語文命題預測試卷一

『壹』 2010年全國成人高考命題預測試卷語文答案,誰有

賣啊

『貳』 語文試卷分析範文 300字 要學生的

可以挑一下你想要的

這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：

1 平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2 准備不充分。毛主席說，不打無准備之仗。言外之意，無准備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

3 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。

失敗了怎麼辦？認真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什麼？要認真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來要干什麼？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什麼，自己的優勢在什麼地方，弱勢是什麼；
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

數學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。那麼，怎樣才能學好數學呢？現介紹幾種方法以供參考：

一、課內重視聽講，課後及時復習。

新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。

二、適當多做題，養成良好的解題習慣。

要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。

三、調整心態，正確對待考試。

首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好准備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。

由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。

再加個上課講話 自己加 考試後的感想

此次考試總體來說可以用鉤哥（我們的語文老師）評價我們作文的三個詞來形容「聞者傷心，見者流淚，慘不忍睹！」試卷發下來的那一剎那間，我屏住了呼吸。面前兩個鮮紅顯眼的數字令我目瞪口呆。上帝啊，我的語文成績有了歷史性的「突破」！離不及格只差那短短的一步之遙了。這個成績是空前的，可不知道是不是絕後的。

所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其。哎，早知今日，何必當初啊？古人雲：「風蕭蕭兮，易水寒。」今我嘆：「考試結束兮，我玩完！」亡羊補牢，無濟於事啊。想不到自認優秀的我如今也會落到這般田地。說到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的當然是自己不知道努力，沒有持之以恆的刻苦精神。有的只是那三分鍾的熱度。這種種惡習是釀成失敗的主要原料。當然，古往今來，凡成大事，離不開天時、地利、人和三者融匯.幸運女神這次從我身旁俏然而逝,沒有得到她的青睞,又怎能不落到失敗的深淵呢？能爬多高，就能跌多深，我算體會到了。

拿起試卷一看，觸目驚心！那一個個錯叉好似一把把尖銳無比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對的沒對，該會的不會。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣！

小小的考試透露出我內心的那一份自滿，那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多麼渺小，多麼不堪一擊！這也算是對我一個小小的懲戒吧，為我敲響了警鍾，也提前給我打上了預防針。一次失敗算不了什麼，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什麼，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲！

『叄』 求2010全國成人高考命題預測試卷語文答案，發到[email protected]

已發，接受

『肆』 求2012全國成人高考命題預測試卷語文答案。急急急！！！！

········還要不 要的話加qq 1550986233

『伍』 2013年成人高考語文命題預測試卷（五）答案

有，O， 3*2*6*9*5*6*1*3*0

『陸』 成人高等學校招生全國統一考試語文命題預測試卷及其答案

1999年成人高等學校招生全國統一考試語文試題及答案2005年09月19日 19:56 一、基礎知識（30分） 1．下列詞語中加括弧的字的讀音，全都相同的一組是（3分）
A．（曲）解 （齲）齒 （趣）味 是非（曲）直
B．恰（當） （檔）案 （盪）漾 安步（當）車
C．（舍）棄 （攝）取 （赦）兔 退避三（舍）
D．（便）宜 （駢）文 （蹁）躚 （便）宜行事

2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（3分）
A．裝潢 決擇 殫精竭慮 殉私舞弊
B．融洽 流覽 提綱挈領 寸草春暉
C．贍養 詼諧 汪洋恣肆 史無前例
D．嚴峻 部置 旁證博引 勵精圖治

3. 依次填人下列句子橫線處最恰當的一組詞語是（3分）
①老先生溢然長逝，直到今天，我才勉強把心裡想說的話陸陸續續理清楚，然後點點滴滴__________到紙上。
②據此間報紙_______ ，會談是全封閉式的，只有在談判休息時，才可看到有人在草地上漫步。
③中國交響樂團向海內外中國作曲家發出徵集交響樂、管弦樂的_______：作品題材、內容不限，只求風格、手法為更多的聽眾喜聞樂見。
A. 寫 宣稱 啟事
B. 滲 宣稱 啟示
C. 寫 披露 啟示
D. 滲 披露 啟事

