中考物理母題

Ⅰ 我今年上初二，緊接著面臨著中考，成績卻一直不好，我想問問怎樣學好數學，英語，物理，

淺談數學學習方法
作為一名多年數學教育工作者，結合自己學生時代的一些心得，寫在這里，和大家一起分享，希望對你有所幫助！文章主要分為四部分，第一部分是寫給成績不好的同學們；第二部分是學好數學的必要條件；第三部分是一些容易被忽略的學習方法，也是不能真正成為數學高手的原因；第四部分是關於考試和心態的。
寫給成績不好的同學們
很多學生成績不好，主要有有以下幾個方面原因：
學習不努力，不夠勤奮，勤奮是一個很好的品質，學習也是一樣，俗話說，天道酬勤就是這個道理。一般來說，初中階段，知識點相對來說比較少，勤奮是決定成績的主要因素，對高中而言，勤奮的影響會相對弱一些，取而代之的是學習方法。自然的問題：是怎樣造成了學生不勤奮呢？換而言之，怎樣才能讓學生主動學習，變得勤奮呢？其實很簡單，那就是興趣和動機。那麼怎樣才能讓學生有興趣和動機呢？主要有兩個方面：一家庭教育，因家庭而異，原則是引導性的，方法正確，而且要有度；二是老師方面，這點比較難辦，畢竟現在老師主要是灌輸知識為目的，而和學生內心交流的比較少，很難讓學生產生尊敬而失去興趣。而家長可以和孩子溝通，願意為孩子付出一切。
被動學習
許多同學對老師，對家長有很強的依賴心理，跟隨老師慣性運轉，在家長的監督下學習，沒有掌握學習主動權。如表現在：不制定計劃，坐等上課；課前不預習，對老師要上課的內容不了解；上課忙於記筆記而沒聽到「門道」，沒有真正理解所學內容等，造成學生學習效率不高，成績自然不好！
3. 學不得法
老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內涵，分析重點難點，突出思想方法。而一部分同學上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課後又不能及時鞏固、總結、尋找知識間的聯系，只是趕著寫作業，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，機械模仿，死記硬背；也有的晚上加班加點，白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結果是事倍功半，收效甚微。學習盲目是中游學生最困惑的問題。尖子生與中等生根本差別是什麼呢？基礎不差，主要是學習方法。尖子生就說：「小考之前小玩，大考之前大玩」。中等生考試前搞了考前突擊也沒考第一，原因是學習方法，基礎知識並沒有多大差別。

