八上語文試卷

『壹』 部編版八年級語文上冊期末試卷及答案(逐題解析)

八年級學生要想學好語文，平時一定要多注意閱讀積累，整理了部編版八年級語文上冊期末試卷及答案(逐題解析)，希望對你有幫助。

八年級上冊語文期末綜合檢測卷（帶答案逐題解析）

(時間:120分鍾滿分:120分)

一、積累與運用(25分)

1.閱讀下面文段，按要求答題。(6分)

他生就一副多毛的臉龐，植被多於空地，濃密的胡zī()使人難以看清他的內心世界。長髯()A了兩頰，B了嘴唇，遮住了皺似樹皮的yǒu()黑臉膛，一根根迎風C，頗有長者風度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹()綹灰白的鬈發像泡沫一樣堆在額頭上。……像米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源於他那猶如D的滔滔白浪的大鬍子。

(1)請給上面語段中加點的字注音或根據拼音寫漢字。(4分)

(2)請從下列選項中選出合適的詞語填在選文中A、B、C、D處。(只填序號)(2分)

選項:①飄動②遮住③覆蓋④捲起

答案:(1)髭rán黝liǔ(2)A.③B.②C.①D.④

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是(2分)(B)

A.惟妙惟肖不容質疑巧妙絕倫誠惶誠恐

B.正襟危坐自出心裁重巒疊嶂因地制宜

C.眾目睽睽粗治濫造春寒料峭摩肩接踵

D.暗然失色翻來覆去頷首低眉抑揚頓挫

導析:BA項，「不容質疑」應為「不容置疑」;C項，「粗治濫造」應為「粗製濫造」;D項，「暗然失色」應為「黯然失色」。

3.下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是(2分)(B)

A.據調查:在各種不文明行為中，市民對不遵守交通法規亂闖紅燈的行為深惡痛疾。

B.每遇煩惱，我就會情不自禁地躺在草地上，任清風拂面，希望自己也能化作一陣風，在天空中自由地俯仰生姿。

C.平凡生活中，常有一些情感不能自已，令我們微笑著俯下身去，細細清點飛珠濺玉般的回憶，訴說對生命的感激。

D.如果我們失去了至尊至貴的誠信，人與人之間就會保持距離，保持謹慎的交往，小心翼翼地躲避傷害。

導析:B「俯仰生姿」的意思是無論俯視還是仰視都會形成美好的姿態，不能用來形容無形的風。

4.下列說法有誤的一項是(2分)(C)

A.《藤野先生》選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，《從百草園到三味書屋》《五猖會》等均出自這本散文集。

B.朱自清是現代散文作家、詩人、民主戰士，《春》《背影》《歐游雜記》都是他的作品。

C.《昆蟲記》是英國昆蟲學家法布爾寫的科普巨著，行文活潑，語言詼諧，情趣盎然。

D.《水經注》是一部地理著作，也具有較高的文學價值，作者酈道元是北魏地理學家，《三峽》即選自《水經注》。

導析:C《昆蟲記》的作者法布爾是法國人，不是英國人。

5.下列各句中，沒有語病的一項是(2分)(C)

A.今年，我校的「書香校園」活動取得了豐碩成果，被評為全市「書香校園」示範學校。

B.學習製作鳳冠，不僅要有一種持之以恆的鑽研精神，更要看對這種傳統技藝有沒有興趣。

C.除了《金華味道》銷量不錯外，新華書店其他類似書籍的銷售情況並不樂觀。

D.沙金蘭水源涵養生態功能區負責市區約70多萬人飲水安全的重要任務。

導析:CA項，將「我校的『書香校園』活動」改為「我校在『書香校園』活動中」。B項，語序不當，應把「有一種持之以恆的鑽研精神」與「看對這種傳統技藝有沒有興趣」互換。D項，搭配不當，應把「負責」改為「承擔」或「擔負」，另外還應去掉「約70多萬人」中的「約」或「多」。

6.按要求默寫課文。(8分)

(1)無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。(《浣溪沙》)

(2)白頭搔更短，渾欲不勝簪。(《春望》)

(3)《雁門太守行》中運用典故表達將士愛國之情的句子是:報君黃金台上意，提攜玉龍為君死。

(4)無論在戰爭年代，還是在今天，我們都應該保有憂患意識，就像孟子說的那樣「生於憂患，死於安樂」。

(5)《三峽》一文中用對比手法突出水流湍急的句子是:雖乘奔御風，不以疾也。

7.用一句話概括下面一則新聞的主要內容。(3分)(不超過20字)

本報綜合消息，近期《漢字英雄》和《中國漢字聽寫大會》這兩檔漢字聽寫節目火了，它們不僅將漢字「聽寫課」開到了電視上，還讓告別校園多年的成年人也甘當「陪考」，老老實實地學起了寫字。有關數據顯示，節目播出6小時內在微博話題電視節目中排名第一位，甚至超越了《中國好聲音》等多檔節目。兩檔漢字聽寫類節目的走紅，讓不少國人驚呼自己已經「不會寫字」，也再次引起人們對漢字文化傳承的憂慮。

答案:(示例一)漢字聽寫大賽節目引起人們對漢字的憂慮。(示例二)兩檔漢字聽寫類節目走紅讓國人驚呼「不會寫字」。(只寫到「節目走紅」不給分)

二、閱讀理解(45分)

(一)閱讀下面這首古詩，回答8～9題。(5分)

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

8.從體裁看這是一首七絕詩(絕句)，從內容看這是一首詠史詩。(2分)

9.後兩句議論感慨，一反傳統看法，認為若不是東風給周瑜以方便，勝者可能就是曹操，表達了作者不以成敗論英雄(或是英雄的成功都有某種機遇)的政治見解和獨到的史識。(3分)

(二)閱讀下面的文言文，回答10～13題。(14分)

與朱元思書

風煙俱凈，天山共色。從流飄盪，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。

10.解釋下列句中加點詞的意思。(3分)

(1)急湍甚箭，猛浪若奔(飛奔的馬)

(2)蟬則千轉不窮(「轉」同「囀」，鳥鳴)

(3)窺谷忘反(「反」同「返」，返回)

11.請選出下列各組句子中加點詞語意思相同的一組(3分)(D)

A.負勢競上/居無何，上至，又不得入

B.自富陽至桐廬一百許里/雜然相許

C.蟬則千轉不窮/無窮無盡

D.年且九十/天子且至

導析:DA項，「上」的意思分別是「向上」「皇上」;B項，「許」的意思分別是「左右」「贊成」;C項，「窮」的意思分別是「停止」「盡頭」;D項，「且」都是「將要」的意思。

12.用現代漢語翻譯下列句子。(4分)

(1)負勢競上，互相軒邈。(2分)

譯文:高山憑借(高峻的)地勢，爭著向上，好像都在爭著往高處遠處伸展。

(2)橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。(2分)

譯文:橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣昏暗。稀疏的枝條互相掩映，有的時候能看到陽光。

13.古人寫景，無不浸透著對自然、社會、人生的深刻感悟和深入思考，表達出對美好生活和理想人格的追求。《與朱元思書》《答謝中書書》都是這樣的作品。請你回答:這兩篇作品所表達的思想感情有何相同之處?(4分)

答案:都抒發了與自然相融合的生命愉悅之感，表達了作者酷愛美好自然，避世退隱的高潔志趣。

(三)(2016包頭)閱讀下面的說明文，完成14～17題。(11分)

筷子春秋

①我們的祖先何時開始使用筷子，已無可考。但這兩根小玩意，一旦能熟練操縱，使用起來靈巧無比，難怪西方有學者贊揚筷子是古老東方文明代表。

②筷子在先秦時稱為「梜」，是木字旁，不是「挾」。《禮記•曲禮上》提及「羹之有菜者用梜」，鄭玄的注釋是「梜，猶箸也」。司馬遷的《史記•宋微子世家》謂「紂始為象箸，箕子嘆曰:『彼為象箸，必為玉桮』。」說明「箸」的稱呼始自商代。

③「箸」變成今天的「筷」，有個說法是與江南沿海的船民有關，因「箸」與「住」同音，對船民而言有不吉利的意思，所以反其意稱「箸」為「快兒」。又因多數「快兒」是用竹子所做，於是在「快」字上加了竹字頭，成為「筷子」。雖明代已經有人稱「箸」為「快」或「筷」，但清《康熙字典》僅收錄了「箸」而並未收錄「筷」。

④《禮記》有所謂「飯黍毋從箸」，先秦時人們吃飯用手抓食，箸只用於夾菜。從飲食進化推想，原始社會以手抓食可謂自然不過，其後的食器發展為「匕」，曲柄淺斗，很像今天的羹匙。今天的「匙」相信是由「匕」發展而來，但總不及用箸夾菜更為方便。

⑤理論上，促成「箸」的誕生，契機應是熟食燙手。先民發明鑽木取火，將食物煮熟後，隨手用樹枝撈取是合理推測，因為原始人類生活在森林和洞穴，最方便的材料是樹枝。從現在筷子的形體來看，它還帶有原始竹木棍棒的特徵。

⑥筷子雖是餐具，卻又像微型健身器。有學者指出，用筷子進食時，要牽動人體三十多個關節和五十多條肌肉，有助於刺激神經系統的活動。

⑦筷子不過是小小餐具，卻魅力十足，成為文明進步的標志。法國思想家羅蘭•巴特談到筷子時認為，筷子不像西方餐具刀、叉那樣用於切、扎、截，因而「食物不再成為人們暴力之下的獵物，而是和諧傳送的物質」。

(作者，李陽波，選自2016年5月6日《光明日報》，略有刪改)

14.本文從哪幾個方面介紹了有關「筷子」的知識?(4分)

答案:(1)「筷子」一詞的由來和演變。(2)對「筷子」這一食具誕生的推測。(3)使用筷子有利於身體健康。(4)使用筷子是文明進步的表現。

15.第④段畫線部分採用了哪種說明方法，作用是什麼?(3分)

答案:作比較，通過「箸」和「匕」(或「匙」)作比較，來說明「箸」的使用更方便夾菜。

16.第⑤段加點的「理論上」能否刪去?結合文意說明理由。(2分)

答案:不能刪去，因為文中對「箸」誕生的說明僅是合理推測，並非實證。

17.文中寫筷子作為餐具有哪些優勢?(2分)

答案:(1)使用方便靈活。(2)可以使就餐方式更文明。

(四)(2016鄂州)閱讀下文，完成18～22題。(15分)

對一隻蝴蝶的關懷

李漢榮

①初夏的一個上午，我去河邊散步，看見河灣的岸邊一個小男孩和小女孩神情緊張專注，好像在討論一件重要的事情。我輕輕走近他們，才看見他們正在營救一隻在水面上盤旋掙扎著的花蝴蝶。那蝴蝶也許翅膀受傷了，跌入水中又使翅膀過於沉重而無法飛行。小男孩將一枝柳條伸向水面，但柳條太短，小女孩又折了一枝柳條，解下自己的紅頭繩將兩根柳條接起來，終於夠著那隻蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道趕快爬上這小小「生命線」。小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發卡，系在柳條的一端，讓小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它:這是你的同伴來搭救你了，你不認識我們，你總該認識你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇動幾下翅膀，緩緩地挨近這一隻「蝴蝶」，緩緩地爬上這只「蝴蝶」結實的翅膀，小男孩慢慢地將柳條移向岸邊，蝴蝶終於上岸了，兩個孩子快樂得又說又笑起來。

②我以為事情到此結束了，然而，兩個孩子又商量起了這只蝴蝶今後的生活。他們小心地把蝴蝶放在陽光下的草地上正開放著的一叢野薔薇花上，讓它一邊曬太陽，一邊汲取花蜜。但是，他們仍覺得這種安排不到家，他們擔心貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養的可憐蝴蝶，就采了幾片樹葉搭起一個簡易的綠色「避難所」，將蝴蝶護在裡面。他們相信，待它安靜休息一些時候，傷口癒合，體力恢復，它就能重新飛舞在春天的原野上。

③今天上午我本來是不準備出門的，想待在家裡讀書或寫作。不知道什麼原因我還是出門了。多虧我走出了門，在書本之外，我讀到了春天最純潔、最生動的情節。在我小小的文字之外、在生硬的鍵盤之外，兩個孩子和那隻蝴蝶、那片水灣，組合成真正滿含溫情和詩意的意象。在我的思路之外，孩子們的思路才真正通向春天深處，通向萬物深處，通向心靈深處。

④在回家的路上，我想了許多。首先我覺得我的善心比孩子們淡漠得多也少得多，或許我更關心的是自己的生存、利益、臉面、尊嚴，而對其他生命和生靈的生存處境及他(它)們所受到的傷害，並不是太關心，即使關心，也不是感同身受和傾力相助，即使關心了，也並非完全不求回報。總之，我覺得，僅就善良、純潔這些人性中最美好的東西而言，我們不是與日俱增，而是與日俱減。人隨著年齡的增長、閱歷的加深，人性中的「水土流失」也會逐漸加劇，而流失的，恰恰是善良、純潔這些人性的好水土，內心的河流漸漸變得混濁，泥沙俱下。細想來，這是多麼可惜的事情。人性的好水土流失了，純真情懷少了，實用理性多了，率真少了，算計多了，在這一多一少的增減過程里，人們的情感和心靈，就漸漸出現輕度或重度的「荒漠化」了。由這樣荒漠化的人組成的人群和社會，豈不是大沙漠?那時不時呼嘯著撲面而來、飛沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙塵暴?

