生物高二試卷

⑴ 高二的生物題…

我是這樣算的，雜合子母牛每生一頭小牛死產概率1/4，正常3/4，三頭正常概率27/64，有死產概率37/64,12÷(37/64)=8.48，所以可能有九頭未檢測出來。

⑵ 高二生物試題及答案 不需下載的

一．選擇題：
1．對一對夫婦所生的兩個女兒(非雙胞胎)甲和乙的X染色體進行DNA序列的分析，假定DNA序列不發生任何變異，則結果應當是w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
A．甲的兩條彼此相同、乙的兩條彼此相同的概率為1
B．甲來自母親的一條與乙來自母親的一條相同的概率為1
C．甲來自父親的一條與乙來自父親的一條相同的概率為1
D．甲的任何一條與乙的任何一條都不相同的概率為1
2．右圖為人類某種單基因遺傳病的系譜圖，Ⅱ4為患者。相關敘述不合理的是：
A．該病屬於隱性遺傳病，但致病基因不一定在常染色體上
B．該病易受環境影響，Ⅱ3是攜帶者的概率為1／2，Ⅱ3與Ⅱ4屬於直系血親
C．若I2攜帶致病基因，則I1、I2再生一患病男孩的概率為1／8
D．若I2不攜帶致病基因，則I1的一個初級卵母細胞中含2個致病基因
3、下列哪一組物質的基本單位是相同的
A 細菌的質粒和基因 B 動物的糖原和抗原
C 人的胰島素和性激素 D 植物的纖維素和維生素
4．已知子代遺傳因子組成及比例為：1YYRR：1YYrr：1YyRR：1Yyrr：2YYRr：2YyRr，按自由組合規律推測雙親的遺傳因子是
A．YYRR×YYRr B．YYRr×YyRr C．YyRr×YyRr D．Yyrr×YyRr
5．下列敘述錯誤的是
A．相對性狀是指同種生物的不同性狀的不同表現類型
B．雜種後代中顯現不同性狀的現象稱性狀分離
C．表現型相同，基因型不一定相同
D．等位基因是指在一對同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因
6．下列有關DNA復制過程的敘述中，正確的順序是
①互補鹼基對之間氫鍵斷裂 ②互補鹼基對之間氫鍵合成
③DNA分子在解旋酶的作用下解旋 ④以解旋後的母鏈為模板進行鹼基互補配對
⑤子鏈與母鏈盤旋成雙螺旋結構
A．①③④②⑤ B.③①⑤④② C．①④②⑤③ D．③①④②⑤
7．碧桃的紅花對白花是顯性。在紅花砧木上接上白花碧桃接穗，等接穗枝條開花時授以紅花碧桃的花粉，接穗枝條上的花色將會是
A．全為白花 B．全為紅花 C．紅花：白花=3：1 D．全為粉紅色花
8. 已知普通小麥是六倍體，含42條染色體。下列敘述中錯誤的是
A 其每個染色體組含7條染色體 B．其單倍體植株的體細胞含21條染色體
C．其胚乳含3個染色體組 D．離體培養其花粉，產生的植株高度不育
9、兩個親本的基因型分別為AAbb和aaBB，這兩對基因按自由組合定律遺傳,要培育出基因型為aabb的新品種，最簡捷的方法是（ ）
A、單倍體育種 B、雜交育種 C、人工誘變育種 D、細胞工程育種
10、下列有關遺傳信息的敘述，錯誤的是（ ）
A、遺傳信息可以通過DNA復制傳遞給後代
B、遺傳信息控制蛋白質的分子結構
C、遺傳信息是指DNA分子的脫氧核甘酸的排列順序
D、遺傳信息全部以密碼於的方式體現出來
11．1958年有人對蠑螈的卵細胞的染色體作分析，發現用DNA酶才能破壞染色體的長度，即破壞染色體的完整性，使它斷成碎片。若改用蛋白酶則不能破壞染色體的長度，以上事實可以說明（ ）
A．染色體的基本結構是由蛋白質構成 B．染色體的基本結構由DNA組成
C．染色體由DNA和蛋白質組成 D．染色體中的DNA和蛋白質相嵌排列
12．一對夫婦基因型是AaBb（兩對基因獨立遺傳）。圖（1）為其一種細胞分裂方式的DNA含量變化曲線圖，圖（2）為該夫婦產生一對雙胞胎後代的示意圖。下列有關敘述錯誤的是

A.基因A與a、基因B與b的分離，A與B（或b）、a與b（或B）隨機組合發生在圖（1）中的D時期
B.甲胎兒基因型為AaBb的概率為1/4
C.若該女士在A時期某一DNA分子復制出現差錯，則胎兒甲和乙均出現突變性狀
D.該女士在此次生殖過程中，至少有兩個卵原細胞進行減數分裂
13．秋水仙素誘導產生多倍體和誘導基因突變的的生理作用分別是
①抑制細胞有絲分裂時形成紡錘絲 ②加速細胞內染色體復制
③使染色體配對紊亂，不能形成可育的配子 ④干擾DNA的正常復制
A．①③ B．②④ C．③④ D．①④
14．基因型為AAbbcc與aaBBcc的小麥進行雜交，這三對等位基因分別位於非同源染色體上，F1形成的配子種類數和F2 的基因型種類數分別是
A．4和9 B．4和27 C．8和27 D．32和81
15．雖然人類設計建築與馬路時均偏好筆直的線條，但大自然的選擇對此並不贊同，生命偏愛螺旋結構。下列與生命中的螺旋相關的敘述正確的是
A.雙螺旋結構DNA的基本骨架是由核糖和磷酸交替排列組成
B.螺旋藻是藍藻的一種,其細胞內含葉綠體，能進行光合作用
C.生活在人體胃部的幽門螺桿菌主要是通過有氧呼吸方式供能
D.染色質形成染色體也需要螺旋化
16．棕色鳥與棕色鳥雜交，子代有23隻白色，26隻褐色，53隻棕色。棕色鳥和白色鳥雜交，其後代中白色個體所佔比例是
A．100％ B．75％ C．50％ D．25％
17．下表為甲～戊五種類型豌豆的有關雜交結果統計。甲～戊中表現型相同的有
後代表現型
親本組合 黃色圓粒 黃色皺粒 綠色圓粒 綠色皺粒
甲×乙 85 28 94 32
甲×丁 78 62 68 71
乙×丙 0 0 113 34
丁×戊 0 0 49 51
A．甲、丙 B．甲、戊 C．乙、丙、丁 D．乙、丙、戊
18．有一種腦啡肽是從高等動物腦中分離出的多肽，它由：酪氨酸（UAC）、甘氨酸（GGA）、甘氨酸（GGA）、苯丙氨酸（UUC）、甲硫氨酸（AUG）共五個氨基酸組成。動物的基因在控制合成這種多肽的過程中所需的核甘酸有多少種
A．30 B．15 C．8 D．4
19．下列屬於四倍體植物減數第二次分裂後期圖的是 （ ）

20．下面是關於基因、蛋白質、性狀之間關系的敘述，其中不正確的是
A.一個性狀受一個基因的控制
B．蛋白質的結構可以直接影響性狀
C．蛋白質的合成是受基因控制的
D．蛋白質的功能之一是可以表達性狀
21．下列關於DNA復制的敘述中，正確的是 （ ）
A． DNA復制發生在細胞有絲分裂間期和減數第一次分裂前的間期
B．一個DNA通過一次復制後產生四個DNA分子
C．DNA雙螺旋結構全部解鏈後，開始DNA的復制
D．游離的四種脫氧核苷酸在DNA酶的作用下連接合成新的子鏈
22．位於常染色體上的A、B、C三個基因分別對a、b、c完全顯性。用隱性性狀個體與顯性純合個體雜交得F1，F1測交結果為aabbcc：AaBbCc：aaBbcc：AabbCc=1：1：1：1，能正確表示F1基因型的是 （ ）

23、2005年11月我國遼寧黑山地區爆發了大規模禽流感，其中造成禽流感的病原體是含有單鏈RNA的H5N1亞型禽流感病毒。該病毒中某個遺傳分子含1565個核苷酸，則該分子決定的蛋白質所含的氨基酸數最可能是：
A．498個 B．566個 C．716個 D．757個
24、八倍體小黑麥體細胞有絲分裂後期染色體數為112個，其單倍體細胞內染色體數為：
A．56個 B.28個 C.14個 D.7個
25．右圖表示某二倍體生物正在進行分裂的細胞，
關於此圖的說法正確的是
A．是次級精母細胞，處於減數分裂第二次分裂後期
B．含同源染色體2對、DNA分子4個、染色單體0個
C．正在進行等位基因分離、非等位基因自由組合
D．每個子細胞含一個染色體組，僅1個具有生殖功能

