蘇教版四年級下冊數學書

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國標蘇教版小學數學四年級下冊期末測試題卷首語：盡心盡力，輕松面對，用70分鍾展示一下自己吧！一、謹慎填寫（20分）1.5和30兩個數，（）是（）的倍數，（）是（）的因數。24的因數有（）。2．1、2、28、31、57和86這些數可以填入下面的哪些圈裡？填一填。奇數素數合數3．如右圖，一塊三角形紙片被撕去了一個角。這個角是（）度，原來這塊紙片的形狀是（）三角形，也是（）三角形。4．在括弧里填上「升」或「毫升」。①一瓶椰子汁約有240（）。②一個電熱水器能盛水60（）。5．右邊梯形的上底與下底長度的和是（）厘米，高是（）厘米。6．在里填「×」或「÷」，在里填數。156÷12=（156×3）÷（12）=（156÷3）÷（12）7．如圖:小紅從家出發，經過學校去超市,有()條路可以選擇。學校小紅家〇────〇〇超市8．一張長方形紙，長a厘米，寬b厘米。從這張紙上剪出一個最大的正方形，這個正方形的周長是（）厘米，面積是（）平方厘米。當a=15,b=10時，原來長方形紙的周長是（）厘米，面積是（）平方厘米。二、准確判斷（4分）（對的在括弧內打「√」，錯的打「×」）1．18×500，積的末尾有兩個0。……………………………………（）2．梯形不可能是軸對稱圖形。…………………………………………（）3．（12＋K）×5＝60＋5K。……………………………………………（）4．一個自然數越大，它的因數個數就越多。……………………………（）三、慎重選擇（4分）（把正確答案的序號填在括弧里）1．下面三組小棒，不能圍成三角形的是（）。①②③2．把1升的水倒入容量為200毫升的紙杯中，可以倒（）杯。①1②5③2003．小猴要給一塊地圍上籬笆，（）的圍法更牢固些。①②③4．a×b的一個乘數乘10，另一個乘數也乘10，得到的積等於（）。①原來的積乘100②原來的積乘20③原來的積乘10四、細心計算（共35分）1．直接寫出得數。（8分）12×300=200×34=50×110=800×0=600×50=400÷50=26×30＝150×40=2．用豎式計算。（9分）28×307=760×50=400÷30=3．計算下面各題，能簡便計算的要用簡便方法計算。（18分）60÷15＋15×60206×（39÷13×4）125×54—46×125（730－80÷2）÷23400×[（270＋80）÷7]99＋99×99五、畫畫量量（第1、2兩題各2分，第3題4分，共8分）底（）毫米，高（）毫米3．①小魚圖從右下方移至左上方，先向（）平移（）格，再向（）平移（）格。②把梯形繞A點順時針方向旋轉90°，畫出旋轉後的圖形。六、解決問題（每題6分，共24分）1．2．3．中國代表團在亞洲運動會上金牌數已經連續七屆高居榜首，下面是中國代表團第7—15屆亞運會獲得金牌情況統計圖。中國代表團第7—15屆獲得金牌情況統計圖單位：塊2007年1月制200180160140120100806040200①從上圖中看出（）月份西紅柿售價最高，是（）元。①第十五屆多哈亞運會中國代表團的金牌數比第十四屆增加了15塊。把上面的統計圖畫完整。②（）屆亞運會中國代表團獲得的金牌數最多，（）最少。③金牌數上升最快的是（）屆到（）屆，下降最快的是（）屆到（）屆。④看了這幅統計圖，你有什麼想法？中國象棋3副平均每副12元圍棋4副平均每副？元4．買中國象棋和圍棋一共用去了96元，平均每副圍棋多少元？七、探索規律（5分）先數一數，再填一填，你能發現什麼規律？三角形個數123456…小棒根數35…①擺20個這樣的三角形，需要多少根小棒？②有59根小棒，能擺出多少個這樣的三角形？國標蘇教版小學數學四年級下冊期末測試題參考答案一、謹慎填寫1．30、5，5、30，1、2、3、4、6、8、12、242．奇數：1、31、57素數：2、31合數：28、57、863．67，銳角，等腰4．①毫升②升5．17，96．×3，÷37．68．4b，b，50，150二、准確判斷1．×2.×3.√4.×三、慎重選擇1.③2.②3.②4.①四、細心計算1.3600,6800,5500,0,30000,8,780,60002.8596,38000,13……103.904,2472,1000,30,20000,9900五、畫畫量量1．2.底（23或24）毫米，高（32或33）毫米3.①上、5，左、7或左、7，上、5②略六、解決問題1．480千米2.36元3.①略②第十一，第七③第十、第十一，第十一、第十二④略4．15元七、探索規律填表略①41根②59個由於圖片顯示不了，建議畫圖類的題目自己出

