三年級語文上冊練習

① 蘇教版語文三年級上冊第7課拉薩的天空同步習題

蘇教版語文三年級上冊第7課《拉薩的天空》是一篇優美的散文。我在此整理了蘇教版語文三年級上冊第7課《拉薩的天空》同步習題，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

蘇教版語文三年級上冊第7課《拉薩的天空》同步習題1

一、用“√”給下列帶點的字選擇正確的讀音。

青藏高原cáng ( )晃huàng ( )拉薩sā ( )烙餅lào ( )

zāng ( )huǎng ( )sà ( )luò ( )

二、給下列句中帶點的詞語找一個反義詞。

1.在牧區、農區或無人區，日照充足不覺新鮮。

2.那陽光強烈得近乎粗魯。

3.用放大鏡點煙抽，點紙燒，比腰上掛的火鐮方便多了。

三、理解課文填空。

1.拉薩是________的中心城市，有________之稱。

2.拉薩的太陽的特點是________________________________。

3.拉薩的太陽給拉薩人民的日常生活帶來許多便利，比如_______________________________。

四、根據課文內容，在下列句中的括弧里填上恰當的關聯詞語。

1.那陽光強烈得近乎粗魯，打在你的臉上，似乎啪啪作響——( )響亮的耳光，( )響亮的陽光。

2.常見居民在街邊支起太陽灶炒菜，( )無煤氣味( )無燃料垃圾，乾乾凈凈的。

五、聯系全文，談談你讀了“這就是拉薩的太陽。這就是太陽城拉薩。”這段話後的體會。

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

六、比較下列兩組句子，說說每組里的兩個句子在表達效果上有什麼不同，哪句的表達效果更好。

1.春天的一切都是新的。

2.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。

________________________________________________________________________________________

1.盼望著，盼望著，東風吹來了，春天快到了。

2.盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。

____________________________________________________________________________

蘇教版語文三年級上冊第7課《拉薩的天空》同步習題2

一、選字填空。

名明成城

1、拉薩是有( )的“日光( )”。

2、( )亮的燈光( )這舉世聞( )的( )市裡一道亮麗的風景線。

3、一年四季中，布達拉宮的上空總是( )晶晶的。有了這藍天，依山而建的布達拉宮顯得更加雄偉、( )麗。

4、這個竹( )的形( )可真夠奇怪的!

二、根據課文內容填空。

1、課文中有許多描寫、贊美拉薩天空的詞語，寫下來

2、欣賞了《拉薩的天空》這篇課文，你會情不自禁地說

三、閱讀課文片段，回答問題。

在拉薩，人們說話的聲音能碰到藍天，伸出手來能摸到藍天。有人說“掬一捧藍天可以洗臉”，這話真是太妙了。有(貼 帖)著山頂的白雲映襯，湛藍的天空顯得越發純(凈 靜);有拉薩河畔草地的對照，湛藍的天空顯得更加明潔。

1、用“/“去文中括弧里不合適的字。

2、照樣子，填上合適的詞語。

(湛藍)的天空

( )的天空( )的天空

3、找出文中的兩對近義詞，寫在下面的括弧里。

( )—( )( )—( )

蘇教版語文三年級上冊第7課《拉薩的天空》課文原文

拉薩是有名的“日光城”。那裡的天空總是那麼湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。

在拉薩，人們說話的聲音能碰到藍天，伸出手來能摸到藍天。有人說“掬一捧藍天可以洗臉”，這話真是太妙了。有貼著山頂的白雲映襯，湛藍的天空顯得越發純凈;有拉薩河畔草地的對照，湛藍的天空顯得更加明潔。

