

11、這一自然段文字的說明順序是： 。(3分)

12、下面三句引自文中的話角度各不相同，選出分析正確的一項( )(3分)

作者說「趙州橋非常雄偉」。張嘉貞說趙州橋「製造奇特，人不知其所以為」。張鷟說趙州橋像「初月出雲，長虹飲澗」。

A.施工技術 總體外觀 藝術效果 B.藝術效果 施工技術 總體外觀

C.總體外觀 施工技術 藝術效果

13、選文用了哪些說明方法(寫出三種即可)(3分)： 。

14、「大拱的兩肩上，各有兩個小拱」一句中的「肩」能否換成「邊」「面」「頭」?去掉「各」行不行?為什麼?(3+3=6分)

答①： 答②：

(二) 閱讀《阿長與<山海經>》節選，完成15-18題(每小題3分，共12分)

大概是太過於念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎麼一回事，這是我向來沒有和她說過的，我知道她並非學者，說了也無益;但既然來問，也就都對她說了。

過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以後的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

「哥兒，有畫兒的『三哼經』，我給你買來了!」

我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來;趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。

這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

這四本書，乃是我最初得到.最為心愛的寶書。

15.阿長把《山海經》說成是「三哼經」說明了什麼?(3分)

16.「我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來」這句話表現出「我」怎樣的心情?(3分)

17.作者為什麼說「這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書」?(3分)

18.作者可回憶的事很多，為什麼要詳寫買《山海經》一書的事?(4分)

三、課外現代文閱讀(認真閱讀下文，按要求回答19-23題，每小題3分，共15分)

民工父親的幸福

李良旭

①剛搬入新居的一天，外面響起一陣敲門聲。從貓眼裡往外看：一個陌生人。他的頭發蓬亂，臉上的灰塵和著汗水，眼裡露出一種焦灼和茫然。我警惕地將門打開一條縫，問道：「你找誰?」只見那人的臉一下子漲得通紅。他從口袋裡哆哆嗦嗦地摸出一包皺巴巴的香煙遞過來，用一種近似乞求的語氣說：「同志，我是在您住的這片小區幹活的民工，我想請您幫個忙，不知您能不能同意?」

②「什麼事?你說吧。」我推開他遞過來的香煙，一臉狐疑地看著他。

③見我態度和緩，他一激動臉漲得更紅了，語速急促地說道：「是這樣的，我的兒子馬上就要放寒假了，他就要從老家到城裡來看我了。孩子說，他想親眼看看自己的父親在城裡蓋的漂亮房子。我想，孩子來了後，我能帶他到您家看看嗎?房子蓋了許多，可我從來不知城裡人住在裡面的情況，我很難對孩子說清楚。」這位民工一口氣把話說完，然後，一臉企盼地望著我。

④我恍然大悟。原來，這位民工父親是為了讓鄉下的孩子親眼目睹自己在城裡的「傑作」，真是一個心細的父親!我點頭答應了。

⑤他見我爽快地答應了，激動地說：「謝謝!謝謝!您可真是個大好人啊!我問了好幾家，人家一聽我要帶孩子來看看他們家，有的一句話也不說就將門關上了，有的說我腦子有問題，還有的跟蹤我，以為我是壞人，一直看著我走進民工棚……今天，我可遇到大好人了啊!」這位民工的臉上滿是喜悅，眼神里也盪漾出一種快樂。

⑥幾天後，他果然帶著一個小男孩來到我家。那男孩十三四歲的樣子，皮膚黝黑，身體結實，還有一雙很亮的眼睛。見到我，小男孩有一種怯生生的神情。

⑦父子倆套上我遞過來的鞋套，小心翼翼地邁著步子。也許是第一次踩木地板，他們的步子邁得格外的輕緩。我看到一隻大手和一隻小手緊緊地握在一起，兩人的目光中有一種扭捏的拘謹。做父親的好像在努力顯示出一種老練和成熟，只見他邊彎下腰，邊對兒子講道：「叔叔家住的這套房子就是爸爸所在的建築公司蓋的。當時蓋這棟樓房時，我負責砌牆，你別小看了這砌牆的活，必須做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差。你看，這面牆上原來還留有一個洞口，為的就是運送磚塊、水泥方便，待房屋建好後，再將這洞口堵上。哦，對了，我的中級技工考試也通過了，現在我也是有文憑的建築工人了。」

