高中生物必修二試題

Ⅰ 高中生物必修二練習題，與高考有關的最好

高考一般書上有的都會考到一點的，但是重點來說遺傳一直是復習的重專頭戲，因為很多都和這屬個有關，還有就是呼吸那塊。一般外面的歷年高考題裡面都有。我不知道你是考全國卷還是上海卷。如果上海卷的話其實生物不算很難的，只要能把概念都弄懂，千萬不要死背，就可以了。想試驗什麼的也很重要，往往會因為小地方失分。重點呢就是我剛才說的那兩塊。想環境啊什麼的知道就可以了，不用很深入，但是遺傳和呼吸那塊一定要弄明白，因為那塊最好出題，也可以出難題。全國卷的話我就不是很清楚了，但是萬變不離其宗，不會有特別大的出入的。

Ⅱ 高中生物必修二 世紀金榜 答案

我有一本世紀金榜，幾乎做完了，但不知道是不是你那本，如果是我可以告訴你部分答案！

Ⅲ 請問誰有，驕子之路名師同步導學高中生物必修二，的答案嗎，我的答案丟了，急需，拜託了

1: [判斷題] 教學策略是指在一定的教學思想的指導或在一定的教學實踐經驗的基礎上，對完成教學目標而採用的教學活動程序、方法、形式和媒體等因素的總體考慮。A
A : 正確 B : 錯誤
2: [判斷題] 就教學建議而言，《大綱》和《標准》的區別在於前者從提高生物教學質量的角度，指出了教學中應注意的問題，對老師的教學工作給予了原則性的指導；後者則從轉變學生學習方式的角度給出了更加具體的教學建議和具體的案例指導。A
A : 正確 B : 錯誤
3: [判斷題] 探究實驗教學必修要有周密的計劃，不僅要有課前的准備計劃，還要有實驗導學計劃和課後輔導計劃。A
A : 正確 B : 錯誤
4: [判斷題] 新、舊課程同樣將與學生生活相聯系的內容以「與生活的聯系」和「與生物學有關的職業」等形式表示出來，在這一點上兩者是沒有區別的。B
A : 正確 B : 錯誤
5: [判斷題]對科學家而言，科學發展史不僅展示了他們所處的時代背景，同時也記錄著他們的思想和思想轉變。A
A : 正確 B : 錯誤
6: [判斷題] 研究者圍繞一定的問題，通過檢索和閱讀文獻，尋找問題的答案的過程稱為資料研究。A
A : 正確 B : 錯誤
7: [判斷題]
從心理學角度講，學習過程是以人的整體的心理活動為基礎的認知活動和情感活動相統一的過程。AA

Ⅳ 高中生物必修二課本第三章課後題答案 只要課後題

^_^❀
第一節：1（1）錯（2）對
2.C
3.D
第二節：1.胞嘧啶；腺嘌呤；鳥嘌呤；胸腺嘧啶；脫氧核糖；版磷酸；權
胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸；鹼基對；氫鍵；脫氧核糖核苷酸鏈
2.C
3.B
第三節：1.腺嘌呤脫氧核苷酸；鳥嘌呤脫氧核苷酸；胸腺嘧啶脫氧核苷酸；
胞嘧啶脫氧核苷酸
2.原料；模板；能量；酶；雙螺旋；鹼基互補配對
3.D
4.B
第四節：1（1）對（2）錯
2.A

