人教版四年級下冊語文試卷

1. 求四年級下冊語文期末試題及答案

人教新課標四年級語文下冊期末試卷及答案（一）
命題人：冉秋

班級 姓名 分數

一、我會拼，我會寫。（10分）

zhì gān shù
1.最真( )的朋友，應該( )膽相照，對朋友的過錯應寬( )，互相傾訴
fèi fǔ
( )( )之言。
ā yí jiàn kāng chàng
2.( )( )告訴我，要讓自己的身心( )( )，必須保持心情舒( )。

二、一錘定音。（給帶點的字選擇正確的讀音）。 （5分）

1.邊塞（sài sè） 大臣（chéng chén） 美滿婚姻（hūn fēn）
2.調（diào tiǎo）動。 損失（shǔn sǔn） 大街小巷（hàng xiàng）
3.營長（yún yíng） 湖畔（pàn bàn） 痴心妄想（cī chī）。
4.呈現（chéng chén） 沼澤（zhǎo zǎo） 展翅飛翔（qiáng xiáng）。

三、寫出與下列成語意思相反的成語。（6分）

狼吞虎咽_______ 一絲不苟_____ 心不在焉

昂首挺胸 疲憊不堪 水平如鏡
四、劃去不是同一類的詞。（3分）
1．燕子 演奏 學校 爸爸 松鼠。
2．祖國 寧靜 筆直 飛奔 漆黑。
3．白菜 茄子 冬瓜 辣椒 西瓜。

五、根據要求填空。（10分）

1．尊老愛幼是傳統美德，孟子告誡我們： ， ， ， 。
2、鄉村四月，子規啼鳴，農民忙著在田野播種，讓你想起詩人翁卷的詩句 ，
。
3．巴金爺爺告訴我們，生命的意義在於 ， 。而不是
， 。
4．雷鋒叔叔在日記中寫道：人到生命是 ，可是
5．看到有霧的天氣，你會想起農諺： ， ， ， 。

六、按要求做題。 （6分）

1. 怎麼會就剩下我一個？（改為陳述句。）
—————————————————————————。
2.每一位過河的老人都登上了那隻小船。（縮句，縮成最簡單）
——————————————————————————
3.有這種思想的只是極個別的少數幾個同學。（修改病句。）
—————————————————————。
4.湖面平靜。（把句子寫具體）
。

5.教室里很安靜。（改成誇張句）
。
6.爸爸教我做小飛機。爸爸給我講飛機飛行的原理。（用關聯詞連成一句話）
。

七、用「然」字組詞填空。（5分）

1.這樣浩大的工程（ ）只用了十個月就完成了。
2.風平浪靜的海面（）狂風大作。
3.爺爺的身體（ ）能預報天氣，昨天他喊關節痛，今天（ ）就下雨了。
4.取得一點成績就驕傲的人等待他的（ ）是失敗。

八、給下面加「____」字選擇正確解釋，把字母填在括弧里。（8分）

「面」：A面孔、臉。 B量詞。C表示事物的表面。 D粉末。
1．一面五星紅旗迎風招展。（ ）
2．媽媽買回一袋麵粉。（ ）
3．他面帶帶微笑。 （ ）
4．樹葉上面有小蟲子。（ ）

九、快樂閱讀。（22分）

課內閱讀（7分）

又過了十幾天，扁鵲老遠望見蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓公覺得奇怪，派人去問他：「扁鵲，你這次見了大王，為什麼一聲不響，就悄悄地跑掉了？」扁鵲解釋道：「皮膚病用熱水敷燙就能夠治好；發展到皮肉之間，用針扎的辦法可以治好;發展到腸胃裡，服幾劑湯葯也能治好；一旦深入骨髓，只能等死，醫生再也無能為力了。現在大王的病已經深入骨髓，我不再請求給他醫治！」。

1．讀讀這段話，寫出蔡桓公的病在體內的發展變化過程。(3分)
皮膚里──（）──（）──—（）
2．蔡桓公曾三次拒絕扁鵲給他治病。有人說，扁鵲也有責任，因為他不太會說話，見面就說蔡桓公有病，使得他不高興，不聽勸告。如果你是扁鵲，當時你會怎麼勸說呢？（2分）