拉薩的天空藍得讓人神往，它把你的視線緊緊吸引，讓你久久不忍移開。

一年四季中，不管是隆冬還是盛夏，布達拉宮的上空總是藍晶晶的。有了這藍天，依山而建的布達拉宮顯得更加雄偉、壯麗。

② 小學三年級 人教版 語文上冊 期末考試試卷或練習

第八單元復習1、 看拼音寫詞（讀讀寫寫 讀讀記記）2、 把四字詞補充（讀讀寫寫 讀讀記記 日積月累）3、 按要求改寫句子（擴句 改病句 「把」字句）4、 必背內容（26課第9自然段 25課全文及注釋）5、 第138頁資料袋6、 一、 主要內容 中心思想1、《伯牙絕弦》講的是俞伯牙因為鍾子期死了，就把琴摔碎，終身不再彈琴的故事。感受朋友間相互理解和欣賞的真摯友情。2、《月光曲》講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感於盲姑娘對音樂的痴迷而即興創作出《月光曲》的傳奇故事。作者借這個美麗動人的傳說故事，既表現了大音樂家貝多芬對窮苦人民的同情和熱愛，又表現了他豐富的想像力和卓越才華，同時也告訴人們，美好樂曲的產生不僅要依靠豐富的想像力，更要依靠高尚而真摯的情感。三、詞句理解（1）對句子的理解。 ①伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：「善哉，峨峨兮若泰山！」志在流水，鍾子期曰：「善哉，洋洋兮若江河！」 「善哉」，（太好了）。「若」，（好像）。伯牙彈琴的時候，心裡想到高山，鍾子期聽了（贊嘆）道：「你彈得太好了！簡直就像巍峨的泰山（屹立在我的面前）！」伯牙心裡想到流水，鍾子期（如痴如醉，擊節稱快）：「妙極了！這琴聲宛如奔騰不息的江河（從我心中流過）！」讀了這個句子，我們對「伯牙善鼓琴，鍾子期善聽」有了更真切、更形象的了解。伯牙琴技出神入化，鍾子期欣賞水平同樣高超。體會鍾子期發自內心的贊嘆以及伯牙遇到知音時欣喜若狂的心情。②伯牙所念，鍾子期必得之。不管伯牙心裡想到什麼，鍾子期都能准確地道出他的心意。伯牙精妙的樂曲，只有通曉音律的鍾子期能真正聽懂，伯牙的心意，只有鍾子期能真正理解。情投意合，這才是知音啊！③伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。 「破琴」，把琴摔碎。「知音」，理解自己心意、有共同語言的人。這里指伯牙把鍾子期當做他的知音。「復」，再，重新。伯牙（悲痛欲絕），覺得世界上再也找不到（比鍾子期更了解他的）知音了，於是，他把心愛的琴摔碎，終身不再彈琴。（2）對詞語的理解。 伯牙絕弦：絕，斷絕。伯牙因為子期死了，就把琴摔碎，再也不彈琴。比喻知己喪亡後，棄絕某種專長愛好，表示悼念。 知音：理解自己心意、有共同語言的人。①姑娘說：「哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。」聽貝多芬的音樂會是盲姑娘一直以來的願望，而盲姑娘把這夢寐以求的願望淡淡地稱作「隨便說說」，說明了她對哥哥的體諒和理解，她十分理解哥哥說的「音樂會入場券太貴，咱們又太窮」話中含有的不安和痛楚之意，她對自己說的那句話感到不安和後悔。這「隨便說說」，讓我們感受到了盲姑娘的善解人意，讓我們感受到淡淡的凄楚和酸澀，更讓我們感受到了盲姑娘那種被生活所迫，而強壓住內心對音樂熱愛的無奈。是啊，生活本來就已經很艱難了，聽貝多芬的音樂會是多麼奢侈而又無望的事啊！②她激動地說：「彈得多純熟啊！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？」「多純熟」，是說彈奏的技能熟練；「多深」，是說把曲子里的感情充分表現出來了。句子中的兩個「您」讀起來不一樣，第一個是表示猜想，語調稍延長一些。後來她做出了判斷，貝多芬正在附近旅行演出，這樣高超的演奏技巧，只有貝多芬才行，因此第二個「您」就很肯定。夢寐以求的願望變成現實，盲姑娘激動的心情難以言表。盲姑娘的這幾句話使貝多芬十分激動，一個雙目失明的姑娘，這么愛音樂，又這樣懂音樂，這是知音啊！正因為遇到了知音，貝多芬才產生要為她彈奏第二支曲子的想法——創作的激情頓時而生。