七年級語文輔導資料

『壹』 七年級上冊語文復習資料

七年級語文上冊期末復習資料 一 文學常識 第一單元（濃濃親情，動人心弦） 1.《散步》—莫懷戚，筆名周平安、章大明，當代作家。 2.《秋天的懷念》—史鐵生，北京人，當代作家。代表作有小說《我的遙遠的清平灣》《命若琴弦》《務虛筆記》，散文集《我與地壇》《病隙碎筆》。本文選自《史鐵生作品集》。 3.《羚羊木雕》—張之路，著名作家。本文原題為「反悔」。 4.散文詩兩首 《金色花》—泰戈爾，印度文學家。1913年獲諾貝爾文學獎。著有詩集《吉檀迦利》《園丁集》等。 《荷葉 母親》—冰心，原名謝婉瑩，福建長樂人。現代作家，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小讀者》。本文選自《冰心全集》第一卷，原題作《往事（一）》之七，題目是編者加的。 5.《世說新語》兩則—劉義慶，南朝宋彭城人。《世說新語》是由他組織一批文人編寫的。 第二單元（在學習和生活中啟迪） 6.《我的老師》—魏巍，原名魏鴻傑，筆名紅楊樹。本文節選自《魏巍散文選·我的老師》 7.《在塑生命的人》—海倫·凱勒，美國女作家，教育家。1964年被授予「總統自由勛章」。本文選自《假如給我三天光明》。 8.《我的早年生活》—丘吉爾，兩度擔任英國首相。1953年獲諾貝爾文學 獎。著有《第二次世界大戰回憶錄》《英語名族史》等。本文節選自《我的早年生活》。 9.《王幾何》—馬及時，選自《馬及時兒童文學作品選 散文卷·童年舊事》 10.《論語》十二章—《論語》儒家經典著作之一，與《大學》《中庸》《孟子並稱為「四書」。《論語》共20篇，由孔子的弟子及再傳弟子編寫，以語錄體和對話體為主，記錄了孔子及其弟子的言行》第三單元（親近自然，珍惜生命，熱愛生活） 11.《春》—朱自清，現代散文家，詩人，學者。原名自華，號秋實，改名自清，字佩弦。江蘇揚州人，原籍浙江紹興。著有詩集《雪朝》（與人合著），詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》《你我》，文藝論著《詩言志辨》《論雅俗共賞》等，本文選自《朱自清選集》。 12.《濟南的冬天》—老舍，現代作家。原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，戲劇《茶館》《龍須溝》等。本文節選自《一些印象（四五六七）》（老舍全集）第十四卷。 13.《風雨》—賈平凹，陝西丹鳳人。本文選自《中華散文珍藏本·賈平凹卷》。 14.《秋天》—何其芳，現代詩人，評論家。著有詩集《預言》《夜歌和白天的歌》，散文集《畫夢錄》。本文選自《預言》。 15.古代詩歌四首 《觀滄海》—曹操，三國時政治家，軍事家，詩人。字孟德，沛國譙縣人。選自《樂府詩集》。 《次北固山下》—王灣，唐代詩人。選自《全唐詩》。 《錢塘湖春行》—白居易，字樂天，晚年又叫香山居士。唐代大詩人。著有《白氏長慶集》。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有「詩魔」和「詩王」之稱。 《天凈沙 秋思》—馬致遠，號東籬，元代著名戲曲作家。