初三語文綜合試卷

A. 初三語文試卷

九年級上 現代文

一、讀准字音
虯枝（ ） 秀頎（ ） 婆娑（ ） 涸轍（ ）
澎湃（ ） 枝柯（ ） 韶華（ ） 稟賦（ ）
附和（ ） 皸裂（ ） 挑剔（ ） 脫臼（ ）
綽號（ ） 霹靂（ ） 玄虛（ ） 趿拉（ ）
珍饈（ ） 凌亂（ ） 請貼（ ） 駑鈍（ ）
賜教（ ） 勾勤（ ） 綾羅（ ） 綢緞（ ）
頹垣斷壁（ ） 龍盤虎踞（ ） 旁逸斜出（ ）
冥思苦想（ ） 彬彬有禮（ ） 戰戰兢兢（ ）
未雨綢繆（ ） 瘦骨嶙岣（ ） 說媒拉纖（ ）
二、認清字形
Lán（ ）珊 荒dàn（ ） xīn（ ）香
闊chuò（ ） 筆 yàn（ ） mān（ ）罵
chǎn（ ）媚 熱zhōng（ ） 哆suo（ ）
無jī（ ） zhǐ（ ）尺 震shè（ ）
bèi（ ）謬 熟 rěn（ ） 希 jì（ ）
huò（ ）達 jué（ ）竅 宣xiè（ ）
shàn（ ）自 niǔ（ ）帶 贊 yù（ ）
qìn（ ）鈕 坦盪如dǐ（ ） 無邊無 yín（ ）
yà（ ）苗助長 浮想聯 piān（ ） 不屑置biàn（ ）
三、成語積累
1、技術高超的人，偶然間即可得到，也指文學素養深的人，偶然間所得到的。 （ ）
2、暗暗地不知不覺地生長。 （ ）
3、態度溫和，舉止文雅。 （ ）
4、形容閃光發亮的樣子。 （ ）
5、指用花言巧語和假裝和善來討好別人。 （ ）
6、心裡七上八下安定不下來，形容膽怯，對事情沒有把握。 （ ）
7、道理神秘奧秒，不可想像，也不能理解。 （ ）
8、沒法用語言形語。 （ ）
四、文學常識
1、茅盾，原名 •字雁冰。漢族•浙江嘉興桐鄉人，現代著名作家、文學評論家和文化活動家以及社會活動家、五四新文化運動先驅者之一，我國革命文藝莫基人之一，代表作有《 》《林家鋪子》。
2、雨果， 國浪漫主義作家，人道主義的代表人物，19世紀前期積極浪漫主義文學運動的代表作家，法國文學史上卓越的資產階級民主作家，被人們稱為「法蘭西的莎士比亞」代表作《 》。

1、下列加點字注意全對的一組是 （ ）
A.虯枝（qiú） 秀頎（qí） 婆娑（suó） 頹垣斷壁（yuán）
B.澎湃（pài） 枝柯（kē） 韶華（shǎn） 龍盤虎踞（jù）
C.附和（hè） 皸裂（jūn） 挑剔（tì） 旁逸斜出（yì）
D.涸轍（gù） 稟賦（bǐng） 脫臼（jiù） 冥思苦想（míng）
2、下列各組詞書寫有誤有一項是 （ ）
A.攀緣 擅自 紐帶 擔盪如砥
B.晨曦 瞥見 箱篋 無邊無垠
C.宣瀉 甬道 撳鈕 眼花瞭亂
D.決竅 贊譽 淅瀝 揠苗助長
3、下列句中加點成語運用有誤的一項是 （ ）
A.經過大家的醞釀討論，一個妙手偶得的計謀呈現在大家面前。
B.在快節奏的城市生活中潛滋暗長的焦慮感已成為現代人的心理疾病之一。
C.這樣的老師誠實謙遜，溫文爾雅，可信、可效、可行。
D.直面貧因，正視貧困，鼓勵學生將貧窮這粒嵌入人生活運的「沙礫」，磨煉成光彩熠熠的「珍珠」。
4、下列句中加點成語運用正確的一項是 （ ）
A.望著朋友的車漸漸走遠，我的心就像斷了線的風箏般不可名狀。
B.我犯了一個小小的錯誤，令人痛心疾首。
C.我對媽媽提的意見總是充耳不聞，結果常常犯些低級錯誤。
D.老師看到大家這般禮賢下士，相信這位新生會很快融入我們班級並為其感到由衰的高興。

詩詞五首
1、默寫填空。

1、默寫填空。
馬作的盧飛快， 。（辛棄疾《破陳子•為陳同甫賦壯詞之寄之》）
） ，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。（辛棄疾《破陳子•為陳同甫賦壯詞之寄之》）
了卻君王天下事， 。辛棄疾《破陳子•為陳同甫賦壯詞之寄之》）

無可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
是： 。
（（
晏殊《浣溪沙》的「 ， 」反映出好事物的消逝往往伴隨著重視，表現了我們在悵惘的同時也會感覺一絲欣慰的微妙情緒。