4. 不重視基礎
一些「自我感覺良好」的同學，常輕視基礎知識、基本技能和基本方法的學習與訓練，經常是知道怎麼做就算了，而不去認真演算書寫，但對難題很感興趣，以顯示自己的「水平」，好高鶩遠，而到正規作業或考試中不是演算出錯就是中途「卡殼」。
二．學好數學的必要條件
1. 數學運算
運算是學好數學的基本功。初中階段是培養數學運算能力的黃金時期，初中代數的主要內容都和運算有關，如有理數的運算、整式的運算、因式分解、分式的運算、根式的運算和解方程。初中運算能力不過關，會直接影響以後數學的學習：從目前的數學評價來說，運算準確還是一個很重要的方面，運算屢屢出錯會打擊學生學習數學的信心，從個性品質上說，運算能力差的同學往往粗枝大葉、不求甚解、眼高手低，從而阻礙了數學思維的進一步發展。從學生試卷的自我分析上看，會做而做錯的題不在少數，且出錯之處大部分是運算錯誤，並且是一些極其簡單的小運算，如71-19=68，7-9=2等，錯誤雖小，但決不可等閑視之，決不能讓一句「馬虎」掩蓋了其背後的真正原因。幫助學生認真分析運算出錯的具體原因，是提高學生運算能力的有效手段之一。在面對運算的時候，常常要注意以下兩點：
①情緒穩定，算理明確，過程合理，速度均勻，結果准確；
②要自信，爭取一次做對；慢一點，想清楚再寫；不口算，不心算，不跳步驟，草稿紙上也要寫清楚，最後用眼掃一遍，看看有沒有低級錯誤。
2. 數學解題
學數學沒有捷徑可走，保證做題的數量和質量是學好數學的必由之路。
（1）、如何保證數量？
① 選好一本輔導書或練習冊。
② 做完一節的全部練習後，對照答案進行批改。千萬別做一道對一道的答案，因為這樣會造成思維中斷和對答案的依賴心理；先易後難，遇到不會的題一定要先跳過去，以平穩的速度過一遍所有題目，先徹底解決會做的題；不會的題過多時，千萬別急躁、泄氣，其實你認為困難的題，對其他人來講也是如此，只不過需要點時間和耐心；對於例題，有兩種處理方式：「先做後看」與「先看後測」。
③選擇有思考價值的題，與同學、老師交流，並把心得記在自習本上。
④每天保證1.5小時左右的練習時間。
（2）如何保證質量？
①題不在多，而在於精，學會「解剖麻雀」。充分理解題意，注意對整個問題的轉譯，深化對題中某個條件的認識；看看與哪些數學基礎知識相聯系，有沒有出現一些新的功能或用途？再現思維活動經過，分析想法的產生及錯因的由來，要求用口語化的語言真實地敘述自己的做題經過和感想，想到什麼就寫什麼，以便挖掘出一般的數學思想方法和數學思維方法；一題多解，一題多變，多元歸一。
②落實：不僅要落實思維過程，而且要落實解答過程。
③復習：「溫故而知新」，把一些比較「經典」的題重做幾遍，把做錯的題當作一面「鏡子」進行自我反思，也是一種高效率的、針對性較強的學習方法。
3. 做一個個人錯題集。我給同學們一個公式：少錯=多對。如果做錯了題目，不管發現什麼錯誤，不管是多麼簡單的錯誤，都收錄進來；我相信，一旦你真的做起來，你就會吃驚的發現，你的錯誤並不是更正一次就可以改掉的，相反，有很多錯誤都是第二次、第三次犯了，甚至於更多次！看著自己的錯體集，哎呀，太觸目驚心了。這真是一個自我反省的好地方，更是一個提高成績的好方法。復習越往後，在知識上取得突破的可能性就越小，而能糾正自己的錯誤，實在是一個不小的增長空間。如果你還沒有這個習慣，那麼，就去准備一個吧，收集自己的錯誤，分門別類，然後沒事的時候就翻一翻，看一看，自警一番，肯定會有很大的收獲。
4、參考書有一本足矣。我想說，不要迷信參考書，參考書不要很多，有一本主要的就足夠了。我發現了一個很奇怪的現象，現在市場上很多參考書賣得很好，都掛著某某名校名師的牌子，鼓吹的有多麼多麼好，結果，不少同學在眼花繚亂中拿了一本又一本。其實，我們在學習、復習中時間很有限，可供自己支配的時間更有限，在這些有限的時間，朝三暮四，一會兒看這一本參考書，一會兒看那一本參考書，還不如不看。把課本的知識結構知識要點爛熟於心，能夠在很少的時間里把一科知識全部回顧一遍。能做到這點，要比看一些所謂「金鑰匙銀鑰匙」的參考書要重要的多。總之，一句話，抓住最根本，最主要的，不要盲目的看參考書，特別是不要看很多參考書。
5、遇到疑難該怎麼辦呢？首先是要盡可能的通過自己的努力去解決，如果不能解決，也要弄明白自己不會的原因是什麼，問題出在那裡。我經常說的一句話是：決不奢望不遇到難題，但是，也決不允許自己不明白難題難在那裡。自己不能解決的時候，就可以採取討論以及向老師請教等方式，最終解決那些難題；解決絕不是你原來不會做的通過別人的幫助會做了，而是，在會做之後，回過頭來比較一下原來不會的原因是什麼，一定要把這個原因找出來，否則，就失去了一次提高的機會，做題也失去了意義。
6、怎麼跳出題海？我想大家一定非常關心這個題目，因為物理難懂、化學難記、數學有做不完的題。但題目是數學的心臟，不做題是萬萬不行的。而擺在我們面前的題目太多了，好像永遠也做不完。試試下面的方法，第一，在完成作業的基礎上分析一下每到題目都是怎麼考察的，考察了什麼知識點，這個知識點的考察還有沒有其他的方式；第二，繼續做題時，完全不必要每道題目都詳細的解出來了，只要看過之後，可以歸入我們上面分析過的題型，知道解題思路就可以跳過去了！這樣，對每個知識點，都能把握其考試方式，這才是真正的提高。如果意識不到這一點，做一道題只是做了一道題，「就題論題」，不能跳出題外，看不到問題的本質，遇到新的題目，稍有一些不同就沒有辦法了，還談什麼提高呢？又怎能擺脫讓你煩惱的題海呢？
7.勤奮，持之以恆是學好數學的必要條件。不管怎麼說，在學習中要有埋頭苦乾的精神，但決不能只是一味的埋頭苦幹，要能善於鑽研，善於歸納，這樣，才能取得事半功倍的效果。數學有「七個麵包原理」：吃前六個麵包都沒有感覺，到第七個麵包吃下去突然就飽了。你做了很多題可能可能覺得沒效果，沒有收獲，但或許你再做幾道題，你的數學水平就有了質的飛躍。所以不要放棄，革命尚未成功，同志仍需努力，總有一天會得到驚喜的回報的。
8.多動筆，多思考，兩者相結合，這是最重要的，也是學好數學，甚至理科的法寶。數學學科擔負著培養學生運算能力、邏輯思維能力、空間想像能力，以及運用所學知識分析問題、解決問題的能力的重任。它的特點是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性，對能力要求較高。學習數學一定要講究「活」，只看書不做題不行，埋頭做題不總結積累不行，對課本知識既要能鑽進去，又要能跳出來，結合自身特點，尋找最佳學習方法，華羅庚先生倡導的「由薄到厚」和「由厚到薄」的學習過程就是這個道理。方法因人而異，但學習的四個環節(預習、上課、整理、作業)和一個步驟(復習總結)是少不了的。做練習時要多想，舉一反三，切忌死做，高考新題較多，適合愛思考的同學而非愛做的。
三．容易被忽略而又至關重要的學習方法
1.做題的原則就是：做一道題，要會十道題或幾十道題。因為每一道數學題（母題）都會涵蓋幾方面的數學問題（子題）。做出母題，由它繁衍出來的每一道子題也就會了，那麼，凡是屬於母題這一類型的題就不必一一去做而浪費有限的寶貴時間了。
2.我有自己的一套學習數學的方法。我總是在聽課時領會各個知識點的內涵，然後課後通過做一些有代表性的題加深理解，然後再去看書本，再次理解基礎知識點。在數學的學習中，做題不是目的，而是手段：做題是為了達到更深的理解。不要為做題而做題，但同時又要適量地做一些有代表性的習題。平時每次考試之後，我總是用改錯本把錯題抄下來，認真地改正，並在關鍵步驟旁註明所用方法，然後在錯題後寫上評析，總結錯誤的原因。每次考數學前，我總是把這個本子再仔細地看看，記住我為何犯錯，這樣就可避免我再犯類似的錯誤。
3.吃透課本法，在學習過程中，每個人都曾有這樣的經歷，有時見到一道題目一時找不到思路，就迫不急待去翻看答案，看答案時往往覺得答案的每一步都順理成章，該用哪個定理，該用什麼方法，非常簡單，就自認為把題目已經理解透了。過幾天再做這道題，還是無從下手。我覺得出現這種情況主要是因為我對這道題的接受是一個被動的過程。在這個過程中我只是機械地看到了具體解題過程，而沒有真正理解解題思路。
主動尋求解題思路法與這種被動接受的學習方法正好相反，這種方法強調從簡單習題入手，因為做簡單的習題會比較輕松一些，簡單的做出來之後再由淺入深。當在練習過程中遇到了難一點的題目時，有意識強迫自己不看答案、不看書套公式、不求助於別人(這些都是被動方法)，而是靜下心來，積極調動自己的大腦知識庫，主動尋求解題思路。這樣由淺入深地訓練自己，加上對常見題型的歸類分析，再見到數學習題時就會在第一時間反應出該題所考查的知識點和思維方式，有得心應手的感覺。 很多同學覺得，數學課本上面的題目很簡單，都是老師上課講過的內容，下課以後，往往就把課本放在一邊，去做其他一些他們認為難度更高的習題。可是到考試的時候往往是難題做出來了，簡單的題目卻容易失分。所以要特別注重學習課本，把課本上每一道題都做到位，這也是我要講的第一點。第二點就是課本上的基本概念和基本思路。課本上面不光是習題重要，更重要的是它的基本概念和基本思路。數學課本有很多黑體字的大概念，這些都是我們平時很注意的，但是在一些小字裡面，往往有一些非常細微的概念和原理是容易被忽視的，而考試的時候，往往就是把那些我們忽視的問題拎出來考。而一考大家就「倒一大片」。所以我們在看課本的時候，一定要把課本上的每一個字，每一個句子，即使很細小的一些原理都要看到。三角函數、立體幾何、解析幾何的習題中,有很多重要結論,都是應該記住的。吃透課本，不管怎麼強調它的重要性都不為過。
