語文山東2017答案

Ⅰ 2017年成人高考語文試題與答案(2)

我們精心為廣大考生准備了“2017年成人高考語文模擬試題與答案(2)”，各位同學趕快學起來吧，做好萬全准備，祝各位同學考試順利通過。更多相關資訊請持續關注

一、語言知識與語言應用(共24分，每小題4分)

第1題單選 依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是()

①他把__________家裡受苦的情況都講了出來。

②魯迅主編的刊物__________反動當局查封了。

③__________是否應聘，我還沒有做出最後決定。

A.從 讓 至於

B.在 讓 關於

C.從 被 關於

D.在 被 至於

參考答案：D

第2題單選 下列各句中，加點的成語使用正確的一項是()

A.多次推遲銷毀日期後，運行了15年之久的俄羅斯“和平”號空間站終於在2001年3月壽終正寢。

B.中國女子柔道選手袁華在人聲鼎沸的賽場上能做到充耳不聞、心靜如水，而一旦發力，就令對手不寒而慄。

C.田先生生氣了，漲紅了臉說道：“你們說的都是杯弓蛇影，純屬無中生有，完全不符合事實。”

D.漢字構詞能力強，掌握了常用字有利於理解詞語，其中很多詞可以望文生義，望文知義，易學易記。

參考答案：A

第3題單選 下列各組詞語中，字形、詞義解釋全都正確的一項是()

A.榮膺眾望所歸(眾人所敬仰的) 瞻顧韋編三絕(讀書刻苦勤奮)

B.端倪(事情的眉目) 高山流水(路途艱險難行) 附庸 各行其事

C.表帥 曾經滄海(曾經有過輝煌的過去) 涵養席不暇暖(奔走忙碌，沒有坐定的時間)

D.緘口(閉口不說話) 大家風范(人們學習的榜樣) 報歉 不可企及

參考答案：A

第4題單選 下列各句中加下劃線的成語的使用，恰當的一句是()

A.現在的電視連續劇，十幾集、幾十集的習以為常。

B.這次在浦東的參觀盡管浮光掠影，但是仍然留下了深刻的印象。

C.他倆同窗八載，一直是相敬如賓，從來沒有為瑣事吵過架。

D.“新的文化觀念”日趨多元化，常常讓我們莫衷一是。

參考答案：D

第5題單選 下列句子中，沒有錯別字的一句是()

A.在中國現代文學史上，冰心作為倡導母愛的著名女作家而受到人們祟敬。

B.濃郁的情韻和深刻的哲理水乳交溶，增強了文章魅力，感染著億萬讀者。

C.廣州因承諾將這次全國采購會辦成非贏利的會議而獲得了最多的選票。

D.這部傳記，以朴實淳厚的語言為世人展示了將軍們鮮為人知的人生境遇。

參考答案：D

第6題單選 下列各句中，加點的成語使用正確的一句是()

A.許多看到過極光的人在描寫極光時往往語焉不詳，只說些“美得語言無法形容”之類的話。

B.寬頻上網是電信業的熱門，但推廣太慢，這是因為它的價格過高讓市民嘆為觀止。

C.盡管使用純凈水是否有益健康依然是人言嘖嘖，但純凈水進入千家萬戶已是不爭的事實。

D.以巴沖突愈演愈烈，美伊戰爭迫在眉睫，中東局勢戰雲密布，這使許多投資者退避三舍。

參考答案：A

二、閱讀下面文字，完成7—10題。(共16分。每小題4分)

閱讀下面的文字，完成下面試題

樹木都是比較長壽的，自然界中常有許多百年以上的大樹，甚至也有上千年的古樹。一般比較准確地確定古樹的年齡，多用“數年輪”的辦法。

什麼是年輪呢?就是木本植物莖干橫斷面上的同心輪紋，在樹木莖乾的韌皮部內側有一圈細胞生長特別活躍，分裂也極快，能夠形成新的木材和韌皮組織，被稱為形成層。可以說樹乾的增粗全靠它的力量，這些細胞的生長情況在不同的生長季節中有明顯的差異。春天到夏天的天氣是最適於樹木生長的，因此形成層的細胞分裂較快，生長迅速。所產生的細胞體積大，細胞壁薄，纖維較少，輸送水分的導管數目多，稱為春材或早材;到了秋天，由於形成層的細胞的活動逐漸減弱，產生的細胞當然也不會很大，而且細胞壁厚，纖維較多，導管數目較少，叫做秋材或晚材;當年的早材與晚材逐漸過渡，組成一輪，而晚材與次年的早材之間，界限分明，出現輪紋，根據樹干基部的年輪，可以推測樹木的年輪。

但是也有一些植物，如柑橘，年輪就不符合這種規律，我們叫它“假年輪”，因為它們每一年能夠有節奏地生長三次，形成三輪。此外，在熱帶地區的樹木，由於氣候季節性的變化不明顯，形成層所產生的細胞也就沒有什麼差異了，年輪往往不明顯。

古樹年輪的研究，對近年開展的古氣候討論以及空氣污染情況的研究都大有助益，首先樹木的生長與氣象的關系最為密切，從年輪寬，生長量大，推出那一時期風調雨順，氣溫適宜;反之，年輪窄，則雨水稀少或乾旱無雨，或氣溫過高或過低。美國科學工作者通過研究450株“世界爺”的年輪，發現它所記錄的近百年氣候變化，競與現有文字記錄相吻合;我國蘭州大學在祁連山區採集900歲以上的圓柏樹，發現其年輪寬窄變化與我國近1000年的氣候變化相一致。此外，採用科學手段，可以從年輪里觀察出空氣污染的程度，美國有人對二氧化碳及氧化物散落較多的軍工廠附近的43株美國五針松及50棵鵝掌楸進行年輪分析，發現這些樹木的歷年生長量與該廠排放的污染物質的多少有密切關系，污染物多，樹木生長量就少。

第7題單選 下列對樹木年輪的解釋，最准確的一項是()