天凈沙，曲牌名【曲牌名就是曲俗稱「牌子」。和詞牌一樣，是曲的音樂譜式。（就像一首很長的歌里的部分小節的名字）註：古代的曲很長，所寫的曲牌都是一個很長的一首曲的部分小節的名字】。 第四單元（思考人生，珍愛生命） 16.《紫藤蘿瀑布》—宗璞，女，1928年出生，常用筆名宗璞，筆名另有豐非任小哲等。原籍河南省唐河縣，生於北京，著名哲學家馮友蘭之女。代表性作品有短篇小說《紅豆》、《弦上的夢》、系列長篇《野葫蘆引》和散文《紫藤蘿瀑布》等。另有著作：《三生石》、《我是誰》﹑《鐵簫人語》。 17.《走一步，在走一步》—莫頓·亨特，美國作家，心理學家。選自《當代少年》。 18.短文兩篇 《蟬》—小思，本名盧瑋鑾，香港作家。已出版作品有《路上談》，《承教小記》，《日影行》，《彤雲箋》，《不遷》及合集的《七好文集》，《七好新文集》，《三人行》。 《貝殼》—席慕蓉，台灣畫家，作家。有詩集《七里香》，散文集《有一首歌》等。 19.《在山的那邊》—王家新。選自《長江文藝》。 20.《雖有嘉餚》—《禮記》，又名《小戴禮記》，儒家經典著作之一，相傳為西漢戴聖編撰。 第五單元（通過科學，認識世界） 21.《化石吟》—張鋒。選自《科學24小時》。 22.《看雲識天氣》—朱泳燚。本文是作者根據有關資料改寫的。 23.《綠色蟈蟈》—法布爾，法國著名昆蟲學家。選自《昆蟲的故事》。 24.《月亮上的足跡》—朱長超。選自《20世紀科學發現縱橫談》。 25.《河中石獸》—紀昀，字曉嵐，清代文學家。本文選自《閱微草堂筆記》（以記述狐鬼故事，奇特見聞為主，是以筆記形式寫成的志怪小說，題目是編者加的。 第六單元（奇思妙想，亦幻亦真） 26.《小聖施威降大聖》—吳承恩，明代小說家。本文節選自《西遊記》（與元末明初羅貫中的《三國演義》，元末明初施耐庵的《水滸傳》，清代曹雪芹的《紅樓夢》並稱中國四大名著）第六回。 27.《皇帝的新裝》—安徒生，漢斯·克里斯蒂安·安徒生，丹麥19世紀著名的童話作家、詩人，也是世界文學童話的代表人物之一。安徒生文學生涯始於1822編寫劇本。進入大學後，創作日趨成熟。曾發表游記和歌舞喜劇，出版詩集和詩劇。1833年出版長篇小說《即興詩人》，為他贏得國際聲譽，是他成人文學的代表作。他最著名的童話故事有《小錫兵》、《海的女兒》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《皇帝的新裝》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬，並被高度贊揚：給全歐洲的一代孩子帶來了歡樂。他的作品《安徒生童話》已經被譯wei150多種語言，成千上萬冊童話書在全球陸續發行和出版。 28.《女媧造人》—袁珂。選自《神話故事新編》。 29.《盲孩子和他的影子》—金波。選自《金波作品精選》。 30.寓言四則— 《赫爾墨斯和雕像者》《文字和獅子》—《伊索寓言》 《智子疑鄰》—韓非，戰國末期著名思想家。他的著作收在《韓非子》里。本文節選自《韓非子·說難》，題目是編者加的。 《塞翁失馬》—西漢淮南王劉安（前179-前122）等編著。節選自《淮南子·人間訓》，題目是編者加的。《淮南子》，又名《淮南鴻烈》。

