小班數學認識圓形

① 幼兒園小班數學圓形的公開課怎麼講

活動目標 1.認識圓形，了解圓形的外形特徵。 2.培養幼兒對認知圖形的數學活動的興趣。 3.能從許多實物和周圍環境中找到與圓形相似的實物。 活動准備 1.各種圓形的實物（如圓形鏡子、圓盤、圓餅乾等）。 2.課件：各種各樣的形狀[2-54] 教學具圖片 活動過程 一、導入 情境導入：「小朋友們，今天有些圖形寶寶到我們班來，我們一起去看一看好嗎？ 帶領幼兒參觀由於圓形物品組成的圓圓商店，說說這些物品的面是什麼形狀的？ 小結：這些物品的面都是圓形的。那麼究竟什麼樣子的圖形是圓形呢？ 二、展開 1.幼兒每人一張阿圓形卡片，引導幼兒觀察探索圓形的外形特徵。 幼兒每人一個圓形卡片，請幼兒沿著圓形邊緣摸一摸， 問：你有什麼感覺？請幼兒摸一摸圓形的面，問：有什麼感覺？ 感知圓形邊緣是光滑的，圓形的面是平的，初步感知圓形的外形特徵。 小結：圓形的面是平平的，周圍很圓滑，沒有稜角，這樣的圖形就是圓形。 2. 觀察拓展，找找身邊的圓形 請小朋友找一找身邊的圓形：我們教室里有什麼東西是圓形的？ 你還在那裡見過圓形的物體呢？