Ⅳ 求：高中生物必修二孟德爾自由組合定律自由交配題型，還有答案！

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Ⅵ 人教版高中生物必修二期末試卷

1．下列各項分別屬於生命系統的哪個結構層次
①一個細菌 ②一個湖泊中的全部鯽魚 ③一片草地 ④一個生態瓶中的全部生物
A．細胞 種群 群落 生態系統 B．細胞 群落 生態系統 種群
C．個體 種群 生態系統 群落 D．個體 群落 種群 生態系統
2．下列各項對組成細胞有機物的描述，正確的是
A．細胞質中僅含有核糖核酸
B．組成澱粉、糖原、纖維素的單體都是葡萄糖
C．多肽鏈在核糖體上一旦形成便具有生物活性
D．DNA是生物體進行生命活動的主要承擔者
3．構成細胞的有機化合物及其組成元素如下表：
有機化合物 組成元素
甲 C、H、O
乙 C、H、O、N、P
丙 C、H、O、N，很多種類還含有P、S
丁 C、H、O，很多種類還含有N和P
請根據上表判斷下列敘述中正確的是
A．細胞核中不含甲類化合物 B．細胞膜中不含乙類化合物
C．細胞質基質中不含丙類化合物 D．線粒體中不含丁類化合物
4．水稻細胞內合成的某物質，能在常溫下高效分解澱粉，則該物質
A．只含有C、H、O B．在4℃條件下易變性
C．含有氨基和羧基 D. 也能催化澱粉合成
5．下列關於耐旱植物細胞的敘述中正確的是
A．細胞液濃度高，自由水多，代謝旺盛 B．細胞液濃度高，自由水少，代謝緩慢
C．細胞液濃度低，自由水少，代謝緩慢 D．細胞液濃度低，自由水多，代謝旺盛
6．下列各選項依次為實驗試劑、該試劑的作用和實驗目的，其中錯誤的是
A．無水乙醇、作為有機溶劑、提取葉綠體中的色素
B．醋酸洋紅、使核物質染色、觀察細胞的有絲分裂
C．健那綠、使DNA、RNA著色、觀察DNA、RNA的分布
D．蘇丹Ⅲ、使脂肪染色、鑒定脂肪
7．植物細胞中葡萄糖生成和徹底氧化分解的細胞器依次是
①線粒體 ②細胞質基質 ③核糖體 ④葉綠體 ⑤內質網 ⑥高爾基體 ⑦中心體
A．④②① B．②①③④ C．④① D．③⑤⑥②⑦
8．下圖表示細胞膜的亞顯微結構，下列敘述錯誤的是

A．若圖示為肝細胞膜，則CO2的運輸方式為b
B．細胞間的識別、免疫與①有密切的關系
C．適當提高溫度將加快②和③的流動速度
D．線粒體內膜的化學組成與細胞膜相同

溶液 質量變化率
Ⅰ ＋8%
Ⅱ －6%
Ⅲ －4%
Ⅳ 0%
9．將相同的四組馬鈴薯條分別浸入四種溶液，一小時後測定薯條質
量變化的百分率，結果如右表。下列敘述中正確的是
A．Ⅰ的濃度最高 B．Ⅱ的濃度較Ⅲ高
C．Ⅳ的濃度最高 D．Ⅳ可能是蒸餾水
10．科學家在用電子顯微鏡清晰地觀察到細胞膜之前，已經能夠確
定細胞膜的存在了。你認為當時確定細胞膜存在最可能的依據是
A．動物細胞有明確的邊界 B．植物細胞有明顯的固定形態
C．細胞能夠分裂 D．物質進出細胞受到控制
11.下列關於物質跨膜運輸的敘述正確的是
A．植物細胞積累K+ 不需要消耗能量
B．除去細胞膜上的蛋白質不會影響對離子的吸收
C．海水中的海藻細胞可通過積累溶質防止質壁分離
D．液泡中積累大量離子，故液泡膜不具有選擇透過性
12. 大量事實表明，在蛋白質合成旺盛的細胞中，常有較大的核仁。這有利於支持下列哪一科學結論
A. 細胞中蛋白質主要是由核仁合成的
B. 核仁與核糖體的形成有關
C. 無核仁的細胞不能合成蛋白質
D. DNA的轉錄和翻譯通常發生在核仁中
13．對綠色植物細胞某細胞器組成成分進行分析，發現A、T、C、G、U五種鹼基的相對含量分別約為35％、0、30％、20％、15％，則該細胞器能完成的生理活動是
A. 吸收氧氣，進行有氧呼吸 B. 發出星射線，形成紡錘體
C. 結合mRNA,合成蛋白質 D. 吸收並轉換光能，完成光合作用
14．大腸桿菌在生長時，細胞內鉀離子的質量分數是培養液的3000倍。如果在培養液中加入不影響細胞呼吸作用的葯物，大腸桿菌細胞內鉀離子的質量分數立即下降，這種葯物的作用是
A．破壞了線粒體的結構 B．抑制了細胞內呼吸酶的活性
C．破壞了細胞內的遺傳物質 D．抑制了細胞膜上載體的活性
15．下列過程中能使ATP含量增加的是
A．細胞有絲分裂後期染色體移向兩極 B．小腸中Na+進入血液的過程
C．線粒體基質中CO2生成的過程 D．葉綠體基質中C3化合物被還原的過程
16．下列有關酶的敘述，正確的是
A．高溫和低溫均能破壞酶的結構使其失去活性
B．酶是活細胞產生並具有催化作用的蛋白質
C．葉綠體基質中有催化葡萄糖合成的酶
D．細胞質中沒有作用於DNA的解旋酶
17．在細胞培養液中加入32P標記的磷酸分子，短時間內分離出細胞的ATP，發現其含量變化不大，但部分ATP的末端P已帶上放射性標記，該現象不能夠說明
A．此過程中既有ATP合成又有ATP分解 B．被32P標記的ATP是重新合成的
C．ATP是細胞內的直接能源物質 D．ATP中遠離腺苷的磷酸基團易脫離
18．在植物體的細胞中，葡萄糖分解為丙酮酸的反應
A．既可以在線粒體中進行，也可以在細胞質基質中進行
B．既可以在葉肉細胞中進行，也可以在根細胞中進行
C．只能在有氧條件下進行，不能在無氧條件下進行
D．只能在有光條件下進行，不能在無光條件下進行
19．下列各項應用中，主要是利用無氧呼吸原理的是
A．利用葡萄、糧食和酵母菌制酒 B．提倡慢跑等健康運動
C．稻田定期排水 D．光下適當增加作物環境中的二氧化碳濃度
20．某校生物學習興趣小組在玻璃溫室里進行植物栽培實驗， 為此他們對室內空氣中的CO2含量進行了24小時測定，並根據數據繪制了如圖曲線。請問圖中表示光合速率等於呼吸速率的點是

