大學語文1
1、課文來賞析：一般是大源學課堂所學課文中某些段落或者課文的賞析。
2、文言閱讀：一篇未學過的文言文，然後翻譯或者賞析。
Ⅱ 大學語文第一課---讀書的重要性
我是大一下學期才開始學習語文的，確切的說是學習應用文寫作，比如請假條，入黨申請書怎麼寫等等這些(這就是語文用的上學習的地方！確切的說只有語文在社會上有用了，人們才會想起去學，因為在中國人腦海里語文不需要學，沒什麼用，甚至有人提出廢除大學語文這門教程，這是何等的荒謬和如此的自信。試問一下你自己能背出幾個成語，用上幾句諺語，讀上幾首唐詩，如果此時的你啞口無言，就不要如此一般的像個學問家似的對中國文學指指點點。
教我們大學語文的是位叫劉九偉的女老師，她曾經擔任河南報社的副編輯和記者，因為在工作之餘繼續考學，被領導知道之後認為她沒有盡心工作就把她給辭了。失業後的她開始找工作，最終在我們學校教語文。這是她給我們講述的，之後她娓娓而談1個半小時，甚至中途忘記下課。她告訴我們時刻不能忘記讀書，尤其是中國文學。她說她考學那段時間，一直堅持著每天讀書看書不少於10個小時，工作之後，在乘公交的路途中又背會了1000多首唐詩……此處有點自慚形穢。在兩節課的時間中，我沒有走神，也沒有玩手機，更沒有睡著，就這樣仔細聽著，被她的侃侃而談，文學氣息，滿腹經綸所感觸，也正是因為她，我想要沉下心來讀些書，簡單來說就是肚子里有料。出於她的引導和教誨，我准備開始每周出一篇文章，談談我對各事各物的看法。
這次我想談談讀書，可能這話題不知被談了多少遍，但我想說的是這件事談多少次都不嫌少，因為讀書真的很重要，它影響著我們方方面面，無論是學習還是工作，讀書一定對你不會有壞處。如果此刻的你感到大學的無聊，不防拿起一本書，在清雅悠閑的圖書館靜靜享受一個人的時光。
對於讀書，讀好書，從中求得學問，是件了不起的事情。我們經常會聽到要做黨的接班人等等宣傳語，卻沒告訴我們確切要做什麼，怎樣才能成為黨的接班人，社會上不乏這些空泛的概念。作為一個知識分子，我們首先要有格物的能力，探究事物的根本，了解它的能力。比如一個學汽服的，他要知道汽車發展到什麼程度，國產車的弊端在哪裡，優點又在哪裡，如何改進創新……比如我們不知道老虎是貓科動物，蘿卜白菜同屬於花科植物……對於我們不懂的問題我們要向他人求學，因為我們所做的事情都是為了探究事物的本源。在中國傳統古代家訓中都會要求家裡子弟讀書，考中科舉，光耀門楣，想一想如果祖先都以你為恥的話，那豈不是無顏。古代人讀書人讀書無非是這三個原因:1.讓祖宗以我為榮2.為國效力，施展抱負3.為了家門興旺。如果這個家庭三代不出讀書人，那會是一種衰門殘戶的現象。香港有些大腕早年出道的時候比較悲催，跑龍套，吃泡麵，但他們的子女都能在國外完成一種高等教育。俗話說"窮不丟豬，富不丟書"，改變門庭，保持家族聲譽，這是做一等君子必備的品格。今年是抗戰勝利80周年，看到壯觀的閱兵式時，年輕人往往脫口而出"我靠牛掰"等流行語，雖說他們可能想表達內心的喜悅，但網路造生的這些平乏的流行語與壯觀的閱兵形成多大的反差。近代曾國藩說，一個人的長相不能改變，唯一能改變的就是書卷。古時候人們講究耕讀之家，有點文化的人呢，他們的意念都能夠誠懇一些，畢竟家不是一個講理的地方，你如果能夠做到寬容有禮，就能組成一個和諧的大家庭。有的人說我有小三因為我有能力，如果他不以為恥反以為榮的話，那這個家庭能幸福嗎。
現在的大學生逃課，不讀書，反而投機取巧，他們的人生境界能夠有多遠？早上不吃飯的時候比你吃飯的時候多，用手機打字比你手寫的時候多，上課看黑板的沒看手機的多，學習理論你不願意動腦，學習技能你不願意動手，外人不入你法眼，日後你不失業誰失業。別以為你在某個領域是專家，你什麼都不是。只有抱著這種心態，你才有可能成為一名真正的求學者，讀書人。多讀書，可能成不了什麼大學問，但不負比書，此謂之本。多讀書，不要沉迷於財富金錢，出於自己的興趣，做一縷清風的讀書人。錢學森曾經是學博學的，國語成績作文滿分，不過物理僅以2分進入大學，後來看到中國在軍事發展上很是落後，就下定決心要學好物理，振興中華。在一次授獎儀式上，全體成員肅立，鞠躬敬禮，向他表示尊敬。他說:"我所有的求學都是國家的需要。"放眼當下的中國，當紅歌星演員一出場就會引來陣陣的歡呼聲，尖叫聲，全然沒有一種應有的儀式感，可悲哉？可悲已！
讀書不是王道，卻是正道。如果你一無所有，至少還有書與你作伴，靈魂與你共舞。
Ⅲ 大學語文大一上學期考試重點有哪些
重點如下：
1、敘述人稱，主要有第一人稱，如源弊《哭小弟》、《我與地壇》等文章。
2、《秋夜》，作者魯迅，現當代最的小說家、散文家之一。這是一篇寫人散文，其總體特點是通過秋夜在後園和室中的所見、所聞、所感來抒情寫人、還多次運用象徵手法。
3、學習記敘文單元，應當熟識四種敘述方式，熟知人物描寫的五種具體方法，了解環境描寫的兩個方面，掌握記敘文的兩種主要抒情方式。
4、寫人主要有五種描寫方法：外貌描寫(即肖像描寫)、語言描寫(即對話描寫)、行動描寫(即動作描寫)、心理描寫、細節描寫。
5、《都江堰》，作者余秋雨，當代藝術理論家，散文家。這是一正枯篇游記，具有較強的思辯色彩，舉裂洞文中多處運用對比手法。