A.樹木年輪就是木本植物莖干橫斷面上的同心輪紋。

B.樹木年輪是木本植物的主幹由於季節變化生長快慢不同，在木質部的斷面顯出的環形紋理。

C.在樹木莖乾的韌皮部內側有一圈細胞生長特別活躍，分裂也極快，能夠形成新的木材和韌皮組織，它們就是樹木年輪。

D.當年的早材與晚材逐漸過渡，組成一輪，而晚材與次年的早材之間，界限分明，出現輪紋。

參考答案：B

第8題單選 下列對“根據樹干基部的年輪，可以推測樹木的年輪”這句話的理解錯誤的一項是()

A.樹木都是比較長壽的，自然界中常有許多百年以上甚至上千年的古樹。

B.樹木莖乾的韌皮部內側的細胞在不同的季節生長情況有明顯的差異。

C.當年的早材與晚材逐漸過渡，組成一輪，而晚材與次年的早材之間，界限分明，出現輪紋。

D.除個別植物外，大多數植物符合這種一年增長一輪的規律。

參考答案：A

第9題單選 下列對古樹年輪研究的益處，表述不正確的是()

A.樹木的生長與氣象的關系最為密切，研究古樹年輪可以幫助我們了解古時的氣候變化。

B.樹木的生長與它附近污染物質的多少有密切關系，研究古樹年輪可以幫助我們了解古時的污染程度。

C.研究古樹年輪可以幫助今人印證對過去氣候變化的記錄。

D.研究古樹年輪可以幫助我們預測將來的氣候變化和污染情況。

參考答案：D

第10題單選 根據原文提供的信息，以下推斷正確的一項是()

A.要想准確計算古樹的年齡，一定要用“數年輪”的辦法。

B.有些植物中的“假年輪”現象，會對准確判斷樹木的年齡產生一些干擾。

C.美國的“世界爺”和我國的圓柏樹，它們的年輪足以證明古氣候變化和空氣污染 情況。

D.從對古樹年輪的研究中，可以推出美國過去有許多軍工廠。

參考答案：B

Ⅱ 2017六年級畢業考語文試卷及答案

【2017六年級畢業考語文試卷及答案】

一、看拼音寫詞語，注意寫得勻稱、美觀(4分)

1. zī xún chéng fá zǔ náo wǔ rǔ[4分]

參考答案： 咨詢 懲罰 阻撓 侮辱

二、選擇題(將正確答案的一個序號填在括弧里，每題2分，共8分)

1.下面的幾組詞，帶點字讀音完全一樣的一組是( )[2分]

2.下面的幾組詞，完全正確的一組是( )[2分]

A污辱 清廉 督都 竣工 菜羹 迥然不同

B慰籍 筋脈 慷慨 磅礴 妥貼 自相矛盾

C防禦 允諾 咨詢 脾胃 投擲 迫不及待

3.下列詞語使用正確的一組是( )[2分]

A一泓秋水 一眼水井 一盞明燈 一記耳光 一綹月光

B竊竊私語 婉婉動聽 咄咄逼人 栩栩如聲 絲絲入扣

C人生坎坷 山道崎嶇 懸崖陡峭 高山巍峨 山脈蜿蜒

4.下列各詞沒按一定順序排列正確的一項是( )[2分]

A頓號 逗號 分號 句號 省略號

B冰 冷水 熱水 水蒸汽 開水

C寒冷 涼爽 溫暖 炎熱 酷熱

三、按要求寫詞語(4分)

1.找規律寫詞：

A.虛實、動靜、__________________、 __________________

B.千里迢迢、大名鼎鼎 __________________、__________________

C.曲曲折折、支支吾吾__________________、 __________________ [1分]

參考答案：A、老少 輕重 高矮 B、想入非非 眾目睽睽 含情脈脈C、堂堂正正 整整齊齊

2.在這六年中，同學們_________，__________ 。(寫兩個表示同學間情誼的成語)[1分]

參考答案：情同手足 情深似海

3.寫出三個含有動物的成語：______________ 、_________________、[1分]

參考答案：龍騰虎躍 雞犬不寧 兔死狐悲

4.你對你的語文老師熟悉嗎?請用兩個成語說說他(她)給你的印象_______________、______________ 。[1分]

參考答案：和藹可親 兢兢業業 任勞任怨 知書達理

四、根據要求寫句子(5分)

1.詹天佑是傑出的愛國工程師(縮句)。

________________________________________________________________[1分]

參考答案：詹天佑是工程師。

2.仿 造句 式，在橫線上寫上兩句與前後意思連貫的句子。

讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償的獻血是一朵花，一句關切的問候是一朵花，____________，________________

……能為別人開花的心是善良的，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。[1分] 參考答案：

一個鼓勵的眼神是一朵花;給失敗的同學送去微笑是一朵花。

3.這個地方太小了。(改成誇張句)

_______________________________________________________________[1分]

參考答案：這地方太小了，連蚊子也飛不進去。

4.我國古代有句名言，______________________

就是說壞事雖小，但不能去做，干多了就變成了大壞事;好事雖小，也不能因為它小就不做，再大的好事就是從點滴開始的。[1分]

參考答案：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

5.下面的故事分別出自哪部書，請寫出書名，並寫出作者。

過五關，斬六將 《 》( )

西天取經 《 》( )

負荊請罪 《 》( )[1分]

參考答案：《三國演義》羅貫中《西遊記》吳承恩《史記》司馬遷

五、回顧我們學過的課文，回答下面的問題(8分)

1.《將相和》一課中的“將”指的是_____ ，“相”指的是_____________________將相不和的原因是

__________，“相”認為“將相和”就會__________ ，“將相不和”就會 _______________________ 。[1分]

參考答案：廉頗 藺相如 藺相如職位比廉頗高 增強趙國力量，秦國不敢侵犯 削弱趙國力量，秦國趁機攻打

2.《賣火柴的小女孩》一課的作者是___________。看到這個題目，我的眼前就會浮現這樣一個小女孩的形象：__________________________(根據課文用自己的話描寫小女孩的外貌)，這個童話故事給我們的啟示之一是

______________________________________，啟示之二是____________________________。[1分]

參考答案：安徒生 頭發金黃 又冷又餓 一、舊社會的黑暗 二人與人之間關系冷漠

3.根春天是可愛的，古人描寫春天，贊美春天的詩作也不計其數。請你選擇最喜歡的一句默寫在下面：________________________________________________。[1分] 參考答案：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

