中學語文
蘇教版中學語文與人教版主要是出版社、使用地區、選用課文、難易程度的區別。
一、出版社的區別
蘇教版是江蘇人民教育出版社出的，而人教版是人民教育出版社出的。由人民教育出版社出版的圖書，一般指教科書，稱為人教版的圖書;由江蘇教育出版社出版的一系列教材，稱為蘇教版。
二、使用地區的區別
目前，蘇教版教材在江蘇、山西、山東、安徽等地均有使用，小學均為江蘇教育出版社的教材。而人教版教材是覆蓋面積更大的教材，這里語文教材同理。
三、選用課文的區別
首先在選用課文上差別比較大,兩套教材中相同的文章不到三分之一,有些課文兩種版本中都有了,但不一定在同一個年級學習。課後配套的練習也不一樣，人教版的課後練習題多一些,蘇教版的少一些。
它們側重也不同，總體來說，人教版更注重學生的知識的積累;蘇教版更注重獲得知識的過程,思維也比較開放。
四、難易程度的區別
江蘇省對學生高要求，所以出的語文書比人教版的要難。人教版的更加兼顧學生的基礎水平，所以語文相對更加簡單易懂。
② 中學語文怎麼補
我沒有樓上那麼專業
但是我剛經歷過中考
有一些自己的方法
希望對你有幫助
1 上課聽講 這非常重要 因為畢業班的老師都非常有經驗 他們講的就是考點 所以 一定要把握好上課時間
2 語文必然有些要背的 向解詞一類的 這點不能偷懶 像詩文背誦 這點最好落在筆頭上 防止錯別字
3 就是文章理解 先說課內的 其實科內的一些理解題老師上課都提過 筆頭要勤點 把它們都記在書上 這些理解標注千萬別死記硬背
不然容易學死 而且也不利於課外理解 要讀著課文 邊理解邊記 想想答案為什麼是這個 根據哪句話推出來的 最好給家人講講 其實就是自己順一遍讓家長聽 家長聽懂了 你也掌握的差不多了
至於課外閱讀 根據我上面的方法 起碼 會有一些分析能力 做課外閱讀 切記 讀三遍文章 你覺得你很懂意思了也得逼著自己讀 這個真的很管用 讀完文章後 先看題 題目中的話會棒你理解文章 有時這道題其實就是上道題的答案
還有一些答題技巧
例如 比喻擬人的作用 生動形象的寫出了—
句子的作用 首尾呼應 篇末點題 前後照應 點明主旨 升華主旨
無論是什麼題 最後一定要回歸主旨
4 作文 分值很大 一定要重視 每周准備一篇 然後讓老師修改 經常找老師 別嫌麻煩 要知道 分是你自己的
5 平時落實這些基礎 考前一定要 讀課文 這樣標點 多音字都能落實 還能更熟悉文章
嗯嗯
都是我自己的方法
用這個方法
我中考語文111（滿分120）
如果還有問題可以留言問我
③ 大學語文與中學語文的區別是什麼
大學語文側重鑒賞文學作品的方法和理解作品的深度，以及應用文特別是論文的寫作。
④ 中學語文必讀名著
初中必讀名著摘抄匯總如下
1) 她們其實並不知道，世上沒有什麼結局是糟糕的，她們和她一樣，也完全沒有能夠成為自己命運的主人。《美與孽》
2) 諸位由於青年的藝術，而擔心墮落。但是，請先安心吧!諸位是不會那麼容易墮落的。《侏儒的話》
3) 如果確實是這樣的話，他一定會感悟到他已經失去往昔的那個溫暖的世界，感悟到他長期以來只為一個夢想而活著，因此付出那麼高昂的代價。《不起的蓋茨比》
4) 離開一輩子後，他又回到自己出生的那片土地上。從小到大，他一直是那個地方的目擊者。《尤利西斯》
5) 當我說關注自己的事業時，我的意恩是建立自己強大的`資產。想想看，一旦美元落進你的資產項，它就成你的雇員。《富爸爸·窮爸爸》
6) 這些成功人士在到達引爆點之前，都已經在這個方向苦熬很長時間。《重來》
7) 流浪的時候，我脫掉偽裝，在街頭放聲歌唱;走得累，就把雙腳放在離地獄，把眼睛擱在天堂。《背包十年》
8) 旅行和電影，一直是我僅有的兩個愛好。旅行，讓我可以真切地感受世界;電影，告訴我世界有無限可能。《背包十年》
9) 把快感認為美感，把聯想認為美感，是一般人的誤解，此外還有一種誤解是學者們所持有的，就是把考證和批評認為是欣賞。《談美》
1) 凡是有甜美的鳥歌唱的地方，也都有毒蛇嘶嘶地叫。——《德伯家的苔絲》
2) 站在痛苦之外規勸受苦的人，是件很容易的事。——《被縛的普羅米修斯》
