語文考前必看
語文考試和復習應注意的事項
一. 早練、勤練、巧練
語文是一門工具性極強的基礎學科。語文學科的能力是指用語文基礎知識分析問題、解決問題的能力。這種能力的提高靠的是語文實踐活動，也就是說要重視「練」。
語文作為基礎學科，試題涉及面廣，內容龐雜，試題靈活多樣，因此，早做復習性的訓練大有益處。「早練」時間上從容，心情上平和，處理疑難問題有充分的時間，練習的收效就大。如果認為語文復習是「軟任務」，考前臨時抱佛腳，復習不順的話，一定會心慌意亂，復習效果肯定不會太好。
人們常說「勤能補拙」，語文能力也要在「勤練」中提高。這里所說的「勤練」和「多練」、「題海戰術」不能等同。這里的「勤練」是指「勤動手」（實際操作）、「勤動腦」（勤於思考）、「勤動口」（多問幾個為什麼）。
「巧練」是指必須加強練習的目的性、針對性，「有的放矢」地練。學生應對自己的語文能力有個客觀清醒的估計，對於自己的優勢部分可少練；重點、難點著重練。切不可盲目地抓一份練習就做，既浪費了時間，又不能取得最佳效果。《三新叢書》（語文）依照初中語文教學文綱，按其對各知識點的要求，合理排列組合各份練習，在每份練習中又注意到由易到難，由淺入深，突出重點、難點的原則編寫。學生認真弄清楚每道練習題的訓練目的，也就是說這道題要解決什麼問題，提高什麼能力，就可以順利解決考查相同能力，但是變化了的，由課內知識遷移到課外知識的問題。可以達到舉一反三，事半功倍的復習效果。
二. 抓好基礎，求變求新
教育部印發的《關於2000年初中畢業、升學考試改革的指導意見》中指出「語文考試應著重考查學生的閱讀能力和表達能力」。這是對語文綜合能力的考查，但絕不排斥對語文基礎知識的考查。大部分地區中考語文試卷的內容由基礎知識、閱讀（含現代文閱讀和文言文閱讀）和寫作三個部分組成。有些地區把試卷分為「語言積累、運用、閱讀和寫作」四個部分。可是從總體上來看試卷的第一部分是在考查學生的基礎知識。再者，閱讀和寫作部分也必須運用所學的語文基礎知識來解決問題。閱讀中要能讀懂文章，解釋、說明、概括文章的內容和特點，理清文章的層次結構，正確分析新的語言材料，准確回答一些綜合性的問題，也必須依賴語文基礎知識去解決；寫作中寫好各種文體，綜合運用各種表達方式，遣詞造句，布局謀篇，乃至正確書寫漢字，正確使用標點符號，保持卷面整潔等都離不開語文基礎知識。因此，學生在復習時還應重視語文基礎知識，抓好語文基礎知識，但是不要死記硬背，應學會在理解的基礎上，靈活運用。
中考語文考試改革試題是在穩中求變，變中求新。
近年的中考語文考試試題為了貫徹考試改革的精神，首先在內容上做了調整，考試側重於學生語文能力的考查，突破了「以本（課本基本篇目）為本」的命題范圍，閱讀部分多選取課外材料，重視知識點的遷移。第二，調整了主觀型試題和客觀型試題的比例，適當壓縮客觀試題，充分體現語文學科的特點。第三，調整了試卷的分值比例，把試卷分成三部分的話，基礎知識部分一般佔20%~30%，閱讀部分佔35%~50%，寫作部分佔36%~53%（後方為高線）。可見各地均重視了學生閱讀能力和寫作能力的考查。第四，為了減輕學生過重負擔的需要，近年中考語文試卷，較之以前，題量壓縮，難度也有所降低。第五，中考語文試題體現一定的人文色彩，又聯系學生生活實際，注重發揮學生的創新精神。在評卷時對有獨到見解，有創新精神的答案，有一定的加分因素。要根據近年中考語文考試改革中的這些變化，學生在復習時應更加主動、積極、靈活，最大限度地挖掘自己的潛能，穩步全面提高自己的語文綜合能力（含識記、理解、應用、評價），取得優秀的考試成績。
三. 心平氣和，沉著應試
