初一上冊語文練習題
1. 初一語文上冊期末試卷附答案
初一語文上冊期末試卷（附答案）
越接近考試，往往越要在堅實上下功夫。下面是我整理的2016-2017初一語文上冊期末試卷(附答案)，大家一起來看看吧。
一、積累與運用(24分)
1、閱讀下面文字根據拼音寫出相應的漢字。(4分)
時間如白jū( )過隙，又到期末時。回望這一學期，學習時，你能做到持之以héng( )嗎?遇到問題時，你能做到páo( )根究底嗎?遭受挫折時，你能做到不屈不náo( )嗎?如果這些你都能做到，成功的大門一定會為你洞開。
2、下列各句中標點符號使用正確的一項是( )。 (2分)
A.這只是一幅極普通的畫，清晨看到，晚上看到，一天少說看到三、四次。
B.泰興人才輩出，孕育了丁文江、吳貽芳、朱東潤……等一批傑出人物。
C.《論語》是儒家學派的經典，它與《大學》《中庸》《孟子》統稱為「四書」。
D.「這頭母牛賣多少錢?老婆婆。」那人問道。
3、下列句子沒有語病的一項是( )。 (2分)
A.為了防止H7N9流感疫情不再蔓延，防疫部門加大了監管力度。
B.我們必須及時應對並隨時發現日本某些右翼分子對魚島的挑釁行為。
C.由長沙製造的全國首款「高性能3D激光列印機」，15天銷售了大約30台左右。
D.隨著《爸爸去哪兒》第一季的完美收官，兒童與家長的關系成為了社會熱點話題。
4、根據提示補寫名句或填寫課文原句。(8分)
⑴差之毫釐， 。 ⑵ ，登高必自卑。
⑶___________________，思而不學則殆。⑷梅雪爭春未肯降，__________________。
⑸ __________________，定然有美麗的街市。
⑹「 」，不錯的，像母親的手撫摸著你。
⑺仰望夜空中高懸的明月，輕聲吟出「 ， 」，為遠方的親人祝福，那一刻，你不再孤獨。(用蘇軾《水調歌頭明月幾時有》中的名句填寫)
5、名著推薦與閱讀(4分)
⑴《湯姆索亞歷險記》是 國著名小說家 的代表作。(2分)
⑵《當「海盜」去》中，湯姆在確定當海盜計劃前，他還計劃做什麼?湯姆最後選定當海盜的理由是什麼?(2分)
6、專題與語文實踐活動 (4分)
班級開展「狼」專題學習活動，請你積極參與。
⑴【「狼」之成語】完成含有「狼」字的兩個成語。(2分)
狼
狼
⑵【「狼」之意義】現代人賦予了「狼」很多新的意義，請在下面的兩個例句中選擇一個，分析句中「狼」的新意義。(2分)
例句：①嫁人要嫁灰太狼。②生態保護主義提倡現代城市的發展要「與狼共舞」。
二、閱讀理解(36分)
(一)閱讀蘇舜欽①的《夏意》，完成第7題。(4分)
別院深深夏篥②清，石榴開遍透簾明。
樹陰滿地日當午，夢覺③流鶯時一聲。
[注] ①蘇舜欽：北宋詩人，主張改革，被削籍為民，於蘇州修建滄浪亭，隱居不仕，《夏意》作於此時。②夏簟(diàn)：夏天的竹席。③覺：睡醒。
7、⑴詩中哪些景物讓人感受到濃濃的「夏意」? (2分)
⑵請賞析「樹陰滿地日當午，夢覺流鶯時一聲」的妙處。(2分)
(二)閱讀下面的文言文，完成8-11題。(13分)
楚莊王欲伐越①。莊子諫曰：「王之伐越，何也?」曰：「政亂兵②弱。」莊子曰：「臣愚患之，智之如目也，能見百步之外，而不能自見其睫③。王之兵自敗於秦晉，喪地數百里，此兵之弱也;庄蹻④為盜於境內，而吏不能禁，此政之亂也。王之弱亂非越之下也。而欲伐越，此智之如目也。」王乃止。故知之難，不在見人，在自見。故曰：自見之謂明⑤。
(節選自《韓非子》)
【注釋】①越：越國。②兵：軍隊。③睫：眼睫毛。④庄蹻( qiāo)：當時民間反對派首領。⑤明：眼睛明亮，引申為明智。
8、根據要求，完成下列兩小題。(6分)
⑴解釋下列句中加點詞的意思。(2分)
①楚莊王欲伐越( ) ②臣愚患之( ) ③王乃止( ) ④自見之謂明( )
⑵下列各句中與「王之伐越」中的「之」用法和意思相同的一項是( )(2分)
A.故時有物外之趣(《幼時記趣》) B.擇其善者而從之(《〈論語〉八則》)
C.至之市(《鄭人買履》) D.而兩狼之並驅如故(《狼》)
9、用「/」標出下列句子的一處朗讀停頓。(1分)
王 之 兵 自 敗 於 秦 晉
10、將下列句子翻譯成現代漢語。(4分)
⑴故知之難，不在見人，在自見。(2分)
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⑵重岩疊嶂，隱天蔽日。(《三峽》)(2分)
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11、莊子勸諫楚莊王放棄伐越的故事說明了什麼道理?用自己的話概括。(2分)
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(三) 閱讀《奇妙的唾液》，完成12-14題。(8分)
①唾液，俗稱口水、口涎，它是口腔內各種腺體所分泌的黏稠狀液體。大的唾液腺有三對：腮腺、頜下腺、舌下腺;小的有唇腺、舌腺、頰腺、齶腺等。唾液腺雖小，卻是個很勤快的器官，一個成年人，一晝夜間可以分泌出1000-1500毫升唾液。唾液實際上是維持人體生命活動的重要物質之一。
②唾液的作用很多，我們的口腔里假如沒有唾液，咽不下食物是不必說的，就連嘴巴恐怕也張不開。因為我們的舌頭之所以能在口腔里「運轉自如」，完全是因為有唾液在裡面起「潤滑油」的作用。而這種「潤滑油」一旦失去的話，舌頭就會和上顎或者下顎的表皮粘在一起，於是我們口腔內的一整套「機械」也就只好「束之高閣」了。
③唾液具有抗菌和凝血的作用，所以口腔里的傷口往往比其他地方好得快。拔牙或牙齦手術後很少發生感染，主要原因就在於唾液中的溶菌酶有殺菌的能力，可阻止口腔內細菌大量繁殖。美國科學家發現，唾液中有一種特殊的化學特質——唾液生長因子，它能顯著地縮短傷口的癒合時間，井可以止血。
④近年來，醫學家們發現唾液對污染食物中的致癌物具有消毒作用。日本生物化學專家研究發現，唾液中有很多免疫球蛋白，對食物中的異常蛋白質有極高的凝聚力，可增強人體的防衛功能。唾液中所含的溶菌酶對強烈致癌的黃麴黴素、苯並芘、亞硝胺有很好的解毒作用。也就是說，唾液相當於一種天然防癌劑，具有令致癌物質轉化為無害物質的功能。它將發霉食物中的致癌物質黃麴黴素與自己混合，再作用於動物體內細胞，使原來具有較強致癌作用的毒性物質幾乎全部消失。
⑤古代中醫說：「白玉齒邊有玉泉，涓涓育我度長年。」意思是說，常咽唾液可以健康長壽。醫學專家研究發現，唾液中還含有一種能使人保持年輕的激素，這種激素是由三大唾液腺之一的腮腺分泌的，被稱為「腮腺激素」。它之所以能使人年輕，是因為它能強化肌肉、血管、結締組織、骨骼及軟骨、牙齒的活力，尤其能增強血管的彈性和結締組織的活力，只要腮腺激素充盈，血管和皮下組織(疏鬆結締組織)的作用就會加強，皮膚的.彈性就會得到保持。唾液的特殊功能觸發了化妝品製造商的靈感，他們開發出「唾液化妝品」——抗皺霜、洗面奶等。 (摘自《網路知識》，有刪改)
12、唾液有哪些作用?(2分)
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13、第③段劃線句子使用了什麼說明方法?有什麼作用?(3分)
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14、第④段「使原來具有較強致癌作用的毒性物質幾乎全部消失」句中加點詞「幾乎」能否刪去?為什麼?(3分)
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(四)閱讀甘玲瓏的《手帕》，完成15-18題。(11分)
①母親有個習慣，在春夏更替的時候總會把一家大小的衣服分門別類地疊好。又是5月份了，她照例收拾著衣物。我躺在沙發上翻著一本舊雜志，茶幾上一束純白的梔子花發出濃郁的香。
②「玲瓏，你看，這兒有好多條手帕呢!」母親突然轉過身來對我說，似乎很興奮。
③「手帕?」我喃喃道，心底竟泛出一絲陌生和溫馨。我放下雜志，走到母親身旁，她正在仔細地折著每一方手帕。
④「你還記得這些手帕么?十幾年的全在這兒啦。你看，這塊藍色的，還記得么?你才四歲的時候，我常用一個別針將它別在你的外套上，給你擦汗，看著你在我前面顛顛地跑，手帕一盪一盪的，真像一隻花蝴蝶呢!」母親絮絮叨叨地說著，並不看我，完完全全地沉醉在幸福的回憶中。我靜靜地聽著，不敢吱聲，我無法應和母親——因為我什麼也不記得了。
⑤「還有這塊白色紅邊兒的，是你十歲那年特意訂制的。看，上面還印著字哩——『愛
女玲瓏十歲生日快樂』。唉，日子過得真快，轉眼就8年了，一眨眼的功夫。」她輕輕嘆息
了一下，把臉對著我，可她那慈愛的目光卻讓我不知所措。我是多麼希望自己能記得這些往事啊，哪怕是模糊的、零碎的也好!我無法想像，為什麼母親如此細心地收藏著過往，如數家珍般道出我的點滴，她不是常常抱怨說人老了，記性壞了嗎?
