5年級下冊數學

⑴ 五年級下冊數學解決問題 簡單一點的

1、一個長方體的玻璃缸，長4分米，寬分米，高5分米，倒入水後量得水深3.5分米，倒入的水有多少升？
2、學校要粉刷教室，已知教室的長是10m，寬是8m，高是3m，扣除門窗的面積是12.5平方米。如果每平方米需要花5元塗料費，粉刷這個教室要多少錢？
3、一個長方體的餅干盒，長12cm，寬8cm，高14cm，如果要圍著它貼一圈商標紙（上下面不貼），這張商標紙的面積至少要多少平方厘米？
4、建築工地要挖一個長60m，寬40m，深50cm的長方體土坑，挖出多少方的土？
5、公園要用棱長是3dm的正方體方磚修一道長15m，厚24cm，高3m的圍牆。這道圍牆一共需要多少塊磚？
6、一節火車廂，從裡面量，長13m，寬2.7m，裝的煤高1.5m，每立方米煤重1.33噸，這節車廂的煤重多少噸？
7、用一塊棱長是4dm的正方體鐵塊煅造成一個長方體的鐵塊，這個長方體的橫截面積是0.2平方分米，長是多少分米？
8、超市要給一個長3米，寬0.6米，高0.8米的玻璃櫃各邊都安上角鐵，共需多少米角鐵？
9、一個長方體游泳池長50米，是寬的2倍，深2.5米，現在要在泳池的四周和底面都貼上瓷磚，共需多少平方米的瓷磚？
10、把一塊不規則的石頭全部侵入底面積為280平方厘米的長方體水缸中，水面上升2厘米，這塊石頭的體積是多少？
11、一個長方體和一個正方體的棱長總和相等，已知長方體的長是10厘米，寬是8厘米，高是6厘米，那麼正方體的棱長是多少厘米，表面積是多少？體積是多少？
12、一種汽車上的油箱，長3.5分米，寬2.5分米，高3分米，做這個油箱至少需要多少平方分米的鐵皮？如果1升汽油重0.8千克，這個油箱可裝汽油多少千克？
13、把一塊棱長8分米的正方體鐵塊熔化，翻鑄成一個底面積為32平方分米的長方體鐵塊，高約是多少分米？
14.一個長方體水箱，長50厘米，寬30厘米，水深34厘米，現將一個金屬零件浸沒在水裡，這時水箱的水深是40厘米，求這個零件的體積？
15、一個長方體玻璃容器，從裡面量長、寬均為2dm，向容器中倒入5.5L水，再把一個蘋果放入水中。這時量得容器內的水深15 cm。這個蘋果的體積是多少？
16、公園南面要修一道長15m，厚24cm，高3m的圍牆。如果每立方米用磚525塊，這道圍牆一共用磚多少塊？
17、傢具廠訂購500根方木，每根方木的橫截面積是24平方分米，長是3米。這些木料一共是多少方？
18、一隻長方體玻璃鋼，長8 dm，寬6 dm，高4 dm，水深2.8 dm。如果投入一塊棱長為4 dm的正方體鐵塊，缸里的水溢出多少升？
19、新建的籃球館要鋪設3 cm厚的木質地板，已知該館的長36 m，寬20 m，鋪設它至少要多少方的木材？
20、有一張長方形紙，長70厘米，寬50厘米。如果要剪成若干個同樣大小的正方形而沒有剩餘，剪出的小正方形的邊長最大是幾厘米？
21、某隊男生48人，女生36人，現男、女生分別排隊，要使每排人數相同，每排最多有多少人？這時男、女生各有多少排？
22、 月季每4天澆一次水，君子蘭每6天澆一次水。阿姨今天給月季和君子蘭同時澆一了水，至少多少天後給這兩種花同時澆水？
23、 3路和5路公共汽車起點一樣，3路車每隔6分鍾發一次車，5路車每隔8分鍾發一次車。這兩路公共汽車同時發車後，至少過多少分鍾兩路車才第二次同時發車？
24、一塊正方形布料，既可以做成邊長是8厘米的方巾，也可以做成邊長是10厘米的方巾，都沒有剩餘。這塊正方形布料的邊長至少是多少厘米？
25、小林從學校回家要花25分鍾，小紅從學校回家要花四分之一小時。如果他們兩人的行走速度相同，誰家離學校遠些？
1、⑴一個環形的鐵片，外圓半徑是7厘米，內圓半徑是0.5分米，這個環形的面積是多少平方分米？
⑵一個長方形的長8厘米，寬4.56厘米，與這個長方形周長相等的圓的面積是多少？
2、學校舉行歌唱比賽，設一、二、三等獎若干名。結果獲一、二等獎的戰獲獎總人數的五分之三，獲二、三等獎的占獲獎總人數的十分之九。獲二等獎的占獲獎總人數的幾分之幾？
3、一個分數，加上它的一個分數單位後是1,減去它的一個分數單位後是0.875。這個分數是多少呢？
4、一杯果汁，小明喝了其1/3,然後用水加滿，又喝了一半，再加滿水後又喝了1/4,繼續加滿水，最後他把這杯稀釋後的果汁一飲而盡。小明喝掉的果汁和水各是多少呢？
5、一條繩子長31.4米，用它圍成長方形或正方形的面積大，還是圍成圓的面積大？（分組討論，探討面積的大小）
6、⑴一個半圓形紙片的周長是10.28分米，它的面積是多少平方分米？
⑵一個半圓形花壇的周長是102.8米，面積是多少？
7、一堆貨物14噸，如果用載重量4噸的卡車裝運，至少要幾次才能運完？