3) 不管我活著，還是我死去，我都是一隻牛虻，快樂地飛來飛去。——《牛虻》
4) 上天讓我們習慣各種事物，就是用它來代替幸福。——《葉甫蓋尼·奧涅金》
5) 往上爬吧，多撈錢吧，進入上層社會，那裡准備好一切。——《美國的悲劇》
⑤ ★中學語文是核心期刊嗎
《中學語文》不是核心期刊。
《中學語文》雜志創刊於1958年，由湖北內省教育容廳主管，湖北大學主辦。現代文學先驅茅盾題寫刊名，語文大師葉聖陶題詞，最先傳播出"教是為了達到不需要教"的教育思想。她一貫以提高教師素質，培養學生能力為宗旨，被評為湖北省優秀期刊。是我國最早的優秀語文期刊之一。
⑥ 中學語文中的象徵手法
辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
（1）比喻：比喻要貼切，必須有相似點。本體與喻體的相似點越明顯，越突出，比喻就越貼切。比喻的作用就是使深奧的道理淺顯化，抽象的道理形象化，或者具體形象生動地突出本體的什麼特點，從而增強文章的趣味性、生動性。
（2）擬人：使物具有人的某種情感，便於抒發某種感情。如果在人稱上將物說成「你」等，不僅具有使物具有人的某種情感，便於抒發某種感情，而且有顯得親切自然的表達效果。
（3）襯托：用相似或相反的事物作陪襯，烘托出主體事物什麼特點或者烘托出所要表達的某種感情。（襯托有主次之分，對比沒有主次之分）
（4）對比用什麼與什麼相成鮮明的對比，從而鮮明形象地表現事物（道理）的什麼特點，突出作者對這一事物或者道理的某種感情。強調了……突出了……
（5）反復：「反復」的作用就是強調、突出所重復的內容，表達作者什麼感情，升華主題。強調了……加強語氣
（6）象徵：象徵是文藝創作的一種表現手法，用具體的事物表現某種特殊意義，或通過某一特定的具體的形象以表現與之相似的或相近的概念、思想和感情。其表達效果是含蓄而形象地顯示了被象徵對象的什麼特點。象徵該事物某種精神（品質、思想）
（7）排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；答題格式：強調了＋對象＋特性
（8）設問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考
（9）反問：強調，加強語氣等；
（三）其他手法的作用
⑦ 主題和話題有什麼區別（中學語文）
主題是指文章的中心思想，一般有表意和深意，而話題一般只是一個詞，文章是圍繞主題展開的，主題是圍繞話題展開的
⑧ 哪種中學語文雜志好
《中學語文教來學參考自》、《語文教學通訊》、《語文研究》 、《中學語文》、 《學語文》、 《語文建設》、 《語文教學與研究》、 《語文研究》、 《語文學習》、《語文學刊》、 《語文天地》、 《語文教學之友》 、 《中學語文教學》、《語文教學研究》等。
哪一種最好?沒有定論，有編輯說:適合自己的就是最好的。這些雜志有的偏向於理論，有的偏向於教學實踐，更多的是兩者結合。
個人曾經閱讀過
《中學語文教學參考》、《語文教學通訊》 、《中學語文》、 《語文學習》、《學語文》這幾種，感覺各有千秋，價格上也有差異。你如果要訂閱可以到郵局查一下價格，要不到圖書閱覽室看看也可以。
⑨ 求中學語文課文目錄
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原發布者:hgx79880
10、《論語》十則 綜合性學習·寫作·口語交際 漫遊語文世界第三單元 11、春（朱自清）12、濟南的冬天（老舍）13、*山中訪友（李漢榮） 14、*秋天（何其芳） 15、古代詩歌五首觀滄海（曹操）次北固山下（王灣）錢塘湖春行（白居易） 西江月（辛棄疾）天凈沙·秋思（馬致遠）寫作·口語交際·綜合性學習 感受自然第四單元 16、化石吟（張鋒） 17、看雲識天氣18、*綠色蟈蟈（法布爾）
19、*月亮上的足跡（朱長超）20、*山市（蒲松齡） 綜合性學習·寫作·口語交際 探索月球奧秘第五單元 21、風箏（魯迅） 22、羚羊木雕（張之路） 23、*散步（莫懷戚）