⑤那兩個可愛的孩子，他們是這個早晨的天使。他們對一隻蝴蝶的同情、對事物的愛，是真正出自善良的天性和純潔的內心。除了愛，他們沒有別的動機，愛在愛中滿足了。不求回報的愛，才是大愛、真愛。不求回報的愛，也許才會獲得事物本身乃至整個大自然更豐厚的回報。

(選自《讀者》2016年第3期，有刪改)

18.文章中小男孩和小女孩對一隻蝴蝶的關懷體現在三件事上，請用簡潔的語言進行概括。(3分)

①用柳條營救花蝴蝶→②幫助蝴蝶曬太陽、汲取花蜜→③搭建「避難所」保護蝴蝶(意思對即可)

19.文章第①段中畫橫線的句子運用了哪些描寫方法?有什麼作用?(3分)

答案:動作描寫和心理描寫;作用:表現了小男孩和小女孩的機智、善良、純真。(意思相近即可)

20.文章第④段主要運用了什麼表達方式?有什麼作用?(3分)

答案:議論;作用:贊美了小男孩和小女孩的善良與純真，揭露了美好的人性日益流失的社會現狀，升華了文章的主題。(只答出升華文章的主題，沒有具體分析的，給1分)

21.文章第④段結尾處加點的兩個詞語「大沙漠」「沙塵暴」的含義各是什麼?請列舉一個日常生活中體現「人性和人心的沙塵暴」的事例。(3分)

答案:「大沙漠」指的是喪失美好人性，自私、冷漠的人群和社會;「沙塵暴」指的是人們喪失美好人性，自私、冷漠的行為。(意思相近即可)事例略。

22.讀了這篇文章後，小男孩和小女孩對一隻蝴蝶的關懷，以及這件事帶給作者的深思等內容，給了你怎樣的啟示?(3分)

答案:(示例)關愛弱小的生命，愛護生存環境，與大自然和諧相處;在與人相處的過程中，多一點關愛，少一點淡漠，多一點善良，少一點算計。(答出一點給2分，答出兩點給3分)(意思相近即可)

三、寫作(50分)

23.掛在嘴上，刻在心裡;激勵他人，鞭策自己。它是「我最得意的一句話」，請以此為題，寫一篇作文。

要求:①書寫工整規范。②作文字數500以上，除詩歌外文體不限。③文中不得出現真實的地名、校名和人名等泄露考生信息的內容。

『貳』 八年級上冊語文期末試題

人教版八年級上冊期末檢測題

一、基礎知識積累與運用(本題滿分為10分，共5道小題，每小題2分)

1．給加點的字注音。

歸咎( ) 連翹( ) 荷鋤( ) 瑣屑( )

2．依據拼音寫漢字。

惟妙惟xiào( ) 銷聲nì( )跡 荒miù( ) 污huì( )

3．解釋加點詞的原義和在句子中的實際意思。

(1)專家們把原本生活在異國他鄉，通過非自然途徑遷移到新的生態環境中的「移民」稱為「生物入侵者」。

_____________________________________________________________________

(2)於是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。

______________________________________________________

4．依照下列句式仿寫一句話。

在炮火燒焦了的土地上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹木中間，那位南斯拉夫母親的惟一珍愛的東西——她的結婚的蠟燭——還是明晃晃地點在一個蘇聯青年的墳頭。

_____________________________________________________________

5．將下列句子中重讀的詞語用著重號標出。

我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所乾的事情。 二、古詩文閱讀(本題滿分為15分，共5道小題，第6、7小題每題3分，第8小題4分，第9小題5分)

6．默寫。

①其間千二百里，__________________，不以疾也。

②青林翠竹，__________________

③__________________，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

④土地平曠，屋舍儼然，__________________。

⑤__________________，老木蒼波無限悲。

⑥__________________，家書抵萬金。

7．解釋加點的詞。

①霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。 一：___________

②既而漸近，玉城雪嶺際天而來。 際天：_________

③未復能有與其奇者。 與：_________

④至於夏水襄陵，沿泝阻絕。 溯：_________

⑤故人不獨親其親，不獨子其子。 親：_________

⑥通計一舟，為人五。 為：_________

8．將下列文言文譯成現代漢語。

①常有高猿長嘯，屬引凄異。

_____________________________________________

②出沒於鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此誇能。

______________________________________________________

③其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。

______________________________________________________

④貨惡其棄於地，不必藏於己。

_______________________________________________________________

9．選答題(以下兩道小題可任選一題作答，如兩題都做，以第一題為准)。

①簡答題

《三峽》一文中描寫了夏天水流湍急的景象，但描寫的角度與眾不同。試舉例加以說明。

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②賞析題

談談詩歌《春望》中「感時花濺淚，恨別鳥驚心」的意境。

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三、課內閱讀(本題滿分為15分，共5道小題，每小題3分)

閱讀下段文字，完成10～14小題。

①設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭台軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟願游覽者得到「如在畫圖中」的美感，而他們的成績實現了他們的願望，游覽者來到園里，沒有一個不心裡想著口頭說著「如在畫圖中」的。

②我國的建築，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎麼樣，右邊也怎麼樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道迴廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的迴廊。這是為什麼?我想，用圖畫來比方，對稱的建築是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。

③蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至於池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放。游覽者看「魚戲蓮葉間」，又是入畫的一景。

④蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝幹就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。

⑤游覽蘇州園林必然會注意到花牆和廊子。有牆壁隔著，有廊子界著，層次多了，景緻就見得深了。可是牆壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景緻的深度。有幾個園林還在適當的位置裝上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。

10．蘇州園林的總體特徵是什麼？

11.這段文字採用了怎樣的結構方式?請根據內容具體說明。

12.找出第四段的中心句，並說明本段是怎樣圍繞中心說明的。

13.舉說明第③段主要運用的說明方法及其作用。

14.說說「假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。」一句中「不僅」的表達

效果。

四、課外閱讀

(一)閱讀下段文字，完成15～19小題(本題滿分為15分，共5道小題，每小題3分)

萬里長江第一塔

在古城安慶，有一座巍然屹立的迎江寺振風塔。它是長江沿岸的罕見的古代建築，被譽為「萬里長江第一塔」。

這座著名的振風塔，從明代穆宗隆慶二年(1568年)開始興建，隆慶四年(1570年)建成，迄今已有400年多年的歷史。塔高82.74米，八角八層，為磚石結構的樓閣式建築。據史志記載，主持建築的是安慶知府王鵝泉(江西泰和人)，圖紙是北京白雲觀老道人張文彩依據白雲觀天寧塔的結構加以改造而設計繪制的。振風塔腳踏浩浩長江，頭頂藍天白雲，莊重挺拔，氣宇非凡。

古塔如同一個直立的圓錐體，塔身渾厚堅固，由塊石構成。從底座向上各層，周寬和高度均相遞減小，皆有腰檐平座和二跳斗拱。古塔拔地而起，重檐上仰，嵌空玲瓏，設計精巧。塔的每層八個飛檐的翹角上部懸有一個金黃色的銅鈴，風吹叮當悅耳，令人心曠神怡!底層建有光彩奪目八角飛檐木製迴廊。由此入塔的小門，沿光滑而陡峭的石階168級盤旋而上。每層塔門多變幻，遊人往往迷失出入。塔內用古磚壘砌空心八方形廳室，無塔心柱，有精緻

的磚雕花門、斗拱，迥異多變。塔外有兩尺高的白石雕欄環衛，供遊人憑臨眺望。登塔，可縱覽大江風光，俯瞰安慶全景。觀賞之餘，陶然欲醉，給人以超拔升騰之感。塔身內外有彩色磚雕佛像六百餘尊，古稱萬佛塔。還有碑刻五十餘塊和多幅浮雕圖案，刻畫精緻，古樸典雅。塔的第6層有一根單人難以合抱的圓形剎桿直通第7層和塔頂，塔頂是八方體「須彌座」，上接半圓體「履缽」，和五個鐵球「相輪」與葫蘆「寶瓶」串在一起構成的塔剎，聳入雲際，極為壯觀。振風塔結構奇特，建築工藝獨樹一幟。它既吸收了歷史佛塔的優點，又融會了中國古代建築的特色，有濃厚的東方建築風格，是華夏兒女智慧和藝術才華的結晶。每逢晴空月夜，寶塔的倒影映置江中，虛實交輝，景色瑰麗非凡，宛如一幅優美的水墨畫。它深受遊人贊賞，被譽為「塔影橫江」，是安慶八景之一。

400多年來，振風塔不知經歷了多少狂風暴雨和雷霆地震，至今仍完好無損，巍然挺立在江岸。它作為長江航道上的一個重要燈塔，給夜航的船舶指明了航向。

現在，振風塔是安徽省重點保護文物。它在十年內亂中遭受摧殘，如今已修葺一新，以雄偉壯麗的風貌，吸引著南來北往的遊客，享有「過了安慶不看塔」的美譽。

15．本文的說明對象是__________________，特點是__________________

16．第三段可以分為二層，請在原文上用「||」分開。第一層是按_________順序具體介紹振風塔的建築結構的。 第二層的層意是__________________。

17．文中「塔身內外有彩色磚雕佛像六百餘尊，古稱萬佛塔。」這句話中的「余」字是否可以去掉?為什麼?

18．文章運用了哪些說明方法?請舉一例，說明其作用。

1 9．文中哪句話扣住了振風塔是「萬里長江第一塔」?

(二)閱讀下段文字，完成20～24小題(本題滿分為15分，共5道小題，每小題3分)

父親的那座山

我從山裡走來。在那遙遠而貧瘠的山區，茫茫的天空下，橫卧著幾個古老的小村。每當夕陽西下，那層層疊疊的山啊，便將一座座小土房頂上裊裊的炊煙，將那牛背上牧童幽幽的柳哨聲，扯得好遠好遠。小時候，父親常常牽著我的手，一路講著動人的故事……

讀山，便是讀父親。

小時候我最愛做的夢是關於山的夢。父親說，我咿呀學語的時候，便悄悄溜出父親的臂彎，磕磕絆絆地蹣跚在大山的小路上，可是從來沒有走出父親的那雙眼睛。當我玩累了，父親就大步走過來，雙手抱起我，親昵地吻我，用硬硬的鬍子扎我，癢煞人。這時，我就會溫順的偎依在父親的懷里撒嬌：「爸爸，那是什麼?」「是山。」「山那邊是什麼?」「是天空。」「天空下面是什麼?」「又是山。」「大嗎?」「大哩。」……我用兩只手捲起來，捂住嘴學父親粗獷雄渾的聲音向大山說：「大——哩——」

讀山，便是讀父親。

在我的記憶里，農村的生活呆板而平淡，是很苦的。每天早晨，父親一聲如雷般的吆牛聲驚醒了太陽，迎著那火紅的血球走向田野，走出一幅希望的風景；每天黃昏，父親的鋤杴磕碰硬土塊的聲音濺出星星，驚起月亮，父親才踏著黃昏的腳步，扛著那銀白的灣溝犁鏵走向村莊。本應是疲憊的，但父親卻沒有一點倦意，盡管父親臉上的皺紋如一座座有溝有壑的山脈。

讀山，便是讀父親。

歲月悠悠，往事如煙，童年在父親的甘露滋潤下遙遙遠逝。我長大了，要到山外面去，因為有一個更為廣闊的天空、更豐富的世界等待我去了解，去探索。送我啟程那天，父親緊握著我的手說：「孩子你去吧，我等著你干大事業……』』走過一道道山樑，父親把我送出了山的懷抱。當我轉身向父親道別時，我望見父親高大的身軀鑄成一座山的雕塑，那慈愛的目光變成父親給我的永久的期待。

讀山，便是讀父親。

山的希望是容易滿足的，父親的希望也是容易滿足的。那年冬天，父親送衣服來，他瑟瑟地站在每塊磚頭都洋溢著現代化氣息的省重點中學的校園門口，我對著我的那些渾身都洋溢著現代化氣息的老師和同學們理直氣壯地宣布：這是我的父親。父親回去後便心滿意足地痛痛快快地哭了，一顆顆晶瑩的淚珠在昏黃的燈光下，折射出他的大半輩子艱辛，大半輩子或憂或喜，或悲或樂，或甜或苦的記憶，大半輩子山裡人的幸福……

讀山，便是讀父親。

我從山裡來，是山賦予我一顆美好的心靈，是山給我風骨支起一個生命，是山給我靈性造就一種性格。讀山，便是讀山的目光，山的氣質，山的情懷，山的希冀。

啊!讀山，便是讀父親。

20．試說明本文的行文線索和主要內容。

21．為什麼說「讀山，便是讀父親」?

