二年級數學故事ppt

1. 數學家的故事PPT

數學趣味小故事：
高斯念小學的時候，有一次在老師教完加法後，因為老師想要休息，所以便出了一道題目要同學們算算看，題目是：
1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?
老師心裡正想，這下子小朋友一定要算到下課了吧！正要借口出去時，卻被 高斯叫住了！！ 原來呀，高斯已經算出來了，小朋友你可知道他是如何算的嗎？
高斯告訴大家他是如何算出的：把 1加 至 100 與 100 加至 1 排成兩排相加，也就是說：
1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100
100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1
=101+101+101+ ..... +101+101+101+101
共有一百個101相加，但算式重復了兩次，所以把10100 除以 2便得到答案等於 <5050>
從此以後高斯小學的學習過程早已經超越了其它的同學，也因此奠定了他以後的數學基礎，更讓他成為——數學天才！你可以把乘法口訣表寫上去，在寫一些關於數學家的故事等，，還可以出些題目，或者趣味數學，也可以把數學家的資料寫上去。。。。
故事如，祖 沖 之

祖沖之（公元429～500年）祖籍是現今河北省淶源縣，他是南北朝時代的一位傑出科學家。他不僅是一位數學家，同時還通曉天文歷法、機械製造、音樂等領域，並且是一位天文學家。

祖沖之在數學方面的主要成就是關於圓周率的計算，他算出的圓周率為3.1415926<π<3.1415927，這一結果的重要意義在於指出誤差的范圍，是當時世界最傑出的成就。祖沖之確定了兩個形式的π值，約率355/173(≈3.1415926）密率22/7(≈3.14)，這兩個數都是 π的漸近分數。
還有些資料，，
華 羅 庚

華羅庚，中國現代數學家。1910年11月12日生於江蘇省金壇縣。1985年6月12日在日本東京逝世。華羅庚1924年初中畢業之後，在上海中華職業學校學習不到一年，因家貧輟學，他刻苦自修數學，1930年在《科學》上發表了關於代數方程式解法的文章，受到專家重視，被邀到清華大學工作，開始了數論的研究，1934年成為中華教育文化基金會研究員。旦脊1936年作為訪問學者去英國劍橋大學工作。1938年回國，受聘為西南聯合大學教授。1946年應蘇聯普林斯頓高等研究所邀請任研究員，並在普林斯頓大學執教。1948年始，他為伊利諾伊大學教授。

1950年回國，先後任清華大學教授、中國科技大學數冊純學系主任、副校長，中國科學院數學研究所所長、中國科學院應用數學研究所所長、中國科學院副院州遲咐長等。華羅庚還是第一、二、三、四、五屆全國人大常委會委員和政協第六屆全國委員會副主席。

華羅庚是國際上享有盛譽的數學家，他在解析數論、矩陣幾何學、多復變函數論、偏微分方程等廣泛數學領域中都做出卓越貢獻，由於他的貢獻，有許多定理、引理、不等式與方法都用他的名字命名。為了推廣優選法，華羅庚親自帶領小分隊去二十七個省普及應用數學方法達二十餘年之久，取得了明顯的經濟效益和社會效益，為我國經濟建設做出了重大貢獻。

2. 數學小繪本故事ppt

① 三年級的數學繪本怎麼做

大臉抄貓和藍皮鼠都認為自己跑得快.大臉貓說：「我腿長,步子大,一步頂你兩步,我跑得一定比你快!」藍皮鼠不甘示弱地說：「我雖然腿短,但是步子邁得快,你剛邁出一步,我三步都邁出去了,我跑得肯定比你快!」它們兩個爭論半天,誰也不服氣,只好實地比試一下.剛好一個工地上畫了三個半圓（一個大的半圓,兩個小的半圓；已知大的半圓的直徑是小的半圓的直徑的二倍）.大臉貓指著半圓說：「沿著這個大半圓可以從甲跑到乙,沿著這兩個小的半圓也可以從甲跑到乙.兩條道路你挑吧.」藍皮鼠挑選了兩個小半圓連接成的道路.他們兩個在甲處站好,一聲令下,各自沿著自己選擇的道路飛快地跑著.大臉貓腿長步大,藍皮鼠步小輕快.說也奇怪,他們兩個不先不後同時到達了乙處.他們盡管誰也不服氣,可是誰也說不出什麼來.這兩條道路哪個長呢?其實是一樣長.如果把兩個小半圓改成三個小半圓、四個小半圓……一百個小半圓呢,大半圓的周長和這些小半圓的周長之和仍然相等嗎?回答是肯定的.從計算圓周長的公式上很容易看到這個結論,不信你就動手算算.