4．下列句子中，標點符號使用全都正確的一句是（3分）
A. 冰心以她的純真、堅定、勇敢和正直，在國內外廣大讀者中享有崇高的威望，受到普遍的愛戴。她的創作實現了她「希望人民生活得更好」的心願。
B. 為了方便群眾節日出遊，市公交公司開辟了團結湖王動物園、大觀園、圓明園、前門至頤和國、白石橋至香山幾條專線。
C. 新疆的胡楊，甘肅的火炬樹，黑龍江的暴馬丁香，西藏的高山松，廣東的大王椰……，可謂是四海奇樹、五洲絕品都匯聚在世博園內。
D.作為風雲人物而出現在《時代周刊》的封面的確非同尋常，但吉布斯表示（《時代周刊》資深編輯），這並不一定表明一種榮耀，而只是體現了當選人物的新聞性。

5．下列句子沒有語病的一句是（3分）
A．為期一周的布魯塞爾會議將就各種國際性犯罪活動以及國際之間的執法合作問題展開 廣泛的討論。
B．吳菲生性好動，像個野小子似的，為此，她沒少受媽媽的訓斥和挨罵。
C．大批災區兒童重新走進了寬敞明亮的教室，坐上了嶄新的木製桌凳，廣大家長對此十分滿意。
D．他從小就受到唐詩宋詞的熏陶，這有利於他准確、完美地把握肖邦的旋律所蘊含的詩境。

6．填人下面一段文字橫線處，與下文銜接最恰當的一項是（3分）
_________我想這樣來比喻一下，一座大山有一堆亂石，並無損於大山的壯觀；但如果 一個小小園林中有一堆亂石，就很容易破壞園林之美。
A.一部長篇，只要整體精彩，個別片斷稍顯沉悶，並不損害全書的價值。
B.一切文學作品都是語言藝術，篇幅短的固然要講究語言，篇幅長的也要講究語言；
C.一切文學作品都是語言藝術，篇幅長的要講究語言，篇幅短的要求就更嚴格。
D.一篇短文，其「敗筆」之處容易顯得十分刺眼；而一株大樹有些枯枝，無損子它亭亭如蓋的豐姿。

7．填人下面一段文字橫線處的句子，排列順序恰當的一項是（3分）
歷史常給人以警示：假若當初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至於落得個眾叛親離，葬身火海的下場呢？_______?反過來說，______？___________ ？由此可見，不善納人言者，亡；善納人言者，昌。
①假若當初秦孝公不聽取商鞅之諫而實行變法，何以能稱雄於六國呢
②假若當初蔡桓公聽從扁鵲的勸告，何至於病人膏育而一命嗚呼呢
③假若當初齊威王不採納鄒忌的諷諫，又怎能使齊國「戰勝於朝廷」呢
A.①③② B.③①② C.③②① D.②③①

8．對下面這段文字的修改，全部正確的一組是（3分）
經省高教居批准,1999年我校將進行中文、法律、哲學、數學和計算機等專業的函授班、夜大招生，定於3月5日到3月15日之前報名。梵谷中畢業或具有同等學歷，持單位介紹信均可報名。報名地點：函授考生在各市函授站，夜大考生在我校成人教育處。函授、夜大學畢業後，國家承認其學歷。
①刪去「我校」後的「將進行」 ②刪去「3月15日」後的「之前」
③「高中畢業」後的「或」改為「和」 ④「同等學歷」後加「者」
⑤分別在「函授站」和「成人教育處」後加「報名」
⑥「夜大學」和「畢業」之間加「員」
A.①②⑤ B.①④⑥ C.③④⑥ D.②③⑤

9．下列作品與作家對應正確的一項是（3分）
《長恨歌》 《儒林外史》 《獵人日記》 《悲慘世界》
A．白居易 蒲松齡 屠格涅夫 狄更斯
B．李商隱 吳敬粹 契何夫 雨果
C．李商隱 蒲松齡 契何夫 狄更斯
D．白居易 吳敬粹 屠格涅夫 雨果