考生應試的心態如何，會對應試的結果有很大影響，因此，我們在復習語文知識，提高語文能力的同時，也必須重視考生應試心理鍛煉。戰士們常說：「平時多流汗，戰時少流血。」意思是平時要加強鍛煉，戰時才會取得好的戰績。我們套用戰士的話，「平時多鍛煉，考試心不慌」。要做到考試心不慌，除對復習內容有把握外，從心理上來說，要做到：把每一次練習都當做一次考試，按照考試的要求，認真、仔細、嚴肅地對待每次練習；而把考試當成一次普通的平日練習，平靜、認真、細心、不緊張、不慌亂。只有這樣，才能把平時的水平發揮出來，如果把握得好，還有可能超水平發揮。
升學考試屬於選拔考試，目的是選拔優秀的初中畢業生升入高級中學進行深造，試題本身就有一定的區分度，試卷中出現以前沒有閱讀過的材料，沒見過的題型，是很正常的事，即使是考查學生熟知內容，也不可能和平時練習的方式、角度、提法完全一樣。看到試卷中不熟悉的試題，首先是不要心慌，不要自亂陣腳，要冷靜對待，並盡最大努力動員自己所掌握的知識加以應對。具體掌握以下幾點：
1. 認真審題，答必所問。
審題，是答題的第一關。不要怕麻煩，也不要怕耽誤時間，對題目至少逐字逐句地讀兩遍，弄清本題的要求是什麼，然後下筆。如選擇題一定要搞清是選「是」還是選「非」；是選「單項」還是選「多項」。問答題一定要弄清所問的是什麼。作文題一般包括題目、提示、要求三個部分。除對文題的題材、體裁、范圍進行審查外，還須認真閱讀「提示」和「要求」。
2. 先易後難，絕不放棄。
在試卷設計中就有難、中、易三種程度不同的題。對每個考生來說，因復習情況的不同，也會出現自己認為比較困難的問題。遇到自己一下子答不出的題（難題）不妨先放一放，把自己會做的有把握的題先做完，回過頭來再做難題。這樣精力集中可以攻破難關。但不要輕易放棄。即使不能回答圓滿，也應把知道的盡最大努力答出來。閱讀試題一定要十分認真、仔細，對印在試卷底邊或角上的試題，尤其應該注意，千萬不要漏答。
3. 注意掌握時間，重視復查。
考試時間是緊張的，平時練習時就要有意識地鍛煉自己把時間分配好。語文試卷基礎知識和閱讀可以算一部分，寫作算一部分。考生的情況不同，對時間的使用分配也各不相同。但一般地說，或叫經驗之談，基礎知識和閱讀占考試時間的 ，作文占考試時間的 ，再留 的時間進行復查。
答完試卷，復查是必不可少的。如果時間充裕可逐題復查。復查時一定要先看題目，再查答案，這樣才能知道自己是否針對問題回答了，切忌只看答案不看問題的做法。如果時間緊迫，可對重點問題（分值高的）進行重點復查。對於查出的問題，能確定是錯誤的就堅決改正；拿不準的就跟著第一感覺走，不可塗來改去，越改心裡越沒底，或許會把對的改錯了。
以上建議是經驗之談，僅供考生參考。
㈡ 語文考前可以復習什麼
朋友你好，考前快速提高不丟分的就是把基礎的掌握好，字音字形都看一遍。把古詩古文再溫習一遍。而且要塌下心來看，不能草草而過，否則沒有效果。如果能抓住最後幾天把基礎打牢，你會發現最後中考在十分緊張的情況下也會十分從容。（設想一下中考第一科前幾道題就一片空白的悲劇，這直接影響你整個中考成績），在語文考場上，你要保持淡然的心態，尤其是閱讀有看不懂得，沒關系，努力去找文章的中心，再根據中心答題，相信你經過長期的訓練，已經形成了一定的答題技巧，知道了答題的一定規律。那就讓它別在中考考場上荒廢——使勁扯！從修辭上，從寫法上，從思想感情上，從結構作用和內容作用上...如果你覺得你還沒有這種「扯」的能力，就趕快翻翻原來的卷子，放在一起，對比一下，再去問問老師，是不是那些閱讀題都很相似？其實不過那麼幾道題型罷了...