4.看事物從不同的角度著眼會有不同的感受和體會，真是_____________________________________________________(古詩名句)[1分]

參考答案：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

5.雨浩和雨翰是兩兄弟，可雨浩十分妒忌雨翰的才能，常對雨翰冷嘲熱諷。雨翰拉著兄弟的手悲憤地說：“_____________________________”(古詩名句)[1分]

參考答案：本是同根生，相煎何太急。

6.人們常用( ， ) 這個成語比喻只見眼前利益而不顧後患。[1分]

參考答案：螳螂捕蟬黃雀在後。

7.“赤壁之戰”這個故事出自我國四大古典名著之一《 》，請你再寫一個出自這部名著的故事，它的名字是 _____________________。[1分]

參考答案：《三國演義》《草船借箭》

8.用一個合適的詞或短語概括下列人物的特點或品質。或根據他們的品質填出人名。

從語文課本中，我認識了許許多多的人物，有 ______的狄仁傑，有__________ 的魯迅先生，有_______ 的詹天佑，還有

__________諸葛亮，有 __________ 斯巴達克，以及__________的居里夫人和

__________的魯濱孫。只上過三天學但一生卻有一千多項發明的美國發明家__________ ;還有 _________(品質或特點)(人名)。[1分]

參考答案：執法不阿 為別人想得多 傑出愛國 神機妙算 勇於反抗 大公無私 聰明勇敢 愛迪生

六、閱讀(一)(17分)

虛掩著的門

1.一天，某公司總經理叮囑全體員工­——“誰也不要走進8樓那個沒掛門牌的房間”，但也沒解釋為什麼。

2.在這家效益相當不錯的公司里，員工都習慣了服從。大家牢牢記住了總經理的叮囑，誰也不去8樓那個沒掛門牌的房間。

3.一個月後，公司又招聘了一批員工，總經理對新員工又交代了一次“不要走進那個沒門牌的房間”。

4.這時，有個年輕人在下面小聲嘀咕了一句：“為什麼?”

5.總經理滿臉嚴肅地答道：“不為什麼。”

6.回到崗位上，那個年輕人還在不解地思考著總經理的吩咐，其他人便勸他只管幹好自己的工作，其他的不用瞎操心，聽總經理的沒錯。

7.年輕人好奇地偏要( )，眾人便拿出公司的規章制度，提醒他別砸了手裡讓人羨慕的飯碗。

8.可年輕人偏偏來了犟脾氣，非要走進那個房間看看。

9.他輕輕叩門，沒有反應，再輕輕一推，虛掩的門開了。不大的房間里只擺了一張桌子，桌子上放著一張紙牌，上面用紅筆寫著幾個字­——把紙牌送給總經理。

10.年輕人十分困惑地拿起那個已沾了許多灰塵的紙牌，走出房間。

11.這時，聞知年輕人闖入了這個禁入的房間，又拿出了一張紙牌，有人開始為他擔憂，有人替他出主意，勸他趕緊把紙牌送回去。大家同情地表示：一定替他保密，誰也不說他曾進入那個房間。

12.可年輕人卻謝絕了眾人的好意，乘電梯直奔15樓的總經理辦公室。當他把那個紙牌交到總經理的手中時，總經理________地宣布了一項讓他震驚的結果­——“從現在起，你被任命為銷售總經理。”

13.“就因為我把這個紙牌拿來了?”年輕人_________地追問。

14.“沒錯，我已經等了快半年了，相信你能勝任這份工作。”總經理___________地看著年輕人。

15.那個年輕人果然不負厚望，把銷售部的工作搞得紅紅火火。

16.事後，總經理向眾人解釋道：“這位年輕人不為條條框框束縛，勇於走進某些禁區，這正是有開拓精神的成功者所具有的良好品質。”

17.眾人恍然大悟。

1.文中第7自然段的括弧里應填上的恰當的成語是____________;還可以填上合適的 歇後語 是_____________________________________。[2分]

參考答案：刨根問底 打破沙鍋問到底

2.12-14自然段是年輕人與總經理的對話。在文中的橫線上填入恰當的詞語會使人物形象更加豐滿。請依次填在下面的橫線上。

__________________________ ______________________________________[3分]

參考答案：一臉笑意 疑惑不解 充滿信心

3.文章題目中的“門”有兩層含義，表面的含義是指那扇虛掩的“門”，深層含義是指 ___________ [2分]

參考答案：經理定下的條條框框。

4.眾人聽了總經理的解釋後都“恍然大悟”，如果你就是其中的一位，你會怎麼想呢?(不少於30字)

_______________________________________________________________[2分]

參考答案：我佩服年輕人的勇氣和追求的堅持不懈,就象文中說的那樣,不為條條框框束縛，敢於走進某些禁區，這正是有開拓精神的成功者的必備品質,我們太習慣遵從一成不變,變的象機器一樣,缺少了探索的勇氣。

5.文中“不負厚望”的意思是__________________，“負”的意思在字典中有：a依仗 b享有 c辜負 “不負厚望”中的“負”應選________________ 。[2分]

參考答案：不辜負大家的期望 辜負

6.你能給這篇文章換個題目嗎?你的題目是_____________[1分]

參考答案：推開虛掩的門

7.請你用簡短的一句話評價文中的人物：

年輕人：

總經理：

眾 人： 3分]

參考答案：年輕人：自信勇敢、敢於創造 總經理：聰明機智眾人：遵守紀律，經理讓干什麼就干什麼。

8.寫 反義詞 (1分)：開拓¬—— 束縛¬¬——

寫 近義詞 (1分)：困惑¬—— 叮囑¬——[2分]

參考答案：1.守舊 突破 2。疑惑 囑咐

七、閱讀(二)(13分)

熟讀精思(節選)

古人雲①：“讀書百遍，_________。”謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂②，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看子細③，心眼既不專一，卻只漫浪④誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎?