③月光照進窗子，茅屋裡的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望瞭望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。「清幽」，秀麗、幽靜。清亮如水的月光下，一切是那麼朦朧，那麼美，就連破舊的茅屋也顯得詩情畫意。這樣的美，蓋過了茅屋裡的窮困和凄涼。此情此景，深深打動了貝多芬，他「望瞭望」窮兄妹倆，同情之心油然而生。是啊，美好的音樂應當給予窮苦而又愛好音樂的人們，這樣想著，使他情不自禁地按起琴鍵來。④他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微雲。忽然，海面上颳起了大風，捲起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……「水天相接」，水和天連接在一起。「微波粼粼」，微小的波浪閃閃發光，形容水清澈的樣子。「霎時間」，極短的時間。皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯想到海上明月升起的奇麗畫面。第一幅：月亮剛從「水天相接」處升起，海面上「灑遍銀光」。此刻，貝多芬輕輕地按著琴鍵，音樂輕幽、舒緩。第二幅：月亮越升越高，天空出現了「一縷縷輕紗似的微雲」。隨著景象的變化，音樂氣勢逐漸增強，曲調出現了波折。第三幅：「忽然，海面上颳起了大風，捲起了巨浪。」強音樂驟然響起。浪花「涌過來」，氣勢兇猛，音樂高昂激越，節奏越來越快。多麼美麗的畫面，多麼豐富的聯想！時而舒緩，時而明快，時而悠揚，時而激烈。清新、夢幻的境界，優美、和諧的曲調，讓我們不得不嘆服貝多芬高超的技藝。⑤月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她彷彿也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。「恬靜」，形容姑娘被音樂喚起了想像後，臉上表現出來的專注、平靜的神色。臉上是「恬靜」的，心裡是舒適、安逸的。「彷彿」，指哥哥看陶醉在琴聲中的妹妹，從妹妹專注而平靜的神情中產生的感覺，感覺妹妹也和自己一樣，被琴聲帶到了月光下的大海。「波濤洶涌」，波浪猛烈地向上涌。「月光照耀下的波濤洶涌的大海」，是多麼寬闊自由的天地，又是多麼光明、美好的景象，這正是兄妹倆所嚮往的情景。貝多芬的琴聲帶給了兄妹倆無窮無盡的想像。音樂，真的是具有震撼人心的力量。（2）對詞語的理解。斷斷續續：時斷時續，本文指琴聲不連貫。陶醉：很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。課文中指優美的琴聲讓兄妹倆聽得入迷，似乎忘掉了周圍的一切。蘇醒：昏迷後醒過來。課文中指窮兄妹倆從美妙的音樂中回過神來。27、蒙娜麗莎之約一、 課文簡說 課文用生動的語言，向我們細致地展現了達??芬奇的精湛畫技和他天才的想像力。先是描述了大家在紐約大都會博物館前排隊等候欣賞《蒙娜麗莎》的心情和此畫來紐約展出的原因；接著作者用細膩的筆觸、傳神的語言介紹了《蒙娜麗莎》畫像，具體介紹了畫的尺寸大小，人物的外形，特別詳細描寫了蒙娜麗莎的面部表情和神秘的微笑，以及她優雅的坐姿、交疊的雙手和幽深茫茫的背景；最後用精煉而飽含激情的語言告訴大家，蒙娜麗莎給人帶來了心靈的震撼，留下了永不磨滅的印象。整篇文章文筆洗練，文字淺顯流暢，可謂是介紹藝術品的傳神之作。二、詞語解釋交涉：互相商量解決彼此間相關的問題。耐人尋味：耐，禁得起；尋味，仔細體會。形容意味深長，值得細細體會。轉瞬即逝：瞬，一眨眼，轉眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。璀璨：形容玉石的光澤鮮艷奪目。 28、我的舞台一、課文簡說課文以「我」的成長為「線索」，圍繞「舞台對我有著神奇的吸引力」，通過「在娘胎，我就『登台唱戲』」；「剛會走路，就在小床上模仿母親『演戲』」；六歲時，「拜師學藝」以及幾年後，在大師前面認真演戲等一個個有趣而充滿童稚的小故事，反映了在「藝術和生活」的舞台上，勇氣和力量讓人走向成功的道理，同時，作者還含蓄地闡述了「老實做人，認真演戲」的道理。