『貳』 人教版七年級語文下冊復習資料 要詳細的

裝不下啊
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我的文籍
第一個就是
記得打分啊！
謝謝

『叄』 七年級語文知識點梳理

學習從來無捷徑。語文學科同 其它 學科一樣，有自身的知識系統和復習規律。我們需要做的就是熟記這些知識系統和復習規律，然後熟練的運用。下面是我給大家整理的一些 七年級語文 知識點的學習資料，希望對大家有所幫助。

初一上冊 語文知識 點 總結

一、基礎知識：

1、文學常識：

①流沙河，原名余勛坦，四川金堂人，現代詩人。

②瑪麗?居里，波蘭人，後加入法國國籍，的物理學家、化學家。1903年，她與居里、貝可勒爾共獲諾貝爾物理獎，1911年獲諾貝爾化學獎。

③孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，春秋魯國(山東曲阜)人。我國古代偉大的思想家、 教育 家。《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經典著作之一。

③字詞積累：

謀：為解決別人的難題出謀劃策。

忠：誠心誠意。

習：溫習。

處：據有，取。

所惡：厭惡，討厭。

弘毅：抱負遠大，意志堅強。

見賢思齊：見到賢人，就思考怎樣與賢人的德行一致。

任重道遠：擔子很重，路程又長，比喻責任重大。

成人之美：成全人家的美德。

④通假字：a.不亦說乎「說」通「悅」，愉快。

b.是知也「知」通「智」，智慧

C.誨女知之「女」通「汝」，你

⑤古今異義：a.信古義：真誠、誠實今義：相信、信任

b.是古義：這今義：判斷動詞

c.三古義：虛擬，泛指多今義：確實的數字

⑥詞類活用：a.學而時習之「時」名詞作狀語，及時、按時。

b.五日三省吾身「日」名詞作狀語，每天。

c.傳不習乎「傳」動詞用作名詞，「老是傳授的知識」。

初一語文上冊知識點浙教版

⑴作者：黃蓓佳，當代作家。本文選自《 兒童 時代》

⑵ 文章 主旨：《心聲》一文通過公開課上李京京執意要朗讀課文的 故事 ，塑造了一個天、純朴、特別銘記親情和渴望表達親情的學生形象。啟示我們教育工作者應當尊重，關愛每一個個體的真情，便每個學生都能得到健康發展，同時也從一個側面批評了我們教育上嚴重存在的追求形式甚至是弄虛作假的不良風氣。

⑶主人公：李京京(天真純朴、自信、勇敢、對生活有著自己美好的願望，執著追求)。

⑷故事情節：

開端(1-17)渴讀課文執意不讓。

發展(18-44)：(18-27)偷讀課文，深憶故人;(28-44)聽讀課文，反遭嘲笑。

高潮、結局(45-59)深情朗讀，深受感動。

⑸人物的塑造 方法 及其作用：

例1：程老師是個二十多歲的姑娘，頭發剪得短短的，眉毛粗粗黑黑的，嘴巴稜角分明，模樣有點像男孩子。連她的說話、手勢、走路也都有那麼一股斬釘截鐵的勁兒，一看就知道是個認真、好強、又有點自信的人。

欣賞：(外貌描寫)生動形象地刻畫了程老師是個認真、好強、又有點自信的人。

例2：京京臉一紅，低下了頭。可是隨即又抬起頭來，並且舉了舉手。

欣賞：(神態，動作描寫)生動形象地刻畫了京京、天真的想法和勇敢的特點。

例3：京京垂下了頭。他多麼喜歡這個故事啊!他真想念一段，哪怕是幾行字的那麼一小段呢!他准能念好。朗讀課文難道一定要 唱歌 的嗓子嗎?

欣賞：(心理描寫)生動形象地刻畫了李京京渴盼朗讀課文的渴望之情。

例4：他咬緊了嘴唇，鄭重地舉起右手，眼睛一眨不眨地望著程老師。

欣賞：(動作、神態描寫)生動形象地刻畫了李京京自信、勇敢的特點。

七年級下冊語文知識點新人教版

一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論。

二、表現手法：象徵、對比、烘托、設置懸念、前後呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想像、襯托(正襯、反襯)。

三、修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語

四、 記敘文 六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。

五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘。

六、描寫角度：正面描寫、側面描寫。

七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌。

八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺。

九、描寫景物的方法：動靜結合(以動寫靜)、概括與具體相結合、由遠到近(或由近到遠)。

十、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)。

十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫。

十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。

十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用。

十四、小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局。

十五、小說三要素：人物形象、故事情節、具體環境。

十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境。

十七、 議論文 三要素：論點、論據、論證。

十八、論據分類為：事實論據、道理論據。

十九、論證方法：舉例(或事實)論證、道理論證(有時也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證。

二十、論證方式：立論、駁論(可反駁論點、論據、論證)。

二十一、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總;分的部分常常有並列式、遞進式。

二十二、引號的作用：引用;強調;特定稱謂;否定、諷刺、反語。

二十三、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說。

二十四、特殊句式：判斷句(者…..也,為…..是, 「即」 「乃」 「則」 「皆」 「本」 「誠」 「亦」 「素」 「必」)、被動句(「於」 「見」 「為」 「受」 「被」 「受……於」)、省略句(承前，蒙後，自述，對話「人物/曰：….」)、倒裝句(主謂倒裝，賓語前置，定語後置，)、疑問句。

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