[注釋]①雲：說。②余嘗謂：我曾經說過。謂，說。③子細：同“仔細”。④漫浪：隨隨便便。

1.這篇短文提出了一個重要的學習方法：熟讀。熟讀的好處是______________________________________。文中還提到一個態度問題：讀書時要做到“心到”、“眼到”、“口到”，其中“心到最急”。“心到”是指

___________________________;“急”的意思是________________________。[6分]

參考答案：不帶解說，自曉其義也

2.有個叫張雪的小朋友，經常嘴在讀書，心卻飛到別處去了。請你用這篇短文所告訴我們的道理來教育教育他。

_______________________________________________________________[4分]

參考答案：要專心 急：重要

3.關於“讀書”的名言警句很多，請你填一填，並再寫兩句。

①讀書百遍，_____________________________________。

②______________________________________________。

③ _____________________________________________。[3分]

參考答案：讀書百遍，其義自現 讀書破萬卷下筆如有神 3、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

八、讀懂廣告(5分)

右側是一幅圖書廣告宣傳畫.

觀察畫面後回答：

1.這則廣告介紹的書名是《 》。[1分]

參考答案：小學生閱讀文庫

2.出版社編寫這套書的用意是：___________________________________。[1分]

參考答案：讓讀書走進人生，讓人生飄逸書香

3.“100%精品”說明這套書_____________________;“75%價格”說明這套書

_____________________。兩個意思用一個成語概括就是 ____________。[3分] 參考答案：質量好 價格便宜 物美價廉

九、趣味寫話(6分)

(一)讀片段，在橫線上加上僕人與財主針鋒相對的一句話。

1.從前有個財主，是個刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫僕人去買酒，只給僕人一隻酒瓶卻不給錢。僕人感到莫名其妙，便問：“老爺，沒有錢怎麼買酒啊?”財主生氣地說：“花錢買酒誰不會?不花錢買酒，才算有能耐呢!”僕人聽了，便拿著酒瓶出去了。過了一會兒，僕人拿著空瓶子回來了，說：“酒來了，請喝吧!”財主一見空瓶，大發雷霆，罵道：“豈有此理!酒瓶里沒有酒，叫我喝什麼?”僕人答道：“ ________________________________ ”[3分]

參考答案：瓶里有酒誰不會喝，瓶里沒酒也能喝那才就本事呢。

(二)不知道你留心沒有，在我們教學樓的走道里掛出了非常溫馨美妙的 標語 ，如“語言文明，禮貌待人”，如果讓你為教室擬一個大意“禁止高聲喧嘩”的標語，你會怎樣寫?

2. _______________________________________________________[3分]

參考答案：同學們正沉醉在書海里，別打擾他們。

十、習作(30分)

在我們的家庭里，有疼愛我們的爺爺奶奶，有望子成龍，望女成鳳的爸爸媽媽，有關心愛護我們的哥哥姐姐……如何寫出這濃濃親情里的真愛?或許只是點點滴滴的平凡小事，或許只是句很普通的話語，或許平實得你絲毫都沒有在意，就是這一點一滴，卻往往更能體現出親情的偉大。請通過一兩件具體的事例來表現親情，讓文章感動自己，感動親人，感動讀者，字數不少於400字，題目自己取，文中一律不出現真實的人名和校名。[

Ⅲ 17年山東語文卷文言文

1. 2017山東語文高考古詩文背誦范圍

1.《論語》十二則（有六則不定）；子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦；子曰：「溫故而知新，可以為師矣；子曰：「學而不思則罔，思而不學則殆；子曰：「默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉；子曰：「三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不；子曰：「見賢思齊焉，見不賢而內自省也；子曰：「歲寒，然後知松柏之後凋也；子曰：「吾十有五而志於學，三十而立， 1.《老悶肆論語》十二則（有六則不定） 子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」 子曰：「溫故而知新，可以為師矣。」

子曰：「學而不思則罔，思而不學則殆。」 子曰：「默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？」 子曰罩敬：「三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。」

子曰：「見賢思齊焉，見不賢而內自省也。」 子曰：「歲寒，然後知松柏之後凋也。」

子曰：「吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。」 子曰：「由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。」

子曰：「朝聞道，夕死可矣。」 子曰：「質勝文則野，文勝質則史。

文質彬彬，然後君子。」 子曰：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」

子曰：「不憤不啟、不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也。」 子曰：「君子食無求飽，居無求安，敏於事而慎於言，就有道而正焉，可謂好學也已。」

子貢問曰：「孔文子何以謂之'文'也？」 子曰：「敏而好學，不恥下問，是以謂之'文'也。」 子貢問曰：「有一言而可以終身行之者乎？」 子曰：「其恕乎！己所不欲，勿施於人。」

子曰：「君子喻於義，小人喻於利。」 子曰：「朽木不可雕也，糞土之牆不可圬也，於予與何誅？」 子曰：「君子成人之美，不成人之惡。

小人反之。」 子曰：「富而可求也，雖執鞭之士，吾亦為之；如不可求，則從吾所好。」

曾子曰：「是不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？」 曾子曰：「吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？」 2.《孟子》三則 <1>魚我所欲也 魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。

二者不可得兼，捨生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不為苟得也；死亦我所惡，所惡有甚於死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚於生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚於死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚於生者，所惡有甚於死者。

非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。 一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。

呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。 萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾於我何加焉！為侍轎宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

<2>生於憂患，死於安樂 （孟子） 舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市。 故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恆過，然後能改。困於心，衡於慮，而後作；征於色，發於聲，而後喻。

入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。 然後知生於憂患，而死於安樂也。

<3>媵文公下 「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。」 3.曹劌論戰 《左傳》 十年春，齊師伐我。

公將戰。曹劌請見。

其鄉人曰："肉食者謀之，又何間焉？"劌曰："肉食者鄙，未能遠謀。"乃入見。

問："何以戰？"公曰："衣食所安，弗敢專也，必以分人。"對曰："小惠未徧，民弗從也。

"公曰："犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。"對曰："小信未孚，神弗福也。

"公曰："小大之獄，雖不能察，必以情。"對曰："忠之屬也。

可以一戰。戰則請從。

" 公與之乘。戰於長勺。

公將鼓之。劌曰："未可。

"齊人三鼓。劌曰："可矣。

"齊師敗績。公將馳之。

劌曰："未可。"下視其轍，登軾而望之，曰："可矣。

"遂逐齊師。 既克，公問其故。

對曰："夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。

吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。" 4.鄒忌諷齊王納諫《戰國策》 鄒忌修八尺有餘，而形貌昳麗。

朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰："我孰與城北徐公美？"其妻曰："君美甚，徐公何能及君也 "城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰："吾孰與徐公美？"妾曰："徐公何能及君也？"旦曰，客從外來，與坐談，問之客曰："吾與徐公孰美？"客曰："徐公不若君之美也。

"明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰："吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求於我也。

" 於是。

2. 山東省高考語文必背90篇古詩詞和古文,急求

1.青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。（《荀子「勸學》）

2.故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。（《荀子」勸學》）

3.故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。（《荀子「勸學》）

4.吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求於我也。（《戰國策」鄒忌諷齊王納諫》）

5.今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王。由此觀之，王之蔽甚矣！（《戰國策「鄒忌諷齊王納諫》）

6.群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。（《戰國策」鄒忌諷齊王納諫》）

7.外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相弔。（李密《陳情表》）

8.但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。（李密《陳情表》）

9.臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。（李密《陳情表》）

10.時維九月，序屬三秋。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。（王勃《滕王閣序》）

11.層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。（王勃《滕王閣序》）

12.閭閻撲地，鍾鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之舳。（王勃《滕王閣序》）

13.雲銷雨霽，彩徹區明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（王勃《滕王閣序》）

14.漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。（王勃《滕王閣序》）

15.古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。（韓愈《師說》）

3. 山東 高中語文必背文言文

必修一

勸學（節選）/荀子

師說/韓愈

赤壁賦/蘇軾

必修二

六國論/蘇洵

阿房宮賦/杜牧

念奴嬌·赤壁懷古/蘇軾

永遇樂·京口北固亭懷古/辛棄疾

必修三

《指南錄》後序/文天祥 （我們要求的是最後幾段，很少考）

五人墓碑記/張溥 （我們要求的是第二（？還是第三，記不太清了，呵呵，反正是有「。扼腕墓道，發其志士之悲哉」那段）

諫太宗十思疏/魏徵

廉頗藺相如列傳（節選）/司馬遷 （最後一段）

鴻門宴/司馬遷 （名句）

必修四

寡人之於國也/孟子

蜀道難/李白

登高/杜甫

琵琶行並序/白居易

*錦瑟/李商隱

虞美人/李煜

*蝶戀花/晏殊

雨霖鈴/柳永

聲聲慢/李清照

滕王閣序並詩/王勃（要求的應該是背二三段，但是最後幾段也出現過題目，所以我建議你最好全背，反正寫的挺好的）

必修五

陳情表/李密

項脊軒志/歸有光（第一段）

長亭送別/王實甫（三首曲目）

報任安書（節選）/司馬遷（有那個什麼「。韓非囚秦，《說難》。」那段，和一些名句）

漁父/《楚辭》（「漁夫和屈原那兩段」）

逍遙游（節選）/莊子（第一二段）

蘭亭集序/王羲之

還有些篇目沒有補出來，因為課本刪去了。

我也不知道你們老師會不會要求，但是大綱上好像有。

比如說《氓》，《採薇》，《短歌行》，《歸去來兮辭》，《歸園田居》。.

還有一些現代文，但是考得很少，特別是山東，基本沒考過。

有啥不懂得再問吧！

4. 2017年山東高考語文作文題怎麼寫

今年的山東高考語文作文題，是有關於「24小時書店不驅趕任何人」的新材料作文。

這個材料跟2017年1月8日微博上報道的「杭州圖書館的大門一直在向乞丐敞開」如出一轍，也可能就是根據那個引起轟動而走紅的事件有關。今年的山東高考作文，可以說既在意料之中又在意料之外。

意料之中的是，作文題的題干及要求都沒有任何變化，不會給考生造成干擾，考生心裡踏實；今年的命題意圖也沒有變化，就是讓考生關注生活、思考生活、感悟生活；今年的作文降低了審題立意的門檻，給學生鬆了緊綳的「跑題」那根弦；今年的作文命題，仍然是開放性命題，沒有固定的立意，能夠給考生非常廣闊的思維空間，能夠讓考生自主立意，想自己所想，說出自己所說；還有就是考生有話可說，能夠針對材料的內涵和意義展開說理。意料之外的是，今年的高考作文一反近三年的常態，直接反映時代大主題，學生可能面對無話可說或者空洞說教的情況；所給的材料是敘述類的，既像一般性的材料作文又像現象類的作文，在一定程度上給學生造成了困惑，當然絕大部分學生是能夠看得出來的。

其實，這個作文反映的是時代的文明、人性的光芒，人與人之間的溫情所在，總的來說是對書店的贊美和歌頌，以及他們對弱勢群體的關愛等等，當然他們的服務意識、大局意識、責任意識、人文情懷更是需要重點闡發的。只要這個基本格調把握住了，對書店贊美這個主旋律把握住了，怎麼說都不過分。

5. 首次曝光,2017年高考語文全國卷有哪些變化

和2016年相比，2017年全國新課標語文《考試說明》在試題結構、賦分、題型、能力要求等方面都有了很大的變化，既遵循了穩定性和承繼性，又體現了創新性。具體表現為：

(1)取消選考，將「文學類文本閱讀」與「實用類文本閱讀」列為必考，在這兩類文本閱讀中增加了「理解」能力層級。文學類文本閱讀14分，試題設置為一道四選一客觀選擇題，兩道主觀題；實用類文本閱讀12分，試題設置為一道四選一、一道五選二客觀題，一道主觀題。

(2)增加了對古文化知識的考查；

(3)在「論述類文本閱讀」欄目中，增加了「閱讀中外論述類文本，了解政論文、學術論文、時評、書評等論述類文體的基本特徵和主要表達方式。閱讀論述類文本，應注重文本的說理性和邏輯性，分析文本的論點、論據和論證方法」內容。

