高中生物必修二課本

❶ 我要高中生物必修二的課後習題，是要書上的，整本書的課後練習，謝了，一定採納

必修二：選擇題：
1. 下列性狀中屬於相對性狀的是
A．人的身高與體重 B．兔長毛與短毛
C．貓的白毛與藍眼 D．棉花的細絨與長絨
2.人眼的虹膜有褐色的和藍色的，褐色對藍色顯性。已知一個藍眼男人與一個褐眼女人（這個女人的母親是藍眼）結婚，這對夫婦生下藍眼女孩的可能性是：
A．1/2 B.1/4 C.1/8 D.1/6
3.水稻高桿（D）對矮桿（d）為顯性，抗稻瘟病（R）對易感稻瘟病（r）為顯性，兩對相對性狀獨立遺傳。現用一個純合易感稻瘟病的矮桿品種（抗倒伏）與一個純合抗稻瘟病的高桿（易倒伏）雜交，子二代中出現既抗倒伏又抗病類型的比例為
A．1/8 B.1/16 C.3/16 D.3/8
4.在一對相對性狀的遺傳實驗中，性狀分離是指：
A純種顯性個體與純種隱性個體雜交產生顯性的後代
B雜種顯性個體與純種顯性個體雜交產生顯性的後代
C雜種顯性個體與純種隱性個體雜交產生隱性的後代
D雜種顯性個體自交產生產生顯性和隱性的後代
5.基因型為AaBb的個體與aaBb個體雜交，子一代的表現型比例為：
A．9:3:3:1 B。1:1:1:1 C。3:1:3:1 D.3:1
6.一對雜合黑豚鼠產仔4隻，4隻鼠仔的表現型可能是：
A．三黑一白 B.全部黑色 C.二黑二白 D.以上三種都有可能
7.南瓜的果實白對黃為顯性（W-w），盤狀對球狀為顯性（D-d）,兩對基因獨立遺傳。下列不同親本組合所產生的後代中，結白色球狀果實最多的一組是
A.WwDd × wwdd B.WWdd × WWdd
C.WwDd × wwDD D.WwDd × WWDD
8.與有絲分裂相比，減數分裂過程中染色體最顯著的變化之一是：
A.染色體移向細胞兩極 B.同源染色體聯會 C.有紡錘體形成 D.著絲點分開
9.下列關於基因與染色體關系的敘述，錯誤的是：
A．染色體是基因的主要載體 B．基因在染色體上呈線性排列
C．一條染色體上有多個基因 D．染色體就是由基因組成的
10.下列關於基因和染色體在減數分裂過程中行為變化的描述，錯誤的是：
A．同源染色體分離的同時，等位基因也隨之分離
B．非同源染色體自由組合，使所有非等位基因之間也發生自由組合
C．染色單體分開時，復制而來的兩個基因也隨之分開
D．非同源染色體數量越多，非等位基因組合的種類也越多
11.下列關於性染色體的敘述，正確的是：
A．性染色體上的基因都可以控制性別 B．性別受性染色體控制而與基因無關
C．女兒的性染色體必有一條來自父親 D．性染色體只存在於生殖細胞中
12.由X染色體上隱性基因導致的遺傳病可能具有的特點是
A．如果父親患病，女兒一定不患此病 B．如果母親患病，兒子一定患此病
C．如果外祖父患病，外孫一定患此病 D．如果祖母為患者，孫女一定患此病
13.減數分裂過程中每個四分體具有