⑧他竭力地想向孩子描繪出自己在城裡打拚時的細節，讓兒子感受到自己在城裡工作的情景。兒子聽了，不停地望著他的父親，眼睛裡流露出一種自豪和驕傲的神色，同時他又用另一隻手握了握父親的手，父親的腰板瞬間直了許多。

⑨沒想到，在我看來一件簡單、普通的事，只不過讓這對父子進了我的新房看了看，竟讓這位民工父親這么激動。就這一下子，我感到我和這位民工父親心的距離拉近了許多。周遭氤氳著一種溫暖。

⑩父子倆互相攙扶著下樓，只聽到孩子對他父親說：「爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子，城裡人住得真舒服，如果我們在城裡也能住上您蓋的這么好的房子就好了。」兒子的語氣里有種羨慕和嚮往。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道：「傻孩子，這怎麼可能呢?不要亂想了。你只要在家裡把書念好了，幫爺爺、奶奶多干點活就行了。」

⑾孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道：「 。」

19、通讀全文，說說民工父親的「幸福」指什麼?(3分)

20、文中的「我」對民工父親的態度經歷了哪三個階段的變化?(3分)

21、聯繫上下文，揣摩下面句子，探究括弧中的問題。(3分)

「我看到一隻大手和一隻小手緊緊地握在一起……同時他又用另一隻手握了握父親的手……」(文中父子的兩次握手，意味有什麼不同?)

22、民工父親是一個怎樣的人?請結合文中具體內容簡要分析(寫出三個方面即可)(3分)

23、結合上文，展開合理的想像，將第⑾段孩子要說的話續寫出來。(30字以內)(3分)

孩子仰起稚氣的'臉，擲地有聲地說道：「 」

四、寫作(以下兩題，任選其中一篇進行作文)(60分)

(一)從小到大，我們的父母老師、親朋好友、先賢哲人給我們說過許許多多的話，這些話，或讓你熱淚盈眶，或讓你豁然開朗，或讓你信心滿懷……

請以「我又想起了那句話」為題，寫一篇記敘文。

要求：1、要敘真事，抒真情;2、在文中不要出現真實的地名、班名、人名;3、字數600字以上。

(二)雕塑家羅丹說過：「美是到處都有的，對於我們，不是缺少美、而是缺少發現美的眼睛。」的確，很多時候，我們與周圍一切美好的事物朝夕相處卻常常視若無睹。當你用真誠的心去擁抱生活時，當你親近自然，走進自然時，你會覺得一切都很奇妙……

