2010江西中考物理

① 初二物理 聲現象

2010中考物理試題分類匯編（93套）專題一聲現象
考點1：聲現象
一、選擇題
1．（2010年安徽蕪湖，12題）關於聲現象，下列說法正確的是
A．物體不振動可能也會發出聲音
B．聲音在空氣和水中的傳播速度不同
C．減少雜訊的唯一方法是不讓物體發出雜訊
D．「公共場所不要大聲喧嘩」是要求人們在公共場所說話音調放低些
2．（2010年廣東廣州市，3題）根據圖2所給信息，判斷下列說法正確的是
A．蝙蝠可以發出頻率為400Hz的聲音
B．人能聽到蝙蝠發出的所有頻率的聲音
C．人聽覺頻率范圍比人發聲頻率范圍要大
D．15Hz的聲音只要振幅足夠大，人耳是能聽到的

3．（2010年山東濰坊，1題）關於國慶60周年大閱兵場景如圖所示，下列說法正確的是
A．旗手帽子上的軍徽熠熠發光，因為軍徽是光源
B．整個隊列整齊劃一，觀眾是通過光的折射來判斷的
C．解放軍整齊的腳步聲，是空氣振動產生的
D．解放軍整齊的腳步聲，是通過空氣傳人現場觀眾耳內的
4．（2010年山東煙台,1題）．吉它是年輕人喜愛的一種樂器．在演奏前，需要調整琴弦的松緊程度，這樣做的目的是調節琴弦發聲時的
A．振幅 B．響度 C．音調 D．音色
5．（2010年山東臨沂，9題）如圖所示，將甲手機掛在玻璃罩內，用乙手機撥打甲手機，能聽到甲手機響亮的振鈴聲，同時也能看見甲手機來電指示燈閃爍。如果用抽氣機不斷地抽取玻璃罩內的空氣，再用乙手機撥打甲手機，聽到甲手機的振鈴聲越來越小，最後幾乎聽不到振鈴聲，但仍能看見甲手機來電指示燈閃爍。這個實驗說明
A.聲音和光的傳播都需要介質 B.聲音和光都可以在真空中傳播
C.聲音可以在真空中傳播而光不能 D.光可以在聲音中傳播而聲音不能
6. （2010江蘇南京，1題）關於聲音，下列說法中正確的是
A．聲波具有能量
B．聲音可以在真空中傳播
C．「禁鳴喇叭」是在傳播途中控制雜訊
D．只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音
7.（2010江蘇揚州，1題）音樂會上不同的樂器演奏同一首樂曲，我們也能夠分辨出不同樂器發出的聲音。這主要是依據
A．音調 B．音色 C．響度 D．頻率
8. （2010江蘇鹽城，8題）如圖所示，用一張硬卡片先後快撥
和慢撥木梳的齒，聽到卡片聲音發生變化．這個實驗用來探究
A．音調是否與聲源振動頻率有關
B．聲音能否在真空中傳播
C．聲音能否在固體中傳播
D．聲音傳播是否需要時間
9．（2010廣東肇慶）用大小不同的力先後兩次敲擊同一個音叉,比較音叉兩次發出的聲音
A．音調不同 B．響度不同 C．音色不同 D．音調、響度、音色均不同
10（2010年廣東湛江，4題）關於聲現象，下列說法中正確的是
A．「聞其聲而知其人」主要是根據聲音的響度來判斷的
B．「不敢高聲語，恐驚天上人」中的「高」指聲音的音調高
C．中考期間學校周圍路段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播的過程中減弱雜訊
D．用超聲波能粉碎人體內的「小石頭」，說明聲波具有能量
11（2010年廣西桂林，2題）下列關於聲音的產生和傳播的說法中，正確的是（ ）
A．聲音都是靠空氣來傳播的
B．只要物體振動，就能聽到聲音
C．回聲是聲音被障礙物反射而形成的
D．聲音的傳播速度不受周圍環境溫度的影響
12（2010 年山東菏澤，10題）下面關於聲現象的配對中，錯誤的是( )
A．「聞其聲，知其人」---------發聲體不同，音色不同
B．「長嘯一聲，山鳴谷應」---------------次聲波傳播很遠
C．「隔牆有耳」-------------------固體也能傳聲
D．用超聲波清洗眼鏡-----------------聲波可以傳播能量
13．（2010?河北省，12題）下列關於家庭防盜門的說法不正確的是
A．鐵制防盜門的材料屬於合金
B．隔著防盜門也能辨別說話的人，依據的是說話人聲音的大小
C．防盜門的把手安裝在離門軸較遠處，利用了力的作用效果與力的作用點有關
D．防盜門鎖內加少量鉛筆芯粉末容易打開，鉛筆芯粉末起潤滑作用
14．（2010?四川省成都市，1題）關於圖l所示四幅圖片的說法中，正確的是
A．圖片A所示的實驗表明，真空不能傳聲
B．圖片B所示的實驗表明，頻率越高，音調越低
C．圖片C所示的實驗表明，雜訊可以在人耳處減弱
D．圖片D中的蝙蝠利用發出的電磁波導航