⑵ 怎樣把數學學好五年級下冊的

五年級屬於一個非常時期,面臨小升初的壓力必須要在這一時期將數學成績有所提高.另外五年級的數學難度有所提高,下一步是迎接初中.五年級在其中發揮重要的作用.那小學五年級數學輔導具體有哪些.

(難度)

對於孩子的學習往往使家長感到很頭大,此時可以在假期藉助輔導班來對孩子進行全面的輔導,從學習的要點到學習方法,還有就是學習習慣的養成利用好假期,使孩子在假期中不浪費時間,提高數學的成績.小學五年級數學輔導單單依靠家庭有時候是不能完成的,家長朋友給孩子找個輔導班或者是一對一家教,利用假期時間,制定好學習計劃,讓孩子嚴格按照計劃按部就班堅持去做,相信會有很大的收獲.

⑶ 五年級下冊學生數學總結

五下數學概念
1. 沿中心線對折，完全重合的兩個圖形叫對稱圖形。
2. 對應點到對稱軸的距離是相等的。
3. 連接對應點的連接線是互相垂直的。
4. 2和6是12的因數。12是2的倍數，也是6的倍數。
5. 為了方便，在研究因數和倍數的時候，我們所說的數指的是整數（一般不包括0）
6. 一個數的最小因數是1，最大的因數是他本身。
7. 一個數的因數的個數是有限的。
8. 一個數的最小倍數是他本身，沒有最大的倍數。
9. 一個數的倍數的個數是無限的。
10. 自然數中，是2的倍數的數叫做偶數（0也是偶數），不是2的倍數的數叫做奇數。
11. 個位上是0，2，4，6，8的數都是2的倍數。
12. 個位上是0或5的數，是5的倍數。
13. 一個數各位上的數的和是3的倍數，這個數就是3的倍數。
14. 一個數，如果只有1和它本身兩個因數，這樣的數叫做質數（或素數）
15. 一個數，如果除了1和它本身還有別的因數，這樣的數叫做合數。
16. 1不是質數，也不是合數。
17. 質數表：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97、
18. 長方體是由6個長方形（特殊情況有兩個相對的面是正方形）圍成的立體圖形。
19. 在一個長方體中，相對的面完全相同，相對的棱長度相等。
20. 相交於一個頂點的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、高。
21. 正方體是由6個完全相同的正方形圍成的立體圖形。
22. 正方體可以看成是長、寬、高都相等的長方體。
23. 長方體或正方體6個面的總面積，叫做它的表面積。
24. 長方體表面積＝（長×寬＋長×高＋寬×高）×2
25. 長方體沒蓋的表面積＝長×寬＋（長×高＋寬×高）×2
26. 正方體表面積＝棱長×棱長×6 （任意一個面積×6）
27. 正方體沒蓋的表面積＝棱長×棱長×5
28. 物體所佔空間的大小叫做物體的體積。
29. 計量體積要用體積單位，常用的體積單位有立方厘米，立方分米和立方米，可以寫成cm3，dm3 ，m3
30. 長方體或正方體底面的面積叫做底面積。
31. 長方體體積（容積）＝長×寬×高 V=abh
32. 正方體體積（容積）＝棱長×棱長×棱長 V=3a
33. 長方體(或正方體)體積＝底面積×高 V=sh