A．4個著絲點 B．2條姐妹染色單體 C．4個DNA分子 D．2對染色體
14.精子形成過程中，出現聯會現象時，DNA分子數與染色體數之比是：
A．1:1 B．1:2 C．2:1 D．4:1
15.男性患病機會多於女性的隱性遺傳病，致病基因還可能在：
A.常染色體上 B.X染色體上 C.Y染色體上 D.線粒體中
16.下列關於X染色體上顯性基因決定的人類遺傳病的說法，正確的是：
A．患者雙親必有一方是患者，人群中的患者女性多於男性
B．男性患者的後代中，子女各有1/2患病
C．女性患者的後代中，女兒都患病，兒子都正常
D．表現正常的夫婦，性染色體上也可能攜帶致病基因
17.XY型性別決定的生物，群體中的性別比例為1:1，原因是
A.雌配子：雄配子=1:1 B.含X的配子：含Y的配子=1:1
C. 含X的精子：含Y的精子=1:1 D. 含X的卵細胞：含Y的卵細胞=1:1
18.在原核生物中，DNA位於：
A.細胞核 B.核糖體 C.細胞質 D.蛋白質
19.赫爾希和蔡斯的工作表明：
A.病毒中有DNA，但沒有蛋白質 B.細菌中有DNA，但沒有蛋白質
C.遺傳物質包括DNA和蛋白質 D.遺傳物質是DNA
20已知1個DNA分子中有4000個鹼基對，其中胞嘧啶有2200個，這個DNA分子中應有的脫氧核苷酸的數目和腺嘌呤的數目分別是：
A．4000個和900個 B．4000個和1800個
C．8000個和1800個 D.8000個和3600個
21.將單個的脫氧核苷酸連接成DNA分子的主要的酶是：
A．DNA連接酶 B．DNA酶 C．DNA解旋酶 D．DNA聚合酶
22.一條染色單體含有1個雙鏈的DNA分子，那麼，四分體時期中的1條染色體含有：
A．4個雙鏈的DNA分子 B．2個雙鏈的DNA分子
C．2個單鏈的DNA分子 D．1個雙鏈的DNA分子
23.下列有關基因的敘述，不正確的是：
A．可以准確的復制 B．能夠儲存遺傳信息
C．是4種脫氧核苷酸的隨機排列 D．是有遺傳效應的脫氧核苷酸序列
24．基因是指
A．有遺傳效應的脫氧核苷酸序列 B．脫氧核苷酸序列
C．氨基酸序列 D．核苷酸序列
25.在噬菌體侵染細菌實驗中，下列對噬菌體衣殼蛋白合成的描述，正確的是：
A．氨基酸原料和酶來自細菌 B．氨基酸原料和酶來自細菌噬菌體
C．氨基酸原料來自細菌，酶來自噬菌體 D．氨基酸原料來自噬菌體，酶來自細菌
26.決定氨基酸的密碼子指：
A．DNA上的3個相鄰鹼基 B．tRNA上的3個相鄰鹼基
C．mRNA上的3個相鄰鹼基 D．基因上的3個相鄰鹼基
27.下面是關於基因、蛋白質和性狀三者間關系的敘述，其中不正確的是：
A．生物的性狀完全由基因控制
B．蛋白質的結構可以直接影響性狀
C．基因控制性狀是通過控制蛋白質的合成來實現的
D．蛋白質的功能可以影響性狀
28.組成mRNA分子的4種核苷酸能組成多少種密碼子？
A．16種 B．61種 C．46種 D．64種

