百趣生物

❶ 樣品如何減少稀釋誤差

譜趣 lims2 看到網上一個案例：「最近做一個噴霧劑，葯液濃度為2.5mg/ml，需要要稀釋到80ug/ml，我想分三步稀釋，不知可不可以，5ml到25ml，再取10ml到25ml，再取10ml到25ml，這樣會不會誤差很大，請大家發表意見！」

譜趣 Lims2 建議稀釋次數越多，造成的誤差越大：

如果濃度不要求特別嚴格的話，直接取3ml→100ml配製；

如果要求嚴格，可使用 移液槍 或3ml和0.2ml的大肚移液管配合使用一次性稀釋：3.2ml→100ml。

譜趣 LIMS2 偏向稀釋兩次:5ml-25ml,4ml-25ml

最好中間步驟越少越好！

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譜趣 LIMS 2偏向稀釋兩次:5ml-25ml,4ml-25ml

稀釋100倍的三種方式：

1）1mL稀釋至100mL:

比如用1mL單標線吸量管，允許差A級是±0.007mL，B級是±0.015mL，用刻緩攔汪度吸量管，A級是±0.008mL，B級是±0.015mL。

若不考慮讀數、溫度引起的液體膨脹、體積衡辯校正值修約誤差帶來的 影響 ，僅考慮量器 校準 引起的不確定度分量，按均勻 分布 ，其相對 標准 不確定度分別為0.404%、0.866%、0.462%、0.866%。

100mLA級 容量瓶定容產生的不確定度分量僅考慮校準體積帶來的影響，允許差為±0.10mL，按均勻分布，其相對標准不確定度為0.0577%

合成以上兩項，合成相對標准不確定度分別為0.408%、0.868%、0.465%、0.868%。

2）10毫升稀釋至1000mL:

用10mL單標線吸量管，允許差A級是±0.020mL，B級是±0.040mL，用刻度吸量管，A級是±0.050mL，B級是±0.10mL。若不考慮讀數、溫度引起的液體膨脹、體積校正值修約誤差帶來的影響，僅考慮量器校準引起的不確定度分量，按均勻分布，其相對標准不確定度分別為0.115%、0.231%、0.289%、0.577%。

1000mLA級 容量瓶定容產生的不確定度分量僅考慮校準體積帶來的影響，允許差為±0.40mL，按均勻分布，其相對標准不確定度為0.0231%合成以上兩項，合成相對標准不確定度分別為0.117%、0.232%、0.290%、0.577%

3）10毫升稀釋至100毫升，再取10毫升稀釋至100毫升：

用10mL單標線吸量管，允許差A級是±0.020mL，B級是±0.040mL，用刻度吸量管，A級是±0.050mL，B級是±0.10mL。其相對標准不確定度分別為0.115%、0.231%、0.289%、0.577%100mLA級 容量瓶定容產生的其相對標准不確定度為0.0577%合成以上兩項分別為：0.129%、0.238%、0.295%、0.580%第二次稀釋同第一次，因此逐級稀釋產生的合成相對標准不確定度為：0.182%、0.337%、0.417%、0.820%。

建議稀釋時全部使用A級量器。

用1mLA級刻度吸量管稀釋至100毫升 和10mLA級刻度吸量管稀釋至100毫升兩次稀釋  合成相對不確定度分別為0.465%和0.417% ，相差不大。

比較以上 數據 即可發現：

用10mL A級單標線吸量管稀釋至1000mL 產生的相對不確定度分量最小。

其次是10mL A級單標線吸量管稀釋至100mL A級容量瓶兩次逐級稀釋，

再次是10mL B級單標線吸量管稀釋至1000mL A級容量瓶；

LIMS2 實驗室 管理 系統 （www. lims2 .com）是上海百趣 生物 醫學 科技有限公司子公司上海 譜趣 信息科技有限公司研發的項目， LIMS2 是基於大數據 SaaS 雲平台，擾仔為實驗室提供 信息化 一站式 解決方案 ，對實驗室「 人機料法環 」 信息化管理 到實驗數據處理、 實驗室報告 生成等多個環節進行整合，用以解決實驗室存在的種種問題，比如信息化孤島、工作流程難以標准化、 人員 成本過高、團隊 效率 低、數據 分析 成本高、數據運算速度過慢、難以滿意用戶的急速周期的要求等。