② 小學一年級數學繪本如何製作

數學繪本可以間接的弄懂數學內容，方便快捷通俗易懂。關於圖片樓主可以回去網路上搜搜（答小米純手打）
材料/工具
畫筆
紙
方法
樣本封面參考：//image.haosou/i?src=360pic_strong&q=%E6%95%B0%E5%AD%A6%E7%BB%98%E6%9C%AC
樓主可以根據自己學過的知識，將紙劃分成一小小板塊。然後再根據書上的內容編輯。（小米純手打）
做繪本的時候要圖文搭配，內容簡潔。樓主說的一年級繪本最簡單，圖片和文字簡潔點就好。
（小米純手打）

③ 二年級數學製作繪本怎麼製作

可以製作成圖畫+文字或者簡單的圖形。

1、先找一張A4大小的紙（彩色、白紙）都可以，

④ 小學生數學繪本怎麼畫至少6頁

繪本其實是比較容易的。
你可以把學過的六個知識點。
分別放到每頁上面再配上插圖就可以了。

⑤ 一年級學生適宜的數學故事繪本

之前有收集一些數學方面的繪本，這類的繪本多是國外的。
韓國「數學繪內本系列」容：
公主殿下來的那天
最棒的蔬菜
我的一天
都陵村168號
時間的故事
讓誰先吃好呢？
過去的人們是怎麼數數的呢？
亂七八糟的魔女之城
蜘蛛和糖果店
雙胞胎兄弟
鼓鼓和蛋蛋的夢想
真正的魔法師
避開惡貓的方法
一起一起分類病
都到我這里來
我和爺爺的建築之旅
奶奶的紅裙子
美術館里遇到的數學
猜猜看
點和線相遇
尋找消失的爸爸
世界上最帥的豬
汪汪的生日派對
很特別的音樂故事
成為好爸爸
阿錘和阿蛋愉快的一天
吃了魔法葯的哈哈阿姨
麵包公主三姐妹
有想除掉的東西
燕子，你還記得嗎？
和鄰居親密相處
插峴嶺
我家漂亮的尺子
小熊一家和吵吵鬧鬧的怪物們
鳥兒鳥兒飛進來
各國的早餐

韓國「數學童話繪本系列」：

什麼都能買到的商店
我們都是好朋友
看到我媽媽了嗎

……

美國「數學啟蒙繪本系列」，共40本。

中國城市出版社的《美麗的數學繪本》系列。

長春出版社的《數學繪本》系列。

外研社的「數學我最棒童話繪本」。

新蕾出版社的「數學小子「系列叢書。

（這么多，夠你看的了！O(∩_∩)O）

⑥ 小學二年級創做數學繪本

《種子的故事》二年級繪本創作教學設計

孫靜

【教學目標】

1.了解種子生長的規回律。

2.大膽想答像種子生長過程中會發生怎樣的故事，繪聲繪色地講述故事。

3.樂於創作簡單的彩色或黑白繪本。

【教學重難點】

1.大膽想像種子生長過程中會發生怎樣的故事，繪聲繪色地講述故事。

2.樂於創作簡單的彩色或黑白繪本。

【教學准備】

學生：一本A4畫紙、多色彩筆

老師：本學期所學的繪本PPT、訂書機

⑦ 數學繪本怎麼做

把具有典型意義的數學內容羅列出來，然後加上一些有趣的圖畫，做成一幅幅圖片（最好能穿插一些小故事在裡面），然後把這些圖片按順序排列好，圖畫+文字，繪本就做成了。兩只老虎兒童手工