中考的語文其實很簡單卻也很難：
1.首先把學校的檢測題，模擬題拿來。把字音字形看會，有些易錯的抄下來。
2.把古詩古文課下注釋背熟，沒什麼竅門，注意要一個字一個字的對准。
3.掌握古詩古文的思想感情和文章中心，每篇古文都有幾道重點題型，記下來，答題時要有所應變。
4.閱讀題要多做，多看，多總結。遇到不會的，先考慮文章要說些什麼，再根據文章的中心答題。具體的要自己體會。
5.平時背一些好的語段，有時作文用上了，會提高很多分數。
6.悟性，要注意語文是一門語言，語言是用來表意的，掌握這一點，你就知道語文學習要會晤，悟語言的多變和特點。
㈢ 語文考試要注意什麼
早練、勤練、巧練；
抓好基礎，求變求新；
心平氣和，沉著應試 。
㈣ 語文考前必備技巧
問答題型、常規答題術語及技巧
(一)社會環境描寫的主要作用：
1、交代作品的時代背景。
2、在回答時必須結合當時當地的時代背景，指出文段中環境描寫的相關語句揭示了什麼樣的社會現實。
(二)自然環境描寫(景物描寫)句的主要作用：
1、表現地域風光，提示時間、季節和環境特點; 2、推動情節發展; 3、渲染氣氛; 4、烘託人物形象(或人物心情、感情); 5、突出、深化主題。
說明文答題技巧
1、說明文的類型：事物、事理說明文(從內容角度，根據說明的對象和目的)。
事物說明文一般標題就是說明的對象;事理說明文找准開頭結尾的總結句。
因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內容，形成一個短語：介紹了……的……(對象加內容)。
2、說明文的語言：平實、生動說明文(語言表達角度)。
3、說明方法：一般回答三個字，要掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用：
①.舉例子：具體真切地說明了事物的××特點。
②.分類別：條理清楚地說明了事物的××特點。對事物的特徵/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。使說明的內容眉目清楚，避免重復交叉的現象。
③.列數字：具體而准確地說明該事物的××特點。使說明更有說服力。
詩詞鑒賞的常考表現手法
直接抒情
即作者在文中把內心強烈的感情不加掩飾地直接敘述出來，讓強烈的感情激流直接傾瀉而出。
如：前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。(陳子昂《登幽州台歌》)全詩以慷慨悲涼的基調，通過等幽州台直接表達了詩人功業難就、空懷壯志的悲憤和失意苦悶的情懷。
情景交融
在景物描寫中融入了作者的主觀感情，使詩歌達到「物我合一」分不清哪是「景」，哪是「情」的境界。
如：採菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辯已忘言。
詩句表面上是寫景，而實際上則隱寓著詩人的一種超脫塵世、熱愛自然、遠離官場的感情境界。
㈤ 語文考前可以復習什麼
語文學科的特點是知識覆蓋面廣、要復習的內容多，既有死記硬背的知識，更有在此基礎上的靈活應用的內容。
我認為同學們可以從這幾方面入手：
首先要明確考察范圍：本冊書一至三單元。
其次，明確並梳理知識點。
語文要考查的內容分為基礎知識、閱讀理解、寫作三大部分。
一、基礎知識中包括：字（音、型、義），詞（義、感情色彩、關聯詞語、近義詞），句（排序、背誦默寫），文學常識（作家、作品）。在復習過程中要以書為主，每一篇講讀課文復習時都要讀三遍，目的是了解課文內容。接下來是復習書後「讀一讀、寫一寫」和書下註解的生字、詞語，復習時要注意平時容易讀錯的字音，如：「教誨」中的「誨」，「玲瓏剔透」中「剔」的讀音。做到每個詞都會准確地默寫，關於詞義的背誦要求在理解的基礎上記憶，要背全面、特別不能忘記背後邊的，加點字的解釋，以及這個詞在本文中的意思。如：《春》中關於「醞釀」、「烘托」的解釋，有原義也有在文中的解釋，有同學在考試中就解釋了它們的原義，這顯然是錯的。因為解釋字義、詞義不能脫離它所在的語言環境，而是要在釋義時做到「字不離詞，詞不離句，句不離段」。