22．試說明加點的詞「瑟瑟」的表達效果。

23.「我從山裡來，是山賦予我一顆美好的心靈」其中「好的心靈」指的是什麼?

24.本文從不同的角度寫了父親的性格。你認為哪些內容最使你感動，請略加說明。

五、作文(50分)

走過無憂無慮的少年時代，即將邁入風華正茂的青年時代，你一定有許多感悟和憧憬。請你以此為話題，自擬題目，寫一篇600字的文章。

期末檢測題（答案）

一、l.jiù qiáo hè xiè 2．肖 匿 謬 穢3．(1)移民：原義指遷移到外地或外國去落戶的人。這里指通過非自然途徑遷移到新的生態環境中的生物。(2)孕育：原義指懷胎生育。這里指植物生長發育。 4．不要求統一答案，但須把握整體結構，意思明確。 5．文明人野蠻人文明野蠻

二、6.①雖乘奔御風②四時俱備③庭下如積水空明④有良田美池桑竹之屬

⑤白頭弔古風霜里⑥烽火連三月 7．①全②連接著天③參與，這里指欣賞④逆流而上⑤以……為親⑥雕刻8．①高處的猿猴拉長了聲音鳴叫，聲音連接不斷，非常凄涼怪異。 ②在萬丈高的驚濤駭浪中浮沉，翻騰著身子變換著各種姿態，而旗尾卻一點也不被水沾濕，憑借這些來顯示他們的技能。 ③他們緊*著的兩膝，都隱蔽在手卷下邊的衣褶里。 ④(人們)憎惡財貨被拋棄在地上的現象，(收藏它)卻不是為了獨自享用。 9．①本文表現三峽水流湍急的景象，不是像一般文章採用直接描寫，而是只是通過側面烘托的方法。如來往船隻被阻斷，王命急宣，船速極快等。 ②這兩句詩借花鳥之景抒感傷之情。花鳥本應使人快樂，詩人觸景生情，因感時傷別見到花鳥反而流淚傷心。也可解釋為移情於物，作者以花鳥擬人，它們競也因悲傷哀怨而濺淚驚心。

三、l0.務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。 11．採用總分的結構方式。 第①段是總說，第②③④⑤是分說，每一段分別照應第①段中的四個「講究」的內容。 l2.「蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。」寫樹木高低錯落、花時不同的花樹相間，取樹木花草的自然之趣。 13．①作比較：「我國的建築……絕大部分是對稱的，蘇州園林可絕不講究對稱。」作用：突出事物的特徵。 ②打比方：「對稱的建築是圖案畫，不是美術畫。」使語言生動形象，更易於理解。 l4．假山的堆疊，首先必須有一定技術，但僅有技術是低層次的，藝術是創造性的活動，能給人以審美愉悅。

四、(一)15．振風塔庄嚴挺拔、氣宇非凡16．……極為壯觀||振風塔結構奇特…… 空間高度評價振風塔的建築結構和藝術價值，贊揚華夏兒女的智慧和才華。 17．不可以。因為「余」字准確說明振風塔中的磚雕佛像有六百出頭，如果去掉「余」字，則變成六百整了，與實際不符。 18．打比方、列數字 「每逢晴空月夜，寶塔的倒影映置江中，虛實交輝，景色瑰麗非凡，宛如一幅優美的水墨畫」是打比方。形象地說明了「塔影橫江，，的壯美景色。 l9.過了安慶不看塔。 (二)20．本文以「讀山就是讀父親」為線索，表現了父親對「我」一生的教育和影響，贊美了偉大而深沉的父愛。 21．父親就像一本博大精深的書卷，具有山一樣的寬廣的胸懷，教養「我」長大成人。「讀山，就是讀父親」就是理解和感念父親山一樣的胸懷。(大意正確即可。) 22．一方面表現父親禁不住寒冷的情態，另一方面表現父親在「洋溢著現代化氣息」的校園和同學老師面前不自然的窘態。 23．懂得做人，懂得理解，懂得愛。 24．例如「父親的鋤杴磕碰硬土塊的聲音濺出星星，驚起月亮……本應是疲憊的，但父親卻沒有一點倦意，盡管父親臉上的皺紋如一座座有溝有壑的山脈。」表現父親辛苦勞作、堅忍樂觀的性格。在感念父親恩德方面，很容易使人產生共鳴。(可從不同角度理解作答，答案不求統一。)

五、作文(略)

『叄』 八年級語文上學期期末質量測試卷及答案

期末考試是對一個學期知識點掌握情況的檢測，八年級的學生應該要好好重視並且做好語文試卷的練習，尤其是語文的分數比重大。以下是我給你推薦的八年級語文上學期期末試卷及答案，希望對你有幫助!
八年級語文上學期期末質量測試卷
一、積累與運用

1、選出下面加點字注音錯誤的一組 ( )(3分)

A、天空的星星也像浸(jìn)在水裡，而且要滴落下來的樣子。

B、 他們提(tí)防有人給葦塘里的人送來柴米。

C、半夜以後的葦塘，有些颯颯(sàsà)的風響。

D、 我對英法的這個勝利會給予多少贊譽(yù)。

2、 下列句子中沒有錯別字的一項是( )(3分)

A、八國聯軍毀燒了圓明園，法國吞下了這次勝利的一半臟物。

B、僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤霜。

C、到徐州見到了父親，看到了滿院狼籍的東西。

D、那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。

3、 下列文化常識表述錯誤的一項是( )(3分)

A、岳陽樓，在長江南岸，臨洞庭湖，始建於唐代，為江南三大名樓之一。

B、“仍憐故鄉水，萬里送行舟”一句中“憐”字的意思是“愛”。

C、“相公”是舊時對未婚男子的尊稱。

D、“五色交輝”中的“五色”指的是青、黃、黑、白、赤五種顏色。

4、下列句子順序排列最恰當的一項是( )(3分)

①赤峰學院田徑運動場上彩旗飄揚，熱鬧非凡②赤峰學院黨委書記李春林、院長雷德榮及幫訓部隊領導出席③2016級新生軍訓結業儀式暨開學典禮在這里隆重舉行④2016級3500餘名新生和部分在校生參加了典禮⑤現場還進行了內務展示、男子擒敵匯報表演⑥會上表彰了2016級大學生軍訓先進集體和先進個人。

A、 ①④②⑤⑥③ B、 ①③②④⑥⑤ C、③①④⑥⑤② D、④⑥⑤②③①

5、閱讀下面新聞，完成後面問題：( )(3分)

人民日報成都11月21日電 由西南交通大學等多家單位聯合研製的、國內首條新能源懸掛式空中軌道交通試驗線21日在成都順利貫通，同時首列新能源空鐵列車正式投入全線試運行。懸掛式空中軌道交通系統是用支柱將軌道支撐在空中，列車以懸掛的方式運行。此次貫通的試驗線在世界上首次採用電池包代替高壓電用於列車牽引，相關技術具有完全自主知識產權，是我國軌道交通領域的重大創新。該系統將來可為城市公共軌道交通、傳統交通樞紐連接線和景區交通接駁線等提供新選擇。

概括此則新聞主要內容(從文中選擇語句回答)。(3分)

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6、綜合運用(共7分)

某校開展了以“讓世界充滿愛”為主題的語文實踐活動，請你完成下列任務。

(1)活動一：關愛夥伴。學校有一些同學因家庭環境不好而內心痛苦，請你編輯一條微信，對這些同學進行勸勉鼓勵。微信內容要求：①恰當引用一條名言警句②語言連貫得體，感情真摯。③不超過60字。(3分)

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(2)活動二：捕捉真愛。平凡生活中，經常會遇到一些可愛的小孩，他們用自己的一顆童心，以自己的綿薄之力詮釋著愛的初心。學校用鏡頭捕捉到了這些真愛瞬間，請你為其中一幅畫面擬一個標題，並闡述理由。

畫面內容：街頭，一個小女孩在傾盆大雨中為一隻流浪狗撐起傘。

標題： ( 不超過10個字 )(2分)

擬題理由_____________________________________________(不超過50字)(2分)

7、按原文填空。(4分)

(1)斯是陋室， (劉禹錫《陋室銘》)

(2)香遠益清，亭亭凈植 (周敦頤《愛蓮說》)

(3) ，講信休睦(《禮記》)

(4)吏呼一何怒， (杜甫《石壕吏》)

二、閱讀

(一)

【甲】趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“製造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便於車馬上下。大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這是創造性的設計，不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成了一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧;橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初月出雲，長虹引澗”。趙州橋高超的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示出了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設計者李春就是一位傑出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。

(茅以升《中古石拱橋》)

資*源%庫【乙】悉尼歌劇院是澳大利亞的標志性建築。它的造型奇特，像蓮花，又像風帆。它始建於20世紀50年代。1954年12月30日，新南威爾州政府作出一項決定，成立一個5人委員會負責籌建歌劇院。1955年9月，新南威爾州總理卜希爾宣布舉行一次全國范圍的歌劇院建築設計競賽。這次競賽，收到了美國、法國、英國、西德、日本等32個國家的233位建築設計師的設計圖紙。烏特松居住的丹麥農村附近有一座古老的城堡，這城堡的奇特結構激發了烏特松的靈感和創意。悉尼歌劇院於1959年3月破土動工，歷時14年，耗資1億多澳元，1973年10月落成揭幕。英國女王伊麗莎白二世專程來剪綵。

(語文主題學習叢書《悉尼歌劇院》)

【丙】石拱橋自身的結構就很美：圓的橋洞、方的石塊、弧的橋背，方、圓之間相處和諧、得體，力學的規律往往與美感的規律相結合。不過我之愛橋，並非著重於將橋作為大件工藝品來欣賞，也並非著眼於自李春的趙州橋以來的橋梁的發展，而是緣於橋在不同環境中的多種多樣的形式作用。

(吳冠中《橋之美》)

8、概括【甲】文中趙州橋的四個特點。(4分)

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9、【乙】文主要介紹了悉尼歌劇院哪幾方面的內容?(3分)

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10、【甲】【乙】兩文在介紹事物時運用了哪些相同的說明方法?選取其中的一種，結合文本舉例闡釋這種說明方法的作用。(4分)

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11、【甲】【丙】兩文中畫線語句都是從哪個視角寫石拱橋的?兩者的表達方式有什麼不同?你認為那種表達更好?請說明理由。(5分)

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12、【丙】文中“並非••••••也並非••••••而是••••••”中哪個內容是強調的重點?試著仿寫一段話。(3分)

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(二)

不要怕，我先過去看看

星野空/譯

家裡有許多書櫃，都是我父親的。還有不少獎狀，是他在工作上拿到的。他在通信公司里做技術開發，一年到頭幾乎不休息，沒日沒夜地在公司里研究或者做實驗。

我一直覺得父親是個糟糕的人。雖然他既不動粗，也不擺架子，但總是工作優先。工作日就不用說了，連周六周日基本上也會去公司。久而久之，我見到父親就會緊張得像是見到叔叔伯伯一樣。而他也總是一臉嚴肅，沒精打採的。

那時我二十四歲，已經開始寫小說，但這個年齡還是會被人當作孩子。我卻自認為是個成熟的大人。一天，母親打電話給我：“你爸爸要去住院，你能幫他搬行李嗎?那天我有別的事沒法去。”我同意了，多少是出於身為獨子的使命感。不，我是為了母親。因為父親很少在家，家裡的事、學校的事、與社會接觸的種種，都是母親孤軍奮戰。這既是對母親的感謝，也是慰勞。

我是從母親那裡得知父親被查出惡性腫瘤，時日無幾的，而父親也知道我已經知道了。雖然不是毫無觸動，但對我來說，父親是個只會在公司里做自己熱愛的工作的人，那時我想的更多的是，剛知道他不能去公司了，接著就要去醫院了嗎?真是個不回家的人。

父母家和我家就在同一個街區，我經常會回去看看。我去得並不頻繁，因為覺得那時再和幾乎沒有聯系的父親見面，就像是在借機平賬一樣。我不想他因為這種事情而取得借貸平衡。

“有句話我要事先聲明，”他曾這么說，“我想往後我會越來越虛弱。這很正常，因為我快死了。音量漸漸變小後，樂曲也會結束，是吧?”

“所以呢?”

“不要因為我漸漸虛弱而驚慌失措。”父親笑得露出了牙，“我死的時候，就是我的壽命到頭了。我好好地走過了完整的人生。”

這是在逞哪門子強?我不屑地想，憤憤地望向身邊。母親聳了聳肩，噘起了嘴：“一直不管家的人還要裝模作樣，真讓人頭疼。”

那時，父親確實是在逞強，但並不只是為了面子和自尊心。我之後才明白了這一點。如今的我知道，他選擇在家接受治療，像迎來樂曲結束般漸漸虛弱，但他還是想教導我一些事。

之後去探望他的時候，他蓋著被子，房間里飄著汗水與塵埃混雜的氣味。他瘦了一大圈，臉色慘白，但看到我，依舊露出了虛弱的微笑。

“因為有葯，所以也不是特別痛，只不過總是犯困。”父親說他一天有大半時間都在睡覺，那感恩的語氣就好像他現在清醒著說“我很幸運”一樣。他眼睛無神，從被子中露出的腳踝細得令人吃驚。

“你還有什麼想做的事嗎?”聊了一會兒家常後，我問他，“雖然能做的有限，比如有什麼想吃的或是想看的?”