二．非選擇題：
1.大部分普通果蠅身體呈褐色(YY)，具有純合隱性基因的個體呈黃色(yy)。但是，即使是純合的YY品系，如果用含有銀鹽的食物飼養，長成的成體也為黃色，這就稱為「表型模擬」，是由環境造成的類似於某種基因型所產生的表現型。
（1）從變異的類型分析這種「表型模擬」屬於 ，理由是 。
（2）現有一隻黃色果蠅，你如何判斷它是屬於純合yy還是「表型模擬」?
①方法步驟：
第一步 ；
第二步 ；
第三步 。
②結果預測及結論：
Ⅰ
Ⅱ
（3）已知果蠅白眼為伴X隱性遺傳，顯性性狀為紅眼（A）。現有一對親本雜交，其子代中雄性全部白眼，則這對親本的基因型是 。
2.某生物興趣小組以純合長翅果蠅幼蟲為實驗材料，進行了以下生物學實驗：將長翅果蠅幼蟲培養在正常溫度為25℃的環境中，經過12天時間發育為長翅成蟲果蠅；如果將孵化後4～7天的長翅果蠅幼蟲放在35～37℃環境下處理6～24小時，結果培養出的成蟲中出現了一定數量的殘翅果蠅（有雌有雄）。
（1）上述實驗說明，基因與性狀之間的關系是
（2）本實驗過程中出現了殘翅果蠅。請做出假設並設計一個實驗，驗證你關於本實驗過程中殘翅果蠅形成原因的推測，簡要寫出實驗設計思路，並對可能出現的結果進行分析。
實驗假設: ______________________________________________________________
設計思路: ______________________________________________________________
可能出現的結果及分析：
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（3）正常情況下，果蠅的長翅和殘翅是一對相對性狀，但殘翅果蠅數量不到長翅的5％。用現代生物進化理論簡要分析原因。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（4）假設殘翅果蠅是由於遺傳物質改變引起的。現有一定數量的長翅和殘翅果蠅（長翅對殘翅為顯性），請以最簡捷的實驗設計思路確定該性狀是否為伴性遺傳，並對可能出現的結果進行分析。
3. 某單子葉植物非糯性（A）對糯性（a）為顯性，抗病（T）對染病（t）為顯性，花粉粒長形（D）對圓形（d）為顯性，三對等位基因位於三對同源染色體上，非糯性花粉遇碘液變藍，糯性花粉遇碘液為棕色。現有四種純合子基因型分別為：①AATTdd，②AAttDD，③AAttdd，④aattdd。請按要求回答下列問題：
（1）若採用花粉鑒定法驗證基因的分離定律，應選擇親本①與 （填序號）雜交。
（2）若採用花粉鑒定法驗證基因的自由組合定律，雜交時應選擇的兩親本為 （填序號）。將雜交所得F1的花粉塗在載玻片上，加碘液染色，置於顯微鏡下觀察，預期結果為： 。
（3）若培育糯性抗病優良品種，應選用 （填序號）作親本進行雜交，在F2中篩選抗病性狀的方法是 。
（4）已知種子的糯性與所含澱粉的種類有關，請說明糯性基因是如何決定其糯性的？
。
（5）若③與④雜交所得F1自交，則F1所結種子中胚乳為糯性的基因型為 ，種子中非糯性與糯性的比例為 。
（6）在遺傳學實驗中，玉米是較好的實驗材料，請說明理由：
① 。
② 。
（7）單子葉植物和雙子葉植物生長發育過程有著一定的區別，請在右圖中給出菜豆種子形成過程中胚和胚乳體積隨著時間變化的曲線。
4. （1）在兩對相對性狀的自由組合遺傳中，四種表現型經常出現的比例有：9:3:3:1；1:1:1:1；3:3:1:1三種比例。
①請寫出出現上述比例的親本的基因組合（兩對等位基因分別用A、a和B、b表示），寫在下面表中。
表現型比例 親本基因型
9:3:3:1
1:1:1:1
3:3:1:1
②出現上述比例的條件是（至少寫出二點）_______________________________________。
（2）果蠅的灰身和黑身受一對等位基因控制，位於常染色體上；紅眼和白眼也受一對等位基因控制，位於X染色體上。下表是雜交實驗結果：
P 灰身♀×黑身♂ 紅眼♀×白眼♂
F1 灰身 紅眼
F2 灰身：黑身=3:1 紅眼：白眼=3:1
①試判斷F2中紅眼、白眼果蠅的性別分別是 和 。
②科學家摩爾根用純種灰身殘翅果蠅與純種黑身長翅果蠅交配，所獲子代（F1）全部為灰身長翅，請你運用一種最簡便的方法來判斷果蠅的灰身和黑身、長翅和殘翅的遺傳行為是否遵循基因的自由組合定律。
實驗方法： 。
結果預測及結論： 。
5. 已知抗維生素D佝僂病是由X染色體上的顯性基因（A）控制的；血友病是由X染色體上的隱性基因（b）控制的。現有兩對剛剛結婚的青年夫婦，甲夫婦的男方是抗維生素D佝僂病患者，女方正常；乙夫婦雙方都正常，但女方的弟弟是血友病患者（其父母正常）。請根據題意回答：
（1）就這兩對夫婦及其家庭成員各自的遺傳病情，寫出相關的基因型：
甲夫婦：男__________；女__________。乙夫婦：男___________；女__________。
（2）醫生建設這兩對夫婦在生育之前，應進行遺傳咨詢，假如你是醫生：
①你認為這兩對夫婦的後代患相關遺傳病的風險率是：甲夫婦後代患抗維生素D佝僂病的風險率為_________。乙夫婦後代患血友病的風險率為_________。
②優生學上認為，有些情況下可通過選擇後代的性別來降低遺傳病的發病率，請你就生男生女為這兩對夫婦提出合理化建議，並簡述理由。
建議：甲夫婦最好生一個_____________孩；乙夫婦最好生一個_____________孩。
理由：___________________________________________。
6. 在減數分裂中每對同源染色體配對形成四分體，四分體中的非姐妹染色單體之間經常發生交換。實驗表明，交換也可以發生在某些生物體的有絲分裂中，這種現象稱為有絲分裂交換。如圖8是某高等動物一個表皮細胞（基因型是DdEeFf）發生有絲分裂交換的示意圖，其中D和d, E和e ，F和f表示某對同源染色體上的三對等位基因。

圖8 交換過程示意圖（左：交換前的染色體；右：交換後的染色體）
（1）該細胞在發生有絲分裂交換後，產生 種基因型的子代表皮細胞，並分別寫出基因型 。
（2）如果不考慮該生物在產生配子時發生的交換，那麼該生物產生的配子有 種基因型，並寫出基因型 。
（3）如果此圖是該生物的精原細胞在產生精細胞時發生減數分裂交換後的結果，則由它產生的配子類型有 種，並寫出基因型 。
7.生物興趣小組對人群中遺傳性高度近視的家系進行調查，調查結果如下表：
雙親性狀 調查的家庭個數 子女總人數 子女高度近視人數
男 女
雙親均正常 71 197 36 32
母方高度近視，父方正常 5 14 3 3
父方高度近視，母方正常 4 12 3 3
雙方高度近視 4 12 4 7
總計 84 235 46 45

（1）控制高度近視的基因位於 上，遺傳方式是 性遺傳。主要理由是① ② 。
該基因不在細胞質中的理由是 。
（2）在調查中他們還發現了一個有趣現象，一對單眼皮的夫妻生下了一個雙眼皮的孩子甲，而另一對雙眼皮的夫妻卻生下了一個單眼皮的孩子乙，並且這種現象在人群中多次出現。他們百思不得其解，詢問有關專家後得知，該性狀由一對位於常染色體上的等位基因A（雙眼皮）和a(單眼皮)控制，在男性中雜合子表現為單眼皮，在女性中雜合子表現為雙眼皮。
①請寫出此性狀在男女兩性中的各種表現型和相應的基因型：

②請判斷甲、乙的性別和基因型：
甲為 性，基因型為 ；乙為 性。基因型為 。
（3）簡要說明這種判斷的理由：

8.Ⅰ．家兔的紅色遺傳是由A．a和B．b兩對等位基因控制，且分別位於兩對同源染色體上。基因組成為A B 的個體表現灰色，基因組成為A bb的個體表現黑色，其它基因組成的個體表現白色。現用基因型AABB的灰色兔與基因型aabb的白色兔做雜交實驗。請分析回答：（10分）
（1）子—代的基因型和表現型分別是 和 。將子一代的雌雄個體相互交配，子二代的表現型和比例分別是 。
（2）為快速繁殖出大量黑色兔，應選擇上述實驗中的
相互交配，預期後代中獲得能穩定遺傳的黑色兔的比例為 。
Ⅱ．果蠅繁殖力強、易飼養，是一種良好的遺傳學研究材料。實驗室一個小組發現了1隻灰體殘翅(未交配過的雌果蠅)，另一小組發現了1隻黑體長翅雄果蠅。兩個小組將這2隻果蠅進行下述實驗來解決有關問題。（10分）
實驗步驟：
①把灰體殘翅雌果蠅和黑體長翅雄果蠅放入同一容器中培養，使其交配並產生足夠的後代Fl。
②F1成熟後觀察雌雄果蠅的性狀，發現全是灰體長翅。
③F1雌雄果蠅相互交配產生F2，觀察其性狀並記錄結果。
④統計分析F2的各種表現型及其比例。
根據上述材料回答有關問題：
（1）若已知控制黑體、灰體性狀的基因位於細胞核中，能否通過預測F2黑體、灰體的性狀表現來推斷控制黑體、灰體的基因是位於常染色體上還是X染色體上?請用遺傳圖解配以文字說明。（6分）

（2）若F2中有出現黑體、殘翅果蠅，且控制這兩對性狀的基因位於常染色體上，如何利用該黑體、殘翅果蠅來確定控制這兩對性狀的基因是否位於兩對同源染色體上?(要求：通過預測後代的表現型及其比例並作出相應分析和結論) （4分）