A．a、b B．b、c C．a、c D. a、d
21．某高等生物細胞用纖維素酶處理有反應且能利用CO2合成有機物，當該生物受精卵細胞進行分裂時，不可能出現的是
A．核膜解體，核仁消失 B．中心體發出星射線，形成紡錘體
C．著絲點分裂，染色單體分開 D．染色體平均分配給兩個子細胞
22．2002年諾貝爾生理學和醫學獎被授予了來自英國和美國的三位科學家，以表彰他們發現了在器官發育的「程序性細胞死亡」過程中的基因規則。下列有關的敘述中錯誤的是
A．生物發育過程中，細胞的產生與死亡始終保持動態平衡
B．如能激活程序性細胞死亡，就可能特異地殺死癌細胞
C．蝌蚪尾的自溶現象是細胞程序性死亡的具體表現
D．程序性細胞死亡是一種正常的生命現象
23．通過性狀分離比的模擬實驗，可加深對以下哪一項的理解
A．等位基因分離 B．雌雄配子數目相等
C．雌雄配子隨機結合，且結合的機會相等 D．非等位基因的自由組合
24．下列有關生物體遺傳物質的敘述，正確的是
A．豌豆的遺傳物質主要是DNA
B．T2噬菌體的遺傳物質不含S元素
C．玉米的遺傳物質全部分布在染色體上
D．HIV的遺傳物質水解產生四種脫氧核苷酸
25．科學研究過程一般包括發現問題、提出假設、實驗驗證、數據分析、得出結論等。在孟德爾探究遺傳規律的過程中，使孟德爾發現問題的現象是
A．等位基因隨同源染色體分開而分離
B．具一對相對性狀親本雜交，F2表現型之比為3：1
C．F1與隱性親本測交，後代表現型之比為1：1
D．雌雄配子結合的機會均等
26．燕麥穎色受兩對基因控制，已知黑穎（基因B）和黃穎（基因Y）為顯性，只要基因B存在，植株就表現為黑穎。用純種黃穎與純種黑穎雜交，F1全為黑穎，F1自交產生的F2中，黑穎：黃穎：白穎=12：3：1。則兩親本的基因型為
A．bbYY×BByy B．BBYY×bbyy C．bbYy×Bbyy D．BbYy×bbyy
27. 某種鼠群中，黃鼠基因A對灰鼠基因a為顯性，短尾基因B對長尾基因b為顯性，且基因A或b在純合時使胚胎致死，這兩對基因是獨立遺傳的。現有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配，理論上所生的子代表現型比例為
A．2:1 B．9:3:3:1 C．4:2:2:1 D．1:1:1:1
28．用豌豆進行遺傳實驗時，下列操作錯誤的是
A．雜交時，須在開花前除去母本的雄蕊
B．自交時，雄蕊和雌蕊都無須除去
C．人工授粉後，應套袋
D．雜交時，須在開花前除去母本的雌蕊
29．用下列哪種情況的肺炎雙球菌感染健康小鼠會使之生病和死亡
A．加熱殺死的S型菌
B．R型菌經高溫加熱後冷卻，再加入S型菌的DNA混合
C．加熱殺死的S型肺炎雙球菌和活R型肺炎雙球菌的混合物
D．R型肺炎雙球菌與S型肺炎雙球菌的蛋白質混合物
30．在探索遺傳物質的過程中，赫爾希和蔡斯做了T2噬菌體侵染細菌的實驗。下列有關敘述正確的是
A．用32P標記T2噬菌體的蛋白質，用35S標記T2噬菌體的DNA
B．分別用含有32P的T2噬菌體和含有35S 的T2噬菌體進行侵染實驗
C．用含有充足有機物的完全培養基培養T2噬菌體
D．該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質
31.不同的基因攜帶不同的遺傳信息的原因不包括
A. A+T/G+C的值不同 B. 磷酸和核糖排列順序不同
C. 鹼基對的排列順序不同 D. 脫氧核苷酸的排列順序不同
32．右圖示DNA分子復制的片段，圖中a、b、c、d表示各條脫氧核苷酸鏈。一般地說，下列各項錯誤的是
A．b和c的鹼基序列互補
B．a和c的鹼基序列互補
C. b和d的鹼基序列相同
D．a鏈中(A+T)／(G+C)的比值與b鏈中同項比值相同
33．某雙鏈DNA分子共有含氮鹼基1400個，其中一條單鏈上（A+T）:（C+G）=2:5。問該DNA分子連續復制兩次共需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數目是
A．300個 B．400個 C．600個 D．1200個
34．下列有關基因和染色體的敘述，不支持「基因在染色體上」這一結論的選項是
A．在向後代傳遞過程中，都保持完整性和獨立性
B．在體細胞中都成對存在，都分別來自父母雙方
C．減數第一次分裂過程中，基因和染色體行為完全一致
D．果蠅的眼色有白色和紅色等性狀

