幼兒園英語課堂游戲
適合幼兒園玩的英語小游戲有以下幾種：
拍圖片：
- 玩法：將製作好的單詞圖片貼在黑板上，教師或學生拍到哪一個圖片，就讀出對應的單詞。
- 目的：通過視覺和動作的結合，加深學生對單詞的記憶。
蘿卜蹲：
- 玩法：用英語單詞代替學生的名字，進行「蘿卜蹲」游戲，即一個學生念出自己的單詞並蹲下，然後指定另一個學生繼續此動作。
- 目的：在游戲中練習單詞發音，同時增加課堂的互動性。
麥克風：
- 玩法：教師以采訪的形式提問學生，要求學生用英語回答，以此練習單詞及句子。
- 目的：提高學生的口語表達能力和聽力理解能力。
金手指：
- 玩法：教師伸出幾根手指，學生就讀幾遍對應的單詞。
- 目的：通過簡單的肢體動作，幫助學生掌握單詞的重復次數，加深記憶。
手心手背：
- 玩法：教師伸手心時，學生讀單詞；教師伸手背時，學生不讀。
- 目的：通過教師的手勢變化，增加游戲的趣味性和學生的反應能力。
舉一反三：
- 玩法：教師讀一遍單詞，然後要求學生跟讀三遍。
- 目的：通過多次重復，幫助學生鞏固單詞發音和記憶。
大小聲：
- 玩法：教師小聲讀單詞，然後要求學生大聲跟讀。或者反過來，教師大聲讀，學生小聲跟讀。
- 目的：通過聲音大小的變化，增加游戲的趣味性，同時鍛煉學生的發音和聽力。
通過游戲，讓孩子動起來.游戲作為一種活動形式，其目的是引起孩子參與活動的興趣，讓孩子積極主動的加入到活動中來，為了避免單調，機械的詞彙教學,採用游戲的形式可以有效的活躍課堂氣氛。
通過游戲，讓孩子玩起來。玩是孩子的天性，讓孩子享受玩的這一快樂時光，在進行這樣的游戲時，孩子的感官，全身，大腦等都處於既興奮又愉快，主觀與客觀世界相融洽，所以孩子更樂於參與，玩中體驗到英語學習活動的樂趣。
3.Simon says
教師發出指令前，可以說Simon says，也可不說，如Simon says ，touch your head 或touch your head，如指令前有Simon says，則學生按指令做動作，若無，則不做動作。可用競賽形式，做錯即淘汰，最後剩餘一人為獲勝者。主要是考察熟練程度和反應速度。
教師應根據不同的教學內容，有針對性的設置英語課堂互動小游戲，增強游戲的實用性，不宜過多，不宜過緊，以此激發學生大腦，鞏固所學知識，讓學生樂於在游戲中學習，最大限度發揮課堂游戲教學的作用。
③ 有沒有一些比較全面新穎的幼兒園英語課堂熱身游戲啊！
課堂熱身有很多的活動哦，比如： 1. cat and mouse 就是在白板上畫上孩子喜歡吃的東西，然後告訴孩子們你是貓，他們是老鼠，他們很餓想要吃貓的東西，然後小朋友們說：CAT CAT GO TO SLEEP 然後你就假裝睡覺，小朋友們就過來擦掉黑板上的吃的，這個游戲我給我的學生玩的時候，他們特...別開心。你不妨試下！ 2. A B change your seat，在孩子的手上寫上英文字母 A 或者B ，把他們分成兩組，人數要相當哦，然後把凳子都搬過來圍成一個圈，由老師發號施令， A change your seat!手上寫著A的小朋友必須互換座位，同樣的方法可以說 B change your seat, A B change your seat!這個游戲課堂氣氛很活躍的 其它還有很多游戲，需要的話再告訴你，希望能幫到你！
④ 少兒英語課堂游戲
少兒英語課堂游戲在幼兒園英語課堂教學中起著重要的作用,能夠激發少兒學英語的積極性和主動性,在游戲中學習知識、認識世界。下面是我帶來的少兒英語課堂游戲大全，希望對你有幫助。
拍後背 pad pad
游戲說明：老師背對學生站立，學生一邊說單詞或者句子一邊向前走，教師回過頭時必須停下來，誰先拍到教師的後背並且沒被教師抓到就算贏。
2魔力之手(magic hand)
游戲說明：教師指學生個人或者小組回答。
背靠背 (back to back)
游戲說明：教師給參加游戲的孩子在後背貼上單詞或者圖片，當孩子轉過身來時，誰先說出對方的單詞誰獲勝。
籃球比賽(play basketball)
游戲說明：講到basketball時表演投籃。
舉重比賽(heavy and heavy)
游戲說明：講到heavy時表演舉重，不斷加大砝碼。
游泳比賽(swimming match)
游戲說明：講到swim時表演游泳接力賽。
時間的學習(what time is it?)