15．（2010江蘇南通，2題）下列有關聲現象的說法中，正確的是
A．氣體不能發聲 B．聲音是一種波
C．聲音能在真空中傳播 D．聲源的振幅越大，音調越高
16．(2010江蘇蘇州，7題)關於聲音，下列說法正確的是
A．一切發聲的物體都在振動 B．只要物體在振動，我們就能聽到聲音
C．聲音在不同介質中的傳播速度相同 D．聲音在真空中的傳播速度為3×108m／s
17．（2010江蘇鎮江，1題）喇叭里響起「我和你，心連心……」的歌聲，小凡說：「是劉歡在演唱．」他的判斷是根據聲音的
A．音調不同 B．響度不同 C．音色不同 D．頻率不同
18．（2010湖北荊門，2題）嬰兒從呱呱墜地的那時起，就無時無刻不與聲打交道。下列關於聲的說法，錯誤的是
A.我們能聽到遠處的雷聲，說明空氣可以傳聲
B.人在岸上大聲說話也能驚動水中的魚，說明水能傳聲
C.將耳朵貼在長鋼管的一端，讓他人在另一端敲擊一下，你會聽到 幾次敲擊聲，其中最先聽到的聲音是通過空氣傳來的
D.宇航員在太空中不能直接對話，說明真空不能傳聲
19．（2010湖北黃岡，16題）「呼麥」是蒙古族的一種高超演唱形式．演唱者運用技巧，使氣息猛烈沖擊聲帶，形成低音，在此基礎上調節口腔共鳴，形成高音，實現罕見的一人同時唱出高音和低音的現象．下列說法正確的是
A．「呼麥」中高音、低音指聲音的響度 B．「呼麥」中的聲音是振動產生的
C．「呼麥」中高音是超聲波、低音是次聲波
D．「呼麥」中高音和低音在空氣中的傳播速度不等
20．(2010湖北武漢，1題)下圖中，施工人員正在為緊鄰居民區的輕軌軌道安裝全封閉的隔音屏，盡量將列車產生的雜訊降低到最低限度。這種控制雜訊的方法是
A．防止雜訊產生
B．阻斷雜訊的傳播
C．防止雜訊進入人耳
D．採用了上述三種方法

21．(2010北京市，14題)ABC

22. （2010年山東萊蕪，1題）自然界中有許多奧妙的聲，聲音是人們交流信息的重要渠道，是日常生活中經常接觸到的物理現象。下列有關聲現象的說法錯誤的是
A．用牙齒聽聲利用的是骨傳導
B．用超聲能擊碎人體內的結石，說明聲波具有能量
C．利用聲波和電磁波都可以傳遞信息
D．市區內某些路段「禁鳴喇叭」，這是在聲音傳播的過程中減弱雜訊
23．（2010江蘇淮安，1題）如圖所示，敲鼓時用力越大，聽到的鼓聲越響．此現象表明影響聲音響度的因素是聲源
A．振動的幅度 B．組成的材料
C．振動的快慢 D．自身的結構
24．（2010寧夏，21題）如圖所示，在四個完全相同的玻璃杯內裝有質量不等的同種葡萄酒，用大小相同的力敲擊四個玻璃杯，會發出不同的聲音。這「不同的聲音」主要是指聲音的（ ）
A．音調 B．振幅 C．音色 D．響度
25．（2010福建龍岩，2題）在2010年的春節聯歡晚會上,小虎隊20年後重新聚首，演唱了他們的經典歌曲。在演唱時，觀眾能分辨出三人的聲音主要是根據他們歌聲的什麼不同？
A.音調 B.響度 C.音色 D.聲速
26．(2010遼寧沈陽，1題)吼猴是世界上叫聲最響的動物之一，它以雷鳴般吼聲警告其它動物不要侵犯它的領地。 這里的「雷鳴般」描述的是聲音的
A．音調 B．響度 C．音色 D．聲速
27．（2010江蘇徐州，1題）在探究人耳怎樣聽到聲音時，可以用肥皂膜模擬耳的人鼓膜。如圖所示，當喇叭發聲時，肥皂膜將
A．振動 B。一直向左運動 C．一直向右運動 D。靜止不動
28．（2010江蘇連雲港）關於聲現象下列說法正確的是
A.聲音是由於物體振動產生的
B.敲鑼時用力越大，聲音的音調越高
C.聲音真空中的傳播速度是3×108m/s
D.減少雜訊的惟一方法是不讓物體發出雜訊
29．（2010江蘇無錫，1題）關於聲現象，下列說法正確的是
A．聲音是由物體的振動產生的
B．聲音可以在真空中傳播
C．人們能辨別不同樂器發出的聲音，是因為它們的響度不同
D．聲音的傳播速度與介質和溫度均無關
30．（2010湖北孝感，23題）右圖是探究聲現象的實驗裝置，下列實驗現象中不正確的是
A．音叉振動時，乒乓球被彈開
B．聽到的聲音越大，乒乓球被彈得越遠
C．敲音叉的力越大，聽到的音調就越高
D．音叉發出的聲音是由空氣傳播到人耳的
31．（2010福建泉州，10題）我們在電話中也能分辨出誰在說話，這是根據聲音的
A.響度 B.音色 C.音量 D.音調
32．(2010年廣西柳州，10題）古典名著《三國演義》中，猛將張飛單槍立馬在長坂坡當陽橋頭，一聲大喝，嚇退曹操十萬大軍。這個典故形容張飛聲音
A.音調高 B．頻率高 C．音量大 D．音色差
33．（2010年湖南長沙，16題）小何自製了一個哨子，如圖所示，在筷子上纏一些棉花，做成一個活塞，用水蘸濕棉花後插入兩端開口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以發出悅耳的哨聲，關於哨子，下列說法下正確的是（ ）
A．哨聲是由於空氣柱振動而發出的聲音
B．在月球上也能聽到該哨聲
C．吹哨時，上下推拉活塞的目的是改變哨聲的響度
D．活塞不動，用更大的力吹哨子，哨聲的音調會更高
34．（2010四川自貢，16題）聲音是一種常見的現象，與我們的生活密切相關。以下有關聲現象的說法正確的是（ ）
A．有些高科技產品，不振動也可以發出聲音
B．「聞其聲而知其人」主要是根據聲音的響度來判斷的
C．市區內某些路段「禁鳴喇叭」，這是在聲音傳播的過程中減弱噪音
D．用超聲波能粉碎人體內的「結石」，說明聲波具有能量
35．（2010四川內江，5題）為了減少教室周圍環境的雜訊對上課學生的干擾，在下列措施中，有效、合理和可行的是（ ）
A．老師講話的聲音大一些
B．學校為每個學生免費佩戴一個防雜訊的耳罩
C．在教室的周圍植樹或建隔聲板
D．在教室里多安裝雜訊監測裝置
36．（2010年貴州畢節，1題）今年5月，世博會在我國上海順利舉行，為向全世界充分展示「城市，我們的美好生活」這一主題，上海建設越來越注重以人為本。如：城區汽車禁止鳴笛，主幹道路面鋪設瀝青，住宅區道路兩旁安裝隔音板等。這些措施的共同點是（ ）
A．綠化居住環境 B．緩解「熱島效應」
C．降低噪音污染 D．減少大氣污染
37．（2010黑龍江哈爾濱，17題）將電鈴扣在抽氣盤上的玻璃鍾罩內，如圖所示。通電後可以看到電鈴在振動，聽到電鈴發出的聲音。用抽氣機向外抽氣的過程中，仍可清晰地看到電鈴在振動，但鈴聲越來越小。對以上現象的解釋，下列說法錯誤的是
A.聽到鈴聲又看到電鈴在振動，說明聲音是由物體的振動發生的
B.聽到鈴聲越來越小，說明聲音要藉助介質才能傳播
C.看到電鈴在振動，說明光束要藉助介質才能傳播
D.看到電鈴在振動，說明光束能穿透玻璃
38．（2010黑龍江雞西，1題）下列圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是( )

