2017語文選擇答案

⑴ 2017年初一期末考語文試卷答案

2017年的初一期末考即將到來，語文都復習了嗎?考前要做語文的復習試卷。下面由我為大家提供關於2017年初一期末考語文試卷答案，希望對大家有幫助!

2017年初一期末考語文試卷選擇題

一、基礎積累。(1-10題，共40分)

1、將下面的兩個詩句正確、規范、美觀地寫在下面的田字格中。(3分)

舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。

2、下列加點字注音全對的一項是( )(3分)

A.祈禱(táo) 孤孀(shuāng) 門檻(kǎn) 氣沖鬥牛(dóu)

B.校補(jiào) 哺育(bǔ) 修葺(qì) 心有靈犀(xī)

C.殷紅(yān) 詰問(jié) 愧怍(zuò) 顛沛流離(fèi)

D.糾紛(jiū) 贅(zhuì) 赤裸(kē) 深惡痛絕(è)

3、下列詞語的書寫沒有錯誤的一項是( )(3分)

A.選聘 滯笨 緲小 鞠躬盡萃 B.婉轉 煩鎖 蘢罩 目不窺園

C.深宵 狂瀾 陡峭 仙露瓊漿 D.班斕 取締 綢密 憂心沖沖

4、下列句子中加點成語使用有誤的一項是( )(3分)

A.聽了郎朗精彩的鋼琴獨奏曲《黃河》後，大家都嘆為觀止。

B.作為中華民族核武器事業的奠基人和開拓者，鄧稼先被稱為“‘兩彈’元勛”是當之無愧的。

C.市民秩序井然地上下公交車，這已成為古城一道靚麗的風景線。

D.雷鋒是家喻戶曉的楷模，1963年3月5日，毛主席發出“向雷鋒同志學習”的號召。

5、下列句子中沒有語病的一項是( )(3分)

A.近年來科學家發現了一種憎水玻璃，為戴眼鏡的人解除了苦惱。

B.校長、副校長和其他學校領導出席了這屆畢業典禮。

C.只有對老師所提的問題理解到位，就能回答得清楚明了。

D.目前，中國運載火箭技術研究院已經啟動長征九號的關鍵技術研製。

6、下列句子中標點符號使用不符合規范的一項是( )(3分)

A.大量事實證明：沉溺於網路會影響青少年的身心健康，所以我們要理性上網。

B.參觀鄧小平故居，你是周末去呢，還是暑假去呢?

C.做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，——作為學者的方面。

D.中央電視台經濟頻道將組織完成以“健康生活”為主題的電視活動。

7、填入橫線的語句，與上下文銜接最恰當的一項是( ) (3分)

我們也許做不了光芒四射的太陽，那就做一盞光線柔和的路燈，照亮行人前方的路;________;我們也許做不了鮮艷欲滴的花朵，那就做一棵翠色慾流的小草，裝點無邊的春色。

A.我們滋潤兩岸乾涸的土地，也許做不了煙波浩渺的大海，那就做一條汩汩流淌的小溪

B.我們滋潤兩岸乾涸的土地，也許做不了一條汩汩流淌的小溪，那就做煙波浩渺的大海

C.我們也許做不了煙波浩渺的大海，那就做一條汩汩流淌的小溪，滋潤兩岸乾涸的土地

D.我們也許做不了一條汩汩流淌的小溪，那就做煙波浩渺的大海，滋潤兩岸乾涸的土地

2017年初一期末考語文試卷非選擇題

8、古詩文默寫(10分)

(1)馬上相逢無紙筆， 。(岑參《逢入京使》)(1分)

(2)草樹知春不久歸， 。(韓愈《晚春》)(1分)

(3)木蘭是位有血有肉的巾幗英雄形象，她既有著“ ，關山度若飛”的颯爽英姿，也不乏“當窗理雲鬢， ”時流露出來的嬌美風姿。《木蘭詩》(2分)

(4)《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： ， 。(2分)

(5)杜牧的《泊秦淮》中游一曲《後庭花》引發歷史興衰之感的句子是： ， 。(《泊秦淮》)(2分)

(6) 陸游在《游山西村》一詩中流傳最廣，景物描寫中寓含哲理，千百年來被人們廣為傳誦的兩句是： ， 。《游山西村》(2分)

9、名著閱讀，依據所給信息填空。(2分)

作家使用筆名，是文學史上常見的現象。老舍就是現代著名作家 的筆名。老舍筆下有真情真性真氣，因而塑造了一系列具有鮮明個性的經典形象，例如出自《 》的虎妞(車行老闆的女兒)就是一個成功的典型。

10、傳承傳統美德，弘揚民族文化。請你參加以“孝”為主題的綜合性活動。(7分)