“正如你所知，我自由自在地生活至今。”父親故意說得文縐縐，“已經沒有未竟的心願了。雖然我很遺憾沒能盡到父親的責任。”

“這件事雖然是事實……”不過，我覺得他比那些上了年紀卻還恣意妄為、給周圍添麻煩的父親要好得多，於是我又說，“不過，我也不知道這個世界上的父親要盡多少父親的責任。”

“最近，我回憶起那個時候的事。”父親隔著窗戶，望向庭院的方向說道。窗簾拉著，他不可能看到外面的景色，“以前我們去過游樂園。”

“鬼屋嗎?”

“對，就是那個。你記得嗎?”不知是不是錯覺，父親轉向我的眼眸中閃著光彩。

“我還以為你忘得一干二凈了呢。”

“你害怕進鬼屋，就在入口前蹲著不肯走。”

那個時候記憶的輪廓在腦中漸漸明晰。當時，朋友們一個接一個進入鬼屋，我卻蹲著喊“我怕”，不肯動彈。“我沒有辦法，就先進去了。”那時父親是這么說的，“那我先去看看是不是嚇人。”

“那又如何?”我問。

父親的表情變得溫柔起來：“我覺得就和當時一樣。”

“一樣?什麼東西和游樂園一樣?”

“我知道它不嚇人，你也沒有必要害怕。所以……”父親繼續說。

“什麼?”

“我先去確認一下那並不可怕。”

我詫異地問他在說什麼，他卻沒有再多說什麼。

在那之後，父親又活了半個月左右。我去看他時他多半在睡覺，也有意識清醒的時候。對話一天比一天艱難，但我叫他時他會點頭，有時也會應聲。

最後一次對話，是在他去世前的兩天。天氣很好，陽光透過窗戶照亮了房間。

“要拉上窗簾嗎?”我起身時，父親卻嘟囔：“沒關系。”

我看著他的臉，不清楚他是認出了我，還是在做夢。他繼續說道：“一點都不可怕。”聽他的語氣，像是在另一個夢幻的舞台上和某人對話。

“啊，嗯。”

“是的，不要怕。沒關系。我先過去看看。”

我不知道該怎麼回答才好，於是又一次應和了一聲，只說了一句：“那可真是幫我大忙了。”

母親在提及父親去世時，說：“我一早起床，他就沒有呼吸了。”母親雖然流著淚，卻很理智。我趕到後，怔怔地望著父親那具已經不再呼吸、既不是物體也不是生物的軀體。心中一陣寂寥，同時又忍不住回憶他在家中平凡度日卻漸漸衰弱的模樣。回過神，我發現自己正告訴母親：“我感覺已經不怕死了。”

我至今都覺得，父親只是先去那裡看看而已。回來時，他會這么說吧：“跟我想的一樣，一點都不可怕。”

(選自《死神的浮力》)

13、課文題目“不要怕，我先過去看看”在文中指的是哪兩件事?(2分)父親兩次說這句話時的目的分別是什麼?(4分)

14、文中的父親是一個怎樣的形象?(5分)

15、品析下列句子中加點詞語的表達效果。

(1)這是在逞哪門子強?我不屑地想，憤憤地望向身邊。(2分)

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(2)音量漸漸變小後，樂曲也會結束，是吧?(2分)

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16、文章結尾一段話體現了作者怎樣的思想感情?(2分)

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(三)

【甲】

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公痴，更有痴似相公者!”

(張岱《湖心亭看雪》)

【乙】

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重岩疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

(酈道元《三峽》)

【丙】

戊申晦，五鼓，與子穎坐日觀亭，待日出。大風揚積雪擊面。亭東自足下皆雲漫。稍見雲中白若摴蒱數十立者，山也。極天雲一線異色，須臾成五采。日上，正赤如丹，下有紅光，動搖承之。或曰，此東海也。回視日觀以西峰，或得日，或否，絳皓駁色，而皆若僂。

( 姚鼐《登泰山記》)

註：①摴蒱(chū pú)：又作“樗蒲”，古代的一種賭博游戲，這里指博戲用的“五木”。五木兩頭尖，中間廣平，立起來很像山峰。②僂：駝背。

17、解釋下面語句中加點字的意義(6分)

①霧凇沆碭______________②客此_____________③萬徑人蹤滅_____________④略無闕處______________⑤皆雲漫_____________⑥須臾_____________

18、翻譯下列文言句子。(9分)

①湖中焉得更有此人!

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②自非亭午夜分，不見曦月

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③日上，正赤如丹，下有紅光，動搖承之

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19、下列對原文有關內容概括和分析，不正確的一項是( )(3分)

A、【甲】【丙】兩文都是首先交代時間、地點，然後描繪看到的景物。

B、【甲】文中一個“獨”字 充分展示了作者不隨流俗的生活方式。

C、【乙】文語言簡練，寥寥數語寫出了三峽兩岸的山連綿不斷、遮天蔽日的特點。。

D、【丙】文主要是按空間順序描繪早起登泰山所見所感的。

20、下列對尼古拉•奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》理解與分析不正確的一項是( )(5分)

A、《鋼鐵是怎樣煉成的》一書取材於尼古拉•奧斯特洛夫斯基自己的親身經歷。

B、 《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾•柯察金的生活經歷為線索，展現了從1915年到1930年前後蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭生活。

C、保爾•柯察金最初由朱赫來帶領走上了革命道路，他特別喜歡讀《牛虻》，這本書啟發了他的思想。

D、保爾•柯察金在海濱療養時，與麗達•烏斯季諾維奇相愛，麗達成為了他的妻子。

21、魯迅的《父親的病》中寫到了兩個名醫，結合小說細節說說這兩個名醫有什麼共同特點?(5分)

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22、作文(60分)

文題一：生活中，不經意間，有很多珍貴的東西被我們丟失了，或許是一段記憶，或許是一種情感，或許是一種精神，或許是一種思想••••••

請以“重拾______”為題目，寫一篇記敘文。

文題二：“無論你是如何奢華，我仍悠然自得。因為我有一片小菜地，我的番茄是干凈的，我的靈魂是干凈的，我內心深處是自由的••••••”，這是歌曲《我的番茄是干凈的》的歌詞。這首歌曲因為情感自然和節奏明快成為2015年度首播神曲。不忘初心，方得始終。干凈的歌曲，干凈的生活，不僅是農民兄弟樂隊想要的，也是導師和觀眾想要的，更是所有人的心靈呼喚和精神共鳴。請以“干凈”為話題，寫一篇記敘文。

要求：

要求：兩個題目任選其一(選擇文題一，要把題目補充完整)，寫一篇記敘文。要做到文從字順，感情真摯，思路清晰，前後照應，結尾要議論點題，突出中心。另外書寫要工整正確，力爭美觀，卷面整潔。字數不少於600字。
八年級語文上學期期末質量測試卷答案
一、積累與運用

1、B，提(dī)防(3分)

2、D具體說明：A. 臟物—贓物B. 孤霜—孤孀C. 狼籍—狼藉(3分)

3、C. 具體說明：“相公”是舊時對士人的尊稱。(3分)

4、B. (3分)

5、國內首條新能源懸掛式空中軌道交通試驗線21日在成都順利貫通，同時首列新能源空鐵列車正式投入全線試運行。(3分)

6、(1)例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。艱苦的家庭環境是一筆寶貴的財富，也是我們前進的動力。堅信自己，超越環境，成功掌握在你自己的手中!(按照答題要求言之成理即可)(3分)

(2)例：標題：我來給你打傘。(2分)理由：傾盆大雨中，小女孩主動用自己的雨傘為小狗帶來一片晴天，體現了她內心的善良和對小動物的關愛。(2分)(言之成理即可)

7、(1)惟吾德馨(2)可遠觀而不可褻玩焉(3)選賢與能(4)婦啼一何苦(每空1分，共4分)

二、閱讀

8、特點：一、全橋只有一個大拱，長達37.4米，是世界上最大的拱。二、大拱的兩肩上，各有兩個小拱。三、大拱由28道拱圈拼成，每道拱圈都能獨立支撐上面的重量。四、全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧;橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。(每個要點1分，共4分)

9、在澳大利亞建築中的地位、造型、建成時間、設計者、耗資多少等內容(3分)

10、相同的說明方法：打比方，列數字。(每個要點1分，共2分)闡釋舉例：列數字：“歷時14年，耗資1億多澳元”一句，用數字14說明歷時時間長，用數字1億說明耗資巨大。打比方：“橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓”一句，把橋洞比作成一張弓，准確寫出了橋洞的形狀，十分生動。(2分)

11、都是從美學(審美)的角度看待石拱橋的。(1分)，【甲】文中運用的是描寫，(1分)【丙】文中用的是說明。(1分)【甲】文畫線語句生動形象，令人遐想。【丙】文中畫線語句平實，細膩，把石拱橋的結構美解釋得清楚明白。(2分)

12、而是後面內容是強調重點。(1分)，仿寫略(內容健康，語句通順合理即可得2分)。

13、兩件事：一件是以前去游樂園里的鬼屋，我不敢進去，蹲著不肯走，父親先進去看看鬼屋。(1分)另一件是父親去世之前，在我面前反復說的一句話，先去看看死亡。(1分)目的：第一次說這句話的目的是為了不讓我害怕，增加我進鬼屋的勇氣(2分)。第二次說這句話的目的是告訴我死亡不是一件可怕的事，要坦然面對。(2分)

14、熱愛工作，工作成績突出(1分)，敬業勤奮(1分)，嚴肅(1分)，很少顧家(1分)，會教導孩子(1分)

15、(1)加點詞語寫出了“我”對父親面對惡性腫瘤不悲傷嘆氣卻微笑調侃而感到不屑和氣憤，(1分)運用口語，生動形象。(1分)

(2)語句運用比喻的修辭手法，把生命比作樂曲，音量漸漸變小，生命也即將結束。(1分)語句生動地寫出了生命消亡的過程，也體現了父親在癌症面前的故作鎮定和輕松。(1分)

16、文章結尾體現了我對父親的懷念和感恩，也說明我在父親的教育下，已經不再害怕死亡，坦然面對生活。(2分)

17、①白汽彌漫的樣子②客居③消失④通“缺”(中斷)⑤彌漫⑥不一會，形容時間快。(每空1分，共6分)

18、①在湖中怎麼還能碰上(您)這樣(有閑情雅緻)的人呢!②若不是在正午或半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。③太陽升上來了，紅的像硃砂一樣，下面有紅光晃動搖盪承托著它。(每題3分，共9分)

19、D、是按時間順序描繪日出前後景物的。(3分)

20、D、保爾的妻子是塔婭(5分)

21、共同點是：①都是庸醫，沒有把父親病治好②診費昂貴，最少都是一元四角。③葯引奇特，難尋。④雖是庸醫，但自信，泰然開葯方⑤故弄玄虛，醫德差。(言之成理，答出5條即可得滿分)

三、寫作

25、作文(60分)略

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『肆』 八年級語文上冊期末檢測試卷及答案

對於八年級的語文期末考試，學生需要注重基礎知識的積累與整理，更要注重試卷的練習。以下是我給你推薦的八年級語文上冊期末試卷及答案，希望對你有幫助!
八年級語文上冊期末檢測試卷
1.填空。(每空1分，共12分)

(1) 月下飛天鏡， 。(《渡荊門送別》)

(2)白頭弔古風霜里， 。(《登岳陽樓》)

(3) ，亭亭凈植。(《愛蓮說》)

(4) ，恨別鳥驚心。(《春望》)

(5)晴空一鶴排雲上， 。(《秋詞》)

(6) ，哀轉久絕。(《三峽》)

(7)夕日欲頹， 。(《答謝中書書》)

(8) ，歸雁入胡天。(《使至塞上》)

(9)陽春布德澤， 。(《長歌行》)

(10)誰道人生無再少? !(《浣溪沙》)

(11) ，波撼岳陽城。(《望洞庭湖贈張丞相》)

(12) ，蕭蕭班馬鳴。(《送友人》)

2.閱讀文段，完成文後題目。(共8分)

“誰?”老頭子的身體往上躥了一躥，隨著，那小船很厲害地仄歪了一下。老頭子覺得自己的手腳頓時失去了力量，他用手扒著船尾，跟著浮了幾步，才又拚命地往前推了一把。

他們已經離葦塘很近。老頭子爬到船上去，他覺得兩只老眼有些hūn花□可是他到底用篙 bō開外面一層蘆葦，找到了那窄窄的入口……

老頭子無力地坐下來，船停在那裡。月亮落了，半夜以後的葦塘，有些颯颯的風響。 (有改動)