29.已知一段DNA分子中，鳥嘌呤所佔的比例為20%，由這段DNA轉錄出來的mRNA中，胞嘧啶的比例是：
A．10% B．20% C．40% D．無法確定
30.一條多肽鏈中有500個氨基酸，則作為合成該多肽鏈的mRNA分子和用來轉錄mRNA的DNA分子至少有鹼基多少個/
A．1500個和1500個 B．500個和1000個
C．1000個和2000個 D．1500個和3000個
31.某轉運RNA的反密碼子為CAU，它所轉運的氨基酸是：
A．纈氨酸（GUA） B．組氨酸（CAU）
C．酪氨酸（UAC） D．甲硫氨酸（AUG）
32. DNA決定mRNA的序列是通過：
A．mRNA的密碼子 B．DNA的自我復制
C．鹼基互補配對 D．tRNA的轉運
二．判斷對錯：
1.表現型相同的生物，基因型一定相同
2.D和D，D和d，d和d都是等位基因
3.兔的白毛與黑毛，狗的長毛與捲毛都是相對性狀
4.隱性性狀是指生物體不能表現出來的性狀
5.純合子的自交後代中不會發生性狀分離，雜合子的自交後代不會出現純合子
6.在減數分裂過程中，染色體數目減半發生在減數第一次分裂
7.玉米體細胞中有10對染色體，經減數分裂後，卵細胞中染色體數目為5對
8.每個原始生殖細胞經過減數分裂都形成4個成熟生殖細胞
9.人的精子中有23條染色體，那麼人的神經細胞、初級精母細胞、卵細胞中分別有染色體46、46、23條，染色單體為0、46、23條
10.同一個生物體在不同時刻產生的精子或卵細胞，染色體數一般是相同的
11.同一個生物體在不同時刻產生的精子或卵細胞，染色體數一般是不同的
12.一個卵細胞一般只能同一個精子結合，形成受精卵
13.染色體是生物的遺傳物質，DNA也是生物的遺傳物質
14.真核生物相比中的遺傳物質都是DNA，病毒中的遺傳物質都是RNA
15.遺傳信息是指DNA中鹼基的排列順序
16.DNA和基因是同一概念
17.DNA是遺傳物質，遺傳物質是DNA
18.DNA復制遵循鹼基互補配對原則，新合成的兩條子鏈形成新的DNA雙鏈
19.在細胞有絲分裂的中期，每條染色體是由兩條染色單體組成的，所以DNA的復制也是在這個時期完成的
20.基因是DNA分子攜帶的遺傳信息
21.基因與性狀之間是一一對應的關系
22.基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀
23.中心法則總結了遺傳信息在細胞內的傳遞規律

