歷史設計
優秀的設計作品，是人類文化藝術歷史上的瑰寶。
歷史上最有名的建築設計之內一，當屬我國萬里長城，容這也是我最喜歡的歷史建築設計。
萬里長城是我國古代的軍事防禦工程，高大堅固，而綿延不斷的城牆，綿延萬里，用以阻隔和防止外敵入侵，故被稱為萬里長城。
它不是一道孤立的城牆。而是以城牆為主體。兼顧大量城障亭相結合的防禦體系。
設計嚴謹，精巧，充分體現了我國古代人民的智慧和軍事能力，是世界歷史上著名的奇跡建築之一。
Ⅱ 藝術設計的發展歷史過程
「藝術設計」的發展歷史過程：
「藝術設計」是中國大陸教育部於1997年確定的本科招生學科名稱，英文翻譯為Art and Design。在中國大陸教育部門的設計類學科分類中，藝術設計和工業設計是並列的關系。
比如平面設計、展示設計、環境藝術設計、裝飾設計、服裝設計等。當然，設計概念本身就有狹義和廣義之分，狹義的設計僅指工業設計。不過一般說到設計都是指廣義的設計概念，即包含藝術設計部分的設計。
1998年，中國大陸國務院學位委員會制定了一個不同於教育部的學科分類，「藝術設計」在國務院的學科分類中被稱作「設計藝術學」。中國大陸的高校本科（大學部）招生使用了教育部的學科分類，而研究生招生則使用了國務院學位委員會的分類。
在中國國內的設計藝術學界除了在個別專門探討學科命名的文章中，這兩個名稱基本上可以互換。其實這兩個名稱，在內涵上並無顯著差異，英文文獻中統一稱為「設計（Design）」。
學科科目：
景觀建築設計、網路藝術、三維動畫、視頻設計、音頻藝術、互動媒體、工業設計等。
動畫設計方向強調堅實的繪畫基礎和美術功底，注重學生的審美素質和創造性思維的培養。學生在該專業將學習諸如動畫運動規律、動作設計、動畫材料等專業基礎課程，同時學習劇作、視聽語言、表演與肢體語言等相關的電影知識。
在綜合藝術素質提升的同時，學生將學習各種動畫製作軟體並探索各種先進的創作技術。學生在校期間有條件根據自己的想法創作獨立動畫藝術短片，教師將根據學生具體情況指導學生完成短片創作；學生畢業時將掌握從前期策劃、中期製作和後期合成這一完整的動畫製作流程，製作出具有專業水平的動畫作品。
動畫運動規律、 材料動畫、動畫藝術概論、動作設計、電影視聽語言、分鏡頭劇本設計、導演基礎、動畫片創作等。
景觀建築設計方向主要是為我國的景觀建築設計和規劃事業輸送專業人才。教學內容綜合了藝術設計、景觀建築設計規劃和園林方面的專業課和基礎課，除教學以外，景觀建築設計專業設立了研究工作室。
其主要職能是在推進專業教學的同時，積極開展本領域的研究工作和創作設計實踐，為推動景觀建築設計的發展做出貢獻。
(2)歷史設計擴展閱讀
「藝術設計」主要特點：
藝術設計是一門獨立的藝術學科，它的研究內容和服務對象有別於傳統的藝術門類。同時藝術設計也是一門綜合性非常強的學科，它涉及到社會、文化、經濟、市場、科技等諸多方面的因素，其審美標准也隨著這諸多因素的變化而改變。所以說，藝術來源於生活，反過來又作用於生活。(獨立性和綜合性）
藝術設計貴在創造活動與實踐，是設計者自身綜合素質（如表現能力、感知能力、想像能力）的體現。各個專業雖然對設計知識的著重面不盡相同，但對於「大設計」概念的關於美、節律、均衡、韻律等的要求是一樣的。
不論是平面的還是立體的設計，考生首先要面對的是一個對所設計對象的理解——對設計對象相關的背景文化、地理、歷史、人文知識的理解。（思想性和行動性)
藝術設計的最大的特點就是服務性。藝術設計的第一動機不是表達，是對生活方式的一種創造性的改造，是為了給人類提供一種新的生活的可能，不論是在商業活動中的信息傳達里的應用，還是日常生活的行為方式中的應用，藝術設計就是讓人類獲得各種更有價值，更有品質的生存形式。