仿造《故宮博物院》的寫法，按照「總-分-總」的說明順序，使用恰當的說明方法，把我們的學校介紹給你的親戚朋友及其同學。

以 「黃平縣谷隴中學」為題，寫一篇文章，文體可以是說明文，也可以是其他，文字不少於600字。

【溫馨提示】 下列5種情況之一，作文記10分以下：①不足600字;②書寫潦草;③所寫的文字出格和占線;④作文格式不正確;⑤只佔一個格子的位置的標點符號居行首。

答案

1、B 2、D 3、A 4、D 5、D 6、①、導語 、 主體 、背景、 結語。 ②、名稱 時間 ③、事物 事理 ④、時間 空間 邏輯

⑤、會當凌絕頂 相顧無相識 長歌懷採薇 少壯不努力 老大徒傷悲 氣蒸雲夢澤 波撼岳陽樓

7、(1)用特定幾何圖形按一定規律在平面(二維方向)上分布的包含文字、圖片、音頻、視頻等信息的(2)存儲的信息容量大 具有糾錯功能 8、①美觀 ②支撐 9、A 10、列數據，突出趙州橋的雄偉 11、邏輯順序 12、C 13、列數字、引用、分類別、打比方等 14、①：不能換。因為「肩」准確地說明了小拱在大拱上的位置，和邊、面、頭意思不一樣，去掉後位置與願意不符。②：不行。「各」表示「各自」「分別」，說明大拱每個肩上都有兩個小拱，去掉則說明大拱上共有兩個小拱，與原意不符。 15、阿長沒有文化，不識字，這正符合阿長的身份。16、震驚與喜悅，感到出乎意料。

17、這是我最想得到而又很難得到的書，它又是阿長送我的，凝聚著阿長對我的愛。

18、這與課文內容直接相關，文題就叫《阿長與(山海經)》，我對阿長感情發生變化也是由於《山海經》。

19.①父親終於實現了帶孩子看自己在城裡的「傑作」的願望。

②父親感到自己能進入城裡人家，感受到一種城裡人家的暖。③父親感到自己的人格受到別人的尊重。④兒子為父親感到自豪和驕傲，父親感到幸福。(答出其中三點即可得3分)

20.起先「警惕」、「一臉狐疑」(不信任)後來「恍然大悟」、「點頭答應」(理解)，最後感到「和這位民工父親心的距離拉近了許多了」(感動)。

21、第一次握手，寫出了父子倆剛進「我」家裡時那種拘謹、不安、扭捏的心理，並表現父子相互間的鼓勵與安慰;第二次握手錶現了孩子為父親而感到自豪和驕傲。

22.示例：①他是一個既細心又富有愛心的父親。例如他克服種種困難，乞求城裡人讓孩子看自己在城裡蓋得房子。②他是一個對工作認真負責、有上進心的農民工。例如他對兒子說：「我負責砌牆，……必須做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差。」「……我的中級技工考試也通過了，現在，我也是有文憑的建築工人了。

23、示例：「怎麼不可能?我一定好好讀書，將來有出息了，我一定要讓您和媽媽住上您在城裡蓋好的房子，過上和城裡人一樣的生活。」

語文網為大家推薦的初二語文期中考試卷及答案，大家一定要仔細閱讀哦，祝大家學習進步。更多精彩內容請關注語文網。

㈤ 八年級上冊語文期中試題和答案

一、語言積累與運用。（23分）

1、根據文意與拼音在括弧中填寫正確的字詞。（4分）

① 哪知老境卻如此tuí（ ）唐！他觸目喪懷，自然情不能已。情郁於中，自然要發之於外；家庭suǒ（ ）屑便往往觸他之怒。

② 信客沉穩地點點頭,他看得太多,對這一切全能理解.都市裡的升沉榮辱,震顫著長期遲dùn（ ）的農村神經系統，他是最mǐn（ ）感的神經末梢。

2、根據要求寫出古詩文原句。（8分）

⑴.少壯不努力，________ _ 。（《長歌行》）

⑵. ______ ___ ，煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）

⑶.樹樹皆秋色， 。（王績《野望》）

⑷. __________ _ ，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

⑸.《陋室銘》中嫌伍寫陋室環境之雅的名句是： _________ ___，___ _____ ________。

⑹.思鄉是一種情懷。我們可用「 ， 」來表達對家鄉的思念。

3、下列各句中加點詞語使用正確的一項是（ ）(2分）

A、人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀。

B、畢業前夕，同學們歡聚一堂，載歌載舞各展風采，盡情地享受天倫之樂。

C、重慶的黑勢力團伙氣焰囂張銳不可當，但在我公安機關的嚴厲打擊下，被徹底粉碎。

D、《西遊記》這部小說情節跌宕起伏，抑揚頓挫，具有很強的感染力。

4、選出下列句子沒有語病的一項（ ） （2分）

A、同學們在考場上能否保持一顆平常心，是正常發揮水平的關鍵。

B、誰也不會否認地球不是繞著太陽轉的。

C、我雖然和他只有一面之緣，但從他那裡學到了許多東西，包括他的學識和人品。

D、有關部門嚴肅處理了某些加油站擅自哄抬汽油價格。

5、請在空格內為下面的新聞擬寫標題。（不超過12字）（2分）

據中央氣象台消息，今年第13號台風「鯰魚」的中心已於10月23日12時55分在福建省漳浦縣沿海登陸，登陸時中心附近最大風力有13級(38米/秒)，中心最低氣壓為970百帕。