34. 1dm3=1000 cm3 1 m3 =1000 dm3
35. 1L=1000ml 1L=1 dm3 1ml=1 cm3
36. 箱子、油桶、倉庫等所能容納物體的體積，通常叫做它們的容積。
37. 計量液體的體積，如水油等，常用容積單位升和毫升，也可以寫成L和ml。
38. 長方體或正方體容器的計算方法，跟體積的計算方法相同。但要從容器裡面量長、寬、高。
39. 在進行測量、分物或計算時，往往不能正好得到整數的結果，這時常用分數來表示。
40. 一個物體、一些物體等都可以看作一個整體，把這個整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份都可以用分數來表示。
41. 一個整體可以用自然數1來表示，通常把它叫做單位「1」
42. 把單位「1」平均分成若干份，表示其中的一份的數叫分數單位。
43. a÷b＝b分之a b≠0
44. 分子比分母小的分數叫真分數。真分數小於1。
45. 分子比分母大或分子和分母相等的分數叫做假分數。假分數大於1或等於1。
像 ， ，……這樣的分數叫做帶分數。
46. 分數的基本性質：分數的分子和分母同時乘或者除以相同的數（0除外），
分數大小不變。
47. 1、2、4是16和12公有的因數，叫做它們的公因數。
其中，4是最大的公因數，叫做它們的最大公因數。
48. 公因數只有1的兩個數，叫做互質數。
49. 分子和分母只有公因數1，（分子和分母是互質數）像這樣的分數叫做最簡分數。
50. 把一個分數化成和它相等，但分子和分母都比較小的分數，叫做約分。
51. 6、12、18••••••是3和2共有的倍數，叫做它們的公倍數。其中，6是最小的公倍數，叫做它們的最小公倍數。
52. 把異分母分數分別化成和原來分數相等的分母分數，叫做通分。用分子除以分母除不盡時，要根據需要按「四捨五入」法保留幾位小數。
53. 一個最簡分數，如果能化成有限小數，它的分母中只含有質因數2和5。
54. 同分母分數相加、減，分母不變，只把分子相加減。
分母不同的分數，要先通分才能相加減。
55. 分數加減法的驗算方法與整數加減法的驗算方法相同。
56. 整數加法的交換律、結合律對分數加法同樣適用。
57. 一組數據中，出現次數最多的一個數或幾個數最多，就是這組數據的眾數。眾數能夠反映一組數據的集中情況。
58. 在一組數據中，眾數可能不只一個，也可能沒有眾數。
59. 復線統計圖能夠清晰分析兩組數據的差別。

⑷ 五年級下冊數學日記(5篇,50字左右)

今天媽媽在電視上觀看了幸運52,裡面有道題,小學生考博士博士也沒有答對,媽媽叫我來版做做,題目是:一隻猴子搬權玉米,每個白天搬12包,晚上吃7包,問;這只猴子什麼時候能搬夠500包玉米,答案A:99天
答案B100天
答案C:101天

我想:12-7=5(包),也就是說,每天搬5包,,那麼,500÷5=100(天)

我正在心裡偷笑,突然,我想:最後一天里搬了沒有吃,就有500包,那麼,就應該減1天,所以用100-1=99天,我在媽媽那裡交了"卷",媽媽說"恭喜你,答對了,哇,我比博士還聰明.