他讓生活更加簡單、舒適、自然、效率這是藝術設計的終極目的。藝術設計最終的體現是優秀的產品，這個體現我們從喬布斯和蘋果的產品中可以完全感受的到，蘋果的設計就改變了現代人的行為方式。
喬布斯的設計夢想就是改變世界，他以服務消費者為目的，用顛覆性、開拓性的設計活動來實現這一目標，好的藝術設計產品能改變世界，好的藝術品能觸動世界，這是不同的。
其次藝術設計的特點就是科學性和合理性。藝術設計的實現手段是理性的，這和藝術品的實現是有區別的，你可以光憑藝術靈感的爆發創作出震撼的藝術品，但你絕不可能光憑借靈感去造出一個好的產品。
一個好的產品不是的設計者的純自我的表達，是有嚴謹的科學精神在裡面的，是一個合理統籌的一個有目的的活動，要把自己的觀點和觀念通過科學的調查、合理的流程歸劃一步步的完善出來的，中間會有各種科學的實驗。
會有各種數據的考量，會有設計師在藝術追求與實際生活需求的各種妥協，藝術設計產品沒有絕對的藝術理想的純粹性，它最終要以人為本，用體驗去征服人們。
藝術設計還是一個綜合性的設計活動。任何藝術設計都不是一個或兩個學科能夠完成的，在實現階段是一個工業化的過程，在紙上的創意只是一個概念的產生過程，一旦要去製作那就需要各種其他學科理論和技術的支持，靠一個人來完成幾乎是不可能的。
但是藝術品的創作就往往是一個人的事情，人多了反而會阻礙藝術觀點表達。各種材料的研究、電腦技術的應用、數據的整理、工業化的生產以及產品的銷售等等。
都是藝術設計不能繞開的問題，這是個龐大的工程，不是一個人光憑激情就能做到的事，藝術設計師不但要有藝術設計的才能，更要有合作的精神，還要有合理統籌整個流程的能力。
藝術設計的特點就決定了，你不但是個藝術家還要是個思想家，更是個行動家。
Ⅲ 歷史課題設計方案設計
學目標
基礎知識：
法國資產階級革命的背景，攻佔巴士底獄，《人權宣言》的發表，法蘭西第一共和國的建立，雅各賓派的措施，雅各賓派統治的結束，法蘭西第一帝國的建立，拿破崙戰爭。
思想認識：
通過對法國大革命背景的講述，使學生認識到資本主義社會代替封建社會是歷史的必然，從而對學生進行社會發展規律的教育。通過對巴黎人民三次武裝起義推動法國資產階級革命步入深入事實的講述，使學生認識到歷史是人民群眾創造的，從而對學生進行唯物史觀的教育。
能力培養：
通過引導學生對拿破崙等的功過評價，培養學生運用歷史唯物主義和辯證唯物主義的基本觀點和方法全面客觀地評價歷史人物的能力。引導學生分析拿破崙奪取政權的必然性和偶然性。
教學建議
教學重點：
1.法國大革命爆發的原因.教材從資本主義經濟發展受阻礙，第三等級反對特權等級，啟蒙思想作了思想動員和理論准備，政府財政危機等方面說明法國的專制統治陷入危機，必然爆發革命。法國資產階級革命是早期資產階級革命的重要組成部分。同英國資產階級革命和美國獨立戰爭相比，法國革命既有共性也有個性。學習這一內容既有利於培養學生能力，又有利於形成正確的價值觀。另外,了解法國大革命爆發的原因,可以幫助學生更好地認識法國資產階級革命的性質及其評價.
2.拿破崙的對內措施和對外戰爭的評價。拿破崙的對內措施使法國擺脫困境，鞏固並發展了大革命的成果。早期對外戰爭沉重打擊了歐洲封建勢力，捍衛了大革命的成果,尤其拿破崙統治和對外戰爭對整個歐洲影響深遠.
教學難點：
難點:拿破崙奪取政權的必然性和偶然性。法國資產階級革命屬於早期資產階級革命，其經濟基礎是工場手工業。因此資產階級的力量相對弱小。受到沉重打擊的封建勢力拚死抵抗，甚至勾結外來勢力反撲。在這種力量對比下，資產階級需要更強有力的人物通過強權來維護其統治，軍事獨裁就成為歷史的必然。至於誰充當了這個角色則是偶然現象。
重點突破方案：
教師提出問題,學生閱讀教材解決。
1.法國資產階級革命的必然性是什麼?
