2013中考語文

① 2013年中考語文試題

愛尼山中學2012—2013學年語文中考模擬試卷（一）
（滿分100分，時間150分鍾）

一、積累與運卑（本大題含1～7小題，共20分）
1．寫一手漂亮的漢字，不僅能給人以美的享受，而且還從側面反映出一個人的文化素養。請將下列句子用楷書寫出來。（2分）
做人要誠實守信
做人第一是誠信

2．下列詞語中，加點字注音完全正確的一項是（）（2分）
A．忐忑（tǎn）尋覓（mì）灼傷（zhuó）虛無縹緲（miǎo）
B．熱忱（zhén） 巾幗（ɡuó） 花卉（huì） 瞬息萬變（shùn）
C．參差（cī） 蠱惑（ɡǔ） 魅力（mèi） 毛骨悚然（sù）
D．鄙視（bǐ） 倔強（qiánɡ） 忌諱（wěi） 弄巧成拙（zhuō）
3．下列句子中，加點成語使用不正確的一項是（）（2分）
A．一想到母親臨終時思念愛子的情景，他就會心膽俱裂，熱淚盈眶。
B．這里山清水秀，尤其那一座座突兀挺拔的山峰，巧奪天工，美不勝收。
C．「最美媽媽」挺身而出，接住生命，用行動為愛心畫出了最美的軌跡。
D．沈明同學的這幅漫畫誇張而傳神，連李老師看了都忍俊不禁。
4．在下列句子橫線上依次填入詞語，最恰當的一項是（）（2分）
孩子，一定要堅持，越不能堅持越要堅持。黎明前最黑暗，勝利前最，成功前最。堅持住，你就會迎來，迎來，迎來。
A．渺茫絕望黎明成功勝利B．渺茫絕望成功黎明勝利
C．絕望渺茫勝利成功黎明D．絕望渺茫黎明勝利成功
5．下列句子排序，最恰當的一項是（）（2分）
①活著就應該對生命保持一種敬畏和尊重。只要我們還擁有生命，就得對生命負責，讓生命煥發出光彩。②「水清魚讀月，山靜烏聽風」，能領悟山月對話的靜謐，活著就是一種幸福體驗。③我們為什麼活著？④觀看潮湧大江的壯闊，品味人間真情的美好，活著就是一種快樂享受。⑤同時，活著就是對生命過程的幸福體驗和快樂享受。
A．③①④②⑤B．②⑤①④③C．④①⑤③②D．③①⑤②④
6．下列關於名著的表述，不正確的一項是（）（2分）
A．《駱駝祥子》是人民藝術家老舍先生的代表作。它為我們真實地描繪了北平城裡一個人力車夫的悲慘命運。
B．安徒生是丹麥19世紀偉大的現實主義作家和詩人，他寫了許多富有詩趣而又美麗的童話。如《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》等。
C．《水滸傳》、《三國演義》、《格列佛游記》、《魯濱遜漂流記》的作者分別是施耐庵、吳承恩、喬納森•斯威夫特、丹尼爾•笛福。
D．高爾基的自傳體小說《童年》，展示了他那苦難而難忘的童年生活，反映了俄羅斯人民的苦難歷史。
7．根據提示填空。（每空1分，共8分。凡出現加字、漏字、錯別字中任何一種情況，該空不得分）
①，隨風直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
②大漠孤煙直，。（王維《使至塞上》）
③岑參在《白雪歌送武判官歸京》中用「，。」形象地描寫了塞外飛雪的壯美景象。
④陸游在《游山西村》中用「，。」兩句詩，寫出了農民熱情好客，豐年釀酒，與朋友共慶的歡樂情景。
⑤班主任叮囑即將畢業的學生，在成功與挫折面前應有范仲淹在《岳陽樓記》中所寫「，。」的良好心態。

二、語文綜合運用（本大題含8～9小題，共6分）
8．3月22日是世界水日，學校開展「珍愛生命之水」宣傳活動。請擬寫一條公益廣告。（字數在15字之內，含標點符號）（2分）

9．閱讀所給材料，結合生活實際，請你提出兩種節水的方法。（4分）
一個關不緊的水龍頭一個月流掉1至6立方米水，一個漏水的馬桶一個月流掉3至25立方米水，家庭用水浪費種種，令人心痛！
方法一：
方法二：

三、閱讀（本大題含10～25小題，共44分）
（一）（4分）
閱讀下面這首詩，完成10～11小題。
早春呈水部張十八員外
韓愈
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
10．對本詩賞析有誤的一項是（）（2分）
A．這首詩是寫給水部員外張籍的，他在兄弟輩中排行十八，故稱「張十八」。
B．這是一首律詩，它表達了作者對友人的思念之情。
C．這首詩的風格清新自然，語言通俗易懂。
D．這首詩的後兩句寫詩人對早春的喜愛和贊美。
11．請用優美的語言描繪出「天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無」所展示的畫面。（2分）


（二）（10分）
閱讀下面文言文，完成12～15小題。
①魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，捨生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不為苟得也。死亦我所惡，所惡有甚於死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚於生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚於死者，則凡可以避患者何不為也？由是則生而有不用也；由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚於生者，所惡有甚於死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。
③萬鍾則不辨禮義而受之，萬鍾於我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？向為身死而不受，今為宮室之美為之；向為身死而不受，今為妻妾之奉為之；向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
12．下列加點詞意義相同的一項是（）（2分）
A．捨生而取義者也予獨愛蓮之出淤泥而不染
B．如使人之所欲莫甚於生皆以美於徐公
C．行道之人弗受是以謂之「文」也
D．萬鍾於我何加焉犧牲玉帛，弗敢加也
13．分別選出下列文言句子翻譯正確的一項。（共4分）
（1）非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（）（2分）
A．不是賢德的人有這種想法，人人都有這種想法，（只不過）賢德的人有能力不喪失罷了。
B．非常獨立且賢德的人有這種心態，人人都有這種心態，（只不過）賢德的人能夠不喪失罷了。
C．不只是賢德的人有這種思想，人人都有這種思想，（只不過）賢德的人能夠不喪失罷了。
（2）是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（）（2分）
A．這種（做法）不也已經可以了嗎？這就叫做失去了（自己的）本意。
B．這種（做法）不也可以停止了嗎？這就叫做喪失了（自己的）本性。
C．這種（做法）不也可以完成了嗎？這就叫做改變了（自己的）心意。
14．分析第①段畫線句子運用的論證方法及作用。（2分）