諸葛亮，字孔明，號卧龍，琅玡陽都人，曾隱居躬耕於南陽卧龍十年，人稱「 」， 時期著名的政治家、軍事家。
2、通假字
爾來二十有一年矣 通 ，
3、古今異就
（1）此誠危急存亡之秋也
古義： 今義：指四季中的秋季
（2）誠宜開張聖聽
古義： 今義：指商店等設立後開始營業
（3）此先漢所以興隆也
古義： 今義：表示因果關系
4、一詞多義
（1）效 托臣以討賊興復之效 （ ）
恐託付不效 （ ）
（2）論 宜付有司論其刑賞 （ ）
每與臣論此事 （ ）
5、詞類活用
（1）親賢臣，遠小人。
親、遠：形容詞作動詞， 、 。
（2）苟全性命於亂世
全：形容詞作動詞， 。
（3）作姦犯科及忠善者
奸、忠善：形容詞作名詞， 。
（4）優劣得失
優劣：形容詞作名詞， 。
（5）攘除奸凶
奸凶，形容詞作名詞， 。
（6）陟罰臧否
臧否：形容詞作動詞， 。

1、解釋下列句中加點的詞。
（1）躬耕於南陽 （ ）
（2）斟酌損益 （ ）
（3）臨表涕零 （ ）
（4）遂許先帝以驅馳 （ ）
（5）危急存亡之秋 （ ）
（6）悉以咨之 （ ）
（7）故臨崩寄臣以大事也 （ ）
（8）由是感激 （ ）
（9）故五月遺瀘 （ ）
（10）先帝簡拔以遺陛下 （ ）
（11）以光先帝遺德 （ ）
（12）悉以咨之 （ ）
2、翻譯下列句子。
（1）受任於敗軍之際，奉命於危難之間。
譯文：
（2）遂許先帝以驅馳。
譯文：
（3）咨諏善道，察納雅言。
譯文：
（4）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。
譯文：
（5）先帝不以臣卑鄙。
譯文：
（6）願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
譯文：
（7）臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達不諸侯。
譯文：
（8）三顧臣於草廬之中，咨臣以當世之事。
譯文：
（9）願陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪。
譯文：
3、用原文語句作答。
（1）從文中找出表明作者淡泊名利的句子。
答：
（2）諸葛亮出師北伐的戰略目標是什麼？
答：

4、概括諸葛亮上表出師的原因。
答：

5、你心目中的諸葛亮是一個怎樣的人？
答：

6、文章很多詞語已成為現代漢語中常用的成語，請寫出其的一個。
答：
7、「先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也」，「大事」在本段中具體指什麼？（用原文中的四個短語回答）
答：

8、課文回顧了作者人生有重大影響的三件事，它們分別可以概括為 、
和「臨崩寄大事」。作者回顧這些事的目的是
（用自己的話題概括作答）
9、諸葛亮在本文中主要表達了什麼情感和決心？
答：

10、古人賢者善於以史為鑒，察治國家興衰之理。作者深情地回顧先帝「嘆息痛恨」的情形有什麼意圖？
答：

11、陸游在《感狀》中說「凜然出師表，一字不可刪」足可見此文傳唱千古的原因在於作者凜然正氣中所蘊涵的耿耿忠心。細讀此文，指出作者「忠陛下」之「忠」，具體表現在哪些方面？（答出兩點即可）
答：

12、作者「報先帝而忠陛下」的摯誠，緣於先帝的三顧之恩、託孤之重，他鞠躬盡瘁，死而後己。用畢生心血履行著自己神聖的職責。請結合原文中你感受最深的一點談談，在重視責任意識的今天，他的這種精神將會對你產生怎樣的影響？
答：

B. 九年級語文期末試卷試題

一、語文積累與綜合運用 (35分)

1.默寫詩文中的名句。(10分)

(1)補寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中6句)

①過盡千帆皆不是， 。 (溫庭筠《望江南》)

②四面邊聲連角起，千嶂里， 。 (范仲淹《漁家傲秋思》)

③ ，西北望，射天狼。 (蘇軾《江城子密州出獵》)

④ ，日高人渴漫思茶。 (蘇軾《浣溪沙》)

⑤ ，載不動許多愁。 (李清照《武陵春》)

⑥簾卷西風， 。 (李清照《醉花陰》)

⑦ ?悠悠。不盡長江滾滾流。 (辛棄疾《南鄉子》)

⑧了卻君王天下事， 。 (辛棄疾《破陣子》)

(2)默寫李賀《雁門太守行》的後四句。

2.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。 (9分)

翠綠的春天，小草méng發，百花盛開，美麗的自然( )出生機與朝氣;火紅的夏天，嬌陽似火，萬物生長，熱烈的自然( )出活力和激情;金黃的秋天，天高雲淡，果熟稻香，成熟的自然( )著自豪與榮光;潔白的冬天，水瘦山寒，玉樹qióng枝，沉默的自然( )著希望與夢想。

(1)給加點字注音，根據拼音寫出相應的漢字。

méng( )發 綻( )放 玉樹qióng ( )枝

(2) 文中有錯別字的一個詞是「 」，這個詞的正確寫法是「 」。

(3) 依次填入括弧內的詞語，正確的一項是( )。

A、勃發 綻放 收獲 孕育 B、綻放 勃發 孕育 收獲

C、孕育 勃發 綻放 收獲 D、收獲 綻放 勃發 孕育

(4) 根據文意，在橫線處補寫一個總領性的句子。

3.運用課外閱讀積累的知識，完成(1)-(2)題。 (4分)