4.在解題過程中很多同學因為找不到思路常常無從下筆。數學題無外乎兩類：求解題和證明題。求解題讓你求的是一個結果，證明題讓你證明的是一個結論。我個人比較推祟這樣兩種種方法：將已知條件列出來，看看能推出哪些結論，而這些結論又可以看作條件，再看看這些新的條件又能導出哪些新的結論，一層一層，就像樹乾的分支一樣，越來越多。既然可以順向推導，同樣也可以逆向推導。從你要求的結果或需要證明的問題出發，看看需要哪些條件才能得出所要的結果，而要得到這些條件，又需要哪些更多的條件，一層一層，反向思維。當樹枝越伸越多時，最終會有兩條交織在一起，此時題目也就迎刃而解了。開始使用這種方法時，的確比較費時，但相當有效，待逐漸熟練之後，往往能夠一眼就看中問題的關鍵，迅速找到突破口。再者就是知識點網路總結法，就是在平時做題時，如果遇到解答中出現困難的題目，就將與這道題目有關的解題方法和所考查的知識點在題目的旁邊列出來，然後在本子上總結出來。這樣經過一段時間的訓練，在考試的時候看到題目就能聯想到有關的知識點，並迅速找到相應的解題方法。使用這種方法一方面可以提高解題速度，為考生節約不少時間，另一方面做題的正確率很高，提高了解題命中率。
5.有人說數學思想是數學的靈魂，我覺得很有道理。真正的數學高手過招，比拼的往往就是數學思想了，而這需要自己的積累和培養。下面我只想說兩點很土的：一，「答案在題目」的意識。這種意識是相當關鍵的。做題無非就是這樣的：題目——所學知識——答案。我們沒法把答案做出來，是因為我們找不到該用什麼知識來解答，而出題者往往會利用題目給你暗示或是方向上的指導，高手與否就是要看洞察力如何了。仔細認真地看題目，把題目隱含的能挖出來的條件都看穿了，一般答案就赤裸裸地擺在你面前了。所以我自己做題慢主要是花在看題上，有時是一個字一個字地過關，看不懂還要再看一遍。題看完思路基本就出來了，答案也就有眉目了。所以我做幾何體，無論題目有沒有給出圖像來，我都要自己畫一遍的，這對理解題意大有幫助。特別是大題，有幾個小題的，它們都是環環相扣的，後面的題基本是建立在前面一個小題的答案的基礎上去解題的。二，簡單化思想。學到一定程度的人，大多會心裡意識上把一些簡單的題目復雜化，這是大忌。很多題看起來很復雜，很難懂。其實看了答案，大家都覺得很簡單，就是自己當時沒有想到罷了。越不合常規的題越簡單，切忌自己把題目給復雜化了。
四．關於考試和心態的
1.考場制勝的法寶。首先是要擺脫心理上的恐懼，可以這樣提醒自己，「害怕什麼呢，不管有多難，大家都和我一樣。」這樣自我心理暗示一段時間之後，心裡就坦然平靜多了。其實學習和考試中最重要的不是要學或考的怎麼怎麼樣，而是能把自己的水平發揮出來，這也是超水平發揮的前提。大家不妨試一試，也許效果很好呢！其次，就是要有正確的學習和考試策略，做到「寵辱不驚」，特別是，遇到難題的時候，不要緊張。考試中有這樣一種現象，一旦遇到一個題目，做了好長時間還無法解決，就焦躁不安，嚴重影響後面的做題，進而也影響考試的成績。我認為，遇到這種情況就應該暫時放棄這道題，接著做下去，以保證別的考題不受影響。要相信這一點：難的題目，對大家都很難，不會做並沒有什麼；到最後所有別的題都答完之後，再回過頭來心平氣和地看它，也許就做出來了。高考試卷上，總有2到3個有些難度的題目，可是我希望大家注意這樣一個事實，真正讓你和別人拉開距離的不是那些難題，而是那些大家努力一下都可以解決的題目。
2.正確認識考試。其實,這里,我只是提醒大家注意一個事實而已了。那就是，如果不是競賽，那麼考試卷中，超過80%的內容都是我們在平時的學習中已經練習過的內容的翻版，也就是說，80%多的題目都是非常基礎的，80%多的分值通過努力，我們每個人都是可以拿到的，如果大家不相信，可以自己去看一看是不是這樣。想像看，抓住了這些基礎的題目，是什麼水平呢？所以每一個同學都要看到這個事實，讓自己自信起來。
3.「會做」與「得分」的關系：要將你的解題策略轉化為得分點，主要靠准確完整的數學語言表述，這一點往往被一些考生所忽視，因此卷面上大量出現「會而不對」「對而不全」的情況，考生自己的估分與實際得分差之甚遠。如概率題中文字和數字說不清楚，扣分者也不在少數。只有重視解題過程的語言表述，「會做」的題才能「得分」。
4.快與準的關系：在目前題量大、時間緊的情況下，「准」字則尤為重要。只有「准」才能得分，只有「准」你才可不必考慮再花時間檢查，而「快」是平時訓練的結果，（磨刀不誤砍柴工）不是考場上所能解決的問題，一味求快，只會落得錯誤百出。相當多的考生在匆忙中甚至一次函數都算錯，盡管後繼部分解題思路正確又花時間去算，也幾乎得不到分，這與考生的實際水平是不相符的。適當地慢一點、准一點，可得多一點分；相反，快一點，錯一片，花了時間還得不到分。
5難題與容易題的關系
拿到試卷後，應將全卷通覽一遍，一般來說應按先易後難、先簡後繁的順序作答。近年來考題的順序並不完全是難易的順序，因此在答題時要合理安排時間，不要在某個卡住的題上打「持久戰」，那樣既耗費時間又拿不到分，會做的題又被耽誤了。這幾年，數學試題已從「一題把關」轉為「多題把關」，因此解答題都設置了層次分明的「台階」，入口寬，入手易，但是深入難，解到底難，因此看似容易的題也會有「咬手」的關卡，看似難做的題也有可得分之處。所以考試中看到「容易」題不可掉以輕心，看到新面孔的「難」題不要膽怯，冷靜思考、仔細分析，定能得到應有的分數.
其實大家身邊都會有那麼一些人，他們是老師眼中的尖子生，做題特別牛，特別是難題，他總可以絕處逢生地想出一些很妙的方法把題做出來。可是在中考，或是高考，這些所謂的尖子總要跌到全市或是全省的平均分左右，體現不出自己這一科的優勢。為什麼？因為他們只重視一些知識的綜合運用，思維方法，而忽略了基礎，忽略了做數學題最重要的一種素質-----細心。似乎大家都有這么一個誤區，覺得只要平時練的題比中考難得多，那麼到時候肯定能考好，這是極大的錯誤！其實大家都認為抓基礎就是把基礎知識掌握了就行了，我覺得抓基礎更重要的是培養一種重視基礎的心態。平時從心裡就藐視那些小題，所以這類題做得也很少，根本沒有養成做這類題的經驗和感覺，所以大考遇到小題，就往往在陰溝里翻船了。大家都知道，數學考的很多時候是一種經驗，一種心態。就是這類題你做過，當時比較重視它，很認真仔細地做就可以了。所以很多牛人，不管基礎知識還是難題做起來都沒問題，但在大考中卻常常會被人家擠下來。為什麼？因為他們平時做基礎題做的就比較少，做時也是滿腦子鄙視的感覺，根本沒有把它放在眼裡，所以當大考時，那些基礎就總是設出一些不難的陷阱讓他們往下跳，然後把他們的分數給偷光了。就這么簡單。所以特別是那些成績比較好的同學，一定要把心態穩下來，認認真真的做那些基礎題，對它們好一點，尊重它們，那它們在大考時才不會跟你們過不去。
6.關於平時學習時的心態：在正確方法的引導下，踏踏實實學習，淡泊分數與名次，就像電視劇裡面的武俠小說的人物一樣，整天認為老子天下第一，所以平時和這個比武，和那個比武，結局只有兩個，要麼是走火入魔，要麼被別人殺死，很悲慘，我們要像天龍八部里的掃地僧一樣，淡泊名利，自然會達到爐火純青的地步。就拿我同事給我推薦的一個學生來說吧，數學上過三次課，期中考試成績由及格左右考到班裡第一名，原因很簡單，方法正確，聽話，腳踏實地學習，淡泊分數與名次，考第一後但是他開始不安，懷疑自己，認為這個比我成績好，那個比我成績好，我怎麼會考第一呢，然後就陷入下次我要考不第一名怎麼辦呢，結果相信大家都猜到了，幸運的是她及時糾正自己的錯誤。把天龍八部的這個原理用在生活上：當你走向社會的時候，越想升職，攀比名利，境況只會讓你變得更糟;腳踏實地，做好本職工作，之餘幫助他人,自然會得到意想不到的收獲。平時我們學數學，就像看武俠小說一樣，只看熱鬧，根本沒注意到門道，把這個原理總結一下，然後以天龍八部為母題（典型例題），進行總結，應用於子題，這就是數學的真諦！
7.在整個應考的過程中都要保持一種「注重過程，看淡結果」的心態，壁立千仞，無欲則剛。
取得好成績，要付出汗水，但更重要的是掌握正確的學習方法。太多勤奮的學子們在考試中折戟沉沙，我覺得盲目地加大學習的強度往往會適得其反。
當然在平時的學習中，一定會遇到許多困難，大家一定要有健康的心態去面對這些挑戰，經歷過風雨的雄鷹才能飛向更廣袤的藍天。用充分的自信面對學習生活，沒有實現不了的理想。
最後預祝大家金榜題名，夢想成真！！！