15．孟子提出了「魚和熊掌不可得兼」的問題和應當「捨生取義」的觀點。在當今社會，面對人生的各種考驗，我們應如何處理好「合生取義」和「珍愛生命」的關系？請舉例說明。（2分）


（三）（8分）
閱讀下面的文字，完成16～19小題。
「天河一號」超級計算機
宋立有
①最近，美國總統奧巴馬在一次講話中說：現在，不僅世界上速度最快的火車在中國？而且中國還製造出了世界上速度最快的超級計算機。奧巴馬所說的計算機就是中國自主研製的超級計算機「天河一號」。
②「天河一號」由140個計算機櫃組成，每個機櫃1.2米長、1.45米寬、2米高，排成3排，這個方陣佔地約700平方米。人們站在「天河一號」前，會覺得「天河一號」氣勢宏偉，震撼人心。那麼，「天河一號」的鍵盤和滑鼠在哪裡？
③「天河一號」自身沒有鍵盤和滑鼠，它只由一個維護人員維護它，監控它的工作情況。「天河一號」是通過網路的方式讓用戶來登陸它使用它，所以，也可以說每個用戶手上的鍵盤和滑鼠就是天河一號的鍵盤和滑鼠。所以，當某用戶通過自己的PC機（個人計算機）登錄到「天河一號」上後，他的PC機已經成為「天河一號」的末梢神經，成為一台終端設備。
④「天河一號」超級計算機提供的計算方式是現在業界叫作「雲計算」的計算方式。如果將「天河一號」的峰值速度、持續速度、每秒浮點運算做個換算：「天河一號」運算1小時，就相當於全國13億人同時計算340年。它運算一天，相當於1台雙核的高檔桌面電腦運算620年。「天河一號」總的存儲容量能夠容納1千萬億個漢字，相當於一個存儲10億冊100萬字書籍的巨大圖書館。而目前我國規模最大、藏書最多的國家圖書館——北京圖書館藏書也僅有2千萬冊。那麼，如此強大的計算能力和存儲能力究竟從何而來呢？
⑤國防科技大學副校長楊學軍是「天河一號」超級計算機的總設計師。他說，天河一號取得成功，在世界上產生了很大影響。回顧起來，成功的奧秘涉及很多方面，但最為重要的，是我們採取了一條創新的技術路線。就是通用微處理器CPU加專用微處理器GPU的技術路線，形成異構並行的體系結構，把理論上成立但實際上還沒走通的路子走通了。「天河一號」的研發使理想中的「概念機」變成了現實，更讓中國速度一躍成為領跑世界的速度。
⑥就像愛因斯坦的大腦曾經推動了科學的跨越一樣，這個目前世界上最快的中國大腦「天河一號」，已在天津市濱海新區部署並投入使用。它在石油勘探、高端裝備研製、生物醫葯、動漫設計、新能源、新材料、工程設計與模擬分析、氣象預報、遙感數據處理、金融風險分析等領域已獲得了成功應用，它讓我們的生活變得越來越美好。
（選自《走近科學》2012年第1期，選文有刪改）
16．第④段從哪幾個方面介紹了「天河一號"的特點。（2分）
答：
17．分析第④段畫線句子的說明方法及其作用。（2分）
答：
18．結合文意，選出信息提取不正確的一項（）（2分）
A．「天河一號」主要通過網路方式為各個登錄它的用戶提供服務。
B．「雲計算」方式為「天河一號」提供了強大的運算能力。
C．「天河一號」超級計算機的應用前景非常美好。
D．「天河一號」雖有龐大的存儲容量，但它的結構太復雜，其管理與使用都不便。
19．任何科學技術的問世，都是一把「雙刃劍」，它給人類帶來便利的同時，如果應用不當，也會帶來危害。聯系生活實際，談談你的看法。（2分）
答：

（四）（12分）
閱讀下面文字，完成20～25小題。
來自蝴蝶的一個吻觸
張麗鈞
①你怎麼也不會想到，來自蝴蝶的一個吻觸是怎樣的美麗和神奇。
②這是個尋常的午後，滿眼是鬧嚷嚷、精靈般的花，我獨自在花間小徑上穿行，猝不及防地，一隻蝴蝶在臉頰上點了一個吻觸。我不禁一聲驚呼，站定了，眼和心遂被那隻倏忽飛走的蝴蝶牽引，在花海中載沉載浮……良久，我發現自己的身子競可笑地朝著蝴蝶翩飛的方向傾斜。不用說，這是個期待的姿勢。
③拿手指撫摩被蝴蝶輕觸過的皮膚，分明地感覺出了它的真誠與善意，朴實而又無所求。這一刻，心頭掠過了太多詩意的揣想。在我之前，這只蝴蝶曾吻過哪朵花兒的哪莖芳蕊？在我之後，這只蝴蝶又將去吻哪條溪流的哪朵浪花？而在芳蕊和浪花之間，我是不是一個不容省略的存在？這樣想著，整個人頓時變得鮮麗起來，通透起來。
④生活中有那麼多粗糙的事件，這些事件每固不由分說地強行介入我的生活。它們無一例外地被「重要」命名了。拚命要在我的心中刻下自己的印痕。可不知道為什麼，我卻越來越麻木。炸雷在頭上滾過，我忘記了掩耳，也忘記了驚駭；倒是一聲花落的微響，似微風拂過琴弦，入耳動心，讓我莫名驚悸。那麼多經歷過的事每每趕來提醒我說，那都曾是被我親自經歷的，我卻無論如何也打撈不起它們的蹤影了。
⑤今天，來自蝴蝶的一個吻觸，是這樣深深打動了我的心。一個輕輕的吻觸好似一縷暖陽，溫暖了我的心房，給了心靈深刻銘記的理由。微小的生命，更加微小的一個吻。彷彿塵世間什麼都不曾發生，但又分明有什麼東西被撞擊出了金石般的轟響。
⑥突然想到李白筆下的「霜鍾」：一口鍾，兀自懸空，無人來敲，它抱著動聽的聲響，緘默著走進深秋；夜來，有霜飛至，輕靈的霜針一枚枚投向鍾體，它於是忍不住嗚響起來，響徹山谷。想來，世間最細膩、最別致的敲擊與世間最細膩、最別致的吻觸，大約都是最能撥動人心弦的東西吧？滄海當前，卻以一粟為大。腦子里放置著一個有趣的篩子，網眼之上，是石塊，是瓦礫；網眼之下，是精緻的碎屑，是沙粒。
⑦好，就讓我窖藏這個不尋常的午後吧！讓那來自蝴蝶的一個吻觸，沉進最深最醇的芳香里。等待著一雙幸福的手，在一個美麗的午後啟封一段醉人的往事。
（選文有刪改）
20．第①段在文中結構上有什麼作用？（1分）
答：
21．結合文意，談談你對第②段畫線句子「不用說，這是個期待的姿勢。」的理解。（2分）
答：
22．請對第④段中「倒是一聲花落的微響，似微風拂過琴弦，入耳動心，讓我莫名驚悸。」這句話進行賞析。（2分）
答：
23．根據第⑤段畫線句子的特點，寫一個與其句式相似的句子。（2分）
仿句：一個輕輕的吻觸好似一縷暖陽，溫暖了我的心房，給了心靈深刻銘記的理由。
寫句：
24．結合文意，選出信息提取不正確的一項是（）（2分）
A．選文結構精巧，開篇點題，首尾呼應。
B．選文的主題包含著作者親近自然，熱愛自然的情感。
C．選文語言朴實，風格豪放，具有濃郁的鄉土氣息。
D．選文使用了對比的修辭手法，突出了細微的吻觸最能打動人心。
25．聯系生活實際，談談你經歷過的某件事的體驗和感悟。（不超過80字）（3分）
答：