⑧ 數學繪本

相信很多家長會面臨這樣的問題：

未來學習中，數學的分值最容易拉開距離，數學啟蒙太重要了！

可是到底怎麼給孩子數學啟蒙啊？

何秋光學前數學：讀數學繪本，便是一個很好的選擇。

在看繪本時，孩子並沒有感覺是在學數學，而是在享受一個精彩的故事。

孩子在潛移默化中愛上這些故事，激發了數學興趣，並且會用數學語言表達，用數學思維思考和想像。

幾套學齡前的孩子就能看數學繪本，讓你的孩子愛上數學！

1、《李毓佩數學童話集》，[中] 李毓佩

李毓佩教授在這套圖書中，針對不同學段孩子數學知識掌握情況及思維能力水平，用孩子喜聞樂見的童話、故事形式，將抽象、枯燥的數學知識講得深入淺出，情趣盎然，讓孩子在有趣的故事中接觸數學，並從此喜歡上數學。

何秋光學前數學：數學啟蒙中，開發孩子數學思維的同時，一定要注意保護孩子對數學學習的興趣。讀繪本，能讓孩子在趣味學習過程中，提升數學能力，培養數學思維。

⑨ 大班數學繪本《誰先吃好呢》

大班數學繪本《讓誰先吃好呢？》活動目標：、在按事物的某一特徵進行排序的基礎上，嘗試逆向排序。 2、理解故事內容，感受毛毛蟲的聰明、智慧，樹立自信。 活動重點：幫助幼兒從順向思維轉到逆向思維激起幼兒的思維，促進幼兒換角度來思考問題的能力。 活動難點：在一系列提示性的問題引領下幫助幼兒理解圖意，知道天平秤稱重的實際意思通過比較進行排序。 活動准備：小動物圖卡等操作材料每人一套，故事ppt活動過程：一、故事引出，激發興趣 二、欣賞故事繪本，根據故事內容按動物身體上的不同特徵排排隊 （一）動物比身高 1、動物比高矮，按照從高到矮的順序排隊。 交流：說說按這樣順序吃桃子的理由。 （二）動物尾巴、耳朵比長短 2、幼兒操作：提示幼兒選一個喜歡的動物（兔子或猴子），排序比長短。 3、討論小結： （三）動物比輕重 1、提問引導： 2、幼兒觀察比較 3、幼兒操作：按從重到輕排序。 動物們要考考大家，按照動物的重量從重到輕來排一排。看看誰能第一個吃桃子，誰第二個吃誰最後吃。 4、討論小結： 三、幼兒以毛毛蟲為第一進行排序 1、提出問題，引發思考： 2、幼兒操作：身高、耳朵和尾巴的長短，還有體重為毛毛蟲排出第一。

3. 二年級數學小知識ppt製作

1.小學二年級怎麼做PPT
一、設計標題母版 新建一個空白演示文稿，執行"視圖"→"母版"→"幻燈片母版"命令，這時會打開PowerPoint內置的母版頁面及"幻燈片母版視圖"工具欄，單擊"插入新標題母版"按鈕，即可添加一個新的標題母版。

這時就可以根據自己的喜好來設計"標題母版"了，默認情況下，標題母版中給出了標題、副標題以及頁腳樣式，可根據實際需要進行刪減，這里最主要的就是為標題母版添加一張企業形象的圖片作為背景，然後根據需要更改主、副標題的樣式等。二、設計內容頁母版 PPT模板 標題頁母版只有一頁，突顯出企業的標識、形象等就行了。

內容頁需要更精心的設計，因為所有的內容製作都是在內容頁上完成的。在執行"視圖"→"母版"→"幻燈片母版"命令後，第一幅幻燈片母版就是內容頁母版了，因此無需新建，直接切換至該頁進行編輯即可。

從可以看到，默認情況下，內容母版中給出了五級格式，都可以單擊選中後進行個性化的修改。另外通過大綱工具欄可以很方便的對各級小標題進行上下移動以及升降級操作。

右鍵單擊工具欄的空白處，在彈出的快捷菜單中選擇"大綱"可顯示大綱工具欄。三、保存和使用模板 設計完之後，執行"文件"→"另存為"命令，在"保存類型"下拉列表框中選擇"演示文稿設計模板（*.pot）"，為模板取一個名稱，這樣就完成了模板的製作。