❷ 人教版高中生物必修二的目錄是什麼我忘了把課本帶回家了。。

必修2：遺傳與進化

科學家訪談 我贊嘆生命的魅力

第1章 遺傳因子的發現：

第1節 孟德爾的豌豆雜交實驗（一）

第2節 孟德爾的豌豆雜交實驗（二）

第2章 基因和染色體的關系

第1節 減數分裂和受精作用

一、減數分裂

二、受精作用

第2節 基因在染色體上

科學家的故事 染色體遺傳理論的奠基人——摩爾根

第3節 伴性遺傳

第3章 基因的本質

第1節 DNA是主要的遺傳物質

第2節 DNA分子的結構

第3節 DNA的復制

第4節 基因是有遺傳效應的DNA片段

科學·技術·社會 DNA指紋技術

第4章 基因的表達

第1節 基因指導蛋白質的合成

第2節 基因對性狀的控制

科學前沿 生物信息學

第3節 遺傳密碼的破譯（選學）

第5章 基因突變及其他變異

第1節 基因突變和基因重組

第2節 染色體變異

第3節 人類遺傳病

科學·技術·社會 基因治療

第6章 從雜交育種到基因工程

第1節 雜交育種與誘變育種

與生物學有關的職業 育種工作著

第2節 基因工程及其應用

與生物學有關的職業 生物技術產業的研發人員

第7章 現代生物進化理論

第1節 現代生物進化理論的由來

第2節 現代生物進化理論的主要內容

一、種群基因頻率的改變與生物進化

二、隔離與物種的形成

與生物學有關的職業 化學標本的製作

三、共同進化與生物多樣性的形成

科學·技術·社會 理想的「地質時鍾」

(2)高中生物必修二課本擴展閱讀：

高中生物新大綱：

知識點的增刪與調整

新大綱刪除的知識點或知識項目共10個，它們是：

①基因的連鎖與交換定律

②生物進化的簡要過程界級分類（選學）

③人類的起源和發展，④生物對環境的適應與影響

⑤自然保護區（選學）

⑥環境污染的危害

⑦環境污染的防治

⑧營養與健康的關系

⑨原核生物基因表達的調控

⑩真核生物基因表達的調控

與此同時，新大綱新增加1個知識項目，那就是在《生態系統的類型》中增加了濕地生態系統。

新大綱中更有調整的知識項目8個，其中：

①「細胞的亞顯微結構和功能」改為「細胞主要的亞顯微結構和功能」

②「酶的概念和特性」改為「酶的性質」

③「植物的水分代謝」改為「植物對水分的吸收和利用」

④「植物的礦質代謝」改「植物的礦質營養」

⑤「生物的呼吸作用」改為「細胞呼吸」

⑥「基因突變和重組」改為「基因突變」

⑦「種群數量的變化」等改為「種群及數量的變化」

⑧「生態環境的保護」單元改為「人與生物圈」。

新大綱中對各知識點的教學要求也部分作了變更。其中「細胞主要的亞顯微結構」、「細胞分裂」、「酶的性質」等三個知識點均由D（應用）調整為C（理解）。

「現代免疫學的應用」、「酶工程簡介」均改為選學內容，「生態系統的類型」全調整為B（識記），「種群及數量的變化」全調整為C（理解），而「酸雨等全球環境問題」由A（知道）調整為C（理解）。

參考資料來源：網路-高中生物

❸ 誰能給我高一生物必修二課本

生物其實不需要死記硬背的，其實在高中生物每天只要花20 分鍾左右就好，不必老拿著它看，看之前定個目標，比如今天這二十分鍾主要看完有絲分裂，看的時候不要邊玩邊看，一定要靜下心來。這樣一段時間後一定有效果。（一定要堅持）
還有就是做練習這一點，你做練習不能只求答案，每做一題都要利用到這個題目的精華，做一題就要一點收獲不要白做任何一道題（當然有點絕對，只是要有這種心態）要知道這題關聯到哪些知識點，要帶著目的去看書，去做題。你可以給自己定一個周期，一段時間就整理一次你以前做過的試卷，練習，把其中的錯題，模稜兩可的題弄出來做成一個錯題集，這樣可以把以前不懂或不太懂的知識點系統的清出來，那你每天那二十分鍾就會很有目的，也能得到很多。
當然你還一定要有信心，如果提起生物就蔫了，那就沒得救了。生活中有很多與生物有關的事，物。平時也可以好玩樣的去探索，這樣你的興趣就來了，生物水平也就提高了。
高考也就這么一回事，打好了基礎就不怕它了，記住不管是生物還是其他科目，只要你有信心，把習慣養好，把心態放端正，就一定會成功！！！
就這樣吧，加油，希望你能夠戰勝它。呵呵。相信自己很棒！！

❹ 在哪裡可以買到『高中生物必修二』的課本呢

上蔚藍書店網http://www.wl.cn/
在首頁搜索欄上輸入高中生物必修2，就可以搜到書了

❺ 高中生物課本共有幾本

高中生物課本共有6本，具體分析如下：

高中生物是國家規定的高中學科，大多省份使用的是人教版教材，有些省份也出版了不同的教材版本。但大致內容是一樣的；

人教版教材共6冊，供高中學生使用。必修1、2、3為必修內容，選修1、2、3供學生自行選擇學習；

所以，高中生物課本一共有6本，分別是必修1、必修2、必修3、選修1、選修2、選修3。

(5)高中生物必修二課本擴展閱讀：

高中生物的復習方法：

比較復習法：

在復習中，使學生能運用比較法進行知識的橫向和縱向比較。如組成酶與誘導酶的比較，原核細胞和真核細胞的比較，高等植物細胞和動物細胞的亞顯微結構比較；三大營養物質的來源和去路的比較，三大營養物質均可來自食物，除蛋白質外，均可貯存，均可由其它物質部分轉化等等；

串連復習法：

復習時可把分散在各個章節中的知識串聯起來，使學生對知識有全面的理解。如有關蛋白質的知識主要分散於第一、第二、第五章中，第一章中介紹了蛋白質的組成元素、基本單位、合成場所、結構和功能。第二章講了蛋白質在人體內的消化、吸收和代謝等；