⑥我承認，我是徹底地將手帕的故事忘了，很隨意地扔在了記憶的角落。況且，現在也不時興手帕了，取而代之的是一種紙巾，薄如紗，白若雪，香似蘭，裝在一個很精緻的塑料口袋中。當我流汗了，取出一張，輕輕一擦，質感很好，且還有一陣隱約的香氣，然後隨手扔掉，多方便。於是很自然地，手帕便不常被人記得了。我的書包中全是檸檬香型的紙巾，手帕的概念變得淡然了，甚至要忘卻。若不是母親無意中提起，我實在無法憶起這些手帕曾屬於我。
⑦我們這一代，思想上很容易接受新的東西，也很輕易地會忘記一些什麼，即便是最基本、最真實的愛。而母親則不同，她是歲月的收藏者，永遠地走在我的身後，悄無聲息地拾起我遺漏的心情和初始的純真。
⑧我感到眼中有些潮濕，低著頭，輕聲說：「媽，您怎麼還記得這么多呢?」
⑨母親沉默了一會兒，才回答說：「怎麼會不記得呢?」她又像是在自言自語。我的淚悄然落下，是啊，怎麼會不記得呢?
⑩因為愛著，所以記得。
15、母親回憶了哪兩件有關手帕的事?(4分)
①
②
16、母親對往事如數家珍，而「我」卻不記得了，這樣寫有何作用?(2分)
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17、你對第⑦段中「我們這一代，思想上很容易接受新的東西，也很輕易地會忘記一些什麼，即便是最基本、最真實的愛」這句話是如何理解的?(2分)
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18、下列語句是冰心《往事》中的一段文字，請結合冰心《母親》一詩和本文談談你對它的理解。(3分)
「母親呵!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔的天空
下的蔭蔽?」
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三、寫作(40分)
母親珍藏的手帕，讓「我」讀懂了深厚的母愛。每個人心中，都有一個屬於自己的珍藏，它或許是朋友、同學贈與你的一份禮物，它或許是父母給予你的一個獎勵，它或許是你記憶深處最值得回憶的某個故事……
請以「珍藏」為題，寫一篇600字以上的記敘文。
要求：①結合個人生活經歷，選取真實的生活片段;
②文章敘事清楚，結構完整，內容充實;③作文中不得出現真實的校名和姓名。
答 案
1、駒 恆 刨 撓
2、C 3、D 4、略
5、⑴美 馬克吐溫(2分)
⑵湯姆在確定當海盜計劃前，他還計劃做兵士、加入印第安人行列當大酋長。(1分)湯姆最後選定當海盜的理由是他認為做海盜更有前途，名聲將傳遍世界。(1分)
6、⑴①狼吞虎咽 狼狽為奸 狼心狗肺 ② 引狼入室 豺狼當道
⑵①灰太狼愛老婆絕對勝過愛他自己，有責任心，非常熱愛勞動，聰明能幹有毅力。
②狼是生態系統中不可缺少的動物，我們應該和狼、自然界的萬物和諧相處。
7、⑴清涼的夏篥、盛開的石榴花、濃郁的樹陰、正午的烈日、流鶯的歌聲(2分)
⑵用了以動襯靜(反襯)的手法，以黃鶯的鳴叫聲來襯托出小院環境的幽深寧謐，表現出詩人恬適的心境。(2分)
8、⑴①想要 ②擔心 ③停止 ④稱作、叫做(4分)⑵D(2分)
9、 王 之 兵∕ 自 敗 於 秦 晉(1分)
10、 所以要想認識事物的困難，不在於能否看清別人，而在於能否看清自己。(2分)
11、人要有自知之明，才能夠避免失誤，立於不敗之地。(2分)
12、答案示例：口腔「潤滑油」(潤滑口腔);具有抗菌和凝血的作用;對污染食物中的致癌物具有)消毒作用;使人健康長壽(使人保持年輕)。(答出兩點即可，2分)
13、答案示例：作比較(1分)。將口腔內傷口與其他地方傷口的癒合時間進行比較，突出了唾液具有抗菌和凝血的作用(2分)。
14、答案示例：不能。「幾乎」指大部分、接近於，表明具有較強致癌作用的毒性物質大部分都消失或接近於全部消失，並不是全部消失，(1分)如果去掉「幾乎」就成了全部消失，與事實不符，(1分)「幾乎」體現了說明文語言的准確性(1分)。
15、「我」三四歲時，媽媽將手帕別在「我」的外套上，為「我」擦汗;(2分)
「我」十歲生日時，母親特意為「我」訂制了一塊印著「我」名字的白色紅邊手帕。(2分)
16、運用對比的手法;表現了母親對「我」兒時的往事記憶猶新，體現了細膩的母愛，表達了對母愛的感激與贊美;(1分)而作為女兒的我們卻忽略了平凡而真實的愛，又有對自己做法的愧疚與自責。(1分)(言之有理即可給分)
17、這句話提醒當代年輕人接受新鮮事物是好事，但更應該懂得體味，懂得珍惜身邊平凡而真實的愛，以引起人們的注意和思考。(2分)
18、能說出母愛的偉大，母親能為我們遮風擋雨，給我們溫暖，給我們安全等意思即可得(1分)，結合具體內容分析得(2分)。
;2. 期末試卷及答案：初一上冊語文
踏入初中，我們因結識新朋友而開心快樂，因獲得新知識而激動興奮，同時大概也不乏成長的煩惱和郁悶……度過了一個學期的初中生活，相信你也品嘗過各種不同的味道。試題是很必要的，因為其有固定基礎的作用。我為大家整理了初一上冊語文期末試卷及答案，僅供參考。
期末試卷及答案：初一上冊語文
七年級語文試題
一 . 基礎(22分)
1 .多讀多背經典詩文是提高語文素養的有效途徑之一。請工整、規范地默寫古詩文名句。(10分)
⑴ 何當共剪西窗燭，□□□□□□□。(李商隱《夜雨寄北》)(1分)
⑵ □□□□，若出其中;□□□□，若出其里。(曹操《觀滄海》)(1分)
⑶ 客路青山外，行舟綠水前。□□□□□，□□□□□。(王灣《次北固山下》)(2分)
⑷ 馬致遠《天凈沙•秋思》中點明主旨、直接道出遊子之悲的燃譽詩句是：□□□□，□□□□□□。(2分)
⑸ 默寫李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》。(4分)
□□□□□□□，□□□□□□□。 □□□□□□□，□□□□□□□。
2.根據拼音寫出相應的詞語。(4分)
⑴母親xìn fú( ) 地點點頭，便去拿外套。
⑵牛背上牧童的短笛，這時候也成天liáo liànɡ( )地響著。
⑶我páo ɡēn wèn dǐ( )，才從他嘴裡知道了一些事。
⑷我趕忙合起書來遞給他看，shà yǒu jiè shì( )地問他價錢。
3.下列句子中加點詞語使用恰當的一項是( )。(2分)
A. 滿天大霧把什麼都遮沒了，遠處的電線桿也躲得杳無音信。
B. 他在學習上能夠因地制宜，充分發揮自己的特長。
C. 他待人謙和，不論遇到誰，總是付之一笑。
D. 我是集郵迷，每次得到郵票，我都會如獲至寶，惜愛有加。
4. 下面對病句的修改不正確的一項是( )。(2分)
A. 夏天的大北山，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好季節。(把「季節」改為「地方」)
B. 讓書香溢滿社會的每一個角落和生活，做一個快樂的讀書人吧!(刪去「和生活」)
C. 由於電腦的廣泛運用，使人們手寫漢字的機會越來越少。(刪去「由於」或者「使」)
D. 如何開展社會主義核心價值觀教育，幾個學校的領導進行了認真地討論。(把「討論」改為「研究」)
5.仿照下面畫線句子再續寫 一個句子，要求句式相同或相近，意思相承或相關。(4分)
大自然給我們很多啟示。滴水穿石，是在告訴我們做事應持之以恆; 。
二.閱讀(38分)
閱讀下面的文段，完成第6至18題。
(一)(9分)
①子曰：「溫故而知新，可以為師矣。」
②子曰：「學而不思則罔，思而不學則殆。」
③子曰：「 賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也!」
④子曰：「三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。」
⑤子夏曰：「博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。」
(節選自《論語》)
6.解釋下列句中加點的詞語。(3分)
⑴思而不學則殆 ⑵人不堪其憂 ⑶三軍可奪帥也
7.把文中畫線的句子翻譯成現 代漢語。(3分)
博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。
8. 下列說法不正確的一項是( )。(3分)
A.《論語》是儒家經典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書昌弊，與《大學》《中庸》《孟子》合稱「四書」。
B.「溫故而知新，可以為師矣」從學習態度的角度闡述，強調學習的關鍵是要 思考。
C. 孔子反復贊嘆「賢哉，回也」，從個人修養的角度高度贊揚顏回安貧樂道的高貴品質。
D.《論語》中不少語句逐漸演化並固定為成語至今沿用，如溫故知新、不恥下問、誨人不倦等。
(二)(7分)
陳元方年十一時，候袁公。袁公問曰：「賢家皮迅段君在太丘，遠近稱之，何所履行?元方曰：「老父在太丘強者綏之以德弱者撫之以仁恣其所安久而益敬。」袁公曰：「孤往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父?」元方曰：「周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公。」
(選自《世說新語》)
9.解釋加點詞語在句子中的意思。(2分)
⑴賢家君在太丘，遠近稱之 ⑵孤往者嘗為鄴令
10.請用四條「/」給文中畫線的句子斷句。(2分)
老 父 在 太 丘 強 者 綏 之 以 德 弱 者 撫 之 以 仁 恣 其 所 安 久 而 益 敬。
11.說說陳元方第二次答語的巧妙之處。(3分)
(三)(8分)
最妙的是下點兒小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著;這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!