答案：
1－5 CBABA 6－10 DACBD 11－15 BCDAD 16－20 CDDBA 21－25 ABABD
1.（1）不可遺傳變異 僅僅是由於環境因素的影響造成的，並沒有引起遺傳物質的變化
（2）①方法步驟：
第一步：用該未知基因型黃色與正常黃色果蠅yy交配
第二步：將孵化出的幼蟲放在用不含銀鹽飼料飼養的條件下培養，其他條件適宜
第三步：觀察幼蟲長成的成蟲體色
②結果預測：
如果後代出現了褐色果蠅，則所檢測果蠅為「表型模擬」
如果子代全為黃色，說明所測黃色果蠅的基因型是yy，不是「表型模擬」
（3）XAY XaXa（全寫對者得1分，錯一或全錯則不得分）
2.(1)基因控制生物的性狀，而性狀的形成同時受環境的影響
(2)溫度變化影響了發育，但遺傳物質沒有發生改變。
用這些殘翅果蠅繁殖的幼蟲在25℃下培養。
如果子代全部是長翅，說明殘翅是不可遺傳的變異，是由溫度變化引起的，遺傳物質沒有發生改變，推測正確；
如果子代全部是殘翅或者出現部分殘翅，說明殘翅是可遺傳的變異，這是由於溫度變化導致遺傳物質改變引起的．推測錯誤。
(3)由於殘翅性狀不利於果蠅生存，在自然選擇的作用下，殘翅基因的頻率較低．因而殘翅果蠅數量較少。
(4)選擇多對長翅雄果蠅和殘翅雌果蠅雜交，在正常情況下培養觀察；
如果子代果蠅雌、雄個體中均出現長翅或長翅和殘翅，則不
如果子代中所有雌果蠅均表現為長翅,雄果蠅表現為殘翅．則為伴性遺傳。
3. （1）②或④ （2）②和④ 藍色長形：藍色圓形：棕色長形：棕色圓形為1：1：1：1 （3）①和④ 病原體感染法 （4）植物細胞中的糯性基因通過控制與澱粉形成有關的酶的合成，來控制糯性性狀的出現。 （5）aaatttddd 3：1 （6）玉米雌雄同株異花，去雄操作簡便，生長期較短，繁殖速度較快；具有容易區分的相對性狀；產生的後代較多，統計更准確（答出兩點即可）。 （7）曲線得分點：（曲線見右圖） ①發育開始時間：胚乳發育早於胚發育（對具體開始發育起點不做要求） ②胚和胚乳體積曲線變化趨勢均正確
4. （1）①
表現型比例 親本基因型
9：3：3：1 AaBb×AaBb
1：1：1：1 AaBb×aabb或Aabb×aaBb
3：3：1：1 AaBb×Aabb或AaBb×aaBb
②兩對基因自由組合；各種雌雄配子結合機會均等；後代成活率一樣
（2）①雄、雌；雄 ②實驗方法：用兩純合親本雜交，得F1，再用F1果蠅與黑色殘翅果蠅測交，統計後代各種表現型的比例 結果預測及結論：若測交後代出現四種表現型，且灰身長翅：灰身殘翅：黑身長翅：黑身殘翅=1：1：1：1，則這兩對相對性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律，否則不遵循（也可用F1中的雌雄個體雜交，統計F2代中出現的各種表現型及其比例，如果F2代出現四種表現型，且比例為9：3：3：1，則遵守自由組合定律。否則不遵守。）
5. （1）XAY XaXa XBY XBXB或XBXb （2）①50% 12.5% ②男 女 甲夫婦生男孩，基因型必定為XaY，不患病；乙夫婦生女孩，必含XB基因，不患病
6.（1）2種或1種（有2種可能，一種可能出現2種基因型，一種可能出現1種基因型）。
DdEeFF和DdEeff或DdEeFf。（不考慮字母順序）
若答案為：有2種可能，每種可能出現2種基因型，基因型寫為DEF/deF和DEf/def或DEF/def和DEf/deF，才給分。
（2）2種。DEF和def。（不考慮字母順序）
（3）4種。DEF、DEf、deF、def。（不考慮字母順序）
7..（1）常染色體（2分）隱（2分）①正常雙親的後代中出現高度近視患者（2分）②高度近視患者中男女人數基本相當（2分） 子女表現型不完全與母親一致（或：不表現出母系遺傳特徵）（2分）
（2）①男性：單眼皮（Aa、aa）；雙眼皮（AA） （2分）
女性：單眼皮（aa）；雙眼皮（AA、Aa）（2分）
②甲為女性，基因型為Aa（2分） 乙為男性，基因型為Aa（2分）
（3）根據題意，單眼皮夫妻中，妻子基因型應為aa，則子女的基因型中必含a基因，而雙眼皮者至少具有一個A基因，故甲的基因型為Aa，而雜合子表現為雙眼皮者為女性，故甲為女性；（2分）；雙眼皮夫妻中，丈夫基因型應為AA，則子女的基因型中必含A基因，而單眼皮者至少一個a基因，故乙的基因型為Aa，而雜合子表現為單眼皮者為女性，故乙為男性。（2分）
8.Ⅰ．（10分，每空2分）
（1）AaBb；全部是灰色；灰色∶黑色∶白色=9∶3∶4
（2）子二代雌．雄黑色兔；
Ⅱ．(1)能(1分)
圖解：（3分）

若F2代中雌果蠅全為灰體，雄果蠅既有灰體、又有黑體，則說明基因位於X染色體上；
若灰體與黑體的性狀與性別無關，則是常染色體上的遺傳。 (2分)
(3)選F1代果蠅與該異性黑體、殘翅果蠅雜交，若後代中如出現灰體長翅：灰體殘翅：黑體長翅：黑體殘翅=1：1：1：1，則說明控制兩對性狀的基因分別位於兩對同源染色體上。(2分)
若後代中無上述四種性狀或比例不為1：1：1：1，則說明控制兩對性狀的基因位於一對同源染色體上(2分)