關於文學常識的復習建議畫表格進行歸納，可以從課文、作者、朝代、評價、課文出處，這幾方面進行歸納、總結。需要注意的是我們只考重要的作家、作品，在我們一至三單元中要掌握的重要作家是：朱自清、老舍、曹操、白居易、辛棄疾、馬致遠、王灣。
背誦、默寫內容的復習。「詩歌五首」是重點要求默寫時一字不差，《論語》、《童趣》也要由會背落實到會默。這次考試背誦、默寫內容佔十幾分希望引起大家的充分重視。
二、閱讀理解的考察分為文言文閱讀、課內閱讀與課外閱讀。
文言文閱讀該如何復習呢？
首先要落實背誦，在此基礎上注意落實書下註解中的實詞、通假字、古今異義字。
其次，復習古文翻譯，翻譯時要做到「字字落實」，也就是在你的翻譯一句話時，要做到對句中每個字都准確翻譯。而不是翻譯出大概意思完事，語文也是科學，而科學需要的是嚴謹的學風。
對於文章內容、結構、主題的復習以老師上課筆記為主。
課內記敘文的復習，以講讀課文為主，復習時一定要讀課文三遍，只有在熟悉課文內容的基礎上，才能更好地理解課文。復習時要搞清楚文章的結構、中心、寫法、以老師的課堂筆記、和你語文書上的標畫記錄為主。
課外閱讀要掌握正確的閱讀方法。拿到文章至少讀三遍，第一遍通讀，整體感知，看文章「寫了什麼」，第二遍邊讀邊琢磨「文章要說明什麼，中心是什麼」，第三遍思考「文章是怎麼寫的」，三遍後基本做到對文章心中有數再做題。
做題時審題是關鍵，要明確題干「問了幾問，讓我答幾點？」「到哪裡去找答案？」以及答題要求是什麼，如：讓你用原文答就不可用自己的話進行展開。也就是明確題目對你答案的要求。
答題時的技巧是「還原法」和「找答案法」。「還原法」針對於考察文中的某句話就要把它「還原」到文中去，也就是把句子放到它所在的語言環境中去理解它。「找答案法」就是相信每一道題的答案都能在文中找出來，如何找就在還原處的前後找，實際上還是要求你在語境中細作品位。當然，找到後不能原樣照搬抄在答案上，要根據題目要求，進行語言加工使它更符合答案的要求。這些閱讀技巧還要在今後的練習中才能逐漸掌握，以後大家做的題越多體會就越深，我們還會總結出更多的方法。在這里老師想在提醒一句：你切不可不讀文、不審題就做題，切不可憑主觀猜測來答題。
三、關於作文也談幾點：
（1）注意審清題目要求，做到不跑題。
（2）敘事要完整，條理要清晰，注意詳略，和中心關系大的事件要詳寫，其餘略寫。
（3）要有中心，讓人讀後明白你要表達、說明什麼。
（4）選材新穎，有積極意義。
（5）有真情實感，記住「要想感動別人，首先要先感動自己」要寫能打動自己的材料，才能感動別人，才能做到真情動人。
（6）注意書寫規范：符合字數要求，字跡工整、盡量少塗改，塗改時用修改符號。寫完後認真檢查，減少錯別字和病句。
以上是對語文復習談的幾點建議，如果你在復習時都能逐一落實，就可以充分自信了，在應考時希望大家沉著應戰。再送大家六個字：「認真」、「踏實」、「細心」，如果你也能逐一做到，那麼相信你一定會取得考試的成功。最後，預祝同學們期中考試取得好成績
㈥ 初中語文考前注意事項
期末考試馬上就要來臨了，各年級也馬上進入到緊張的復習階段，復習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環節。如何有效利用時間？如何提高復習效率？復習又有哪些注意事項呢？跟嘉嘉老師一起來學習下吧！
一、克服幾種不良習慣
1、做難題
有些同學覺得復習就是做題，難度越大越好。其實不然，做難題至少有三方面的負面影響，一是影響自己的自信，產生消極的心裡暗示，自己嚇唬自己；二是會打亂的思路，知識是成體系的，理解了才能運用；三是會耗費大量精力，得不到適當的休息。
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2、疲勞戰
有些同學在復習時拚命抓緊時間，可謂是分秒必爭，甚至挑燈夜戰，這很有可能使自己陷入身心疲勞，還會使思維不清晰。
3、看弱點
有些同學平時覺得自己還可以，但到考前幾天，開始大量發現自己的弱點：這些單詞怎麼沒印象，這個題還不會做……於是便重新開始復習，一旦考試必然大腦亂作一團，原來會的知識也記不起來了。所以，在考前無論發現了什麼弱點，都不要過多地去想，要有一個平常心：現在是復習已掌握的知識的時候，而不是再學習新知識的時候。