Ⅱ 初三怎樣才能學好

首先，要擺正心態。初三一年，肯定是奮斗的一年，要作好吃苦的准備。要有信心，有已經畢業的學生的經驗證明，哪怕初中前面兩年學的很不好，最後一年下狠心了一樣能考高分。
其次，要有學習計劃和學習方法。文科的科目早晨記，早上記憶力好一些，語文外語思品，要安排好。理科的數理化要注重理解和運用，要做一定的練習題，但切忌題海戰術，一般跟著老師的步子走，完成老師的要求和任務就可以了。
再次，上課要認真聽講，注重理解，不要整節課忙於記筆記。有的學生記筆記很認真，後來因為時間緊，再看得很少，作用並不大。記筆記的時間用來消化吸收老師講的東西不好嗎?當堂課都聽懂了，都理解了，比什麼都重要！當然，當時沒理解清楚的、特殊的，適當抓關鍵記一下是必須的。課堂上要思考、積極發言，沒有經過自己的思維，老師講得再清楚也不能成為自己的知識。
最後，老師安排的作業要及時獨立完成，文科要背的東西要及時背，不要拖，讓自己不要背上「欠債」的包袱。輕松上陣，輕松學習。當天講的課堂上就都弄懂了，作業完成了，一切就簡單了。
其他的，不能偏科，哪科弱一些，要多分配一點時間。注意及時歸納所學的知識，形成系統。做題、考試一定要細心，認真審題，會多拿很多分的。
針對於各主科，學習方法如下：
語文：背文言文和古詩，一定要背翻譯和注釋，閱讀理解重在理解，多把文章讀幾遍，鑽透文章的中心，其次才是答題方法和技巧，認真聽老師講。
數學：基礎框架要打好，各個知識點的串聯，數學到高中也是一個大頭，所以千萬別覺得數學難就現在放棄數學，這萬萬不可啊。做題要把母題吃透，集合要熟練地掌握各基本形，給你個圖你得迅速地反映該怎麼添加輔助線，其次就是巧勁，譬如有些體會讓你設特殊數值什麼的，多做題就會有經驗。最後就是一定要讀題，千萬別題都沒讀完就做題，不能說我經常做這道題，這道題就一定會是什麼，不能主觀臆斷，有時換一個字，這題就差很多。
英語：單詞熟記那是必須的，單詞都背不過，談何句子語法？背單詞就要靠音標了。單詞熟練以後，熟悉語法，書後面都有語法的總結，包括用法啦什麼的，很全。平常一定要多讀東西，讀包括朗讀和閱讀。也要多做完形填空和閱讀理解，這是英語中最重要的兩塊。 其實英語和語文一樣，都是日積月累的東西，不能突擊，只有平時不斷的累積，才有考場上的厚積薄發。
物理：要注重理解，要熟悉各物理量的的含義及其單位，熟悉公式，在初三接觸到的公式會比較多，所以一定要記住而且要分得清。其次就是基礎知識，選擇和填空就是靠的基礎知識，一定要夯實基礎。
化學：化學就是理科中的文科，記憶性的東西比較多，理解性的東西比較少，化學反應方程式會很多很多，一開始接觸化學會覺得很難，半天聽不懂，但學到後面你就能非常好的駕馭它了。還要掌握各常用化學物質的化學和物理性質。
就這些吧，初三肯定是緊張的，放鬆心態，把說的都做到了，中考一定會取得好成績！

Ⅲ 初三怎樣才能學好

我今年剛中考完，考得還不錯，給你提幾個小建議吧：
首先，永遠要走在老師和同學的前頭，一定要提前預習，當別人在學習新課時，你已經預習過了，這樣老師講什麼你能很快的聽懂，在預習中把不會的標出來，老師講時認真聽，沒講的話一定要問，必須弄懂了。
其次，做某道題，會的話，你可以用不同的方法解，把這道題吃透了，如果不會，那就問老師，或者看答案講解，目的就是把題弄透。
在這，以往我們都是初三上學期學完初三全年的課程，下半學期集中復習，所以上學期的任務比較重，但不要嫌煩，把基礎夯實了比怎麼做題怎麼復習都要管用。
針對於各主科我提一下幾點：
語文：被文言文和古詩，一定要背翻譯和注釋，閱讀理解重在理解，多把文章讀幾遍，鑽透文章的中心，其次才是答題方法和技巧，這個老師都會說啦。
數學：基礎框架要打好，各個知識點的串聯，數學到高中也是一個大頭，所以千萬別覺得數學難就現在放棄數學，這萬萬不可啊。做題要把母題吃透，集合要熟練地掌握各基本形，給你個圖你得迅速地反映該怎麼添加輔助線，其次就是巧勁，譬如有些體會讓你設特殊數值什麼的，多做題就會有經驗。最後就是一定要讀題，千萬別題都沒讀完就做題，不能說我經常做這道題，這道題就一定會是什麼，不能主觀臆斷，有時換一個字，這題就差很多。
英語：這是很多學生都會打憷的題，作為英語課代表，我可以說英語最後考試的時候都很簡單，因為中考還是一種結業性考試，不像高考是選拔性考試。所以臨場發揮很重要，千萬別緊張。
單詞熟記那是必須的，單詞都背不過，談何句子語法？背單詞就要靠音標了。單詞熟練以後，熟悉語法，書後面都有語法的總結，包括用法啦什麼的，很全。平常一定要多讀東西，讀包括朗讀和閱讀。也要多做完形填空和閱讀理解，這是英語中最重要的兩塊。
其實英語和語文一樣，都是日積月累的東西，不能突擊，只有平時不斷的累積，才有考場上的厚積薄發。
物理：要熟悉各物理量的的含義及其單位，熟悉公式，你在初三接觸到的公式會比較多，所以一定要記住而且要分得清。其次就是基礎知識，選擇和填空就是靠的基礎知識，一定要夯實基礎啊。
化學：化學就是理科中的文科，記憶性的東西比較多，理解性的東西比較少，化學反應方程式會很多很多，一開始接觸化學會覺得很難，半天聽不懂，但學到後面你就能非常好的駕馭它了。還要掌握各常用化學物質的化學和物理性質。
在假期里多學一點，比其他同學走的更早一些，你的中考成績就會更高一些，努力是通向成功的唯一捷徑嘛。
朱初三的學習成績越來越好，中考考上心儀的高中哦