(1)【猜“孝”義】參考圖片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本義。(2分)

本義：

(2)【感“孝”心】傳統的“孝”比較強調長幼有序、順從父母，新時代，“90後”孝順觀有了新的特點。閱讀以下材料，寫出你的兩點認識。(2分)

A.節日里我會給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛你們”。

B.我認為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯的時候，比如，我一用電腦，我爸就不高興，但需要的時候我還是會偷偷用的。

C.我偶爾會和媽媽聊聊明星的八卦，這是有科學依據的哦，專家證明現代人壓力很大，適度地八卦是一種簡單有效的心理調節方法。

認識一：

認識二：

(3) 【說“孝”理】孫萌向好友傾訴自己的煩惱，他覺得媽媽管得太多，為此還和媽媽吵了一架，現在甚至想離家出走。如果你是他的好友，將怎樣勸阻孫萌?引用以下《論語》中的一句名言進行勸說。(60字左右)(3分)

A.父母在，不遠游，遊必有方。(意思：父母在世，不出遠門，如果不得已要出遠門，必須有一定的去處。)

B.事父母幾諫。(意思：侍奉父母，如果他們又不對的地方，得輕微婉轉地勸阻。)

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二、文言文閱讀(26分)

(一)詩詞賞析(4分)

己亥雜詩

龔自珍

浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

11、請描述詩歌前兩句所展現的情景(2分)

12、從修辭角度賞析“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。(2分)

(二)課內文言文(14分)

滄州南一寺臨河干，山門圮於河，二石獸並沉焉。閱十餘歲，僧募金重修，求石獸於水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數小舟，曳鐵鈀，尋十餘里無跡。

一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性鬆浮，湮於沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之於上流。蓋石性堅重，沙性鬆浮，水不能沖石，其反激之力，必於石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉，轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?”如其言，果得於數里外。 然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?

13、本文選自 ，作者 ，字曉嵐，直隸獻縣人，清代學者、文學家。(2分)

14、解釋下列句子中的詞語：(6分)

(1)山門圮於河( ) (2)閱十餘歲( )

(3)求石獸於水中( ) (4)棹數小舟( )

(5)湮於沙上( ) (6)沿河求之，不亦顛乎( )

15、翻譯下列句子。 (4分)

(1)爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去?

(2)然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?

16、這篇文章講述了一個什麼道理，你從中受到什麼啟示?(2分)

啟示：

(三)課外文言文(8分)

揠(yà)苗助長

宋人有聞其苗之不長而揠(揠，拔)之者，茫茫然歸，謂其人(人，這里是指家人)曰：“今日病(病，累)矣!予(予，我)助(助，幫助)苗長矣!”其子趨而往視之，苗則槁(槁，枯萎)矣。

17、解釋下列加線的字。(2分)

⑴謂其人曰( ) ⑵其子趨而往視之( )

18、說說下列句子中“之”的含義：(2分)

⑴宋人有聞其苗之不長而揠之者( )

⑵其子趨而往視之( )

19、翻譯下面的句子。(4分)

(1)宋人有聞其苗之不長而揠之者。(2分)

(2)苗則槁矣。(2分)

三、現代文閱讀(共24分)

(一)閱讀下文，完成20-—24題。(14分)

聞一多先生還有另外一個方面，——作為革命家的方面。

這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。

作為爭取民主的戰士，青年運動的領導人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到;後來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主!

他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快!”

他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了。現在，他“說”了就“做”。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的。

1944年10月12日，他給了我一封信，最後一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀。”

這是為爭取民主，反對獨裁，他起稿的一張政治傳單!

在李公僕同志被害之後，警報迭起，形勢緊張，明知凶多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務，慷慨淋漓，並指著這群敗類說：你們站出來!你們站出來!

他“說”了。說得痛快，動人心，鼓壯志，氣沖鬥牛，聲震天地!

他“說”了：“我們要准備像李公僕一樣，前腳跨出大門，後腳就不準備再跨進大門。”

他“做”了，在情況緊急的生死關頭，他走到遊行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終於以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”。

聞一多先生，是卓越的學者，熱情澎湃的優秀詩人，大勇的革命烈士。

他，是口的巨人。他，是行的高標。

20、作為學者的聞一多和作為革命家的聞一多是怎樣對待“說”和“做”的?(2分)

作為學者的聞一多先生：

作為革命家的聞一多先生：

21、 “聞一多先生還有另外一個方面，——作為革命家的方面。”這句話在文中有什麼作用?(2分)

22、段中作者具體選取了哪幾件事來表現作為“革命家的方面”的聞一多先生“言”“行”完全一致?(3分)