(1)《西遊記》被魯迅稱為「 」，其第四回回目是「官封 心何足，名注齊天意未寧」。

(2) 《西遊記》中孫悟空曾被封為齊天大聖，豬八戒本是天上的 ，沙僧做過天上的 ，後來他們都做了唐僧的徒弟，隨唐僧西天取經。

4.班級開展「讀經典」綜合實踐活動。活動中有一些問題，請你參與解決。 (12分)

(1)請你使用比喻或對偶的修辭手法，擬寫一則宣傳語。

(2)陳星為活動寫了一段開場白，下面是其中的一部分。

在很大程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。[A]真正的讀者就是通過讀書來最大限度地享用這些成果。[B]而一個人能否成為一個真正的讀者，關鍵在於他在青少年時期養成良好的讀書習慣。

①[A]句有語病，可做修改：

②[B]句有語病，可在「 」後加上「 」。

(3)李寧在活動中根據有關資料製作了兩張圖表。請用一句話概括兩圖表所反映的主要信息。

二、閱 讀 (55分)

閱讀下面的文字，分別回答問題。

[一] 唯有寬容好讀書(21分)

眉間尺

①在人類文明史上，除了極其瘋狂的個別年代，似乎沒有反對讀書的。讀書，發自內心快樂地去做，才真正有所長進，也才能持之以恆。不過，也總有些人好為人師，開出一份接一份博通中西、長而又長的書單，讓人退避三舍，不戰而屈人讀書之心;又總有些人喜歡當警察，給這個打叉那個畫勾。當然，導師和警察都是我們這個社會不可或缺的，但在讀書的問題上，我們唯一需要也真正需要的，其實是寬容。

②陶淵明說他自己「好讀書，不求甚解;每有會意便欣然忘食。」楊萬里詩曰：不是老夫朝不食，半山絕句當早餐。足見讀書之樂。而此種樂趣之獲得，首先需要的是寬容輕松的閱讀環境，設若陶淵明或楊萬里依照某人劃定的書單讀書，讀完又必須交出一份筆記來，恐怕就不會留下讀書忘食的美談了。

③讀書需要寬容，原因在於經典需要時間來沉澱，也唯有時間可以判斷。每個愛讀書的少年，恐怕都有被老師沒收書的經歷。早在十年前，金庸已進入了中學語文課本，但在我少年時，金庸卻還盤踞在老師的壞書黑名單上。縱然狡詐如我撕下語文課本封面給「射鵰」當人皮面具，火眼金睛的語文老師仍能一眼望穿躲在裡面的東邪西毒，並將其一舉擒獲，鎖入辦公桌的抽屜之中。我的語文老師最愛讀、最痴迷的是《紅樓夢》，據說讀過所有的版本，書中的詩詞楹聯倒背如流。後來，我發現曹雪芹和金庸一樣，一度也是禁 書榜上的洪水猛獸。再後來，看到專家們面紅耳赤地爭論「網路小說是不是文學」「流行歌曲是不是音樂」之類話題，我總會想起那些被老師沒收的金庸小說。

④讀書的寬容，還來自強大的內心。正如近代學者江紹原所言，名人開出的所謂「必讀書」，其實不過是他們自己喜歡讀的書罷了。無怪乎陳寅恪有「讀書不肯為人忙」的名句。確實，讀書最好是遵從內心的呼喚，無聊之時，隨便翻翻，乘興而讀，興盡而罷，硬要把靖哥哥和蓉兒與寶哥哥和林妹妹分出一個高下，難免落入關公戰秦瓊的境地。以我的閱讀經驗而論，跟隨靈光一現的念頭找書來讀，給人的益處反而極大;那些皺著眉頭吞下去的「維生素片」，卻大多不能滋補讀者身心。這大概也合乎「古之學者為己」的古訓吧。

⑤當然，讀書的寬容內在的意義，遠不止於此。比如，現在科技發達，電子書、有聲讀物等應運而生，有人仍喜歡紙質書的質感，或享受一目十行的快感，這本無可厚非，但若以能讀紙質書而洋洋自得，甚至以為這就比讀電子書或聽有聲書者高出一頭，則大可不必。要知道，當年也有人覺得讀豎排書便高深，讀橫排書便low得很，但終被證明這不過是一廂情願的自抬身價。

⑥說得遠一些，讀書的寬容，更見諸和讀書有關的那些政策設計。譬如，與其動用公帑去扶持所謂「二十四小時」書店，倒不如多蓋幾家社區圖書館，讓書在人們的生活中真正觸手可及。與其大聲疾呼人們在地鐵里讀書看報，遠不如想點真招，讓早高峰的地鐵乘客免於擠成畫片的命運來得更有意義。畢竟，對大多數人而言，讀書在今天還是身心飽暖、心情安逸之後才可能享受的輕奢品。如果承認這一點，那麼，倡導全民讀書，其前提依然是免於物質的匱乏和思想的禁錮。 (選自《科技日報》，有改動)

5.文章第②段以陶淵明和楊萬里的 ，證明 這一觀點。(3分)

6.看到專家們面紅耳赤地爭論「網路小說是不是文學」「流行歌曲是不是音樂」之類話題，「我」為什麼會想起那些被老師沒收的金庸小說?(4分)