第Ⅱ卷（非選擇題 共49分）
注意事項：
第Ⅱ卷共5個大題，考生須將答案用黑色簽字筆、鋼筆或圓珠筆寫在試卷答題紙規定的位置上。

35.（9分）下圖是兩種細胞的亞顯微結構示意圖，請據圖回答：

（1）研究圖一細胞所示的生理活動過程，一般採用的研究方法是 ，與圖一細胞分泌抗體有關的細胞器是 （填序號）。
（2）大腸桿菌與圖一細胞相比最明顯的區別是 。
（3）若圖二表示根尖分生區細胞，則不應有的結構是 （填序號）。
（4）圖二細胞構成的組織是否適合做還原糖鑒定材料？ ，原因是
。
（5）若將圖二細胞置於KNO3溶液中，與質壁分離復原有關的細胞器是 （填序號）。
（6）細胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的，組織細胞受損或衰老解體時，酚氧化酶便有機會與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質。上述文字中「細胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的」是由於細胞內具有 系統的緣故。「分開存放」的現象也表明物質進出該系統的結構具有 的生理特性。
36.（10分）某學習小組用黑藻進行光合作用實驗，他們將黑藻浸在加有適宜培養液的大試管中（室溫20℃），可觀察到光下黑藻放出氣泡。他們以日光燈作光源，移動日光燈使之與大試管的距離不同，結果如圖1中曲線1，請回答：
（1）該實驗研究的是 （因素）對光合速率的影響，衡量光合速率的指標是 。
（2）該小組在室溫10℃和30℃時分別進行了實驗，結果如曲線2和3，D點的限制
因素是 。
（3）該小組分離出黑藻中的葉綠體（圖2為模式圖）在適宜條件下培養，在b上發生的能量轉換為 ，由b轉移至C的物質主要是 。
（4）將黑藻放在特定實驗裝置內，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其餘的實驗條件都是理想的)，實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標。實驗結果如下表所示：
①在一定范圍內該綠色植物呼吸速率隨溫度升高而升高，其原因是 。
②若在晝夜不停的光照下，則該植物生長的最適宜溫度是 ，在35℃時，該植物每小時實際光合作用速率為 。(用CO2吸收量表示)
③根據表中數據，在答卷紙上的坐標圖中繪出光合作用消耗CO2的總量與溫度之間關系的曲線。
37.（8分）下圖是某一生物個體的細胞分裂示意圖（Ⅰ、Ⅱ）和染色體、染色單體、DNA分子數目關系圖（Ⅲ）。請回答以下問題：