23、請賞析下面句子的表達效果。(3分)

他走到遊行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。

24、聞一多先生是“口的巨人”“行的高標”，令人肅然起敬。而在現實生活中，有一些人常常只說不做，或者說一套做一套，你是如何看的?在言和行的關系中最重要的一點是什麼，談談你的看法。(4分)

(二)閱讀下文，完成25-—27題。(10分)

宗月大師

老舍

在我小的時候，我因家貧而身體很弱。我九歲才入學。因家貧體弱，母親有時候想教我去上學，又怕我受人家的欺侮，更因交不上學費，所以一直到九歲我還不識一個字。說不定，我會一輩子也得不到讀書的機會。因為母親雖然知道讀書的重要，可是每月間三四吊錢的學費，實在讓她為難。母親是最喜臉面的人。她遲疑不決，光陰又不等待著任何人，荒來荒去，我也許就長到十多歲了。

有一天劉大叔偶然的來了。我說“偶然的”，因為他不常來看我們。他是個極富的人，盡管他心中並無貧富之別，可是他的財富使他終日不得閑，幾乎沒有工夫來看窮朋友。一進門，他看見了我。“孩子幾歲了?上學沒有?”他問我的母親。他的聲音是那麼洪亮，(在酒後，他常以學喊俞振庭的《金錢豹》自傲)他的衣服是那麼華麗，他的眼是那麼亮，他的臉和手是那麼白嫩肥胖，使我感到我大概是犯了什麼罪。我們的小屋，破桌凳，土炕，幾乎禁不住他的聲音的震動。等我母親回答完，劉大叔馬上決定：“明天早上我來，帶他上學，學錢、書籍，大姐你都不必管!”我的心跳起多高，誰知道上學是怎麼一回事呢!

第二天，我象一條不體面的小狗似的，隨著這位闊人去入學。學校是一家改良私墊，在離我的家有半里多地的一座道士廟的大殿里。大殿里很黑、很冷。神像都用黃布擋著，供桌上擺著孔聖人的牌位。學生都面朝西坐著，一共有三十來人。西牆上有一塊黑板——這是“改良”私塾。老師姓李，一位極死板而極有愛心的中年人。劉大叔和李老師“嚷”了一頓，而後教我拜聖人及老師。老師給了我一本《地球韻言》和一本《三字經》。我於是，就變成了學生。

自從作了學生以後，我時常的到劉大叔的家中去。他的宅子有兩個大院子，院中幾十間房屋都是出廊的。院後，還有一座相當大的花園。宅子的左右前後全是他的房屋，若是把那些房子齊齊的排起來，可以佔半條大街。此外，他還有幾處鋪店。每逢我去，他必招呼我吃飯，或給我一些我沒有看見過的點心。他絕不以我為一個苦孩子而冷淡我，他是闊大爺，但是他不以富做人。

在我由私塾轉入公立學校去的時候，劉大叔又來幫忙。這時候，他的財產已大半出了手。他是闊大爺，他只懂得花錢，而不知道計算。人們吃他，他甘心教他們吃;人們騙他，他付之一笑。他的財產有一部分是賣掉的，也有一部分是被人騙了去的。他不管;他的笑聲照舊是洪亮的。

到我在中學畢業的時候，他已一貧如洗，什麼財產也沒有了，只剩了那個後花園。不過，在這個時候，假若他肯用用心思，去調整他的產業，他還能有辦法教自己豐衣足食，因為他的好多財產是被人家騙了去的。可是，他不肯去請律師。貧與富在他心中是完全一樣的。假若在這時候，他要是不再隨便花錢，他至少可以保住那座花園，和城外的地產。可是，他好善。盡管他自己的兒女受著飢寒，盡管他自己受盡折磨，他還是去辦貧兒學校，粥廠，等等慈善事業。他忘了自己。

在我出國以前，劉大叔的兒子死了。而後，他的花園也出了手。他入廟為僧，夫人與小姐入庵為尼。出家以後，他不久就作了一座大寺的方丈。可是沒有好久就被驅除出來。他是要作真和尚，所以他不惜變賣廟產去救濟苦人。廟里不要這種方丈。一般的說，方丈的責任是要擴充廟產，而不是救苦救難的。離開大寺，他到一座沒有任何產業的廟里作方丈。他自己既沒有錢，他還須天天為僧眾們找到齋吃。同時，他還舉辦粥廠等等慈善事業。他窮，他忙，他每日只進一頓簡單的素餐，可是他的笑聲還是那麼洪亮。