以後在製作幻燈片時，單擊插入幻燈片或右鍵單擊幻燈片空白處，在彈出的右鍵菜單中選擇"幻燈片設計"，這時右側出現的幻燈片模板中就可以看到自己設計的模板了。 我弟弟也是二年級，怎麼，這么小就要做PPT啦，肯定是老師偷懶（答者獨自YY中）。
2.小學二年級怎麼做PPT
一、設計標題母版

新建一個空白演示文稿，執行"視圖"→"母版"→"幻燈片母版"命令，這時會打開PowerPoint內置的母版頁面及"幻燈片母版視圖"工具欄，單擊"插入新標題母版"按鈕，即可添加一個新的標題母版。這時就可以根據自己的喜好來設計"標題母版"了，默認情況下，標題母版中給出了標題、副標題以及頁腳樣式，可根據實際需要進行刪減，這里最主要的就是為標題母版添加一張企業形象的圖片作為背景，然後根據需要更改主、副標題的樣式等。

二、設計內容頁母版

PPT模板

標題頁母版只有一頁，突顯出企業的標識、形象等就行了。內容頁需要更精心的設計，因為所有的內容製作都是在內容頁上完成的。在執行"視圖"→"母版"→"幻燈片母版"命令後，第一幅幻燈片母版就是內容頁母版了，因此無需新建，直接切換至該頁進行編輯即可。 從可以看到，默認情況下，內容母版中給出了五級格式，都可以單擊選中後進行個性化的修改。另外通過大綱工具欄可以很方便的對各級小標題進行上下移動以及升降級操作。右鍵單擊工具欄的空白處，在彈出的快捷菜單中選擇"大綱"可顯示大綱工具欄。

三、保存和使用模板

設計完之後，執行"文件"→"另存為"命令，在"保存類型"下拉列表框中選擇"演示文稿設計模板（*.pot）"，為模板取一個名稱，這樣就完成了模板的製作。 以後在製作幻燈片時，單擊插入幻燈片或右鍵單擊幻燈片空白處，在彈出的右鍵菜單中選擇"幻燈片設計"，這時右側出現的幻燈片模板中就可以看到自己設計的模板了。

我弟弟也是二年級，怎麼，這么小就要做PPT啦，肯定是老師偷懶（答者獨自YY中）
3.怎樣製作北師版小學二年級數學課件
小學數學課件的製作應該從這幾個方面來進行：一、明確你的教學對象，即是小學幾年級的學生，這個應該很重要，你的學生是幾年級訴，就應該選擇不同的顏色、圖案等。

二、要根據教學內容來確定你的課件。三、寫教案，應該准確地說是寫「劇本」，再由「劇本」來確定課件的製作。

四、一個版面的內容不要多，最好一個到兩個知識點就夠了。五、版面要簡潔，文字背境的顏色要反差大點。

不要加入動畫的小人小動物等，最好不要有聲音（如文字出現，畫面出現，有的老師喜歡加這些出場聲音，分散學生注意力）。六、一個課件的內容不要多，最好根據教案要求來確定。

做之前，把一節課的內容進行分解，分成若干個小節，每個小節多小時間，每一個畫面要講多少時間，一共要多少個畫面。這樣做起來就心裡有數了。

七、最後做全面的調試，修改、增加、刪減等，定版完課件的製作。
4.二年級數學製作繪本怎麼製作
把具有典型意義的數學內容羅列出來，然後加上一些有趣的圖畫，做成一幅幅圖片（最好能穿插一些小故事在裡面），然後把這些圖片按順序排列好，圖畫+文字，繪本就做成了。

繪本一般是用於孩子的教育，繪本不僅是講故事，學知識，而且可以全面幫助孩子建構精神，培養多元智能。繪本是發達國家家庭首選的兒童讀物，國際公認「繪本是最適合幼兒閱讀的圖書」。

(3)二年級數學故事ppt擴展閱讀：繪本作品鑒賞繪本中要讀的絕不僅僅是文字，而是要從圖畫中讀出故事，進而欣賞繪畫。 如果家長能有意識地選擇一些優秀的繪本和孩子們一起閱讀，既有助於幫助孩子建構精神世界，促進心智化發展，又有助於培養孩子良好的道德品質和行為習慣。