⑶ 高二生物考題

明顯是B。這答案太含糊了！

⑷ 2009-2010寧波效實中學第一學期高二生物（理）期中試卷

1.隨著天氣越來越冷，甲型H1N1流感繼續蔓延，感染人數激增。甲H1N1流感是一種急性呼吸道傳染病，嚴重的會導致人體死亡。H1N1是一種新型變異病毒。我們認為這種病毒是生物的主要理由是 A.它能進行獨立的新陳代謝 B.它能通過增殖繁衍後代 C.它具有完整的細胞結構 D.它的組成元素中含有C 2.生活在冰天雪地的企鵝細胞內含量最多的化合物是 A.油脂 B.蛋白質 C.糖類 D.水 3.顯微鏡鏡檢人血塗片時，發現視野內消晰的細胞1如右圖所示。為進一步放大該細胞，首先應將其移至視野正中央，為此裝片的移動方向應是 A.向右上方 B.向左上方 C.向右下方 D.向左下方 4.下列關於光學顯微鏡高倍鏡使用的描述中，錯誤的是 A.換高倍鏡前，需在低倍鏡下將觀察目標移至視野中央 B.換高倍鏡後，必須先用粗准焦螺旋凋焦，再用細准焦螺旋凋焦 C.換高倍鏡後，物鏡鏡頭與載玻片之間的距離減小 D.換高倍鏡後，視野會變暗，需增加進光量 5.細胞結構和生命活動的物質基礎是 A.糖類和無機鹽類 B.核酸和脂質 C.蛋白質和水 D.蛋白質、核酸、脂質、糖類、無機鹽和水 6.艾滋病研究者發現，1％-2％的艾滋病病毒(HIV)感染者並不發病，其原因是他們在感染HIV之前體內存在三種名為「阿爾法一防禦素」的小分子蛋白質，以下對「阿爾法——防禦素」的推測中不正確的是 A.一定含有20種氨基酸 B.一定含有C、H、0、N四種元素 C.高溫能夠破壞其結構 D.人工合成後可以用於防治艾滋病 7.英國醫生塞達尼·任格在對離體蛙心進行的實驗中發現，用不含鈣的生理鹽水灌注蛙心，收縮不能維持，用含有少量鈣和鉀的鈉鹽溶液灌流時，蛙心可持續跳動數小時。實驗說明鈣鹽 A.對維持生物體的生命活動有重要作用 B.對維持細胞的形態有重要作剛 C.是細胞中某些復雜化合物的重要組成部分 D.為蛙心的持續跳動提供能量 8.把一塊生物組織搗碎後進行化學分析，得知含水、蛋白質、DNA和糖元，由此可以判斷該組織是 A.小麥的 B.家兔的 C.病毒的 D.細菌的 9.將下列細胞或細胞器置於蒸餾水中，不會破裂的是 A.紅細胞 B.葉綠體 C.線粒體 D.洋蔥表皮細胞 10.沒有核膜包被細胞核的生物和沒有細胞結構的生物分別是 A.大腸桿菌與藍藻 B.大腸桿菌與噬菌體 C.大腸桿菌與酵母蔭 D.酵母菌與乙肝病毒 11.水溶性染色劑(PI)能夠與核酸結合而使細胞核著色，可以川。]：鑒另0細胞的夕匕活。將細胞浸泡於一定濃度的PI中，僅有死亡細胞的核會被染色，活細胞則不著色，但將PI注射到活細胞中，則細胞核會著色。利用PI鑒別細胞的基本原理是 A.死細胞與活細胞的核酸結構不同 B.死細胞與活細胞的核酸含量不同 C.活細胞能分解染色劑PI D.活細胞的細胞膜阻止PI的進入 12.下列實驗操作過程錯誤的是 A.油脂的鑒定：切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→製片→觀察 B.還原糖的鑒定：梨汁→本尼迪特試劑→水浴加熱→觀察 C.觀察細胞質流動：取黑藻幼嫩小葉→染色→製片→觀察 D.觀察細胞質壁分離：製作葉表皮裝片→觀察→滴入0.3g／mL．蔗糖溶液→再觀察 13.細胞膜的結構特點是具有一定的流動性，下列實例中不能反映該特點的是 A.高爾基體形成的囊泡與細胞膜融合 B.變形蟲能伸出偽足 C.核糖體中合成的蛋白質進入細胞核 D.吞噬細胞吞噬病菌 14.下圖是一個細胞的模式。下列有關該細胞的敘述中，錯誤的是 A.能進行光合作用的細胞 B.能進行需氧呼吸的細胞 C.有核孔的細胞 D.有纖維素的細胞 15.科學家將雌黑鼠卵丘細胞(卵巢在卵細胞周圍的體細胞)的核物質注人去核的棕鼠卵細胞內，激活以後，移入白鼠的子宮，白鼠最終產下一隻克隆鼠，這只克隆鼠的體色是 A.黑色 B.白色 C.棕色 D.不確定 16.下列說法中錯誤的是 A.果脯在腌制的過群中慢慢變甜，是細胞主動吸收糖分的結果 B.水分子進出細胞是被動轉運 C.葡萄糖進入紅細胞屬於易化擴散，不需要耗能，但需要載體蛋白 D.大腸桿菌吸收鉀離子屬於主動轉運，既要消耗能量，又需要依靠膜上的載體蛋白 17.下圖中正確表示水稻呼吸強度與 吸收量關系的是 1 18.在保持細胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條質量變化的關系如右圖。若將處於b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中，則該蘿卜條的質量將 A.不變 B.增人 C.減小 D.先增後減 19.下列關於ATP的敘述中，正確的是 A.ATP中的A代表腺嘌呤 B.ATP中的P代表磷酸分子 C.ATP分子中所有化學鍵都儲存著大量的能量，所以被稱為高能磷酸化合物 D.ATP與ADP的相互轉化中物質可逆 20.科學家研究發現，向剛剛失去收縮功能的離體肌肉上滴葡萄糖溶液，肌肉不收縮；向同一條肌肉上滴ATP溶液，肌肉很快就發生明顯的收縮。這說明 A.葡萄糖是主要能源物質 B.ATP是主要能源物質 C.葡萄糖是直接能源物質 D.ATP是直接能源物質 21.將等量的 、、、 共同置於500mL水中，放入一株水稻幼苗，幾小時後，測定混合液中上述四種離子和水的含量變化如下： 項目 減少量 35% 23% 5% 15% 8% 下列分析與解釋正確的是 ①四種離子都減少，說明根對這些離子都有吸收 ②根對四種離子的吸收量有差異，說明根對離子的吸收具有選擇性 ③比 明顯減少，說叫水稻根細胞膜上運輸 的載體蛋白比運輸 的多 A.①② B.①③ C.①②③ D.全都錯 22.以下有關細胞溶膠、線粒體基質、葉綠體基質共性的敘述中錯誤的一項是 A.它們的成分不同，功能不同 B.它們都含有大量的酶，是代謝的正要場所 C.它們都含有大量的水 D.它們都含有少量的DNA和RNA 23.在下圖所示的酶促反應圖式中，屬丁酶的是 A .A B.B C.C D.D 24.下圖中能正確表示人體胰蛋白酶對底物的分解速度和溫度關系的是 25.某同學進行以下實驗：在2支試管中分別加入等暈2％可溶性澱粉溶液，再分別加入等量稀釋10倍的唾液和未稀釋的唾液，然後分別滴入1滴碘液，37℃水浴恆溫條件下，觀察藍色消失所需時間。結果所需時間幾乎相等。這項實驗的目的是驗證 A.酶具有高效性 B.酶具有專一性 C.唾液含有澱粉酶 D.澱粉遇碘變藍 26.用黃豆發豆芽，5g黃豆可長出500g黃豆芽。在這個過科中有機物總量 A.增多 B.減少 C.不變 D.先減少後增多 27.蘋果內部腐爛時消耗一定量的葡萄糖可產生A mol的二氧化碳，其植物體葉片在常生長時消耗同樣數量的葡萄糖可產生二氧化碳 A.1A mol B.2A mol C.3A mol D．6A mol 28.將等量且足量的蘋果果肉分別放在 濃度不同的密閉容器中，1小時後，測定 的吸收量和 的釋放量，如下表： 變化量\ 濃度 0 1% 2% 3% 5% 7% 10% 15% 20% 25% 吸收量/mol 0 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.7 0.8 0.8 釋放量/mol 1 1 0.8 0.6 0.5 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 下列有關敘述中正確的是 A蘋果果肉細胞在 濃度為0～3％和15％～25％時，分別進行厭氧呼吸和需氧呼吸 B.貯減蘋果時，應選擇 濃度為5％的適宜環境條件 C. 相對濃度為5％時需氧呼吸和厭氧呼吸均最弱 D.蘋果果肉細胞進行厭氧呼吸時，產生乳酸和二氧化碳 29.有關葉綠體與線粒體的比較，錯誤的是 A.兩者皆有DNA B.皆具備有雙層膜 C.皆可在基質中產生ATP D.兩者皆有增大膜面積的結構 30.某同學在玻璃溫室里進行植物栽培實驗。為此，他對室內空氣中的二氧化碳含量進行24小時的測定，下列曲線中能正確表示其測定結果的是 31.現有四個實驗裝置，若要驗證綠色開花植物產生，需要光和驗證 是否由綠色植物釋放，則應選用的實驗組合分別是 A.①②和①③ B.②③和①② C.②④和①③ D.②③和③④ 32.科學家用 標記二氧化碳，發現碳原子在植物體內光合作用中的轉移途徑是 A.二氧化碳→葉綠素→葡萄糖 B.二氧化碳→ATP→葡萄糖 C.二氧化碳→五碳化合物→葡萄糖 D.二氧化碳→三碳化合物→葡萄糖 33.某同學在做色素提取和分離實驗時，最終濾紙條上的色素帶顏色較淺，效果不明顯，你認為最可能的原因是 A.綠葉不新鮮 B.研磨時未加 C.畫濾液細線時重復次數少 D.濾液細線浸沒到層析液中 34.在一定實驗條件下，測得某植物光合作用速率與光照強度之間的關系如右圖所示，下列說法錯誤的是 A.細胞的呼吸速壓下需在黑暗條件下測定 B.A點上下移動的主要外界因素是光照強度 C.若 濃度改為0.08%，則B點將會左移 D.若C點時適當增加 濃度，短時間內 含量將增加 35.將某種綠色植物的葉片置於特定的實驗裝置中，測定光合作用產物出現的順序。在供給 較長時間後，能夠檢測出 的物質有 A.糖類、氧氣 B.糖類、水 C.氧氣、水 D.糖類、水、氧氣 36.高倍鏡觀察洋蔥根尖有絲分裂中期細胞，能夠觀察到的結構是 A.細胞壁、染色體、紡錘體 B.染色體、紡錘體、細胞板 C.染色體、紡錘體、赤道板 D.葉綠體、染色體、紡錘體 37.人體細胞內有23對染色體，在有絲分裂前期，細胞內的染色體是 A.46個，每個染色體含有兩個染色單體 B.23個，每個染色體含有兩個染色單體 C.46個，每個染色體不含染色單體 D.92個，每個染色體不含染色單體 38.對於多細胞生物而言，下列有關細胞生命歷程的說法正確的是 A.細胞分化導致細胞中的遺傳物質發生改變 B.細胞癌變是所有細胞都要經歷的一個階段 C.細胞衰老時細胞呼吸的速率減慢 D.細胞凋亡是基因突變的結果 39.2007年4月15日—22日是第13屆全國腫瘤防治宣傳周，今年抗癌宣傳周的主題是「拒絕煙草，遠離癌症」。據北京腫瘤醫院副院長張曉鵬教授介紹，肺癌是全世界發病率最高的癌症，目前全球每年新增肺癌患者人數已達120萬。下列對癌症的敘述不正確的是 A.體細胞癌變的過程中發生了基因突變，導致癌細胞無限增殖 B.細胞膜上粘連蛋白增加，導致癌細胞易發生轉移 C.環境污染和煙草污染是誘發肺癌的重要因素 D.煙焦油屬於化學致癌因子 40.由一個受精卵形成復雜的生物體，發生的生理過程有 ①細胞分裂 ②細胞生長 ③細胞分化 ④細胞衰老 A.①②③④ B.①②③ C.①⑨④ D.①②④ 41.從地動物細胞中得到兩類大分子有機物x、y，已知細胞中x的含量大於y，用胃液處理，x被分解而y不變。X含有化學元素N，有的還含有S．y含有化學元素N和P，它們與碘都沒有顏色反應，細胞膜上有x而無y。下列有關x、y的敘述錯誤的是 A.x可能是蛋白質 B.y的基本組成單位可能是核苷酸 C.細胞膜上的x可能是載體蛋白 D.y只存在於細胞核中 42.從某腺體的細胞中提取一些細胞器，放入含有 氨基酸的培養液中，培養液中含有這些細胞器完成其功能所需的物質和條件，連續取樣測定標記的氨基酸在這些細胞器中的數量。下列曲線描述正確的是 43. 上述實驗不能說明的是 A.細胞膜具有流動性 B.熒光染料能與細胞膜組成成分結合 C.根據熒光恢復的速率可推算出物質跨膜運輸的速率 D.根據熒光恢復的速率可推算出膜中蛋白質或脂質的流動速率 44. A.胰島素 B.性激素 C.呼吸氧化酶 D.DNA合成酶 45. A.將細胞與周圍環境區分開的界面是圖中的1 B.圖中細胞處於質壁分離過程中，此時6處的濃度小於7處的濃度 C.圖中1是細胞壁，6中充滿了蔗糖溶液 D.在細胞發生質壁分離過程中，5的顏色逐漸變深 46.A.缺少正常pH值的對照組 B.實驗結果預期正確 C.檢驗實驗結果的試劑選擇不恰當 D.實驗操作步驟的安排不合理 47. A.A處下降，B處上升 B.A、B兩處都下降 C.A處上升，B處下降 D.A、B兩處都不變 48. A.細胞分裂間期時間長，分裂期時間短 B.間期細胞中進行染色體的復制 C.分生區的多數細胞不進行細胞分裂 D.鹼性染料染色後，容易觀察到間期的細胞 49. A.來自 期細胞的染色質開始復制 B.融合細胞DNA含錯是 期細胞的2倍 C.來自 期細胞的染色質開始凝集 D.融合後兩細胞仍按各自的細胞周期運轉 50. A.腦細胞的增殖方式是有絲分裂 B.腦細胞分化生成不同類型細胞的原因是細胞的形態、功能和遺傳物質出現差異 C.腦細胞分化生成不同類型的細胞說明腦細胞具有發育的全部遺傳信息 D.人腦細胞雖然具有類似幹細胞的自我更新能力，但是細胞也會衰老、凋亡 二.非選擇題(本大題有4小題，共40分) 這里就沒答案啦，自己搞定吧~~~