預計，「鯰魚」將以每小時10-15公里的速度向北偏西方向移動，強度將逐漸減弱。台風「鯰魚」是1949年以來登陸福建省最晚的台風。

6、綜合性學習。（5分）

近日，學校組織一次「走近新詞語」活動。請你參加並完成以下任務。

活動一：寫出下列新詞語的通常說法。（任選一個）（1分）另類 菜鳥 迷你 草根 熱賣

活動二：探究下列材料，寫出你的發現。（2分）

材料1：爺爺一提到「糧票」「煙票」「人民公社」就感慨不已。對他的孫女說，這些詞語太陌生了，她經常說的是「上網」「粉絲」「低碳」等新詞語。

材料2：某個娛樂節目搞「海選」，不久到處都「海選」；電視台剛播《蝸居》，老百姓全在說「蝸居」。這些名稱一出現，就成了各大媒體報道中的熱鬧詞彙。

材料3：李老師在批改隨筆時，看到了天書般的一段話：「偶灰常稀飯周傑倫，那天偶拿他的片片到班裡亮騷，被老斑發現收了去，真是7456……」李老師當場「暈倒」。

探究發現： ▲

活動三：下面是老師與學生的一段對話，請在橫線處補寫恰當的內容。喊祥（2分）

學生：老師，《現代漢語詞典》怎麼把「包裝」「下課」作為新詞語了？

老師：因為這些鄭者搏詞語在發展過程中，增加了新的意義和用法。舉例說，「下課」，原指上課結束，現在又有了被解職的意思。如，某男籃主教練執教不力而下課。

學生：哦，我明白了！

老師：那你能不能參照老師的說法，從「包裝」「充電」「山寨」三個詞語中選擇一個來說明這種情況呢？

學生： ▲

老師：這個例子舉得好，看來你是真的明白了。

二、閱讀賞析。（22分）

（一）閱讀文章《背影》（選段），完成7－10題。（10分）

我說道：「爸爸，你走吧。」他往車外看了看說：「我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。」我看那邊月台的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月台，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。①我趕緊拭幹了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。於是撲撲衣上的泥土，心裡很輕松似的。過一會說：「我走了，到那邊來信！」我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：「進去吧，里邊沒人。」等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。②

7、整體感知：選文從哪幾個方面來寫父親的背影？這位父親給你的印象和感受怎樣？（3分）

8、這段文字的中心意思是什麼？（2分）

9、選文中兩次寫到「我」流淚，其感情分別是（2分）

第一次_____________________________________

第二次_____________________________________

10、在你的記憶寶庫中，是否也留存著上文一樣精彩瞬間？是否也有平凡而偉大的形象（母親、父親或其他）定格？請用你的筆告訴我們吧，那一定是很感動人心的。（3分）

（二） 一包花生 陳亦權（12分）

①海嘯襲擊了這座貧窮的海濱小鎮，無數大樹和房子被摧毀，包括小鎮上唯一的學校--艾萊特小學。艾萊特是這所小學的校名，同時也是個人名，他是城裡的一位富翁。

②以前，小鎮沒有自己的學校，孩子們都要走到五里路以外的另一座小鎮上去讀書。後來，鎮長想在自己的鎮上建一所學校，就四處奔走，最後在艾萊特富翁那裡得到了籌建資金。學校建成後，為表示感謝，鎮長把富翁的名字定為小學的校名。但一場海嘯把這所學校完全摧毀了！