四、寫作（40分）
26．下面兩道作文題，請任選一題作文。（40分）
（1）愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。有淚可流，卻不是悲涼……花季的經歷，我們學會了取捨與分享，懂得了感恩和擔當。繪如花歲月，悟成長真諦。請以「成長不煩惱」為題，寫一篇文章。
（2）在一起
寫作要求：
①若選題（2），請在橫線上填入恰當的短語，完成題目，然後寫作；②立意自定，除詩歌外，文體不限；③有真情實感，不得套用與抄襲；④不得透露個人的相關信息；⑤書寫工罄，不得少於600字。

② 2013年中考語文試題卷

③ 2013中考語文最高分是多少

2013中考語文最高分是116分.

④ 2013中考語文文言文最有可能考那幾篇

不同的教材不一樣的吧。我是浙江的，基本上有考試大綱說明。我們今年考了愚公移山...以前像桃花源記 、五柳先生傳什麼的考得比較多...

⑤ 求2013中考語文全國試題的匯編，越多越好

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⑥ 2013年全國中考語文試卷分類匯編：記敘文閱讀專題

你想問的是什麼，能不能具體些。
2013年全國各地中考語文試卷分類匯編
記敘文閱讀專題4
【廣安市，二（一）】記敘文閱讀
蘆花盪（節選）
①第二天，中午的時候，非常悶熱。一輪紅日當天，水面上浮著一層煙氣。小火輪開的離葦塘遠一些，鬼子們又偷偷地爬下來洗澡了。十幾個鬼子在水裡泅著，日本人的水式真不錯。水淀里沒有一個人影，只有一團白綢子樣的水鳥，也躲開鬼子往北飛去，落到大荷葉下面歇涼去了。從荷花澱里卻撐出一隻小船來。一個乾瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒一篙地撐著，兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個一個投進嘴裡去。
②他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花澱里摘下來的。不到白洋淀，哪裡去吃這樣新鮮的東西？來到白洋淀上幾天了，鬼子們也還是望著荷花澱瞪眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過來。
③老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地撐著船，剝著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這里來了。
④小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉了一個圓圈，又回去了。鬼了們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。
⑤眼前是幾根埋在水裡的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什麼埋的了。這里的水卻是鏡一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。鬼子們追上來，看著就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風一樣繞著鬼子們轉，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉著身子，抓上抓下。
⑥一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水裡去。他被什麼東西狠狠咬了一口，是一隻鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個，有的三個。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動彈了。老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。
⑦他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那裡，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒。
⑧在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場英雄的行為。
14．請用一句話概括選文的主要內容。（2分）
答：
15．根據選文內容，賞析老頭子的形象特點。（3分）
答：
16．第⑦段劃線句子屬於什麼描寫？其作用是什麼？（3分）
答：
17．歷史上，九一八的炮聲、七七盧溝橋的槍聲和南京大屠殺中30萬死難同胞的呼告聲，時時使我們警醒；現實中，中日的魚島爭端、中菲黃岩島對峙等事件讓我們清楚 地感受到戰爭離我們並不遠。結合所選作品中，說說我們該怎樣理解央視「百戰經典」節目的開篇詞「因為珍愛和平，我們回首戰爭」的深刻含義？（4分）
答：
【答案】
【廣東省，二（三）】（20分）
淡淡的深情
常躍強
1.母親只有我一個兒子。 恢復高考的第2年，我考上了大學，在我那個偏僻的小村子裡是第一個。嗜酒如命的父親，天天與鄉親喝到一醉方休。酒後吐真言：「沒事了，往後這是沒事了！」自豪里帶著炫耀。只有母親總是淡淡的，不見她多麼喜。她戴了老花鏡，在暖暖的秋陽里給我縫新被子。我走過去；她聽見了我的腳步聲，目光從老花鏡上方探出來，淡淡地一笑。我說：「媽，我要上大學去了！」母親說：「我知道了。」沒有鼓勵，連聲音也是淡淡的。
2.上學的那天是個好晴天，母親提著提包送我出了大門。出大門也就是走了三五步，母親就把提包遞給我，說：「你走吧……」而後便是很決斷地轉身，硬朗朗地走回去，院里葡萄架的葉子遮住了她的身子，我只看見了一個淡淡的背影。
3.在車站上，見一些同學的父母來送行，依依惜別，千叮嚀萬囑咐。我孤零零的，便覺得很委屈。上了車，我賭氣坐在一個角落裡，誰也不理，埋頭讀書。車開動了，一些同學掏出手絹擦那紅腫的眼睛。我反倒覺得赤條無牽掛，心裡輕松。
4.大學四年，花開花落。讀書讀煩了，每每對窗呆坐便想起母親。小時候，母親一眼看不見我就滿街喊；喊不應，就往水井裡看，到池塘邊去找。我忽然猴一樣從哪個旮旯里鑽出來，母親就笑罵一聲，巴掌揚起來要打，但落下來卻極輕，拍打掉沾了一身的泥土……溫馨的回憶，常使一顆心陣陣發熱，淚就在不知不覺中從腮邊滑下來。
5.我結婚以後，偕妻回老家探望父母。正值隆冬，又下了大雪，一家人圍爐閑話。說到我當年上大學的事，母親就說：「你上大學以後，我做了一個噩夢，夢見你死了，我一哭哭了個沒氣……」妻子抿著嘴笑，父親笑得扭過臉去，連母親也忍不住笑了。只有我笑不起來，甚感驚訝。聯想我剛到家那天，母親悄悄問我的那句話：「她也捨得炒一頓肉讓你吃嗎？」一霎時我恍然大悟。母親在我去上大學的那些漫長的日子裡，她該如何的牽掛和思念她的兒子呀！她知道她的兒子是個心浮氣躁的人，這自然又給她添了一份擔心。母親一輩子生活在農村，她不知道她兒子去上學的這個地方究竟有多大，是非多不多。日思夜想，坐卧難寧，思念伴著驚恐默默地郁結在她的心裡。於某一夜，噩夢就扇動著黑色的翅膀朝她飛來了。試想，一個連媳婦舍不捨得讓她的兒子吃一頓肉菜都掛念的母親，這樣的母親，活得該有多累呀！
6. 母親為什麼對她的兒子總是淡淡的，以我當時的浮躁心境，很難體悟到。
7.四年寒窗苦讀，之後辛勤筆耕，終於在大大小小的報刊上發表了一些幼稚而淺薄的文字時。後來，母親說了一件使我靈魂大為震驚的事情。她仍舊是以淡淡的語氣對我說的-------「你父親說：『咱的兒子成才了，往後我再也不跟你生氣了，咱好好過日子吧！』你為母親爭氣，這也罷了！」我聽了這句話，呆愣了大半天。
8.文學的功能自古很小，不想竟起到了和睦家庭的作用，這令我驚喜，這比得一個什麼文學獎更有意義，也更能長久的激動人心！寫到這里，我的眼睛濕潤了。
9.盡管我是個微不足道的人，然而在母親的眼裡是金貴的。她最了解她的兒子，她知道她的兒子有一顆易於動情的心，怕兒子分心，不讓我牽掛她，才總是淡淡的。要硬下這樣的心腸，忍受這樣痛苦的折磨，需要多麼堅忍！
10.——這是平靜水面

