化學教學雜志
朋友你好，根據我多年從事文字工作的經驗，你真接向所要投稿的報刊、網站郵箱投稿就好，如果稿件合適、質量達到了該媒體的發表要求，一定會被發表的。我認為：如果投稿更有針對性，命中率會更高一些。這就關繫到，你是哪裡的？干什麼的？寫的稿件是什麼體裁？什麼內容？如果說投稿的話，最好投當地的報刊、網路或者是你從事的職業報刊發表，要投哪個媒體首先要研究哪個媒體，看它需要什麼內容、什麼體裁、什麼格式的稿件，「對症下葯」，這樣會更輕松一些、方便一些，命中率會更高一些。如果你能夠告訴我你的具體情況（干什麼工作，哪裡的，寫的小說的大致內容等），我可以給你一些建議。我1993年開始在部隊時開始發表各類文章，包括：報告文學、新聞、詩歌、散文、小說、評論等體裁的，到目前，先後在《人民日報》《法制日報》《農民日報》《中國文化報》《法制文萃》《半月談》《解放軍報》《中國國防報》《中國綠色時報》《中國日報》《中國教育報》《人民公安報》《中國交通報》《中國安全生產報》《中國轉業軍官》《中國人事》《道路交通管理》等報刊發表的大約5000篇左右吧，有40多篇獲獎。另外：投稿時，第一要有信心，第二要投對報刊媒體，這兩點非常重要。祝你成功！
❷ 把《化學教學》、《中學化學教學參考》雜志內容進行整理和分類, 如何操作
可以按雜志欄目進行分類，相同或相似的放在一起；按教學（與教學有關的放在一塊兒）、課外（與化學興趣愛好有關的放在一塊兒）、其它（不屬於前面兩類的放一起）；按學期等級來分類，高中、初中、競賽來分類。主要是按兩個雜志各欄目的設置，找到它們的共同點，把相同或相似的放在一起就好了。
❸ 化學教育核心期刊有哪些
有《化學教育》、《化學教與學》、《中學化學》、《化學教學》、《化學學報》等。
1、《化學教育》
《化學教育》創刊於1980年，是由中國科學技術協主管，中國化學會、北京師范大學主辦的國家級化學教育類學術期刊。
據2018年9月《化學教育》編輯部官網顯示，《化學教育》第八屆編輯委員會編委有57人，顧問1人。
據2018年9月18日中國知網顯示，《化學教育》共出版文獻10946篇、總被下載2067668次、總被引38653次、（2017版）復合影響因子為0.638、（2017版）綜合影響因子為0.502。
據2018年9月18日萬方數據知識服務平台顯示，《化學教育》載文量為5914篇，被引量為22920次，下載量為491432次；據2015年中國期刊引證報告（擴刊版）數據顯示，《化學教育》影響因子為0.71。
2、《化學教與學》
《化學教與學》為江蘇省教育廳主管、南京師范大學主辦的全國公開發行的化學教育教學類期刊。設置教育理論與教學、課堂教學與實踐、課程與教學資源等欄目。
3、《中學化學》
《中學化學》是由哈爾濱師范大學主辦的期刊。本刊已被新聞出版總署，《中國學術期刊（光碟版）》、《萬方數據數字化期刊群》等網路媒體收錄。中國期刊網-中國知網四月以後收錄。
4、《化學教學》
《化學教學》是國家教育部主管、華東師范大學主辦的中等教育類期刊。主要介紹各地化學教學實踐經驗，為探討中等化學的教育改革、提高教師的專業和教學水平服務交流教學心得體會，刊登中學化學教學中各種中學教師感興趣的化學理論與實踐問題。為中學教師交流提供平台。
5、《化學學報》
《化學學報》是1933年創辦的中文學術期刊，曾用名《中國化學會會志》，月刊，中國化學會、中國科學院上海有機化學研究所主辦，中國科學院主管。
學報刊載化學各學科領域基礎研究和應用基礎研究的原始性、首創性成果，涉及物理化學、無機化學、有機化學、分析化學和高分子化學等。
根據2018年3月《化學學報》官網顯示，學報編委會擁有1位主編、9位副主編、64位編輯部成員、45位咨詢委員會委員。
根據2018年3月中國知網顯示，《化學學報》總下載次數2160755次、總被引次數95761次，（2017版）復合影響因子為2.286、（2017版）綜合影響因子為1.554。
參考資料來源：網路——化學教育
參考資料來源：網路——化學教與學
參考資料來源：網路——《中學化學》
參考資料來源：網路——化學教學
參考資料來源：網路——化學學報
❹ 適合初中化學教學的雜志有哪些
薛金星主編的《中學教材全解》的化學不錯！
還見過老師們們用《中學化學》
❺ 中學化學教學參考上半月刊和下半月刊什麼區別
上半月是正刊，公開發行訂閱，主要發表教學指導類文章，下半月類似副刊增刊，主要發表教育理論文章，多用於評職稱。嚴格來說，下半月不具備與上半月同等的效用。
❻ 中學化學雜志的種類
主要有以下幾種
1 化學教育 北京師范大學大學《化學教育》雜志社
2 化學教學 華東師范大學《化學教學》雜志社
3 中學化學教學參考 陝西師范大學《中學教學參考》雜志社
4 中學化學 哈爾濱師范大學《中學化學》雜志社
5 化學教與學 南京師范大學《化學教與學》雜志社
6 高中生數理化
7考試 光明日報雜志社
8中學理科 廣西師范大學
9數理化學習 哈爾濱師范大學
❼ 高中教學化學雜志期刊有哪些
《中學化學教學參考》
《中學化學》
《化學教育》
《素質教育報》.化學專刊
分析化學
化學教學