去年，有一天他正給一位圓寂了的和尚念經，他忽然閉上了眼，就坐化了。火葬後，人們在他的身上發現許多舍利。

沒有他，我也許一輩子也不會入學讀書。沒有他，我也許永遠想不起幫助別人有什麼樂趣與意義。他是不是真的成了佛?我不知道。但是，我的確相信他的居心與言行是與佛相近似的。我在精神上物質上都受過他的好處，現在我的確願意他真的成了佛，並且盼望他以佛心引領我向善，正象在三十五年前，他拉著我去入私塾那樣!他是宗月大師。

25、概括宗月大師對我的影響和幫助。用上“不僅…還…更”這樣的關聯詞語。(3分)

26、根據內容填空。(3分)

本文是一篇寫人敘事的散文，其中不乏精彩的描寫。文中劃線的句子幾次對劉大叔的“洪亮”的聲音或笑聲進行了描寫，請結合文段分別說說它們的作用。

第一次描寫：“他的聲音是那麼洪亮”旨在表現 。

第二次描寫：“他的笑聲照舊是洪亮的”旨在表現 。

第三次描寫：“可是他的笑聲還是那麼洪亮”旨在表現 。

27、在《朗讀者》節目中，演員濮存昕講述了自己鮮為人知的一段人生經歷，年少時他曾患有腿疾，被同學亂起綽號。在灰暗的少年時光，他遇到了醫生榮國威,助他扔掉拐杖，讓他重拾自信。請結合文章，聯系朗讀者濮存昕的經歷，說說他會以怎樣的感情來讀這篇文章的?如果你朗讀這篇文章，你想讀給誰，因為一件什麼樣的事情?(4分)

四、作文(60分)

28、請以“ 的瞬間”為題寫一篇文章。(60分)

人生有著許多瞬間，也許是憤怒的，也許是悲傷的，也許是恐懼的;可能是偉大的，可能是細小的，也可能是精彩的。請從生活中攫取某一個讓你有不同感受的瞬間，寫一篇文章，文體不限，不少於500字。

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⑵ 2017六年級畢業考語文試卷及答案

【2017六年級畢業考語文試卷及答案】

一、看拼音寫詞語，注意寫得勻稱、美觀(4分)

1. zī xún chéng fá zǔ náo wǔ rǔ[4分]

參考答案： 咨詢 懲罰 阻撓 侮辱

二、選擇題(將正確答案的一個序號填在括弧里，每題2分，共8分)

1.下面的幾組詞，帶點字讀音完全一樣的一組是( )[2分]

2.下面的幾組詞，完全正確的一組是( )[2分]

A污辱 清廉 督都 竣工 菜羹 迥然不同

B慰籍 筋脈 慷慨 磅礴 妥貼 自相矛盾

C防禦 允諾 咨詢 脾胃 投擲 迫不及待

3.下列詞語使用正確的一組是( )[2分]

A一泓秋水 一眼水井 一盞明燈 一記耳光 一綹月光

B竊竊私語 婉婉動聽 咄咄逼人 栩栩如聲 絲絲入扣

C人生坎坷 山道崎嶇 懸崖陡峭 高山巍峨 山脈蜿蜒

4.下列各詞沒按一定順序排列正確的一項是( )[2分]

A頓號 逗號 分號 句號 省略號

B冰 冷水 熱水 水蒸汽 開水

C寒冷 涼爽 溫暖 炎熱 酷熱

三、按要求寫詞語(4分)

1.找規律寫詞：

A.虛實、動靜、__________________、 __________________

B.千里迢迢、大名鼎鼎 __________________、__________________

C.曲曲折折、支支吾吾__________________、 __________________ [1分]

參考答案：A、老少 輕重 高矮 B、想入非非 眾目睽睽 含情脈脈C、堂堂正正 整整齊齊

2.在這六年中，同學們_________，__________ 。(寫兩個表示同學間情誼的成語)[1分]

參考答案：情同手足 情深似海

3.寫出三個含有動物的成語：______________ 、_________________、[1分]

參考答案：龍騰虎躍 雞犬不寧 兔死狐悲

4.你對你的語文老師熟悉嗎?請用兩個成語說說他(她)給你的印象_______________、______________ 。[1分]

參考答案：和藹可親 兢兢業業 任勞任怨 知書達理

四、根據要求寫句子(5分)

1.詹天佑是傑出的愛國工程師(縮句)。

________________________________________________________________[1分]

參考答案：詹天佑是工程師。

2.仿 造句 式，在橫線上寫上兩句與前後意思連貫的句子。

讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償的獻血是一朵花，一句關切的問候是一朵花，____________，________________

……能為別人開花的心是善良的，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。[1分] 參考答案：

一個鼓勵的眼神是一朵花;給失敗的同學送去微笑是一朵花。

3.這個地方太小了。(改成誇張句)