(4)加強了對信息篩選、整合能力的考查。

(5)詩歌閱讀改為一道五選二客觀題和一道主觀題。

(1)論述類文本閱讀。全國三套卷的設題都中規中矩，難度適中。其中有數個選項在文中已找不到完全對應的文字，但含意又不脫離文章。

(2)文言文的考查沿襲15年的考點。

(3)古代詩歌閱讀將詩歌的寫什麼與怎麼寫合在一起考查，思想感情是必考考點，答案精煉，配分科學、規范。

(4)名句名篇默寫。三套卷題型均為根據語境填寫詩文句子，注重考查經典篇目中膾炙人口的名句或富有哲理、啟迪智慧的句子，不偏不怪。

(5)文學類文本閱讀。甲卷為外國小說，乙、丙卷均為中國小說。材料長度均為1400字左右。注重考查分析人物形象、構思技巧。新的變化在於探究題回歸。

(6)實用類文本閱讀。三套卷均為現代人物傳記閱讀。

(7)語言文字運用，進一步加強對語言表達准確的考查，如試卷中的第15題與第17題。第15題是虛詞填空；第17題選用思維流程圖。

(8)寫作。2016年作文題材具有鮮明的時代特徵，關注社會缺失，緊扣時代熱點，聚焦立德樹人，弘揚社會主義核心價值觀，引導學生擴展閱讀，考查學生真實的寫作能力，真正實現以表達與交流為提高的考試目的。乙卷一改以往的文字材料形式，以漫畫作文出現。

6. 求文言文古詩詞試題求趙奢執法br/

晉太元中，武陵人捕魚為業。

緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。

漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。

初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。

土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。

其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，並怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。

便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。

自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。

停數日，辭去。此中人語雲：「不足為外人道也。」

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。

太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。 南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。

未果，尋病終。後遂無問津者。

1。我能解釋下面加點的詞語。

①漁人甚異之 ②阡陌交通 ③不足為外人道也 ④便扶向路 ⑤尋病終 ⑥後遂無問津者 2。 我能用現代漢語翻譯下面各句。

①率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。 ②問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉 3。

研讀第二段，作者是從哪幾個方面對桃花源中的人們進行描寫的？ 我的研讀： 4。 「此人一一為具言所聞，皆嘆惋。」

漁人說了些什麼？為什麼皆嘆惋？ 我的聯想： 5。 下面兩題難度各異，分值不同，請任選一題作答。

（兩題都答，只按第①題計分） ①本文的語言簡潔而含蘊豐富，試舉一例進行說明。 我的鑒賞： ②作者陶淵明在本文中寄託了怎樣的一種社會理想？這種社會理想在當時的條件下能否得以實現？試作評價。

我的探究： （八）1。①對……感到詫異；②田間小路；③值得；④從前的，舊的；⑤不久；⑥渡口。

2。 ①領著妻子兒女和鄉鄰們來到這個跟人世隔絕的地方，不再出去，於是跟外面的人斷絕了來往。

②（他們）問現在是什麼朝代，竟然不知道有過漢朝，就更不用說魏、晉了。3。

一是活動（往來種作），二是穿戴（男女衣著，悉如外人），三是精神狀態（黃發垂髫，並怡然自樂）。 4。

漁人說的是秦末以來的歷史。桃源中人嘆惋的是：為桃源外的世界如此動亂、黑暗而嘆惋，為桃花源外的人一直過著痛苦生活而嘆惋。

5。 ①如在敘述漁人與村人相互問話時的語言就是一個證明，作者不正面敘述，而用「乃不知有漢，無論魏晉」來概括。

但簡潔中還有豐富，一切問話的內容盡在其中，又見其豐富。 ②沒有階級，沒有剝削，沒有戰亂，自給自足，和平恬靜的社會。

作者這一社會理想，在客觀上反映了廣大人民的要求，具有一定的積極意義；但在階級社會中也只能是一種幻想，是不可能實現的。 二、《桃花源記》 陶淵明 1、後人根據《桃花源記》的故事凝縮成一個成語，這個成語是什麼？他的含義是什麼？ 答：世外桃源，借指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。

2、第一自然帶有神秘色彩的景物描寫有什麼用？ 答：這段景物描寫帶有神秘色彩，暗示將會出現「奇境」，為漁人進入桃源渲染了氣氛，也為桃源美好作了鋪墊。 3、第三段文字哪兩方面內容？ 答：（1）村人「設酒殺雞作食」「餘人各復延至其家」的好客風尚。

（2）寫村人自敘秦時避亂來此經過。 4、桃花源人為什麼來到這個地方？ 答：桃花源人的祖先為了躲避秦時戰亂，帶領妻子兒女和鄉鄰來到這個與世隔絕的地方。

5、為什麼桃源中人囑咐漁人「不足為外人道也」？ 答：桃源中人心存戒心，想保住這個「絕境」，避免戰亂，不願讓外人知道。 6、你是如何理解桃花源人「不復出焉」的原因？ 答：躲避戰亂，這里民風淳樸，不受壓廹，自由快樂。

7、漁人離桃花源，「便扶向路」，又「處處志之」，而後來尋找桃花源的人「尋向所志」，卻「不復得路」。 作者這樣寫的目的是什麼？ 答：作者這樣寫的目的是使人覺得桃花源是一個似有而無、似真而幻的所在，暗示「桃源」是一個虛構的社會，現實是不存在的。

8、劉子驥與陶淵明是同時代的人，最後寫劉子驥要去找桃花源，目的何在？ 答：使人覺得桃源可望而不可及，給桃源增添了奇異的色彩。 9、你認為桃源人為什麼「嘆惋」？ 答：外界變化大；戰亂頻繁；社會黑暗；人民生活痛苦；與世隔絕時間長；聽見漁人所說的話。

10、作者為什麼在這篇文章中虛構了一個與黑暗的現實社會相對的美好境界？ 答：寄託了自己的政治理想，反映了廣大人民的意願；對美好生活的嚮往，對黑暗社會的否定、批判。 11、作者為什麼在這篇文章中虛構了一個黑暗的現實社會相對的美好的美好境界？ 答：寄託了自己的政治理想，反映了廣大人民的意願；對美好生活的嚮往，對黑暗社會的否定、批判。

12、作者虛構的這個桃源是作者心目中的（理想社會），也反映了：作者主張和平，安定，追求美好生活的心願。 13、《桃花源記》是陶淵明富有浪漫色彩的敘事散文是理想化的小農經濟下的田園生活，在藝術構思上最為明顯的是一個「奇」字，試舉出三處「奇」。