B. 小學數學四年級下冊蘇教版補充習題答案

蘇教版四年級數學下冊補充習題答案

四下數學補充習題第1頁答案
1、768  384  4608  個位6乘128，十位3乘128
2、4890  14105  9996
3、7776  11638  13041
4、112×14=1568人

四下數學補充習題第2頁答案
1、400  48  660 480  4000  480 990  2800
2、5928  8416  12285 13651  10450  10800
3、318×12=3816千瓦時
4、1380  7452  1890

四下數學補充習題第3頁答案
1、36  360  4200 360  400  680 460  4000
2、2436  5781  10506
3、114×59=6726分鍾
4、144×15+40=2200本
5、128×15=1920元  198×15=2970元 218×15=3270元  2970元

四下數學補充習題第4頁答案
1、1000       4400  8400  40000 18000  3900  4800 4200
2、略
3、13600  9720  36400 25200  4320  6000
4、2400  7200  4000
5、120×13=1560戶

四下數學補充習題第5頁答案
1、560      5600  5600 560  56000  56000
2、2800       360  8400  1800 6800  30000
3、7560       8100  6750  7320 8400  12720
4、64       640  6400  6400
5、120×35=4200平方米

四下數學補充習題第6頁答案
1、6900       960  770  30000 8400  2400  880 7900  4800
2、4320       21000  18600  2430 60000  18000
3、特快160×20=3200千米
普通106×20=2120千米
4、350×20=7500千克=7.5噸    7.5噸>5噸   不夠
5、90×8×30=21600米

四下數學補充習題第7頁答案
1、640      280  6600 690  2800  6600
2、22950  11040
3、8736  11280  4260  
4、660  6300  4150 7260  6930  495
5、（1）480×12=5760元 (2)248×20=4960元 4960<5000  夠

四下數學補充習題第8頁答案
1、270      560  6000 270  560  6000
2、630      1000  4900
3、440×25=11000千克=11噸
4、（1）26×20+40×15=1120千克  （2）梨多40×15-26×20=80千克

四下數學補充習題第9頁答案
1、=  <  <  >  
2、2438 11340  23800
3、（1）165×12=1980元
  （2）800×12=9600克
4、（118+78）×5=980元
5、203×26=5278

四下數學補充習題第10頁答案
1、 第3個
2、 選1 3  4
3、 略

四下數學補充習題第11頁答案
1、 略
2、 5  1  2
3、 5升  20升  10升
4、 色拉油 可樂  冰箱  電飯煲等

四下數學補充習題第12頁答案
1、 選第2組
2、 15毫升  150毫升
3、 2000  4   8000 6   10000  9
4、 250毫升×4=1升  100毫升×10=1升
5、 200毫升  250毫升  300毫升

四下數學補充習題第13頁答案
1、158      720  900 1580  720  2700 15800  7200  1800
2、< >  <  < =   =
3、2瓶  3瓶  5瓶
4、水150毫升  牛奶300毫升
5、蒙牛智多星牛奶190毫升  英雄墨水60毫升  飄柔洗發水400毫升等

四下數學補充習題第14頁答案
1、200毫升  500毫升 2.5升   20升
2、=  > <  <
3、毫升  升  升  毫升
4、略

第15頁答案：
1、21000  840  56000 20000  3700  960 8400  4800  8800

C. 四年級下冊蘇教版。數學書第練習八54頁第十六題。

選擇（將正確抄答案的序號填在括弧里）（每題2分） 1、下面圖形圖形不是軸對稱圖形的是（ ）
①長方形 ②等腰梯形 ③平行四邊形 ④等邊三角形
2、長方形有（ ）條對稱軸，圓有（ ）條對稱軸，正方形有（ ）條對稱軸。① 1 ② 2 ③ 3 ④ 4 ⑤ 無數
3、從6:00到9:00，時針旋轉了（ ）
① 30° ② 60° ③ 90° ④ 180°

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（1）小帆船先向（ ）平移了（ ）格，再向（ ）平移了（ ）格。 （2）三角形先向（ ）平移了（ ）格，再向（ ）平移了（ ）格。 2、
指針從B開始，順時針旋轉90°到（ ）
指針從B開始，逆時針旋轉90°到（ ） 四、 按要求畫一畫 （1） 將六邊形先向下平移4格，再向右平移5格。（10分） （2） 將小旗圖圍繞A點順時針旋轉90°。（9分）