_______________________________________________________________[1分]

參考答案：這地方太小了，連蚊子也飛不進去。

4.我國古代有句名言，______________________

就是說壞事雖小，但不能去做，干多了就變成了大壞事;好事雖小，也不能因為它小就不做，再大的好事就是從點滴開始的。[1分]

參考答案：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

5.下面的故事分別出自哪部書，請寫出書名，並寫出作者。

過五關，斬六將 《 》( )

西天取經 《 》( )

負荊請罪 《 》( )[1分]

參考答案：《三國演義》羅貫中《西遊記》吳承恩《史記》司馬遷

五、回顧我們學過的課文，回答下面的問題(8分)

1.《將相和》一課中的“將”指的是_____ ，“相”指的是_____________________將相不和的原因是

__________，“相”認為“將相和”就會__________ ，“將相不和”就會 _______________________ 。[1分]

參考答案：廉頗 藺相如 藺相如職位比廉頗高 增強趙國力量，秦國不敢侵犯 削弱趙國力量，秦國趁機攻打

2.《賣火柴的小女孩》一課的作者是___________。看到這個題目，我的眼前就會浮現這樣一個小女孩的形象：__________________________(根據課文用自己的話描寫小女孩的外貌)，這個童話故事給我們的啟示之一是

______________________________________，啟示之二是____________________________。[1分]

參考答案：安徒生 頭發金黃 又冷又餓 一、舊社會的黑暗 二人與人之間關系冷漠

3.根春天是可愛的，古人描寫春天，贊美春天的詩作也不計其數。請你選擇最喜歡的一句默寫在下面：________________________________________________。[1分] 參考答案：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

4.看事物從不同的角度著眼會有不同的感受和體會，真是_____________________________________________________(古詩名句)[1分]

參考答案：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

5.雨浩和雨翰是兩兄弟，可雨浩十分妒忌雨翰的才能，常對雨翰冷嘲熱諷。雨翰拉著兄弟的手悲憤地說：“_____________________________”(古詩名句)[1分]

參考答案：本是同根生，相煎何太急。

6.人們常用( ， ) 這個成語比喻只見眼前利益而不顧後患。[1分]

參考答案：螳螂捕蟬黃雀在後。

7.“赤壁之戰”這個故事出自我國四大古典名著之一《 》，請你再寫一個出自這部名著的故事，它的名字是 _____________________。[1分]

參考答案：《三國演義》《草船借箭》

8.用一個合適的詞或短語概括下列人物的特點或品質。或根據他們的品質填出人名。

從語文課本中，我認識了許許多多的人物，有 ______的狄仁傑，有__________ 的魯迅先生，有_______ 的詹天佑，還有

__________諸葛亮，有 __________ 斯巴達克，以及__________的居里夫人和

__________的魯濱孫。只上過三天學但一生卻有一千多項發明的美國發明家__________ ;還有 _________(品質或特點)(人名)。[1分]

參考答案：執法不阿 為別人想得多 傑出愛國 神機妙算 勇於反抗 大公無私 聰明勇敢 愛迪生

六、閱讀(一)(17分)

虛掩著的門

1.一天，某公司總經理叮囑全體員工­——“誰也不要走進8樓那個沒掛門牌的房間”，但也沒解釋為什麼。

2.在這家效益相當不錯的公司里，員工都習慣了服從。大家牢牢記住了總經理的叮囑，誰也不去8樓那個沒掛門牌的房間。

3.一個月後，公司又招聘了一批員工，總經理對新員工又交代了一次“不要走進那個沒門牌的房間”。

4.這時，有個年輕人在下面小聲嘀咕了一句：“為什麼?”

5.總經理滿臉嚴肅地答道：“不為什麼。”

6.回到崗位上，那個年輕人還在不解地思考著總經理的吩咐，其他人便勸他只管幹好自己的工作，其他的不用瞎操心，聽總經理的沒錯。

7.年輕人好奇地偏要( )，眾人便拿出公司的規章制度，提醒他別砸了手裡讓人羨慕的飯碗。

8.可年輕人偏偏來了犟脾氣，非要走進那個房間看看。

9.他輕輕叩門，沒有反應，再輕輕一推，虛掩的門開了。不大的房間里只擺了一張桌子，桌子上放著一張紙牌，上面用紅筆寫著幾個字­——把紙牌送給總經理。

10.年輕人十分困惑地拿起那個已沾了許多灰塵的紙牌，走出房間。

11.這時，聞知年輕人闖入了這個禁入的房間，又拿出了一張紙牌，有人開始為他擔憂，有人替他出主意，勸他趕緊把紙牌送回去。大家同情地表示：一定替他保密，誰也不說他曾進入那個房間。