二、期末考試常用的復習方法
1、及時復習
人們對於剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。每天從學校回來都學了一些新東西，要先復習當天所學的內容，復習之後再做作業。每天晚上睡覺前想一想：「我今天都學了什麼！」然後在頭腦里把這些東西過一遍。
2、分散復習
如果有60分鍾的復習內容，你是一下子復習完呢？還是分成幾段間隔復習呢？心理學家很早就對這個問題進行了實驗，實驗的結果表明：分散復習要比長時間的集中復習效果好。對於大家來說，其身心發育的特點也要求採用分散復習的方式。所以，不妨每次復習20分鍾。中間休息之後再復習，這樣就不會疲勞，復習的效果也會更好。
3、交叉復習
當你同時面臨幾門課程的復習任務時，最好採用交叉復習的方式，即這10分鍾復習語文，休息後換成數學，再之後又變成別的什麼，這樣復習的好處是不會產生厭倦心理。
4、讀寫結合法
加大對基本知識、基本技能的復習力度，做到溫故而知新。充分利用點滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一篇課文，多溫習一遍老師講的重點。
5、查漏補缺法
在對知識點進行梳理的時候抓住重難點。還可以把平時作業中所出現的錯誤再分析，確保不再犯同樣的錯誤。
三、期末復習兩大守則
首先，做好學習計劃，分析自己今天的作業按學科分都有哪些，有多少類，按照自己的情況，大致會用多少時間可以完成等等。對於不同類別的作業，利用不同的時間來處理，比如背誦、聽寫類的可以安排在課間和同學一起進行;朗讀可以在早晨進行等。
其次，杜絕不良學習習慣，比如看電視寫作業、聽音樂寫作業等等，這樣容易分散自己的注意力，降低學習效率。家長們一定要幫助孩子認識到做作業不是為了應付老師或者課代表的檢查，而是為鞏固所學知識點。不要因為可能這項作業
㈦ 語文考試要注意什麼
一般按照試題編排的順序答題。答題時，要做到冷靜、細心，題目怎麼問就怎麼答，既不能"想當然"，也不能"憑老經驗"，盡可能做到准確、完整地答題。
(1)做選擇題時，必須看清是選擇，避免平時練習時出現的粗心大意的毛病;選擇過程是個逐步縮小包圍圈的過程，，然後再進一步慎重考慮答案。選擇題完成後，應把答案及時填入答題卡，以免後面因時間緊而漏塗、錯塗。
(2)看清題意，避免答題時出現張冠李戴的情況;如果有字數限制的，要嚴格按照規定的字數去表達，無把握回答的，要先在草稿紙上草擬答案，然後謄寫入答題卷，尤其要注意答題時千萬不能出現"越出界外"的現象。
(3)大作文必須根據題目要求，做好審題立意、選擇材料、謀篇布局和駕馭語言等方面的工作，力圖把文章寫好。
(4)復查：一般來說，回答問題時所產生的最初答案有一定的可靠性，不要輕易改動，在復查時若要改動答案，必須以充分的理論根據作前導.
(5)字跡：文字書寫規范也是很重要的。語文的閱卷都是在網上進行，書寫規范可以防止被扣掉卷面分，尤其是需要大面積書寫的作文、閱讀部分非常需要注意。
（6）把握時間，考試的時間是有限的。需要合理利用時間答題，使其效率最大化。
㈧ 考前語文如何復習
學校考試中，語文是重要的拿分科目。
一般來說，語文強調平時學習，在考前復習時，不是重點，但是，並非是說語文就不需要復習，或者忽視語文的考前復習。
無論什麼科目，考前復習都把需要記憶的知識，當作重點來復習，語文也是如此。
考前語文復習，我給如下建議：
把整個語文課本瀏覽一遍，找出自己不熟悉的地方，劃重點。
把需要背誦的課文、詩詞，重新背誦一遍，鞏固記憶。
結合課本中的語法知識，重點記憶、理解。
找出本年度關於教育、文化相關的熱點新聞，查明出處，了解根源。
以上幾條都做完之後，就是反復復習重點的知識。
這樣進行考前語文復習，既能覆蓋所有課本知識，又能把握住重點知識，重點復習，可以提高語文復習效率，從而節省時間，留給其它需要復習的科目。
需要注意的是，復習中要專心聽取老師對這門課程所劃的重點，但也不能太迷信，還是要有自己的語文復習計劃，嚴格按照計劃執行，這樣才能高效復習，在考試中取得優異成績。
㈨ 考前必看，語文考兩個半小時如何分配考試時間
2018國考考前常識必看干貨當之無愧的就是中公的教材和中公的網校課程了