⑸ 高二生物題~！

1.D
葉綠體外膜只起到保護和隔離作用,沒有參與光合作用的酶存在
2.C.
核糖體與高爾基體是細胞合成和加工蛋白質的場所.線粒體是有氧呼吸的場所,主要功能是提生命體活動所需能量
運送出細胞外的過程是胞吐,需要能量.
綜上 ,需要內質網及上面的核糖體、高爾基體和線粒體所參與的蛋白質,必須滿足的條件就是:要是運送出細胞外的,也就是分泌物.並且是蛋白質.
看下選項:A,B.都是保留在細胞內的酶,他們的形成與線粒體沒有關系.D.性激素是固醇類激素,蛋白質都不是..
所以是C
3.B
細胞板是細胞壁的前身,他的合成是由高爾基體完成的.
4.D
有線立體出現,說明是需要提供能量的.在所有運輸方式中,只有主動運輸是逆濃度梯度的,需要消耗能量.

⑹ 求高二生物考試試題一份

一、單選項：（本題包括26個小題，每題2分，共52分。每小題只有一個選項最符合題意。）
1．止痛葯物並不損傷神經元的結構，卻能在一段時間內阻斷神經沖動向感覺中樞的傳導， 它的作用部位在（ ）
A．細胞體 B．軸突 C．突觸間隙 D．樹突
2．影響體外條件下幹細胞的細胞周期持續時間不短的因素一般不包括（ ）
A．蛋白質等營養物質的供應 B．培養液的pH值和溫度
C．DNA中鹼基的配對方式 D．生長激素等調節物質
3．下列各項中不屬於反射活動的是（ ）
A．食蟲鳥見到黃蜂不敢吃
B．熟睡的人被蚊蟲叮咬會動一動
C．精彩的啞劇表演引來人們熱烈的掌聲
D．實驗中離體的腓腸肌連一段坐骨神經，用電來刺激坐骨神經，引起腓腸肌收縮
4．以下是某同學關於酶特性的實驗操作步驟，該實驗的假設是（ ）
步 驟 項 目 試 管
甲 乙
1 注入可溶性澱粉溶液 2mL —
2 注入蔗糖溶液 — 2mL
3 注入新鮮的蔗糖酶溶液 2mL 2mL
4 適宜溫度下保溫5min
5 注入斐林試劑 2mL 2mL
6 酒精燈隔水加熱，煮沸1min
7 觀察現象
A．酶具有專一性 B．酶具有催化功能
C．酶具有高效性 D．溫度會影響酶的活性
5．細胞正常分化的結果是（ ）
A．增加細胞總表面積和蛋白質種類 B．賦予不同種類細胞特異的結構和功能
C．使細胞球形化並增強代謝 D．導致水、酶、色素的含量均增多
6．父親正常，母親患紅綠色盲，生了一個性染色體為XXY的不色盲兒子。該兒子多出的一
條染色體來自（ ）
A．卵細胞 B．精子 C．精子和卵細胞 D．精子或卵細胞
7．下列各項中可能產生新基因的是（ ）
A．用花葯離體培養玉米植株 B．通過雜交培育抗病小麥品種
C．用秋水仙素處理二倍體西瓜 D．用生長素處理未受粉的雌蕊獲得無籽番茄
8．蛙的受精卵發育至原腸胚的過程中，發生的變化是 （ ）
A．細胞的總面積與總體積的比值逐漸增大
B．細胞的數目增多，有機物含量增加
C．每個細胞的NDA含量不斷增加，全能性增高
D．囊胚腔逐漸減小，形成原腸腔和羊膜
9．如下實驗裝置，玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗
糖溶液，一定時間後再加入蔗糖酶。最可能的實驗現象是（ ）

A．漏斗中液面開始時先上升，加酶後， 再上升後又下降
B．在玻璃槽中會測出蔗糖和蔗糖酶
C．漏斗中液面開始時先下降，加酶後 一直上升
D．在玻璃槽中會測出葡萄糖、果糖和蔗 糖酶
10．夏夜一些昆蟲會聚集在路燈下；剛孵化出的灰腿鵝會緊跟它所看到的第一個大的行動目標行走；幼年黑猩猩學習成年黑猩猩的動作從樹洞中取食白蟻，以上行為依次屬於（ ）
A．本能、模仿、條件反謝 B．趨性、模仿、本能
C．非條件反射、本能、印隨 D．趨性、印隨、模仿
11．生物圈的穩態是因為生物圈具有多層次的自動調節能力，其自動調節能力的基礎是 （ ）
A．食物鏈 B．生物的多樣性 C．食物網 D．生物的適應性
12．①試管嬰兒、②試管苗、③克隆羊，這三者可以說是現代生物科學的傑出成果，它們的誕生所依據的生物學原理最接近的是（ ）
A．①② B．②③ C．①③ D．①②③
13．某種群中，如果某種性狀的隱性個體都不育，則將（ ）
A．降低隱性基因型的比例 B．使隱性基因滅絕
C．提高雜合子的比例 D．對基因頻率的影響很大
14．下列曲線能正確表示雜合子（Aa）連續自交若干代，子代中顯性純合子所佔比例的是( )

15．一般情況下，同一生物個體不同功能的細胞中，轉錄出的mRNA （ ）
A．種類和數量無差異 B．種類相同，數量不同
C．種類和數量均有差異 D．種類不同，數量相同
16．若某基因A有a1、a2、a3、a4、a5、a6、a7、a8種突變類型，則就該基因而言，該種二倍體生物種群中有多少種基因型（ ）
A．45 B．28 C．36 D．72
17．植物吸收礦質元素受內因和外因的影響，下列敘述錯誤的是（ ）
A．呼吸抑制劑可降低植物對礦質元素的吸收
B．在一定范圍內，植物對礦質元素的吸收隨溫度的增加而增加
C．根吸收水分和吸收礦質元素是沒有關聯的
D．光合作用受阻一定時期後，有機物缺乏，影響根吸收礦質元素
18．下列關於轉錄和翻譯的比較錯誤的是（ ）
A．需要的原料不同 B．所需酶的種類不同
C．均可以在線粒體和葉綠體中進行 D．鹼基配對的方式相同
19．關於興奮的傳導，下列敘述正確的是（ ）
A．神經纖維興奮時，電位變為「外正內負」
B．興奮部位的電流是從興奮部位流向未興奮部位
C．興奮部位從一個神經元的樹突傳至另一個神經元的軸突
D．突觸小體釋放遞質作用於突觸後膜
20．桑基魚塘是將低窪稻田挖深作塘，塘內養魚，塘基上種桑，用桑養蠶，蠶糞養魚，魚糞肥塘，塘泥肥田、肥桑，從而獲得稻、魚、蠶三大豐收。這是哪一方面的典型例子（ ）
A．維護原有的生態系統穩定性
B．加速生態系統的物質循環
C．根據人類需要建立新的生態系統穩定性
D．加速生態系統的能量流動
21．菊花是深秋開花的觀賞植物，要使菊花提前開花，一般採取的園藝措施是（ ）
A．噴灑生長素類似物，促進其提前開花
B．追施磷肥，促使其生殖器官提前成熟
C．提前去掉一部分枝葉，讓其盡快從營養生長轉為生殖生長
D．遮光，人為提前縮短光照時間，促使其提前開化
22．下列關於生物體結構的敘述中正確的是（ ）
A．根據生物體結構的不同可以將生物體分為細胞結構的生物和非細胞結構的生物兩大 類
B．所有非細胞結構的生物都是由蛋白質和核酸兩大類物質構成的
C．原核細胞沒有成形的細胞核，只有核區，如細菌、人的紅細胞、藍藻等
D．細胞是所有生物體結構和功能的基本單位
23．下圖表示某動物（2N）處於細胞分裂某一時期的染色體數（a），染色單體數（b），DNA數（c）。該圖所示的細胞分裂方式及時期為（ ）