下深處的激流啊！（本文有刪改）
13.下列對本文的理解，不正確的一項是（ ）（3分）
A.第1段中「沒事了，往後這是沒事了！」一句，一方面表明了父親為「我」感到驕傲，同時也為第7段寫「我」在報刊上發表文章作了鋪墊。
B.第4段中母親化「打」為「拍」的動作，看似漫不經心，但母親的愛子之心卻表露無遺。這樣的細節描寫在文中多出可見。
C.本文在選材上最大的特點是選取日常 生活中的小事，賦予那些普通的事情以深刻的含義，以小見大、平中見奇。
D.本文沒有跌宕起伏的情節，也沒有典雅華麗的詞語，作者以發自肺腑的深情，為平淡的母親抒寫了一首樸素感人的贊歌。
14.閱讀選文，回答下列問題：
（1）本文以什麼為線索將生活中平常事情串聯在一起的？（2分）
（2）文中兒子對母愛的體悟經歷了怎樣的變化？（3分）
15.本文多處運用了對比的手法，請找出兩處，並作簡要的分析。（6分）
16.文章結尾「這是平靜水面下深處的激流啊！」這句話飽含深意，其中「平靜的水面」和「深處的激流」各指什麼？這樣寫有什麼好處？（6分）
【答案】（三）13．A（鋪墊錯）
14．（1）母親對兒子的「淡淡的深情」為線索
（2）①在送行時，兒子在委屈賭氣，對母親無牽無掛，心裡輕松；②大學四年，回想母親，常心裡發熱，淚水無意流下；③成家結婚後，母親的詢問，兒子恍然大悟；④取得一點成就，對母親的愛感到震驚，心情激動，熱淚盈眶。
15．①第一段「我」考上大學後，將父親的到處炫耀、一醉方休和母親總是淡淡的，不見多喜不見多愁進行對比，寫出母親的愛子深情不易被發覺。②第三段母親為「我」入學送行，將其他父母的依依惜別、千叮萬囑與母親淡淡的轉身就走進行對比，以母親的淡淡表現來反襯她隱藏在內心強烈的愛子之情。（③入學送行時，母親是淡淡的；但作者走後，母親作了一個噩夢，一哭哭了個沒氣。）
16．「平靜水面」指母親對兒子表現出的淡淡的行為，「深處的激流」指母親內心隱藏著的強烈的愛子之情。此句運用比喻的手法，恰切地表達出母親的淡淡的深情。既收束了全文，又照應了文題。
【貴港市，六】現代文閱讀（18-22小題，共15分）
遇見世上最好的愛
①請你一定相信，遇見了孩子，就是遇見了世上最好的愛。
②大學時的好友假期出遊，順路來看我，就在我家中住了幾天。正遇上丈夫出差，孩子感冒，我忙得不可開交。幾天下來，她感慨道：「看見你這樣忙忙碌碌、身不由己，我是絕不敢要孩子了。」
③我一愣：「你都看見什麼了？」她同情地說：「看見你一日三餐洗煮燒煎，比保姆還辛苦；看見你櫛風沐雨，又接送孩子上學，又忙於工作，幾乎變成機器人；看見你凌晨兩點還不能安歇，要給孩子喂葯喂水，像個苦役犯；還看見你的皺紋與眼袋，看見你無窮無盡的付出。」
④她嘆息：「女人最好的年華就這樣交付掉了，人生還有什麼樂趣？你看我，工作時無憂無慮，出遊時無牽無掛，多好！」我笑了，對她說：「你什麼都看見了，可唯獨沒有看見我的快樂和幸福。」
⑤她瞪大眼睛，驚訝地看著我，半開玩笑地說：「你不是在自欺欺人吧？」
⑥我告訴她，兒子剛上幼兒園，第一次吃雞翅時，才兩歲半的他，將雞翅藏在白襯衣的袖子里，晚上帶回來要與我分吃。我至今記得，他津津有味地吸吮那半截雞骨頭的饞相。每每想起他衣袖上留下的那片鵝黃色油漬，我心裡就會有一片淡淡的溫暖。朋友若有所思，臉上不再是戲謔的表情。
⑦我告訴她，走在路上，兒子像個小小男子漢，懂得讓我走在他的右邊。他說：「媽媽是近視眼，我是千里眼，我來保護你！」過馬路的時候，他會沖著車流大喊：「你們通通快讓開，我媽媽要過馬路了！」彷彿我是至尊至貴的女王，所有人都得謙恭禮讓。母親，就是孩子心靈國度里最值得敬愛的女王。朋友爽朗地笑起來，她說：「好羨慕你，女王陛下。」
⑧我告訴她，去年五月的一個中午，兒子很遲還沒回來。在外環路上，我找到了他。這一路，槐花開得純白如雪，幽香撲鼻，兒子正專心致志地往樹幹上寫字，一棵一棵地。他對我說：「今天是母親節，我沒能買到康乃馨，就來到了這里。」花開得那麼好，卻有人採摘，兒子就用水彩筆寫下了這些稚拙的留言：「這是我送給媽媽的花，請讓它好好地開，不要摘。」望著這一路盛開的槐花，我知道，這是最好的母親節禮物。牽著孩子的手，我感覺自己是世界上最幸福的人。聽到這里，朋友的眼神變得柔和起來。
⑨我告訴她，就在前天，我和兒子一起去醫院驗血。當醫生宣布兒子和我是相同血型的時候，他一下子歡呼起來：「太好了，如果以後媽媽生病需要輸血，就可以抽我的了！」旁邊驗血的人，還有醫生，都感動地說：「有個這樣的孩子，真好！」我平靜地陳述完這些片段，朋友的眼睛卻在剎那間濕潤了。
⑩我對朋友說：「你沒有看到，我在辛苦的同時享受到多少甜蜜，你也無法感受，我生命中最深的溫暖。但請你一定相信，遇見了孩子，就是遇見了世上最好的愛。」朋友鄭重地點了點頭，露出了贊同的微笑。
18．第④段劃波浪線句中，「我的快樂和幸福」具體體現在哪幾件事情上？請用簡潔的語言概括。（4分）
答：
19．請賞析第⑧段劃橫線的句子。（3分）
這一路，槐花開得純白如雪，幽香撲鼻，兒子正專心致志地往樹幹上寫字，一棵一棵地。
答：
20．你認為文中的兒子是怎樣的一個孩子？（2分）
答：
21．請分析選文第⑩段在文中的作用。（3分）
答：
22，讀完這篇文章後你有什麼收獲？（要求：緊扣文章內容談感受，不少於30字。）（3分）
答：
【答案】
【哈爾濱市，二（三）】閱讀《母親的心》，回答15～19題(15分)
母親的心
①熬過六歲那年漫長的嚴冬，我終於從一場大病中清醒了過來。
②春日的陽光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹影，母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點讓我不敢認，但她的精神狀態卻很好，彷彿揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護著我。
③久病初愈的我沒胃口，家人總會變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴

母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質條件極差的偏遠山村，怎麼可能買得到螃蟹呢!
④好在愛子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯的溪流，六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹。可是，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心裡涌動的希望。
⑥或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發抖，幾近絕望的時候，她終於發現了一隻個頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動著。
⑦母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手裡那隻惶惑無措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖!因為那是一隻母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數只細如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上……
⑧母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水裡，可是剛放下，她又想起什麼似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數次。在那個春寒料峭的日子裡，一向堅強能乾的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷!在抓起與放下的動作的重復間，她的內心經歷了怎樣的一次又一次的自我交戰與折磨。
⑨這個經過，我並沒有親眼看到，是母親回來後坐在我床頭，撫摩著我的額頭細細講給我聽的。母親說，最後一次她乾脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進了竹簍，甚至已經帶出了十幾步路。可是竹簍里那不停的「沙沙沙」的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸然淚下!
⑩母親最終是空著手回家的，在那個還帶著寒意的春日裡，母親再也沒能翻到第二隻螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說，她並沒有後悔放了那隻母蟹，因為她也是一位母親，天底下所有母親的心是一樣的。
⑾窗外是涌動的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細看著母親不再光潔紅潤的面孔，心裡忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。
⑿那是多麼不幸而又幸運的一隻螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷!
(選文略有改動)
15．(3分)文章以螃蟹為線索，講述了一個動人的故事。請依據提示，在方框中補全①～⑨段的主要情節。
16．(3分)閱讀文章①～④段，說說母親冒著春寒去找螃蟹的原因有哪些?
17．(3分)第⑧段畫線句子中一系列動作描寫有什麼作用?
18．(4分)閱讀第⑨段，聯繫上下文，回答下面兩個問題。
(1)「母親說，最後一次她乾脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進了竹簍。甚至已經帶出了十幾步路。」母親為什麼「咬咬牙」?又為什麼「閉起雙眼」?
(2)「可是竹簍里那不停的『沙沙沙』的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。」母親為什麼「再一次跑回到溪邊」?
19．(2分)文章題目「母親的心」有哪兩層含義?
【答案】 （三）閱讀《母親的心》，回答1 5～1 9題（1 5分）
15．(3分)(1)母親翻找螃蟹 (2)母親發現螃蟹 (3)母親放下螃蟹
16．(3分)久病初愈的「我」想吃螃蟹；物質條件很差又偏遠的山村買不到螃蟹；母親愛子心切。
17．(3分)表現了母親既想滿足孩子吃螃蟹的願望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；為後文母親放了母蟹作鋪墊；表現了母親的善良。
18．(4分)(1)「咬牙」是因為母親做出帶走螃蟹的決定非常艱難；「閉眼」是因為母親不忍看自己親手將母蟹捉走的情景。
(2)母蟹掙扎的「沙沙沙」的聲音，加重了母親心中的負罪感，使她後悔帶走了母蟹，於是急於送回。
19．(2分)一是母親的愛子之心；二是母親對天下所有母親愛子情懷的理解、體諒之心。
【河北省，四】閱讀下面的記敘文，回答19—23題。（15分）
兒時的惡作劇
胡適
我十三歲的正月里，我到大姊家去拜年，住了幾天，到十五日早晨，才和外甥硯香同回我家去看燈。他家的一個長工挑著新年糕餅等物事，跟著我們走。
半路上到了中屯外婆家，我們進去歇腳，吃了點心，又繼續前進。中屯村口有個三門亭，供著幾個神像。我們走進亭子，我指著神像對硯香說，「這里沒有人看見，我們來把這幾個爛泥菩薩拆下來拋到毛廁里去，好嗎？」
這樣突然主張毀壞神像，把我的外甥嚇住了。他雖然聽我說過無鬼無神的話，卻不曾想到我會在這路亭里提議實行搗毀神像。他的長工忙勸阻我道：「摩舅，。薩是不好得罪的。」我聽了這話，更不高興，偏要拾石子去擲神像。恰好村子裡有人下來了，硯香和那長工就把我勸走了。
到了家中，母親煮麵給我們吃，我剛吃了幾筷子，聽見門外鑼鼓響，便放下面，跑出去看舞獅子了。這一天來看燈的客多，家中人都忙著照料客人，誰也不來管我吃了多少面。我陪著客人出去玩，也就忘了肚子餓了。
晚上陪客人吃飯，我也喝了一兩杯燒酒。酒到了餓肚子里，有點作怪。晚飯後，我跑出大門外，被風一吹，我有點醉了，便喊道：「月亮，月亮，下來看燈！」別人家的孩子也跟著喊，「月亮，月亮，下來看燈！」
門外的喊聲被屋裡人聽見了，我母親叫人來喚我回去。我怕她責怪，就跑出去了。來人追上去，我跑的更快。有人對我母親說，我今晚上喝了燒酒，怕是醉了。我母親自己出來喚我，這時候我已被人追回來了。但跑多了，我真有點醉了，就和他們抵抗，不肯回家。母親抱住我，我仍喊著要月亮下來看燈。許多人圍攏來看，我仗著人多，嘴裡仍舊亂喊。母親把我拖進房裡，一群人擁進房來看。
這時候，那位跟我們來的章家長工走到我母親身邊，低低的說：「外婆（他跟著我的外甥稱呼），摩舅今夜怕不是吃醉了罷？今天我們從中屯出來，路過三門亭，摩舅要把那幾個菩薩拖下來丟到毛廁里去。他今夜嘴裡亂說話，怕是得罪了神道，神道怪下來了。」
這幾句話，他低低的說，我靠在母親懷里，全聽見了。我心裡正怕喝醉了酒，母親要責罰我；現在我聽了長工的話，忽然想出了一條妙計。我想：「我胡鬧，母親要打我；菩薩胡鬧，她不會責怪菩薩。」於是我就鬧的更凶，說了許多瘋話，好像真有鬼神附在