3．你讀過其它給你啟發的寓言故事嗎？寫出兩個。（2分）

課外閱讀（15）

一棵樹上的兩種果實
有兩戶人家相鄰而居，以院牆相隔，牆東栽了一棵石榴，牆西栽了一棵櫻桃。
開花時節，奼紫嫣紅，分外妖嬈。兩家人經常坐在樹下乘涼、吃飯，因為有了兩棵樹，他們的生活五彩繽紛。時間久了，兩棵樹的枝條開始向外生長，逐漸蔓過了院牆的界限，石榴的枝條跑向了牆西，而櫻桃的枝條也悄無聲息地伸向了東鄰。
又到了開花時節。東家開始給石榴打葯了，因為石榴樹上生了許多的蟲子。他給石榴打完葯，仔細觀察了一番，竟然發現櫻桃蔓過來的枝條上也有害蟲。他想了想，覺得這可能是因為自家的石榴引起的。於是，他重新配了葯，沿著蔓過來的枝條將葯打在櫻桃枝上。過了幾天，他竟發現所有的害蟲消滅得無影無蹤。他感到很快樂。
一場大風後，殘花遍地，西家人動手給櫻桃破損的枝條進行了捆綁。捆綁完時，突然發現越過院牆的石榴也是體無完膚，他想，東家的主人可能出差了，要是幾天不回來，石榴就會錯過花期。他想著想著就動起手來，也將石榴的殘枝進行了修理。幾天之後，兩棵樹又是一片生機盎然。
果實成熟的季節到了，東家的孩子看見蔓過來的櫻桃，他哭著要吃。西家的主人聽見了，對東家說：「 」東家覺得過意不去，便將自家的石榴摘下許多，送給了西家。這兩家人和諧相處，種了一棵樹，卻能吃到兩種果實。
生命也是一棵華美的樹。如果我們想使自己的生命同時擁有兩種果實，那麼，你就允許別人的枝條伸到自己的世界裡，同時，你也要學會將自己的成果 到別人面前。

1.選擇一個恰當的詞寫在最後以自然的橫線上。(2分)
2．聯繫上下文，解釋詞語。（2分）
悄無聲息： 體無完膚：
3.在第6段中，結合上下文猜猜西家的主人會怎麼說，請填在文中的橫線上。（2分）
4.用簡練的語言概括第4、5、自然段的意思。（4分）

5.畫橫線的句子是描寫，從這2句話，你體會到了什麼？（2分）
6.舉例子，寫出自己對最後一段話的理解。（3分）

十、習作與表達。（25分）

在我們身邊，有很多值得敬佩的人。選擇其中的一位，通過具體事例，表達出你對他的敬佩之情。

參考答案：

一、摯 肝 恕 肺腑 阿姨 健康 暢
二、sài chén hūn yíng pàn chīchéng zhǎo xiáng
三、細嚼慢咽 馬馬虎虎 專心致志 垂頭上氣 精神抖擻 波瀾壯闊
四、演奏 祖國 西瓜
五、1.老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。
2.鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
3.付出、在於給予，接受，也不是爭取。
4.有限的，可是為人民服務是無限的。
5.春霧風，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。
六、1.不只是剩我一個。
2.老人上小船。
3.有這種思想的只是極個別的同學。
4.略
5.略
6.爸爸一邊教我做飛機一邊給我講飛機飛行的原理。
七、居然 突然 竟然 果然 必然
八、B D A C
九、課內1.皮肉 腸胃 骨髓2.略 3.略
課外1.奉獻2.沒有任何動靜。形容全身沒有一點完好的地方，這里指樹枝被大風吹斷了。3.等著，我給你家送些過來。4.西家人動手給櫻桃破損的枝條進行了捆綁時，也將從東家伸過來的石榴的殘枝進行了修理。兩家相互送果子。5.鄰居之間應和睦相處。6.略