7.第④段劃線句中「維生素片」指什麼?「皺著眉頭吞下去」是什麼意思?這樣寫有什麼好處?(6分)

8.第⑥段中加點詞語「這一點」具體指代文中哪一句話?(2分)

9.文中的「寬容」有哪些含義?(6分)

[二] 兩個乞丐(19分)

季羨林

①雖然時間已經過去了70多年，但是兩個乞丐的影像總還生動地儲存在我的記憶里，時間越久，越顯得明晰。我說不出理由。

②那時我正上小學。在上學的路上，有時候會碰到一個老乞丐，是個老頭，頭發鬍子全雪樣的白，蓬蓬鬆鬆。他雙目失明，好像無法找到施者的大門，沒有法子，只有亮開嗓子，在長街上哀號。

③像這樣的乞丐，當年到處都有。最初並沒有引起我的注意。可是久而久之，我對他注意了。我說不出理由。他那種動人心魄的哀號聲，同嘈雜的市聲攪混在一起，在車水馬龍中，嘹亮清澈，使得上面的天空、下面的大地都在顫動，喚來的是幾個小制錢和半塊窩窩頭。我內心裡對他油然起了一點同情之心。到了後來，我竟自己忍住飢餓，把每天從家裡拿到的買早點用的幾個小制錢，統統遞到他的手裡，才心安理得。雖然餓著肚子，也覺得其樂無窮了。最終得到的是極大的欣慰。他從我的手裡接過那幾個還帶著我的體溫的小制錢時，難道不會感到極大的欣慰，覺得人世間還有那麼一點溫暖嗎?

④這樣大概過了沒有幾年，我忽然聽不到他的'哀叫聲了。我放學以後，手裡仍然捏著幾個沾滿了手汗的制錢，沿著他常走動的那幾條街巷，瞪大了眼睛看，伸長了耳朵聽。然而，既不聞聲，也不見人。這老乞丐卻哪裡去了呢?好些天，我心神不安。從此這個老乞丐就從我眼裡消逝，永遠永遠消逝了。

⑤差不多在同時，我又遇到了另一個老乞丐，僅有一點不同之處：這是一個老太婆。她也是雙目失明，不知為什麼，她能找到施者的家門。我第一次見到她，就是在我家的二門外面。也許是因為她到我們家來，從不會空手離開，她對我們家產生了感情，所以，隔上一段時間，她總是會來一次的。我們成了熟人。

⑥據她自己說，她住在南圩子門外亂葬崗子上的一個破墳洞里。裡面是否還有棺材，她沒有說。這是一種什麼樣的日子，我今天回想起來，都覺得有點毛骨悚然。

⑦不知道為什麼，她竟然還有閑情逸致來種扁豆。她不知從哪裡弄了點扁豆種子，就栽在墳洞外面的空地上，不時澆點水。到了夏天，扁豆就開花結果。這個老乞丐把扁豆摘下來，裝到一個破竹筐子里，拄上了拐棍，摸摸索索來到我家二門外面，照例喊上幾聲。我連忙趕出來，看到扁豆，碧綠如翡翠，新鮮似帶露，我一時吃驚得說不出話來。我當時還不到10歲，我不會想像，這個老婆子怎樣在什麼都看不到的情況下，刨土、下種、澆水、採摘。只覺得這件事頗有點不尋常而已。

⑧扁豆並不是什麼名貴的東西，然而從老乞丐手中接過來的扁豆便非常非常不尋常了。這一點我當時朦朦朧朧似乎感覺到了，這扁豆的滋味也隨之大變。在我一生中，在那以前我從沒有吃過那樣好吃的扁豆，在那以後也從未有過。我於是真正喜歡上了這一個老年的乞丐。

⑨然而好景不長，這樣也沒有過上幾年。有一年夏天，正是扁豆開花結果的時候，我天天盼望在二門外面看到那個頭發蓬亂鶉衣百結的老乞丐。然而卻是天天失望，我又是好幾天心神不寧。從此這個老太婆同上面說的那個老頭子一樣，在我眼前消逝了，永遠永遠消逝了。

⑩我現在已經走到了快讓別人回憶自己的時候了，這兩個老丐卻一直保留在我的記憶中。我說不出理由。 (選自《真話能走多遠》，有刪改)

10.文章第①段有什麼作用?(3分)

11.補全作者對老頭子乞丐情感態度的變化過程。(4分)

沒有注意—— —— —— ——

12.從語言運用的角度，指出文中第③段劃線部分的表達效果。(4分)

13.文章第⑧段為什麼說扁豆的滋味大變，那樣好吃?(4分)

14.對於兩個乞丐一直保留在自己的記憶中，作者在文章首尾都說「我說不出理由」。請結合文章內容，談談兩個乞丐能一直保留在作者記憶中的原因。(4分)

[三] (15分)

[甲]舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市，故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恆過然後能改，困於心衡於慮而後作，征於色發於聲而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡，然後知生於憂患而死於安樂也。

[乙]一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾於我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與?鄉為身死而不受，今為宮室之美為之;鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之;鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

15.解釋下列加點詞在文中的意思。(5分)

(1) 行拂亂其所為 拂: (2) 衡於慮 衡：

(3) 萬鍾於我何加焉 加： (4) 所識窮乏者得我與 得:

(5) 是亦不可以已乎 已：

16.翻譯下列句子。(4分)

(1) 然後知生於憂患而死於安樂也。 (2) 蹴爾而與之，乞人不屑也。

17.甲、乙兩文中劃線的句子分別運用了什麼論證方法?(2分)

18.甲文中的「安樂」和乙文中「失其本心」的行為在文中具體指什麼?(分別用原文語句回答)(4分)

三、寫 作(55分)

19.以「 如此美麗」為題，寫一篇文章。(55分)

【提示與要求】

(1) 請你從「誠信」「寬容」「閱讀」「助人」四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。

(2) 可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

(3) 文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

(4) 抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。

(5) 考慮到內容的充實，文章不要少於600字。

C. 初中語文試卷及答案

概括段落大意是中考經典閱讀考題之一，不過我們只要掌握以下五個方法，遇到這類型題型就能舉一反三。初中語文閱讀概括段落大意常考題型：概括某一自然段的段意。昂立新課程小編為大家介紹概括段落大意主要方法，幫助大家快速掌握此類題型。
概括段落大意方法之摘句法
此方法比較簡單，就是直接從文章中摘出現成的句子作為段意。
摘總起句、總結句、中心句。這種句子往往是這一段記敘、描寫或議論的中心，因此，可以摘取它們作為段意。例如《松鼠》的首句「松鼠是種美麗的小動物」就可作為第一段的段意；《貓》的首句「貓的性格實在有些古怪」也可作第一段的段意。
摘過渡句。課文中的過渡句具有承上啟下的作用。承上句是上段的段意，起下句為下一段的段意。例如《趙州橋》中的過渡句「這座橋不但堅固，而且美觀」，一句話承上啟下，概括了上下兩段的大意。
概括段落大意方法之串連法
如果一個段落只有一個自然段組成，先看看這段有幾句話並了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中心詞語，然後把這些詞語連起來，組成一句通順的話。如《古井》的第一段的四個句子：①古井的位置；②井水的特點；③鄉親們到古井取水；④井水的作用。綜合四句意思，歸納段意為：古井的位置和作用。若一個段落有幾個自然段組成，首先概括出各個自然段的意思，然後把這些自然段意思綜合起來，最後用一句簡潔的話歸納出段落大意。
概括段落大意方法之取「主」法
無論是一篇文章還是一段話，都有主要內容和次要內容。在一個由幾個自然段組成的段落里，與段的中心聯系密切的詳寫的自然段，就是重點自然段。歸納段意，就以重點自然段的意思為段意。如《小英雄雨來》第一大段有兩層意思：雨來生活的環境和雨來的游泳本領高。第二層是主要的，可以用作全段大意。
概括段落大意方法之縮句法
有些段落句子不多，但較長，可用縮句的方法來概括。
概括段落大意方法之抓體裁法
寫人、寫事的文章可以採用同一種概括段意的方法——誰在什麼地方（什麼時間）干什麼？結果怎樣？而狀物、寫景的文章往往從事物的幾個方面來寫：如外形、性能、用途等。這類體裁的文章概括段意時不可用標題或問題式來概括。
對於初中語文閱讀概括段落大意題型，小編就介紹到這里。各位考生若想要了解更多與初中語文閱讀答題技巧相關文章，敬請關注初中語文閱讀答題技巧專題。昂立新課程致力於滬上培優10餘年，已經成功輔導5萬余名初中生進入「四大名校」，「八大金剛」和上海其他重點高校。想要快速提升語文學習成績的同學，昂立新課程推薦以下學習課程：
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D. 九年級語文綜合試卷及答案

我為大家整理了九年級語文綜合試卷及答案，考點覆蓋全面，歡迎練習。

一、閱讀 (70分)

(一)古詩文背誦默寫。(10分)

1. (1) ，出則無敵國外患者，國恆亡。(《孟子二章》)

(2) ，一夜鄉心五處同。(白居易《望月有感》)

(3) ，在河之洲，窈窕淑女， 。

(4)李白在《月下獨酌》中體現浪漫情懷的句子是， 。

(5)極端天氣頻繁出現，是大自然向人類敲響的警鍾！因此，人類應該樹立強烈的憂患意識，正如孟子所言：然後知「。」

(6)這天清晨，闊別祖國二十載的張叔叔在我的陪同下登上了鳳凰山頂，看著霧靄中的這片土地，他不由得潸然淚下，吟誦起艾青《我愛這土地》中的詩句： ？

(7)考場上的你正在盡情發揮聰明才智，只要你「」，相信成功就在眼前！（請用《曹劌論戰》中的一個成語填空）

(二)閱讀下文，回答問題。(15分)

愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：「吾與汝畢力平險，指通豫南，達於漢陰，可乎？」雜然相許。其妻獻疑曰：「以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？」雜曰：「投諸渤海之尾，隱土之北。」遂率子孫荷擔者三夫，扣石墾壤，箕畚運於渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻，有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。

河曲智叟笑而止之，曰：「甚矣，汝之不惠。以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？」北山愚公長息曰：「汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫。子子孫孫，無窮匱也。而山不加增，何苦而不平？」河曲智叟亡以應。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之於帝。帝感其誠，命誇娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝朔南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

2.下面各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是( )(2分)