③ 三年級上冊語文期末試卷

人教新課標三年級語文上冊期末綜合復習卷

班級 姓名 成績

第一部分：基礎知識積累與運用（37分）

一、我會看拼音寫詞語。（8分）
zī shì nà mèn xīn shǎnɡ shì yàn

zhǔn bèi bō luó kuān yù jiān ɡù

二、照樣子，給下面的字加上不同的偏旁，再組詞。（6分）
例：寺 待 （ 等待 ）
持 （ 支持 ）
交 （ ）且 （ ）則 （ ）
（ ） （ ） （ ）
三、圈出錯別字，依次改正在括弧里。（3分）
古老的銅鍾，掛再大青樹粗狀的枝幹上。 ( ) ( )
四、把四字詞語補充完整，再仿照例子寫詞語。（6分）
1.五（ ）繽紛 准確無（ ）
2.（ ）（ ）聞名 積（ ）成（ ）
3.白發蒼蒼：
4.嚴嚴實實：
五、選詞填空。(2分)
適宜 適應 適合
1.小蜜蜂（ ）了這里的環境。
2.這道菜很（ ）他的口味。
六、連一連。(5分)
為人子，方少時 親師友，習禮儀
明月松間照 眼見為實
耳聽為虛 黃山歸來不看岳
五嶽歸來不看山 清泉石上流
我還能寫一句本學期學過的詩句：
。
七、按要求寫句子。(4分)
1.我們全校師生和校長都參加了這次活動。（修改病句）

2.樹葉落下來。（把句子寫具體）

八、小調查。(3分)
這學期，我看了許多課外書，其中我最喜歡的是《 》，因為 ，所以我喜歡這本書。

第二部分：閱讀積累與運用（30分）

一、閱讀《給予樹》選段，回答問題。(15分)
一回到家，我立(即 既)把她叫到我的房間，打算和她好好談談。沒等我問，金吉婭先開口了：「媽媽，我拿著錢到(處 外)逛，本來想送給您和哥哥姐姐一些漂亮的禮物。後來，我看到了一棵援助中心的『給予樹』。樹上有許多卡片，其中一張是一個小女孩寫的。她一直盼望聖誕老人送給她一個穿著裙子的洋娃娃。於是，我取下卡片，買了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的禮品區。」金吉婭說話的聲音很低，顯然在為沒能給我們買到像樣的禮物而難過。「我的錢就……只夠買這些棒棒糖了。可是媽媽，我們有這么多人，已經能得到許多禮物了，而那個小女孩卻什麼都沒有。」
我緊緊地擁抱著金吉婭。這個聖誕節,她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個陌生女孩如願以償的笑臉。
1.在文中的括弧里選擇正確的字，在下面打「√」。(2分)
2.文中有一個表示願望得到了實現的詞，這個詞是 。（1分）
3.小女孩的願望是什麼？請用「 」在文中畫出。（2分）
4.填空。( 3分)
金吉婭本來想買
送給 。後來，她卻買了 送給一個不相識的小女孩。
5.這個聖誕節，金吉婭送給我們的不但有 ，還有 、
、 和 ，以及 。（6分）
6.選擇正確答案的序號填在括弧里。( 1分)
讀了這段話，我覺得金吉婭是一個（ ）的小女孩。
A.不懂得關心家人，只會關心其他人
B.心地善良，富有愛心
二、閱讀下面短文，回答問題。（15分）

鳥是人類的朋友，是害蟲的天敵。它們大多都是捉害蟲的能手。
啄木鳥每天清晨三點鍾就開始工作，要給自己的小寶寶喂三、四次蟲子。
一隻山雀每天吃掉蟲子的重量與它本身差不多。
一窩小燕子一個夏天可以消滅一百萬只蟲子。
一隻貓頭鷹每年能為人類節省一噸糧食。
看到這些鳥兒每天都在默默地為人類做貢獻，誰還忍心傷害它們呢？
1.給短文加個合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）
2.「糧」用部首查字法應查部首（ ），再查（ ）畫，用音序查字法應查字母（ ）。（3分）
3.短文是圍繞哪句話來寫的？請用「 」在文中畫出。（2分）
4.請把描寫小燕子的句子，用「 」畫出來.(2分)
5.這段話寫了 、 、 、 四種鳥捕蟲的本領。（4分）
6.結尾一句話是（ ）句，改成陳述句寫在下面的橫線上。（2分）