10．下列對課文的解說，有錯誤的一項是（3分）
A．《茶館》和《屈原》都沒有完整的情節線索，沒有貫穿始終的矛盾沖突，均以不連貫的戲劇場面折射出多個時代的面貌。
B．巴爾札克用個性化的語言，傳神的動作，生動的細節，刻畫了守財奴葛朗台的典型形象。
C．魯迅通過對劉和珍等人的沉痛悼念，熱情贊揚了愛國青年英勇無畏的斗爭精神，但對徒手請願的斗爭方式是不贊成的。
D．《勸學》和《師說》都講了有關學習的道理。前者側重論述學習的意義、方法和態度，後者著重強調從師學習的必要性。 二、閱讀下面的文言文，完成11一17題（20分）

信數與蕭何語，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數十人，信度何等已數言上[注]，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：「丞相何亡。」上大怒，如失左右手。居一二日，何來謁上，上且怒且喜，罵何曰：「若亡，何也？」何曰：「臣不敢亡也，臣追亡者。」上曰：「若所追者誰？」何曰：「韓信也。」上復罵曰：「諸將亡者以十數，公無所追；追信，詐也。」何曰：「諸將易得耳。至如信者，國士無雙。王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計事者。顧王策安所決耳。」王曰：「吾亦欲東耳，安能鬱郁久居此乎？」何曰：「王計必欲東，能用信，信即留；不能用，信終亡耳。」王曰：「吾為公以為將。」何曰：「雖為將，信必不留。」王曰：「以為大將。」何曰：「幸甚！」於是王欲召信拜之。何曰：「王素慢無禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日，齋戒，設壇場，具禮，乃可耳。」王許之。諸將皆喜，人人各自以為得大將。至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。
［注］上，指劉邦。

11．對下列句子中加點的字，解釋不正確的一項是（2分）
A．信度何等已數言上 度：估計
B．不及以聞，自追之 聞：聽說
C．若亡，何也 若：你
D．王素慢無禮 素：一向

12．下列各句中加括弧的字，與「信數與蕭何語，何奇之」中的「奇」字，用法相同的一項是（3分）
A． 三歲貫女，莫我肯（德） B．交載之衛士欲止不（內）
C．諸侯恐懼，會盟而謀（弱）秦 D．吾妻之（美）我者，私我也

13．判斷句、被動句、倒裝句是常見的文言句式。下列各句中畫線部分與「上不我用」的句式相同的一句是（3分）
A．欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺
B. 天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之急
C．身死人手，為天下笑者，何也
D. 城北徐公，齊國之美麗者也

14．「王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計事者」一句的意思是（3分、
A.大王如果想長期在漢中為王，那就沒有用得著韓信的地方；如果想爭霸天下，除了韓信就沒有可以計議大事的人了。
B.大王如果想長期統治漢中，那就用不著善待韓信；如果想爭霸天下，除了韓信就沒有可以計議大事的人了。
C．大王如果想長期在漢中為王，那就沒有用得著韓信的地方；如果想爭霸天下，不信任他就沒有可以計議大事的人了。
D.大王如果想長期統治漢中，那就用不著善待韓信；如果想爭霸天下，不信任他就沒有可以計議大事的人了。

15．下列四組句子都沒有表現蕭何重視韓信的一項是（3分）
①信數與蕭何語，何奇之 ②諸將行道亡者數十人 ③上大怒，如失左右手
④臣不敢亡也，臣追亡者 ⑤顧王策安所決耳
A.①②③ B.②③④ C.②③⑤ D.①④⑤