③ 鎮長為此成天愁眉緊鎖，他想再次去外面尋求幫助。

④ 幾天之後，他敲響了艾萊特富翁的家門。「艾萊特先生，學校被海嘯摧毀了，我希望能再次得到您的幫助！」鎮長說。「我已經幫助過你們一次了，為什麼我要再次幫助你們？」艾萊特說完，轉身就往裡走。鎮長只好無奈地離開，這時艾萊特叫住了他：「你們一定缺少食物，我給你一包花生吧！」說完他把一包花生遞到了鎮長手上。

⑤ 鎮長回到鎮上。孩子們見到他，紛紛站起身來問：「艾萊特先生答應幫助我們了嗎？」「非常抱歉，艾萊特先生只給我們這包花生，就這么一些，我只能分給每人幾顆。」校長帶著愧意說。孩子們看著鎮長手中的花生，紛紛沮喪地低下了頭。「不過，如果把這些花生種到地里去，不就可以長出許多花生嗎？」鎮長說。「太好了！我們的學校廢墟旁邊就有一塊空地，就把這些花生種到那兒去吧！」孩子紛紛應和著說。說干就干，鎮長立刻和孩子老師們一起動手，給那塊空地鋤了草翻了土，把花生種了下去。時間一天天過去，花生在孩子們的照看下發了芽，長出了綠葉。那一小包花生竟變成一大片綠油油的花生地。

⑥ 一天，鎮長從這里經過，看到了這番景象， 心想： 。 於是鎮長就每天帶領孩子們一起清理廢墟，撿石頭、鋸樹木。半年之後，原先的廢墟上已經堆起了一座小山似的石頭和木料，但是要造一所學校還遠遠不夠，鎮長再次陷入了沉思。

⑦ 這天，鎮長正獃獃地看著在太陽下讀書的孩子們，突然聽到從遠處傳來一陣嗒嗒的馬蹄聲。一輛豪華的大馬車往這邊駛來。車上坐著的竟然是艾萊特富翁。富翁從車子上跨了下來，朝那片綠油油的花生地看了看，問：「這是？」「那是您資助給我們的花生，我們沒有吃掉，種了起來！」鎮長說。「哦！」艾萊特帶著贊賞的神色點了點頭，接下來又指著那一堆材料說，「那又是什麼呢？」「我們沒有錢用來造學校，只能自己動手，那就是我們自己准備的材料！」鎮長說。 艾萊特點了點頭，圍著正在讀書的孩子們轉了一圈，然後坐上馬車離開了！

⑧ 三天後，鎮長收到了一筆足以重建學校的匯款和一封信，信上寫著：「尊敬的鎮長！你對孩子們的愛深深感動了我，雖然校園依舊沒有重建起來，但我看到了那麼多的石頭和木料，雖然一包花生沒有填飽你們每個人的肚子，但我看到了那麼大的一片花生地！我為我資助給你們一包花生深表愧疚，但我只是希望我所幫助的人，並不是一有困難就想著讓別人幫忙的人，而是本身就熱愛勞動的人。真正改變命運的，永遠都是自己的勞動！」信的落款上，寫著的名字是--艾萊特。

（選自《 意林 少年版》 2010年第4 期，有刪改）

11、請用簡潔的語言在方框內寫出主要的故事情節（每處不超過4個字）( 3 分）

① -籌款遭拒-② -③ -富翁來訪-得到善款

12、閱讀第⑥段，按要求答題。( 3 分）

（1）、加點詞語「這番景象」指什麼？(1分）

（2）、請結合語境，在橫線處補寫鎮長的心理活動。（30字左右）(2分）

13、文章主要刻畫了兩個人物，一個是鎮長，一個是富翁，你最欣賞哪個人物？請說明理由。(3分)