Ⅳ 賈岳臨的口訣母題

賈岳臨解釋說，所謂「母題」就是必考題型，是命題人的出題依據。如果說把母題比成「孫悟空」，那麼中、高考題就是孫悟空的72變，萬變不離其宗。而口訣則是針對對每種題型最巧妙的解題技巧 。
在11年的中高考畢業班教學實踐中，賈岳臨老師及人人學教育團隊根據北京市考試說明，對各種典型題、類型題等考試母題，經過精心研究總結，將中考數學精準提煉至77個必考點+25個必考題型、將中考物理精準提煉至61個必考點+39個必考題型、將中考化學精準提煉至39個必考點+35個必考題型；把高中3年數理化生四科各提煉至162個、112個、94個、83個必考點，每個必考點都配套母題+解題口訣；語文核心模板閱讀與4篇套作萬能作文，英語核心完形閱讀3個絕招與模板作文等。
這樣，不管考題怎麼變，都能找到解題模型。

Ⅳ 初三成績多少正常呀

初三成績所有科目80分正常。

中考是人生的第一個重大考試，也是人生的第一個轉折點，但中考成績的好壞，並不只是初三這一年的學習所決定的，其實每個階段都會有影響。初三的成績，平均分在80分以上就屬於正常了。當然了，這還跟學生的成績有很大的關系，學生和學生之間的差距他們是不一樣的。

初三快速提高成績的方法有：

語文：背文言文和古詩，一定要背翻譯和注釋，閱讀理解重在理解，多吧文章讀幾遍，鑽研文章的中心，其次才是答題方法和技巧，這個老師會教的。

數學：基礎框架要打好，各個知識點的串聯，數學到高中也是一個大頭，所以千萬別覺得數學難就現在放棄數學，這萬萬不可，做題要把母題吃透，集合要熟練地掌握各基本形。

英語：單詞熟記那是必須的,背單詞就要靠音標了，單詞熟練以後,熟悉語法，書後面都有語法的總結,包括用法啦什麼的,很全。平常一定要多讀東西,讀包括朗讀和閱讀，也要多做完形填空和閱讀理解，這是英語中最重要的兩塊。

物理：要熟悉各物理量的的含義及其單位,熟悉公式，在初三接觸到的公式會比較多，所以一定要記住而且要分得清.其次就是基礎知識,選擇和填空就是靠的基礎知識,一定要夯實基礎。

化學：化學就是理科中的文科,記憶性的東西比較多，理解性的東西比較少，化學反應方程式會很多很朵，一開始接觸化學會覺得很難，但學到後面你就能非常好的駕馭它了，還要掌握各常用化學物質的化學和物理性質。

Ⅵ 初三了如何提高各科成績

數學
一、重視課本

現在中考命題的趨向尤其是武漢市中考以基礎題為主，有兩題的難度要求高。堅持源於教材的基礎題（按以前的慣例）有 122 分是課本上的原題或略有修改，後面兩大題的要求是 「 高於教材 」 ，但原型是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，建議第一階段復習應以課本為主。集中精力把初三代數，幾何內容，初二的幾何及代數中的分式與根式的化簡部分的習題，例題等每一個題目認認真真地做一遍，並善於歸納分析。現在許多初三學生一味搞題海戰術，整天埋頭做大量的課外習題，其效果並不明顯，有本末倒置之嫌。

二、重視對基礎知識的理解

基礎知識即初中數學課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學生能揭示各知識點的內在聯系，從知識結構的整體出發去解決問題，要求學生綜合運用各種知識於一題。例如初中代數中的一元二次方程與二次函數的關系問題。一元二次方程的根與二次函數圖形與 x 軸交點之間的關系，是中考內容的必考之一，在復習時，應從整體上理解這部分內容，從結構上把握教材，達到熟練地將這兩部分知識相互轉化。又如一元二次方程與幾何知識的聯系的題目特點非常明顯，應掌握其基本解法。每年的中考數學會出現一兩道難度較大，綜合性較強的數學問題。解決這類問題所用到的知識都是同學們學過的基礎知識，並不依賴於那些特別的，沒有普遍性的答題技巧。而主要是知識間的相互關系。

三、重視初中數學中的基本方法

中考數學命題除了著重考查基礎知識外，還十分重視對數學方法的考查，如配方法，換元法，判別式法等操作性較強的數學方法。同學們在復習時應對每一種方法的實質，它所適應的題型，包括解題步驟應熟練掌握。其次應重視對數學思想的理解及運用，如函數思想，在初中的試題中，明確告訴了自變數與因變數，要求寫成函數解析式，或者隱含用函數解析式去求交點等問題，同學們應加深對這一思想的深刻理解，多做一些相關內容的題目；如方程思想。它是已知量與未知量之間的聯系和制約，把未知量轉化為已知量的思想。應牢固樹立建立方程的思想，比如要求兩個量必須根據已知條件建立關於這兩個量的方程（或等式）；再如數形結合的思想，武漢市近幾年中考 「 壓軸題 」 都與此有關，如把圖式三角形放到直角坐標系中利用它們圖形上的相互關系，熟練進行代數知識與幾何知識的相互轉換。許多同學解這類問題時往往要麼只注意到代數知識，要麼只注意到幾何知識，不會把它們相互轉化，如坐標系中點的坐標與幾何圖形中線段的長的關系；坐標系中 x 軸與 y 軸相互垂直與幾何圖形中的直角、垂直、對稱及切線等的關系；函數解析式與圖形的交點之間的關系等
英語
一、第一輪系統復習應本著「依綱靠本」和「溫故知新」的原則要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎知識的復習，這一階段應緊扣中考綱要，按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各個單元的知識要點進行梳理，同時應注重詞彙，片語，句型的過關，並通過配套練習、復習檢測形成能力。復習方法主要是以點帶面進行系統復習。以一個單詞或語言點為中心，向四周輻射，找出與之相關的詞語和用法。比如，學習一個名詞，應知道它是可數的還是不可數的；如果是可數名詞，其復數形式怎樣變化；是不可數名詞，又應怎樣使用；它有沒有動詞形式或形容詞形式。再如一個動詞，其第三人稱單數形式、現在分詞形式是怎樣變化的？應如何使用？有沒有固定用法？運用這個方法，可以得到舉一反三、事半功倍的良好效果。當學生復習有所收獲時，他們會感悟到：復習課重要，復習課必不可少，自然也就會保持繼續學習的主動性和積極性。

二、第二輪復習是分塊復習，是根據中考說明「考試內容和能力要求」分語音、詞彙（構詞法，名詞，代詞，形容詞，副詞，冠詞，動詞）語法（賓語從句，狀語從句）。這一階段的復習，應力求保基礎，抓中檔，爭高分，穩住好學生，積極鼓勵並轉化差學生，重點抓中等生，要做好不同層次的學生的輔導工作。任何一份完整的中考試題，都由一定比例的基礎題、中檔題、難題組成，中考成績不盡人意的原因之一往往是基礎題失分多，所以不能輕視基礎題。特別是對中層生，我要求他們一定要把基礎知識學扎實，對一些無能為力的難題可舍則舍；而對那些中上層生的要求則不同，在保基礎的前提下，再給他們一些有代表性的具有一定難度的練習，通過抓中檔，力爭在中考取得高分。排除錯題，減少錯誤率是復習語法的好方法，復習時要對學生平時理解不深、練習不夠、運用不當的語法項目進行重點復習，可以讓學生准備一個整理錯題本，把平時練習中經常出錯的題目抄在本子上，反復琢磨，直到弄懂為止。