2. 人教版四年級下冊語文第三單元試卷

復習要仔細,試卷多做才會有記憶點，通過試卷的練習與 總結 ，相信你會對自己的學情情況有一個更好地掌握!下面是我網路整理的人教版四年級下冊語文第三單元試卷以供大家學習參考。
人教版四年級下冊語文第三單元試卷：
第一部分 基礎知識積累與運用(55分)

一、看拼音，寫詞語(5分)

bì kāi qǐ tú yòu guī chǔn shì shā tān( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、用“—”劃出句中的錯別字，改正後寫在括弧里。(4分)

森林面貌噸時改觀了：林子里又寬敞又結凈，聯一艱雜草也沒有。( ) ( ) ( ) ( )

三、比一比，再 組詞 (5分)

徹( ) 攔( ) 嘲( ) 啄( )返()

砌( ) 欄( ) 潮( ) 逐( )板()

四、把下列的詞語補充完整。(8分)

魚()而出隨心所()()想天開見()不救

氣()吁吁不折不()()不可及爭先()後

五、選詞填空。(10分)

溫暖溫和溫存

1、嘲鶇不是一種性格( )的海鳥，它專門殘害海龜。

2、小海龜非常喜歡在( )的陽光下到海灘上曬太陽。

敏銳敏捷敏感

3、蝙蝠是一種行動( )的動物，都有一雙()的眼睛。

因為……所以……不但……而且……雖然……但是……如果……就……

4、( )把蝙蝠的眼睛蒙上，( )它照樣能靈巧地自由飛行。

5、我們( )發現有破壞森林的行為，( )應該堅決制止。

六、依要求改寫下面的 句子 。(6分)

1、人類的老師不就是自然嗎?(改為陳述句)

2、幾千年前的黃河流域土地茂盛，森林肥沃。(修改病句)

3、海島上有許許多多不計其數的太平洋海龜在築巢孵化小龜。(修改病句)

七、根據提供的語句組成四句 諺語 ，然後寫一句你平時積累的諺語(8分+2分)

風雨不久到 冬霧雪 雞遲宿 曬谷不用翻 春霧風 天上魚鱗斑

晚霞行千里 鴨歡叫 秋霧陰 朝霞不出門 夏霧雨

1、 2、

3、 4、

八、口語交際(7分)

小強捉了一隻青蛙當寵物，麗麗看見後，想勸說小強把青蛙放回大自然，她該怎麼勸說呢?請你寫一寫。

第二部分 閱讀積累與運用(30分)

九、(一)、讀《蝙蝠與雷達》片段，回答問題(15分)

科學家經過反復研究，終於揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴裡發出一種聲音。這種聲音叫超聲波，人們的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就放射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行方向。

科學家模仿蝙蝠探路的 方法 ，給飛機裝上了雷達。雷達通過無線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就放射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜裡飛行也十分安全。

1、“礙”的音節是( )，“熒”的部首是( ) (2分)

2、從文中找出下列詞的 近義詞 (4分)

仿照( ) 重復( ) 阻礙( ) 打開( )

3、讀過這個片斷，我知道雷達的天線就像是蝙蝠的( )，雷達發出的無線電波就像蝙蝠的( )，雷達的熒光屏就像是蝙蝠的( )。(3分)

4、蝙蝠在夜裡是這樣飛行的：(4分)

5、飛機在夜裡能夠安全飛行完全靠雷達。雷達的工作原理是這樣的： (2分)

(二)、閱讀短文，回答問題。(15分)

螞蟻

生物學家通過多年的觀察研究，對螞蟻的生活習性有了認識。

螞蟻經常到離巢穴很遠的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領來，它們同心協力地把食物拖回巢去。

螞蟻是靠什麼來把消息通知給同伴的呢?它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角互相撞碰來傳遞信號。( )食物又大又合口味，觸角( )擺動得特別(猛烈 熱烈)。

螞蟻認路的本領很強。它認路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景物(辨別 分析)。有人做過一個實驗，用一個圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空。螞蟻仍能准確地認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，螞蟻就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時，( )它們聞到這種氣味( )能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路了。