39. （2010四川瀘州，A卷選擇1題）青海省玉樹縣發生地震後，中國救援隊第一時間到達災區抗震救災，被困在建築屋廢墟中的遇險者向外界求救的一種好方法是敲擊就近的鐵制管道，這種做法主要是利用鐵管能夠向外（ ）
A、傳熱 B、傳聲 C、通風 D、導電
40．（2010天津，1題）我們能分辨出不同樂器發生的聲音，主要根據它們發聲的（ ）
A．音調不同 B．響度不同
C．音色不同 D．強弱不同
41．（2010湖北宜昌，1題） 1．看電視時，我們調節電視機音量，改變的是電視機聲音的
A．音色 B．響度 C．音調 D．傳播速度
42．（2010湖北荊州，30）關於聲現象，下列說法中正確的是
A．只要物體在振動，我們就一定能聽到它發出的聲音
B．聲波可以用來清洗鍾表等精細機械，說明聲波可以傳遞能量
C．城市道路旁的隔聲板可以防止雜訊的產生
D．我們能區分不同同學說話的聲音，是因為他們發出聲音的響度不同
43．（2010福建莆田，4題）有些老師上課時使用便攜擴音設備，使聲音更加宏亮，這是為了增大聲音的( )
A．音調 B．音色 C．頻率 D．響度
44．（2010年廣東梅州，6題）關於聲和電磁波的說法正確的是
A．聲和電磁波都能傳遞信息且都可以在真空中傳播
B．住宅安裝雙層玻璃窗可以減小室外雜訊對室內的影響
C．「聽診器」能使人的心臟振動幅度增大，響度增大
D．只有主人說出暗語時才能打開「聲紋鎖」，其辨別聲音的主要依據是音調
45．（2010年廣西河池，11題）下列關於聲現象的說法，正確的是……………（ ）
A．真空也能傳聲
B．只要物體振動，我們就能聽到聲音
C．聲音在各種介質中傳播的速度一般不同
D．在城區禁止汽車鳴笛，是在傳播過程中減弱雜訊
46．（2010年新疆烏魯木齊，2題）決定聲音傳播速度的是
A.發聲體振動的幅度 B.發聲體振動的頻率
C.傳播聲音的介質 D.發聲體的材料和結構
二、填空題、
1．（2010年安徽，1題）初春時節，柳樹發芽，你可以折一根柳條，把皮和芯擰松，抽出木芯，用刀把嫩皮的兩端修齊，就製成了「柳笛」。用力吹，柳笛就發出聲響。相比較來看，細而短的柳笛吹出聲音的音調較高，該聲音是由於_________的振動而產生的。 空氣柱。
2. （2010年山東濟寧，第Ⅱ卷1題）
如圖1所示的實驗現象表明 。
答案：發聲體在振動（或發聲的紙盆在振動）

