輔導高一生物
1、生命系統的結構層次依次為：細胞→組織→器官→系統→個體→種群→群落→生態系統。細胞是生物體結構和功能的基本單位;地球上最基本的生命系統是細胞。
2、光學顯微鏡的操作步驟：對光→低倍物鏡觀察→移動視野中央(偏哪移哪)→高倍物鏡觀察：只能調節細准焦螺旋，調節大光圈、凹面鏡。
3、生物(如沙漠中仙人掌)鮮重中，含量最多化合物為水，乾重中含量最多的化合物為蛋白質。
4、藍藻是原核生物，自養生物。
5、細胞學說建立者是施萊登和施旺，細胞學說建立揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性。細胞學說建立過程，是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和發展的過程，充滿耐人尋味的曲折。
6、真核細胞與原核細胞統一性體現在二者均有細胞膜和細胞質。
B. 高一生物新課程跟不上，誰給推薦個輔導班嗎
生物的學習主要是理解和記憶的過程。知識點需要一定的記憶，但並非記憶可版以解決全部的問題，需要進行權串聯和比較，例如光合作用和呼吸作用很多綜合題目是在一起進行考察的，需要搞清楚它們之間的關系和物質變化，在理解的基礎上加深記憶，切不可死記硬背。
其次需要課外材料進行輔助，因為課本的知識是比較淺顯的，並且生物發展會涉及一些前沿的知識，所以需要課外的材料加強學習，這個加強學習並不是去學更難的知識，而是學習更細節的知識點，可以來「一點都不難（yidiandoubunan）」一點都不難這個學習平台，不僅有詳細的動態知識點總結，並且每個知識點後都有配套的練習題進行強化。
C. 生物知識點高一必修一是什麼
生物知識點高一必修一是：
1、病毒是一類沒有細胞結構的生物體。主要特徵：個體微小，一般在10~30nm之間，大多數必須用電子顯微鏡才能看見；僅具有一種類型的核酸，DNA或RNA，沒有含兩種核酸的病毒；專營細胞內寄生生活；結構簡單，一般由核酸和蛋白質外殼所構成。
2、根據寄生的宿主不同，病毒可分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒（即噬菌體）三大類。根據病毒所含核酸種類的不同分為DNA病毒和RNA病毒。
3、常見的病毒有：人類流感病毒、SARS病毒、人類免疫缺陷病毒（HIV）、禽流感病毒、乙肝病毒、人類天花病毒、狂犬病毒、煙草花葉病毒等。
4、細胞種類：根據細胞內有無以核膜為界限的細胞核，把細胞分為原核細胞和真核細胞。
5、原核細胞：細胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細胞核；遺傳物質（一個環狀DNA分子）集中的區域稱為擬核；沒有染色體，DNA不與蛋白質結合；細胞器只有核糖體；有細胞壁，成分與真核細胞不同。
6、真核細胞：細胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細胞核，有一定數目的染色體（DNA與蛋白質結合而成），一般有多種細胞器。
7、原核生物：由原核細胞構成的生物。如：藍藻、細菌（如硝化細菌、乳酸菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌）、放線菌、支原體等都屬於原核生物。
8、真核生物：由真核細胞構成的生物。如動物（草履蟲、變形蟲）、植物、真菌（酵母菌、黴菌、粘菌）等。
9、1665年，英國人虎克（Robert Hooke)用自己設計與製造的顯微鏡觀察了軟木的薄片，第一次描述了植物細胞的構造，並首次用拉丁文cella（小室）這個詞來對細胞命名。
D. 高一必修一生物知識點歸納有哪些
高一必修一生物知識點歸納：
1、生命系統的結構層次依次為：細胞→組織→器官→系統→個體→種群→群落→生態系統。
細胞是生物體結構和功能的基本單位；地球上最基本的生命系統是細胞。
2、光學顯微鏡的操作步驟：
對光→低倍物鏡觀察→移動視野中央（偏哪移哪）→高倍物鏡觀察：
①只能調節細准焦螺旋。