(節選自老舍《濟南的冬天》)
12. 給這段話擬一個標題。(2分)
13. 本段圍繞哪個字描繪雪後山景?寫景是按什麼順序來寫的?請把標志方位的詞語列出來。(4分)
14. 試從修辭手法的角度賞析「等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色 。」(2分)
(四)(14分)
還情
孫道榮
⑴一對老夫妻報警：他們收到了一個神秘的包裹，包裹里是整整1萬元。
⑵錢是假的?警察幫他們檢驗，100張百元鈔票，張張都是真的。這是一個陷阱?包裹里夾著一張紙條：「本公司抽出10位幸運人士，這1萬元是公司送你的幸運錢，別擔心有詐，請放心。」警察分析，一般的詐騙案中，騙子都是找各種理由讓當事人匯錢，哪有騙子直接送錢的?不像是騙局，也看不出有什麼陷阱啊。
⑶有人勸他們：「既然是真錢，又確實是寄給你們的，你們就收下。」可不弄清楚錢的來路，老兩口哪敢要這個錢?為了這個來路不明的包裹，老兩口愁得茶飯不思，老太太更是急得病倒了。
⑷事情到了這一步，寄包裹的人終於現身了。她是老兩口的一個忘年交，兩家常有走動。問她為什麼要以這樣的方式給老兩口寄錢，她說是為了還情。
⑸原來，她孩子小的時候就在附近的小學讀書。那時候，孩子下午3點多就放學，而她和丈夫快6點才下班，這中間的近3個小時成了空白時段，孩子沒人管。她讓孩子在學校邊上的車棚里等她，而老兩口就在車棚邊經營著一家小店。有一次，在車棚里等媽媽的孩子咳嗽得很厲害，老太太聞聲心疼地將孩子喊進了自己的店裡，給孩子倒了杯熱水。天黑了，當她心急如焚地趕到車棚接孩子時，驚喜地看見，孩子正坐在店裡安靜地做著作業呢。
⑹問清了孩子的情況，老兩口對她說，今後，就讓孩子放學後坐在他們的小店裡等她吧。就這樣，孩子從小學一年級開始一直坐到了小學畢業，一坐，就是6年。老兩口還特地給孩子弄了張小桌椅，方便孩子做作業。有時候，她來接遲了，孩子已經跟老兩口一起吃過了晚飯。
⑺對老兩口，她一直心存感激。她以各種各樣的方式，表達對他們的謝意。
⑻中秋節到了，她買了一盒月餅，帶著孩子去看望老兩口，老兩口喜滋滋地收下了。可是，臨走時老兩口硬是送還她兩盒月餅。她自然堅決不肯收，老兩口臉都變了：要是不肯收，下次再也別來了。她只好收下。
⑼快過年了，她託人從鄉下買了一條家養的豬後腿作為年貨送給老兩口。老兩口一見禮物，樂得合不攏嘴，好多年沒吃過正宗的鄉下家養豬肉了。可是，臨走時老兩口硬是送還她兩條金華火腿，老兩口說：「火腿太硬，我們吃不動了，你們幫幫忙。」她只好無奈地收下。
⑽重陽節到了，她給老兩口每人定做了一件唐裝，老兩口開心得不得了，這一次，老兩口沒回送她禮物。可是，第二年兒童節，老兩口給孩子買了一個新書包，還有一套漂亮的服裝。
⑾她發現，每次送 老兩口禮物，老人一定加倍送還。她覺得自己欠老兩口的越來越多，於是她想出了這個主意，偷偷地給老兩口寄錢。
⑿事情真相大白，老兩口心裡的一塊石頭總算落了地。老人將錢還給她，對她說：「經常帶著孩子來看看我們，比什麼禮物都好。」
⒀她點點頭，豁然明白：有些情，是不需要還的;有些情，是一輩子也還不完的。
(選自《做人與處世》2011年第4期，有刪改)
15.第⑴至⑶段在文中有什麼作用?(3分)
16.文中的「她」為了「還情」具體做了哪些事?請概括其中三件。(每件事不超過8個 字)(3分)
17.說說下列加點詞語的表達效果。(4分)
天黑了，當她心急如焚地趕到車棚接孩子時，驚喜地看見，孩子正坐在店裡安靜地做著作業呢。
18.你覺得文中的老兩口是怎樣的人?請結合具體事例簡要分析。(4分)
三. 作文(40分)
19. 根據要求完成作文。
踏入初中，我們因結識新朋友而開心快樂，因獲得新知識而激動興奮，同時大概也不乏成長的煩惱和郁悶……度過了一個學期的初中生活，相信你也品嘗過各種不同的味道。
請以「我的七年級 」為題寫一篇文章。
要求：①先把題目補充完整;②不少於500字;③可寫人，可記事，寫出真情實感;④標點符號的運用力求正確、規范;⑤為公平起見，文中不要出現真實的校名、姓名。
七年級語文參考答案及評分說明
題號 分值 參考答案及評分說明
一 22分
1 10分 (以下每小題錯、漏、多1字均扣0.5分，扣完該小題分值為止。)
⑴ 1分 卻話巴山夜雨時
⑵ 1分 日月之行 星漢燦爛
⑶ 2分 潮平兩岸闊 風正一帆懸
⑷ 2分 夕陽西下 斷腸人在天涯
⑸ 4分 楊花落盡子規啼 聞道龍標過五溪 我寄愁心與明月 隨君直到夜郎西
2 4分 ⑴ 信服 ⑵ 嘹亮 ⑶刨根問底 ⑷煞有介事
(每個詞語1分，錯1字扣0.5分，扣完該小題分值為止)
3 2分 D
4 2分 D
5 4分 參考示例：海納百川，是在告訴我們學習要廣閱博覽。/ 紅梅傲雪，是在告訴我們做人要堅毅勇敢。 (句式基本相同2分，意思相承或相關2分。)
二 38分
( 一)9分
6 3分 ⑴ 疑惑 ⑵能忍受 ⑶改變(各1分)
7 3分 譯文：廣泛學習，堅定志向，懇切地提出疑問，思考當前的情況，仁德就在其中了。
(原句中詞語譯錯一個扣0.5分，譯文不通順酌情扣分。)
8 3分 B (應該是從學習方法的角度)
(二)7分
9 2分 (1)稱贊，贊許 (2)曾經
10 2分 老父在太丘 / 強者綏之以德 / 弱者撫之以仁 / 恣其所安 / 久而益敬。(每處0.5分)
11 3分 陳元方借周公和孔子沒有相互效法的例子，(1分)暗示袁公和自己父親並不存在誰效法誰的問題，(1分)既尊重了袁公，又維護了父親的尊嚴，顧全了雙方的面子。(1分)
參考譯文：陳元方十一歲時，(有一次)去拜會袁公(紹)。袁公 問：「令尊在太丘縣任職，遠近的人都稱贊他，他是怎麼治理的呢?」元方說：「家父在太丘時，對強者用恩德來安撫他，對弱者用仁慈去體恤他，放手讓他們安居樂業，久而久之，大家就對他老人家越來越敬重。」袁公說：「我從前曾當過鄴縣縣令，正是這樣做的。不知道是你的父親效仿我，還是我效法你的父親?」元方說：「周公、孔子生在兩個不同的時代，雖然相隔遙遠，但他們的做法卻是如出一轍。周公不效法孔子，孔子也不效法周公。」
(三)8分
12 2分 參考示例：薄雪覆蓋下的小山
13 4分 妙(1分)空間順序(1分)山上山尖山坡上山腰(2分)
14 2分 擬人的修辭手法，生動形象地寫出了雪後的小山在夕陽的映照下美麗而嬌媚的情態。
(四)14 分
15 3分 第⑴至⑶段寫老兩口收到神秘包裹，交代事件緣起，(1分)設置懸念，激發讀者的閱讀興
趣，(1 分)為下文展開情節做了鋪墊。(1分)
16 3分 參考示例：中秋送月餅，年前送豬腿，重陽送唐裝。
17 4分 「心急如焚」形象地寫出了「她」趕往車棚接孩子時的急切、焦慮心理;「驚喜」寫出了「她」見到孩子在小店裡安靜地寫作業時的驚奇與 喜悅之情。
18 4分 老兩口熱心、慈愛、善良、正直、不貪財、助人不圖回報。他們六年如一日熱心地幫「她」照顧放學後的孩子;每次收到禮物都加倍回贈;收到1萬元錢後報警，為來路不明的錢愁得茶飯不思。(意思對即可)
三 40分
19 40分 參照作文等級評分標准評分(請老師們務必參照作文等級評分標准評分，避免隨意性;並在教學中指導學生形成良好的作文規范。)
3. 初一上冊語文基礎訓練題
練習是語文學習的重要環節，也是提高語文學習成效的重要因素。下面是我為大家帶來的關於初一上冊語文基礎訓練題，希望會給大家帶來幫助。
初一上冊語文基礎訓練題（一）
1、下列加點的字讀音完全正確的是( )
A、水波粼粼(lín) 一霎時(shà) 撒謊(sǎ)
B、可鄙(bǐ) 教誨(huì) 臉頰(xiá) ...