D. 蘇教版四年級下冊數學《一億有多大》教案

一億有多大教學設計

教學內容：《一億有多大》人教版新教材料小學四年級數學 第七冊第一單元
教材分析：
教材在數概念的教學中，十分重視數感的培養。讓學生通過對具體數量的感知和體驗，幫助學生理解數的意義，建立數感。但由於1億這個數太大，學生很難結合具體的量獲得直觀感受。因此在「大數的認識」這一單元後，安排這個綜合應用，旨在使學生通過探究活動，經歷猜想、實驗、推理和對照的過程，利用可想像的素材充分感受1億這個數有多大。
教學目標：
1、通過「稱一稱」「數一數」「排一排」的實踐活動，讓學生從不同的角度感受一億有大，並能結合實際，以具體的事物來表達對一億大小的感受
2、培養學生學習數學的興趣和解決實際問題的能力並在活動中增強主動參與和樂於合作的意識，培養勤儉節約的優良品德。
教學理念：
數學教學立足於學生已有的知識，教師應教給學生藉助已有知識去獲得新知識能力，培養學生敢於自主學習、嘗試新知的研究學習。小學生已有的數學認知結構和生活經驗為其獨立解決數學問題提供了可能。為此，在教學「延伸性、遷移性知識」時，我直接讓學生自己自主嘗試、積極探索，引導學生獨立思考，通過操作、觀察、分析、比較、推理、發現和總結，給學生自主探索新知的空間、時間，為學生創設「主動參與」的機會，讓學生在探索中獲得發展。
教學重、難點：
重點：感知一億的大小 難點：培養學生的數感
教學過程：
一、談話揭題。
同學們，你們知道我們中國大約有多少人嗎？那麼你知道一億有多大嗎？揭示課題：一億有多大。
在黑板上寫出100000000和1億。後引導學生從數的組成理解1億的大小：由1個億組成的、由10個千萬組成的、由100個百萬組成的、由1000個十萬組成的、由10000個萬組成……由100000000個一組成的。
誰能說說，「100000000」這個數給你的感受是什麼？（特別的大）
二．實踐操作
（一）稱一稱
那麼100000000到底有多大呢？大家想不想切實感受一下啊？下面老師給大家講一個故事：
古時候有一個叫劉恩的大臣，他非常關心老百姓的疾苦，有一次黃河又泛濫了，波濤洶涌的黃河水不知沖倒了多少房屋，成千上萬的老百姓無家可歸。當劉恩得知這一災情後，他非常的著急，立刻用了最快的速度寫了一份奏摺給皇帝。皇帝看了劉恩的奏摺後就下令讓他到災區去救災。劉恩到了災區後，立刻展開救災工作，他和老百姓吃住在一起，同甘共苦，最後終於讓老百姓重建了家園，又過上了幸福的生活。災區的人民非常感激劉恩，家家戶戶都掛上了劉恩的畫像，可是皇帝知道這件事後，非常的嫉妒。他就不願意獎賞劉恩，但是又害怕老百姓會說他的閑話，於是他就想了一個自認為很好的辦法，一天他把劉恩找來，先是誇獎他救災的功勞，然後對劉恩說：「民以食為天，你在災區救了那麼多的老百姓，朕就獎賞你每月奉祿多加100000000粒大米吧。」皇帝剛說完，其他的大臣都笑了，心想，皇帝這哪是在獎賞劉恩啊，100000000粒大米才有多少一點點。可是劉恩卻是很高興的謝了皇帝。你能知道劉恩為什麼很高興的謝了皇帝嗎？
你能猜想出1億顆大米到底有多重嗎？
（讓學生猜想）
我們有沒有什麼好的辦法能巧妙的稱出1億大米到底有多重？
（學生討論）
師引導出設計方案
把1億粒大米稱一下
1、先稱出100粒大米的重量，再除以100，再算出1粒大米的重量，最後乘1億，算出1億粒大米的重量。（或用倍比關系算）
2、先稱出10克大米，再除以大米的粒數，最後乘1億，算出1億粒大米的重量。
3、教師提出要求：以四人小組為單位選擇一種方案計算出1億粒大米的質量，請寫出計算過程以方便後面的匯報，可以用計算器來幫助計算。
4、學生分組計算
5、各組匯報結果，教師板書，感受1億粒米的多少。