16．從上下文看，「王欲召信拜之」表現了劉邦（3分）
A. 虛懷若谷，從諫如流 B.求賢若渴，聞過則喜
C．隨心所欲，喜怒無常 D.善納忠言，素慢無禮

17．蕭何極力向劉邦推薦韓信的根本原因是（3分）
A. 韓信多次與蕭何交談，引起了蕭何的重視
B．劉邦對蕭何十分信任，一向言聽計從
C. 蕭何發現韓信具有幫助劉邦爭天下的才幹
D．諸將多有逃亡，劉邦為穩定軍心，急欲拜將 三、閱讀下面的白話文，完成18一21題（10分） 研究表明，成年人大約有5％的人患有「自體兔疫病」。這種病人的自身免疫力不但進攻侵入人體內的細菌和病毒，同時也進攻自身的機體。這會引起終身的炎症，如風濕病。此外，心臟、腎和腸子也都可能受到攻擊，在引發多發性硬化症的情況下，脊髓和腦神經細胞亦會受到破壞，後果可能是癱瘓或失明。
至今自體免疫病的患者完全治癒還很少見。現在只能用副作。用很大的葯物來減輕症狀。這種情況將由於研究人員最近提出的一種新方法而得到改善。這種新方法叫做「免疫吸附法」，它可以從外部消除免疫系統的導向錯誤。在實施這種方法時，根據有目的的洗血原則從血液循環中去掉致病的防禦分子。
在治療過程中，讓血液經過一個圓柱體，免疫系統的不良成員便被吸附在這個圓柱上。充當「捕捉器」的是在羊血中形鹹的結構，這些結構專門捕捉不良的防禦分子。經過過濾的血液重新流回患者體內。「過濾」的原則雖然早就得到應用，但都沒有這樣的特效。例如，有一些同類的方法並不能把所有該過濾的防禦分子都過濾出來，或者同時把重要的凝血因子也過濾出來了。使用新的系統還很少有其它的副作用，如過敏反應。現在這種新方法只需在臨床研究中得到驗證。

18．第1段在全文中的主要作用是（2分）
A．說明自體免疫病的咸因 B. 指出自身免疫力對人體的危害
C．提出多種疾病與自身兔疫力的關系 D. 引出對免疫吸附法的介紹

19．根據文意，對「免疫吸附法」的解釋最准確的一項是（3分）
A. 從外部消除兔疫系統的導向錯誤，副作用很小的治療方法
B．根據洗血原則去掉血液中的防禦分子的治療方法
C．利用羊血中形成的結構，吸附血液中致病的防禦分子的治療方法
D．根據過濾原則，濾掉血液中該過濾的防禦分子和凝血因子的治療方法

20．下列說法不符合原文意思的一項是（2分）
A. 大多數人的自身免疫力對人的機體沒有損害
B．癱瘓病人、風濕病人的病因是由自身免疫力引起的
C．治療自身免疫病的葯物往往只能減輕症狀、不能根治
D．自身免疫病患者免疫系統的不良成員進攻自身機體可能引起終身炎症

21．下列說法中恰當概括全文意思的一句是（3分）
A. 自身免疫力對人體有負面作用
B．治療自身免疫病有多種方法
C．用免疫吸附治療自身免疫病
D．免疫吸附法在臨床上的運用 四、閱讀下面的白話文，完成22一27題（20分） (1)果戈理——少年、青年、男子和婦女，掌握知識為時不久的中學生和熟悉生活聰慧穎悟的老者的永恆旅伴。
(2)一俟果戈理滲入我們的心靈，他便永不離去，永久在我們的意識和心中定居，並且像在家裡那樣 在那裡生活著——異常果敢，從容安適。22
(3)彷彿這全然不是他——機敏過人、既謙和又兇猛的詩人——以各種怪誕的、高尚的、憂郁的、溫柔的、可憐的、可笑的人物形象豐富我們的想像力。
(4)彷彿這是我們親眼看見所有這些活生生的典型，親自在米爾哥羅德和波爾塔瓦，在季坎卡、基捕和彼得堡現實主義地作著非凡的表演。23
(5)「好一個諾茲德廖夫，鬼東西！」有一次我們感嘆道，甚至都不曾去想，是誰在我們的觀念中一下子形成了這樣一個被塑造的狡詐的無賴漢諾茲德廖夫的形象。每個這樣的形象存在於我們的思維世界裡，有如一個單獨的、與其他概念分離的、獸類模樣的東西，而果戈理本人卻像個主人，彷彿獨自在它們一旁生活著，打開鳥籠和獸籠，若有所思地觀察著自己那些毛色不一、形狀各異的小動物。24
(6)把如此大量的、不勝杖舉的形象化概念引入日常生活，以便人們能時常利用這些概念——這樣的工作只有天才才力所能及。
(7)果戈理做到了這一點。
(8)須知他的典型們的名字好像成了俄語詞彙本身。但光說它們已經成為普通名詞是不夠的，它們實際上已成為某類人的品質的同義語。比如我說：「喂，你知道嗎，這就是個潑留希金！」——誰也不會再去問，潑留希金是誰？或者潑留希金究竟是什麼？就像我說：「喂，你知道嗎，這就是最最吝嗇的吝嗇鬼！」25
(9)沒有一個作家像果戈理那樣，在自己死後永遠保留那麼多數量的活生生的主人公。
(10)真是形形色色！從最豪放豁達的勇士和英勇無畏的愛國者塔拉斯到愛佔便宜的柯羅博奇卡；從心地朴實、只想著自己的煙袋，但經不住可怕的地鬼的目光的霍馬·布魯特到根本不需要任何修怖語的赫列斯科夫，（應為他自己為各式各樣游手好閑之徒、自吹自擂之徒、好耍嘴皮子的招搖撞騙之徒作了再好不過的描繪。）26
(11)繼普希金之後，果戈理造就了一個光榮的文學時期，咸為俄國文藝小說的導師。他不僅是受讀者歡迎的藝術家，而且是教導寫作的藝術家，並且至今仍然是。27 22．①②兩段文字，意在說明作為文學家的果戈理在讀者中的影響程度，①段主要說明其影響之_________；②段則是說明其影響之_________ 。 （4分）