C、吟唱(yíng) 虐殺(nüâ) 怦怦(pēng)
D、抹眼淚(mǒ) 丫杈(chà) 雪驟(zhòu) ...
2、下列加點的字讀音完全正確的是( )
A、庇護(bì) 添頭(tiān) 打擂(léi) 妒忌(dù jiì) .
B、赫拉(hè) 爪子(zhuǎ) 較量(liáng) 蜘蛛(zhī zhū) .
C、嘲笑(cháo) 凱歌(kǎi) 粘住(zhān) 喇叭(bā)
D、愛慕(mù) 洋洋自得(dé) 渺小(miǎo) 大模大樣(mú) ...
3、下列加點字注音不正確的是( )
A、嶙峋(xún) 泯滅(mín) 厄運(â) 三醒(xǐng)
B、啜泣(chuò) 小憩(qì) 醞釀(niàng) 黃暈(yùn)
C、夢寐(mèi) 枯涸(hé) 竦峙(zhì) 烏桕(bǎi)
D、梔子(zhī) 唱和(hâ) 肥碩(shuî) 清冽(liè)
4、下列加點的字讀音完全正確的是( )
A、粼粼(lín) 匿笑(nì) 陛下(bì) 御聘(pìng) .
B、爵士(juã) 滑稽(jī) 賞賜(chì) 哞哞(mōu) .
C、踉蹌(qiàng) 孿生(nuán) 邊塞(saì) 頹唐(tuí)
D、犄角(jī) 攥著(zuàn) 樹杈(chà) 寒顫(zhàn)
5、下列加點的字注音有誤的是( )
A、分外(fân) 分手(fēn) 校對(jiào) 學校(xiào)
B、稱職(châng) 稱桿(chēng) 系鞋帶(jì) 數學系(xì)
C、稱魚(chēng) 附和(hâ) 和面(huï) 和弄(huî)
D、和牌(hú) 和好(hã) 哈達(hǎ) 哈氣(hā)
6、下列加點的字注音全對的是( )
A、訣別(juã) 嫌惡(â) 虐殺(lâ) 伶仃(líng)
B、樹杈(chā) 臉頰(jiá) 攥(zuàn) 寒顫(chàn)
C、分歧(qí) 霎時(shà) 拆散(chāi) 水波粼粼(lín) .
D、匿笑(nì) 沐浴(lín) 禱告(dǎo) 倘若(shàng)
7、下列加點的字注音不正確的一組( )
A、瞬間(shùn) 嶙峋(líng ) B、 眩目(xuàn) 啜泣(chuî )
C、小憩( qì ) 擎天(qíng ) D、 撼地(hàn ) 鶴唳( lì)
8、下列加點的字注音不全都准確的一組( )
A、脊樑(jǐ) 猝然(cù) B、洗濯(zhuï) 寂寥(liáo)
C、玷污(diàn) 點綴(zhuì) D、姊妹(zǐ) 蹂躪(lìn)
9、下列加點的字注音全都正確的一組( )
A、蓑衣(suō ) 醞釀(liàng) 肥碩(shuî ) ...
B、應和(huî) 薄煙(bï ) 廖闊(liáo ) ...
C、著落(zhuï) 澄清(chãng) 枯涸(hã ) ...
D、梔子(zī) 唱和(hã ) 清冽(liâ ) ...
10、下列詞語中加點字注音全都正確的一項是( )
A、丫杈(chà) 瑟縮(shè) 寬恕(sù) 苦心孤詣(yì)
B、虐殺(nüè) 怦怦(pēng) 拆散(chāi ) 水波粼粼(lín) ..
C、嫩芽(nèng) 匿笑(nì) 沐浴(mùyù) 促膝談心(qī) .
D、牛棚(pēng) 委屈(wěi) 信服(xǐng) 驚魂未定(hún)
11、下列各組詞語中加點字注音全部正確的一組是( )
A、骸骨(hái) 冰雹(báo) 靜謐(yì) 峰巒(luán)
B、點綴(zhuì) 輕盈(yíng) 螽斯(zhōng) 飛甍(móng)
C、連亘(gèn) 篝火(gōu) 高垣(yuán) 睥睨(pìnì) .
D、窟隆(lóng) 彌(mí)漫 蔥蘢(chōnglïng) 喙(zhuó) .
12、下邊加點字注音全對的一項是 ( )
A、孿生(luán) 賞賜(cì) 御聘(pìng) ...
B、鮫人(jiāo) 女媧(wō) 附和(hè) ...
C、愚蠢(chǔn) 酥軟(sū) 踉踉蹌蹌(cāng)
D、澄澈(chéng) 炫耀(xuàn ) 莽莽榛榛(zhēn)
13、為下面詞語中加點字選擇注音完全正確的一項( )
准備著 著火了 沒著了 著落
A、zhe zháo zhāo zhuó B、zháo zhāo zhè zhuó
C、zhāo zhuó zháo zhe D、zhuó zhāo zháo zhè
14、按所給多音字的讀音組詞有誤的是( )
A、稱(chèn)稱心 據(jù)拮據 B、煞(shà)煞白 難(nàn)劫難
C、曲(qǔ)曲折 間(jiàn)間隔 D、冠(guān)衣冠 挑(tiǎo)挑撥
15、下列加點的字注音有誤的是( )
A、滑稽(jī) 頭銜(xián) 欽差(qīn) 稱職(chân)
B、籠罩(zhào) 縹緲(miǎo) 鮫人(jiāo) 模糊(mï)
C、女媧(wā) 澄澈(châ) 摻合(cān) 模樣(mï)
D、曠野(kuàng) 泥濘(nìng) 孿生(luán) 踉蹌(liàngqiàng) .
初一上冊語文基礎訓練題(二)
1、假若你正忙於作業，一同學來問你題目，下列哪項回答最為恰當( ) A、請你耐心地等我把作業完成了，再來教你。
B、對不起，我自己的事還沒做完呢，你另請高手吧。
C、等我把這題做完了，再一起討論好吧。
D、等我做完作業，你再來請教吧。
2、結合語境，選擇最恰當的句子填入橫線處( )
如果生命是水，尊嚴就是流動;如果生命是火，尊嚴就是燃燒;如果生命是鷹， 。
A、尊嚴就是勇猛 B、尊嚴就是自己 C、尊嚴就是飛翔 D、尊嚴就是盤旋
3、從上下文連貫的角度看，填入橫線最恰當的一項是( )
在我的夢里，所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蔥， 。夢境如此美好，能忍心讓它僅僅是個夢嗎?