A.①年且九十 ②且焉置土石

B.①其如土石何 ②懼其不已也

C.①本在冀州之南 ②雖我之死

D.①曾不能毀山之一毛 ②曾不若孀妻弱子

3.翻譯下面的句子。(4分)

(1)以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？

(2)遂率子孫荷擔者三夫，扣石墾壤，箕畚運於渤海之尾。

4.對於愚公移山的打算，愚公妻子和智叟都是提出同樣的疑問，但兩人的語氣有什麼不同？(4分)

5.有人認為愚公移山是愚妄的行為，有人認為愚公移山是聰明之舉。對於愚公移山的行為，你的看法和理由是什麼？(5分)

(三)閱讀下文，回答問題。(共12分)

GPS如何鎖定你的位置

①GPS是全球定位系統的簡稱，是20世紀70年代由美國軍方首先研製的，它可以在全球范圍內實現導航定位和測速。那麼，GPS是如何鎖定位置的呢？

②GPS系統由三個部分組成。一個是空間部分，也就是衛星系統；一個是地面用戶設備部分，也就是我們現在手機、汽車等裡面用到的部分；還有一個就是地面控制系統，它主要用來監控天上的衛星。

③首先，GPS系統要用到衛星。這些衛星分布在距離地球表面20200公里的高空之上，它們均勻分布在6個軌道面上，每個軌道面上有4顆，軌道傾角為55°。這些角度和位置都是經過精確計算的，一分一毫都不差。至於為什麼要把衛星分布得這么均勻規則，那是因為這些衛星相當於一個坐標，每顆衛星都接發用於導航定位的信號，對地面GPS用戶計算方位非常重要。

④其次，GPS系統要有用戶設備。在每個用戶的GPS設備中，都配有一塊晶元，這個晶元本身就帶有運算功能。當用戶提出一個要求，比如說想確定自己所在的位置，那麼GPS系統就開始運行。先是搜索天上衛星的位置，看用戶所處的位置有幾顆衛星存在，並跟蹤這些衛星的運行。當捕獲到跟蹤的衛星信號後，就可測量出接收天線至衛星的距離和距離的變化率，從而計算出衛星軌道參數等數據。根據這些數據，接收機中的微處理計算機就可按定位計算方法進行定位計算，計算出用戶所在地理位置的經緯度、高度、速度、時間等信息。一般至少要搜到4顆衛星的信號才可以。當然，如果能搜索到更多的衛星，計算就會更精確。

⑤同時，GPS系統還離不開地面控制系統。因為衛星的運行也是受到地面控制的，如果發生一點偏差，對地面用戶的定位都會產生很多影響，所以必須要實時對這些衛星進行觀測。

⑥GPS系統運用的信號是較弱的那種無線電波。不但比收音機的信號弱，而且比手機通訊的CDMA的信號還要弱許多。影響無線電波信號強弱的因素有很多，比如電波的頻率、功率、編碼等。根據不同的電波，其信號的強弱也就不同。一些信號強的電波是因為它們的穿透力比較強，比如收音機的中波電信號，就能穿透水泥牆體，所以在室內我們也能收聽到電台節目。而GPS的信號穿透力就不強，通過牆體後就基本衰減得沒有了，所以在室內就可能接收不到GPS信號了。

⑦現在，GPS的使用范圍越來越廣泛，輪船、飛機、汽車、手機……都用到了GPS。作為先進的測量手段和新的生產力，它已經進入國民經濟建設、國防建設和社會發展的各個領域，發揮著它的作用。

(選文有改動)

閱讀下面材料，結合文章相關知識，回答問題。

【材料一】

**同學在卧室想用手機中的GPS 找到自己的位置，但怎麼也找不到。他就跑到樓下，GPS 很快顯示了信息，確定了自己的位置。

6.結合原文知識，分析原因。(6分)

【材料二】

現在的GPS汽車導航儀其實在硬體上的差異並不大，它們的主要區別在於裡面設置的.軟體和地圖。軟體是用來接發信息、計算數據和規劃路徑的，地圖是提供各種地理信息的。地圖與軟體脫離不開，即使有最好的軟體，但沒有詳盡的地圖數據，這個系統也沒有用。

7.結合原文知識與材料內容，說說選擇GPS汽車導航儀的標准。(6分)

(四)閱讀下文，回答問題。(23分)

生機勃勃的太陽花

一天清晨，太陽花開了，在一層滾圓的綠葉下邊，閃出三朵小花。一朵紅，一朵黃，一朵淡紫色。乍開的花兒，像霞那麼艷麗，像寶石那麼奪目。在我們寧靜的小院里，激起一陣贊喜，一片驚嘆。

三朵花是信號。號音一起，跟在後邊的便一發而不可擋。大朵，小朵，單瓣，副瓣，紅、黃、紫、藍、粉一齊開放。一塊綠色的法蘭絨，轉眼間，變成繽紛五彩錦鍛。連那些不愛花的人，也經不住這美的吸引，一得空暇，就圍在花圃跟前欣賞起來。

從初夏到深秋，花兒經久不衰。一幅錦鍛，始終保持著鮮艷奪目的色彩。起初，我們以為，這經久不衰的原因，是因為太陽花喜愛陽光，特別能夠受住烈日的考驗。不錯，是這樣的。在夏日暴烈的陽光下，牽牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹，也早已失去神采。只有太陽花對炎炎赤日毫無保留，陽光愈是熾熱，它開得愈加艷麗，愈加熱情，愈加旺盛。