⑸ 五年級下冊數學總結。

1、數的認識（整數和小數、數的整除、分數百分數）
知識要點包括「數的意義」、「數的讀法與寫法」、「數的改寫」、「數的大小比較」、「數的整除」「小數、分數、百分數的互化」「約分和通分」等知識點。 重點確定在數的意義概念的理解，數的讀寫，數的整除。
本部分重點加強數學基本概念和基本性質的理解和掌握。具體通過一系列的練習，如填空題、選擇題、判斷題為主，適當穿插進行整數和小數的簡單計算、約分和通分練習。復習本部分知識教師應該根據學生的實際學習水平靈活處理，對於班級基礎較差的學生可適當放慢，萬事開頭難，本部分知識必須做到教一點使學生會一點，切忌貪多圖快。復習題可參考以前的專項復習題或專項復習試卷。
2、四則運算（四則運算的意義與法則、運算定律與簡便計算、四則混合運算、簡易方程）。
這節重點四則運算和簡便運算上。 全面概括四則運算和計算方法，提高計算水平和計算能力，包括「四則運算的意義和法則」、「四則混合運算」。 利用運算定律，掌握簡便運算，提高計算效率，包括「運算定律和簡便運算」。 結合教材按照先復習（整數、小數、分數）四則運算意義和運演算法則，要求教師結合教材必須搞好學生相關的口算訓練和基本的四則運算練習，然後再復習（整數、小數、分數）的四則混合運算，教師要加強四則混合運算中運算順序的教學，在此基礎上教師要精心設計練習，提高學生綜合計算能力
3、量的計量
本節重點放在名數的改寫和實際觀念上。
（1）、整理量的計量知識結構，包括「長度、面積、體積單位」、「重量與時間單位」。
（2）、鞏固計量單位，強化實際觀念，包括「名數的改寫」。
（3）、綜合訓練與應用，練習題可刻印或參考試卷。
4、幾何初步知識（線和角、平面圖形、立體圖形）
本節重點放在對特徵的辨析和對公式的應用上。
（1）、強化概念理解和系統化，包括「平面圖形的特徵」、「立體圖形的特徵」。
（2）、准確把握圖形特徵，加強對比分析，揭示知識間的聯系與區別，包括「平面圖形的周長與面積」、「立體圖形的表面積和體積」。
（3）、加強對公式的應用，提高掌握計算方法。能讓學生對周長、面積、體積進行的正確計算。
（4）、整體感知、實際應用。
練習題可刻印或參考試卷。
5、比和比例（比的意義和性質、比例的意義和性質、正比例和反比例）
本部分要求學生掌握比和比例意義和性質的同時，必須做到使學生正確辨析概念，加深理解，包括「比和比例」、「正比例和反比例」，會判斷簡單的正、反比例。重點要求學生掌握求比值、化簡比，按比例分配，應用比例尺計算，解比例。在練習中很抓解題訓練，提高解方程和解比例的能力，包括「簡易方程」、「解比例」。
練習題可刻印或參考試卷。
6、簡單的統計
本節重點結合考綱要求應放在對圖表的認識和理解上，能回答一些簡單的問題。
（1）、求平均數的方法。
（2）、加深統計圖表的特點和作用的認識，包括「統計表」、「統計圖」。
（3）、進一步對圖表分析和回答問題，包括填圖和根據圖表回答問題。（本部分是復習的重點）
練習題可參考教材或試卷。
7、應用題解（整數和小數應用題、分數和百分數應用題、列方程解應用題、比和比例應用題）
這部分重點應放在應用題的分析和解題技能的發展上，難點內容是分數應用題。
（1）、簡單應用題的分析與整理。 （一步計算）
（2）、復合應用題的分析與整理。 （兩步以上）
（3）、列方程解應用題的分析與整理。
（4）、分數應用題的分析與整理。（重點）
（5）、用比例知識解答應用題的分析與整理。
（6）、應用題的綜合訓練 。