研究螞蟻的生活習性有價值嗎?有。認識螞蟻的生活習性，對於人們認識自然，改造自然，能提供一些可貴的科學資料。

1、用“\”將文中( )內不合適的詞畫掉。(2分)

2、在文中的( )里填上合適的關聯詞語。(2分)

3、這篇短文是按 順序寫的。(請寫上序號)(2分)

a、總——分 b、分——總 c、總——分——總

4、第三自然段用了 修辭手法。(2分)

5、根據課文內容，判斷下列內容是否正確，對的在( )里打“√”。(2分)

(1)如果把周圍的景物完全擋住，蟻群就會四散亂跑起來。( )

(2)螞蟻傳遞消息靠聲音。( )

(3)有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味。( )

6、讀了這篇有趣的短文後，你有什麼感受?(2分)

7、大自然是十分神奇的，你還知道哪些大自然的趣事呢?請介紹一下 (3分)

第三部分 習作(30分)

十、題目：難忘的

要求：1、先把題目補充完整，可以寫一件事，一次活動，一個地方，一個人……2、有中心，有條理，內容具體，感情真實。

2、 語句要通順，字數不少於350字。

3. 人教版四年級下冊語文期末試卷

掌握答題技巧，會讓你在考試中如魚得水。在每一分試題卷中，你是否有著自己獨特的解題思路與技巧呢?讓我們來做一下這套試題卷吧!現在請欣賞我帶來的人教版四年級下冊語文期末試卷，在這些文字下希望對你會有所幫助!
人教版四年級下冊語文期末試卷：
一、看拼音寫漢字。(4分)

jīng què jūn yún shòu ruò wéi fǎn juān xiàn

zǎi shū zàng jiàn

( )相 ( )菜 ( )禮 推( )

二、 組詞 。(6分)

邀( ) 監( ) 綠( ) 幕( )

激( ) 濫( ) 緣( ) 慕( )

xiǎn( ) piāo( )

鮮{ 漂{

xiān( ) piào( )

三、把詞語補充完整。(3分)

專心( )( ) 三( )茅廬( )規蹈( )

聲色( )( ) 不( )而別( )山( )嶺

四、從下面詞語中選擇恰當的填在括弧里。(4分)

秩序 陰謀 缺點 收入 問題 眉頭 信心 質量

粉碎( ) 改正( ) 維持( ) 增加( )

解決( ) 提高( ) 皺緊( ) 樹立( )

五、選詞填空。(3分)

著 了 過

1.院子里的花草樹木互相襯托，組成( )一幅美麗的圖畫。

2.剛剛下( )了一場雨，地上還濕漉漉的。

3.媽媽神情專注地聽( )我講話。

六、按要求做題。(12分)

1.把 句子 補充完整。(2分)

我們 ，成為 的主人。

2.改成被字句。(2分)

葉欣的 事跡 感動了所有在場的人們。

3.在原句上修改病句。(4分)

①今天下午，爸爸一定可能回來。

②我把 作文 中不正確的錯別字改正過來。

4.選擇合適的詞語填空。(2分)

即使……也……既……又……雖然……但是……

禮貌待人()看起來是小事,()在日常生活中很重要。如果不講禮貌,出言不遜,()是再小的事,()會引起糾紛。

5.正是有了這些綠樹和鮮花,沙漠中的人們才有了良好的生存環境。(2分)

用加點詞 造句 : ___________________________

七、按要求填空。(19分)

1.古詩填空。(5分)

①“不解藏蹤跡， ”是古詩《 》中的詩句，作者是 代的 。

②《小兒垂釣》的後兩句的意思是

2.按課文填空。(10分)

①一身 的羽毛，一對 的翅膀，加上 似的尾巴，這就是 的小燕子。

②可萬萬沒有想到，這 並沒有 ，竟開始迅速地 一團，突然向著河岸的方向 。

③頓時， 上空劃出了一道道令人 的弧線，那弧線是一座以老羚羊的 作 的 。

④默寫一首描寫夏天景色的古詩。

， 。， 。

⑤第八冊語文課本中，介紹了許多有名的人物。請寫出3——5個他們的名字來。其中，你最欽佩誰?為什麼?寫出具體的理由。

第八冊語文課本中介紹的人物有：

;其中，“我”最欽佩的是： ;原因是：

3.請你寫兩句有關“合作”的 諺語 或格言。(2分)