我身上一樣！
我母親著急了，叫硯香來問，硯香也說我日里的確得罪了神道。母親就叫別人來抱住我，她自己去洗手焚香，向空中禱告三門亭的神道，說我年小無知，觸犯了神道，但求神道寬宏大量，不計較小孩子的罪過，寬恕了我。我們將來一定親到三門亭去燒香還願。
這時候，鄰舍都來看我，擠滿了一屋子的人，有些婦女還提著「火筒」（徽州人冬天用瓦裝炭火，外面用菌絲作籃子，可以隨身攜帶，名為火筒），房間里悶熱的很。我熱的臉都紅了，真有點像醉人。
忽然門外有人來報信，說，『龍燈來了，龍燈來了！「男男女女都往外跑，都想趕到十字街口去等候看燈。一會兒，一屋子的人都散完了，只剩下我和母親兩個人。房裡的悶熱也消除了，我也疲倦了，就不知不覺的睡著了。
母親許的願好像是靈應了。第二天，她教訓了我一場，說我不應該瞎說。更不應該在神道面前瞎說，「但她不曾責罰我，我心裡高興，萬想不到我的責罰卻在一個月之後。
過了一個月，母親同我上中屯外婆家去。她拿出錢來，在外婆家辦了豬頭供獻，備了香燭紙錢，她請我母舅領我到三門亭里去謝神還願。我母舅是個虔誠的人，他恭恭敬敬的擺好供獻，點起香燭，陪著我跪拜謝神。我忍住笑，？恭恭敬敬的行了禮，——心裡只怪我自己當日扯謊時不曾想到這樣比挨打還更難為情的責罰！
直到我二十七歲回家時，我才敢對母親說那一年元宵節附在我身上胡鬧的不是三門亭的神道，只是我自己。母親也笑了。
19、選文中「兒時的惡作劇」具體指什麼事情？（3分）
答：
20、「萬想不到我的責罰卻在一個月之後」，一個月後，「我」受到了怎樣的責罰？（2分）
21、從選文內容看，兒時的「我」是一個怎樣的孩子？（3分）
22、選文的語言具有怎樣的特點？（3分）
23、細讀選文最後一段，就內容方面提出一個有思考價值的問題，並簡要解答。（4分）
問題：
解答：
【答案】19、「我」因喝醉酒，害怕母親責罰，故意胡鬧，裝作鬼神附身。
20、「我」隨母舅到三門亭里跪拜謝神還願。
21、他是一個不迷信鬼神，頑皮、機智的孩子。
22、平時質朴，自然流暢，有真情實感。
23、示例一：「我」為什麼直到27歲時才敢對母親說出實情？
因為我對母親懷有敬畏之心。
示例二：怎樣理解文章結尾「母親也笑了」的含意？
母親的笑表明母親對我當年頑皮淘氣行為的理解，同時也表現了母親的慈愛。