化學世界
化學教與學
數理化學習·高三版
數理化學習·高一二版
試題與研究·高考理綜化學
❽ 化學教學的期刊簡介
《化學教學》是我國第一本以中等化學教師為主要對象的化學教學專業雜志，連續被評為全國中等教育類核心期刊。。 專論： 分為「化學篇」和「教學篇」，分別站在化學學科思想和課程教學理論的高度，結合科學研究和化學教學的實際，對化學學科問題或教學問題進行專題闡述，給讀者以啟發。
課改前沿： 下設「課程教材」、「探索實踐」、「教學隨筆」等欄目， 是課程改革 一線的化學教師及科研人員交流實踐經驗和課題研究成果的平台，抒發所感所悟、所思所想的窗口。
聚焦課堂： 下設「案例研究」、「精品課例」、「學案設計」等欄目，聚焦中學化學教學的課堂生態，刊登對典型課堂教學案例的研究、優秀教學設計、課堂實錄、學案及反思和點評。
實驗園地： 下設 「創新」、「探究」等欄目，刊發對中學化學實驗的開發、探究和創新。
考試研究： 下設 「高考」、「中考」、「競賽」、「妙題精解」等欄目，主要探討命題策略、解題方法及考試評價。
教學參考： 下設 「化學史話」、「知識拓展」、「問題討論」等欄目。梳理和研究化學史料，介紹與中學化學教學內容相關的背景知識，對有爭議的化學問題進行交流研討，為教師的日常教學提供借鑒和參考。
視野： 下設 「海外速遞」、「教育資訊」、「科技信息」等欄目，刊登對海外化學教學的介紹和研究、最新的教育和科技資訊。
❾ 中學化學教學參考的雜志目錄
篇名 作者 頁碼 1 關於舉辦「總結課改經驗 推進素質教育」徵文活動的啟事 2 2 讓化學課堂更有「化學味」 保志明; 1 3 徵稿啟事 3 4 《中學化學教學參考》下半月徵稿啟事 4 5 基於教師視角的好課的構成要素探究——源自一線教師對課例的反思 石敬珠;呂娟;羅娟; 5-7 6 例談教學設計的思維暴露 趙永勝;朱莉; 8-10 7 從生活走進課堂,讓創新成就復習——「常見氣體的製取」復習課教學的實踐和思考 楊加根;楊小祥; 10-12 8 化學課堂動態生成教學的誤區及調控策略 葉蘭峰;吳玉萍; 13-14 9 重視化學課外活動 提高學生化學素養 仇道同; 15-16 10 前沿科技信息帶給化學教學的啟迪 崔邑誠; 17-19 11 巧設情境 活動推進——「酸和鹼」單元復習的教學設計與反思 杜悅; 19-21 12 意外讓課堂更精彩 張金偉; 22-24 13 創設層層遞進的實驗情境,自主建構電解原理 陳詠梅; 24-25 14 「化學變化」在魯教版教材中的教學價值 代少雷; 26 15 同濃度碳酸氫鈉與醋酸鈉兩溶液鹼性誰更強? 劉毅傳; 27 16 對銀鏡反應實驗的改進 谷桂超;代飛; 28 17 最新消息 28 18 對電解CuCl_2所得溶液酸鹼性的實驗探究 李友銀;石璞; 29-30 19 二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應實驗的改進 么宏業; 29 20 文獻圖表與化學試題 張旭東;黃一敏; 31-33 21 資源整合:談教材插圖試題的編制 王建民; 34-37 22 2012年高考化學大題考點分析 朱志榮; 37-40 23 淺析2012年高考有機化學試題亮點信息——魏悌希反應 王燕;魏崇啟; 41-42 24 對河北省考生2012年高考全國新課標卷理綜第Ⅱ卷化學試題答題情況的分析 吳利果; 43-45 25 對圖形圖表類化學試題的再認識及教學建議 雷范軍;吳惠華; 45-47 26 2013年中考化學復習試題精粹 吳煙波;楊劍春;徐春芸;葉菁;湯福生; 48-67 27 從一次實驗技能大賽看化學教師的實驗素養 任雪明; 68-70 28 我國中學化學探究式教學研究現狀分析——以2002年-2011年研究論文統計為依據 許燕紅;邱卡; 71-72 29 陝西師范大學出版總社中學教學參考雜志社、基礎教育研究院第8屆全國中學教學課件大賽活動公告 73 30 《全國中學教學設計創意大賽獲獎作品選萃》預訂啟事 73 31 《高效課堂課例評點集錦》 74 32 《專家解碼:高考大題高分突破》開始征訂 74 33 我社面向全國誠聘中教參期刊營銷員 74
❿ 華東師范大學的化學教學期刊怎麼投稿
關於核心期刊投稿的過程中需要注意哪些方面?我們都知道核心期刊是期刊中版學術水平較高的刊物權，是進行刊物評價而非具體學術評價的工具。相當一批教學科研單位申請高級職稱、取得博士論文答辯資格、申報科研項目、科研機構或高等院校學術水平評估等，都需要在核心期刊上發表一篇或若干篇論文。在向核心期刊投稿的過程中，需要注意的事項：盡量不要投增刊。論文書寫格式要注意摘要：Aim,Methods,Results,Conclusion,結構式，不分段。簡潔明快，信息量大。引言：回顧全貌，提出特定問題，說明本工作的目的。必須充分引用別人的成果。知而不引，是不道德行為。方法：不能只引文獻，應說明要點，使人能重復。結果：圖表的設計非常重要(中國人多用表而少用圖，應當糾正)。圖表與文字不要過多重復最後把事實明確(不能推翻)投稿後如無迴音，超過一個月即可去問，或網上查優助生物