23. ③④兩段都是對果戈理筆下的人物形象作出的高度評價，但③段突出的是人物形象的___________性； ④段突出的是人物形象的性。（4分，每空只填兩個字）

24. ⑤段和下面③段都使用說理論證和______論證的方法，為了增強說理的形象性，⑤段還使用論正的方法。 （4分）

25. 像「潑留希金」已經成了某類人的品質的同義語一樣，中國的文學作品也塑造許多代表著某類人的品質的人物形象。從你學過的課文中舉出兩個這樣的人物形象來（只須寫出人物的名字）。（4分）

26．文中括弧處的「他」指的。（2分）

27. 用一句話（不得超過30個字）概括這篇文章的論說中心。 （2分） 五、 修改下面的矩文，完成28一29題（10分）

(①母親)這次從老家來，帶來了三隻公雞和一隻母雞。(②妻)見了一臉笑容：「大老遠的，帶這些雞多不容易啊。」可是一轉身，馬上冷臉的對(③悅民)說:「叫你說過多次,不讓老家帶雞這東西，怎麼又帶啦?」我被說得一聲不吭。
老家帶東西，曾經很受妻的歡迎。記得剛結婚那陣，小家中不少吃的用的，都是老家帶來的，妻生孩子那陣，一個月內吃的米面蛋油等，也都是老家帶來的。滿月時，(④母親)說(⑤她)養得又白又結實，妻笑著說：（「你以為就你們老家的土產養人！」）
這幾年，小家漸漸變樣，彩電、冰箱、空調等一應俱金。單位效益也好，過去不發大米以及雞魚肉蛋等副食品，現在隔三岔五發一次。菜市場上的副食品又多又便宜。於是妻便對母親說：（「以後從老家不要再帶這些雞呀魚呀什麼東西來了，因為咱們這個小家如今也不缺少這些東西了，你從老家帶這些東西來又很麻煩。」）（⑥母親）馬上接言道：「知道你們小日子比以前好，不缺這些。想帶點別的，看來看去，老家也就雞魚肉蛋這些東西。」後來（⑦他）對母親也說過一次，不知是母親沒有明白真實意思，還是怎麼的，每年一次，還是免不了帶些雞呀魚呀什麼的。

28．這篇短文的敘事人稱不統一，如果統一用第一人稱敘事，標號的7處有兩處需要改動：（4分）
第1處_______（只填序號），改為________
第2處_______（只填序號），改為________

29.第2段中括弧的句子表述不得趴在盡量使用原詞語的情況下，修改為：______（3分）
第3中括弧的句子表述重復，可刪繁就簡，修改為：__________（3分） 六、作文（60分）
古人說：「凡事預則立，不預則廢。」如果你想把一件事做成功，就要事先做一定的准備。准備，不是目的，而是通往成功的一個過程。請「小議准備」為題，寫一篇600一800字的議論文。參考答案：一、（30分，每題3分）