（1）若圖Ⅰ中的2和6表示兩個Y染色體，3和7表示X染色體，則圖Ⅰ細胞的名稱是 。
（2）該生物體細胞中染色體數最多有 條。
（3）若該體細胞的基因型是AaBb，圖Ⅱ分裂完成後形成了基因型為AB的子細胞，則同時產生的另外三個子細胞的基因型是 。
（4）圖Ⅱ中有 個染色單體，如果①上某位點有基因B，②上相應位點的基因是b，發生這種變化的原因可能有 。
（5）圖Ⅱ細胞中染色體、染色單體、DNA數量關系可用圖Ⅲ中的 表示。等位基因的分離發生在圖Ⅲ中的 。
38.（14分）自遺傳學家摩爾根對果蠅的研究獲得「諾貝爾獎」以來，果蠅被廣泛地應用於遺傳學研究的各個方面。果蠅的體細胞含有4對同源染色體，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為3對常染色體。請分析回答以下問題：
（1）果蠅的體色和翅長分別由B和b、M和m兩對等位基因控制，其中有1對位於Ⅱ號染色體上，以下是有關雜交的實驗結果。

①根據實驗結果分析，屬於顯性性狀的是 ，其中控制 （翅長、體色）的基因位於第Ⅱ號染色體上，體色和翅長兩對性狀的遺傳符合 定律。
②將雜合長翅黑身的雌蠅與純合短翅灰身雄蠅雜交得Fl，選Fl中灰身長翅果蠅相互交配得F2，則理論上F2中純合灰身長翅雌果蠅所佔比例是 。
（2）已知果蠅彎翅基因（t）和正常翅基因（T）位於第IV號染色體上，現有純種灰身彎翅雄蠅和純種黑身正常翅雌蠅，請設計實驗驗證果蠅控制體色和翅型的基因是位於兩對同源染色體上的。寫出實驗步驟，預測實驗結果。
實驗步驟：
第一步： ；
第二步： ；
第三步： 。
預測實驗結果：
。
39.（8分）學校課外興趣小組對菊花植株進行了下列觀察和探究：
（1）觀察到植株上衰老葉片有的為黃色，有的為橙黃色。原因是： 。
（2）分離出菊葉中的完整葉綠體，將其懸浮在一定的緩沖液系統中，加入必需的輔助因子並照光，發現有澱粉形成。這說明： 。
（3）取莖中中軸、側枝、髓等部位的分生組織測定其細胞周期的時間如下表(單位小時)
分生組織部位 周期總時間 間期
G1 S G2
中軸 135.0 112.4 10.1 9.3
側枝 51.4 30.9 7.9 9.4
髓 72.5 51.7 8.9 8.7
①測定細胞周期必須製作臨時裝片，其步驟是 。
②表中各材料的細胞周期的分裂期時間約為 。
③根據計算結果及表中數據，你能得出哪些結論
（至少寫出兩條）。

生物參考答案 2009.11
一、 選擇題（每小題1.5分，共51分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 C B B C B C C D B D C B
題號 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
答案 C D C C C B A B B A C B
題號 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
答案 B A A D C B B B C D

二、非選擇題（除特殊標記外，每空1分，共49分）
35. （9分）
（1）同位素標記法 ②③⑤⑦ （2）沒有核膜包圍的細胞核 （3）②⑧
（4）否 該細胞自身所含有的色素會對該實驗結果的觀察產生干擾
（5）②③ （6）生物膜 選擇透過性
36.（10分）
（1）光照強度 單位時間氣泡產生數目（或氣泡產生速率）
（2）溫度
（3）光能一電能一活躍的化學能（光能→活躍的化學能） ATP、[H]（答全1分）
（4） ① 一定范圍內，酶的活性隨溫度的升高而增強
② 25℃ 6．5mg／h
③ 如圖(2分，標明坐標1分，曲線1分)