3．（2010江蘇泰州，15題）運用聲吶系統可以探測海洋深度。 在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發射超聲波。如果經4s接收到來自大海底的回波信號．則該處的海深為__________m（海水中聲速是1500m/s）．但是，超聲波聲吶卻不能用於太空測距（比如地球與月球的距離）．這是因為________________________。請說出一種你知道或者你設想的太空測距儀器或方法：______________________．
3000 真空不能傳聲 電磁波發射和接收裝置
4（2010年山東臨沂）如圖所示，用紙片分別接觸轉速相同、齒數不同的旋轉齒輪時，紙片發出聲音的音調高低不相同，這表明，音調的高低與聲源振動的 有關。
答案：頻率（快慢）
5．（2010年江西南昌，11題）江西景德鎮製作的瓷器有白如玉、明如鏡、薄如紙、聲如磬之美稱.如圖7所示，在上海世博會江西館里，演奏員正用瓷樂器演奏樂曲.瓷編鍾發出的音樂聲是由於瓷編鍾_______而產生的；聽眾能從同一樂曲中分辨出是瓷二胡還是瓷笛演奏的，主要是因為它們發出聲音的______不同. 答案：振動 音色
6. （2010廣東肇慶，14題）減少雜訊主要在消聲、吸聲和隔聲三個方面採取措施．生活中常見：①在錄音室的牆面上貼泡沫材料；②給汽車的排氣管加裝消音管；③在道路兩旁加裝玻璃牆．上述例子對應減少雜訊的措施分別是：① ▲ ；② ▲ ；③ ▲ ．
答案：吸聲、消聲、隔聲
7（2010 年山東菏澤，1題）物體的振動產生聲音，音響、音調、音色是樂音的三個特徵，其中，音調由振動的 來決定。
答案：頻率
8．（2010江蘇常州，19題）2009年3月1日16時13分10秒，「嫦娥一號」衛星在北京航天飛行控制中心科技人員的遙控下成功撞月．對於我們來說，這是一次無聲的撞擊，原因是 。月球上是真空，真空不能傳聲
9．（2010河南省，3題）如圖2所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當的長度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發出的聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發出聲音的音調會逐漸變 。當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由於 。低 鋼尺振動的頻率小於20Hz
10. （2010年山東萊蕪，15題）世博會開幕式上，演員們在放聲歌唱，有多種樂器同時為他們伴奏，觀眾依據聽到伴奏聲的_______能判斷出是哪種樂器在演奏。他們的聲音聽起來有豐富的立體感，這主要是由於人的聽覺具有_______效應。 答案：音色、雙耳
11．（2010年湖南湘潭，21題）如圖，將一塊正在發聲的小音樂晶元放在注射器中，再將活塞推到底端，用橡膠帽封閉注射口，然後用力往外拉活塞，這時聽到注射器中音樂晶元的聲音會變 ；其聲音是通過 傳入人耳。
答案：小、空氣
12．（2010年廣西柳州，17題）聲音是由物體__________產生的。打雷和閃電是同時發生的，但我們總是先看見閃電，後聽到雷聲，原因是光在空氣中的傳播速度_____________聲音在空氣中的傳播速度(選填「小於」、「大於」或「等於」)。
答案：振動、大於
13．(2010年山東泰安，13題）音樂會上台上優美的琴聲來自於琴弦的________，琴聲通過________傳播到台下觀眾的，觀眾根據聲音________的不同可以聽出還有什麼樂器在演奏。
答案：振動；空氣；音色
14．（2010四川廣安，1題）聲音是由物體_____________產生的；聲音在15oC的空氣中傳播速度是____________m/s；摩托車的消音器是在_____________減弱雜訊的。
振動 340 聲源處
15. （2010年山東德州，2題）2010年3月28日王家嶺煤礦發生透水事故，救援工作迅速展開。4月2日下午，事故礦井下發現有生命跡象，原來是被困人員通過敲擊鑽桿，發出「當當」的求救信號，這是因為 傳聲效果比氣體好。
答案： 固體（或金屬）
16．（2010年廣州花都區，13題）在中考場里，開考前監考老師正在強調考試要求。
(1) 監考老師的聲音是由聲帶的 產生的，是通過 傳播傳入考生耳中的，考生能分辨出兩位老師的聲音是因為他們各自的 不同。
(2)考試期間，考點周邊禁止鳴笛、禁止附近工地開工，這種措施屬於在 處減弱雜訊。
答案：13.（1）振動、空氣、音色；（2）聲源
17．（2010年吉林省9題.）許多電視台經常播出模仿秀節目，其中聲音模仿秀模仿的是聲音的 ，他的聲音是通過 傳播到現場觀眾耳朵中的。
答案：音色，空氣
三、簡答題、
1. （2010年廣東省，23題）閱讀下面的短文
潛艇的「耳目」――――聲吶
潛艇最大的特點是它的隱蔽性，作戰時需要長時間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達觀察，而只能依靠聲吶進行探測，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的「耳目」。
聲吶是利用水中聲波對水下目標進行探測、定位和通信的電子設備，是水聲學中應用廣泛的一種重要裝置。
聲吶能夠向水中發射聲波，聲波的頻率大多在10kHz~30kHz之間，由於這種聲波的頻率較高，可以形成較指向性。聲波在水中傳播時，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標，就會被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據聲信號往返時間可以確定目標的距離。
聲吶發出聲波碰到的目標如果是運動的，反射回來的聲波（下稱「回聲」）的音調就會有所變化，它的變化規律是：如果回聲的音調變高，說明目標正向聲吶靠攏；如果回聲的音調變低，說明目標遠離聲吶。
請回答以下問題：
（1）人耳能夠聽到聲吶發出的聲波的頻率范圍是______kHz到______kHz。
（2）①如果停在海水中的潛艇A發出的聲波信號在10s內接收到經B潛艇反射回來的信號，且信號頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離s1是＿＿＿＿＿＿。（設聲波在海水中傳播速度為1500m/s）
②停在海水中的潛艇A繼續監控潛艇B，突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的，且測出潛艇B的速度是20m/s，方向始終在潛艇A、B的連線上，經一分鍾後潛艇B與潛艇A的距離s2為＿＿。
（3）在月球上能否用聲吶技術來測量物體間的距離？為什麼
答案：（1）0.02:20；（2）7500m:8700m；（3）不能，因為月球是真空，而真空不能傳播聲音。
2．（2010年廣西柳州，33題）(2)請按示例的要求說出控制雜訊的三個環節中的一個，並舉出一個相應的實例。
示例：吸聲。實例：佩戴防雜訊耳塞。
答：________________。實例________________________
答案：消聲、摩托車裝有消聲的排氣管
五、實驗探究題、
1．（2010年浙江湖州，31題）聶利同學在一個養蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動，仍嗡嗡地叫個不停。她對《十萬個為什麼》中「蜜蜂發聲是不斷振動雙翅產生的」這一結論產生懷疑。蜜蜂的發聲部位到底在哪裡?
下面是聶利同學的主要探索過程：
①把多隻蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發聲。
②剪去多隻蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發聲。
③在蜜蜂的翅根旁發現兩粒小「黑點」，蜜蜂發聲時，黑點上下鼓動。
④用大頭針刺破多隻蜜蜂的小黑點，蜜蜂不發聲。
請回答：
(1)聶利同學在實驗時，採用多隻蜜蜂的目的是 。
(2)從實驗①和②可得出的結論是 。
(3)「用大頭針刺破多隻蜜蜂的小黑點」基於的假設是 。
【答案】(1)避免實驗的偶然性
(2)蜜蜂發聲不是由雙翅振動產生的
(3)蜜蜂是靠小黑點振動發聲的