14、結合文章最後一段，談談你對鏈接材料中受助者家長的看法。（字數不超過80字）（3分）

【鏈接材料】叢飛，深圳著名歌手，在他37歲的短暫人生中，先後參加了400多場義演，捐贈錢物近300萬元，是178名貧困孩子的「代理爸爸」。叢飛身患重病後，曾接到受助者家長的電話：「你不是說好要將我的孩子供到大學畢業嗎？他現在正在讀初中，你就不肯出錢了？你這不是坑人嗎？」 當對方得知叢飛正患病住院沒錢繼續捐助時，就問：「那你什麼時候治好病出來掙錢啊？」

三．古詩文閱讀（22分）

（一）欣賞下面古詩，完成習題。（4分）

夏晝偶作 （唐）柳宗元

南州溽暑醉如酒①，隱幾熟眠開北牖②。

日午③獨覺無余聲，山童隔竹敲茶臼④。

【注】①南州：指永州。溽(rù)暑:又濕又熱，指盛夏的氣候.醉如酒:像喝醉了酒那樣要打盹.②隱幾:憑倚著幾案.北牖(yǒu):北窗.③日午：中午。④茶臼（jiù）:指搗茶用的石臼.

15、這首詩中體現睡得很深的一個字是 ；以有聲襯無聲的一個字是 。（2分）

16、詩的字里行間流露出詩人怎樣的心情？（2分）

（二）閱讀《愛蓮說》完成17一20題。（10分）

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊.自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

17、解釋句中加點的詞。（4分）

①自李唐來（ ）②不蔓不枝（ ）③可遠觀而不可褻玩焉（ ） ④可愛者甚蕃（ ）

18、下面分析不準確的一項是（2分） （ ）

A.「中通外直，不蔓不枝」比喻君子通達事理，行為方正。

B.「香遠益清，亭亭凈植」比喻君子志潔行廉，芳名遠播。

C.「可遠觀而不可褻玩焉」比喻君子不可能受到大多數人的理解。

D.「出淤泥而不染，濯請漣而不妖」比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自詡.

19、用現代漢語翻譯下面的句子。（2分） 蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

20、某市在確定市花的活動中，居於民意調查前三名的是蘭花、梅花、桂花。如果讓你從這三種花中選擇一種，你贊成哪種花？並談談理由。（2分）

（三）閱讀下面兩則選文，完成21一23題。（8 分）

伯瑜有過,其母笞之,泣.母曰：「他日笞汝未嘗泣，今泣，何也？對曰：他日得杖常痛，今母老矣，無力，不能痛，是以泣。（選自《韓詩外傳》)

司馬芝.少為書生,避亂荊州,於魯陽山遇賊,同行者皆棄老弱走,芝獨坐守老母。賊至，以刃臨芝，芝叩頭曰:「母老，唯在諸君！」賊曰:「此孝子也，殺之不義。」遂得免害，以鹿車推載母。

節選自《三國志·司馬芝傳》

21、下列句子中加點的詞理解有錯誤的一項是（ ）。（2分）

A.其母笞之（用鞭、杖或竹板打） B.同行者皆棄老弱走（逃跑）

C.遂得免害（於是） D.殺之不義（指代母親）

22、用現代漢語寫出下面句子的意思。（2分）

他日得杖常痛，今母老矣，無力，不能痛，是以泣。

23、兩則選文中的主人公對母親的孝，分別體現在哪裡？（用自己的話回答）（4分）

四、作文（30分）(兩題中任選一題作文)

(1)、在成長的過程中，我們的內心深處常常會有很多想法，這些想法有時卻與自己的言行相矛盾；從來都很執著，有時也想退縮；一直都漫不經心，有時也想認真……堅強中有時也想痛哭一場；是非前有時也想正義一回……盡管不曾付諸行動，但這一切都是真情流露。

請以「有時，我也想 」為題，寫一篇文章。要求：①根據自己所寫的內容，將題目補充完整；②文體不限（詩歌除外）；③文中不得出現真實的地名、校名、人名；④不少於600字。