37.（8分）
（1）體細胞 （2）8 （3）AB、ab、ab
（4） 4 基因突變或染色體交叉互換（2分，答對一點得1分）
（5） 乙 甲
38.（14分）
（1） ①灰身、長翅 體色 基因自由組合（2分）
②1/16 （2分）
(2) 實驗步驟：
第一步：將純種灰身彎翅雄蠅和純種黑身正常翅雌蠅雜交，得F1代（2分）
第二步：F1代的雌、雄果蠅相互交配（或自交），得F2代（2分）
第三步：統計F2代果蠅性狀表現（2分）
預測實驗結果：
F2代果蠅性狀表現為灰身正常翅∶黑身正常翅∶灰身彎翅∶黑身彎翅=9∶3∶3∶1 （2分）
39.（8分）
（1）若葉片中葉黃素比胡蘿卜素多則為黃色，若胡蘿卜素比葉黃素多則為橙黃色。（或：缺少葉綠素，而葉片中含葉黃素與胡蘿卜素的比例不同。）（2分）
（2）葉綠體是光合作用的場所（葉綠體能夠進行光合作用）（2分）
（3）①解離—漂洗—染色—製片 ②3.2h
③（2分，答出2條即可得2分，答出1條得1分）
菊莖中不同部位分生組織的細胞周期長度不同；分裂間期時間遠大於分裂期時間；不論細胞周期多長，但分裂期時間相同，都為3.2h ；S和G2期的長度變化較小，G1長度變化最大

Ⅶ 求高中生物必修二本節聚焦答案

我的高中已經華麗退場了,真的無能為力了

Ⅷ 高中生物必修二題目

1．下列各項分別屬於生命系統的哪個結構層次
①一個細菌 ②一個湖泊中的全部鯽魚 ③一片草地 ④一個生態瓶中的全部生物
A．細胞 種群 群落 生態系統 B．細胞 群落 生態系統 種群
C．個體 種群 生態系統 群落 D．個體 群落 種群 生態系統
2．下列各項對組成細胞有機物的描述，正確的是
A．細胞質中僅含有核糖核酸
B．組成澱粉、糖原、纖維素的單體都是葡萄糖
C．多肽鏈在核糖體上一旦形成便具有生物活性
D．DNA是生物體進行生命活動的主要承擔者
3．構成細胞的有機化合物及其組成元素如下表：
有機化合物 組成元素
甲 C、H、O
乙 C、H、O、N、P
丙 C、H、O、N，很多種類還含有P、S
丁 C、H、O，很多種類還含有N和P
請根據上表判斷下列敘述中正確的是
A．細胞核中不含甲類化合物 B．細胞膜中不含乙類化合物
C．細胞質基質中不含丙類化合物 D．線粒體中不含丁類化合物
4．水稻細胞內合成的某物質，能在常溫下高效分解澱粉，則該物質
A．只含有C、H、O B．在4℃條件下易變性
C．含有氨基和羧基 D. 也能催化澱粉合成
5．下列關於耐旱植物細胞的敘述中正確的是
A．細胞液濃度高，自由水多，代謝旺盛 B．細胞液濃度高，自由水少，代謝緩慢
C．細胞液濃度低，自由水少，代謝緩慢 D．細胞液濃度低，自由水多，代謝旺盛
6．下列各選項依次為實驗試劑、該試劑的作用和實驗目的，其中錯誤的是
A．無水乙醇、作為有機溶劑、提取葉綠體中的色素
B．醋酸洋紅、使核物質染色、觀察細胞的有絲分裂
C．健那綠、使DNA、RNA著色、觀察DNA、RNA的分布
D．蘇丹Ⅲ、使脂肪染色、鑒定脂肪
7．植物細胞中葡萄糖生成和徹底氧化分解的細胞器依次是
①線粒體 ②細胞質基質 ③核糖體 ④葉綠體 ⑤內質網 ⑥高爾基體 ⑦中心體
A．④②① B．②①③④ C．④① D．③⑤⑥②⑦
8．下圖表示細胞膜的亞顯微結構，下列敘述錯誤的是

A．若圖示為肝細胞膜，則CO2的運輸方式為b
B．細胞間的識別、免疫與①有密切的關系
C．適當提高溫度將加快②和③的流動速度
D．線粒體內膜的化學組成與細胞膜相同