三、第三輪復習重在考前指導與適應訓練，抓好聽、說、讀、寫綜合能力培養，主要是適應中考要求，側重培養學生階題能力，同時要進行綜合練習和模擬測試，從中考題型來看，近年來對聽、讀、寫能力的考查分加強。

今年聽力的分值增加到 30 分，因此在復習的過程中有必要進行適量的聽力強化訓練，做到反復聽磁帶，考場重技巧。 第一步，應從多聽教學聽力錄音帶入手，如所學的課本錄音帶、口語教材錄音帶，也可以選聽適合或略高於自己水平的有趣的材料。無論是精聽或是泛聽，最好開始都不要看文字材料。每天堅持聽錄音時要跟著磁帶模仿、操練，一句接一句，直到跟磁帶一模一樣。整盤磁帶十幾個來回後還有聽不懂的地方可以參照聽力原文。 ( 每多重復一遍都有令人驚喜的新收獲呦！ ) 一邊聽一邊翻譯，直到任何一個句子出來都可以立刻翻譯成漢語。原文、試題、答案、解析一起對照，找出做題思路、攻克每個不懂的語言點。一定要注意一盤磁帶沒有徹底掌握後不要學下一盤磁帶。而世界上聽力高手練習的秘訣都是這樣的——一天 24 小時除了純粹的工作時間和學習時間以外就把耳機掛在耳朵上，想聽就聽不想聽也得聽，而且是一盤磁帶反復聽！考試中的應試技巧有 1 、快速讀題有目的「聽」。聰明的考生一旦拿到試卷，就應該利用一切可能的時間進行聽力測試的快速讀題，對將可能聽到的信息或考核內容進行預測，並可適當地做一些標記，帶著問題聽，帶著預測去搜索答案，也即有目的地「聽」。這是中考聽力測試中能否得到高分乃至滿分的關鍵，它使考生由被動轉為主動，打一場有準備的仗。聽力答題的良好發揮，也將幫助考生更鎮靜、沉著，以飽滿的情緒進行下面的答題。 2 、平心靜氣集中精力。考生要善於控制自己的情緒，尤其要排除對聽力測試的恐懼感，坦然放鬆，靜心聆聽。不能因為一個單詞或一句話沒聽清楚而急躁慌亂，影響後面內容的聆聽而影響答題。當然聽力的提高不是一朝一夕的事。注重訓練及時反饋「鐵杵非一日能磨成針」，因此在平時訓練時需要認真，如果出錯，一定要弄清楚錯誤的根源是什麼，是聽的問題，是理解的問題，還是詞彙的問題，自己要做到胸中有數。通過及時反饋，才能不斷地提高自己的聽力能力。

閱讀理解——大量閱讀，掌握方法，提高理解水平：在最後的復習時間里，主要採取大量閱讀和限時閱讀的方法來提高學生閱讀理解能力。每天讀兩至三篇題材各樣的小短文。最好是限時閱讀，在閱讀中，要注意抓住中心思想（ Main idea ），以及文中出現的 who 、 where 、 when 、 what 及 why 等關鍵詞。特別要注重第一段和每段的第一句。「 Practice makes perfect 。」對於不同的閱讀材料，要採用不同的閱讀方法以及閱讀的速度。著重培養對閱讀材料進行分析、推理和判斷的能力以及對閱讀內容給予評價的能力。希望學生能通過大量閱讀和反復實踐，逐步提高自己的閱讀理解水平。此外，在閱讀方法上也要進行強化訓練。引導根據文章不同的體裁、題材，對學生進行閱讀訓練。例如：敘述文以記敘為主必定有三個要素：情節、人物和背景，情節的發展主要以時間為線索。閱讀記敘文必須抓住時間這條線索，以人物為中心，弄清故事的發生、發展和結局。又如：議論文和說明文中大多數段落都有主題句，快速尋找主題句，對整體把握語段有積極的作用。再如應用文，學生應學會常見的應用文體格式，一讀就知道是書信、通知、廣告、報告或使用說明書等。通過多種文體的閱讀訓練，學生可以掌握一些閱讀方法和技巧，提高閱讀速度，他們還可以學會根據文章不同的體裁、題材去把握中心。