2.同英國資產階級革命和美國獨立戰爭相比較,它們的共性是什麼?
學生帶著問題閱讀教材前三個自然段。這樣使學生的閱讀更有針對性，可以節省時間提高效率。提示學生對第一個問題的回答可以從經濟、階級關系、意識形態、財政四個方面思考。適當降低難度，符合初三學生的年齡特點。對第二個問題的分析可以將早期資產階級革命的幾個典型代表放在工場手工業這個大環境中去分析。使學生認識資本主義的發展受到某種力量的嚴重阻礙是這一時期資產階級革命爆發的最重要的原因。落後的封建制度或外來勢力的壓制已經成為資本主義發展的最主要的障礙。
難點突破方案:
拿破崙奪取政權的必然性和偶然性。必然性和偶然性是歷史唯物辯證法的重要范疇之一。在當今大綜合的形勢下。使學生把歷史史實和辨證唯物主義與歷史唯物主義的基本原理聯系起來，是必要的也是必須的。教師可以先向學生解釋什麼是必然性和偶然性。必然性是指客觀事物聯系和發展中合乎規律的確定不移的趨勢。偶然性則是事物聯系和發展中並非確定的東西。然後讓學生結合法國大革命後,法國的國內外環境分析 拿破崙奪取政權的必然性和偶然性。
教學設計示例
第18課法國資產階級革命
重點：法國大革命爆發的原因是重點。拿破崙的對內措施和對外戰爭的評價。
難點：拿破崙奪取政權的必然性和偶然性。
【導入新課】
用多媒體投影展示拿破崙的頭像。拿破崙在軍事和政治上暫露頭角是在法國資產階級革命中，今天我們就來學習法國資產階級革命的相關內容。
一.法國資產階級革命爆發的原因.
請問：
1． 法國資產階級革命的必然性是什麼?
2． 英國資產階級革命和美國獨立戰爭相比較,它們的共性是什麼?
學生帶著問題閱讀教材前三個自然段。在學生發言的基礎上，教師幫助整理如下：
1．經濟上，法國的資本主義工業比較發達，但受到阻礙。
2．首先是思想上，一些啟蒙思想家如伏爾泰，孟德斯鳩、盧梭等，他們批判封建專制制度，提倡"自由"．"平等"。
3．法國社會等級森嚴，導致階級矛盾激化。
4．波旁王朝統治腐朽，財政出現危機。
資產階級與特權等級的矛盾實質上反映了經濟基礎與上層建築的矛盾。所以在革命中充當了領導者，而工人、農民、市民等成為革命的主力軍。總之，專制制度在經濟、階級關系、意識形態、財政等方面都已成為社會發展的障礙，陷入絕境，大革命的爆發成為必然。
二、大革命的爆發
1．導火線--三級會議的召開
2．革命爆發--攻佔巴士底獄（1789．7．14）
巴黎人民沖進巴士底獄，顯示了自己的力量。7月14日也成為值得紀念的日子。後來這一天成為法國的國慶日。法國國王路易十六被迫作出讓步。資產階級為鞏固自己的統治地位，頒布了《人權宣言》
3．《人權宣言》的頒布
Ⅳ 中國古代設計的歷史經驗是什麼
中國古建築從總體上說是以木結構為主，以磚，瓦，石為輔發展起來的。從建築外觀上看，每個建築都有上，中，下三部分組成。上為屋頂，下為基座，中間為柱子、門窗和牆面。在柱子之上屋檐之下還有一種由木快縱橫穿插，層層疊疊組合成的構件叫做斗拱，這是以中國為代表的東方建築所特有的構件。它既可承托屋檐和屋內的梁與天花板，又儼然具有較強的裝飾效果。園林建築與其他建築不同，布局自由靈活，變幻無窮，極力追求自然情調，當然也更多地帶有道家思想的痕跡。
中國古代園林有著漫長的歷史，是一個園林發生得最早，又最完善，又連綿不斷地發展的國家，從先秦至明清，數千年來，歷朝歷代，均有成就。最早的是周文王造靈台，接著是從三國至南朝的齊梁（公元220年-公元479年）、從齊梁至晚唐（公元479年-公元836年）、晚唐至北宋（公元836年-公元1127年）、從南宋至元代（1127年-1368年），最後為明清時期（公元1368年-19世紀），此時的明清中國園林，發展到了頂點，更講究意趣。「趣」為情趣，求神韻；「意」為意境，有更深的哲理內涵。這時的園林，山水林木，其實己經化作人的自我價值，或者說以此與人交流，達到更深的哲理性。縱觀中國園林歷史，明清園林的造詣境界，是東方古代園林之最完美者，至此以後不可能再有其他園林相企及了