(1)根據選文中讀音，在田字格里正確、規范地寫出這兩個漢字。(2分)

(2)給文中加點的字注音。(2分)

(3)解釋畫線詞語“仄歪”在文中的含義。(2分)

(4)在文中□處填上恰當的標點符號。(2分)

3.下列選項關於祥子三起三落有誤的一項是(2分)

A. 奮斗三年掙錢買了車→被十幾個大兵搶了車。

B. 賣駱駝又攢了買 車錢→被曹先生搶了買車錢。

C. 結婚後靠虎妞買了車→最後下葬虎妞賣了車。

D. 作品圍繞祥子三起三落的人 生經歷，突出當時社會人民的苦難生活。

4.下列語句排序正確的一項是(2分)

①倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的 影響。②蘇州園林據說有一百多處，我到過的不過十多處。③因此，誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。④其他地方的園林我也到過一些。

A.②④③① B.①④②③

C.①④③② D.②④①③

5.綜合性學習。(6分)

某校初二3班決定組織本班學生於11月5日到安樂社區去幫助孤寡老人解決一些力所能及的困難。如果你是班長，請設計一份簡單明了的《幫助方案》，以便及時有效的組織同學進行幫助活動。(50字左右)

閱讀(40分)

閱讀下面的記敘文，完成6-10 題。(共12分)

五猖會

……

要到東關看五猖會去了。這是我兒時所罕逢的一件盛事，因為那會是全縣中最盛的會，東關又是離我家很遠的地方，出城還有六十多里水路，在那裡有兩座特別的廟。一是梅姑廟，就是《聊齋志異》所記，室女守節，死後成神，卻篡取別人的丈夫的;現在神座上確塑著一對少年男女，眉開眼笑，殊與“禮教”有妨。其一便是五猖廟了，名目就奇特。據有考據癖的人說：這就是五通神。然而也並無確據。神像是五個男人，也不見有什麼猖獗之狀;後面列坐著五位太太，卻並不“分坐”，遠不及北京戲園里界限之謹嚴。其實呢，這也是殊與“禮教”有妨的，——但他們既然是五猖，便也無法可想，而且自然也就“又作別論”了。

因為東關離城遠，大清早大家就起來。昨夜預定好的三道明瓦窗的大船，已經泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點心盒子，都在陸續搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背後。

“去拿你的書來。”他慢慢地說。

這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》。因為我再沒有第二本了。我們那裡上學的歲數是多揀單數的，所以這使我記住我其時是七歲。

我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。

兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：

“給我讀熟。背不出，就不準去看會。”

他說完，便站起來，走進房裡去了。

我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什麼法子呢?自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。

粵有盤古，生於太荒，

首出御世，肇開混茫。

……

應用的物件已經搬完，家中由忙亂轉成靜肅了。朝陽照著西牆，天氣很清朗。母親、工人、長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什麼“生於太荒”之流夾住;也聽到自己急急誦讀的聲音發著抖，彷彿深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。

他們都等候著;太陽也升得更高了。

我忽然似乎已經很有把握，便即站了起來，拿書走進父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。

“不錯。去罷。”父親點著頭，說。

大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，彷彿在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。

我卻並沒有他們那麼高興。開船以後，水路中的風景，盒子里的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對於我似乎都沒有什麼大意思。

……

6.選文以“五猖會”為題有何作用?(2分)

7.從選文看，作者心情變化經歷了以下幾個階段，請填出。(4分)

高興—( )—( )—( )—( )

8.結合語境，說說畫橫線句子的表達效果? (2分)

9.文末兩段寫大家高興，而“我”卻覺得“似乎都沒有什麼大意思”，

這里運用了怎樣的手法?反映了什麼?(2分)

10.下列作品不屬於《朝花夕拾》的是(2分)

A.《從百草園到三味書屋》 B.《社戲》

C.《藤野先生》 D.《阿長與<山海經>》

閱讀下面的說明文，完成11-13 題。(9分)

橋名談往 茅以升

①萬物皆有名。既然是名，就要起得好。我國近代橋梁題名時，受西方影響，是從地理觀點出發的，只要能指出它的所在地就可以了。然而我國古時橋名，不是這樣。它總要有些文學氣息，或是紀事抒情，引起深思遐想;或有詩情畫意，為之心曠神怡。這樣，通過慎重題名，一座橋的歷史、作用或關系，就立刻表現出來，因而容易流傳。現在來介紹一些橋名，藉以窺知我國橋梁文化的豐富。

②先來談談單字命名的橋。較著名的有：蘇州的“楓橋”，唐張繼有《楓橋夜泊》詩;西湖的“斷橋”，明朝莫仲玙有《斷橋殘雪》詞。但單名之橋往往系泛指，而又可能是專名。有的指明橋的所在，如“山橋”，梁簡文帝詩：“卧石藤為纜，山橋樹作梁”。有的指明橋的形狀，如“方橋”，唐韓愈詩：“君欲問方橋，方橋如此作”。有的與橋畔景物有關，如“花橋”，福建寧德縣、湖北長陽縣及廣西桂林都有。

③再來說說雙字命名的橋。根據反映內容，一部《橋名錄》可分為五類。第一類是“表揚”。首先是表揚橋的功用。如“趙州橋”，在河北趙縣南洨河上，製造奇特，“隋匠李春之跡也”。第二類是“紀事”，記載關於橋的故事。如“萬里橋”，在四川成都南門外，“昔孔明於此餞費禕聘吳，曰萬里之行，始於此矣”。第三類是“抒情”，通過橋名，來表達思想感情。如“銷魂橋”，即“灞橋”，在陝西西安，“東漢人送客至此橋，折柳贈別”。因“取江淹別賦句，又呼為銷魂橋”。第四類是“寫景”，美化橋身及四周景物。如“垂虹橋”，在江蘇吳江，橋身環如半月，長若垂虹，宋王安石《垂虹橋》詩雲：“頗誇九州物，壯麗無此敵。” 第五類是“紀念”，多指名人故事，如“留衣橋”，在江西南城，清咸豐間有知府治郡有功，卸職時郡人餞行，留衣於此，遂改名留衣橋。

④以上是單字和雙字的橋名錄。三字、四字或更多字的橋名，當然也有，但為數極少。因此，在《橋名錄》中把這兩種搜集齊全，所余就無幾了。

⑤為橋題名本來是好事，但有時也 會因此而引起誤會。比如唐代杜牧詩中的“二十四橋”就是一例。這到底是一座橋還是說有二十四座橋呢?千年來不少人為這問題作了考證。

⑥杜牧的原詩是《寄揚州韓綽判官》：“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫?”用很少的字，表達出對揚州的繁華消逝、人去樓空之感。這首詩中，只有二十四橋這幾個字指出往事的遺跡，因而這幾個字就要能充分反映出昔日的繁華。如果這只是一座名叫二十四橋的橋，它如何能體現全揚州的繁華呢?揚州的橋很多，而且從隋朝起，就分布在全城。因此，杜牧詩中的二十四橋定然不只是一座橋。正因為這個緣故，沈括的《夢溪筆談》中，才為這二十四橋，考訂出它們的名字，並且指出，在那時(約1064年)，二十四橋中存在的僅有六座了。

⑦二十四橋逐漸減少，就出現一種傳說，認為這僅僅是一座橋的專名。比較有力的說法，是引南宋姜夔的《揚州慢》詞：“二十四橋仍在，波心盪，冷月無聲。念橋邊紅葯，年年知為誰生?”所謂“仍在”“橋邊”，似乎應當是指一座橋，否則如是很多橋，難道每座橋邊都有紅葯嗎?盡管沈括所見的是六座橋，經過金人南下，到姜夔時，也許只剩下一座了。

11.請具體說說選文從哪些方面體現我國豐富的橋梁文化的?(3分)

12.第③段中的畫線句運用了哪些說明方法，請舉出三種。並簡要說明其中一種說明方法的表達作用。(4分)

13.文末最後一句加點詞能否去掉?為什麼?(2分)

閱讀下面的議論文，完成14-16 題。(6分)

學貴質疑

①我們說有成就的人有“學問”，既然是“學問”，那麼就要既“學”且“問”。“問”從何而來?從疑而來。只有多疑、善疑、質疑、探疑，才能獲得淵博的知識，用之於人民的事業。清朝學者陳憲章認為，學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進;疑者，覺悟之機也。所以，我們說：學貴質疑。

②人們常常把知識比作海洋，海洋是無邊無際的，知識也是無止境的。一個人，無論他有多大的學問，總會有無知的地方，而多疑、善疑、質疑、探疑則是獲取新知識的途徑。正是基於這一點，法國偉大作家巴爾扎克說：“打開一切科學的鑰匙都毫無疑義地是問號，而生活的智慧，大概就在於逢事都問個為什麼。”的確如此，如果達爾文沒有 對“特創論”的懷疑，就不會有“自然選擇學說”的確立。所以說，只有疑才能使我們的智慧之樹開出艷麗的花，結出豐碩的果。

③但是，我們必須明白，疑是建立在豐富的知識和認真思考之上的，絕不是無端的猜疑或隨便的懷疑。達爾文對“特創論”的懷疑，並不是一時心血來潮，而是在於他隨“貝格爾”號帆船環球旅行之後，觀察和採集了大量的動植物標本，考察和研究了無數的地質資料，經過綜合探討之後，才向根深蒂固的“特創論”發出了強有力的挑戰。這是一場真理對謬誤的挑戰，其結果自然是真理勝利。可見，任何有效的懷疑，都依賴於對事實的仔細分析和對理論的深入研究。

④可是我們有許多青年，他們不善於懷疑，不善於發現。他們相信，凡是書上寫的便是正確的，凡是前人說的便是真理。他們迷信書本，崇拜前人，不敢越雷池一步。這樣的人，自然不會有什麼發現，更不可能有什麼創見。他們對於社會的進步沒有什麼貢獻，還可能成為社會前進的絆腳石，阻礙人類文明的發展。這樣的人多了，我們的社會就不會進步，人類的文明就會停滯不前。所以我們必須提倡懷疑精神。半個多世紀以前，魯迅先生就曾通過《狂人日記》倡 導這一精神。如今，歷史的車輪已轉過了一周又一周，我們也早該拿起反向思維這把鋼槍，作為我們向科學進軍的武器了。

⑤地質學家李四光曾對他的學生說：“不懷疑就不能見真理。”這句話對我們也同樣 適用。我們要增長知識，尋求真理，就必須多疑、善疑，而且質疑、探疑，這才是我們打開知識大門的金鑰匙。年輕的朋友們，勇敢地拿起這把鑰匙，去打開科學的大門吧!

(此文選自《語文課外閱讀》，有改動)

14.選文第①段引述清代學者陳憲章的話的 目的是什麼?(2分)

15.第③段達爾文對“特創論”的懷疑事例是為了論證什麼內容?(2分)

16.文末地質學家李四光說“不懷疑就不能見真理”，請你結合自己的學

習情況談談對這句話的理解。(30字左右)(2分)

閱讀下面的古詩文，完成17-21 題。(13分)

(一)

晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女 衣著，悉如外人。黃發垂髫，並怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語雲：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。後遂無問津者。

(二)

種豆南山下，草盛豆苗稀。

晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使願無違。

17.解釋下列句中加點詞。(4分)

①漁人甚異之 ②便要還家

③無論魏晉 ④尋病終

18.下列選項中“焉”的用法與“不復出焉”相同的一項是(2分)

A.故日月星辰移焉 B.湖中焉得更有此人

C.可遠觀而不可褻玩焉 D.雕欄相望焉

19.翻譯選文(一)畫橫線句子。(2分)

20.用“/”給選文(一)中畫波浪線的句子斷句。(斷兩處) (2分)

不 足 為 外 人 道 也

21.選文(二)“衣沾不足惜，但使願無違”中“願”具體指什麼?選文(一)

也有類似的“願”，具體指什麼?(3分)

寫作(50分)

22.按要求作文。

一位作家給兒子的信中有這樣一段話：你人很聰明，但對你即將要從

事的事業來說，意志還不夠堅強。你說不喝可樂，果然就不再喝了。但考試小挫後屢次發誓不再玩游戲機，卻常常擋不住誘惑。聰明是一種財富，意志是更大的財富。聰明人辦小事，堅強者辦大事。戰斗最難堅持的是最後3分鍾。孩子，一定要堅持，越不能堅持越要堅持。黎明前最黑暗，勝利前最容易絕望，成功前最渺茫。

根據文意，請寫一篇關於“堅持”的記敘文。

要求：(1)題目自擬。(2)字數 600字左右。(3)不套作，不抄襲，不透露個人真實信息。(4)語言簡練，盡量不要使用網路語言。(5)書寫規范，卷面整潔，正確使用標點符號。
八年級語文上冊期末檢測試卷答案
1.略(評分標准：每空1分，共12分)

2(1)昏 撥 (評分標准：共2分，字形書寫正確規范得分)