第三部分：習作（30分）
我的一個朋友

下面是答案

附答案：
第一部分
一、 姿勢 納悶 欣賞 試驗
准備 菠蘿 寬裕 堅固
二、（略）
三、「再」改為「在」 「狀」改為「壯」。
四、 1。彩 誤
2．舉世 少 多
3．（略） 4。（略）
五、 1。適應 2。適合
六、為人子，方少時 親師友，習禮儀。
明月松間照 清泉石上流。
耳聽為虛 眼見為實。
五嶽歸來不看山 黃山歸來不看岳。
七、（略） 八、（略）
第二部分
一、 1。即 處 2。如願以償
3．一直盼望聖誕老人送給她一個穿著裙子的洋娃娃。
4．一些漂亮的禮物 洋娃娃
5．棒棒糖 善良 仁愛 同情 體貼
一個陌生女孩如願以償的笑臉
6. B
二、 1。鳥是人類的好朋友
2． 米 7 L
3． （ 略）
4． （略）
5． 啄木鳥 山雀 小燕子 貓頭鷹
6． 反問句 （人們）不忍心傷害它們。
第三部分 習作
（略）

④ 三年級上冊語文小本練習冊七課閱讀題日光城答案

1.給畫線字選擇正確的讀音。
兩幅壁畫
A.fú
B.fù
正確答案：A
2.給畫線字選擇正確的讀音。
布達拉宮
A.lā
B.ná
正確答案：A
3.選字填空。
（ ）康
A.健
B.建
正確答案：A
4.選字填空。
（ ）設
A.健
B.建
正確答案：B
5.選字填空。
（ ）苦
A.堅
B.艱
正確答案：B
6.選字填空。
（ ）持
A.堅
B.艱
正確答案：A
7.照樣子，寫詞語。
瓦藍瓦藍（）（）()（）
（）
參考答案：火紅火紅 ; 活動活動 ; 雪白雪白 ; 烏黑烏黑 ; 暖和暖和
8.根據短文內容填空。
拉薩位於（），它是一座（）和（）。
參考答案：西藏高原 ; 日光城 ; 高原文化名城

⑤ 小學三年級上冊語文試題（三篇）

【 #三年級# 導語】語文是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。以下是 整理的《小學三年級上冊語文試題（三篇）》，希望幫助到您。

【篇一】

第一部分：基礎知識積累與運用（45分）

一、讀拼音，規范地寫詞語。（10分）

yóuxì、rónɡmáo、rènào、biànzi、ɡuānchá

二、用「√」畫出句子中帶點字的正確讀音。（5分）

1、假（jiàjiǎ）日里，我和弟弟玩游戲，弟弟假（jiàjiǎ）裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝（zhāocháo）我臉上吹。