善加使用，可以在人的一生中起著奠基的作用。當然，繪本不能立竿見影地實現對孩子的所有期望，但繪本中高質量的圖與文，對培養孩子的認知能力、觀察能力、溝通能力、想像力、創造力，還有情感發育等等，都有著難以估量的潛移默化的影響。

4. 歷史上的數學故事ppt

一、數學家的故事PPT

數學趣味小故事：

高斯念小學的時候，有一次在老師教完加法後，因為老師想要休息，所以便出了一道題目要同學們算算看，題目是：

1+2+3+ 。.. +97+98+99+100 = ?

老師心裡正想，這下子小朋友一定要算到下課了吧！正要借口出去時，卻被 高斯叫住了！！ 原來呀，高斯已經算出來了，小朋友你可知道他是如何算的嗎？

高斯告訴大家他是如何算出的：把 1加 至 100 與 100 加至 1 排成兩排相加，也就是說：

1+2+3+4+ 。.. +96+97+98+99+100

100+99+98+97+96+ 。.. +4+3+2+1

=101+101+101+ 。.. +101+101+101+101

共有一百個101相加，但算式重復了兩次，所以把10100 除以 2便得到答案等於 <5050>

從此以後高斯小學的學習過程早已經超越了其它的同學，也因此奠定了他以後的數學基礎，更讓他成為——數學天才！你可以把乘法口訣表寫上去，在寫一些關於數學家的故事等，，還可以出些題目，或者趣味數學，也可以把數學家的資料寫上去。。。。

故事如，祖 沖 之

祖沖之（公元429~500年）祖籍是現今河北省淶源縣，他是南北朝時代的一位傑出科學家。他不僅是一位數學家，同時還通曉天文歷法、機械製造、音樂等領域，並且是一位天文學家。

祖沖之在數學方面的主要成就是關於圓周率的計算，他算出的圓周率為3.1415926<；π<3.1415927，這一結果的重要意義在於指出誤差的范圍，是當時世界最傑出的成就。祖沖之確定了兩個形式的π值，約率355/173（≈3.1415926）密率22/7（≈3.14），這兩個數都是 π的漸近分數。

還有些資料，，

華 羅 庚

華羅庚，中國現代數學家。1910年11月12日生於江蘇省金壇縣。1985年6月12日在日本東京逝世。華羅庚1924年初中畢業之後，在上海中華職業學校學習不到一年，因家貧輟學，他刻苦自修數學，1930年在《科學》上發表了關於代數方程式解法的文章，受到專家重視，被邀到清華大學工作，開始了數論的研究，1934年成為中華教育文化基金會研究員。1936年作為訪問學者去英國劍橋大學工作。1938年回國，受聘為西南聯合大學教授。1946年應蘇聯普林斯頓高等研究所邀請任研究員，並在普林斯頓大學執教。1948年始，他為伊利諾伊大學教授。

1950年回國，先後任清華大學教授、中國科技大學數學系主任、副校長，中國科學院數學研究所所長、中國科學院應用數學研究所所長、中國科學院副院長等。華羅庚還是第一、二、三、四、五屆全國人大常委會委員和政協第六屆全國委員會副主席。

華羅庚是國際上享有盛譽的數學家，他在解析數論、矩陣幾何學、多復變函數論、偏微分方程等廣泛數學領域中都做出卓越貢獻，由於他的貢獻，有許多定理、引理、不等式與方法都用他的名字命名。為了推廣優選法，華羅庚親自帶領小分隊去二十七個省普及應用數學方法達二十餘年之久，取得了明顯的經濟效益和社會效益，為我國經濟建設做出了重大貢獻。

二、數學家的故事PPT

數學趣味小故事：高斯念小學的時候，有一次在老師教完加法後，因為老師想要休息，所以便出了一道題目要同學們算算看，題目是： 1+2+3+ 。

.. +97+98+99+100 = ？ 老師心裡正想，這下子小朋友一定要算到下課了吧！正要借口出去時，卻被 高斯叫住了！！ 原來呀，高斯已經算出來了，小朋友你可知道他是如何算的嗎？ 高斯告訴大家他是如何算出的：把 1加 至 100 與 100 加至 1 排成兩排相加，也就是說： 1+2+3+4+ 。.. +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ 。

