高二語文尖子生輔導

Ⅰ 高中用什麼教輔好

高中教輔是一個很大的概念，那些一上來就說排行榜或某一本書的，要麼不靠譜，要麼是廣告。因為高中各階段的學習特點和個人需求不同，使用的教輔也不同。（是的，教輔也是分為不同類型的）

首先要知道，很多所謂的學習資料排行榜都不靠譜：同一個排行榜上，同步日常學習的和高考總復習的放在一起比較，講解、練習、專題的混在一起……其實倒不是真能比較出個好壞，因為教輔也是分類別，分用途，分適用時間的。就以高中為例，給你分享一下學習資料的問題，這樣也避免說一本書有廣告嫌疑被屏。

在此首先提醒你注意一下，高一高二因為還在學習新課的階段，故其預習或學習，一定要選同步類教輔。所謂同步類，就是和教材課程一一對應，其下還分成講解類和練習類。講解類里比較有名的像《教材完全解讀》，這個算是教材詳解詳析的代表教輔了，有近20年的出版歷史，確切的說「解讀」這個詞都是它最先帶著流行起來的。它的編寫邏輯是整本書之前有個「學霸筆記」，是總括了整本書的知識結構體系，然後是分章節一課一課與教材完全對應，每一章節按考點、考法、考技、考場和考能層層遞進，分別對應知識點解讀、考點詳析、考試技巧、易錯失分和真題集訓，從講到理解到解題技法到做題實踐，一條線下來。它的特點是全面，要不怎麼叫「完全解讀」，排版上首創了左講右例雙欄排版方式，講例對照讓學生更易理解。這一點被後來的很多教輔學過去，包括教材幫。但講例一一對應是很困難的，這涉及到題目的選擇等多方面，所在很多是只學其形，但沒學到精髓。

而練習類的，像《練到位》這些就是。這個理解起來很簡單，就全部是題目，也是一課一課的，相當於和教材配套的練習冊或作業本。

這里插一句，還有一種是專題類的，也全部是題目，與《練到位》不同的是，它不是一課一課的，是以一個專題一個知識點或一個題型集中強化訓練，像《小熊專題》啊之類的。相當於類同步。

再就是高三高考總復習了。高考備考也分為三輪，一輪復習時間最長，相當於把高中知識重新講一遍，這時用的資料要求是「全」，系統梳理高考考點，一個知識點接一個地專講專練，這類的書很厚，像《高考完全解讀》等，這本也是陝師大附中和衡中的一輪復慣用書。

二輪三輪就是做題，學校把很多經典題，更多的是高考真題印成卷子不停地發給你做。

因為網路知道不讓說鏈接和網址，要不可以讓你看看電子書，看看各類型教輔圖書的內容、模塊，你可以去書店，翻一下就明白了。

Ⅱ 高考語文怎麼上120

1、多問：「三人行，必有我師焉」。復習過程免不了有疑難，要獨立鑽研，實在解決不了的，要善於向老師、同學請教。有時自己向老師請教一個問題，老師很可能不止講一個問相關知識聯系起來，使你融會貫通。
2、多寫：俗話說，眼看十遍，不如手過一遍。無論平時學習還是考試，有的同學往往把常用字詞寫錯，為什麼呢?就是缺少寫的訓練。生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎上，反復寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來難，也要動筆寫寫，切忌眼高手低。
3、多練：就是通過做練習題，檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結，尋找規律，觸類旁通，增強應試能力。做練習題，既要在老師指導下進行，也要自覺地做。我們反對搞「題海戰術」，但不做一定數量的練習題，也談不上質量。練然後知不足，及時反饋矯正，以求牢固掌握所學知識和技能。
4、多想：復習的內容可以通過「想」來鞏固。可以從點到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識點有機地聯系起來，形成知識體系，印在腦海里。當某個知識點聯想不起來時，要經過查找及時鞏固。想的時空受限制，無論課上、課下，還是校內、校外，都可以盡情地利用時空。當你「山窮水盡」之時，通過聯想，也許會步入「柳暗花明」之境。

Ⅲ 怎樣提高 高中語文成績

我教你一些方法：來自
1.首先要掌握技巧，不要死記硬背，要有竅門。
2.多看一些課外書，每天早上早起1個小時，把語文書拿出來翻一翻，看一看。看一下哪一些需要補及的知識。
閱讀題呢，我們要抓住幾個重點：
1.要多讀幾遍文章，抓住文章中字里行間的里信息，都讀幾遍。
2.要破主題：這篇文章主要在講什麼，主人公是誰，在什麼時間，什麼地點。
3.要明思想：先把中心句，過渡句找出來，做一個小小的批註。往往有許多的問題都出現在中心句里的字里行間中，你要細細的去品讀。
我身為一位教師。剛開始教他們時，也像你這樣子，後來我也教了他們這個方法。大部分的同學，成績都提高了，連班上最差的同學，成績也提上去了一些。