中國傳統造園藝術的最高境界是「雖由人作，宛自天開」。這實際上是中國傳統文化中「天人合一」的思想在園林中的體現。「天」是一個歷史范疇，起源於遠古人類對無法預測的茫茫太空的畏懼。夏商以後被認為是有意志、有人格的最高主宰；春秋之後，對這種主宰的崇拜構架起以天人關系為基礎的宇宙觀，並形成「天命」、「天意」、「天道」等一系列概念；「天人合一」是西周以後，人們強調天與人的關系緊密相聯，不可分割的一種觀點，這種思想促使人們熱愛自然、親近自然、開發自然。在以後的園林建設中更是遵從這一思想理念。
明清是我國園林建築藝術的集大成時期，此時期規模宏大的皇家園林多與離宮相結合，建於郊外，少數設在城內的規模也都很宏大。其總體布局有的是在自然山水的基礎上加工改造，有的則是靠人工開鑿興建，其建築宏偉渾厚、色彩豐富、豪華富麗。並且其園林藝術水平比以前有了提高，文學藝術成了園林藝術的組成部分，所建之園處處有畫景，處處有畫意。這一時期宮苑園林的代表作是西苑和太液池。
明清時期園林的另一個特點是建造的數量大，特別是清朝。園林藝術裝飾豪華、建築尺度大、庄嚴，園林的布局多為園中有園。在有山有水的園林總體布局中，非常注重園林建築起控制和主體作用，也注重景點的題名，形成清代山水園林與建築宮苑的明顯特點。這種園林藝術的代表作，如北京西郊的圓明園，利用西山泉水製造水景；頤和園以萬壽山和昆明湖相映形成主景；、承德的避暑山莊以山林景色見長以及故宮中的乾隆御花園，還有眾多的私家園林，如有著悠久人文傳統的江南的拙政園（建園明正德年間），中部總體以開放的水景為主，建築景觀為輔；網師園（最早建於南宋紹興年間），園內建築稀少，但主次分明、富於變化、園內有園、景內有景；無錫寄暢園（建於明正德年間），西靠惠山，東南有錫山，泉水充沛，自然環境優美；江蘇的蘇州園林，以中國山水花鳥的情趣，寓唐詩宋詞的意境，在有限的空間內點綴假山、樹木，安排亭台樓閣、池塘小橋，使蘇州園林以景取勝，景因園異，給人以小中見大的藝術效果；……
Ⅳ 中國設計發展歷史
中國近現代平面設計與西方相比，顯得十分薄弱與空泛。1840年以前的100年間，中國一直閉關鎖國，處於自給自足的小農經濟狀態。而18世紀上葉的西方，已完成了工業革命，形成了世界資本主義經濟一體化。
1840年鴉片戰爭爆發後，中國歷經了近百年動盪和戰亂的歷史。通過一系列的不平等條約，侵略者在中國得到割地、賠款，開辟通商口岸，建立租界特權、領事談判權、沿海及內海航行權、傳教士權等等，均為
列強在中國傾銷商品和掠奪物資開辟道路。在中國上海、武漢、北京、天津等大的城市出現了不少外國促銷的商品廣告。
首先是一些具有國外風情的商品廣告及商品包裝在中國盛行。這是在中國歷史上最早出現的洋人廣告。外國企業採取五花八門的廣告促銷手段，花費巨大資金設計、印刷、繪制廣告及發布廣告攻勢，使他們在中國的土地上獲取大量銷售利潤，較為突出的企業之一為英美煙公司。
外國殖民企業的入侵，對中國本來薄弱的民族工業給予了幾乎瓦解性的打擊，但這種打擊促使了中國民族資本家的覺醒，中國人自己推出了符合本民族的一系列繪畫廣告來振興發展本國民族工業。精明的外國商人也意識到要搶奪中國市場，必須設計符合中國民情和習俗的廣告，因此他們不惜重金聘請中國畫家為他們繪制廣告。
Ⅵ 設計與歷史文化的關系
