青島版三年級數學上冊

『壹』 新青島版三年級數學上冊第四單元我學會了嗎教學反思

本節課我教學的是《我學會了》的內容。目的是通過自我展示，了解自己的特點，看到自己的進步，增強自信心；體味學習給自己帶來的樂趣，為自己的進步感到高興；感受學習有苦也有樂，沒有最初的失敗就沒有後來的成功；在交流自己的學習經驗中體會到學習的樂趣，並願意嘗試新的學習。
在教學導入時我採用的是談話導入，使同學們在輕松、愉快的氛圍中開始了今天的學習。此時我把課堂還給學生，「同學們，上學後你學會了什麼？先和小組內的同學說說，再和全班同學說說好嗎？」 學生表達的慾望在小組交流中得到釋放。《我學會了》這節課以學生的展示活動為中心。在第一個同學展示自己縫制的沙包後，我指導學生走進文本，學習文中小朋友種花生的過程，體現了我做為教師在這節課中的主導作用，並指導學生仿照文中的小朋友進行「學會東西過程」的描述。接下來我進行的是才藝展示，享受快樂這一環節，課堂上學生展示的氣氛熱烈、小記者提問活躍，無不體現學生在課堂中的主體地位。這一環節基本完成了「通過自我展示，了解自己的特點，看到自己的進步，增強自信心。體味學習給自己帶來的樂趣，為自己的進步感到高興。」的教學目的。我不失時機地表達了我對他們的佩服之意，和想學更多東西的意願。學生聽到老師都想再學習，他們也都紛紛表示「願意嘗試新的學習」。下課了，很多學生在離開教室前主動和我說再見，使我比上課時更加有種成就感，我感覺到我的教學是被他們接受的。我設計的這節課，任何一個環節都從教學目標出發，任何一個活動都為完成教學目標服務。整節課張弛有序，氛圍既輕松愉快，又達到了教育的目的。當然教育是一門不完美的藝術，這節課也存在著這樣或那樣的問題，在今後的教學中我會認真總結經驗和教訓完善自己的教學。