護理化學
所學課程有人體解剖學、生理學、生物化學、免疫學與病原生物學、葯理學、病理學、健康評估、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、精神科護理學、護理管理學、護理教育學、護理學研究！大一會有基礎課程，比如物理，化學等！
2. 學護理的化學是開卷嗎
夏季因在室外高溫下進行高強度作業，引起心肌缺氧，出現胸痛，心跳、呼吸加快。
請問1)該病例的主要刺激、相關刺激和固有刺激分別包括哪些內容?
(2)該病例的生理調節和心理調節方法有哪些?
答案：
(1)該病例的主要刺激是心肌缺血。相關刺激包括高溫、疼痛感、年齡、體溫、冠狀動脈的耐受程度等。固有刺激為出現胸痛，心跳、呼吸加快的一些不確定的因素，如吸煙史和與其職業有關的應激等。
(2)生理調節主要是經神經化學內分泌過程調節的自主性反應。心肌缺氧刺激心肌痛覺感受器經交感神經傳入纖維傳入中樞神經系統，後者通過脊髓植物神經中樞的交感神經傳出纖維到達效應器官，引起呼吸、心跳加快，以增加對心臟的供氧，為生理調節器的作用。
心理調節是指機體通過大腦皮質接收信息，經認知、信息處理、學習、判斷和情感的過程進行的反應。因此病人根據經驗立即停止高溫作用，到陰涼處休息，進行深而慢的呼吸，或者躺下並把腿部抬高，通過這些相應的措施，病人的自覺症狀可能緩解，這就是認知調節器的作用。如果症狀不能緩解，必須去醫院進行醫療處理。
五、簡答題
1. 簡述護理理念的發展過程。
2. 護理理念的基本要素有哪些 ?
3. 護理理論的作用有哪些 ?
4. 羅伊將影響人適應的剌激分為哪幾種 ?
六、應用分析題
1. 護理理論的特徵有哪些 ?
2. 試述金達標理論中關於護士和病人互動過程的主張。
五、簡答題
1. 答 : 護理理念的形成可概括性地分為 4 個階段 : ①禁慾主義階段 ; ②浪漫主義
階段 ; ③實用主義階段和④人本存在主義階段。
2. 答 : 護理理念的基本要素有四個 : ①人；②環境或社會 ； ③健康 ；④護理。
3. 護理理論的作用主要有 : ①提供可靠的專業知識基礎 ; ②增進交流 ; ③增強護
理專業的自主性。
4. 羅伊將影響人適應的剌激分為三種 :
①主要剌激一一當時面對的需要立即應對的剌激 ;
②相關刺激一一一些誘因性剌激或對當時有影響的刺激 , 這些刺激是可以觀察到的、可測量的 , 或由本人訴說的; ③固有剌激一一原有的、構成本人體質性的刺激 , 這些剌激可能與當時的情況有一定的關系 , 但不易觀察到、或測量到。
六、應用分析題
1. 答 : 根據妥瑞斯 (Torres) , 護理理論必須具有以下特徵 :
①理論能夠將概念以特殊的方式聯系起來 , 從而提供一個全新的觀察事物的方法或
角度。理論通過對概念的有機組合 , 清楚地說明各種現象之間的關系 , 用以描述、解釋 或預測某種現象 ; ②理論必須具有一定的邏輯性。組成理論的各概念之間必須有一定的推理及邏輯關系 , 不能相互矛盾或沖突 ; ③理論必須簡單易懂 , 並容易推廣應用 ; ④理 論可以作為假設的基礎而經受檢驗 F ⑤通過對理論的實踐及研究 , 能夠增加護理學科的 知識 ; ⑤必須對實踐有指導作用 F ⑦必須與其他已證實的理論及規律一致。
2. 答 : 金的達標理論認為 : 護患雙方都要通過感知、 , 判斷、行動、反應、互動等 過程最後才能達到交流。若雙方能夠通過准確的感知與和諧的互動 , 達到認識的統一 ,
交流就會產生。關於護士和服務對象的互動過程 , 金提出了八點主張 : ①如果護士和服 務對象的相互作用的感知准確 , 就會促進交流。②如果護士和服務對象進行交流 , 會促 進達到目標。③如果目標達到 , 彼此就會滿意。④如果目標達到 , 護理就會有效。⑤如 果護士與服務對象相互交流 , 就會促進成長和發展。⑥如果護士與服務對象的角色期望 和角色表現一致 , 就會增進交流。⑦如果護士與服務對象間有角色沖突 , 護患關系中就 會產生壓力。③如果護士具備專業知識和技能 , 能有效地與服務對象進行溝通 , 就會促 進共同制訂和實現目標。
3. 對於護理專業化學重要嗎
當然有一定的必須，懂得化學才能學習醫療知識，有一定的醫療知識對護理工作有很大必要。
4. 學護理專業要學化學、生物學嗎
要學的。