設計可以從歷史文化尋找不少靈感，有文化底蘊的設計也能得到認可。比如，服裝設計中范爺今年的陶瓷裝，去年的仙鶴裝，前年的龍袍。
Ⅶ 平面設計師的設計歷史
平面設計的歷史從古老的拉斯考克山洞（Lascaux）開始，橫跨到現代銀座的眩目霓虹燈。在這段長遠的歷史中，以及二十世紀視覺傳達的快速發展過程里，廣告藝術、平面設計和美術之間偶爾會有界限模糊的情況。但這些項目彼此都共享同樣的要素、理論、原則、應用方式和語言，有時候也分享相同的服務對象。在廣告藝術中，最終的目標是要銷售產品和服務。在視覺設計里，「重點是要將各種資訊整理成序，將不同的想法結合，表達並感受記錄人類經驗的人造物品」
Ⅷ 中國設計歷史分為哪四部分
按社會性質來分：第一是原始社源會，即沒有剝削，沒有壓迫的原始社會。有考證的資料應從第一個集體化社群河姆渡、半坡開始到禹建立夏朝。本段無確切時間可以考察。
第二是古代史，從禹建立夏朝到1840年鴉片戰爭。中國在夏商時期為奴隸社會，從周文王分封制開始進入封建社會，這是開始有階級的古代史。
第三是近代史，從1840年中英《南京條約》開始到1949年新中國的成立，近代史是中國半殖民地半封建社會形成和瓦解的過程，故此。
第四是現代史，從中華人民共和國成立至今，中國人民在中共中央的四代領導人的帶領下，走向新的歷史篇章。
希望我的回答對您有所幫助。
Ⅸ 談談我是怎麼設計歷史主題旅行的
第一步：確定主題:
舉例來說有一段時間我對於北宋和西夏的連年戰爭非常感興趣，但是對於北宋西夏的地形並不了解，讀書的時候頭腦中每每產生疑問。比如范仲淹的戰略是不是真的有效？銀州的地理位置到底在哪裡？為什麼前期的西夏可以對北宋造成極大的威脅而後期又逐步喪失了戰略主動權？
為了解答這些疑問，我決定抽出一段時間自駕旅行，實地考察下當年北宋和西夏戰爭的地形位置，更好的讀懂歷史書。
每個人都有很多興趣要點，有的自書中來，有的自紀錄片中來，有的是自己長久以來迷惑的問題，這些都可以作為旅遊的主題。隨便舉幾個例子：漢武帝時期在河西地區的擴張，古代關中地區的險要關卡，明代的寧錦防線等等。
知乎上見過一個朋友問：為什麼長城可以有效阻擋古代游牧民族的南下，不就是一道牆嗎？實際上如果到過長城見過實際落差的人很可能就不會問出這樣的問題了。讀萬卷書，行萬里路不是瞎扯，行路是對讀書得來知識體系最有效的補充。
第二步：閱讀相關資料，確定范圍：
當我在設計北宋西夏行程時，首先閱讀的是顧宏義的天傾-十至十一世紀宋夏和戰實錄。還有一本起點歷史小說：宋閥。之後又閱讀了步步生蓮，這幾本書都和這一地區的歷史有關。從這幾本書中獲取了地名後，我就開始從譚其驤老師的中國歷史地圖冊中尋找這些地名的現代名稱。
比如這個例子中，我在出發前就可以知道宋代的銀州，麟州，府州，延州，羅兀城，三川口，好水川等地名。對應當代的榆林市橫山縣，神木縣，府谷縣，延安市等地。
第三步：進一步完善設計行程：
那麼我知道了我此次行程要拜訪的主要是陝西省的榆林市橫山縣，神木縣，府谷縣，延安市。在這些地方周邊還有著名的匈奴統萬城遺跡，綏德米脂的李自成相關景點。既然已經到了那邊，就可以把這些地方也串聯進行程，然後一起規劃。
第四步：訂常規旅行需要的酒店交通工具等:
酒店根據財力需要不必說，另外可以考慮當地有沒有有特色的特殊酒店。交通工具此行為自駕，不需要訂票。如果出國要考慮簽證等事宜，都是常規出去旅遊也要考慮的。
第五步：准備相關資料開始閱讀：
可以開始准備和最初選定的主題以及路上旅遊所到之處相關的資料，比如書籍，紀錄片等等。通常可以先搜索你要去的目的地的地名，尋找相關的重要關鍵詞。如果是國外或者英文好，維基網路最合適。比如維也納，很容易聯想到的關鍵詞有：神聖羅馬帝國，哈布斯堡王朝。比如延安，很容易聯想到中共黨史中的延安，范仲淹。比如統萬城，很容易聯想到赫連勃勃，匈奴人等。找到以後就開始閱讀這些最重要的相關背景知識。沒有這些知識的人去過很多地方也好像白去一樣，什麼的都不知道。