⑦ 2013初中語文中考卷

廣西桂林市2013年中考語文試卷及答案
時間：2013-04-11 16:52 來源：未知 作者：admin 閱讀：514次
欄目關註： 2013高考分數線 2013高考作文 2013大學排名 答疑網教師招募 陽光導師
摘要:第I卷：選擇題共30分，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號塗黑) 一、基礎知識及運用每小題2分

第I卷：選擇題共30分，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號塗黑)
一、基礎知識及運用每小題2分，共10分)
1.下列加點字的讀音完全正確的一項是。2分)
A.慷慨ɡǎi) 滄桑cānɡ) 醞釀niànɡ) 一勞永逸yí)
B.折服zhé) 魅力mèi) 綽號chuò) 任勞任怨yuàn)
C.澎湃bài) 侮辱wǔ) 應和hé) 水漲船高zhǎnɡ)
D.沉澱dìnɡ) 肅穆mù) 墮落ò) 彬彬有禮shān)
2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是 。2分)
A.嘹亮 烘托 融洽 引人入勝
B.納悶 臉夾 吹噓 興至勃勃
C.安適 酷愛 清轍 漢馬功勞
D.氣勢 震攝 憔瘁 花枝招展
3.下列句子中加點成語運用不恰當的一項是。2分)
A.那些滿帶真情實感，十分質朴淺顯的篇章，往往使我心動神移，不能自已。
B.生活中有無窮無盡的快樂，就看你是否懂得尋找。
C.雖然小草是微不足道的角色，它卻以頑強的生命力為世人欽佩。
D.桂林那些巧奪天工的奇山勝景吸引了無數遊客前來觀賞。
4.下列文學文化常識表述有誤的一項是。2分)
A.人們常用「唐詩、宋詞、元曲、明清小說」概括唐、宋、元、明、清這幾個時期突出的文學形式。
B.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中「左遷」指降職貶官，因為中國古代以「右」為尊。
C.「令」是一種敬辭。所以，我們在向別人介紹自己的父母時，可用「令尊」和「令堂」這樣的稱呼。
D.「諸子百家」中對後世產生過重大影響的學派有儒家、道家、法家、墨家等。
5.有人擬了一副對聯。上聯取材於《西遊記》，下聯取材於《水滸傳》，請你根據上聯「降妖伏魔，孫行者揚威取經路」選擇與之對應的最為恰當的下聯。2分)
A.懲凶除惡，晁天王聚義梁山泊 B.路見不平，魯提轄拳打鎮關西
C.報仇雪恨，黑旋風泄憤山神廟 D.棋差一著，青面獸痛失生辰綱
二、閱讀理解Ⅰ)20分)
一)詩詞鑒賞。閱讀下面一首詞，完成6～7題。共5分)
破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之
辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白發生!
6.對這首詞內容理解不當的一項是。2分)
A.上闋中「八百里分麾下炙」一句描繪了將士們飽餐烤牛肉的熱鬧場面。
B.下闋中「馬作的盧飛快」一句表現了將士們勇往直前、勢不可擋的銳氣。
C.全詞刻畫了一個雖人近暮年，仍雄姿英發，親自領兵上陣殺敵的英雄形象。
D.全詞反映了作者渴望完成抗金大業卻壯志難酬的現實。
7.對這首詞賞析不當的一項是。3分)
A.「沙場秋點兵」一句寫閱兵場景，「秋」字為閱兵場景增添了悲涼之氣。
B.「了卻君王天下事，贏得生前身後名」一句呼應題目，是作者與陳同甫的共勉之詞。
C.詞的上下闋一般會「換意」，但這首詞卻突破傳統，詞意上下貫通，展現了一幅戰爭場景，甚為獨特。
D.「可憐」兩字凸顯詞中人物的情感變化，從前九句的壯懷激烈陡然變為末句的黯然傷神，波瀾起伏，言近意遠，實為大家手筆。
二)現代文閱讀。閱讀下文，完成8～12題。每小題3分，共15分)
匠人與大師
梁 衡
①在社會上常聽到叫某人為「大師」，有時是尊敬，有時是吹捧。又常不滿於某件作品，說有「匠氣」。匠人與大師到底有何區別?
②匠人在重復，大師在創造。一個匠人，比如木匠，他總在重復做著一種式樣的傢具，高下之分只在他的熟練程度和技術精度。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合縫更嚴等等。但就算一天做到100把也還是一個木匠。大師則絕不重復，他設計了一種傢具，下一個肯定又是一個新樣子。判斷他的高下是有沒有突破和創新。匠人總在想怎麼把手裡的玩藝兒做得更多、更快、更絕;大師則早就不稀罕這玩意，而在不斷構思新東西

⑧ 2013年廣東省中考語文答案

②概括詩句構成的圖景或意境；

③分析表達了詩人什麼樣的思想感情。

【備考建議】古詩詞的思想感情題，
既要求考生要理解詩句的內容，也要求結合詩句，
知人
論世，理解它所表達的情感。

議論文閱讀

題號

知識點

考察方式

13
內容理解

選擇題

14
觀點提煉

選擇題

15
詞語含義

主觀題

16
概括題

主觀題

17
開放題

主觀題

四（一）
《三種諸葛亮》

13
、
【參考答案】
B
【解析】題干
「
比較多的是
……」
與原文意思不符，以偏概全。文章第二段，
「
比如在雲南
……
在他們那裡，流傳著一些民間故事
……
都以諸葛亮為譏嘲諷刺的對象
」
，文章第四段，
「
這些
當然還是贊頌諸葛亮的居多
」
。