1．B 2．C 3．D 4．A 5.D 6．C 7．D 8．B 9．D 10．A

二、（20分）

11．（2分）B 12．（3分）D 13．（3分）B 14．（3分）A 15．（3分）G 16．（3分）D 17．（3分）C

三、（10分）

18．（2 分）D 19．（3分）C 20．（2分）B 21．（3分）C

四、（20分）

22．（4分）廣（或廣泛） 深（或深遠）每空2分

23．（4分）豐富（或多樣） 真實（或現實、典型）每空2分

24．（4分）舉例 比喻 每空2分

25．（4分，每個人名2分）答成林黛玉、阿Q、曹操、魯智深、王熙鳳、祥大嫂等著名的人物形象均可。

26．（2分）赫列斯科夫

27．（2分）果戈理是一位天才的文學藝術家（成果戈理是深受讀者歡迎的藝術家和教導寫作的藝術家）。

五、（10分）

28．（4分，每處2分）③我 ⑤我

29．（6分）老家的土產就是養人（意思對即可）（3分）
以後不要再帶這些東西了，咱們這里不缺，您帶起來也麻煩（意思相同即可）（3分）

六. 作文(略)

『柒』 初中語文如何試卷命題

初中語文考試命題的基本要求

一、有關考試命題的理論要點

1．抽象出的考試理論和實踐問題

考試的信度——可靠性或分數的誤差

考試的效度——考試的有效性或對考試結果的解釋和適用是否適當、有效。

考試的難度——通常所討論的難度是指考試的相對難度，即考試或試題的得分率。難度一般用難度系數來表示，難度系數越大，表示考試或試題越容易；難度系數越小，表示考試或試題越難。

2．語文考試的功能

（1）導向功能 （2）評價功能 （3）診斷、反饋功能 （4）預測功能 （5）激勵功能

綜上所述，語文考試這種測量，對於學校的語文教學具有導向功能和評價功能，對學生的語文能力發展傾向具有預測能力，對學生的語文知識和能力的增長過程具有診斷、反饋和激勵功能。這幾種功能在語文考試中往往是綜合發生作用，很難截然分開的，因此劃分也只是相對的。

3．試題構成要素

（1）立意——測量目標：測量哪一方面的行為，涉及到那些知識內容。試題考查的測量目標應該獨立、完整。測量目標應該突出重點，要有層次性。

（2）刺激情景——情景材料：情景要服從測量目標和涉及的知識內容。要根據考生的生活經驗和理解程度設計情景。情景要科學、可信。情景要有相當的信息量和一定的深度。

（3）引導考生做出什麼樣的應答——設問

4．語文考試藍圖的設計—編制雙向細目表

考試命題雙向細目表是一種考查目標（能力）和考查內容之間的列聯表。製作考試命題雙向細目表，是命題工作的一個重要環節。雙向細目表可以使命題工作避免盲目性而具有計劃性；使命題者明確測驗的目標，把握試題的比例與份量，提高命題的效率和質量。同時，它對於審查試題的效度也有重要的指導意義。

雙向細目表是包括兩個維度(雙向)的表格，細目表也可以是多維的，一般用雙向細目表。較常見的有四種：

（1）反映測驗內容與測驗目標關系的雙向細目表

（2）反映測驗內容與測驗目標、題型之間關系的雙向細目表

（3）反映題型與難度、測驗內容之間關系的雙向細目表

（4）反映題型與難度、測驗目標之間關系的雙向細目表

一般包括以下幾個方面：

各種題型的題量及分數分配；

各項考試內容的題量及分數分配；

能力考查的重點及各能力層次的分量；

作文題命題意向(包括文體、題目形式、題材性質、字數、分數、評分)；

課內課外題量的比例；

試題難度及各類難度比例；

考試的時間分配。

5．選擇題的編制技術：

『捌』 求2016年高考權威預測模擬試卷1（語文）答案啊，高手速解！！作文不用 謝謝大神們幫忙。得一題

你這是老師作弊吧？我都考完了，不過卷子題目不一樣