⑹ 小學五年級下冊數學題(有答案的)

你好，應用題對孩子綜合能力要求比較高：
1、首先要求孩子要能讀懂題意，閱讀理解能力必須要培養；
2、理解題意還要能將公式定理、數字和題意結合，做出列式解答；
3、解答過程中，還要要求計算不出錯，對孩子計算能力也是種考驗。
所以，如果孩子應用題做得不好，建議參考這幾點，對照孩子哪裡有不足，加強練習即可。

⑺ 五年級下冊數學考試需要注意哪些

考試的題目不是很難，就是要細心，計算方程時，要看清楚未知數在哪兒，先把跟回未知數有關聯的數歸類，再一步一答步求出，太心著急，這樣更容易出錯，判斷題要仔細審題，看漏了一個字，就有可能出錯，選擇題和填空題往往有陷阱，很多人就愛往裡跳，其實選擇題和應用題相比，選擇題還是佔有優勢，你可以把每一個數帶進去算一遍，填空題就要小心了，有些同學就是看填空題分值不高，就沒檢查了，其實錯了，一般97 98 99的都是填空題出錯，還有些同學，6.3的倒數，就會寫成3.6，這往往是不應該錯的計算題可以說是送分題，很簡單，應用題就是要注意答案，求體積或表面積要注意單位

⑻ 五年級下冊數學公式所有

兩個分數相加
分母相同
分子相加（減法依舊）
分母不同的話
先通分再加
兩個分數相乘
分母跟分母乘
分子跟分子乘
能約分的約分
兩個數相除
就是乘那個數的倒數
分數與整數相乘
分子和整數相乘
分母不變

⑼ 人教版五年級下冊數學解決問題

1、五一班隊委把2個長4分泌、寬2分米、高6分米的長方形紙箱的各面都貼上紅紙，將它作為希望小學募捐的「愛心箱」，他們至少需要幾平方厘米的紅紙？
2、有66噸煤從煤場運到發電廠，一隻大卡車的載重是5噸，小卡車的載重量是2噸，它們來回一次的耗油量分別是10L和5L，用大小卡車各多少量來運煤，才能使總耗量最少，最少需要多少？
3、一張長方形鐵皮四個角各剪去一個邊長10平方厘米的正方形，然後焊造成一個無蓋的長方形水槽,長為80平方厘米，寬為60平方厘米.
問題一： 製作水槽實際用鐵皮多平方厘米？
4、甲乙兩車AB兩地同時出發，相向而行，7小時相遇，甲車每小時比乙車慢20千米，兩車的速度比是7：9，求AB兩地相距多少千米？
5、一本書，看了幾天後還剩160頁沒看，剩下的頁數比這本書的 少20頁，這本書多少頁？
6、甲倉庫存糧食100噸，乙倉庫存糧食80噸，甲倉庫運了一批糧食到乙倉庫，這時乙倉庫的糧食正好是甲倉庫的45 。甲倉庫運了多少噸糧食到乙倉庫？
7、一輛大巴從廣州開往韶關，行了一段路程後，離韶關還有210千米，接著以行了全程的20%，這時已行路程與未行路程的比是3∶2。廣州、韶關兩地相距多少千米？
8、在一次數學競賽中共有20道題，每做對一題得5分，做錯或不做扣1分，小華得了70分，他共做對了幾道題？
9、飼養廠雞的只數比鴨的只數多25%，那麼，鴨的只數比雞的只數少百分之幾？
10、一個旅遊風景點去年全年接待遊客約196萬人，上半年接待遊客數是全年的七分之三。第三季度接待遊客數是上半年的四分之三，第三季度接待遊客多少人？

只有這么多了= o=看你會不會做，別忘了採納(⊙o⊙)哦！