2、今天，我為媽媽捶背的時候，發（fāfà）現她頭上有兩根白頭發（fāfà）。

三、去掉偏旁變成新字，再組詞。（6分）

例：樹（對）（對聯）

橋（）（）謀（）（）綠（）（）

襟（）（）障（）（）億（）（）

四、我積累了好多好詞語，我一定能填對。（8分）

（）光十色、一本（）經、（）發蒼蒼

絢麗多（）、引人（）目、自言自（）

我還能寫兩個四字詞：

五、在括弧里填上恰當的詞語。（3分）

古老的（）、歡唱的（）、（）的老師

（）地觀察、（）地玩耍、（）的草地

六、選擇恰當的詞語填空。（4分）

怒放、盛開

1、夏天，花壇里鮮花（），引來了許多蜜蜂和蝴蝶。

2、當蒲公英（）的時候，這片草地就變成金色的了。

七、默寫古詩《小兒垂釣》，別忘了寫詩人的姓名喲！（5分）

八、我喜歡背誦課文中的好詞句，我能按課文內容填空。（4分）

這時候，窗外十分（），（）不搖了，鳥兒不叫了，（）停在花朵上，（）都在聽同學們讀課文。

第二部分：閱讀積累與運用（20分）

一、認真閱讀《爬天都峰》片段，回答問題。（10分）

忽然聽到背後有人叫我：「小朋友，你也來爬天都峰？」

我回頭一看，是一位白發蒼蒼的老爺爺，年紀比我爺爺還大哩！我不再猶豫，點點頭，仰起臉，問：「老爺爺，您也來爬天都峰？」

老爺爺也點點頭，說：「對，咱們一起爬吧！」

我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上；一會兒手腳並用向上爬，像小猴子一樣……

認真讀下面的題目，請在對的答案後畫「√」，不對的在後面畫「×」。（6分）

1、「猶豫」一詞的意思是：

①想來想去，不停地思考。（）

②拿不定主意。（）

③坐著不向前走。（）

2、「我不再猶豫」奮力向峰頂爬的原因是：

①為了跟老爺爺比賽爬山。（）

②多一個人爬山更有趣。（）

③老爺爺爬山的勇氣鼓舞了我。（）

3、用「……一會兒……一會兒……」造句。（4分）

二、認真閱讀《仙人球》一文，回答問題。（10分）

那盆仙人球，長得像個小南瓜。深綠色的球體上，有一道道從上到下，排列整齊的紋理。仙人球渾身長著一根根棕色的硬刺，似乎在提醒人們，「只准觀賞，不準動手。」

1、這段話抓住仙人球_______、_______的特點寫。（5分）

2、這段話共有_______句話。先寫仙人球的_______，再寫仙人球的_______，最後寫作者的_______，表達了作者對仙人球的_______之情。（5分）

第三部分：習作（35分）

同學們，我們的生活豐富多彩，你可以寫自己的課餘生活。可以寫課余參加的話動，可以寫課余發生的有趣的事，高興的事，或者你願意寫的其他事。

要求：1、寫作之前為自己的習作定一個題目。

2、語句通順，將內容寫具體些，不少於200字。

3、書寫工整，不寫錯別字。

【篇二】

一、看拼音寫詞語

jīnxīn、xīwàng、mòfáng、yángshù、bēnpǎo、líluò、biànchā、yáozhī

二、在括弧里填上合適的表示顏色的詞語

()的天空、()的田野、()的湖水、()的蘋果、()的菠蘿

()的茄子、()的松柏、()的桃花、()的梨

三、在括弧里填上合適的詞語

匆匆地()、快活地()、炎熱的()、悄悄地()、拚命地()

歡樂的()、輕輕地()、好奇地()、遼闊的()、甜甜地()