②調節大光圈、凹面鏡。
3、原核細胞與真核細胞根本區別為：有無核膜為界限的細胞核。
①原核細胞：無核膜，無染色體，如大腸桿菌等細菌、藍藻。
②真核細胞：有核膜，有染色體，如酵母菌，各種動物。
註：病毒無細胞結構，但有DNA或RNA。
4、藍藻是原核生物，自養生物。
5、真核細胞與原核細胞統一性體現在二者均有細胞膜和細胞質。
6、細胞學說建立者是施萊登和施旺，細胞學說建立揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性。細胞學說建立過程，是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和發展的過程，充滿耐人尋味的曲折。
7、組成細胞（生物界）和無機自然界的化學元素種類大體相同，含量不同。
8、組成細胞的元素。
①大量無素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg。
②微量無素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu。
③主要元素：C、H、O、N、P、S。
④基本元素：C。
⑤細胞乾重中，含量最多元素為C，鮮重中含最最多元素為O。
9、生物（如沙漠中仙人掌）鮮重中，含量最多化合物為水，乾重中含量最多的化合物為蛋白質。
E. 怎樣學好高一生物
easy! 給你幾個建議（我覺得生物其實很好學的）
1。 首先培養興趣。生物不像理化，需要很強的邏輯思維或運算能力：也非政史，存靠背。其實多看課外的東東，很容易對它感興趣，它多是知識性的，很趣味的——也就是可以很感性的學——在腦子里能很生動形象的再現生物場景，像放動畫一樣（如細胞復制的過程，也可以在想像過程中加入形象/有趣的詞描述）。第一步別僅限與教材，讓課外知識增強自己的興趣，接受+消化。構建場景+竄成體系。
2。相信自己。心情放鬆點，沒有絕對的困難。
3。合理的方法。像上面說的，構成體系。可以用「腦發散圖」——像樹枝那樣把知識分類，總結。畫形象點/清晰點。（費時，耐心點）然後記憶時按這個順序。考時也能按這樣回憶。 還有就是把一些易混，易忘的提出來，總結，記下。
這樣，生物就不需要不停硬背了。
加油！！！
F. 推薦幾本好的高一生物的輔導書及練習題
《新課標高考復習叢書?勝券在握?生物》依據最新《考試大綱》和課改地區高考方案，配回套人教版《分子與細答胞》、《遺傳與進化》、《穩
態與環境》、《生物技術實踐》和《現代生物科技專題》五個模塊教材而精心編制的高考生物復慣用書。
高一也可以用，希望對你有幫助！
G. 高一生物什麼輔導書好
生物課的話最重要是理清楚只是結構框架
原來我用的是
王後雄
的X導航
我自己感覺不錯
****************************
要學好生物要對他感興趣哎
還有課堂上的時間也要利用好
H. 高一生物買什麼輔導資料好
生物優化探究好 我也高一就用的這個 感覺很好的 很適合基礎不太好的 資料的解析比較多 活頁卷的題也挺好
I. 高一生物如果學不好該怎麼補課呢
可以去報班找老師呀，如果嫌報班太貴，也可以買一本好的輔導資料自己回家補，小熊圖書的資料就還不錯，我們家孩子一直用了著。
J. 高一必修一生物知識點歸納有哪些
1、病毒沒有細胞結構，但必須依賴(活細胞)才能生存。
2、生命活動離不開細胞，細胞是生物體結構和功能的(基本單位)。
3、生命系統的結構層次:(細胞)、(組織)、(器官)、(系統)、(個體)、(種群)(群客)、(生態系統)、(生物圈)。
4、血液屬於(組織)層次，皮膚屬於(器官)層次。
5、植物沒有(系統)層次，單細胞生物既可化做(個體)層次，又可化做(細胞)層次。
6、地球上最基本的生命系統是(細胞)。
7、種群:在一定的區域內同種生物個體的總和。例:一個池塘中所有的鯉魚。
8、群落:在一定的區域內所有生物的總和。例:一個池塘中所有的生物。
9、生態系統:生物群落和它生存的無機環境相互作用而形成的統一整體。