14
、
【參考答案】
A
【解析】

B
、第七段第二行，他之所以會有先見之明，主要的還是因為他
……
。

C
、偷換概念，
「
誤用馬謖使長亭失守
」
是為了證明
「
諸葛亮的先見之明不宜於過分加以誇大
」
。

D
、與原文不符，
「
在千變萬化的新事物面前
……
寧可多一些時候的諸葛亮倒也不壞
」……「
應該
承認，在這種意義上，事後的諸葛亮還是有用處的
」
。

13
、
14
題【答題思路】

①直接根據中心論點找出答案。
這種方法適用於一目瞭然的題目，
有的答案自己一下子能夠
確定。如
13
題
A
選項文章開頭就有提到。

②注意選項的用詞，是否與原文不符。比如
13
題
B
選項中的
「
比較多
」
就屬於以偏概全。

③注意論點論據與材料之間的一一對應關系，不能偷換概念。

15
、
【參考答案】兩個
「
諸葛亮
」
不一樣：

①指存在於人們設想中，並被人們當作先知先覺、多謀善斷的歷史人物。

②指學習、效仿諸葛亮的後人。

【答題思路】
把握文章中心論點，
從表面含義和深層含義兩個角度思考。
注意這是一篇議論
文，作者的觀點一般是由點到面的，因此閱讀時注意將深入挖掘。

16
、
【參考答案】

（
1
）
、過於高傲自負，使旁人難以親近。

（
2
）
、自以為是，遇到失敗就消極落淚。

【答題思路】

1
，注意分值，判斷答案大致有幾點內容。一般
3
分
3
點、
4
分兩點。

2
，根據文章內容，按照
「
誰做什麼
」
、
「
什麼東西怎麼樣
」
進行概括，注意信息不要遺漏。

3
，注意扣題。題目問
「
帶汁的諸葛亮有哪些特點，因此回答時應該概括人物性格特點。

17
、
【參考答案】

我認為作者的身份、
立場對於創設作品人物具有極大影響。
陳壽是西晉史學家，
因此更注重
於對史實的真實記錄，在他的《三國志》中，諸葛亮精於政務但謀略一般；而羅貫中的《三
國演義》
是文學作品，
為了突出人物形象，
表現故事的曲折離奇，
他筆下的諸葛亮神機妙算，
文韜武略；
甚至在京劇
「
借東風
」
中，
為了舞台效果，
諸葛亮的形象更為誇張，
簡直無所不能。
因此，
在分析文學作品時，
如果從作者的身份、
立場等背景進行分析，
結論能夠更全面客觀。

【答題思路】圍繞
「
從作者的身份、立場、角度考慮作品，結論會有所不同
」
這個觀點，結合
文本，簡要展開講述，最後總結。格式：總（觀點）
+
分析（結合文本）
+
總（重述觀點）

【變式題型】①你同意文中
「……」
觀點嗎？為什麼？

②你身邊的人是否能做到
……
（文中提及內容）？請舉例說明，並為他們提出建議。

③文中有兩種以上觀點，問你更贊同哪一種觀點。
來源
學。科。網
Z
。
X
。
X
。
K]

④通讀全文，聯系實際，談談你對文章某一句、某一段的感悟聯想。

記敘文閱讀

題號

知識點

考察方式

18
概括內容

填空題

19
內容理解

主觀題

20
開放題

主觀題

21
形象分析

主觀題

22
寫作手法

主觀題

18.
【參考答案】①舍錢救貓②歸還貓意外獲支票

【解析】
本題的考點是理清文章的思路和概括內容的結合。
難點在於准確精煉地將對應情節
概括出來，
考生易錯點在於將每個情節獨立概括，
沒有從整體上把握行文的思路，
最終導致
前一情節與後一情節沒有直接的聯系。

19.
請根據文意，完成下面的問題。
（
6
分）

（
1
）老人
「
用手杖敲了三下地板
」
，店主就走到老人身邊。從這一細節里，你看到老人與店
主的關系如何？

【參考答案】關系熟絡有默契，但是店主同時又非常敬重老人。

【解析】本題考點是細節描寫的作用，透過細節看人物的關系。本題難度較大，用准確的詞
語形容兩人的關系不容易。

（
2
）店主為什麼說
「
那張支票無效
」
？除文中說店主認為
「
從他妻子去世後，這個老人精神錯
亂了
」
這一原因外，你覺得可能還有什麼原因？

【參考答案】①我僅僅用了
100
元從四個青年手中救回了貓。②店主說
「
只有傻瓜才認為一
只貓值那麼多錢。
」
③店主受到老人的囑托，故意這么說。

【解析】本題考查的是文章信息提取與推斷的能力。難點在於在文中找出相應的段落。

20.
閱讀故事，
離不開想像。
請你以老人的身份，
把
「
老人跟店主耳語了幾句
」
中
「
耳語
」
的內容
寫出來。
（
4
分）

【參考答案】你把這張支票給年輕人，並告訴他支票是無效的。

【解析】
本題考查的是情節間的邏輯聯系，
做題時要聯繫上下文。
難度在於把握情節之間的
內在聯系。易錯點在於考生往往忽視聯繫上下文。

21.「
我把支票對折，
扔到櫃台上，
好讓他扔掉。
可是，
我的內心告訴我把支票留下來
」
反映了
「
我
」
怎樣的品格？請結合上下文簡要分析。
（
4
分）

【參考答案】
「
我
」
是一個崇尚精神但又不拒絕物質、矛盾、有僥幸心理的人。如文中當店主
拿出支票時，
「
我吃驚地揚起眉毛
」
，這一細節描寫表現出
「
我
」
救貓是出於自己善良的本性和
對生命的尊重，
沒有想過因此而獲得物質獎勵，
所以當店主給
「
我
」
支票時便是
「
吃驚
」
。
而
「
揚
起眉毛
」
則表現了
「
我
」
的驚喜。當
「
我
」
知道買船需要
2500
元時，又僥幸地打電話給銀行查支
票是否有用。

【解析】圍繞人物的性格特徵分析，
言之成理即可。本題考查的是人物的性格特點，難點在
於准確地概括出人物性格特點。

22.
故事情節出人意料是本文的寫作特點，請舉一例簡要分析。
（
4
分）

【答案及解析】本題相對較開放，圍繞
「
出人意料
」
的寫作特點，結合文章內容談即可，如文
中店主告訴我們老人
「
精神錯亂
」
，
結尾處交代確是
「
經營大部分木材
」
的富有老人；
被認為
「
無
效
」
的支票，最後竟然是有效的；整個買船過程竟然是老人一手安排的。本題因出人意料的
情節較明顯，難度不大，但考生在答題時往往分析過於簡單，沒有將
「
出人意料
」
表現在哪分
析清楚。

第三部分、寫作