溶液 質量變化率
Ⅰ ＋8%
Ⅱ －6%
Ⅲ －4%
Ⅳ 0%
9．將相同的四組馬鈴薯條分別浸入四種溶液，一小時後測定薯條質
量變化的百分率，結果如右表。下列敘述中正確的是
A．Ⅰ的濃度最高 B．Ⅱ的濃度較Ⅲ高
C．Ⅳ的濃度最高 D．Ⅳ可能是蒸餾水
10．科學家在用電子顯微鏡清晰地觀察到細胞膜之前，已經能夠確
定細胞膜的存在了。你認為當時確定細胞膜存在最可能的依據是
A．動物細胞有明確的邊界 B．植物細胞有明顯的固定形態
C．細胞能夠分裂 D．物質進出細胞受到控制
11.下列關於物質跨膜運輸的敘述正確的是
A．植物細胞積累K+ 不需要消耗能量
B．除去細胞膜上的蛋白質不會影響對離子的吸收
C．海水中的海藻細胞可通過積累溶質防止質壁分離
D．液泡中積累大量離子，故液泡膜不具有選擇透過性
12. 大量事實表明，在蛋白質合成旺盛的細胞中，常有較大的核仁。這有利於支持下列哪一科學結論
A. 細胞中蛋白質主要是由核仁合成的
B. 核仁與核糖體的形成有關
C. 無核仁的細胞不能合成蛋白質
D. DNA的轉錄和翻譯通常發生在核仁中
13．對綠色植物細胞某細胞器組成成分進行分析，發現A、T、C、G、U五種鹼基的相對含量分別約為35％、0、30％、20％、15％，則該細胞器能完成的生理活動是
A. 吸收氧氣，進行有氧呼吸 B. 發出星射線，形成紡錘體
C. 結合mRNA,合成蛋白質 D. 吸收並轉換光能，完成光合作用
14．大腸桿菌在生長時，細胞內鉀離子的質量分數是培養液的3000倍。如果在培養液中加入不影響細胞呼吸作用的葯物，大腸桿菌細胞內鉀離子的質量分數立即下降，這種葯物的作用是
A．破壞了線粒體的結構 B．抑制了細胞內呼吸酶的活性
C．破壞了細胞內的遺傳物質 D．抑制了細胞膜上載體的活性
15．下列過程中能使ATP含量增加的是
A．細胞有絲分裂後期染色體移向兩極 B．小腸中Na+進入血液的過程
C．線粒體基質中CO2生成的過程 D．葉綠體基質中C3化合物被還原的過程
16．下列有關酶的敘述，正確的是
A．高溫和低溫均能破壞酶的結構使其失去活性
B．酶是活細胞產生並具有催化作用的蛋白質
C．葉綠體基質中有催化葡萄糖合成的酶
D．細胞質中沒有作用於DNA的解旋酶
17．在細胞培養液中加入32P標記的磷酸分子，短時間內分離出細胞的ATP，發現其含量變化不大，但部分ATP的末端P已帶上放射性標記，該現象不能夠說明
A．此過程中既有ATP合成又有ATP分解 B．被32P標記的ATP是重新合成的
C．ATP是細胞內的直接能源物質 D．ATP中遠離腺苷的磷酸基團易脫離
18．在植物體的細胞中，葡萄糖分解為丙酮酸的反應
A．既可以在線粒體中進行，也可以在細胞質基質中進行
B．既可以在葉肉細胞中進行，也可以在根細胞中進行
C．只能在有氧條件下進行，不能在無氧條件下進行
D．只能在有光條件下進行，不能在無光條件下進行
19．下列各項應用中，主要是利用無氧呼吸原理的是
A．利用葡萄、糧食和酵母菌制酒 B．提倡慢跑等健康運動
C．稻田定期排水 D．光下適當增加作物環境中的二氧化碳濃度
20．某校生物學習興趣小組在玻璃溫室里進行植物栽培實驗， 為此他們對室內空氣中的CO2含量進行了24小時測定，並根據數據繪制了如圖曲線。請問圖中表示光合速率等於呼吸速率的點是