12.可年輕人卻謝絕了眾人的好意，乘電梯直奔15樓的總經理辦公室。當他把那個紙牌交到總經理的手中時，總經理________地宣布了一項讓他震驚的結果­——“從現在起，你被任命為銷售總經理。”

13.“就因為我把這個紙牌拿來了?”年輕人_________地追問。

14.“沒錯，我已經等了快半年了，相信你能勝任這份工作。”總經理___________地看著年輕人。

15.那個年輕人果然不負厚望，把銷售部的工作搞得紅紅火火。

16.事後，總經理向眾人解釋道：“這位年輕人不為條條框框束縛，勇於走進某些禁區，這正是有開拓精神的成功者所具有的良好品質。”

17.眾人恍然大悟。

1.文中第7自然段的括弧里應填上的恰當的成語是____________;還可以填上合適的 歇後語 是_____________________________________。[2分]

參考答案：刨根問底 打破沙鍋問到底

2.12-14自然段是年輕人與總經理的對話。在文中的橫線上填入恰當的詞語會使人物形象更加豐滿。請依次填在下面的橫線上。

__________________________ ______________________________________[3分]

參考答案：一臉笑意 疑惑不解 充滿信心

3.文章題目中的“門”有兩層含義，表面的含義是指那扇虛掩的“門”，深層含義是指 ___________ [2分]

參考答案：經理定下的條條框框。

4.眾人聽了總經理的解釋後都“恍然大悟”，如果你就是其中的一位，你會怎麼想呢?(不少於30字)

_______________________________________________________________[2分]

參考答案：我佩服年輕人的勇氣和追求的堅持不懈,就象文中說的那樣,不為條條框框束縛，敢於走進某些禁區，這正是有開拓精神的成功者的必備品質,我們太習慣遵從一成不變,變的象機器一樣,缺少了探索的勇氣。

5.文中“不負厚望”的意思是__________________，“負”的意思在字典中有：a依仗 b享有 c辜負 “不負厚望”中的“負”應選________________ 。[2分]

參考答案：不辜負大家的期望 辜負

6.你能給這篇文章換個題目嗎?你的題目是_____________[1分]

參考答案：推開虛掩的門

7.請你用簡短的一句話評價文中的人物：

年輕人：

總經理：

眾 人： 3分]

參考答案：年輕人：自信勇敢、敢於創造 總經理：聰明機智眾人：遵守紀律，經理讓干什麼就干什麼。

8.寫 反義詞 (1分)：開拓¬—— 束縛¬¬——

寫 近義詞 (1分)：困惑¬—— 叮囑¬——[2分]

參考答案：1.守舊 突破 2。疑惑 囑咐

七、閱讀(二)(13分)

熟讀精思(節選)

古人雲①：“讀書百遍，_________。”謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂②，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看子細③，心眼既不專一，卻只漫浪④誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎?

[注釋]①雲：說。②余嘗謂：我曾經說過。謂，說。③子細：同“仔細”。④漫浪：隨隨便便。

1.這篇短文提出了一個重要的學習方法：熟讀。熟讀的好處是______________________________________。文中還提到一個態度問題：讀書時要做到“心到”、“眼到”、“口到”，其中“心到最急”。“心到”是指

___________________________;“急”的意思是________________________。[6分]

參考答案：不帶解說，自曉其義也

2.有個叫張雪的小朋友，經常嘴在讀書，心卻飛到別處去了。請你用這篇短文所告訴我們的道理來教育教育他。

_______________________________________________________________[4分]

參考答案：要專心 急：重要

3.關於“讀書”的名言警句很多，請你填一填，並再寫兩句。

①讀書百遍，_____________________________________。

②______________________________________________。

③ _____________________________________________。[3分]

參考答案：讀書百遍，其義自現 讀書破萬卷下筆如有神 3、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

八、讀懂廣告(5分)

右側是一幅圖書廣告宣傳畫.

觀察畫面後回答：

1.這則廣告介紹的書名是《 》。[1分]

參考答案：小學生閱讀文庫

2.出版社編寫這套書的用意是：___________________________________。[1分]

參考答案：讓讀書走進人生，讓人生飄逸書香

3.“100%精品”說明這套書_____________________;“75%價格”說明這套書

_____________________。兩個意思用一個成語概括就是 ____________。[3分] 參考答案：質量好 價格便宜 物美價廉

九、趣味寫話(6分)