A．有絲分裂前期或中期 B．有絲分裂後期
C．減數第一次分裂後期 D．減數第二次分裂後期
24．下列現象屬於生物主要對溫度表現出適應性的實例是（ ）
A．陸生鳥類和哺乳類腎臟的腎小管和集合管很長
B．沙漠鼠具有冬眠、穴居和晝伏夜出等行為
C．金魚藻等沉水植物葉表皮細胞外無角質層，葉綠體大且多
D．紮根海底的巨型藻類通常只能出現在大陸沿岸附近
25．雙小核草履蟲與袋狀草履蟲都能以細菌和酵母菌為食物，但主要食物不同。將兩種草履蟲共同培養在含好氧性細菌和酵母菌的培養液的試管中，兩者共存。下列哪項敘述違背事實 （ ）
A．兩種草履蟲存在競爭關系
B．兩種草履蟲出現食性和棲息環境的分化
C．兩種草履蟲均勻分布培養液中
D．共存中的兩種草履蟲的密度都低於單獨培養時
26．酸雨已成為一個全球性環境問題，酸雨的危害不包括（ ）
A．傷害陸地植物的葉和芽 B．延緩森林中有機物質的分解
C．硫酸沿食物鏈富集並危害人體 D．殺死水生生物，破壞營養結構
二、選擇題（本題包括6小題，每小題3分，共18分。每小題有不止一個選項符合題意。
每小題全選對者得3分，其他情況不給分）
27．在葉綠體類囊體膜上可以找到的礦質元素有 （ ）
A．Mg B．H C．N D．P
28．在減數分裂第二次分裂後期，一條染色體著絲點一分為二後形成兩條染色體，關於這兩條染色體的敘述不正確的是（ ）
A．一條以另一條為模板復制形成 B．二者由相同的模板鏈復制形成的
C．兩條染色體上一般帶有相同基因 D．兩條染色體上一般帶有等位基因
29．關於有氧呼吸的說法正確的是 （ ）
A．葡萄糖中的氫轉移到生成物的水中
B．生成物水中的氫來自反應物葡萄糖和水
C．二氧化碳的氧來自反應物葡萄糖和水
D．反應物水中的氫和氧分別轉移到生成物水和二氧化碳
30．下列實例中，涉及基因重組的是 （ ）
A．我國著名育種專家袁隆平利用雜交技術培育出的超級水稻品種
B．英國科學家利用細胞核移植技術克隆出小綿羊
C．荷蘭科學家將人乳高鐵蛋白基因移植到牛體內並獲得成功
D．乘宇宙飛船上過太空的辣椒種子結出的果實較平常的大一倍以上
31．小麥葉肉細胞在光下能形成ATP的場所是（ ）
A．核糖體 B．線粒體 C．葉綠體基質 D．細胞質基質
32．下列有關多倍體或單倍體成因的敘述中，正確的是（ ）
A．染色體結構發生變化
B．末受精的卵細胞發育而成
C．染色體已經復制完成，但細胞分裂受阻
D．花葯離體培養的結果
三、非選擇題：
33．（8分）下圖為人體的生命活動調節示意圖，請分析回答：

（1）在神經系統中， 是調節內分泌活動的樞紐； 是調節人和高等動物生理活動的高級神經中樞。
（2）性腺發育的主要調節過程是A→ 性腺（靶器官）；食物消化的主要調節過程是 調節（寫字母順序）。在血糖平衡的調節中，起拮抗作用的激素是胰島素和
（3）CO2對人呼吸頻率的調節屬於 調節。
34．（8分）下圖表示某基因組成為AaBbdd的雌性高等生物細胞分裂過程中某時期的染色體 基因示意圖（•和 表示著絲點）和配子形成時細胞中染色體數量變化曲線圖，請據圖
回答：

（1）圖A細胞所處的分裂時期是 ，細胞名稱是 ，含有同源染色體 對，1、2、3叫做一個 。
（2）圖B橫坐標各數字中， 表示同源染色體彼此分離； 表示b與b分離；時段4中，非同源染色體可能的組合方式有 種。（以上分離是指進入子組腦）
（3）若該動物與AbbDd的個體雜交，理論上講，後代的表現型有 種。

35．（7分）某xy型性別決定類型的生物，交配的甲、乙兩個體的染色體及基因組成如圖所 示：

甲 乙
（1）圖中 是雄性個體。
（2）如隱性基因均為致病基因，後代正常的可能性是 。後代中雄性個體患伴性
遺傳病的幾率為 ，若不考慮伴性遺傳，後代患病的幾率為 。
（3）若用親本的花葯進行離體培養，可得到 種不同類型的個體，用
（葯品）處理，經培育可以得到具有繁殖能力的個體，該育種方法
稱之為 。
36．（5分）在農田中發現一株大穗不抗病 的小麥（控制小麥穗大小的基因分別用D、d表示；控制不抗病與抗病的基因分別用T、t表示）自花傳粉後，獲得160粒種子，這些種子發育成的小麥有30株為大穗抗病小麥，有X株為小穗抗病小麥，其餘不抗病，分析回答：
（1）30株為大穗抗病小麥的基因型 ，其中從理論上推測能穩定遺傳的約為 株。
（2）若將30株為大穗抗病小麥作為親本自交，在其F1中選擇大穗抗病的再自交，F2代中能
穩定遺傳大穗抗病小麥佔F2中所有大穗抗病小麥的比例為 。
（3）上述育種方法稱為 育種，從親本選育能穩定遺傳的大穗抗病小麥還可
採用的育種方法是 。
37．（14分）圖1表示測量種子萌發必需條件的實驗裝置，每個燒杯均放有10粒種子。結果B、D兩燒杯的種子將在7天後發芽。

（1）每個燒杯放入10粒種子而不是1粒種子，其目的是 。C
燒杯中將水燒開後再冷卻的目的是 。
（2）某人根據圖E得出結論：光照對種子的萌發是必需的。哪一燒杯可以說明此結論是錯
誤的？為什麼？ 。
（3）假如圖1中的B為豌豆種子，圖2為其中的豌豆種子萌發過程中呼吸作用CO2的釋放量與O2吸收量的變化，若種子的呼吸商等於CO2的釋放量與O2吸收量的比值，請據圖2回答下列問題：
從圖中可看出36小時前豌豆種子的呼吸商 1（填「>」、「<」或「=」），這主要是由於 。
所以， 占優勢；40小時後豌豆種子的呼吸商 1（填「>」、「<」或「=」），這很可能是由於豌豆種子萌發過程中所利用 中的呼吸底物由 轉變成了 。
38．（6分）植物開花受到開花激素的影響，下圖表示光周期（日照時間的長短）誘導植物開花激素的產生以及影響開花的實驗，圖中植物去掉了頂端的全部葉子，A組植物接受長日照，D組植物接受短日照，B組和C組植物方框內是接受短日照處理的部位。

A B C D
（1）對照A、D組可以說明植物屬於 （長、短）日照植物。
（2）感受光周期的部位在 （葉、頂端）。
（3）接受光誘導產生開花激素的部位在 （葉、頂端）。
（4）開花激素作用的部位在 （葉、頂端）。
（5）借鑒：「生長素的發現」科學實驗方法，設計一個簡單的模擬實驗，驗證B組植物產生的開花激素可使A組植物條件下的同種植物開花。（2分）
39．（8分）下圖是人體蛋白質代謝途徑圖解，據圖回答：

（1）①生理過程發生的場所是 ；參與此生理過程所必須的酶有
。
（2）③過程進行的場所是 。
（3）若早晨空腹喝牛奶，則牛奶營養價值下降，這是圖中 （填數字）代謝途徑加強的緣故。
（4）若F表示器官，則通過F排出體外的途徑有 。
（5）D、E表示的物質分別是 、 。
（6）人必須每天進食一定量的蛋白質的原因是：
。
40．（8分）下圖為甲病（A或a）和乙病（B或b）兩種遺傳病的系譜圖，已知I—2無乙病基因。請回答下列問題：

（1）II—4可能的基因型是 。
（2）I—1產生的卵細胞可能的基因型是 。
（3）II—3是純合體的幾率是 ，她與一正常男性婚配，所生子女中只患甲病的幾率是 。
（4）若白化病在人群中的發病率為1/10000，則白化基因頻率是 。預防遺傳病最簡單有效的方法是 。
41．（10分）閱讀材料回答問題：
材料一：生物多樣性是指地球上所有生物及其所構成的綜合體的多樣性，包括生物物種多樣性、遺傳基因多樣性和生態系統多樣性三個部分。據生物學家統計，地球上現在的生物大約是五百萬到三千萬種，其中被人類所認識的僅為二百多萬種。一個物種就是一個獨特的基因庫，生物多樣性所蘊含的巨大基因資源，其經濟價值和科研價值是無可估量的。如人類利用野生生物的高產、優質和抗逆性基因來培育優良的作物品種，從野生生物中提取各種葯物來治療疾病等。另外，生物多樣性又是維持區域生態平衡、保持水土和促進營養物質循環的重要因素。
材料二：由於人類的活動，地球上的生物多樣性正在急劇下降，許多物種面臨著滅絕的威脅。據哈佛大學生態學家威爾遜所作的一項很保守的估計，每天有近100種物種在地球上消失。破壞生物多樣性所引發的環境、資源和生態等一系列問題，已引起生物學家和絕大多數國家政府的高度重視。保護生物多樣性已是迫在眉睫。
材料三：20世紀50年代，有人將水葫蘆帶到非洲的剛果盆地，三年後，水葫蘆征服了所有水生植物對手，反客為主，在剛果河上游1500公里的河道上蔓延，阻塞了航道。為了消滅水葫蘆，當地政府花費巨資，沿河噴灑除草劑，但不到半個月，水葫蘆又迅速生長起來。最後還是請來了海牛，一條海牛每天能吃掉40多平方米的水葫蘆，於是河道暢通了，剛果河又恢復了往日的生機。
（1）當前破壞生物多樣性的主要因素是 。
（2）保護生物多樣性從遺傳學角度講，主要目的是 。
（3）破壞生物多樣性為什麼會引發生態問題 。
（4）水葫蘆被引入剛果盆地後在短期內反客為主迅速蔓延的原因是 。
（5）請運用生態學原理對用除草劑、海牛消除水葫蘆的效果及其影響作出評價 。
42．（6分）下圖是對某水生生態系統的能量流動分析調查和結果。A~E表示生物成分按營養功能的歸類群體。GP表示總同化量，NP表示凈積累量，R表示呼吸消耗量。分析回答： 單位：105J/（m2•y－1）