(2)cuān sà (評分標准：共2分，拼音書寫正確規范得分)

(3)傾斜、歪斜(評分標准：共2分，意思對即給分，有錯字扣1分)

(4) 。(評分標准：共2分)

3.B(2分)

4.D(2分)

5. 略(評分標准：共6分。時間1分，地點1分，方案內容緊扣“力所能及”“及時有效”2分。語句通順2分。有錯字扣1分)

6. 行文線索

(評分標准：共2分，意對得分，有錯字扣1分)

7.忐忑——難受——焦急——平靜

(評分標准：共4分，每點1分，意對得分，有錯字扣1分)

8 . 示例一：運用了反復的修辭方法，強調了“我”背書的痛苦無奈。

示例二：運用“讀”“強記”“背”等詞語，表達了“我”背書時的痛苦無奈。(評分標准：共2分，答出賞析角度給1分，答出表達效果給1分;選取其他角度賞析，言之成理也可)

9 . 這里用了對比。反映了我心裡的失落。

(評分標准：共2分，手法1分，內容1分。意對得分，有錯別字扣1分 )

10.B (評分標准：共2分)

11.從單字命名的橋、雙字命名的橋以及橋名引起的誤會(對二十四橋的考證)(評分標准：共3分，每點1分.有錯字扣1分)

12.舉例子、引用、打比方(或：摹狀貌)

(評分標准：本題共4分。答出“舉例子、引用、打比方(或：摹狀貌)”三種說明方法得3分，正確分析其中一種說明方法的表達作用得1分。)

示例：運用舉例子的說明方法，通過舉“ 江蘇吳江垂虹橋環如半月、長若垂虹”的例子，具體形象地說明了古橋在命名時具有“美化橋身及四周景物”的作用，增強說服力。(1分)

運用引用的說明方法，通過引用王安石的詩句，生動形象地說明了垂虹橋的壯麗，富有文采，增強說服力 。(1分)

運用打比方的說明方法，將“垂虹橋的橋身”，比作“半月”“垂虹”，生動形象地說明了垂虹橋的壯麗，從而說明了古橋在命名時具有“美化橋身及四周景物”的作用。(1分)

或：運用摹狀貌的說明方法，生動形象地描摹了“垂虹橋”的橋身以及長度，說明了垂虹橋的壯麗，從而說明了古橋在命名時具有“美化橋身及四周景物”的作用。(1分))

13.不能。“也許”表 示一種猜測、不確定，體現了說明語言的准確性、嚴密性。(評分標准：共2分，每問1分)

14.引出全文的中心論點，學貴質疑。

(評分標准：共2分，意同得分)

15. 疑是建立在豐富的知識和認真思考之上的，絕不是無端的猜疑或隨便的懷疑。(評分標准：共2分)

16.略。

(評分標准：共2分，結合學習情況，言之有理得分。有錯字扣1分)

17.①形容詞意動用法，以……為異②通“邀”，邀請

③ 不要說、不必說 ④隨即、不久

(評分標准：共4分，每小題1分，意同得分)

18. A (評分標准：共2分)

19.南陽人劉子驥，是志向高潔的隱士。

(評分標准：共2分，譯出判斷句型，意同得分)

20.不 足/ 為 外 人 / 道 也

(評分標准：共2分。每處1分)

21.第一問：自己的意願/嚮往田園生活/ “不為五斗米折腰”/不願與世俗同流合污的意願。

第二問：對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的嚮往，對美好生活的追求的願望。

(評分標准：共3分，第一問1分，第二問2分，意對得分，有錯字扣1分)

22.參照《中考作文評分標准》

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『伍』 人教新目標八年級上語文期末測試題有哪些

學八年級（上）語文期末模擬試卷一
（共120分120分鍾完卷）
_____班 姓名_____________ 學號_____
一、積累與運用（29分）
( ) 1. 選出注音有錯誤的一項（3分）
A．要塞（sài） 殲滅（jiān） 綏靖（suí） 銳不可當（dāng）
B．寒噤（jìn） 躥跳（cuàn） 震悚（sǒng） 杯盤狼藉（jí）
C．蹣跚（shān） 尷尬（gà） 傴身（yǔ） 呆滯笨拙（zhì）
D．愧怍（zuò） 軒榭（xuān） 傖俗（cāng） 銷聲匿跡（nì）
( ) 2. 下列詞語書寫完全正確的一項是（3分）
A．霧劫沆碭 僦憑看幕 清榮竣茂 嘮嘮叨叨
B．充耳不聞 在劫難逃 五彩斑斕 無動於衷
C．天衣無縫 相安無事 風雪載途 因地制宜
D．衰草連天 世外桃園 巧妙絕倫 惟妙惟肖
( ) 3. 試用天氣預報的語言，介紹下面的天氣。其中表述准確的一項是（3分）
清晨，天上飄著片片白雲；中午時分，天氣突然陰暗下來；下午還時不時地下起蒙蒙的細雨，輕風拂面，使人略感涼意。
A．多雲轉陰，午後有間斷小雨，風力1—2級。B．雲間陰，下午有雨，伴有短時微風1—2級。
C．陰有雲，午後有輕風吹拂，細雨連綿，風力1—2級。
D．以陰為主，風雨交加，氣溫明顯轉涼。
4．按要求填空。（8分）
①《使至塞上》中的名句是：__________________________，__________________________。
②崔顥的《黃鶴樓》中包含詩人對於歲月流逝，世事滄桑的無限感慨的句子是：
______________________________，______________________________。
③《十一月四日風雨大作》中把現實與夢境結合起來的詩句是：__________________________，__________________________。
④古詩文中有許多富有哲理的名句。請寫出連續兩句：__________________________，__________________________。
5．語言運用。（4分）
仿照下面畫線的句子，再寫一個句子，要求句式相同，語意連貫。
生命是一條綿延而去的長河。有些朋友來了，去了，淡了，遠了，卻是你一輩子的知己和財富。他們也許並不偉大，也不富有。但是，在你委屈的時候，他們會給你安慰；在你煩惱的時候，他們會為你排憂；__________________________，__________________________……這，才是真正的朋友。
6．走進名著。（4分）
① 「……踏平坎坷成大道，斗罷艱險又出發…」——電視劇《西遊記》主題曲。
②「……踏見不平一聲吼呀，該出手時就出手……」 ——電視劇《水滸傳》主題曲。
（1）請你選擇其中一句，簡述一個故事情節。（2分）
答：
（2）寫出以上兩部名著中任意兩個與「三」有關的故事名稱。（2分）
答：
7．閱讀下面兩則材料，按要求答題。（4分）
①據《川東周末》報道：一位八旬的老人被子女遺棄在廣安一衛生院，無人照料。其實老人有四位子女。衛生院也曾多次聯系老人子女，希望他們承擔起照料老人的義務，但他們都以各種理由拒絕，甚至說：「又不是我一個人的老人。」
②據報載，一位學生在班上樂於助人，積極協助班主任管理班級，不料卻招來一些同學「出風頭」的譏諷，讓其很受傷。
到底什麼是榮，什麼是恥？人們在認識上存在著不少困惑。由此看來在全社會開展榮辱觀教育是很有必要的。作為學生，面對上面材料①中老人的子女和材料②中的那位學生，你會對他們說些什麼呢？請任選其一，在下面寫出你要說的話。（注意說話對象，語言得體，易於對方接受）
A面對遺棄父親的子女，你會對他們說：「_______________________________________________
__________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________」（2分）
B面對被譏諷的學生，你會對他說：「___________________________________________________
__________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________」（2分）
二、閱讀理解（41分）
（一）浣溪沙 （蘇軾）（6分）
游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。
8．請從這首詞中找出能表現季節和一天具體時間的詞語。（2分）
答：
9．這首詞是怎樣以景取喻並抒發作者感嘆的？請用詞中原句回答。（2分）
答：
10．這首詞表現了作者怎樣的人生態度？（2分）
答：
（二）三峽（酈道元）（12分）
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重岩疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至於夏水襄陵，沿泝阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：「巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。」
11．解釋下列句子中加點的詞。（4分）
（1）良多趣味_______________________ （2）林寒澗肅_______________________
（3）屬引凄異_______________________ （4）雖乘奔御風，不以疾也______________________
12．翻譯下面文言語句。（2分）
絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。
譯文：_____________________________________________________________________
13．填空：文中用「__________________________________」描繪了山形的挺拔險峻，用「__________________________________」寫盡了深秋的凄婉幽美。（2分）
14．昔日酈道元筆下美麗的三峽，如今因三峽工程更聞名於世，並吸引了無數中外遊客前來觀光旅遊。請你用簡潔生動的語言寫一段導游詞，向前來觀光的遊客介紹三峽的風景特點和時代變化。
【相關鏈接】新華網三峽工地5月20日專電（記者江時強、劉詩平）
2006年5月20日14時，三峽壩頂上激動的建設者們見證了大壩最後一方混凝土澆築的歷史性時刻。至此，世界規模最大的混凝土大壩終於在中國長江西陵峽全線建成。
三峽大壩建成後，大壩本身就是一道壯麗的景觀。北京三峽游的線路一直在追蹤三峽大壩的建設進程。（4分）

導游詞：_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（三）那隻天真的豹子（朱耀華）（11分）
①豹子向攝影師一步一步走過來，終於，它在離他幾米遠的地方站住了。豹子用充滿敵意和懷疑的目光盯著他看了一會兒。那一會兒，攝影師的額上慢慢沁出了冷汗。
②攝影師保持著一種閑散的姿勢，兩腿盤坐在地土，表情平和，這樣使他看起來不具有攻擊性。當然，他的內心此刻充滿了緊張，還有一些掩飾不住的恐懼。他默默地對自己說：「沉住氣，沉住氣。」
③豹子又向前邁動了，他的心提到了嗓子眼，但他依然保持著固有的姿勢，他的心中驀然升騰起一種壯烈的感覺。但這時，豹子轉了一個彎，和他擦肩而過。成功了！攝影師心頭一陣狂喜。豹子終於可以接受自己了。為了達到這個目的，攝影師用了整整半年時間。
④半年前，攝影師隻身來到這座原始森林。攝影師有一個宏大的計劃，就是拍攝一組動物生活的真實鏡頭。他要求自己超越前人，能最大限度地和動物親密接觸，哪怕是最兇猛的動物。
⑤很快，他發現了豹子。他讓自己慢慢進入了豹子的視野。開始，他駕著越野車，和豹子保持著若即若離的距離。有兩次，豹子對他展開了攻擊，它暴怒地拍打著堅硬的車門。但是，最終，它無可奈何地走開了。兩個月以後，攝影師就試著開始走出那個車廂，用盡可能通俗的身體語言向豹子表達自己的善意。他和豹子之間的距離一步步縮小，然後，他和它有了最初的肌膚之親。豹子眼睛裡的敵意已經近於消失。接下來，是讓豹子熟悉攝影機，那個拉著長鏡頭的傢伙很容易造成誤會，激惹它嗜血的獸性，因此，攝影師一直小心翼翼。
⑥半個月以後，他完全獲得了成功。他和豹子成了朋友，他可以摸著豹子的頭跟它說話，可以親手把好吃的食物送到豹子的嘴裡，而豹子在歡欣之餘，則喜歡翻滾著和他嘻戲一番。有時候，豹子還調皮地用嘴去「咬」攝影機的鏡頭。
⑦攝影師從容地拍攝著豹子生活的一切，包括它和母豹子的愛情，直到他預備的攝影膠片全部裝滿。他給人們帶回了一個嶄新的森林童話。
⑧悲劇發生在兩個星期之後。那天來了一個獵人。獵人是偷偷進來的，因為森林裡早已明令禁止狩獵。但是獵人需要錢。一張虎皮或豹皮都值上千塊錢。運氣好的話，也許還能得到象牙之類。獵人一心抱著發財的念頭，於是，他鋌而走險。
⑨獵人是在毫無防備的時候遭遇豹子的。那天，他實在太疲倦了，靠著一棵大樹，竟睡著了。當他被一陣輕微的簌簌聲弄醒的時候，他睜開眼，竟看見一隻豹子近在咫尺！獵人立時毛孔噴張，腦袋裡「轟」的一聲。槍就在他手邊，子彈早已上膛，但是那時，他完全呆住了。更不可思議的是，豹子竟挨著他蹲了下來。豹子望著他，那樣子充滿天真，彷彿是一個想聽故事的孩子。獵人以為是在做夢，他悄悄使勁咬嘴唇，感到了疼痛。恐懼中，他本能地抓住了槍，並且把槍管移向豹子的頭部。豹子沒有反應，它懶洋洋地伸了個懶腰，之後就用嘴去叨槍管。
⑩一聲驚天動地的爆響。
⑾豹子的身子一下子飛了起來，同時，一朵血花在它的頭部燦爛地開放……
⑿獵人很久都沒反應過來，怎麼打一隻豹子比打一隻兔子還容易？
（選自《文學港》，有刪節）
15．第①段中，攝影師的額上為什麼「慢慢沁出了冷汗」？（2分）