(一)讀片段，在橫線上加上僕人與財主針鋒相對的一句話。

1.從前有個財主，是個刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫僕人去買酒，只給僕人一隻酒瓶卻不給錢。僕人感到莫名其妙，便問：“老爺，沒有錢怎麼買酒啊?”財主生氣地說：“花錢買酒誰不會?不花錢買酒，才算有能耐呢!”僕人聽了，便拿著酒瓶出去了。過了一會兒，僕人拿著空瓶子回來了，說：“酒來了，請喝吧!”財主一見空瓶，大發雷霆，罵道：“豈有此理!酒瓶里沒有酒，叫我喝什麼?”僕人答道：“ ________________________________ ”[3分]

參考答案：瓶里有酒誰不會喝，瓶里沒酒也能喝那才就本事呢。

(二)不知道你留心沒有，在我們教學樓的走道里掛出了非常溫馨美妙的 標語 ，如“語言文明，禮貌待人”，如果讓你為教室擬一個大意“禁止高聲喧嘩”的標語，你會怎樣寫?

2. _______________________________________________________[3分]

參考答案：同學們正沉醉在書海里，別打擾他們。

十、習作(30分)

在我們的家庭里，有疼愛我們的爺爺奶奶，有望子成龍，望女成鳳的爸爸媽媽，有關心愛護我們的哥哥姐姐……如何寫出這濃濃親情里的真愛?或許只是點點滴滴的平凡小事，或許只是句很普通的話語，或許平實得你絲毫都沒有在意，就是這一點一滴，卻往往更能體現出親情的偉大。請通過一兩件具體的事例來表現親情，讓文章感動自己，感動親人，感動讀者，字數不少於400字，題目自己取，文中一律不出現真實的人名和校名。[

⑶ 如何理解2017年浙江高考語文閱讀理解《一種美味》

1、魚豆腐湯中有沒有魚？答案是沒有。前文「母親嗔怪著：『你笑什麼笑！魚真的還沒死，還在鍋里游呢。說著，母親還掀開鍋蓋，讓父親看」這里埋下伏筆，與結尾「第二把柴火他就抓著了一個粘粘軟軟的東西，湊到了灶前的火光里一看，是那條魚"呼應。

解釋了魚在煮湯過程中或者之前就已經「從鍋里蹦到了地面。」而對於連六歲的三子都沒吃過魚、兩個哥哥也可能極少嘗過魚的。

對這樣清貧的一家人來說，他們沉浸在享受奢侈美味的憧憬中，」魯莽」地食用著這道菜，把豆腐的鮮味當成魚的鮮味也是可以理解的。豆腐魚湯里沒有魚，也導致了三子完全不記得魚湯具體滋味的一點細節。當然，也和他當時的心情有關。

2、三子上學了嗎？是的。「當他終於能背著書包從村頭牆角中出來，忸怩地走進學校的大門，他離美味的書面意思越來越近。」這里是逆時序敘述，把後來發生的事直接告訴了讀者，說明三子上學了。

「魚眼裡閃著一絲詭異的光」，這篇文章精煉考究、筆觸細膩，作者鋪了那麼久酸澀沉重的氛圍，因為，直接說出來，那些久遠的微妙的沉重的東西會變輕。輕得容易讓人誤以為不過如此。既然會這樣，那麼索性不說吧。於是採用這樣婉轉的說法。

《一種美味》鞏高峰-正文

他清晰地記得，六歲那年夏天的那個傍晚，當他把一條巴掌大的草魚捧到母親面前時，母親眼裡第一次出現了一種陌生的光。他甚至覺得，他在母親眼裡一定是突然有了地位的，這種感覺在隨後下地幹活回來的父親和兩位哥哥眼裡也得到了證實。

他有些受寵若驚。此前，他的生活就是滿村子躥，上樹掏鳥窩，扒房檐摘桃偷瓜。因此，每天的飯都沒准時過，啥時肚子餓了回家吃飯，都要先挨上父親或母親的一頓打才能挨著飯碗的邊兒。

那天不一樣，母親把雙手在圍裙上擦了又擦。母親終於接過那條魚時，他忽然有一點點失望，那條本來大得超出他意料的魚，在母親的雙手之間動彈時，竟然顯得那麼瘦小。

准確地說，在那之前他沒吃過魚，唇齒間也回盪不起勾涎引饞的味道。他相信兩個哥哥應該也極少嘗過這東西。在母親的招呼下，他們手忙腳亂地爭搶母親遞過的准備裝豆腐的瓷碗。

豆腐，是跟年聯系在一起的東西了。天！為了那條魚，母親要舀一瓷碗的黃豆種子去換半瓷碗的豆腐來搭配。隱隱約約地，他有了美味的概念，還有慢慢濃起來的期待。

父親坐在灶前一邊看著火苗舔著鍋底，一邊簡單地埋怨了幾句，似乎是嫌母親把魚洗的太干凈了，沒了魚腥味。這已經是難得的意外了，平日里，父親一個禮拜可能也就說這么一句話。