答：（1）環境奇美。（2）與世隔絕多年。

Ⅳ 2017年中考語文模擬試題及答案

在語文考試即將到來之際，大家都准備好了復習工作了嗎?讓我們來做一套試題卷吧!下面是我整理的2017年中考語文模擬試題以供大家閱讀。
2017年中考語文模擬試題
一、(本大題共8小題，共16分)

1.下列加點字的注音完全正確的一項是( )(2分)

A.單於(shàn) 折腰(zhé) 棲息(qī) 喧嚷(xuān)

B.蓑笠(suō) 贛江(Gàn) 田圃(fǔ) 顫 動(chàn)

C.留滯(zhì) 絲縷(lǚ) 深邃(suì) 岑寂(chén)

D.沉浸(jìn) 昏暈(yūn) 禁錮(gù) 襁褓(qiǎng)

2.在下面語段的橫線上依次填入關聯詞語，最准確的一項是( )(2分)

在一定的條件下，科學知識之所以正確是因為經過了實踐的檢驗。________條件變化了，原有的科學知識會被人們用新的實踐去檢驗，________會被修改和發展成新的科學知識。但人們之所以要不斷學習因為原有知識統統「過期變質」，________是因為新條件下產生的新知識能使人們的知識、思維和智慧更上一層樓。

A.如果 從而 並非 而 B.如果 從而 不僅 而且

C.雖然 但是 不僅 而且 D.雖然 但是 並非 而

3.下列 句子 中，沒有語病的一句是( )(2分)

A.通過 社會實踐 活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。

B.在學習上，老師要求我們獨立思考、互相合作、積極探究。

C.能否根治網吧「頑症」，是保證青少年健康成長的條件之一。

D.為防止不再發生類似的傷害事故，政教處採取了很多安全 措施 。

4.下列句中標點符號使用完全正確的一項是( )(2分)

A.親愛的寶貝已在腹中8個月了，是個美麗的姑娘呢?還是個漂亮的小伙?

B.「沒有老師來批評我的。」他微微一笑，又說，「只有這些樹葉、小草，還有那朵紫豆角花，好像在批評我，說我以前太粗心大意，太不了解它們了。」

C.在這橫跨中國南部的「戶外采風」中，東方遭遇了意想不到的困難：酷暑、嚴寒、狂風、暴雨、沙塵等……越向西就越是人煙稀少。東方不得不經常風餐露宿。

D.種菜是我在獄中少有的能自主管理的事情。播下種子、觀察生長、悉心照料、然後收獲。成為這一方天地主人的感覺讓我體會到一絲自由的滋味。

5.下列對課文的理解分析，有誤的一項是( )(2分)

A.鄭愁予的《雨說》以新穎而鮮活的意象，靈動而多情的語言，抒發了對 兒童 濃濃的關愛之情，表達了對祖國未來真誠的祝福。

B.《蟈蟈與蛐蛐》是一首大自然的頌歌，全詩意境優美而又廣大深邃，是詩人的生命情感對大自然的敏銳的心靈感應，使讀者深深感受到詩人對大自然的無限熱愛和由衷贊美 之情。

C.《夜》是一首優美的小夜曲，全詩著力展示夜的靜謐、美麗，傳達出詩人對大自然的熱愛之情，表現了詩人安適、寧靜的心境。

D.《星星變奏曲》是以「星星」為主要意象，運用誇張手法，以情景的變換來豐富「星星」

的意象，展示現實與理想的背離，深化追求光明的主題的。

閱讀《沁園春 雪》，回答問題。

北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。

6.上闋從表達方式上看，主要是( )(2分)

A.敘述 B.描寫 C.說明 D.議論

7.下面的詩句運用了哪些修辭手法，判斷正確的一項是( )(2分)

山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

A.誇張、對偶、比喻 B.對偶、比喻、擬人

C.誇張、對偶、擬人 D.對偶、比喻、排比

8.下面對有關句子理解有誤的一項是( )(2分)

A.在詞的上闋中，一個「望」字領起以下七句，動靜結合，遠近結合，不僅逼真地寫出了 大雪 茫茫、天低野闊的景象，而且抒發了作者豪邁的感情。

B.「須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈」幾句設想雪晴後的美景，由寫實進入想像，開拓出一層新的意境。作者表面上寫雪後天 晴，實際上預示著革命成功後祖國河山一定會更加艷麗美好。

C.「惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風騷」，詩人用「惜」「輸」「遜」等詞對封建統治者進行了斷然否定，指出他們文學才華太低，無法跟現代人相比。

D.「俱往矣，數風流人物，還看今朝」是本詞主旨所在。作者指出真正的「風流人物」只能是在無產階級和共產黨領導下的廣大人民群眾，因為他們正在創造著前無古人的英雄業績。

二、(本大題共10小題，共34分)

(一)閱讀《蟈蟈與蛐蛐》，回答問題。(10分)

大地 的詩歌從來不會死亡：

當所有的鳥兒因驕陽而昏暈，

隱藏在陰涼的林中，就有一種聲音

在新割的草地周圍的樹籬上飄盪，

那就是蟈蟈的樂音啊! 它爭先

沉醉於盛夏的豪華，它從未感到

自己的喜悅消逝，一旦唱得疲勞了，

便舒適地棲息在可喜的草叢中間。

大地的詩歌呀，從來沒有停息：

在寂寞的冬天夜晚，當嚴霜凝成

一片寧靜，從爐邊就彈起了

蛐蛐的歌兒，在逐漸升高的暖氣，

昏昏欲睡中，人們感到那聲音

彷彿就是蟈蟈在草茸茸的山上鳴叫。

9.《蟈蟈與蛐蛐》中，詩人為什麼把夏天蟈蟈的「樂音」和冬天蛐蛐的「歌兒」稱為「大地的詩歌」?(3分)

10.分析蟲鳴的象徵意義。(3分)

11.詩人以簡約的詩句謳歌了「大地的詩歌從來不會死亡」，你是否同意他的觀點?聯系生活實際，談談你的理由。(4分)

(二)欣賞兒童詩歌，回答問題。(10分)