16．魯迅說：悲劇是將有價值的東西毀滅給人看。文章第⑧自然段說「悲劇」發生在兩個星期後，作者為什麼說豹子被打死是個悲劇。請結合全文內容，談談你的看法。（3分）

17．作者在文中巧妙地運用了伏筆，請結合文章內容進行具體分析。（3分）

18．悲劇能避免嗎？如果你有機會面對攝影師、獵人、豹子中的一個，你想對他（它）說些什麼？（50字以內）（3分）

（四）熱心的海葵（12分）
①海葵勇於充當弱小動物的保護神，它柔弱的身軀里包裹著一顆火熱的心。
②生活在海洋中的海葵屬於無脊椎動物的龐大家族，它利用水流的循環，來支持柔軟的囊狀身體。海葵身軀的上端是圓盤狀的口，周圍長滿柔軟的觸手。觸手有奇異的色彩，猶如海底綻放的菊花。
③海葵的體壁和觸手上長滿了有毒的倒刺，暗藏殺機的倒刺一旦受到刺激，便迅速刺中對方並分泌毒液，致其麻痹。海葵就是以這種辦法自衛或攝食。
④然而，海葵卻以少有的寬容大度，收留和保護雙鋸魚。雙鋸魚因形態酷似馬戲團中的小丑，又名小丑魚。小丑魚體態嬌小，柔弱溫順，缺乏有力的御敵本領，是大海社會中的弱勢群體。於是，海葵就利用自身的毒刺充當保護傘，為小丑魚提供安全保障。
⑤小丑魚之所以不怕海葵觸手的毒，是因為海葵的無私幫助。海葵成百上千的觸手一起隨波逐流，難免彼此觸碰。為避免毒刺誤傷友軍，海葵的身體表面便分泌一種黏液給刺細胞傳達指令：凡遇有這種黏液的都是自己人，不要「開火」。當小丑魚還是幼魚時，就憑借嗅覺和視覺找到海葵，海葵則任由小丑魚吸收自己觸手分泌的黏液。小丑魚等到自己全身都塗滿了保護物質黏液時，就可以在海葵的保護下自由自在、無憂無慮地生活了。
⑧春潮水暖，暗礁上迎來了生育的季節。海葵和小丑魚父母一起迎來了新一批寶寶，海葵保護著小丑魚媽媽產下的成千上萬的卵，這樣無欲無求，一代又一代地辛勤工作著。承擔保護剛孵化出來的小丑魚的責任。
⑦當然，小丑魚也是知恩圖報的客人。當海葵依附在岩礁上時，小丑魚會在海葵漂亮的觸手叢中游動，這自然會引誘其他海洋小生物上鉤，為房東帶來食物。平時，小丑魚會撿食海葵吃剩的餌料，擔負起清潔打掃的工作，為海葵除去泥土、雜物和寄生蟲。當海葵遭遇剋星蝶魚侵犯時，小丑魚就會挺身而出，對蝶魚展開猛烈的攻擊。雖然二者個頭懸殊，但憑著勇敢頑強，小丑魚往往將蝶魚打得落荒而逃。
⑧生物學家們把海葵和小丑魚的這種關系稱為「共生現象」。相對於這個冷冰冰的詞彙，我們更願意把這種現象看作是動物之間一種幫助和感恩的關系，或者是一種互惠的關系。
(選自《走近科學》)
19．閱讀全文，簡要概括海葵具有哪些主要特徵。(5分)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
20．說說海葵的「熱心」具體表現在哪兩個方面? (2分)
(1)
(2)
21．閱讀第⑦段，用四字短語填空。(3分)
小丑魚報恩的方式是替海葵：□□□□、□□□□、□□□□。
22．觀察文中插圖，結合文意，給插圖擬寫一個標題。(2分)
標題：
三、寫作（50分）
幸福是什麼？幸福有時是一種擁有，有時是一種等待，有時是一種感動。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸福……其實幸福就在我們身邊，在我們點點滴滴的生活中，在我們成長道路上的每一個腳印里。請以「這就是幸福」為題寫一篇文章。
要求：①文體不限；②字數不少於600，詩歌不少於16行；③文中不得出現真實的姓名、校名、地名。

(20×44=880)

參考答案：
1．B 2．C 3．A 4．①大漠孤煙直，長河落日圓。②昔人已乘黃鶴去，此時空餘黃鶴樓。③夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。④如：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
5．示例：在你困頓的時候，他們會給你解難。在你迷惘的時候，他們會給你幫助。
6．（1）提示：所寫故事情節要符合歌詞的要求。
（2）孫悟空三打白骨精 魯提轄拳打鎮關西 桃園三結義……
7．A：叔叔（阿姨），尊敬老人，贍養老人是民族美德，你也不希望你們的子女這樣對你吧！快把老人接回去，好好照料吧！
B：同學，知榮辱是每個公民的基本素質，你是我們的驕傲，有道德的人都為你喝彩，走自己的路，讓別人去說吧！
8．蘭芽（短）暮雨 9．誰道人生無再少？門前流水尚能西！ 10．執著生活，曠達樂觀。
11．（1）真（或：實在） （2）寂靜 （3）連續 （4）快
12．在極高的山峰上，生長著許多奇形怪狀的柏樹，在山峰之間，常有懸泉瀑布飛流沖盪。
13．重岩疊嶂，隱天蔽日 林寒澗肅，常有高猿長嘯
14．示例：各位旅客，歡迎你們來三峽觀光。七百里三峽，雄奇險拔，清幽秀麗，四季美景風格迥異。春冬之時，潭水碧綠，清波迴旋，怪柏凌峰，瀑布飛懸；夏季水漲，江流洶涌；秋景凄寒，猿鳴哀轉。走進三峽人家，品嘗金黃蜜桔；登上三峽大壩，感受磅礴氣勢。多情的三峽風光，熱情的三峽人民，歡迎各位常游此地。
15．攝影師在和豹子的對視中，因為心裡沒底，又緊張又恐懼，因此頭上出冷汗。（2分。攝影師緊張1分，恐懼1分，意思對即可）
16．攝影師經過半年的努力才建立起難得的人豹互信的友情，豹子對人信任讓攝影師給人們帶回了一個嶄新的森林童話，但豹子對人的信任也讓它輕易送了命，因此說這是一場悲劇。（3分。豹子對人的信任讓攝影師給人們帶回童話1分，也讓它輕易送了命2分，意思對即可）
17．文章第⑥段寫豹子和攝影師建立起互相信任後，喜歡翻滾著和他嘻戲，有時還調皮地用嘴去「咬」攝影機的鏡頭，文章第⑨段寫豹子誤將獵人的槍管當成攝影機鏡頭，才使獵人輕易得手。前面的伏筆和後面的照應更突出了豹子對人信任而送命的悲劇，同時使文章更加精緻、嚴密，更加具有震撼力。（3分。找出伏筆1分，寫出作用2分，意思對即可）
18．略。（3分。考生選哪個對象都可以，答案必須是建議性的。言之成理即可酌情賦分）
19．(1)海葵是無脊椎動物；(2)海葵外形奇特，色彩斑斕；(3)海葵分泌毒液用以自衛和攝食；(4)海葵分泌黏液，用以識別友軍；(5)海葵熱心幫助弱小動物。(5分}每條1分)
20．(1)甘當保護傘，讓小丑魚無憂無慮地生活；(2)保護小丑魚繁衍後代。(2分，每條1分)
21．充當誘餌、打掃清潔、擊退蝶魚。(3分，每條1分，意近即可)
22．①和諧共存②和諧共處③和諧共生④朋友之間⑤互惠互利(2分，答案扣住「和諧」且富有文采即可得分)

『陸』 八年級語文上冊期末試卷

適應素質教育的考試形式並不是一個簡單的孤立的問題，需要一些現實的支持條件，以下我為大家整理了八年級語文上冊期末試卷，趕緊來學習一下吧!

八年級語文上冊期末試卷

一、積累運用(25分)

1.把文中加點漢字的注音和拼音所表示的漢字依次寫在方格內。(4分)

在湖中，昔日的瀲灧()的綠波為堅冰所取代。但是在山上，雖然落葉樹都把葉子落掉，可是松柏反而更加精神抖擻()，綠色更加濃烈，意思是想把其他樹木之所失，自己一手mí()補過來，非要顯示出綠色的威力不行。再加上還有翠竹助威，人們置身其間，決不會感到冬天的xiāo()索了。 (《幽徑悲劇》)

2.名句默寫。(8分)

① ，天涯若比鄰。 《送杜少府之任蜀川》

②落紅不是無情物， 。 《己亥雜詩》

③會當凌絕頂， 。 《望岳》

④最愛湖東行不足， 。 《錢塘湖春行》

⑤不畏浮雲遮望眼， 。 《登飛來峰》

⑥報君黃金台上意， 。 《雁門太守行》

⑦夜闌卧聽風吹雨， 。 《十一月四日風雨大作》

⑧ ，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。《記承天寺夜遊》

3.名著閱讀(4分)

(1)下列對《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著表述錯誤的一項是(2分)( )

A.保爾在黑海療養所企圖自殺未遂，又找到了新的生活目標，他要靠文學創作回到隊伍中去，他把寫的小說寄往柯托夫斯基師徵求意見，但書稿在寄回去的途中丟失了。他不氣餒，重新開始創作，小說最終獲得了成功。

B.保爾的一生中認識三位非常重要的女性，他的初戀情人冬妮婭，在鐵路總工廠任共青團書記時認識的達雅，以及他的妻子麗達。

C.保爾在發電廠工作時結識了紅軍撤退時留下的老水手朱赫來，他是外地來這兒的，正是在這位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。

D.保爾是俄國烏克蘭州的，他與鐵匠阿爾焦母是弟兄關系，維克多出賣了保爾，讓保爾蹲監獄差點被槍斃。

(2)簡答題：保爾和其他人為什麼要修一條通向森林的鐵路? (2分)

4.下面這段文字有三處語病，根據提示請加以修改 (3分)

我愛讀陶淵明的《桃花源記》。當讀到「芳草鮮美，落英繽紛」、「黃發垂髫，並怡然自樂」等句子的時候，①我彷彿覺得周圍的空氣里充滿彌漫著桃花的芬芳，②耳畔似乎縈繞著老人孩子的音容笑貌，③我心中產生了到「桃花源」一游。

(1)第①句重復累贅，應刪去的一個詞語是： 。

(2)第②句搭配不當，應把「 」改為「 」。

(3)第③句成分殘缺，應在「 」後加「 」。

5.閱讀下面材料，說說成吉思汗的不同形象，並從中探究出你的結論。(6分)

材料一：黑格爾對成吉思汗的評價：他們是出現在文明化了的時代的野蠻人，在幾年之內突然把羅馬世界、波斯世界和中國世界變成了一堆廢墟。

普希金描述成吉思汗的入侵：蒙古人征服俄羅斯以後，除了肆無忌憚的攫取和破壞，沒有給予我們什麼。

材料二：電視連續劇《成吉思汗》主題曲：(男)長天飛沙，壯士血在狂號，(女)原野飛花壯士懷抱冷傲。(男)一代天驕，千秋知我名號，(女)談笑造時勢，問誰領風騷。

(1)從材料一可以看出歷史上的成吉思汗： (2分)

(2)從材料二可以看出連續劇中的成吉思汗： (2分)

(3)你從中得出的結論： (2分)

二、理解閱讀(45分)

(一)閱讀下列古詩，完成小題。(5分)

題齊安城樓

杜牧

嗚軋①江樓角一聲，微陽瀲瀲落寒汀②。不用憑欄苦回首，故鄉七十五長亭③。

【注】①嗚軋(yà)：擬聲詞。②亭：古時三十里一驛，每驛有亭。③汀：水中的小洲。

6.「微陽瀲瀲落寒汀」一句描繪了一幅怎樣的圖畫?(2分)

7.你認為本詩「故鄉七十五長亭」中的「七十五」這一數字有什麼作用?(3分)

(二)閱讀文言文《齊人好獵》，完成下面題目。(共13分)

齊人有好獵者，曠日持久而不得獸。入則愧其家室，出則愧其知友州里。唯其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：「君宜致力於耕作。「獵者曰：「何為?」 人不對。獵者自思，得無欲吾致力於耕作有獲而後市良犬乎?於是還疾耕。疾耕則家富，家富則有以求良犬，於是獵獸之獲，常過人矣。非獨獵也，百事也盡然。

8.解釋下列加點字在句中的意思。(4分)

①齊人有好獵者( ) ②百事也盡然( )

③斗折蛇行 ( )(《小石潭記》) ④念無與樂者( )(《記承天寺夜遊》)

9.把下面兩個句子翻譯成現代漢語。(5分)

①聖人非所與熙也。(《晏子使楚》)(2分)

②得無欲吾致力於耕作有獲而後市良犬乎?(3分)

10.下列加點字用法和「曠日持久而不得獸」中「而」相同的一組是(2分)( )

A.臣請縛一人過王而行(《晏子使楚》)

B.而子敬先亡 (《核舟記》)