A．a、b B．b、c C．a、c D. a、d
21．某高等生物細胞用纖維素酶處理有反應且能利用CO2合成有機物，當該生物受精卵細胞進行分裂時，不可能出現的是
A．核膜解體，核仁消失 B．中心體發出星射線，形成紡錘體
C．著絲點分裂，染色單體分開 D．染色體平均分配給兩個子細胞
22．2002年諾貝爾生理學和醫學獎被授予了來自英國和美國的三位科學家，以表彰他們發現了在器官發育的「程序性細胞死亡」過程中的基因規則。下列有關的敘述中錯誤的是
A．生物發育過程中，細胞的產生與死亡始終保持動態平衡
B．如能激活程序性細胞死亡，就可能特異地殺死癌細胞
C．蝌蚪尾的自溶現象是細胞程序性死亡的具體表現
D．程序性細胞死亡是一種正常的生命現象
23．通過性狀分離比的模擬實驗，可加深對以下哪一項的理解
A．等位基因分離 B．雌雄配子數目相等
C．雌雄配子隨機結合，且結合的機會相等 D．非等位基因的自由組合
24．下列有關生物體遺傳物質的敘述，正確的是
A．豌豆的遺傳物質主要是DNA
B．T2噬菌體的遺傳物質不含S元素
C．玉米的遺傳物質全部分布在染色體上
D．HIV的遺傳物質水解產生四種脫氧核苷酸
25．科學研究過程一般包括發現問題、提出假設、實驗驗證、數據分析、得出結論等。在孟德爾探究遺傳規律的過程中，使孟德爾發現問題的現象是
A．等位基因隨同源染色體分開而分離
B．具一對相對性狀親本雜交，F2表現型之比為3：1
C．F1與隱性親本測交，後代表現型之比為1：1
D．雌雄配子結合的機會均等
26．燕麥穎色受兩對基因控制，已知黑穎（基因B）和黃穎（基因Y）為顯性，只要基因B存在，植株就表現為黑穎。用純種黃穎與純種黑穎雜交，F1全為黑穎，F1自交產生的F2中，黑穎：黃穎：白穎=12：3：1。則兩親本的基因型為
A．bbYY×BByy B．BBYY×bbyy C．bbYy×Bbyy D．BbYy×bbyy
27. 某種鼠群中，黃鼠基因A對灰鼠基因a為顯性，短尾基因B對長尾基因b為顯性，且基因A或b在純合時使胚胎致死，這兩對基因是獨立遺傳的。現有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配，理論上所生的子代表現型比例為
A．2:1 B．9:3:3:1 C．4:2:2:1 D．1:1:1:1
28．用豌豆進行遺傳實驗時，下列操作錯誤的是
A．雜交時，須在開花前除去母本的雄蕊
B．自交時，雄蕊和雌蕊都無須除去
C．人工授粉後，應套袋
D．雜交時，須在開花前除去母本的雌蕊
29．用下列哪種情況的肺炎雙球菌感染健康小鼠會使之生病和死亡
A．加熱殺死的S型菌
B．R型菌經高溫加熱後冷卻，再加入S型菌的DNA混合
C．加熱殺死的S型肺炎雙球菌和活R型肺炎雙球菌的混合物
D．R型肺炎雙球菌與S型肺炎雙球菌的蛋白質混合物
30．在探索遺傳物質的過程中，赫爾希和蔡斯做了T2噬菌體侵染細菌的實驗。下列有關敘述正確的是
A．用32P標記T2噬菌體的蛋白質，用35S標記T2噬菌體的DNA
B．分別用含有32P的T2噬菌體和含有35S 的T2噬菌體進行侵染實驗
C．用含有充足有機物的完全培養基培養T2噬菌體
D．該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質
31.不同的基因攜帶不同的遺傳信息的原因不包括
A. A+T/G+C的值不同 B. 磷酸和核糖排列順序不同
C. 鹼基對的排列順序不同 D. 脫氧核苷酸的排列順序不同
32．右圖示DNA分子復制的片段，圖中a、b、c、d表示各條脫氧核苷酸鏈。一般地說，下列各項錯誤的是
A．b和c的鹼基序列互補
B．a和c的鹼基序列互補
C. b和d的鹼基序列相同
D．a鏈中(A+T)／(G+C)的比值與b鏈中同項比值相同
33．某雙鏈DNA分子共有含氮鹼基1400個，其中一條單鏈上（A+T）:（C+G）=2:5。問該DNA分子連續復制兩次共需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數目是
A．300個 B．400個 C．600個 D．1200個
34．下列有關基因和染色體的敘述，不支持「基因在染色體上」這一結論的選項是
A．在向後代傳遞過程中，都保持完整性和獨立性
B．在體細胞中都成對存在，都分別來自父母雙方
C．減數第一次分裂過程中，基因和染色體行為完全一致
D．果蠅的眼色有白色和紅色等性狀

Ⅸ 用馬鈴薯的花葯離體培養出的單倍體植株，可以正常地進行減數分裂

4倍體
花葯離體培養的是單倍體植株，減數分裂聯會發生在第一次減數分類前期，染色體數目沒有改變，因為是12個四分體，所以是28個染色體，當該植株的細胞進行減數分裂時,觀察到染色體正常聯會說明單倍體含有2個染色體組,所以馬鈴薯正常個體細胞內的染色體組數是4個，所以是4倍體
這種類型問題仔細分析一下就好啦