通過剛才活動我們知道了1億粒米大約有2500000克重，而我國有13億人口，如果每人每天節省1粒米，那麼全國一天下來大約能節省多少克大米啊？如果每人每天吃400克大米，這些節省下來的大米可供一個人吃多少天？大約合多少年呢？
（學生計算）
知道這些信息後，你有什麼感想？
（教育學生要愛惜糧食）
大家都知道今年胡錦濤總書記提出了「建設節約型社會的科學發展觀」，你們知道胡總書記為什麼要提出建設節約型社會這個科學發展觀啊？
（我們國家雖然人多，但是人多也人多的害處，生產和生活要消耗的能源多）
2、數一數。
（1）小組活動，動手數一數。
以小組為單位，每人拿一些練習本，和在一起，以循環的方式一本一本的數，數到100本告訴老師，老師立刻告訴各小組所用的時間，組長記錄下來。完成後各小組交流所用時間。
（2）小組合作，提出問題。
談話：如果照這樣的速度，我們數一億本練習本要用多少秒呢？
出示書上的表格（可把90秒改成全班認同的秒數），請學生以組為單位進行推算，並把結果填入表格。
反饋，指名讀得數。
（3）進一步探究。
談話：9千萬秒，這段時間長嗎？這么長的時間用秒作單位來表示顯然不合適，你認為應該採用哪個時間單位？（年）怎樣換算成多少年？學生說出方法後看書上的算式。
學生用計算器計算出結果。提問：看了這個結果，你有什麼感想？
2、排一排。
談話：剛才我們通過數一數從時間上感受了一億的大小，大家還想不想通過其他的方式，再來感受一下一億的大小？
（1）實際測量長度。
請10位同學手拉手站成一排，師生共同測量出長度。（取整米數）
（2）列表進行推算。
提問：照這樣計算，一億小朋友手拉手站成一排有多長？
出示表格，根據表格形式，各小組也依據剛才的測量數據列表格填一填，並反饋推算結果。
（3）從繞地球的圈數來進一步感知一億有多大。
指名讀出推算出的長度。
談話：對於這個長度，大家都會感覺到很長，但究竟有多長可能還感受不深。地球赤道全長40000000米，一億個小朋友手拉手站成一排，可以饒地球赤道多少圈？用計算器算一算。如果學生的計算器只能顯示8個數位，就要把米換成千米來算。
指名說說計算結果。
提問：看了這個數據，你又感受到什麼了？
三、在活動中提升認識、升華情感。
讀一讀下面的信息，並說一說有什麼感受。
1億滴水大約可以匯成3333升水，能夠裝四輛大型運水車。
1億張紙疊在一起，約有10000米高，比珠穆朗瑪峰還要高。
我國的小麥產量近年來穩定在1億噸左右。
新明日報2004年2月26日電，聯合國糧農組織周三宣布，爆發禽流感的亞洲迄今已殺雞1億多隻。
2001年中國行動電話的數量已經突破了1億部。
五、說一說
在小組里說一說，一億有多大。
四、全課總結
通過今天的學習你知道了些什麼？你有什麼感受？
五、通過今天的學習你還想研究哪些有關1億的問題呢？
（可能的情況：1億張紙的厚度、1億個一元硬幣的厚度、1億個人的質量、1億秒有多長……）
你能把你想研究的有關1億的問題，設計方案寫出來嗎？

一億張紙的厚度比珠穆朗瑪峰還高；一億枚硬幣的重量比成年的藍鯨3頭還多4倍；一億粒大米，可讓3.5萬人填飽肚子；一億個小學生手拉手可繞地球赤道3圈半；一億是個不小的數字！
每年造一次性筷子需砍伐樹木2500棵！而且這些樹木必須年齡在50—60年！但這些筷子的用處並不大，只是為了用餐。餐後，它便沒有用了！我國每年生產和丟棄的一次性筷子達四百五十億雙！正因為這樣，鳥兒沒有了家。
每秒鍾浪費一滴水，那麼一個月將要浪費1219200滴。每年將流失4億多滴水！正因為這樣，魚兒沒有了家。
這些都是水土流失造成的，正因為那些不懂文化，小時沒有上過學的人。但這也不能怪他們，如果他們有學習的機會，知道保護環境，懂得更多的知識，就不會這樣了！
將來，人類到底會是怎樣的，這必須靠人類環保，改進了。
來吧！來吧！讓我們環保，讓我們改進吧！