(2)、風景一般指自然風光，人文景觀；也泛指人間真情、生活場景等等。請以「留在我心底的風景」為題目，自選題材，自定文體，寫一篇不少於500字的文章。

答案

一、語言積累與運用。

1、① 頹 瑣 ② 鈍 敏

2、⑴ 老大徒傷悲 ⑵ 日暮鄉關何處是 ⑶ 山山唯落暉 ⑷氣蒸雲夢澤

⑸苔痕上階綠 草色入簾青 ⑹烽火連三月，家書抵萬金； 鄉書何處達，歸雁落陽邊。

3、B 4、A 5、台風鯰魚登陸福建漳浦沿海

6、活動一：另類：特殊（與眾不同） 菜鳥：新手 迷你：袖珍（小巧） 草根：平民（普通百姓） 熱賣：暢銷

活動二：如：隨著社會的發展，一些舊詞語消失，新詞語不斷出現。新詞語的傳播速度很快。使用新詞語應規范，否則會產生交流障礙。（三點中答出兩點即可。意思符合即可）

活動三：例：「包裝」，原指包裹東西，現在又有了對人或事物進行裝扮、美化的意思。如，沒有演出公司的大力包裝，小沈陽也許還只是一個唱二人轉的普通演員。「充電」，原指補充電力，現在又有了培訓學習的.意思。如，為了適應社會的飛速發展，每個人都需要通過不斷充電來提高自己的能力。「山寨」，原指山中村寨，現在又有了仿製的意思。如，三星公司剛推出一款新開發的手機，沒多久它的山寨版就在市場上出現了。

二、閱讀賞析。

（一）7.外貌（衣著：都是青、黑色）、行動、語言；艱難時世的充滿慈愛的父親（意對即可）。

8. 通過對父親去買橘子時背影的描寫和分別後背影的描寫，表現了父子相憐相愛的真摯感情。

9. 感動得流淚 離別傷感的淚

10、略

（二）11、( 3 分）① 學校被毀 -籌款遭拒- ② 種植花生 - ③ 准備材料 -富翁來訪-得到善款

12、( 3 分）

（1）花生在孩子們的照看下發了芽，長出了綠葉。那一小包花生竟變成一大片綠油油的花生地。

（2）既然付出一點勞動就能使那一小包花生變成這樣，那為什麼不能自己動手造一所學校呢？

13．鎮長：著重談他對學生無私的愛與關懷。

富翁：能捐資造學校，並且告訴我們真正改變命運的永遠都是自己的勞動。

14．受助者家長的看法是錯誤的。他們一有困難就想著讓別人幫忙，其實真正改變命運的永遠都是他們自己，是他們自己的勞動。

三．古詩文閱讀

（一）15、熟 敲 16、流露出詩人悠閑（閑適、舒適、愜意、慵懶）的心情。

（二）15.①從 ②枝蔓 ③親近而不莊重 ④多 17.C

18、 對於蓮花的愛好，像我這樣的還有什麼人呢？對於牡丹的愛好，應該是很多了。

19、示例l；贊成蘭花，蘭花無論處於何處都是默默無聞的綻放，默默散發出幽香，具有純朴高雅，不張揚、不媚俗的品質。 示例2：贊成梅花，「梅花香自苦寒來」，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奮進、戰勝困難的精神。示例3：贊成桂花，桂花不僅香氣濃郁，而且可以作為香料，入葯、人茶，有很強的實用價值，自然讓人聯想到無私的奉獻。（由桂冠、月中的桂樹想到桂花的高貴亦可。）

（三）20. （ D ）（2分） 21. A用鞭、杖或竹板打 B逃跑 C於是 D指代母親

22.（3分）以前挨揍非常疼，今天母親老了，沒勁了，不能打疼我了，因為這個我哭。

23. 伯瑜的孝體現在為母親的年邁和自己惹母親生氣而傷心落淚。

司馬芝的孝體現在遇賊時寧願自己死亡也不願丟下母親，將她的養老送終問題拜託山賊。