A、受污染的所有河流重新清波盪漾 B、 所有受污染的河流重新清波盪漾
C、所有河流不再受污染而清波盪漾 D、 所有清波盪漾的河流不再受污染
4、依次填入下列空格處的比喻，最恰當的一項是( )
春聯，是文學殿堂里的一枝奇葩，它發自千人之心，出自萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放 ，婉約 ，粗獷 ，細膩 ，洋洋灑灑，蔚為壯觀。
A、如旭日噴薄 似風拂楊柳 如小橋流水 若大江東去
B、如小橋流水 似風拂楊柳 若大江東去 如旭日噴薄
C、似風拂楊柳 如小橋流水 如旭日噴薄 若大江東去
D、若大江東去 如小橋流水 如旭日噴薄 似風拂楊柳
5、某處草坪需立一塊啟示牌，告訴人們不能踐踏草坪，請你選擇一條最好的標語( )
A、踐踏草坪是不文明的行為! B、禁止踐踏草坪，為者罰款!
C、小草微微笑，走路請繞道。 D、小草纖弱的身體怎能經受你粗暴的踐踏?
6、下面語句排列最恰當的是( )
①用一根思想的線串起生活的珍珠，珍珠才不會遍地亂滾
②散文雖“散”而不亂
③全靠思想把那一切材料統一起來
④這才成為整齊的珠串
A、①④②③ B、③②④① C、②③①④ D、②①③④
7、下列句子排序正確的一項( )
①月亮和地球在這一點上引力平衡。
②飛船像一葉孤舟在太空中緩緩的行使。
③它飛過了月亮和地球距離的中間點，在19日晚上8點33分，又飛過了月亮和地球引力的中和點。
④這個引力的靜止點在離月球的28000公里的地方。 ⑤從飛船上可以看到美麗的月球已經遙遙在望。 ⑥它發著美麗的銀光，靜靜地懸在飛船的上方。
A、②③④①⑤⑥ B、⑤②④①③⑥ C、 ②④①③⑤⑥ D、⑤④③①②⑥
8、填入下面橫線上的一段話，句序最恰當的是( )
他面前是一片壯麗寧靜、碧藍無邊的海面。 、 、 ，群山在晨霧中隱現著。
①現出一片片火焰 ②漣波反映著融化的太陽
③海和淡藍色的雲天相連 ④在眼光所能看到的遠處
A、①②③④ B、③②①④ C、④③②① D、④②①③
9、下列詩句中詠蓮的是( )
①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 ②荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。 ③待到重陽日，還來就菊花。 ④接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 ⑤秋叢饒舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。
A、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④
10、選出對李商隱的《夜雨寄北》分析不正確的是( )
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
A、首句一問一答，一揚一抑，思念友人、欲歸不得的愁苦躍然紙上。
B、第二句一個“漲”字，富於動態形象，既寫出巴山水注秋池的夜雨景象，又表現了詩人愁思之綿綿深重。
C、最後兩句寫出了與友人的重逢，由以前的“未有期”到現在的“共剪西窗燭”，在相聚的歡樂里夾雜著回憶的愁苦，使這愁苦成了重聚的話題。
D、這首詩通過歸期的詢問和回答，抒發了詩人羈旅他鄉對友人的思念之情。
閱讀李清照的《如夢令》，完後面兩題：
常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
11、對這首詞字詞的理解，不正確的是( )
A、“溪亭”，溪邊的亭子;“日暮”即黃昏時分，“暮”，太陽落山。
B、“ 沉醉”，猶言大醉，即喝酒喝的醉醺醺的;“歸”，回去。
C、“興”，興奮，因喝酒而興奮，故“晚回舟”;“藕花”，即“荷花”。
D、“爭”通“怎”，“怎麼”的意思;“爭渡”即“怎麼才能把船劃出去”。
12、對這首詞的賞析，不正確的是( )
A、“常記”二字，點名這首詞寫的是 對往事的回憶;一個“常”字，又表明這種事情經常發生，令人難以忘懷。
B、在“沉醉”和“興盡”中“誤入藕花深處”，多麼愜意，多麼溫馨!
C、“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”在美麗動人的“藕花深處”，人聲鳥聲交響，小船鷗鷺紛亂，好一個妙趣橫生的意境!
D、全詞表現了詞人熱愛生活、熱愛自然、熱愛美好事物的情操，詞人賦予大自然以詩情畫意和勃勃生氣，給人以清新和美的感受。
13、下列句子中，描寫清晨景色最貼切的一句( )
A、天邊是霧茫茫的，漸漸的黑影是金山的塔尖。聽，那曉鍾和緩的清音。
B、在蘆葦上微微發光，猶如沾了著眼淚。
C、萬縷的金輝，將一條大路、一大群放牧歸來的羊，幻化成一片不可通視的微光。
D、一層輕紗似的金粉糝上平野，頃刻間，紅色的霞光又彌漫著大地。
4. 初一語文上冊第一單元檢測試卷及答案
初一是小學生活和初中生活的銜接點，初一語文第一單元的考試一定要好好復習。以下是我給你推薦的初一語文上冊第一單元試卷及答案，希望對你有幫助!
初一語文上冊第一單元檢測試卷
一、基本積累與運用
1.給下面加點字注音或根據拼音寫漢字。
徘徊( ) 霎眼( ) 剖開( ) 肇禍( ) 須臾( )
hān( )睡 quán( )釋 ōu( )斗 調qiǎn( ) 漣yī( )
2.默寫。
(1)成功的花，人們只驚羨她現時的明艷!然而當初她的芽兒，
(2)天上的風雨來了， ;心中的風雨來了， 。
(3) ，江春入舊年。
(4)誰道人生無再少? ， 。
(5)舟已行矣，而劍不行， ， ?
(6) ，自將磨洗認前朝。
3.選出下列句子中加點的成語使用不當的一項 ( )
A.雖然天各一方，可是情感相通，倒又近在咫尺。
B.孩子應該干、可以乾的事情，要讓他們自己去干，父母不要評頭論足。
C.李老師沒有偏見，對基礎較差的學生也能一視同仁。
D.他整天沉湎於網路游戲中，真是不可救葯。
4.學完第一單元後，你對文學有怎樣的感受?請仿照下面的例句，寫出你對文學的感受。例句：文學是天空，只要你飛翔，你就會欣賞到它的遼闊與斑斕。
文學是 ， ， 。
5.閱讀下面一首小詩，回答問題。
零星的詩句，
是學海中的一點浪花罷;
然而他們是光明閃爍的，
繁星般嵌在心靈的天空里。
(冰心《繁星》)
(1)冰心在詩中寫“繁星”與巴金在散文中寫“繁星”的目的各是什麼?
(2)詩句中加點的“嵌”能否換成“懸”?為什麼?
二、閱讀理解
閱讀下面的語段，回答問題。
①你(指文學)是廣袤的大地，是遼闊的天空;你是崇山峻嶺，是江海湖泊。你用彩色的文字，描繪出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壯闊雄奇的，還是精微細致的，不管是繽紛熱烈的，還是深沉肅mù( )的，你都能有聲有色地展現。你使很多足不出戶的人在油墨的清香中游歷了五光十色的境界。
②你告訴人們，人生的色彩是何等豐富，人生的旅途又是何等曲折漫長。你把生活的wéi( )幕一幕一幕地拉開，讓無數不同的角色在人生的舞台上演出激動人心的喜劇和悲劇。你可以呼喚出千百年前的古人，請他們深情地講述歷史，也可以請出你最熟悉的同代人，講述人人都可能經歷的日常生活。你吐露的喜怒哀樂，使人開懷大笑，也使人熱淚沾jīn( )……
……
③你是一個真誠而忠實的朋友。你只是為熱愛你的人們默默奉獻，把他們引入遼闊美好的世界，讓他們看到世界上最奇麗的風景，讓他們懂得人生的真dì( )。只要願意和你交朋友，你就會毫無保留地把心交給他們。你永遠不會背叛熱愛你的朋友，除非他們棄你而去。
④你是一扇神奇的大門，所有願意走進這扇大門的人，都不會空手而歸。而對那些把你當做追名逐利的敲門磚的人，你會把門關得很緊。
6.根據拼音寫漢字。
肅mù( ) wéi( )幕 熱淚沾jīn( ) 真dì( )
7.“只要願意和你交朋友，你就會毫無保留地把心交給他們。你永遠不會背叛熱愛你的朋友，除非他們棄你而去。”這句話中的“你”是誰?請聯系實際談談你對這句話的體會。
8.“而對那些把你當做追名逐利的敲門磚的人，你會把門關得很緊。”這句話的含義是什麼?