父親埋怨時，母親正在把那條魚放進鍋里，她輕手輕腳，似乎開了膛破了肚的草魚還會有被燙痛的感覺。父親笑了笑，帶著點兒嘲意。母親嗔怪著說，你笑什麼笑！魚真的還沒死，還在鍋里游呢。說著，母親還掀了鍋蓋讓父親看。父親保持著笑意，不願起身。

父親埋怨時，母親正在把那條魚放進鍋里，她輕手輕腳，似乎開了膛破了肚的草魚還會有被燙痛的感覺。父親笑了笑，帶著點兒嘲意。母親嗔怪著說，你笑什麼笑！魚真的還沒死，還在鍋里游呢。說著，母親還掀了鍋蓋讓父親看。父親保持著笑意，不願起身。

母親拿著裝了蔥段蒜末的碗，就那麼站著等水燒開。

他則坐在桌前，看這一切時他是不是雙手托著腮？他忘了。反正所有的記憶都是那條魚和圍繞著那條魚而產生的夢一般陌生的氣息。那天什麼活都不用他干，他是這頓美味的締造者，可以游手好閑。父母的舉動讓他覺得他有這個資格。

在豆腐到來時，母親甚至都沒來得及埋怨一下一貫喜歡缺斤短兩的豆腐販子，因為豆腐馬上就被切成塊下了鍋。美味，讓他帶著很多的迫不及待，還有一點點的張皇。

張皇什麼呢？魚都在鍋里了，它還能游回村頭那條溝里去？不過這種張皇讓他有點兒熟悉，在溝里捉到魚時他也這么心慌來著，因為連他自己都不相信，那條溝里竟然會有魚。

來不及細細回味了，豆腐一下鍋，屋子裡頓時鮮香撲鼻。他是第一次知道，魚的味道原來是這樣的，新鮮的讓人稍稍發暈。在魚湯從鍋里到上桌之間，他拚命地翕動鼻翼，貪婪地往肺里裝這些味道。他相信裝得越多，回味的時間就越長。

至於那鍋魚湯具體是什麼滋味，他倒完全不記得哪怕一點兒細節。因為全家吃飯喝魚湯的狀態都有些魯莽，只有嘴唇和湯接觸的呼呼聲，一碗接一碗時勺子與鍋碰撞的叮當聲，還有一口與另一口之間換氣時隱約的急促。

那天飯桌上的氣氛也不一樣，一家人習慣的默不作聲完全沒了蹤影，父親開口談天氣了，兩個哥哥則說了今年可能的收成。而母親，只是嘴含笑意，一遍又一遍地給大家盛湯。

最後，父親說了一句有點兒沒頭沒腦的話，父親說，三子該上學了。

他就叫三子。如今回想起來，對魚湯食不知味的原因應該就是這句話。兩個哥哥沒進過一天學校的大門。現在到了他三子，父親說他該上學了。該，就是要，快要的意思。他忘了兩個哥哥投過來的眼神的內容，他忘了魚湯是什麼味道，他忘了那個晚上的一切細節。

美味？美味是什麼味呢？當他終於能背著書包從村頭牆角中出來，扭捏地走進學校的大門，他離美味的書面意思越來越近。但是，他知道美味的真正意思並不是之後的上學，仍然是有魚的那天晚上——

兩個哥哥忽然就飽了，先後離開桌子回屋睡覺，可是魚湯每個人起碼還可以盛兩碗。他們沒解釋為什麼，也不用解釋，地里的活要起早貪黑，否則這種魚加豆腐的美味只能還是好多年享受一次。

父親愣了愣，恢復了以往不苟言笑的表情。母親端著碗，出神，她似乎用眼神示意過父親別口不擇言，但是現在她卸去了笑容，朝著屋外黑糊糊的夜空，一直出神。

可是羊要進圈，牛要喂草，豬還要吃食。都這么愣著不能解決一點兒問題。他起身去做，也只有他還有心情做。

坐在灶前添柴火煮豬食時，已經是最後一件事了。把火點著，添第二把柴火的時候，他就抓著了一個黏黏軟軟的東西，湊到灶前的火光里一看，是那條魚！從鍋里蹦到地面，它顯然已經超越了極限。現在，它早已死了，只是眼裡還閃著一絲詭異的光。

⑷ 2017全國卷高考語文多選題給分標准

你說的語文多選題是不是實用類文本閱讀的第一題那種ABCDE選兩個的題？高考這種題給分是按照3,2,1這樣子給分的，兩道全對的分別給3分和2分，總共5分；選對一道就給3分或者2分，有兩道是不給分的。