但看得多了，才注意到，作為單獨的太陽花，其生命卻極為短促。朝開夕謝，只有一日。因為開花的時光這么短，這機會就顯得格外寶貴。每天，都有一批成熟了的花蕾在等待著開放。日出前，它包裹得嚴嚴緊緊，看不出一點要開的意思，可是一見陽光，就即刻開放。花瓣就像從熟睡中蘇醒過來了似的。徐徐地向外伸張，開大了，開圓了……這樣一個開花的全過程，可以在人注視之下，迅速完成。此後，它便貪婪地享受陽光，盡情地開去。待到夕陽沉落時，花瓣兒重新收縮起來，這朵花便不再開放。第二天，迎接朝陽的將完全是另一批的、成熟了的花蕾。

這新陳交替多麼活躍，多麼生動！也許正是因為這一點，太陽花在開花的時候，朵朵都是那麼精神充沛，不遺餘力。盡管單獨的太陽花，生命那麼短促，但從整體上，它們總是那樣燦爛多姿，生機勃勃。

開完的太陽花並不消沉，並不意懶。在完成開花之後，它們將騰出空隙，把承受陽光的最佳方位，讓給新的花蕾，自己則閃在一旁，聚集精華，孕育後代，把生命延續給未來。待到秋霜蕭殺時，它已經把銀粒一般的種子悄悄地撒進泥土。第二年，冒出的將是不計其數的新芽。

太陽花的欣賞者們，似在這里發現了一個世界，一個科學的、公平的、友愛的世界。他們像哲學家那樣，發出呼喊和感嘆：太陽花的事業，原來是這樣興旺發達，繁榮昌盛的呵！

太陽花給予的啟迪，無疑是有益的。

8.依據第④段內容，填寫下表。 (6分)

時 間 花的狀態

日出前

日出後 即刻開放，開大開圓

日落時

9.為什麼太陽花能「始終保持著鮮艷奪目的色彩」？ (4分)

10.指出下面句子加點字的表達效果。(4分)

在一層滾圓的綠葉下邊，閃出三朵小花。

11.「盡管單獨的太陽花，生命那麼短促，但從整體上，它們總是那樣燦爛多姿，生機勃勃。」這是為什麼？(4分)

12.文章的結尾說，「太陽花給予的啟迪，無疑是有益的」。聯系全文說說太陽花給你的「有益的啟迪」是什麼。(5分)

(五)名著閱讀：(10分)

13.(1)我越往前走，海峽也就越淺。不多一會我已經走近岸邊，到了可以聽見喊聲的地方。我用手舉著拖來艦隊的繩索的一端，高聲呼喊：「最強大的利里浦特皇帝萬歲！」這位偉大的君王迎接我上岸，對我說不盡地恭維，當場就封我作「那達克」，這是他們最尊貴的爵位。

①這段話出自英國諷刺作家 的小說《 》。(2分)

②聯系選段前的情節，簡述這位偉大的君王「對我說不盡地恭維」的原因。(2分)

(2)《格列佛游記》中利立浦特小人國有哪兩種宮廷游戲？表演游戲的是哪些人？(4分)

二、綜合性學習(10分)

莆田乃人文薈萃之地，為了展示莆田歷史古跡、文化名人、特產小吃，請製作「魅力莆田」的宣傳冊子。

14.這個小冊子已有兩個欄目，請你仿照他們設計兩個欄目，可以從歷史、藝術、名勝、民俗等角度來擬寫。要求結構相同：(2分)

欄目一：點擊文化名人

欄目二：遍數名優特產

欄目三：

欄目四：

15.介紹莆仙籍文化名人，請從下列備選的莆仙籍文化名人中選一位(示例除外)，介紹他們所取得的成就，可以從文化地位、代表作、影響等角度來介紹。(50字左右)(4分)

備選人物：黃滔、李耕、鄭樵、蔡襄、劉克庄、林蘭英。

示例：郭風，當代中國著名的散文家，作品多以動植物和日月風雲為抒寫對象，被譽為「大自然的歌手」，代表作有《葉笛》等。

16..在每個欄目中要有一則欄目小語，以便讀者對此欄目有一整體了解，同時優美的文字也更喚起閱讀的願望，請你寫一則。(30字左右)(4分)

我選欄目( )： (2分)

欄目小語：(2分)

三、作文(70分)

18.在成長的每一天，一定有許許多多美麗的場景讓你難忘，敘述出來與同學一起分享，一起快樂。請以「 ，就在眼前」為題，寫一篇不少於600字的文章，文體不限。

參考答案：

一、(一)1.(1)入則無法家拂士 (2)共看明月應垂淚 (3)關關雎鳩 君子好逑 (4) 舉杯邀明月，對影成三人（5）生於憂患而死於安樂也 （6）為什麼我的眼裡常含淚水？ 因為我對這土地愛得深沉 (7)一鼓作氣