② 江西省新余市2010年中考各科總分

初中畢業考試科目和分值為：思想品德與歷史合卷120分（開卷考試，其中思想品德70分、歷史50分）、語文120分、數學120分、英語120分（其中聽力佔20.8%，計25分，聽力測試時間為20分鍾）、物理100分、化學100分、地理與生物合卷50分（開卷考試，其中地理25分，生物25分），物理、化學實驗操作10分，體育30分，總分770分。

我就是新餘四中的 不要怪我有什麼情緒哦
四中應該是比一中好的 就這兩年的發展來看 一中沒有四中有活力
不過四中的高三教學樓條件不怎麼樣 補習的到是不錯
而一中的補習雖然有空調 但是只有夏天能吹啊 而且他們的伙食不怎麼樣
校園也沒有四中大 交通應該也沒有四中好 很擠

總之我喜歡四中 也很喜歡我的老師們！

③ 2010江西省宜春中考考哪些

思想品德與歷史合卷、語文、數學、英語、物理、化學考試由省統一命題，統一印製試卷和評分意見。各科滿分成績分別為：思想品德與歷史合卷120分（其中思想品德70分，歷史50分）；語文120分；數學120分；英語120分（其中聽力佔20.8％，計25分）；物理100分；化學100分；體育30分。地理與生物以及物理、化學實驗操作是否計入升學總分，由各設區市自定。

④ 2010年江西省贛州市中考有幾門課程總分是多少

考試必須考語文、數學、英語（這三門120分滿分）、物理、化學（這兩門100分滿分）、物理實驗操作、化學實驗操作（這兩門5分滿分）、政治（70分滿分）、歷史（50分滿分）、地理、生物（這兩門40分滿分）、體育（30分）這幾門，其中歷史和政治開卷考試！

⑤ 2010年江西省南昌市中考考試科目時間安排

據悉，江西省2010年中考考試時間為6月17至19日，六科筆試。
考
試

（一）考試科目

考試科目為：思想品德與歷史合卷（開卷考試）、語文、數學、英語（含聽力測試，聽力測試的時間為20分鍾）、物理、化學、體育。

⑥ 2010年中考物理題，關於二力平衡和牛頓第三定律的，急急急~~~~~在線等，各位記得要寫出格式。謝謝了。

因物體A拉彈簧的力F`與彈簧拉物體A的力F是作用力和反作用力的關系，所以大小關系有F＝F`
又因為物體是勻速運動，彈簧對物體A的拉力F與地面對物體A的摩擦力 f 是平衡力，所以有大小關系是f ＝F
可見，f ＝F＝F`，即F`＝ f 。證畢

⑦ 2010年江西中考物理試卷第19題的答案有問題

同學，這答案沒問題啊，他做的就是一顆發光樹所消耗的能量啊，如果是所有的發光樹，他應該再乘以4028的，好好看清，一顆樹可是有168個led燈組成的，他算的是一棵樹上所有的led燈總消耗的能量，也就是一棵樹所消耗的電能，所以沒錯，是你看錯了吧