.. +4+3+2+1 =101+101+101+ 。.. +101+101+101+101 共有一百個101相加，但算式重復了兩次，所以把10100 除以 2便得到答案等於 <5050> 從此以後高斯小學的學習過程早已經超越了其它的同學，也因此奠定了他以後的數學基礎，更讓他成為——數學天才！你可以把乘法口訣表寫上去，在寫一些關於數學家的故事等，，還可以出些題目，或者趣味數學，也可以把數學家的資料寫上去。

。 故事如，祖 沖 之 祖沖之（公元429~500年）祖籍是現今河北省淶源縣，他是南北朝時代的一位傑出科學家。

他不僅是一位數學家，同時還通曉天文歷法、機械製造、音樂等領域，並且是一位天文學家。 祖沖之在數學方面的主要成就是關於圓周率的計算，他算出的圓周率為3.1415926

祖沖之確定了兩個形式的π值，約率355/173（≈3.1415926）密率22/7（≈3.14），這兩個數都是 π的漸近分數。 還有些資料，，華 羅 庚 華羅庚，中國現代數學家。

1910年11月12日生於江蘇省金壇縣。1985年6月12日在日本東京逝世。

華羅庚1924年初中畢業之後，在上海中華職業學校學習不到一年，因家貧輟學，他刻苦自修數學，1930年在《科學》上發表了關於代數方程式解法的文章，受到專家重視，被邀到清華大學工作，開始了數論的研究，1934年成為中華教育文化基金會研究員。1936年作為訪問學者去英國劍橋大學工作。

1938年回國，受聘為西南聯合大學教授。1946年應蘇聯普林斯頓高等研究所邀請任研究員，並在普林斯頓大學執教。

1948年始，他為伊利諾伊大學教授。 1950年回國，先後任清華大學教授、中國科技大學數學系主任、副校長，中國科學院數學研究所所長、中國科學院應用數學研究所所長、中國科學院副院長等。

華羅庚還是第一、二、三、四、五屆全國人大常委會委員和政協第六屆全國委員會副主席。 華羅庚是國際上享有盛譽的數學家，他在解析數論、矩陣幾何學、多復變函數論、偏微分方程等廣泛數學領域中都做出卓越貢獻，由於他的貢獻，有許多定理、引理、不等式與方法都用他的名字命名。

為了推廣優選法，華羅庚親自帶領小分隊去二十七個省普及應用數學方法達二十餘年之久，取得了明顯的經濟效益和社會效益，為我國經濟建設做出了重大貢獻。

三、八年級上冊歷史課件16課中國抗戰勝利的原因是什麼

人教版歷史八年級上第16課《血肉築長城》課件ppt八年級上第四單元第16課血肉築長城教案doc血肉築長城（共25張PPT）一、平型關大捷時間 1937年9月作戰 八路軍一一五師戰術 伏擊戰戰果 殲滅1000多人， 擊毀汽車100多輛、大車200多輛， 繳獲火炮2門，彈葯300箱，長短槍1000多支，機槍數十挺，擲彈筒20多個，戰馬100餘匹以及大量的軍用物資。

意義：平型關大捷是中國自抗戰以來的第一次大勝利！鼓舞了全國抗戰士氣，提高了八路軍的威望， 「首戰平型關，威名天下揚」 。平型關大捷也粉碎了「皇軍不可戰勝」的神話，打擊了日寇囂張的氣焰，駁斥了漢奸親日派「抗戰必亡」、「戰不如和」的謬論。

二、台兒庄戰役台兒庄徐 州臨 沂滕 縣板垣師團磯谷師團時間指揮者戰果意義1938年春殲敵1萬多人國民黨軍隊在抗戰初期取得的第一次重大勝利台兒庄戰役李宗仁。

四、歷史上數學在建築中是如何應用的

歷史上，建築和數學有著巨大的聯系。

古代的數學家即是建築師，反之亦然，他們應用高超的技巧建造金字塔、廟宇、渡槽、教堂和一系列直到今日我們 仍覺得美輪美奐、嘆為觀止的其他建築。例如，在古希臘和古羅馬，建築師也必 須是數學家。