(二)2.D 3.(1)憑您的力氣，連魁父這座小山都不能削平，(又)能把太行、王屋(這兩座山)怎麼樣呢？ (2)於是就率領三個(能)挑擔的子孫，鑿石挖土，用畚箕(把土石)運到渤海邊上。 4.妻是擔憂(關切)的語氣，智叟是譏笑(責難)的語氣。 5.開放性試題，言之成理即可。【示例一】：看法：我認為愚公移山是不明智的。理由：移山費時費力，只憑人力是難於實現的。寓言最後不得不借誇娥氏二子之力來完成，這不正印證了這一點嗎？且移山還可能導致自然環境的破壞，不如搬家、開路或繞道而行來得容易。 【示例二】：看法：我認為愚公移山是聰明之舉。理由：盡管移山比搬家或繞道困難得多，但移山才是徹底解決問題的辦法。移山之舉說明愚公有著遠大的抱負，敢於挑戰自然，而且堅信人定勝天的道理，他懂得只要代代堅持，就一定有實現願望的一天。 【示例三】：看法：我認為不能簡單地以「智」、「愚」來認識愚公移山的行為。 理由：從現實可行性和功利效益的角度來說，愚公確實「愚」。但從精神意志的角度來說，他知難而上、頑強不屈的精神和人定勝天的信念，不正給了我們積極的啟示嗎？

(三)6.示例：因為：① GPS系統運用的信號是較弱的那種無線電波，穿透能力不強。② **在卧室不能同時接收4顆以上的衛星信號，就不能用GPS確定自己的位置。③ 在樓下，沒有了牆體等阻礙GPS就能夠接收到足夠衛星信號，確定了自己的位置。(共6分。每點2分) 7.要點：①能接收到更多的衛星信號；②計算數據的速度快；③規劃路徑能力強；④地圖數據精準詳細。(答出三點即可，每兩點2分)

(四)8.日出前，它包裹得嚴嚴緊緊，看不出一點要開的意思； 日落時，花瓣兒重新收縮起來。 9.因為它每天開放的花蕾都不同，每天新陳交替。 10.「閃」把太陽花開放時的動作寫的活潑生動，給人一種調皮的感覺。 11.因為作為單獨的太陽花朝開夕謝，只有一日。但是，每天，都有一批成熟了的花蕾在等待著開放。而且太陽花在開花的時候，朵朵都是那麼精神充沛，不遺餘力。 12.不管環境多麼惡劣，依然勇敢面對，絕不低頭。珍惜機會，盡情展示自己的風采。表演結束了，不留戀，不耍賴，堅決的離開，無私地發揮自己的余熱。

(五)13.(1) ①喬納森斯威夫特 格列佛游記 ②格列佛幫助利里浦特人打敗了敵國(不來夫斯古帝國)。 (2)小人國的宮廷游戲有兩種，一種是繩上跳舞，另一種是在棍子上下跳來爬去。表演的是那些正在候補朝廷中重要官職的人和希望得到皇帝寵幸的人。

二、14. 欄目三：追尋歷史淵源/探訪名勝古跡 欄目四：欣賞地方藝術/品味民俗風情 15.鄭樵，南宋著名的史學家，一生清貧簡朴，厭惡官場黑暗，隱居山林，在新縣的「夾漈草堂」，寫就一言中極富盛名的史書《通志》。 16. 四 欣賞地方藝術 莆田是一個有著濃厚藝術特色的地方，莆仙戲藝術引領你走進獨特的莆田藝術世界。

E. 江西省2022年中考語文試卷及答案

學生在初三年級將面臨初級中學升學考試，即中考。中考的科目為語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、生物、地理、體育。中考通常是每省統一試卷。下面是我為大家收集的關於江西省2022年中考語文試卷及答案。希望可以幫助大家。

2022年江西省中考語文真題

2022年江西省中考語文答案

中考志願填報技巧

1、了解學校和專業

高中階段招生的學校有普通高中和中等職業技術學校。而普通高中又分為公辦高中和民辦高中，中職又有中專、職校、技校等。因此在面對復雜的學校時，家長需要了解相關學校的信息和內涵，從而幫助孩子篩選。大部分情況下，家長只需要了解公辦學校和民辦學校的優勢和不同，就可以了。至於中職學校，家長要根據孩子的成績進行考慮，了解孩子的興趣，關注學校的教學質量和學習氛圍，從而給孩子選擇合適的學校。

2、排好志願順序

由於中考錄取的原則是從高分到低分，按照考生的志願順序進行錄取。因此，家長要根據考生成績和學校的錄取 分數線 進行考慮，排好志願順序。在排志願順序的時候，家長要按從高到低的梯度進行排序，第一志願可以是水平相對較高的學校，下一志願則要降低。這樣可以增加考生的錄取機會，避免考生因發揮失常而錄取失敗。此外，考生要把自己喜歡的學校放在前面，盡量做到每一批每一志願都有用，避免錄取失敗。

3、根據興趣和實際填報

家長都是希望孩子可以考上重點高中，從而會盡可能地給孩子安排好學校。但這也要考慮孩子的興趣和實際情況，如果孩子成績一般，家長還要強迫孩子上高中考大學，結果反而會讓孩子在高強度的學習下崩潰。相反，中職的入學比較簡單，並且可以通過高職類高考而考上普通高校繼續深造。而且孩子在中職中也能學到專業知識和技術，成為某個領域的應用型人才。因此，家長要根據孩子的實際情況，結合孩子的興趣和意願，幫助孩子進行選擇。

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