書面表達――多寫多練，限時完成，多看範文。寫作是英語學習的四項基本技能之一。除了大量閱讀外，還需要進行許多寫的練習。同學們最好是找有範文的作文題目，先自己動筆寫，盡量做到用詞恰當生動，然後再與範文進行對比，以找出自己的不足，從而加以改進。在寫作時，首先，要使內容條理化，哪些先寫，哪些後寫，如何寫等，都要有個合理全面的安排。其次，要用自己最熟悉的句型結構和賜予，力求文理通順、語言准確，要恰當地使用時態和語態，把握不大地詞語不要用。遇到一時想不起來地詞語，可以迴避它，找同義詞、近義詞代替，也可以換個句子，改變說法，千萬不可鑽牛角尖。最後，還要注意字跡工整，以避免不必要的失一、善於歸納，形成系統的知識結構
化學
復習時應以課本為主，以教學大綱和考試綱要為指導，以課本為主進行復習應重視以下幾點： ① 學會整理、歸納，使課本上相關的一些分散知識系統化、網路化、提煉出知識點，突出主幹脈絡。如對物質的分類知識進行系統整理，掌握物質分類的依據，並對各類物質的組成和性質的異同點進行比較，總結出規律的認識。 ② 重視理解，融會貫通。復習時，對課本中一些重要的概念、定理要注意理解，只有理解才會融會貫通，才能應用知識，解決一些化學問題，才能在考試中明晰題干與問題之間的內在聯系，進行合理的推理。 ③ 通讀教材、鞏固記憶，化學知識點和要記憶的內容很多。有些知識需經過反復記憶才能持久。
依據現行的教學大綱和近年課程標準的若干變化，強化雙基、主幹知識、核心內容： ① 明確雙基的載體作用； ② 難度適中； ③ 更加重視知識之間的橫向聯系和應用；在第一輪復習教學中重視知識的覆蓋面，防止學生有明顯的知識缺漏。一般來說，按初中化學知識體系，分成四個知識板塊進行。
基本概念和原理的復習，應注重對重要概念和原理進行反復咀嚼，仔細品味，揭示其內涵和外延以及概念之間的聯系。尤其是一些易混的概念，例如：分子和原子、單質和純凈物、化合物和混合物、酸性氧化物和鹼性氧化物、酸鹼性和酸鹼度等。這些概念往往都是學生在考試中的丟分點。所以，在復習中應對這些概念仔細分析，找出它們的異同點，並結合有針對性的訓練題，在具體情境中加強對概念和原理的靈活運用。
元素化合物知識是復習中的重中之重。也是能充分體現考綱新精神的重要部分。因此，在復習中除根據各物質相互關系形成知識網路進行歸納外，還應多運用化學視角去觀察生活、生產和社會中各類有關的化學問題。特別是諸如環境保護、資源利用、新材料新能源開發等關系可持續發展的戰略問題和生活中的熱點問題，像可燃冰的開發和利用，酸雨、臭氧層被破壞、溫室效應、土地荒漠化、水污染、白色污染等環境問題。生活垃圾的分類回收和再利用，研製可降解塑料的目的。還有，通過燃燒條件，分析火災事故中的失火原因，從而找出消除火災隱患的方法。通過研究滅火原理，學會一些簡單的滅火方法以及一些常用的安全自救常識。
化學實驗是培養學生創新意識和實踐能力的重要途徑，在復習中應明確實驗考查要求，掌握大綱中規定的實驗： ① 了解實驗目的、原理、步驟、注意事項； ② 掌握使用儀器、實驗操作的技能； ③ 學會用實驗方法鑒別常見氣體，常見的酸、鹼、鹽等； ④ 會觀察和分析實驗現象； ⑤ 會解釋結論，得出結論； ⑥ 會設計簡單的實驗方案等。重點復習實驗探究，如影響食鹽溶解速率因素的探究；雞蛋殼、牙膏、岩石等相關成分的探究；辨別黃金飾品的真假等。同時，也要關注家庭小實驗，閱讀選做實驗。
化學計算的復習，大家知道，化學計算對於中考來講，計算的總體難道下降，但我認為對計算能力的要求並沒有降。首先應該是將計算題中所包含的各種類型進行知識的網路化；其次通過典型的例題來提高解題的准確性、規范性；（思路清晰、步驟規范、答案准確是解題的一般要求）再次讓學生總結出解題的規律；第三要關注與生產、生活緊密聯系的各類產品標簽相關內容的有關計算。
使學生們在復習時應將課本中各部分相應的知識點按其內在聯系進行歸納，整理，將散亂的知識點串成線、連成片、織成網，納入自己的知識結構之中，從而形成一個系統完整的知識體系。只有系統完整地建立知識體系，才能提高分析和運用能力，才能有效地進行知識遷移。如在元素化合物部分中我們主要學習了 16 種物質，其中有： 4 種單質（ O2 ， H2 ， C ， Fe ）、 4 種氧化物（ CO2 ， CO ， H2O ， CaO ）、 3 種酸（ HCl ， H2SO4 ， HNO3 ）和 2 種鹼（ Ca(OH)2 、 NaOH ）、 3 種鹽 NaCl 、 Na2CO3 、 CuSO4 ，在復習時應注意尋找它們之間的聯系。
二、 密切聯系實際，培養知識遷移能力
近幾年中考化學試題中無一例外地都有聯系實際，聯系社會和生活的命題，而且分值比例呈上升趨勢。這不但貫徹了新課標的精神，同時也很好地體現了化學這門學科既源於是社會、源於生活，又服務於社會，服務於生活的時代主題。因此同學們在復習時要注意緊密聯系實際，選擇以環境保護、生態平衡、生活健康、化工生產，高新技術、資源和能源等社會廣泛關注的問題為背景材料設計的情境新穎、內容廣泛的題目，以檢查自己對所學化學知識的理解和應用。其次結合本地區的實際情況，培養關心自然，關愛自己及身邊的生存環境的科學態度和社會責任感，以考查對生活中的事物、現象的觀察和解決問題的能力。同時在平時要多關注國內外和本地的熱點大事，研究它是否和化學有密切的結合點，善於捕捉其中的化學知識信息。
「 重視基礎，聯系實際 」 ，特別提出了 「 在具體情景中分析和解決問題 」 、 「 加強化學與社會實際和學生生活實際的聯系 」 。在復習過程中，要注意引導學生觀察和探究一些身邊常見的物質，使學生初步認識物質的用途與性質之間的關系，初步形成科學的物質觀和合理利用物質的意識。例如：不同材料引起的火災與自救；城市 「 環保汽車 」 的興起； 「 西氣東輸 」 、 「 南水北調 」 工程；水體的富營養化污染與禁用含磷洗衣粉；葯品、食品標簽上有關成分的含量等等。
三、重視實驗，提高科學探索能力
化學是以實驗為基礎的自然科學，可以說實驗是化學學科的靈魂。綜觀近幾年中考試題。我們不難發現，試題中都加大了實驗考查的力度，實驗題都設法推陳出新，更加註重實驗方案的設計和評價。實驗題無論如何變化，都需要基礎理論和能力的支撐，復習時要充分利用好課本，構建實驗基礎知識板塊，為達到這個目的，可採用兩種方法復習：一是分散復習，在各章節復習中，注意認識實驗裝置是要點，實驗成敗關鍵，重要的現象，理解操作的注意事項等，要特別重視對重要實驗的再現、升華，採用 〃 串一串、挖一挖 〃 的策略，培養自己的創新能力。二是集中復習，把實驗分為專題來進行復習，可藉助多媒體和實物展示或有關復習資料，以理解掌握基礎知識，最終形成整個實驗知識的框架和網路。近年中考更注重考綜合實驗，因此不僅要復習單個實驗，還要進行實驗的組合、變形，即綜合實驗的復習，培養綜合解決實驗問題的能力，對於實驗的評價與設計，要多搜集此類試題並進行分析和研究，把握思考和處理問題的切入點和方法，對於探究實驗題，要知道探究問題的一般流程和方法 8 個要素；對於開放性實驗題，平時要訓練自己從不同的角度，用不同的方法去思考，善於提出不同的問題並解決問題。值得一提的是，考試不代表不需要記憶，對於重要物質的性質、化學方程式、化學式以及元素符號還應熟記。
「 利於學生創造性的發揮和實踐能力的發展 」 ， 「 關注科學探究能力的考查 」 。在教學中要注重從日常生活和生產中選取學生熟悉的素材，注重引導學生通過觀察或親身經歷實驗探究活動，激發化學學習興趣。例如：反應前後各物質的質量之和會發生變化嗎？空氣中的二氧化碳的含量會改變嗎？怎樣防止自行車各部分零件、菜刀等鐵製品生銹？
「 關注科學精神、科學態度的考查 」 。在復習中關注與化學有關的社會問題，初步形成主動參與社會決策的意識。發展善於合作、嚴謹求實、勇於創新和實踐的科學精神。例如： 「 水變燃油 」 ， 「 發功可使銅分子、鋅分子變金分子 」 等偽科學，中國的水資源危機，海水的綜合利用，臭氧空洞和臭氧層保護等等分

Ⅶ 高中物理怎麼學好！（有這方面經驗的人進）

我是高三的呦！而且馬上高考了。
我認為你的物理底子是不錯的，所以千萬不要失去信心。高中物理和初中有很大區別，難度也增加了不少，考低分是正常現象。
首先要聽講，課堂效率很重要。再就是鞏固，你可以做一個母題.錯題本。反復看，這很有針對性。要特別注意解題過程，高考對這方面要求比較高。
做題的數目也是不可少的。所以有空多做題。
高中挺辛苦的，但也很充實。希望你有一個快樂的高中生活。加油呀！！！
但願可以幫到你。