C.乃記之而去(《小石潭記》)

D.計利而忘義(《治水必躬親》)

11.好獵者的身上有哪些值得我們學習的?(2分)

(三)閱讀選文，回答問題。(12分)

微藻——可循環的「綠色油田」

①由於石油資源的逐漸減少乃至最終枯竭，全世界將面臨嚴重的能源危機，因此，世界各國都在積極尋找能夠替代石油產品的可再生能源，其中，生物柴油就是一種重要的生物能 源。提起生物柴油的原料，我們可能會想到油菜和大豆，用它們「體內」的油脂加工而成的生物柴油，能有效降低碳排放。然而，這兩種作物的.培 育周期較長，佔用農田較多，會產生「與人爭糧，與糧爭地」問題，從而導致「解決了能源危機，卻出現糧食危機」的尷尬結果。此時，微藻進入了科學家們的視線。

②微藻是一種古老的低等植物，廣泛地分布在海洋、淡水湖泊等水域，種類繁多。微藻可直接利用陽光、二氧化碳和含氮、磷等元素的簡單營養物質快速生長，並在細胞內合成大量油脂。因此，微藻為生物柴油生產提供了新的油脂資源。

③與大豆、油菜和麻風樹等油料植物相比，微藻的生長周期短，從初生到可以制油僅需一個星期左右，而大豆等油料植物一般需要幾個月。此外，微藻的含油量高，油脂產率高，單位面積產油量是大豆的數百倍，每公頃可年產幾萬升生物柴油。微藻還不會佔用耕地，利用灘塗、鹽鹼地、荒漠等，以及海水、荒漠地區的地下 水等，就可以大規模地開發「微藻油田」，不會與農作物爭地、爭水。

④微藻在培養過程中還可固定大量二氧化碳，因此，利用微藻製造生物柴油能大量減少二氧化碳排放。據計算，每培養1噸微藻，需要消耗約2噸二氧化碳。此外，微藻在光自養培養過程中可利用廢水中的氮、磷等營養成分，從而降低水體的富營養化，因此，微藻還能用於凈化工廠排放的廢水和城市生活污水。

⑤現在，我國已啟動了微藻能源方面的首個973項目「微藻能源規模化制備的科學基礎」。該項目有望在5年時間內開發出一個「微藻資源庫」，提供適合在我國不同地方、不同氣候條件下生長的藻株。今後，各地在建設「徵藻油田」時，就可在資源庫中挑選合適的微藻品種。該項目還將深入研究微藻產品的機理，力爭提高微藻產油的效率，降低它的成本。此外，該項目還將通過對光生物反應器、培養工藝、採收、油脂加工及藻細胞綜合利用的研究，建立一套中試系統，全面評估 微藻產油的技術指標、經濟指標和環境指標，大力推動我國微藻能源的產業化進程。

12.第②段除了指出微藻是古老的低等植物外，還介紹了微藻哪四個特點? (4分)

13.第③段「從初生到可以制油僅需一個星期左右」中「僅」字有什麼好處? (2分)

14.第④段劃橫線的句子有何作用? (2分)

15.從全文看，為什麼說微藻能源是 「綠色油田」? (4分)

(四)閱讀《蕭蕭池塘暮》，完成題目。(15分)

蕭蕭池塘暮

最早知道「池塘」二字為何含義，源於一副殘對：煙鎖池塘柳。在老家陳坊，池塘都叫塘，每一口塘都有一個朗朗上口的名字：鍋底塘、門口塘、養魚塘、蓮花塘、青山塘……它就像是村裡人共有的孩子，每一聲對塘的呼喚，經風吹都能傳到塘的耳朵里。水草輕搖，青蛙鳴叫，蜻蜓風舞，燕子貼水，波光盪漾，都是池塘的應答。

和故鄉的其他風物一樣，池塘是極通人性的，年年歲歲見證著村人的喜憂。

「池塘生春草，園柳變鳴禽。」一陣村風暖，池塘岸邊各色水草倒掛而長，一根根親水而去，猶如一串串清脆玉潤的珠簾，將蓄滿春水的池塘裝飾得如夢如幻。蓄積了一冬的力氣，婦女們挽起衣袖，在抽枝長葉的青柳下，浣紗洗衣。池塘中央，開始脫毛的水鴨在和煦的陽光下暢游，盪起層層漣漪。鴨兒不時地「呱呱」亂叫，聲音在池塘上空回盪。遠處聆聽，像是柳樹深處發出來似的，訇訇然，如樂一般美妙。

夏日的池塘是孩子們的世界。太陽還在半山腰，孩子們就在池塘里玩耍了。在岸上一個猛扎，靜靜的池塘便濺起燦爛的水花。孩子們排成隊列，挨個兒跳水，珠圓白嫩的顆顆水滴飛入濃 密的柳蔭里，打得青葉脆響，像是一場急雨。

農人在月滿中天時分才收工，鑽入池塘，洗去一天的塵與汗，洗去一天的疲勞。人在水

里，話農桑，談天氣，是再愜意不過的事了。池塘在一撥又一撥人的折騰下，泥沙翻 涌，渾黃濁黑。經過一夜的沉澱，它一早又澄澈清冽。池塘靜默、博大，容納故鄉人身上所有的灰土污垢，而它自己永遠是碧澄如鏡。

秋來水瘦，池塘花容失色，只剩寥寥一些殘水，像是哭幹了眼淚的小婦人的杏眼。但它依然接納萬物，吐故納新，潔凈如初。農人依然來塘里洗澡，一天勝過一天地喊：「啊，水好涼呀!」故鄉的秋天，在這一聲聲水涼的叫喊中，悄悄地不為人知地到來。水涼好個秋。

冬天，村裡以魚鬧年，以祈年年有餘。每到年終，我們村前村後的池塘都要抽放積蓄了一年的水。一群人赤足在冰冷的泥中捉魚，笑聲在空曠遼遠的上空久久回盪。他們不怕冷，俗話說，魚頭上藏了三點火!見了冒火的魚，還有誰怕寒冷呢?一筐又一筐的肥魚小蝦壯螺螄從塘里往岸上挑，笑聲隨之在岸上塘里一陣一陣炸響。

池塘鮮活了四季，更鮮活在所有子民的記憶里。而今，再尋如此池塘，也許只有在夢里吧!歲月在風里蕭蕭如秋木，池塘在現代的作用下，蕭蕭至遲暮。

回到陳坊，池塘觸目驚心：鍋底塘已被人填平，在上面蓋了兩層樓房，粗糲的土磚和硬冷的水泥在綠樹旁猙獰著;門口塘已被淤泥壅塞，深處沒不了8歲小孩，跳水已是不可能了，及至深秋，不用抽放，水就只剩一線了;養魚塘里沒有魚也沒有水，長滿肥美雜草，牛可以在上面行走了;蓮花塘深居田畈①一側，早已沒有了蓮花，還算清澈的殘水裡，漂浮著各式各樣的塑料袋、農葯瓶，難以讓目光停留半秒;青山塘已不存在，被房子取代了……

我固執地認為，故鄉年年難逃的水患與池塘遲暮有關。如果每年有人罱塘②，如果池塘還鮮活勁道，雨水可以蓄積在裡面，何以在地上泛濫成災?池塘消退，洗澡成了村人的難題，乾旱已是農田的家常便飯，青蛙不再，垂柳作古，水鴨隱退……

與此一起消失的還有田園牧歌，以及讓人無法 釋懷的古典鄉村。

「半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。」下一代再來讀這首古詩，必得花半天時間來查閱關於「池塘」 的注釋。「煙鎖池塘柳」的殘對，也許真的成了空前絕後、無人能對的絕聯了。

今天已沒有幾個人見過池塘的真面目，不久的將來，池塘可能就只存活於詞典里，在紙間寂寞地度過它荒涼的來世今生。池塘漸入遲暮，走上了一條不歸路。

除了記憶和夢，我們還能到哪兒與池塘見上一面呢?

【注釋】①田畈(fàn)：田地。②罱(lǎn)塘：意思是用農具將塘里的淤泥、雜草等清理出來。

16.本文作者按照 的順序寫出了多年以前故鄉池塘 的特點。(4分)

17.下面語句用了多種修辭手法，請結合其中一種，說說它的表達效果。(4分)

它就像是村裡人共有的孩子，每一聲對塘的呼喚，經風吹都能傳到塘的耳朵里。水草輕搖，青蛙鳴叫，蜻蜓風舞，燕子貼水，波光盪漾，都是池塘的應答。

18.作者在文中說：「不久的將來，池塘可能就只存活於詞典里，在紙間寂寞地度過它荒涼的來世今生。」 有何含義?(3分)

19.文章以「蕭蕭池塘暮」為題有哪些好處?(4分)

三、寫作(50分)

20.請以「朋友圈」為題目，寫一篇文章。

(1)寫一篇不少於600字的記敘性文章。

(2)不得出現真實的人名、校名。

八年級語文期末試卷參考答案

1. yàn sǒu 彌 蕭

2.海內存知己 化作春泥更護花 一覽眾山小 綠楊陰里白沙堤 自緣身在最高層 提攜玉龍為君死 鐵馬冰河入夢來 庭下如積水空明(1空1分，有錯字、別字不得分)

3.(1)B(B處達雅和麗達位置要互換) (2分)

(2)因為在革命過後，到了寒冷的冬天，城裡的居民缺少木材，為了保證人民順利度過冬天，布爾什維克黨他們決定臨時修一條鐵路，暫時解決問題。(革命過後為了保證居民過冬，修一條鐵路從森林裡拉木材回城裡取暖)(2分)

4.(1)「充滿」或「彌漫」(1分)

(2)「音容笑貌」改為「歡聲笑語」(表示聲音的詞語皆可)(1分)

(3)我心中產生了到「桃花源」一游的願望(的想法、的念頭等)(1分)

5.歷史上：野蠻、兇殘，肆意掠奪，破壞人類文明。 (2分)

電視連續劇： 「壯士」、英雄。(2分)

結論：藝術加工會改變真實的歷史(或影視作品不等於真實的歷史。意思對即可)(2分)

6.(2分)黯淡無光的夕陽照射在的清冷的小洲上(2分，寫清冷凄清的圖畫得1分)。

7.(3分)「七十五」以較大的數目寫出了詩人家鄉的遙遠(1分)，從而更加突出了作者因思鄉而產生的惆悵(或落寞、失落、悵惆等)之情(2分)【評分要點及說明】寫出「家鄉遙遠」給1分，寫出「思鄉之情」給2分。意對即可。

8.喜歡、愛好 這樣 像蛇一樣 考慮、思考

9.聖人不是能與他開玩笑的(判斷句1分，句子通順1分)

難道想要我努力(集中精力)耕作有了收獲然後買好的獵狗嗎?(句式1分，「致力」1分，「市」1分)

10.B(A表修飾 B表轉折 C表順承 D表並列)

11.有責任感(或要強或常懷愧疚之心);善於反省;能聽信良言(虛心);努力勤奮並要方法(僅寫「努力勤奮」不得分)

12.分布廣泛，種類繁多，生長快速，富含油脂。(4分)

13.「僅」，表明少的意思，說明了微藻的生長周期短的優點。(2分)

14.採用列數 據的說明方法，具體說明了微藻能大量減少二氧化碳的綠色環保特點。(2分)

15. ①「綠色」：不會與農作物爭地、爭水;②減少二氧化碳，能凈化廢水和污水。 ③「油田」：油脂產率高。(4分)(綠色角度寫出1點即可得2分，油田角度2分)

16. (4分)季節(或時間，或四季，或春夏秋冬) (2分) 鮮活(或充滿活力，或充滿快樂) (2分)

17. (4分)【示例1】這句話通過擬人的修辭手法，(1分)形象生動地寫出了池塘具有靈性、充滿活力的特點(2分)，表明了池塘與故人生活密切相關，表達了作者對池塘的喜愛之情(1分)。

【示例2】這句話用排比的修辭手法，展現了池塘的動態美，突出它鮮活而有靈性的特點，表達了作者對池塘的喜愛之情。

18. (3分)再往後鄉村的池塘有可能會消失，(1分)人們再也不能享受到與池塘親密接觸的快樂，(1分)表達了作者對環境惡化和人類未來的深深的擔憂。(1分)

19.富有文學色彩;暗示了鄉村池塘的惡化田園牧歌式的生活、古典鄉村之美的逐漸消逝;含蓄地提醒保護環境保護好生存的家園。(4分)(寫出任意2點即可)

20.朋友圈指因為 共同的志趣愛好或其他相關的聯系而形成的一個團體。1. 可以是實際生活中的朋友圈也可 以是網路(QQ或微信)朋友圈。2.圈應該是一個不分性別、老幼、地位、職業的群體，不能寫成某一個人的故事，相互之間應該有互動聯系。2.表現出 「朋友」的特點： 相互尊重、相互分享美好事物、可以在對方需要 的時候自覺給予力所能及的幫助。4.可以寫人亦可以寫物(書本、動物、花草) 等。(建議切入38分)