化學、生物學是基礎課程，學習護理學會用到這兩門課程的相關知識的。
5. 學護理要考英語和化學嗎
英語絕對是要考的，不論你選的哪個專業，都逃不掉的~
化學的話，應該也要學吧，畢竟是和醫學沾邊兒的，我覺得護理學還要學生物的，學醫很累的，護理學估計也輕松不到哪裡去~
6. 護理涉及到的化學知識難不難請舉個例子啊
涉及到化學的一門科目主要是《生物化學》，剛開始接觸是有些難的，跟著老師來學就好了，一般的話，與臨床應用的關系不太大。葯理學也會涉及一些，不過不多，屬於了解的范圍。
7. 化學與護理學有什麼關系 2000字內
地球化學的一個分支。研究人類賴以生存的地球環境的化學組成、化學作用、化學演化及其與人類的相互關系的學科。這種關系包括兩方面內容：①原生環境的地球化學性質與人體健康的關系；②人類活動對環境的化學組成、化學作用和化學演化的影響及其環境效應。環境地球化學著重研究人而不是一般生物與環境的關系。發展簡史20世紀初期，В.И.維爾納茨基系統論述了活質的地球化學作用，成了萌發環境地球化學的基礎。這時期已發現一些地方性疾病如氟斑牙與當地居民生活的水環境有密切關系。20世紀60年代由小林純和H.A.施羅德進行的飲用水質與心血管病關系的研究進一步強調了飲用水質的地球化學與人體健康的關系。70年代初期，李長生、洪業湯等發現中國克山病、大骨節病吳東北—西南向條帶狀分布的規律、提出了包括岩石、土壤、氣候、植被在內的綜合環境質量以及元素在岩石-土壤-飲水－食糧－人系統中的地球化學行為與人體健康關系的思想，推動了環境地球化學的開展。同時，由於世界性工業環境污染嚴重，人為污染環境和原生天然環境是環境地球化學領域的兩個方面的思想被普遍接受，環境地球化學的研究體系得以基本構成。進入80年代，國際輿論對諸如全球氣溫上升、臭氧層損耗、全球性土壤侵蝕、礦質燃料消費與大氣污染和酸雨、大規模砍伐森林的環境影響等全球性環境和生態狀況惡化的關心，迅速超過對局部性環境污染問題的關心。研究內容可歸納為下列幾方面。①環境地球化學與健康。研究一些地方性疾病（如克山病、大骨節病、地方性甲狀腺腫和地方性氟中毒等）和多發病（如心血管病、食管癌、結石病等）的地球化學環境。研究病區的岩石和土壤類型，環境的氧化還原電位和酸鹼度，元素在環境－人系統中的含量、分布、存在形態和傳遞等，為病因研究和防治措施提供基礎。②污染物的環境地球化學。研究人為活動釋放的污染物的來源和分布、含量和形態、遷移與轉化、自凈與歸宿，為控制和消除污染提供依據。③環境背景值。又稱環境基線值，指未受人為活動污染的環境介質中化學元素的原始含量水平。嚴格地說不受人為污染的環境已很難找到，因此，環境背景值只具有相對意義，但它是研究各種環境現象的基礎資料。環境背景值常用電子計算機作成的元素分布圖來表達（見彩圖湘、贛、閩三省交界地區土壤中銅含量的分布圖）。④同位素的環境地球化學。同位素包括穩定同位素和放射性核素（見同位素地球化學）。研究不同環境介質中穩定同位素的組成、同位素分餾現象和放射性核素的衰變過程。穩定同位素和放射性核素被當成示蹤原子，以研究各種環境地球化學過程在空間和時間上的變化。例如，根據大氣環境中34S/32S的比值，可評價大氣中硫的不同來源，揭示天然釋放和人為活動釋放對大氣二氧化硫的相對貢獻量。利用樹木年輪中 14C/12C的比值，可確定歷史時期大氣中二氧化碳的含量水平和演變規律。⑤古全球環境變化。通過研究各類地質體中保存下來的環境地球化學記錄，研究歷史時期或地史時期地球環境的特徵，為評價現代環境和預測發展趨勢提供基礎。⑥現代全球環境變化。研究現代大規模人為活動影響下，地球環境的化學組成以及地球各圈層界面間進行的化學作用的變化，研究這些變化對人類生存的影響。具體內容包括：陸地生態系統和大氣圈之間的物質和能量的交換及環境效應；海水和大氣圈之間的物質和能量交換及環境效應；水圈的環境地球化學；氣候變化對陸地生態系統中的環境地球化學過程的影響等。由於全球環境變
8. 護理學跟化學有關系嗎
沒有關系 是和醫學相關
9. 化學對學護理的同學重要嗎
無機化學不怎麼重要，但是有機化學就重要了，學護理將來要學習生物化學
10. 如何護理化學實驗室中的橡皮膠管不易氧化
實驗室里那就是不要溫度過高，做實驗時候離熱源遠一點，另外不要接觸強氧化性物質，腐蝕性物質和有機溶劑等，這些都會影響橡膠管壽命。