Ⅷ 初三階段快要中考了怎樣才能靜下心來學習，提高我的各科成績比如化物數語英這幾科我應該怎樣

因為你的成績不是太好，所以我認為你有必要夯實基礎，因為中考出題比例為7：2：1，基礎題佔了大部分，所以基礎非常重要，再者就是拔高題也是在扎實的基礎上出的。
我是我們年級的第二名，有時也幫同學復習一下，我也是初三生，這是我對你的建議：
語文：文言文和現代文閱讀非常重要，文言文通常是一篇課內一篇課外，如果是比較閱讀，那麼兩篇古文的主人公都是一個人，他會讓你比較性格的不同，或是從不同方面體現某個性格。現代文閱讀要掌握中心，抓住文章的重點，多答一些，答得多了，丟得分會相對的少，作文短時間內提高不了的話，就多找些好的句子，用在開頭結尾，千萬別看沒用的作文書，要看寫明人大家的書，推薦《把欄桿拍遍》《悵惘千秋》《陌上花開》
數學：數學的選擇和填空的最後一兩道題會稍微難一些，但基礎夯實了，好好想想是沒問題的，一般中考最後兩道題是壓軸題，提醒通常會選擇證明和計算結合的，例如二次函數和圓結合，一定要吃透母題，這種題多做幾遍，掌握好方法，做題既省時間效果還好。
英語：選擇題、前兩篇閱讀理解、完形填空和填空題盡量不要出錯，因為後面的第三片閱讀理解和任務型閱讀會稍難一些，失分相對較多，至於作文，首先要敘事完整，通常這樣，就可以拿到6.5的基礎分了，你要善於用句型，想感嘆句，或是too...to , it's adj. for sb. to do sth.，但千萬要掌握熟練，別弄巧成拙，寫錯了，扣得就多了。
物理：主要大題就是電學和力學，電學一般是電熱綜合體，就是電學和熱學的綜合，力學主要是浮力和密度的結合。
化學：背元素周期表，還有就是書上所有出現的化學方程式，化學的重點就是酸鹼鹽，還有就是金屬，搞清楚這些關系就沒問題了。
因為基礎不太好，要想快速提高，就得更努力，可能你要用題海戰術了，畢竟熟能生巧，題做多了，技巧就有了，因為成績在那裡，所以你得調你的薄弱點做題，會的就過，不會就多做幾道。
祝你能考上心儀的高中

Ⅸ 人人學教育的口訣母題

賈岳臨解釋說，所謂「母題」就是必考題型，是命題人的出題依據。如果說把母題比成「孫悟空」，那麼中、高考題就是孫悟空的72變，萬變不離其宗。而口訣則是針對對每種題型最巧妙的解題技巧。
在10年的中高考畢業班教學實踐中，賈岳臨老師及人人學教育團隊根據北京市考試說明，對各種典型題、類型題等考試母題，經過精心研究總結，將中考數學精準提煉至77個必考點+25個必考題型、將中考物理精準提煉至61個必考點+39個必考題型、將中考化學精準提煉至39個必考點+35個必考題型；把高中3年數理化生四科各提煉至162個、112個、94個、83個必考點，每個必考點都配套母題+解題口訣；語文核心模板閱讀與4篇套作萬能作文，英語核心完形閱讀3個絕招與模板作文等。
這樣，不管考題怎麼變，都能找到解題模型。

Ⅹ 上初三了，該如何學習

初三應該怎樣面對
先要擺正心態。初三一年，肯定是奮斗的一年，你要作好吃苦的准備。要有信心，你哪怕初中前面幾年一點也不學，最後一年下狠心了一樣能考高分的。
再要有計劃和學習方法。文科的科目早晨記，早上記憶力好一些，語文外語思品，要安排好。理科的數理化要注重理解和運用，要做一定的練習題，但切忌題海戰術，一般跟著老師的步子走，完成老師的要求和任務就可以了。
上課要認真聽，注重理解，不要整節課忙於記筆記。有的學生記筆記很認真，我後來問她都懂了嗎，筆記再看了嗎，她說就是怕沒聽懂漏掉了才記的，因為時間緊，再看得很少。記筆記的時間用來消化吸收老師講的東西不好嗎?當堂課都聽懂了，都理解了，比什麼都重要！當然，當時沒理解清楚的、特殊的，適當抓關鍵記一下是必須的。課堂上要積極發言、思考，沒有經過自己的思維，老師講得再清楚也不能成為你的知識。
老師安排的作業要及時完成，文科要背的東西要及時背，不要拖，讓自己不要背上「欠債」的包袱。輕松上陣，輕松學習。當天講的課堂上就都弄懂了，作業完成了，一切就OK了。
其他的...不能偏科，哪科弱一些，要多分配一點時間。注意及時歸納知識，形成系統，這一點老師會幫你的。做題、考試一定要細心，會多拿很多分的。

學習計劃：
首先，永遠要走在老師和同學的前頭，一定要提前預習，當別人在學習新課時，你已經預習過了，這樣老師講什麼你能很快的聽懂，在預習中把不會的標出來，老師講時認真聽，沒講的話一定要問，必須弄懂了。
其次，做某道題，會的話，你可以用不同的方法解，把這道題吃透了，如果不會，那就問老師，或者看答案講解，目的就是把題弄透。
在這，以往我們都是初三上學期學完初三全年的課程，下半學期集中復習，所以上學期的任務比較重，但不要嫌煩，把基礎夯實了比怎麼做題怎麼復習都要管用。
針對於各主科，
語文：背文言文和古詩，一定要背翻譯和注釋，閱讀理解重在理解，多把文章讀幾遍，鑽透文章的中心，其次才是答題方法和技巧，這個老師都會說啦。
數學：基礎框架要打好，各個知識點的串聯，數學到高中也是一個大頭，所以千萬別覺得數學難就現在放棄數學，這萬萬不可啊。做題要把母題吃透，集合要熟練地掌握各基本形，給你個圖你得迅速地反映該怎麼添加輔助線，其次就是巧勁，譬如有些體會讓你設特殊數值什麼的，多做題就會有經驗。最後就是一定要讀題，千萬別題都沒讀完就做題，不能說我經常做這道題，這道題就一定會是什麼，不能主觀臆斷，有時換一個字，這題就差很多。
英語：單詞熟記那是必須的，單詞都背不過，談何句子語法？背單詞就要靠音標了。單詞熟練以後，熟悉語法，書後面都有語法的總結，包括用法啦什麼的，很全。平常一定要多讀東西，讀包括朗讀和閱讀。也要多做完形填空和閱讀理解，這是英語中最重要的兩塊。
其實英語和語文一樣，都是日積月累的東西，不能突擊，只有平時不斷的累積，才有考場上的厚積薄發。
物理：要熟悉各物理量的的含義及其單位，熟悉公式，你在初三接觸到的公式會比較多，所以一定要記住而且要分得清。其次就是基礎知識，選擇和填空就是靠的基礎知識，一定要夯實基礎啊。
化學：化學就是理科中的文科，記憶性的東西比較多，理解性的東西比較少，化學反應方程式會很多很多，一開始接觸化學會覺得很難，半天聽不懂，但學到後面你就能非常好的駕馭它了。還要掌握各常用化學物質的化學和物理性質。

就這些吧，初三肯定是緊張的，放鬆心態，把我說的都做到了，中考肯定會考高分的。