四、按要求寫句子

把下面的句子寫成比喻句

1、陽光照射下的湖面閃閃發光，像

2、孔雀的尾巴都展開了，五彩繽紛的，像

3、深秋，柿子熟了，掛在樹上，像

讀句子，寫句子，用上帶下劃線的詞。

1、秋天，不僅有豐富的色彩，還有美妙的聲音。

2、我們朗讀詩歌，一邊讀，一邊展開想像，腦海中出現了美麗的畫面。

五、選字填空

熱心、熱情、熱烈

1、奶奶告訴我說，有客人到家要()地招待他們。

2、李小明是個對集體工作很()的好乾部。

3、同學們精彩的演講換來一陣陣()的掌聲。

六、把下列的詩句補充完整

1、路人借問搖招手， 。

2、蕭蕭梧葉送寒聲， 。

3、獨在異鄉為異客， 。

4、，霜葉紅於二月花。

5、，夜半鍾聲到客船。

七、把錯亂的句子排成一段通順的話，並把序號填表在括弧里。

()果然，豆大的雨點打下來了，嘩嘩的大雨潑下來了。

()下午真悶熱，天邊的烏雲推到頭頂。

()可是，一會兒便雨過天晴。

()一陣狂風，天色陰暗，看來要下雨了。

()又是一個亮堂堂的天地了。

【篇三】

一、在正確的讀音下面畫「」。

結（jiējié）實侵略（luèlüè）火柴（cháicái）

磨坊（fǎnɡfánɡ）千克（kēkè）唉（āihāi）聲嘆氣

二、看拼音，寫詞語。

qīnluè、sīsuǒ、jiànyì、lántiān、qiūyóu

fāfèntúqiánɡ、wòxīnchánɡdǎn

三、用直線連字成詞。

診珍克刻

斷惜治愛苦服千立

四、給加點字選擇正確的解釋，填序號。

⒈患：①災難；②憂慮、擔心；③發生疾病。

免除後患（）患病（）

⒉索：①繩子；②思考；③要。

鐵索橋（）思索（）索取錢物（）

⒊疾：①快；②病；③恨。

疾病（）疾步（）疾惡如仇（）

⒋滅：①火熄了；②使對方不存在；③水漫過。

滅國（）滅火（）滅頂之災（）

五、我會查字典。

「霜」用音序查字法查字母（），音節（），組詞（）。

「雁」用部首查字法查（）部，再查（）畫，組詞（）。

六、我能把詞語補充完整。

忍辱（）（）、羽翼（）（）、救（）扶（）、催人（）（）
（）（）不厭、廢（）忘（）、鍥而（）（）、一（）一（）

七、我會填。

火紅（）楓葉清澈見底（）湖水時間過（）快

桌椅擺（）齊英勇（）抗擊聚精會神（）工作

八、照樣子，改寫句子。

例：戰士們消滅了敵人。

戰士們把敵人消滅了。

1、人們稱大海為藍色寶庫。

2、小象從泥坑裡拉出了汽車。

九、修改病句。

1、一切任何困難都嚇不倒我們。

2、樓頂上插著五顏六色的紅旗。

十、根據課文內容填空。

1、，世上今人勝古人。

書到用時方恨少， 。

2、蜘蛛結網的情景使布魯斯王子極了，他四處奔走，打散的軍隊，動員人民起來。

3、《卧薪嘗膽》寫的是吳王與越王兩個人物勝敗變化的事。越王打了敗仗之後時刻不忘。晚上睡在，每頓飯前都要先嘗嘗，而吳王非常，結果。

十一、閱讀短文，完成練習。

提燈籠的小飛蟲

溫暖的夏夜裡，草叢里多麼熱鬧！有各種小蟲在唱歌，還有一閃一閃的小飛蟲，像提著燈籠在漫遊。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄滅，讓你看不到它，它就是螢火蟲。

它是你想捉到的最可愛的一種甲蟲。它不咬人，不蜇人，它的光是涼的，並不會燒你的手。

螢火蟲在地上產卵，剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下，或是躲在爛木頭里。螢火蟲有很多種，有一種螢火蟲不會飛，還有一種螢火蟲特別大，放幾個在玻璃瓶里就很亮，可以用來照路。

科學家認為，螢火蟲發光是為了找到自己的夥伴，同時讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發光的螢火蟲，它們看到發光的飛蟲就不去管了。

多年來，科學家們試圖發現螢火蟲發光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來，為家庭和街道照明。

1、給帶點的字選擇恰當的意思，在序號上面畫「√」。

漫遊（1）滿，遍（2）水過滿，漾出來（3）沒有限制，沒有約束

試圖（1）用繪畫表現出來的形象（2）計劃（3）希望得到，謀取

2、用「」畫出描寫「提燈籠的飛蟲」樣子的語句。

3、螢火蟲的光有什麼特點？它為什麼要發光？

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4、螢火蟲給了科學家怎樣的啟示？

金子

那是許多年前發生的故事，我一直都沒有忘記。因為在這件事中我也看到了金子。

那一年的春（cūnchūn）天，村裡面的兩個小女孩提著籃子，拿著小鏟子去南村（cūnchūn）挖野菜。

呀！這里有一片野菜。孩子們的手又快又巧，不一會，小籃子里裝（zhuānɡzuānɡ）滿野菜。小琴挖著，突然，刀尖碰到了一個東西。她用小鏟子一挑（tiāotiǎo），從松軟的土裡挑出了一個黃澄澄的，亮晶晶的圓片。「哎，這是什麼呀？」小琴叫起來，「這是不是金子？」英子把圓片掂一掂說：「我看肯定是金子！」於是她們急忙向村裡跑去。

孩子們飛快地進了村，找到正在開會的村長，搶著說撿金子的的經過。老村長笑著，看了看孩子們說：「這不是金子。是裝飾馬鞍用的銅釘帽。」孩子們不好意思地笑了。

老村長笑呵呵地繼續說：「可我發現了更多的、更珍貴的、閃閃發亮的金子。」

1、劃去文中括弧里錯誤的讀音。

2、全文共個自然段。

3、短文重要寫了事。

4、照樣子寫出類似帶顏色的詞語。

黃澄澄

5、讀讀文中畫橫線的句子，說說老村長發現的「金子」指的是什麼？。

十三、習作。

今天是5月26日，星期五。大隊輔導員張老師讓小紅通知小剛星期一上午7：30到大隊部練習演講，結果小剛不在家，請你幫小紅給小剛寫張留言條，好嗎？注意格式。