在中世紀，大多數建築和結構都含有一些教堂的寓意；這期間建 築的數學因素幾乎被人遺忘。在約1400年歐洲文藝復興時期，出現了一種新 型的建築，它強調質感和內部空間來產生美學上令人愉悅的「畫面」，同油畫和 雕塑表現的一樣。

這為觀看建築帶來了一個全新的視角並改變了建築和數學 的關系。

五、如何做數字故事的ppt

激勵小n故事： 劍 客 一k名劍客去拜訪一g位武林泰斗3，請教他是如何練就非凡r武功的。武林泰斗5拿出一n把只有一a尺6來長2的短劍，說：「多虧m了l這把好劍，才k讓我有了r今6天w這樣的成就。」劍客大k為7不k解，問：「別人s的劍都是三r尺3三t寸n長8，你的劍長7一o尺6來長3。兵器譜上z說：劍短一h分8，險增三r分4。拿著這么x短的劍無p疑是處於j一e種劣勢，你怎麼c還說這劍好呢？」武林泰斗1說：「就因為4在兵器上r我處於h劣勢，所以7我才z會時時刻刻想到，如果與l別人l對陣，我是多麼k的危險，所以8我只有勤練劍招，以4劍招之o長0補兵器之w短。這樣一b來，我的劍招不y斷進步，劣勢就轉換成優勢了w。」 的確，優勢和劣勢關不f是絕對的。把自己b放在劣勢，就是給自己q增加壓力j，為7自己w注入p進取的動力n。敢於x把自己b放在劣勢的人x，最終就有可能轉化3成優勢。 已l發

z

六、數學家的故事,怎麼製作成PPT

祖沖之小的時候祖父經常給講一些科學家的故事，其中張衡發明地動儀的故事深深打動了祖沖之幼小的心靈。

祖沖之常隨祖父去建築工地，晚上，在那裡他常同農村小孩們一起乘涼、玩耍。天上星星閃爍，在祖沖之看來，這些星星很雜亂地散布著，而農村孩子們卻能叫出星星的名稱，如牛郎、織女以及北斗星等，此時，祖沖之覺得自己實在知道得很少。

祖沖之不喜歡讀古書。5歲時，父親教他學枟論語枠，兩個月他也只能背誦十幾句。

氣得父親又打又罵。可是他喜歡數學和天文。

一天晚上，祖沖之躺在床上想白天老師說的「圓周是直徑的3倍」這話似乎不對。第二天早，他就拿了一段媽媽緔鞋子的繩子，跑到村頭的路旁，等待過往的車輛。

一會兒，來了一輛馬車，祖沖之叫住馬車，對駕車的老人說：「讓我用繩子量量您的車輪，行嗎？」老人點點頭。祖沖之用繩子把車輪量了一下，又把繩子折成同樣大小的3段，再去量車輪的直徑。

量來量去，他總覺得車輪的直徑沒有1/3的圓周長。祖沖之站在路旁，一連量了好幾輛馬車車輪的直徑和周長，得出的結論是一樣的。

這究竟是為什麼？這個問題一直在他的腦海里縈繞。他決心要解開這個謎。

經過多年的努力學習，祖沖之研究了劉徽的「割圓術」。所謂「割圓術」就是在圓內畫個正6邊形，其邊長正好等於半徑，再分12邊形，用勾股定理求出每邊的長，然後再分24、48邊形，一直分下去，所得多邊形各邊長之和就是圓的周長。

祖沖之非常佩服劉徽這個科學方法，但劉徽的圓周率只得到96邊，得出3 。 14的結果後就沒有再算下去，祖沖之決心按劉徽開創的路子繼續走下去，一步一步地計算出192邊形、384邊形 ⋯⋯ 以求得更精確的結果。

當時，數字運算還沒利用紙、筆和數碼進行演算，而是通過縱橫相間地羅列小竹棍，然後按類似珠算的方法進行計算。 祖沖之在房間地板上畫了個直徑為1丈的大圓，又在里邊做了個正6邊形，然後擺開他自己做的許多小木棍開始計算起來。