⑧ 2010年江西省中考物理試卷及答案

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⑨ 2010年江西宜春中考總分多少

思想政治與歷史（合卷）、語文、數學、英語、物理、化學考試由我省統一命題，統一印製試卷和評分意見。各科滿分成績分別為：思想政治與歷史合卷120分（其中思想政治70分，歷史50分）；語文120分；數學120分；英語120分（其中聽力25分），物理100分，化學100分。地理和生物合卷由全市統一命題、統一印製試卷和評分意見，滿分50分（其中地理和生物各25分。）

⑩ 2010年中考物理總復習資料大全

第一章《聲現象》復習提綱
一、聲音的發生與傳播
1、一切發聲的物體都在振動。振動停止發聲也停止。振動的物體叫聲源。
2、聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。
3、聲音在介質中的傳播速度簡稱聲速。聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s。
4、回聲是由於聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。
二、我們怎樣聽到聲音
1、聲音在耳朵里的傳播途徑: 外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦，人就聽到了聲音。
2、耳聾:分為神經性耳聾和傳導性耳聾.
3、骨傳導:聲音的傳導不僅僅可以用耳朵，還可以經頭骨、頜骨傳到聽覺神經，引起聽覺。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。
4、雙耳效應:人有兩只耳朵，而不是一隻。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特徵也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎。這就是雙耳效應.
三、樂音及三個特徵
1、樂音是物體做規則振動時發出的聲音。
2、音調：人感覺到的聲音的高低。音調跟發聲體振動頻率有關系，頻率越高音調越高；頻率越低音調越低。物體在1s振動的次數叫頻率，物體振動越快 頻率越高。
3、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發生體的振幅和發聲體距離的遠近有關。物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。
4、音色：由物體本身決定。人們根據音色能夠辨別樂器或區分人。
四、雜訊的危害和控制
1、 當代社會的四大污染：雜訊污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。
2、 物理學角度看，雜訊是指發聲體做無規則的雜亂無章的振動發出的聲音；環境保護的角度雜訊是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。
3、 人們用分貝（dB）來劃分聲音等級。
4、 減弱雜訊的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。
五、聲的利用
可以利用聲來傳播信息和傳遞能量
第二章《光現象》復習提綱
一、光的直線傳播
1、光源：定義：能夠發光的物體叫光源。
2、規律：光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的。
3、光線是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。
4、應用及現象：
① 激光準直。
②影子的形成。
③日食月食的形成。
④ 小孔成像。
5、光速：C=3×108m/s=3×105km/s。
二、光的反射
1、定義：光從一種介質射向另一種介質表面時，一部分光被反射回原來介質的現象叫光的反射。
2、反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居於法線的兩側，反射角等於入射角。光的反射過程中光路是可逆的。
3、分類：
⑴ 鏡面反射：
定義：射到物面上的平行光反射後仍然平行
條件：反射面 平滑。
⑵ 漫反射：
定義：射到物面上的平行光反射後向著不同的方向 ，每條光線遵守光的反射定律。
條件：反射面凹凸不平。
4、面鏡：
⑴平面鏡：成像特點：①像、物大小相等
②像、物到鏡面的距離相等。
③像、物的連線與鏡面垂直
④物體在平面鏡里所成的像是虛像。
成像原理：光的反射定理
實像和虛像：實像：實際光線會聚點所成的像
虛像：反射光線反向延長線的會聚點所成的像
三、顏色及看不見的光
1、白光的組成:紅,橙,黃,綠,藍,靛,紫.
2、看不見的光:紅外線, 紫外線
第三章《透鏡及其應用》復習提綱
一、光的折射
1、定義：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向一般會發生變化；這種現象叫光的折射現象。
2、光的折射定律：
⑴折射光線，入射光線和法線在同一平面內。
⑵折射光線和入射光線分居與法線兩側。
⑶ 光從空氣斜射入水或其他介質中時，折射角小於入射角，屬於近法線折射。
光從水中或其他介質斜射入空氣中時，折射角大於入射角，屬於遠法線折射。
光從空氣垂直射入（或其他介質射出），折射角=入射角= 0 度。
二、透鏡
1、 名詞：薄透鏡：透鏡的厚度遠小於球面的半徑。
主光軸：通過兩個球面球心的直線。
光心：（O）即薄透鏡的中心。性質：通過光心的光線傳播方向不改變。