9. 從你讀過的文學作品中，各舉一個例子，具體說明文中加點的兩種人對你的影響。(要求寫出作品的名稱和人物的名字及對你的影響)
閱讀下面的短文，回答問題。
為我唱首歌吧 [英]安德里安
①柔和的陽光暖洋洋地灑進小小的病室，綠色的藤蔓爬上窗檯，探頭探腦地打量著病室里的7個孩子。
②在倫敦兒童醫院，這7個小病人，除伊麗莎白外，全都患上了不治之症。
③伊麗莎白熱愛音樂，熱愛唱歌，她的歌聲圓潤舒緩，婉轉動聽。但她耳朵後面做了一個復雜的手術，一個月後聽力就會完全消失，再也聽不見任何聲音了，這將使酷愛音樂的她更加悲慘。不過，在夥伴們面前，她從不唉聲嘆氣，只是當她以為沒有人看見她時，沉默的淚水偶爾才會漸漸地、漸漸地充滿兩眼，撲簌簌地流在蒼白的臉蛋兒上。
④夥伴們為伊麗莎白的境況感到焦急不安，他們決定做一些事情使她快活。一天傍晚，孩子們帶著一個秘密去見他們喜歡的朋友——護士柯爾比。
⑤“你們想為伊麗莎白舉辦11歲生日音樂會?還有3周的時間，來得及嗎?”
⑥這時候，她看見了孩子們渴望的神情，不由自主地被感動了：“好吧，我來幫助你們!”
⑦柯爾比找到了全市最著名的音樂輔導老師瑪麗，瑪麗老師感動地說：“我去，我去!”
⑧在瑪麗老師指導下，孩子們每天練習唱歌，當然是在伊麗莎白接受治療的時候。真是不可思議，僅僅3周時間，柯爾比和瑪麗老師就把6個快要死去的孩子組成了一支優秀的合唱隊，盡管他們中沒有一個具有出色的音樂天賦。
⑨同樣出色的是，這個秘密的保守也十分成功。在伊麗莎白生日的這天下午，當她坐在一輛手搖車里，被推進醫院的禮堂時，她的驚奇顯而易見，激動使她蒼白、漂亮的面龐漲得緋紅。她身體前傾，一動不動，聚精會神地聽著。
⑩盡管我們都坐在離舞台僅3米遠的地方，卻仍然難以清楚地看見每個孩子的面孔，因為淚水遮住了我們的視線;但是，我們能夠毫不費力地聽見他們的歌唱。在演出開始前，柯爾比告訴孩子們：“你們知道嗎?伊麗莎白的聽力已經非常非常的微弱，因此，你們必須盡力大聲地唱。”
⑾音樂會獲得了極大成功。伊麗莎白欣喜若狂，一陣濃濃的、嬌媚的紅暈在她蒼白的臉上閃閃發光，眼裡閃耀出奇異的光彩。她大聲說：“這是我最最快樂、最最快樂的生日!”合唱隊員們十分自豪地歡呼起來，又蹦又跳，完全不像患了絕症的孩子。
⑿誰都知道，這些患不治之症快要死去的孩子，要成功舉辦這次音樂會，得忍受多麼巨大的病痛啊!我們這些人的心都快要碎了。這是我有生以來從未聽過，也不希望再聽到的無比動人的音樂。即使到了今天，倘若我閉上眼睛，仍然能夠聽見那每一個震顫人心的音符。
⒀如今，那6副幼稚的歌喉已經靜默多年，那6名合唱隊的成員正在地下安睡長眠，但在伊麗莎白記憶的耳朵里，至今仍然能夠聽見那6個幼稚的聲音。這是歡樂的聲音，生命的聲音，給人力量的聲音，它們是她曾經聽到的最美的也是最後的聲音。
10.夥伴們做了一件什麼事使伊麗莎白“快活”?從中表現出他們怎樣的精神品質?
11.揣摩句中加點的詞，體會它們在表達上有什麼妙處。
(1)她看見了孩子們渴望的神情，不由自主地被感動了：“好吧，我來幫助你們!”
(2)合唱隊員們十分自豪地歡呼起來，又蹦又跳，完全不像患了絕症的孩子。
12.第⑿段寫出了“我”怎樣的內心感受?請結合文章內容具體回答。
13.請用橫線在③⑾兩段中畫出描寫伊麗莎白外貌的文字，並說說這些文字反映出她心情發生了怎樣的變化。
14.如何理解“它們是她曾經聽到的最美的也是最後的聲音”這句話的意思?
15.請簡要說說你讀了這個故事後獲得的啟示。
閱讀下面的文言文，回答問題。
(甲)鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷。遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“寧信度，無自信也。 (《韓非子》)
(乙)楚人有賣其珠於鄭者。為木蘭之櫃，熏以桂椒，綴以珠玉，飾以玫瑰，緝①以翡翠。鄭人買其櫝而還其珠。此可謂善賣櫝矣，未可謂善鬻②珠也。 (《韓非子》)
[注釋] ①緝：裝飾邊沿。 ②鬻：賣。
16.解釋加點的詞語。
(1)鄭人有欲買履者( ) (2)乃曰( )
(3)為木蘭之櫃( ) (4)緝以翡翠( )
17.選出“之”字用法不同於其他三項的一項 ( )
A.而置之其坐 B.而忘操之
C.反歸取之 D.為木蘭之櫃
18.翻譯句子。
此可謂善賣櫝矣，未可謂善鬻珠也。
19.你從乙段的寓言故事中獲得了怎樣的啟示?
三、文采展示
20.閱讀下面的文字，按要求作文。
在成長的過程中，你也許會有一段難忘的經歷，也許受人幫助卻未曾道謝，也許遭人誤會卻未澄清……或許，你正有某種困惑，需要向師長表達，有了新奇的發現而急於告訴朋友……或許有許多對自然、人生的感悟想要傾訴。
請以“ ，我想對你說”為題，寫一篇文章。
要求：①根據提示在橫線上填上相關的內容，將題目補充完整;②要有真情實感，不得抄襲;③除詩歌外文體不限;④不少於600字。
______，我想對你說
初一語文上冊第一單元檢測試卷答案
1.huái shà pōu zhào yú 酣 詮 毆 遣 漪
2.(1)浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨 (2)鳥兒躲到它的巢里 我只躲到你的懷里 (3)海日生殘夜 (4)門前流水尚能西，休將白發唱黃雞 (5)求劍若此，不亦惑乎? (6)折戟沉沙鐵未銷
3.B
4.示例：文學是生活，只要你追求，你就會感受到它的真摯與美妙。
5.(1)冰心在詩中寫繁星是為了說明許多零碎的然而閃光的思想在她腦海里留下的印象非常深刻。巴金寫繁星是為了表現他熱愛自然的高尚情趣。 (2)不能換成“懸”，“嵌”是指把較小的東西卡進較大的東西上面的凹處，用“嵌”字能寫出閃光的思想在詩人腦海中銘記深刻的意境。
6. 穆 帷 襟 諦
7. “你”指文學。這句話是說如果一個人真正熱愛文學，將文學看作是自己最真摯的朋友，那麼他一定能夠從文學中汲取生命的營養——堅強、樂觀、智慧等等，這些一定能夠讓我們鼓足勇氣面對生活。文學對我們來說就是那不離不棄的朋友啊!