第五章談到了蛋白質的合成受基因控制，包括轉錄和翻譯兩個生理過程。復習時，可以把這些知識串起來復習，使知識更系統化，這樣可提高學生解綜合題的能力。

參考資料來源：網路-高中生物

❻ 求高二生物必修二課本電子書，急急

http://gaokao.zxxk.com/Soft/0709/514877.shtml

❼ 高中生物幾本必修選修講的順序是什麼

高中生物共有6本書：3本必修，3本選修。

一般情況下，要先開完3本必修，再看選修。

必修中，一定得先開必修1，接下來可以開必修2，也可以開必修3。

選修中，選修2適合作為文科學生的選修課。理科一般開選修1和選修3，當然不一定兩本全開，看各省份的高考而定。

高中生物課本：

必修：

必修一：分子與細胞

必修二：遺傳與進化

必修三：穩態與環境 （都得學的）

選修：

選修一：生物技術實踐

選修二：生物科學與社會

選修三：現代生物科技專題 （選修一般是三選一）

(7)高中生物必修二課本擴展閱讀：

高中生物學習方法：

1.構建知識網路。

在學習生物學的過程中，學生首先要把握生活基本特徵的主線，明確每一章的基本知識和基本內容，把所學到的知識有機地與人類的生產實踐和日常生活結合起來。我們還必須密切注意生物技術的最新發展。

(1)把握知識的縱向聯系，使知識聯系起來。生物知識之間存在著密切的內在聯系。例如，在第二章中，對生命的物質基礎的理解為掌握生命的結構基礎鋪平了道路。

而生命的物質基礎和生命的結構基礎為理解細胞分裂鋪平了道路；我們不知道分離的規則。法律的本質不能繼續學習自由組合的規律。

(2)注重知識的橫向聯系，使知識更加系統化、立體。生物學各章之間既有遞進關系，也有平行關系，其內容是相互關聯、相互滲透的。因此，學生要牢牢把握生活基本特徵的主線，豐富知識的內涵，拓展知識的外延。一個完整的生物知識網路。

2.完善理論體系。

生物學理論眾多，貫穿於細胞理論、自然選擇理論、基因理論、生態平衡理論等多個章節。因此，在生物學研究中，除了術語的概念外，一些基本理論也是學生必須牢牢掌握的內容。

3.提高解決問題的能力。

近年來，生物高考分為多項選擇題和多項選擇題兩大類，其中非選擇題包括問題、分析題、綜合學科和跨學科。不同類型的問題有不同的要求。在問題解決過程中，學生首先要注意問題，明確教師評價的每個問題命題的意圖。

其次，要了解對立概念與相似概念的區別，理解概念之間的關系是平行的。關系，漸進關系，或包含關系；然後，了解生命符號的特殊含義和正確的措辭；最後，具有分析和總結能力，邏輯推理能力和實踐能力，通過類比推理。

❽ 求：高中生物課本必修二中有個摩爾斯密碼表，求發高清圖，要求至少能看清楚

❾ 高中生物幾本書重點是哪幾本

高中生物共有五本，必修三本，選修兩本。

重點是必修一後面幾章(光合，呼吸，細胞有絲分裂)，以及必修二，必修三的群落。

(9)高中生物必修二課本擴展閱讀

①人教版高中生物：必修有三冊，分別是必修一《分子與細胞》、必修二《遺傳和進化》、必修三《調節和生態》；選修也有三冊，一般情況下學校會選擇上選修一和選修三。高考內容就包括以上提到的這些內容。

②高中生物國家規定的高中學科，大多省份使用的是人教版教材，有些省份也出版了不同的教材版本。但大致內容是一樣的。人教版教材共6冊，供高中學生使用。必修1、2、3為必修內容，選修1、2、3供學生自行選擇學習。

③具有動能的生命體，也是一個物體的集合，而個體生物指的是生物體。其元素包括：在自然條件下，通過化學反應生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物體以及由它（或它們）通過繁殖產生的有生命的後代。

❿ 《中學教材全解》高中生物必修二的三個版本有什麼區別

肯定有區別！！！
第一，查看出版時間，在書城或書店裡，去年的書和今年專的新書會放一起賣屬的，出版時間再封面翻過來白色的第一張上會有，上面會有出版人，修訂次數，修訂版本，然後就是出版日期，找到了嗎？？
第二，很可能是版本不同。現在教材有人教版，北師大版，蘇教版等，你一定要買對應自己學校和地區使用的版本！！
第三，退色。當然，如果你沒見過，我確實見過~~~~