焦點（F）：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這個點叫焦點。
焦距（f）：焦點到凸透鏡光心的距離。
三、凸透鏡成像規律
凸透鏡成像規律表:
物距 像的性質 像距 應用
u>2f 倒立 縮小 實像 f<v<2f 照相機
f<u<2f 倒立 放大 實像 v>2f 幻燈機
u<f 正立 放大 虛象 |v|>u 放大鏡
四、眼睛和眼鏡
近視及遠視的矯正:近視眼要戴凹透鏡,遠視眼要戴凸透鏡.
眼睛的度數: 100X焦距的倒數
五、顯微鏡和望遠鏡
第四章《物態變化》復習提綱
一、溫度
1、 定義：溫度表示物體的冷熱程度的物理量。
2、 單位：
① 國際單位制中採用熱力學溫度。
② 常用單位是攝氏度（℃） 規定：在一個標准大氣壓下冰水混合物的溫度為0度，沸水的溫度為100度，它們之間分成100等份，每一等份叫1攝氏度 例如北京的氣溫-3℃，讀做：零下3攝氏度或負3攝氏度 。
③ 換算關系T=t + 273K
3、 測量——溫度計（常用液體溫度計）
溫度計的原理：利用液體的熱脹冷縮進行工作。
分類及比較：
分類 實驗用溫度計 寒暑表 體溫計
用途 測物體溫度 測室溫 測體溫
量程 -20℃～110℃， -30℃～50℃ ，35℃～42℃ 。
分度值 1℃， 1℃， 0.1℃ 。
所 用液 體 水 銀煤油（紅） 酒精（紅） 水銀
特殊構造 玻璃泡上方有縮口
使用方法 ：使用時不能甩，測物體時不能離開物體讀數，使用前甩可離開人體讀數 。
常用溫度計的使用方法：
使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測物體的溫度；並認清溫度計的分度值，以便准確讀數。使用時：溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；溫度計玻璃泡浸入被測液體中稍候一會兒，待溫度計的示數穩定後再讀數；讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。
二、物態變化
填物態變化的名稱及吸熱放熱情況：
1、熔化和凝固
① 熔化：
定義：物體從固態變成液態叫熔化。
晶體物質：海波、冰、石英水晶；非晶體物質：松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟、食鹽、明礬、奈、各種金屬
熔化圖象：
② 凝固 ：
定義 ：物質從液態變成固態叫凝固。
凝固圖象：
2、汽化和液化：
① 汽化：
定義：物質從液態變為氣態叫汽化。
定義：液體在任何溫度下都能發生的，並且只在液體表面發生的汽化現象叫蒸發。
影響因素：⑴液體的溫度；⑵液體的表面積；⑶液體表面空氣的流動。
作用：蒸發 吸 熱（吸外界或自身的熱量），具有製冷作用。
定義：在一定溫度下，在液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象。
沸 點： 液體沸騰時的溫度。
沸騰條件：⑴達到沸點。⑵繼續吸熱
沸點與氣壓的關系：一切液體的沸點都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。
② 液化：定義：物質從氣態變為液態叫液化。
方法：⑴ 降低溫度；⑵ 壓縮體積。
3、升華和凝華：
①升華 定義：物質從固態直接變成氣態的過程，吸 熱，易升華的物質有：碘、冰、乾冰、樟腦、鎢。
②凝華 定義：物質從氣態直接變成固態的過程，放 熱
第五章 《電流和電路》復習提綱
一、電流
1、形成：電荷的定向移動形成電流
2、方向的規定:把正電荷移動的方向規定為電流的方向。
3、獲得持續電流的條件：
電路中有電源 電路為通路
4、電流的三種效應。
(1) 、電流的熱效應。(2)、電流的磁效應。(3)、電流的化學效應。
5、單位：(1)、國際單位： A (2)、常用單位：mA 、μA
(3)、換算關系：1A=1000mA 1mA=1000μA
6、測量：
(1)、儀器：電流表，
(2)、方法：
① 電流表要串聯在電路中；
② 電流要從電流表的正接線柱流入，負接線柱流出，否則指針反偏。
③被測電流不要超過電流表的最大測量值。
④ 絕對不允許不經用電器直接把電流表連到電源兩極上，原因電流表相當於一根導線。
三、導體和絕緣體：
1、導體：定義：容易導電的物體。
常見材料：金屬、石墨、人體、大地、酸 鹼 鹽溶液
導電原因：導體中有大量的可自由移動的電荷
2、絕緣體：定義：不容易導電的物體。
常見材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
不易導電的原因：幾乎沒有自由移動的電荷。
3、導體和絕緣體之間並沒有絕對的界限，在一定條件下可相互轉化。一定條件下，絕緣體也可變為導體。
四、電路
1、 組成：
①電源②用電器 ③開關④導線
2、三種電路：
①通路：接通的電路。
②開路：斷開的電路。
③短路：電源兩端或用電器兩端直接用導線連接起來。
3、電路圖：用規定的符號表示電路連接的圖叫做電路圖。
4、連接方式：
串聯 並聯
定義 把元件逐個順次連接起來的電路 把元件並列的連接起來的電路
特徵 電路中只有一條電流路徑，一處段開所有用電器都停止工作。 電路中的電流路徑至少有兩條，各支路中的元件獨立工作，互不影響。
開關
作用 控制整個電路 幹路中的開關控制整個電路。支路中的開關控制該支路。
電路圖
實例 裝飾小彩燈、開關和用電器 家庭中各用電器、各路燈
第六章 《電壓 電阻》復習提綱
一、電壓
(一)、電壓的作用
1、電壓是形成電流的原因：電壓使電路中的自由電荷定向移動形成了電流。電源是提供電壓的裝置。