第一次的小雨

徐 魯

春天的第一次的小雨

沙沙地落進青青的樹林

我獨自在林子和林子之間漫步

耳邊充滿了許多微弱的

神秘而又美麗的聲音

翠色的樟葉在輕輕呼吸

一支支幼筍無聲地爆出地心

無數的蘑菇宛若白色的小傘

媽媽曾經告訴過我們

它們的名字叫天鵝菌

雲雀像音符一樣在跳躍

從這一枝跳到那一枝

它們的歌聲甜蜜又迷人

露水閃亮著悄悄滑落

淡淡的霧像輕柔的白紗布

整個大自然像一首樂曲

春天的林子是一架生命的琴

它們奏出美妙的音樂和詩歌

輕輕地輕輕地撞擊著

我的充滿幻想的十四歲的心

(選自《十四歲的天空》)

12.「翠色的樟葉在輕輕呼吸/一支支幼筍無聲地爆出地心/無數的蘑菇宛若白色的小傘」，作者分別抓住了樟葉的 、幼筍的 、蘑菇的 來描寫景物，把景物寫得富有特色。(3分)

13.「雲雀像音符一樣在跳躍/從這一枝跳到那一枝/它們的歌聲甜蜜又迷人」，運用了什麼修辭 方法 ?有什麼表達作用?(4分)

14.作者把整首詩設置在春天的第一次的小雨這樣的意境中，有什麼妙處?(3分)

(三)閱讀下文，回答問題。(14分)

石崖上的棗樹

劉成章

那是陝北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齊上齊下，刀削的一般，筆直地立在那兒;崖上又極少有土，極少有草，卻不知在何年何月，就在那半崖上，在一條看不大清楚的石縫間，突兀地生了一棵棗樹。照說，棗樹生長在那兒，哪來的什麼養料和水分，只要能勉強擠出幾片葉子，現出一點兒綠色，就算很不錯了;可它偏偏悖乎常理，長得健壯而蓬勃。每到了九月間，紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那 棗樹的枝葉間，把整個樹冠都壓得垂吊著，像一片彩色瀑布。

年年金秋到，這一樹棗子總是紅得誘人，裝飾著好大一片天空。挑筐的走過，扛鋤的走過，都只能仰著脖子，望棗興嘆;城裡人顛簸著汽車前來旅遊，猛地看見了，也頓時興奮起來，躍下車，結果呢，也只能仰著脖子，望棗興嘆。他們口腔里分泌著唾液，每一條神經都被挑逗得打著顫顫，卻都無可奈何。

石崖下有個石雕加工工地，工地上匯集了來自好幾個縣的能工巧匠，有老漢也有年輕後生。他們雕成的和正雕著的石獅子，一個個生動可愛，擺得到處都是。這些民間藝術家們，如處近水樓台，當然更想摘那樹好棗子。據說，他們中間的一個小後生，膂力過人，他曾運足了氣，把一塊石子兒硬是扔到棗樹上，不過也僅僅打下兩三顆棗子而已。「這棗真成了王母娘娘的蟠桃了!」他瞅著那棗樹咒罵。而那棗樹，望著氣急敗壞的小夥子，好像故意氣他似的，搖了三搖。

一棵棗樹，爽了那麼多人的眼，打動了那麼多人的心，又掃了那麼多人的興，使有的人在離開的路上還要對它念念想想，思思謀謀，人們無從弄清它的背景，更無從弄清它是輕佻還是貴氣。

那年親眼看見這棵棗樹的時候，我也忍不住停下腳步，仰起了脖子。由於仰角太大，我的帽子都順著肩膀滑落了。與我同行的朋友說：「光瞅有什麼用!要是真想嘗嘗，咱們哪天有了空兒，從山後爬到那崖上去。」後來我們真的去了。繞來繞去地足足走了有七八里山路，走得人大汗淋漓，襯衣全濕透了，才算近距離地看見了棗樹。也許由於特別興奮，也許是棗子的映照，我倆的臉都紅得像一片霞了。那棗樹真讓我們很想歡呼幾聲。崖上風很 大，陽光也很充足，風和陽光一年年地透過了它粗糙的樹皮和枝葉，為它儲滿了誘人的生命力，因而果實又大又艷，寶石一般。雖然那樹上的每顆棗子我們都看得清清楚楚，甚至能看見爬在棗子上的幾只大螞蟻，但是那兒的地勢太險峻了，我們依然無法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回頭地悻悻離開。

好多年之後，當我不由得又想起那棵棗樹的時候，終於不再悻悻了，那是因為我重讀了《詩經•蒹葭》：

蒹葭蒼蒼， 白露 為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

我又想起了一首陝北現代民歌：

羊肚子手巾喲三道道藍，咱們見面面容易說話話難。一個在山上喲一個在溝，拉不上話話喲咱招一招手。瞭見瞭了個村村喲瞭不見個人，淚蛋蛋拋在沙蒿蒿林。

這些不朽民歌所創造的情境，和那棵棗樹所引發的情境不是一樣的嗎?

想到這一層，我忽然感到我的生命顫栗起來，抖落了些許的俗氣。你看，那棵棗樹是那麼美好，那麼誘人，卻總是難以觸到，總是讓人企慕;它總是撩逗著你，召喚著你，卻又總是遠離著你;它是美人，美人如花隔雲端。它結的是一樹實實在在的棗，但它給人們帶來的卻是詩的境界、浪漫的情懷、美學的情景。它讓我想起錢鍾書先生所命名的「企慕情境」，令人久久回味。

(《光明日報》2015年04月10日，有刪改)

15.「棗樹」生長的環境有怎樣的特點?請結合文本作簡要概括。(3分)

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16.賞析文中畫線的句子。(請從下列兩句中任選一句作簡要的賞析)(4分)

(1)紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間，把整個樹冠都壓得垂吊著，像一片彩色瀑布。

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(2)那棗樹，望著氣急敗壞的小夥子，好像故意氣他似的，搖了三搖。

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17.文中引用了《詩經•蒹葭》和陝北現代民歌，有什麼作用?(4分)

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18.通讀全文，你認為「懸崖上的棗樹」帶給作者怎樣的感悟?(3分)

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