此時，祖沖之的兒子祖恆已13歲了，他也幫著父親一起工作，兩人廢寢忘食地計算了十幾天才算到96邊，結果比劉徽的少0 。 000002丈。

祖恆對父親說：「我們計算得很仔細，一定沒錯，可能是劉徽錯了。」祖沖之卻搖搖頭說：「要推翻他一定要有科學根據。」

於是，父子倆又花了十幾天的時間重新計算了一遍，證明劉徽是對的。祖沖之為避免再出誤差，以後每一步都至少重復計算兩遍，直到結果完全相同才罷休。

祖沖之從12288邊形，算到24567邊形，兩者相差僅0 。 0000001。

祖沖之知道從理論上講，還可以繼續算下去，但實際上無法計算了，只好就此停止，從而得出圓周率必然大於3 。 1415926，而小於3 。

1415927。 很多朋友知道了祖沖之計算的成績，紛紛登門向他求教。

之後，祖沖之又進一步得出圓周率的密率是355/113，約率是22/7。直到1000多年後，德國數學家鄂圖才得出相同的結果。

七、數學家有趣小故事的PPT

網上有很多。

如：數學家高斯的故事PPT://wenku./view/ec992456312b3169a451a45d.有關中國和外國著名的數學家的小故事PPT://wenku./view/2ab5a0efb8f67c1cfad6b863.數學家的故事://wenku./view/a2f74f3a580216fc700afd72.介紹1840年-1949年外國數學家的故事ppt://wenku./view/f33a9d0f79563c1ec5da7183.。

八、請問,有什麼三分鍾的數學小故事,我明天就要演講啦

高斯解決 1+2+3+4+。

。

+100 的故事高斯7歲那年開始上學。10歲的時候，他進入了學習數學的班級，這是一個首次創辦的班，孩子們在這之前都沒有聽說過算術這么一門課程。

數學教師是布特納，他對高斯的成長也起了一定作用。一天，老師布置了一道題，1+2+3······這樣從1一直加到100等於多少。

高斯很快就算出了答案，起初高斯的老師布特納並不相信高斯算出了正確答案："你一定是算錯了，回去再算算。」高斯非常堅定，說出答案就是5050。

高斯是這樣算的：1+100=101,2+99=101······50+51=101。從1加到100有50組這樣的數，所以50X101=5050。

布特納對他刮目相看。他特意從漢堡買了最好的算術書送給高斯，說：「你已經超過了我，我沒有什麼東西可以教你了。」

接著，高斯與布特納的助手巴特爾斯建立了真誠的友誼，直到巴特爾斯逝世。他們一起學習，互相幫助，高斯由此開始了真正的數學研究。

資料拓展： 故事：文學體裁的一種，側重於事件發展過程的描述。強調情節的生動性和連貫性，較適於口頭講述。

已經發生事。或者想像故事。

故事一般都和原始人類的生產生活有密切關系，他們迫切地希望認識自然，於是便以自身為依據，想像天地萬物都和人一樣，有著生命和意志。 某些故事是人類對自身歷史的一種記憶行為，人們通過多種故事形式。

記憶和傳播著一定社會的文化傳統和價值觀念，引導著社會性格的形成。故事通過對過去的事的記憶和講述，描述某個范圍社會的文化形態，也有說法認為，故事並不是一種文體，它是通過敘述的方式講一個帶有寓意的事件。

他對於研究歷史上文化的傳播與分布具有很大作用。 語言富於動性。

故事不需要有過多的心理活動描寫、大段的對話和繁復細膩的景物描寫、人物形象的刻畫，作者不應該在故事中對人物或事件大加評論。作者始終要注意推進故事情節的流動，進展。

語言富於動性，不需著意刻畫其中的人物就會鮮活起來。 愛情故事主要指男女之間相愛的故事，用故事記錄下來，發表在網路或者雜志。

以描寫男女愛情為基調，愛情文章探討愛情意義，描寫愛情的形式。可以用真實的事件做為寫作背景，或是美化了的言情故事。

5. 有沒有把小學生《數學西遊記》做成課件的

用scratch就可以製作成小動畫，現在5至12歲的孩子都可以學習這個軟體，也不難！