2、電路中獲得持續電流的條件①電路中有電源（或電路兩端有電壓）②電路是連通的。
(二)、電壓的單位
1、國際單位： V 常用單位：kV mV 、μV
換算關系：1Kv＝1000V 1V＝1000 mV 1 mV＝1000μV
2、記住一些電壓值： 一節干電池1.5V 一節蓄電池 2V 家庭電壓220V 安全電壓不高於36V
(三)、電壓測量：
1、儀器：電壓表 ，符號：
2、讀數時，看清接線柱上標的量程，每大格、每小格電壓值
3、使用規則：①電壓表要並聯在電路中。
②電流從電壓表的「正接線柱」流入，「負接線柱」流出。否則指針會反偏。
③被測電壓不要超過電壓表的最大量程。
二、電阻
(一)定義及符號：
1、定義：電阻表示導體對電流阻礙作用的大小。
2、符號：R。
(二)單位：
1、國際單位：歐姆。規定：如果導體兩端的電壓是1V，通過導體的電流是1A，這段導體的電阻是1Ω。
2、常用單位：千歐、兆歐。
3、換算：1MΩ=1000KΩ 1 KΩ=1000Ω
4、了解一些電阻值：手電筒的小燈泡，燈絲的電阻為幾歐到十幾歐。日常用的白熾燈，燈絲的電阻為幾百歐到幾千歐。實驗室用的銅線，電阻小於百分之幾歐。電流表的內阻為零點幾歐。電壓表的內阻為幾千歐左右。
(三)影響因素：
結論：導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定於導體的材料、長度和橫截面積，還與溫度有關。
(四)分類
1、定值電阻：電路符號： 。
2、可變電阻（變阻器）：電路符號 。
⑴滑動變阻器：
構造：瓷筒、線圈、滑片、金屬棒、接線柱
結構示意圖：
變阻原理：通過改變接入電路中的電阻線的長度來改變電阻。
作用：①通過改變電路中的電阻，逐漸改變電路中的電流和部分電路兩端的電壓②保護電路
⑵電阻箱。
三、歐姆定律。
1、探究電流與電壓、電阻的關系。
結論：在電阻一定的情況下，導體中的電流與加在導體兩端的電壓成正比；在電壓不變的情況下，導體中的電流與導體的電阻成反比。
2、歐姆定律的內容：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。
3、數學表達式 I=U/R
四、伏安法測電阻
1、定義：用電壓表和電流表分別測出電路中某一導體兩端的電壓和通過的電流就可以根據歐姆定律算出這個導體的電阻，這種用電壓表電流表測電阻的方法叫伏安法。
2、原理：I=U/R
3、電路圖： （右圖）
五、串聯電路的特點：
1、電流：文字：串聯電路中各處電流都相等。
字母：I=I1=I2=I3=……In
2、電壓：文字：串聯電路中總電壓等於各部分電路電壓之和。
字母：U=U1+U2+U3+……Un
3、電阻：文字：串聯電路中總電阻等於各部分電路電阻之和。
字母：R=R1+R2+R3+……Rn
六、並聯電路的特點：
1、電流：文字：並聯電路中總電流等於各支路中電流之和。
字母： I=I1+I2+I3+……In
2、電壓：文字：並聯電路中各支路兩端的電壓都相等。
字母：U=U1=U2=U3=……Un
3、電阻：文字：並聯電路總電阻的倒數等於各支路電阻倒數之和。
字母：1/R=1/R1+1/R2+1/R3+……1/Rn
第七章《歐姆定律》復習提綱
一、電阻上的電流跟兩端電壓的關系
1、電流跟電壓的關系：在電阻一定時，導體中的電流踺段導體兩端的電壓成正比。
注意：①這里導體中的電流和導體兩端的電壓都是針對同一導體而言的，不能說一個導體中的電流和另一導體上的電壓成正比。②不能反過來說，電阻一定時，電壓跟電流成正比。這里存在一個邏輯關系的問題，電流、電壓都是物體量，有各自和物體，物體 量之間存在一定的因果關系，這里的電壓是原因，電流是結果，是因為導體兩端加了電壓，導體中才有電流，不是因為導體中通了電流才加了電壓，因果關系不能顛倒。
2、電流跟電阻的關系：在電壓一定的情況下，導體中的電流跟導體的電阻成反比。
注意：①電流和電阻是針對同一導體而言的，不能說一個導體的電流與另一個導體的電阻成反比。②不能反過來說，電壓不變時，導體的電阻與通過它的電流成反比。我們知道電阻是導體本身的一種特性，即使導體中不通電流，它的電阻也不會改變，更不會順為導體中電流的增大或減小而使它的電阻發生改變。
二、歐姆定律及其應用
1、內容：導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。
2、表達式：I=U/R U表示一段導體兩端的電壓，單位是伏特（V）；R表示這段導體的電阻，單位是歐姆（Ω）；I表示通過這段導體中的電流，單位是安培（A）。
3、公式的物體意義：歐姆定律的公式I=U/R表示加在導體兩端的電壓增大幾倍，導體中的電流就增大幾倍；當加在導體兩端的電壓不變時，導體的電阻增大幾倍，其電流就減小為原來的幾分之一。
4、由公式可變形為：U=IR R=U/I
5、對歐姆定律的理解：
①定律涉及的電流、電壓、電阻三個物體量都是針對同一導體或同一段電路而言的，即滿足「同體性」；式中的I、U、R還應是同一段導體在同一時刻的電流、電壓、電阻，即滿足「同時性」；運用該式時，式中各物理量的單位要統一使用基本單位。
②定律中提到的「成正比」和「成反比」的兩個關系分別有不同的前提條件，即當電阻一定時，通過它的電流跟它兩端的電壓成正比，當導體兩端的電壓一定時，通過它的電流跟它的電阻成反比。
③歐姆定律公式I=U/R可以變形為U=IR，但不能認為導體兩端的電壓跟導體中的電流、導體的電阻成正比，因為電壓是形成電流的原因；公式還可以變形為R=U/I，但不能說導體的電阻跟它兩端的電壓成正比，跟電流成反比，因為電阻是導體本身的一種特性，跟所加電壓和通過的電流無關，只是為我們提供一種測