（1）圖中屬於消費者的是 。
（2）生產者同化的總能量中有 未被消費者同化。
（3）該生態系統中沒有更高營養級的原因是 （填字母）的NP不足以維持更高營養級
的存在。人直接以植物為食，供養的人口更多，從能量流動的特點看，是因為 。
高二生物暑假作業參考答案
一、知識網路
這里不詳述，但可參照《2004年生物學科考試大綱》相關內容，查漏補缺，為高三學習打好基礎。切記：「好的開端是成功的一半。」
二、易混淆的概念和名詞
1．應激性、反射、適應和遺傳性
2．自由水、結合水的區別
3．蛋白質、多肽、肽鏈的區別 ；遺傳物質、DNA 、RNA 的區別
4．病毒、原核生物、單細胞生物、真核生物 ；細菌、真菌
5．斐林試劑、雙縮脲試劑的區別
6．細胞分裂、細胞分化、細胞癌變、細胞衰老；
7．酶、激素、維生素的區別
8．細胞壁、細胞板、赤道板
9．擴散和滲透；主動運輸、被動運輸；內吞和外排； 分泌和吸收；
10．半透膜、選擇透過性膜、全透性膜的區別；
11．細胞膜、磷脂分子層的區別和聯系
12．紡錘體、紡錘絲、星射線；中心體和中心粒；
13．氨基轉換和脫氨基作用的區別；尿素和尿液的形成；
14．原生質、原生質層；細胞質、細胞質基質、細胞液；
15．光反應、暗反應；光能利用率和光合作用效率；實際光合作用產量、實測光合作用產量；光飽和點、光補償點；
16．動脈、靜脈；動脈血、靜脈血 ；血清、血漿、血液；血紅蛋白、血漿蛋白
17．生長素、生長激素 、秋水仙素；
18．單性結實和無子果實；
19．先天性行為、後天性行為；
20．反射、條件反射、非條件反射；
21．向光性、向地性、向肥性、向水性；
22．種子、胚、胚乳、種皮、果皮、胚珠、珠被、子房壁、子房；
23．胚囊、囊胚；
24．極核、極體
25．子葉、葉子
26．芽、芽體；
27．孢子、配子、精子、卵子、合子
28．基因、核基因、質基因、基因型、顯性基因、隱性基因、基因庫、基因頻率、基因組計劃
29．染色質、染色體、染色單體、姐妹染色單體、同源染色體、非同源染色體、常染色體、性染色體、染色體組、四分體；
30．有絲分裂、減數分裂、無絲分裂、二分裂；
31．單倍體、二倍體、多倍體；
32．單倍體育種、多倍體育種、雜交育種、誘變育種；
33．遺傳密碼、遺傳信息、密碼子、起始密碼、終止密碼、反密碼子；
34．雜交、自交、測交、正交、反交；
35．有氧呼吸、無氧呼吸；
36．轉錄、逆轉錄、復制、中心法則；
37．低血糖、貧血；胰島素、胰高血糖素；
38．同化作用、異化作用、硝化作用、反硝化重用；自養、異養；需氧、厭氧；
39．暗反應中的C3、C5物質；
40．「J」型和「S」型曲線；
41．代謝終產物、消化終產物
42．物種的形成、生物的進化；
43．載體、載體蛋白
44．克隆、克隆羊、試管羊、試管苗；胚胎移植、胚胎分割移植；
45．色素、葉綠素、葉綠體、質體；
46．硝化細菌、反硝化細菌；乳酸菌、酵母菌；
47．間作、套種、輪作；
48．恢復力穩定性、抵抗力穩定性；
49．個體、種群、群落、生態系統、生物圈；
50．性狀、相對性狀、顯性性狀、隱性性狀、性狀分離；顯性、顯性的相對性；
51．基因型、表現型；純合體、雜合體；純合子和雜合子；
三、高二生物暑假作業
四、高二生物暑假作業答案
一、單選題。
1、C 2、C 3、D 4、A 5、B 6、B 7、C 8、A 9、A 10、D 11、B 12、B 13、A 14、B 15、C 16、A 17、C 18、D 19、D 20、C 21、D 22、A 23、B 24、B 25、C 26、C
二、多選題。
27、ACD 28、ABD 29、ABCD 30、AC 31、BD 32、BCD
三、非選擇題。
33、（1）下丘腦，大腦皮層。
（2）B→C→E→， A→F，胰高血糖素
（3）體液
34、（1）減數第二次分裂後期，第一極極體（或極體），0，染色體組
（2）4，9，8（3）12
35、（1）甲（2）3/8，100%，1/4（3）8，秋水仙素，單倍體育種
36、（1）DDtt，Ddtt，10（2）7/9（3）雜交，單倍體育種
37、（1）若數目少，其意外死亡會影響實驗結果；將水燒開，可以排出水中的氧氣，冷卻可以防止高溫殺死種子（2）D，在暗處萌發
（3）7，胚根尚未發展，胚芽尚未突破，O2不能自由進入種子，無氧呼吸，＜，子葉，糖類，脂肪
38、（1）短（2）葉（3）葉（4）頂端
（5）切除B植株的葉片，切口朝下，插入到瓊脂塊中，幾小時後，移去葉片，並將此瓊脂塊切成小塊，放在A組部分植株的切去葉片的葉柄上。把沒有接觸過葉片的瓊脂塊放在A組另一部分植株的切去葉片的葉柄上作對照。
39、（1）胃和小腸，蛋白酶和肽酶（2）核糖體（3）④（4）肺呼吸，腎臟排尿，皮膚排汗
（5）血紅蛋白，血漿蛋白
（6）蛋白質在體內不能儲存，必需氨基酸不能由其他物質轉變，蛋白質每天要分解一些。
40、（1）aaXBXB或aaXBXb（2）AXB AXb aXB aXb（3）1/6 7/12
（4）1/100 禁止近親結婚
41、（1）人為因素（2）保護基因庫
（3）生物是生態系統中最主要的成分之一，直接影響著營養結構的復雜程度，進而決定著生態系統調節能力的強弱。如生態系統中的生物種類減少，其自動調節能力就會降低，嚴重時引起生態平衡的破壞。
（4）當地養料，空間充裕，氣候適宜，且沒有天敵。
（5）用除草劑消滅水葫蘆，費用大，有污染，且水葫蘆很快適應，效果不佳。海牛以水葫蘆為食，能有效控制水葫蘆，成本低且無污染。
42、（1）B、C、D、（2）730、17（3）D，能量流動逐級遞減

⑺ 高二生物選擇題 (請附講解 謝謝!)

1.松樹是植物，松鼠是動物，植物有葉綠體，但是動物沒有，排除B;線粒體是肯定有的，因為要提供ATP，是有氧呼吸的場所，選A；核糖體合成蛋白質，也都有，選C;染色體是染色質在有絲分裂分裂期的另一種形態，存在於細胞核中，選D.故選ACD.
2.病毒沒有細胞結構，遺傳物質只有RNA或是DNA中的一種，SARS的遺傳物質是RNA。核苷酸是核酸的基本單位，RNA核苷酸的種類有4種,分別是腺嘌呤核苷酸、尿嘧啶核苷酸、胞嘧啶核苷酸、鳥嘌呤核苷酸；在RNA的鹼基中，有4種成分，分別是A（腺嘌呤）U（尿嘧啶）C（胞嘧啶）和G（鳥嘌呤），DNA中的鹼基沒有尿嘧啶，但是有T（胸腺嘧啶），其餘與RNA相同，故鹼基種類為4.選C.
3.抽搐的原因是因為血液中Ca的含量不足，所以要補鈣，葡萄糖輔助供能，促進吸收，選C。
4.對於A，生殖細胞的形成一般要經過減數分裂，因此減數分裂是生物生殖的基礎
；對於B,正確；對於C，正確；對於D,正確。故選BCD. 這道題這里幾位爭議很大，現在說明：
B:樓上說的正確，但是這里說的是體細胞，體細胞是相對於生殖細胞而言的，蛙的紅細胞確實不是有絲分裂，但是蛙不是高等動物
C:仍然是說高等動物的體細胞
D:細胞增殖意味著母細胞分裂形成子細胞，而形成的子細胞中的遺傳物質來自母細胞（不然來自哪裡？），形態結構與母細胞是相同的，分裂一定有遺傳物質的分配 以上回答經過反復思考和確證，能保證正確。特別感謝樓上周國政指出其中的錯誤，現在已更改。