8.把文學當作追名逐利的工具的人，其實根本不懂得什麼叫文學，也無法進入文學的殿堂，無法領略文學的豐富多彩、博大精深。
9.示例：《三國演義》中蜀國的軍師諸葛亮，上知天文，下知地理，是智慧的代表。草船借箭、七擒孟獲、借東風，無一不彰顯他傑出的才能。他鼓舞著我，現在努力學習，探索自然奧秘，長大成為一個智慧的人。 海倫•凱勒在《假如給我三天光明》中以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。她時刻提醒著我，珍惜美好生活，樂觀面對生活。
10.為伊麗莎白舉辦11歲生日音樂會。 表現出6個孩子關愛同伴、堅強勇敢的精神品質。
11.(1)表現了孩子們期盼得到指導的心情很迫切。 (2)表現出孩子們為音樂會的極大成功而忘記了病痛、自豪快樂的情景。
12.聽到6個身患絕症的孩子唱出的歌，“我”“心都快要碎了”，表現出“我”內心無比的痛苦。(或：聽到6個身患絕症的孩子唱出的歌，“我”到“今天”仍然感到內心震顫，表現“我” 極為感動的心情。)
13. 句子：①沉默的淚水偶爾才會漸漸地、漸漸地充滿兩眼，撲簌簌地流在蒼白的臉蛋兒上。②伊麗莎白欣喜若狂，一陣濃濃的、嬌美的紅暈在她蒼白的臉上閃閃發光，眼裡閃耀出奇異的光彩。 心情變化：由憂傷痛苦變得欣喜快樂。
14.“最美的聲音”是因為這聲音是歡樂的聲音，生命的聲音，給人力量的聲音。 “最後的聲音”是因為伊麗莎白已失去聽力，6個同伴已長眠地下。
15. 示例①：面對生活中的挫折和不幸，我們要積極樂觀，堅強不屈。示例②：人間自有真情在，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
16.(1)想要 (2)才(3)做 (4)用
17.D
18.這可以說是善於買盒子，卻不能說善於買珠子。
19.過分追求形式，反而會喧賓奪主，埋沒內容，適得其反。
20.作文。
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5. 初一上冊語文期末考試卷及答案
冷靜分析，沉著應考期末，同學們要准備哪些語文期末考試卷來練習呢?接下來是我為大家帶來的關於初一上冊語文期末考試卷及答案，希望會給大家帶來幫助。
初一上冊語文期末考試卷：
一、積累運用 (30分)
1.這個學期，你的字練得怎麼樣了?請抄寫下面這句話，展示你書寫的魅力。(4分)
青春只有奮斗的義務而沒有cuōtuó的權利。
2.詩詞默寫(8分)
(1)、____________________，草色遙看近卻無。
(2)、爭渡，爭渡，_____________________。
(3)、_____________________，自將磨洗認前朝。
(4)、_____________________，飛入尋常百姓家。
(5)、白居易《錢塘湖春行》的頷聯是：_____________________，____________________。
(6)、辛棄疾的《清平樂》中寫小兒頑皮淘氣的 句子 是：_____________，______________。
3.下面這段話的語序已被打亂，調整後語序正確的一項是( )(4分)
①你看，那白茸茸的像透明的薄紗似的翅膀，兩根黑色的須向前伸展著，兩點黑漆似的眼睛，幾只像絲一樣的腿。
②可是，這纖細的小生靈，這飛出來是為了尋覓什麼呢?
③我呵著氣，送給它一絲溫暖，蝴蝶漸漸蘇醒過來。
④不過，它確實太纖細了。
⑤它是給剛才那強暴的風雨嚇懵了吧?
⑥在這陰睛不定的天氣里，它表現出尋求者何等非凡的勇氣。
A.①③⑤④②⑥ B.⑥⑤①②④③ C.③⑤④①②⑥ D.③①②⑥⑤④
4.修改下面句中的語病。(4分)
(1) 北京市將努力改善生態環境，保證了“綠色奧運”對北京環境質量的要求。
(2) 通過中國運動員在亞運會上的表現，使我們認識到具有良好的心態是非常重要的。
5.綜合性學習(10分)
在廣泛徵求各界意見和社情民意的基礎上，修改後的《全國年節及紀念日放假辦法》經國務院通過並於2007年16日對外公布，2008年1月1日起施行。 清明 、端午、中秋等傳統節日納入國家法定節假日，並各放假1天。某校九(4)班特舉行一次“親近傳統節日”的語文實踐活動。
(1)請你為此次活動設計一條宣傳 標語 ： (3分)
(2)假如你是此次活動的主要策劃人，你會這樣設計： (4分)
(3 )當你在采訪時會說：
第二部分：閱讀(40分)
文言文閱讀(15分)
(一)
陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射於家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置於地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。
(二)
齊宜王好射，說人之謂己能用疆弓也。其嘗所用，不過三石②，以示左右，左右皆試引③之，中關④而止，皆曰：“此不下九石，非王，其孰能用是?”宜王之情，所用不過三石，而終身以為用九石，豈不悲哉!
注釋
①選自《呂氏春秋·壅塞》。②石：弓的強度的計量單位。③引：拉。④中關：把弓拉彎一半。
1:解釋詞語(3分)
有賣油翁釋擔而立，睨之，釋：
吾射不亦精乎?精：
齊宜王好射，說人之謂己能用疆弓也。疆：
7.譯句：(6分)
(1):爾安敢輕吾射?
(2):說人之謂己能用疆弓也。
(3):我亦無他，惟手熟爾。
10.如何看待陳康肅“笑而遣之”中的“笑”?(2分)
11：兩文中陳康肅公和齊宣王有什麼共同的特點和不同點?(4分)
(二) 雷(10分)
①飄飄灑灑，紛紛揚揚，翩躚起舞，像鳥一樣疾，像煙一樣輕，像銀一樣白。親吻著久別的大地，擁抱著可愛的故土。啊。北國的第一場雪!
②一別七個月，這二百多天的時間你到哪兒去了呢?噢，你化了，化作晨霜，化作夜霜，化作雨滴，化作清霧……犧牲了自己，滋潤著大地，如今，你又穿上了潔白的羽裳，娉娉婷婷，裊裊娜娜，來到了人間，來到了祖國的北方。
③北方的親人啊，哪個不對你思之情深?“ ， 。”在冰封大地的寂寞中。在寒風刺骨的凜冽中，在數九隆冬的清冷中，只有你點綴了美麗的北國風光。
④我欣賞這一望無垠的廣袤，潔白千里的冷峻，銀光閃爍的熱烈。當太陽升起的時候，雪野中托起一片金輝。大地一片光明，晶瑩如玉，潔白無暇!
⑤然而我更喜歡山區雪，在那裡奇峰疊嶂，鑲銀點翠，那山、那嶺、那樹、那林都著上銀裝素襄，分外妖嬈。於巍峨中見清秀，於險峻中見超逸，站在銀峰之巔，眺望浩翰的雪海，你會馬上被自然的奇跡迷住，為之陶醉。
⑥ 。當積雪覆蓋著冬天的苗娃兒們的時候，誰不看見那雪白驀地變成一片金黃，在第一次暖流漫過來的時候，你悄悄地隱去了，但隨後湧起的卻是無邊的碧波。難怪人們盼你!
⑦啊!雪!
9.第②段文字雪用的是第二人稱的敘述角度，這樣寫的作用是：(2分)
10.第③段的橫線上可引用的最恰當的詩句應是( )(2分) .
A.千里冰封，萬里雪飄。 B.北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。
C.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 D.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
11.第④段寫 的雪景，突出其一望無垠，冷峻而熱烈的特點：第⑤段寫山區的雪景，突出其 的特點。(2分)，
12.在第⑥段開頭的橫線上填一句 諺語 ，應是：“ ”。(2分)
13.“那雪白驀地變成一片金黃”這句話含義是： (2分)
(三)走近森林(15分)
①森林是以樹木為主體的許許多多生物組成的生物群落。森林裡蘊藏著豐富的資源，森林資源按自然屬性可劃分為生物資源和非生物資源兩大類。其中生物資源又可分為植物資源、動物資源和微生物資源三類。植物資源包括林木資源(喬木、灌木和竹子)和非林木資源(藻類、地衣、苔蘚、蕨類和其他種子植物等);動物資源主要包括哺乳動物、爬行動物、森林昆蟲、鳥類和魚類等;微生物資源主要包括各種茵類、支原體。衣原體等。非生物資源主要是指支撐森林生物資源的林地土壤、水分等資源。可見森林是地球上一個豐富多彩的大資源庫。而且其主要部分即森林生物資源部分，是可以持續利用的可再生資源。
②森林資源是人類賴以生存的基礎資源。同時，森林還具有維護地球生命、改善人類生存環境的生態價值。