(1)____________ ___ _

(2)_____________ ______

4.如果讓你為草地擬一個大意為“禁止踐踏草地”的 標語 ,你會怎樣寫?(2分)

八、閱讀短文，回答問題。(19分)

(一)《特殊的葬禮》(片斷)(6分)

但這雄偉的景觀，竟然不辭而別。瀑布周圍的許多工廠用水毫無節制，浪費了大量的水資源。沿河兩岸的森林被亂砍亂伐，又造成了水土大量流失。大瀑布的水量因此逐年減少。

幾年過去了，塞特凱達斯瀑布逐年枯竭，再也見不到昔日的壯觀氣勢了。他在群山之中無奈地低下了頭，像生命垂危的老人，奄奄一息，等待著最後的消亡。

1.昔日的塞特凱達斯瀑布怎樣壯觀呢?請你用兩個來 成語 形容。(1分)

2.如今的塞特凱達斯瀑布又是一番怎樣的景象?請你也用兩個來成語形容。(1分)

3.造成塞特凱達斯瀑布枯竭的原因有：①② 。(2分)

4.塞特凱達斯瀑布即將消亡讓你想到了(2分)

(二)吃西瓜(13分)

驕陽似火，沒有一絲風，好像空氣凝固了，熱得人們直喘氣，連樹葉也不動，像是被什麼粘住了似的。只有棲息在樹上的知了，不停地演唱，但只能給人們增添(煩躁 煩悶)。唉，要是在這時候能吃上一個涼爽鮮甜的大西瓜，那該有多美啊!

傍晚，媽媽下班回家，果然買回來一個又圓又在的西瓜。這下我可樂了，捧著西瓜左看右看，喜得愛不釋手。

這瓜足有七公斤重。翠綠的瓜皮上鑲著鋸齒形的條紋，底部深深地凹了進去，頂端的瓜蔓又細又短。我學著大人的樣子，用手指在瓜皮上彈了彈，“嘣嘣”，聲音又響又脆。我操起菜刀切瓜，還沒等用力，西瓜已裂成了兩半。嘿，好一個熟瓜!粉紅的瓜瓤里嵌著歷歷可數的又黑又大的瓜籽，淡紅的汁水順著瓜瓤慢慢地淌在桌面上。

哎，光顧了看，還不知道這瓜的味道如何呢。我順手切下一塊想飽飽口福。剛把西瓜送到嘴邊，我的手就停住了：對面的小廚房裡不時閃動著媽媽的身影，媽媽(辛苦 辛勤)了一天，回家沒顧得上擦把汗，卻又在廚房裡忙開了……

我來不及多想，轉身拿起調羹，往那半隻西瓜上一插，又拿了一條涼毛巾，(急步 慢慢)向廚房走去……

1.劃去( )里不恰當的詞語。(3分)

2.聯繫上下文解釋詞語。(3分)

驕陽似火：

愛不釋手：

頂端：

3.讀 文章 我們要進入情景，要根據作者描繪的情景，推測人物的內心活動，體會作者的思想感情。“我來不及多想，轉身拿起調羹，往那半隻西瓜上一插，又拿了一條涼毛巾，(急步 慢慢)向廚房走去……” “我”會對媽媽說什麼?做什麼?請把作者沒有寫完的話寫下來。(3分)

4.讀一篇文章我們要整體感知其內容，請你概括出本文的主要內容。(3分)

5.作者在文中表達了對媽媽 的思想感情。(1分)

九、作文。(30分)

你最喜歡哪個季節?你希望在這個季節里發生什麼樣的 故事 ，或者這個季節里曾經發生過什麼樣的故事?請根據提示，寫一篇400字左右的習作。寫作時注意寫出這個季節的特點來，題目自定。