第六步：增加旅行情趣：
找找目的地的好吃的好玩的。
第七步：享受旅行。
旅行計劃旅行歷史
Ⅹ 中國古代藝術設計的歷史經驗是什麼
中國園林
中國古建築從總體上說是以木結構為主，以磚，瓦，石為輔發展起來的。從建築外觀上看，每個建築都有上，中，下三部分組成。上為屋頂，下為基座，中間為柱子、門窗和牆面。在柱子之上屋檐之下還有一種由木快縱橫穿插，層層疊疊組合成的構件叫做斗拱，這是以中國為代表的東方建築所特有的構件。它既可承托屋檐和屋內的梁與天花板，又儼然具有較強的裝飾效果。園林建築與其他建築不同，布局自由靈活，變幻無窮，極力追求自然情調，當然也更多地帶有道家思想的痕跡。
中國古代園林有著漫長的歷史，是一個園林發生得最早，又最完善，又連綿不斷地發展的國家，從先秦至明清，數千年來，歷朝歷代，均有成就。最早的是周文王造靈台，接著是從三國至南朝的齊梁（公元220年-公元479年）、從齊梁至晚唐（公元479年-公元836年）、晚唐至北宋（公元836年-公元1127年）、從南宋至元代（1127年-1368年），最後為明清時期（公元1368年-19世紀），此時的明清中國園林，發展到了頂點，更講究意趣。「趣」為情趣，求神韻；「意」為意境，有更深的哲理內涵。這時的園林，山水林木，其實己經化作人的自我價值，或者說以此與人交流，達到更深的哲理性。縱觀中國園林歷史，明清園林的造詣境界，是東方古代園林之最完美者，至此以後不可能再有其他園林相企及了
中國傳統造園藝術的最高境界是「雖由人作，宛自天開」。這實際上是中國傳統文化中「天人合一」的思想在園林中的體現。「天」是一個歷史范疇，起源於遠古人類對無法預測的茫茫太空的畏懼。夏商以後被認為是有意志、有人格的最高主宰；春秋之後，對這種主宰的崇拜構架起以天人關系為基礎的宇宙觀，並形成「天命」、「天意」、「天道」等一系列概念；「天人合一」是西周以後，人們強調天與人的關系緊密相聯，不可分割的一種觀點，這種思想促使人們熱愛自然、親近自然、開發自然。在以後的園林建設中更是遵從這一思想理念。
明清是我國園林建築藝術的集大成時期，此時期規模宏大的皇家園林多與離宮相結合，建於郊外，少數設在城內的規模也都很宏大。其總體布局有的是在自然山水的基礎上加工改造，有的則是靠人工開鑿興建，其建築宏偉渾厚、色彩豐富、豪華富麗。並且其園林藝術水平比以前有了提高，文學藝術成了園林藝術的組成部分，所建之園處處有畫景，處處有畫意。這一時期宮苑園林的代表作是西苑和太液池。
明清時期園林的另一個特點是建造的數量大，特別是清朝。園林藝術裝飾豪華、建築尺度大、庄嚴，園林的布局多為園中有園。在有山有水的園林總體布局中，非常注重園林建築起控制和主體作用，也注重景點的題名，形成清代山水園林與建築宮苑的明顯特點。這種園林藝術的代表作，如北京西郊的圓明園，利用西山泉水製造水景；頤和園以萬壽山和昆明湖相映形成主景；、承德的避暑山莊以山林景色見長以及故宮中的乾隆御花園，還有眾多的私家園林，如有著悠久人文傳統的江南的拙政園（建園明正德年間），中部總體以開放的水景為主，建築景觀為輔；網師園（最早建於南宋紹興年間），園內建築稀少，但主次分明、富於變化、園內有園、景內有景；無錫寄暢園（建於明正德年間），西靠惠山，東南有錫山，泉水充沛，自然環境優美；江蘇的蘇州園林，以中國山水花鳥的情趣，寓唐詩宋詞的意境，在有限的空間內點綴假山、樹木，安排亭台樓閣、池塘小橋，使蘇州園林以景取勝，景因園異，給人以小中見大的藝術效果；……