③森林可以給人類源源不斷的提供木材產品和林副產品。木材產品主要包括原木、鋸材、紙漿材、人造板材等;林副產品主要包括森林植物的葉、花、果、莖、樹皮、樹脂、樹膠、樹液等，還包括經濟林以及森林動物與微生物提供的多種產品等。為人類提供這些產品無疑是森林的重要功能。
④森林是生態平衡的主要調節器。森林可以把太陽能轉化為化學能，使無機物轉變成有機物，是生物和非生物之間物質和能量交換的重要(niǔ) 帶，對保持生態系統的整體功能起著中樞和杠桿作用。可以說沒有森林就沒有生態平衡。
⑤森林能夠有效地涵養水源和防止水土流失。森林憑借龐大的林冠、深厚的枯枝落葉層和發達的根系，能夠起到良好的蓄水保土和減輕地表侵蝕的作用。據測算，5萬畝森林的蓄水量約有一百萬立方米。在森林被破壞或無森林的地區，水土流失嚴重，許多河道和水利設施不斷受到泥沙淤積，經常造成水災。
⑥森林能夠有效地保護生物多樣性。目前地球上的500萬一3000萬種生物中，有一半以上在森林中(qī) 息繁衍。
⑦由於近代人類大量使用石化燃料，使大氣中二氧化碳、甲烷等溫室氣體濃度不斷升高，引起地球上的“溫室效應”。每公頃森林平均每年可吸收20—40噸二氧化碳，同時放出15.30噸氧氣。
⑧ 。據有關專家研究，一公頃森林平均每年能吸收700多千克的二氧化硫。可減輕工業酸雨的危害;城市中路旁的林帶可以阻擋沙塵，滯塵率高達70%一90%。同時林帶還有降低雜訊的作用，雜訊經過30米寬的林帶可降低6—8分貝。
⑨森林能產生直接的經濟效益，同時又有巨大的生態環境效應，這是任何其他東西都無法代替的。 14.根據注音寫出漢字。(2分)
① (niǔ) 帶 ②(qī) 息
15. 文章 從哪兩個方面對森林的價值進行說明的? (3分)
16.根據對第①段的理解，在下面的橫線上填寫相應的內容。(2分)
森林資源 { 生物資源：植物資源、① 、微生物資源
② ：林地土壤、水分等
17.文章第⑤段中畫線句子列舉數字進行說明有什麼作用?(2分)
18.第⑦段畫線句子中的“緩解”改成“消除”可以嗎?為什麼?(2分)
19.文章第⑧段畫線處應填寫的表明這段文字說明中心的句子是什麼?請寫在下面。(2分)
20.據報道。目前我國土地沙化正以平均每年2460平方公里的速度擴展，相當於一個中等縣的土地面積。防治土地沙化勢在必行。請你結合森林的作用，為治理土地沙化擬一條標語。要求語言簡潔，有感染力。(2分)
三.寫作展示(50分)
閱讀下面的文字，按要求 作文 。
母親的一聲呼喚，盪漾著愛的漣漪;朋友的一聲呼喚，打開了緊閉的心扉。地球呼喚我們警醒，時代呼喚我們前行。呼喚是提醒，是關注，是引領。呼喚來自思考，呼喚源於真情。呼喚責任，呼喚堅強，呼喚燕子歸來，呼喚童心不泯……生活中，多少美好的感情凝聚成一聲呼喚，又有多少遺憾期待著一聲呼喚。我們經常感受到對方的呼喚，也曾由衷地發出過呼喚。
請以“呼喚”為話題，寫一篇文章。
[要求]
①立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌除外)。
②文中不得出現真實的人名、班級。
③不少於600字。
題 目 ：
初一上冊語文期末考試卷答案：
1.AD(A.省略句，“必以(之)分人” B.賓語前置句，“有何陋?” C.定語後置句，“千里之馬” D.省略句，“再(鼓)而衰，三(鼓)而竭”)2.B(A.其，第三人稱人代詞，他的; B.放在句首，加強反問語氣 C.指示代詞，相當於“那”、“那些” D.代詞，其中的) 3.B(A.不超過 B.周圍的人 C.身份低微，出身鄙野 D.感動奮發) 4.喜歡別人說自己能用強弓。 5.一方面說明齊宣王盲目自大，自欺欺人，另一方面說明群臣趨炎附勢，阿諛奉承。
譯文
齊宣王 愛好 射箭 ，喜歡別人說自己能用強弓。他曾經用過的弓，都不超過三石(的強度)。把(他用過的弓)給群臣看，群臣就都試著拉弓，拉彎一半就不再拉了，都說：“此弓(的強度)不少於九石，除非大王，誰能使用它?”宜王的實際情況是，用過的弓都不超過三石，然而(他)終生認為自己能拉九石(的強度)，這豈不是可悲的嗎?
5.代人：笑而遣之;代事：睨之，但微頷之;代物：徐以杓酌油瀝之;代指道理：以我酌油知之。6.惟7.略8.康肅公射箭是因，賣油翁瀝油是果。後者為主，前者為次，含有教訓的意味。9.睨之，但微頷之。潛台詞是：射得不錯，也不過如此。
6. 初一語文上冊第(1~3)單元試卷(附帶答案）
七年級語文上第一單元復習試卷
一、基礎知識及應用（20分）
1、給加點字注音或根據拼音寫漢字。(5分)
綻開（ ） 眩目（ ） 凹凸（ ） 嶙峋（ ） 佇立（ ） 酒niàng ( ) 籠zhào ( ) tiǎo ( ) 逗 鶴lì( )雲端 miǎo ( ) 視
2、根據詞義填上相應的詞語。（5分）
（1）形容樹干彎曲粗大。 （ ）
（2）形容蜜蜂蝴蝶很多。（ ）
（3）頭腦暈旋，眼睛昏花。（ ）
（4）比喻為人精明，任何小問題都看得很清楚。（ ）
（5）謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。（ ）
3、寫出下列各詞的反義詞（5分）
焦慮（ ） 糟蹋（ ） 喧騰（ ） 清澈（ ） 隱秘（ ）頑強（ ） 茁壯（ ） 發端（ ） 繁密（ ） 寂寞（ ）
4、填空。（5分）
（1）、《在山的那邊》通過寫童年時的________和成年後的感悟和信任，啟示人們 ，翻越無數座山。
（2）、美國作家_________的《走一步，再走一步》，通過寫我小時候 的故事，告訴我 們：
（3）、女作家的散文《生命 生命》，通過寫________________________，我要來聽診器靜聽心臟有規律的跳動告訴我們要敬畏生命、珍愛生命，讓自己的人生更有光彩。
（4）、女作家寫的《紫藤蘿瀑布》，通過寫花在不同時期的不同遭遇，告訴我們：
二、閱讀理解（50分）
（一）閱讀下面語段，完成5--11題。（22分）
《生命 生命》
⑴有一個夏天的下午，我一連在山上割了幾小時的柴草，最後決定坐下來弄點吃的。我坐在一根圓木上，拿出一塊三明治，眺望那美麗的山野和清澈的湖水。
⑵要不是一隻圍著我嗡嗡直轉的蜜蜂，我的閑適心情就不會被打擾。那是一隻普普通通的，但卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂。不用說，我立刻把它趕走了。
⑶蜜蜂一點兒也沒有被嚇住，它很快飛了回來，又圍著我嗡嗡直叫。這下，我可失去了耐心。我一下將它拍打在地，隨後一腳踩進沙土裡。
⑷沒多久，那一堆沙土鼓了起來。我不由得吃了一驚，這個受我報復的小東西頑強地抖著翅膀出現了。我毫不猶豫地站起來，又一次把它踩進沙土裡。
⑸我再一次坐下來吃晚餐。幾分鍾後，我發現腳邊上的那堆沙土又動了起來。一隻受了傷，但還沒有死的蜜蜂虛弱地從沙土裡鑽了出來。
⑹重新出現的蜜蜂引起了我的內疚和關注，我彎下身子查看它的傷勢。它右翅還比較完整，但左翅卻皺折得像一團紙。然而，它仍慢慢地一上一下抖動著翅膀，彷彿在估測自己的傷勢。它又開始梳理那沾滿沙土的胸部和腹部。
⑺這蜜蜂很快就把掙扎的力量集中在皺折的左翅上。它伸出腿來，飛快地捋著翅膀。每捋一次，它就拍打幾下翅膀，似乎在估量自己的飛翔能力。哦，這可憐的瘸手瘸腳的小東西以為自己還能飛起來！
⑻我垂下雙手，跪在地上，以便能更清晰地觀察它那註定是徒勞的努力。我湊近看了看，心中想到，這蜜蜂想必完了——它肯定完了。作為一個飛行員，我對翅膀太了解了。
⑼然而，蜜蜂毫不理會我對他的小生命做出的自以為是超級智慧的判斷。它繼續整理著翅膀，並似乎慢慢恢復了體力，它振翅的速度加快了，那薄紗似的、因皺折而不靈活的翅膀，現在幾乎已被撫平。
⑽蜜蜂終於感到自己恢復了體力，可以試著飛一飛了。隨著一聲嗡嗡的聲響，它離開了困住它的地面，從沙地上飛了起來，但還沒能飛3英寸遠。這個生靈顯得那麼可憐，它在地上掙扎著。然而，接下來的是更有力的捋翅和撲翅。
⑾蜜蜂再一次飛起來，這一次飛出6英寸遠，最後在一個小土堆上。很顯然，這蜜蜂已經能夠起飛，但還沒能恢復控制方向的能力，它遭受了一次又一次的失敗。每一次墜落後，它都努力去糾正那新的失誤。
⑿蜜蜂又起飛了。這一次，它飛過了幾個沙堆，筆直地向一棵樹飛去。它仔細地避開了樹身，控制著飛行，然後，慢慢飛向明鏡似的湖面，彷彿去欣賞自己的英姿。當這只蜜蜂消失後，我才發現，自己還跪在地上，已經跪了好久好久。
5、從「碰、撞、栽、摔」中選出適當的詞填在A、B兩處，A處應為 ，B處應為 。（2分）
6、「我可失去了耐心」一句中的「耐心」指的是什麼？（2分）