游戲說明：請12名幼兒分演12個鍾點，胸前帖上數字卡片，圍站成一圈。游戲開始，大家一起說：「what』s the time? What』s the time?」老師突然指向一個小朋友，大家根據數字回答 "Its One……"同時蹲下，只有被指到的小朋友站著
數字的學習(numbers)
游戲說明:很多小圖片，幾張做遮蓋用的紙導入數字：黑板上帖好幾組小圖片，數量分別是1到10，用紙遮蓋好，有種神秘感。讓小朋友猜是什麼東西(給一定祥州范圍提示)，再猜數量，揭開謹坦蔽謎底。可以用這些圖片來練習「How many…?」
救人(save)
游戲說明:兩組分別選出一個隊員站到前面教師說單詞，哪一組最先回答並且聲音響亮,該組隊員就可以讓在前面的學生往前走一步, 先到達目的地,就是勝利者。
射擊(shoot)
游戲說明:這一游戲適於單詞復習環節,每人手中拿一個單詞,教師不定向指哪個學生, 誰有錯誤誰被淘汰
串項鏈(necklace)
游戲說明:適於操練句子,將句中單個名詞串成項鏈,最後戴到脖子上,
淘汰賽(we are the same)
游戲說明:根據教師說的.數字,相應反應數字的學生站起來，沒做對就被淘汰下去。
火眼金睛(eyes and ears)
游戲說明:適合復習環節使用，即教師只擺口型，不出聲音。學生要根據老師的口型猜單詞或句子。
Who am I ?
游戲說明:適用於操練句型, you are … She /He is … 也可用於操練單詞
玩法: 找一個同學到前面背對大家,然後下面同學變音說句子,單詞，前面的同學猜是誰
貼膏葯(relay race)
游戲說明:分兩組到前面站好,然後最後一位同學說句子也可說單詞, 說完之後跑到最前面,後面接著說,哪組最快又最准確的完成就算勝利
找寶藏(hide and seek)
游戲說明:游戲之前先讓學生把眼睛閉好,然後把要找的單詞藏起來,讓學生去找,並連說三次
丟手帕(where is the handkerchief)
游戲說明:讓學生站一圈並蹲下,老師圍著學生轉並一起說單詞，句子,老師把准備好的手帕輕輕放在學生後面,一圈之後學生沒發現,就要說句子/ 單詞,然後回到座位上
傳球(pass the ball)
游戲說明:適於句子。單詞學生邊說邊傳球,當老師說stop時,球在誰手裡誰就要快速站起來說三次
X-RAY
游戲說明:適合大信型班型。以桌子為單位，大家一齊拍手說單詞，老師說stop. 叫同學的名字，整個組站起來說單詞，也可以輻射到前後左右。
考考你的記憶力(good memory)
游戲說明:學完的單詞卡扣過來放在地上，讓同學回憶放在地上的單詞按順序分別是哪些。