⑻ 高二生物的試卷分析怎麼寫

成都市08—09學年度上期末高二生物試卷分析龍泉驛區教育研究培訓中心陳良 成都市08—09學年度上期末高二生物試卷，從總體上看，以考查基礎知識為主，恰當考查相關能力。試卷試題內容覆蓋面廣，注重了基礎知識的落實與強化，突出了重點章節內容和解題能力的訓練。試卷試題的難度適中，符合高二學生的學習實際，較好地體現了中學生物學的教學要求和課程改革的方向，是一份優質試卷。現就試卷結構、試卷內容（知識點）分布、學生答題情況以及教學建議概述於下。一、試卷試題結構情況試卷由A、B兩卷構成，總分150分。其中，A卷100分，選擇題40分，非選擇題60分；B卷50分，選擇題16分，非選擇題34分。 A卷（100分）B卷（50分）題型選擇題非選擇題（60分）選擇題非選擇題（34分）題號1—40414243444546—53545556分值401016141010 1699二、試卷內容（知識點）分布情況（一）、試卷內容覆蓋了全部教學內容，按章節分布情況試卷內容選擇題題號非選擇題題號分值緒論和第一章生命的物質基礎1、2、3、1243題第一問8分第二章細胞4、5、6、7、8、9、10、12、13、14、46、474125分第三章生物的新陳代謝15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、48、49、50、51、5242、43、54、5576分第四章生命活動調節30、31、32、33、34、5344、5626分第五章生物的生殖和發育35、36、37、38、39、40、464518分（二）、試題內容具體分布（雙向細目表）情況題型題號分值 知識點 選擇題 （A卷）11構成生物體的元素的種類及其作用21構成生物體的化合物的種類及其作用31生物體內的能源物質41細胞膜的功能51細胞膜物質運輸的種類及其影響的因素61線粒體和葉綠體的結構和功能71識別細胞的亞顯微結構81細胞有絲分裂各時期的特徵91細胞有絲分裂各時期染色體的數量變化情況101細胞有絲分裂各時期染色體、染色單體、DNA分子三者間的數量關系111動、植物細胞有絲分裂的區別121鑒定生物組織中的化合物的實驗131細胞分裂、分化、衰老和死亡141細胞衰老的特徵151酶的種類及其作用161ATP與ADP的相關知識171人和動物體內三大營養物質的代謝181光合作用光反應的過程191影響光合作用的因素及其C3、C5、ATP 和[H]的含量變化情況201光合作用暗反應的過程及其所需條件211質壁分離及質壁分離復原的實驗221植物根對水分和礦質元素的吸收過程及相互關系231大量礦質元素241礦質元素的利用251人體內蛋白質的代謝261三大營養物質代謝的關系271線粒體結構和功能281真核細胞與原核細胞的比較和呼吸作用的過程291新陳代謝的類型301生長素的發現及相關實驗311生長素的作用321血糖濃度的調節331反射弧的結構341神經調節的方式351無性繁殖的種類361減數分裂過程中DNA分子含量的變化情況371減數分裂過程中四分體數、染色單體數、DNA分子數的相互關系381減數分裂各時期的特徵391植物的個體發育過程401動物的個體發育過程非選擇題（A卷）4110識圖、細胞的結構及各部分的作用、葉綠體中色素的提取及分離4216光合作用的過程中的物質變化及影響因素，有氧呼吸的過程中的物質變化及影響因素有氧呼吸的總反應式4314蛋白質的合成過程、場所、原料及其所需條件、必需氨基酸的概念4410生長素的產生部位、作用部位、運輸方式、機理、影響生長素分布的因素的探究實驗4510有絲分裂和減數分裂各時期圖象的識別、個時期特徵的比較選擇題（B卷）462有絲分裂和減數分裂各時期染色體DNA分子的關系坐標圖的分析472有絲分裂的細胞周期的概念、各時期的特點及相關細胞器的作用482新陳代謝與酶492驗證光合作用的相關實驗502探究影響光合作用因素的實驗512影響根對礦質元素吸收的因素的坐標分析 522蒸騰作用的意義及其影響因素532植物體內的激素種類及作用非選（B卷）5416影響光合作用和呼吸作用的因素；凈光合作用量；總光合作用量；光合作用和呼吸作用的主要場所及物質和能量變化情況559人和動物體內三大營養物質代謝的關系；氨基轉換作用；脫氨基作用569實驗設計；生長素的作用機理三、試卷試題分析（一）、A卷選擇題（略）（二）、A卷非選擇題41題：以植物細胞亞顯微結構圖為載體，考查對細胞增殖、膜的結構和功能、細胞器，同時還涉及實驗等，具有一定的綜合性。42題：考查光合作用與有氧呼吸的過程。該題圖示簡明，且有別於教材，能較好地考查學生對基礎知識的掌握程度和圖示分析能力。43題：考查蛋白質（肽）的結構及蛋白質代謝等知識，聯系生活實際。不足之處在於印錯一字，干擾了學生的正常思維。44題：有關「燕麥實驗法」的分析題。該題的（2）小題因涉及教材中的「小字內容」，多數學生對「形態學上（下）端」這一概念掌握不牢，不能用專業術語答題，以致失分校多。45題：有絲分裂與減數分裂的圖像鑒別題。該題得分率較低，反映出學生對該部分知識有缺陷，對同源染色體的概念模糊。（三）、B卷選擇題46題：細胞增殖的圖像分析題。多數學生未能認真審題（縱坐標是「每條染色體DNA含量」）而導致分析錯誤。47題：考查細胞周期的概念及有絲分裂過程的組合型選擇題，是基礎題。48題：考查酶的基本知識，涉及酶的化學本質、作用特點。但該題的幾個選項都有一定的迷惑性，失誤率較高。49題：考查光合作用的原料及產物。該題本為基礎題，但選項中涉及的物理學內容使許多學生誤選A。50題：關於光合作用與有氧呼吸的關系的定量分析題，難度較高。51題：考查影響礦質吸收的因素，特別是與兩類呼吸的關系。題中隱含的「礦質吸收還受載體限制」，這一關鍵點很好地考查了學生對相關知識的掌握情況。52題：考查蒸騰作用對礦質運輸的影響。重點在於學生能否區別蒸騰作用影響「礦質運輸」還是「礦質吸收」。53題：有關植物激素的基本知識，學生易誤選該題的D選項。（四）、B卷非選擇題54題：光合作用與有氧呼吸的綜合題。該題全方位考查學生對光合作用、有氧呼吸的場所、物質變化、能量變化、影響因素、相互關系。55題：人體的物質代謝。該題將三大營養物質的代謝聯系在一起，考查了學生的綜合能力。但該題的設問不夠明確，學生不知該答什麼，故得分率極低。56題：有關生長素的實驗設計與分析題。該題要求學生通過對照實驗來完成實驗步驟，並對實驗結果進行分析。四、學生答題情況本次檢測暴露出來的、學生存在的主要問題如下。1、基礎知識不過關、沒有過手不少學生對生物學基礎知識記憶不牢，理解不深或含混不清，甚至存在缺陷。如41題「植物細胞結構圖（結構名稱、功能）」、42（1）「光和作用與呼吸作用的場所、過程」 、53題「生長素功能和植物激素分泌部位」等所考查的有關結構、功能、生理過程、概念、原理等知識就是如此。2、有關圖表及其信息提取能力差不少學生對生物圖表，尤其是坐標曲線圖的分析認識不到位，不能有效提取有關信息解決問題，造成嚴重失分。如52題「影響蒸騰作用的因素與影響礦質元素運輸的因素」、54題「影響光合作用的因素」、55題「三大營養物質代謝關系」等問題的解決就是如此。3、審題、分析解決問題的能力差不少學生不能全面准確撲獲試題信息，不能正確聯系和理解相關信息或知識點間的關系，更不能正確利用各種信息或知識，形成正確的解題思路、策略和步驟，造成解題錯誤。如43題「蛋白質代謝的組成、來源、過程、應用」、44題「影響生長素的因素、作用，感光部位以及生長素的極性運輸知識」、45題「有絲分裂與減數分裂圖的識別、時期判定、染色體形態數目變化規律」等問題的解決也是如此。4、實驗探究能力很差不少學生不能正確把握科學實驗的基本原則、操作步驟，更不能對相關實驗過程進行正確分析判斷和評價完善。如56題「生長素作用實驗」的問題解決就如此。5、不能正確使用學科專用術語不少學生使用生活語，而不是使用學科專用術語表達生物學事實、生理過程以及概念、原理等。如44題「生長素的運輸方向」，應該是「由形態學上端到形態學下端」，有些學生則表述為「上面到下面」；56題「生長素的作用特點」，應該是「具有兩重性」，有些學生則表述為「兩面性」等。五、今後教學的主要措施與建議1、加強基礎知識教學與過手訓練加強基礎知識規范教學與過手落實是新課教學的基本任務。在教學中，既要按照標准要求，又可適當降低教學的起點，注重知識的內在邏輯聯系與學生認知的內在聯系的統一，真正提高教學的有效性。當前，可以接合學習方案導學的實踐研究，從學生學習心理、學習習慣、學習意識、學習態度、學習過程等各方面，激發引導學生自主有效的學習指導，充分調動學生的學習主體性，從根本上解決加強基礎知識過手教學問題。2、加強實驗教學，提升解決實驗問題的能力加強實驗教學，提高解決實驗問題的能力是生物學科的重要教學任務。要結合課本實驗及其相關實驗問題的解決與訓練，使學生真正理解課本實驗的目的、原理、原則，熟悉課本實驗的正確操作步驟等。3、加強圖表問題的教學，提高獲取信息解決實際問題的能力這也是生物學學科教學的一項基本任務。在教學中，要結合課本圖表、圖像、圖形、坐標曲線圖等，再恰當選擇或改編一些變式的圖示問題，有針對性地進行訓練，提高學生分析圖示、獲取圖示信息解決問題的能力。4、加強解題過程和語言表述規范的訓練在教學基礎上的問題解決訓練過程中，既要突出邏輯思維的訓練，又要加強解題過程和語言表述規范的訓練。解決這個問題要求在教學過程與思維活動過程創新基礎上的規范，才能做到解題過程和語言表述過程的規范，進一步達到語言簡潔、清晰、完整，用學科專用術語表達學科事實、過程等。 2009年2月17日

⑼ 高二生物題

答案是：A。
B錯，XY型性別決定的生物，人的X染色體比Y源染色體大，果蠅的Y染色體比X源染色體大 ；
C錯，雄配子中既有含X染色體的也有含Y染色體的；
D錯，有些生物沒有性染色體，如玉米是靠基因型決定性別的。