❷ 1.求推薦一家靠譜的尿液代謝組學和血清代謝組學服務公司

(1) 尿液樣品採集需要馬上進行萃滅：快速使組織或細胞內的酶失活，防止代謝物的變化。液氮速凍是常用的萃滅方式。尿液採集後需立即放入-80℃或液氮保存。在NMR分析中，建議用0.2um濾膜過濾除菌。GC-MS分析中，由於尿素高溫分解產生的氨氣可能對檢測其他物質造成干擾，因此分析前應加入尿素酶除去尿素。樣本量要求200µL/例。LC-MS分析對樣品則要求較少，僅需要棄去沉澱凍存即可。
（2）血液樣品：包括血漿和血清，血清中代謝物的含量略高於血漿，血清和血漿均可用於代謝組學研究，但是取樣盡量一致，要麼都用血清，要麼都用血漿。
血漿樣品：應使用肝素鈉抗凝管（EDTA等其餘抗凝劑會對質譜信號有影響）採集全血，並盡快進行血漿分離：3000 rpm室溫離心10 min，待血細胞完全沉降到管底後，取上層，0.2 mL/管分裝至1.5 mL離心管中。-80°C凍存，乾冰寄送。樣本量要求100-200µL/例。
血清樣品：血液收集在離心管中37°C(或室溫)靜置30 min或1 h進行凝固分層；3000 rpm室溫離心10 min，待血細胞完全沉降到管底後，取上清轉至干凈的離心管中； 再12000 rpm 4°C離心10 min，取上清分裝到1.5 mL離心管中，每管0.2 mL，-80 °C凍存，乾冰寄送。樣本量要求100-200µL/例。
現在市面上提供代謝組學的公司基本上都是基於LC-MS, GC-MS, NMR這三種技術展開。NMR技術的優點是樣品可回收利用，但對復雜樣品：例如血液樣品的代謝組學分析，稍顯力不從心，基於NMR的代謝組學資料庫還沒有大型的可參考標准物質譜圖，這就使得解析譜圖異常困難，遇到多物質的譜圖重疊等問題很難解決。GC-MS由於需要樣品衍生化，會有一部分物質丟失，並且由於精密度等原因，所測得的物質較少，並不能完整的反應該時刻的代謝輪廓特徵。由於高分辨質譜的發展，配備有高分辨檢測器的LC-MS例如LC-TOF-MS越來越成為了代謝組學樣品分析的有利武器。並且隨著MASSBANK, METLIN，HMDB等資料庫的完善，使得LC-MS的數據的物質鑒定效率大大提升。不光如此，在樣品的前處理中，使用LC-MS技術所需的處理步驟最為簡單，可以很大程度上減少代謝物的流失。因此高分辨LC-MS技術已成為代謝組學中的主流手段被廣泛使用。
目前國內做代謝組學的單位有很多，價格不一。如果是華北地區，可以考慮百泰派克，這家公司的價格很合理技術也挺好。
注意事項：建議盡量多的收集樣本並分裝凍存，100-200µL/管較為合適，且避免反復凍融。

❸ 嵊泗海洋生物館開放時間是什麼時候

嵊泗海洋生物館開放時間：08：00－17：00
嵊泗海洋生物館景點介紹：
大海令人嚮往，幽奧迷離的海底世界更是讓人神牽夢縈。嵊泗海洋生物館可以圓您遨遊海底世界的美夢。嵊泗海洋生物館坐落在嵊泗列島風景區中心，展廳里陳列著林林總總、千姿百態的海洋生物標本：海豚、白鯊、飛魚、中華鱘等130多種魚類，雖然被製成了標本，但經能工巧匠的精心裝扮，仍顯活靈活現；54種大大小小的海螺形狀各異，小的僅0.5厘米，大的有25厘簡運米野滑；形態逼真的關公蟹、魔鬼蟹，更有無窮生趣。海洋生物館，小天地，大世界。實頌咐臘現遨遊海底世界的美夢，盡在其中。

❹ 有那些海洋動物會發出聲音

1、康吉鰻會發出「吠」音；

康吉鰻是一種體型為鰻形的康吉鰻科。尾部長於頭與軀干長度之和，唇發達。口大，端位，口裂達眼中部或後部的下方。中國有2種，日本康吉鰻背鰭始於胸鰭上方或略後，胸鰭後部無顯著黑斑，分布於黃海和東海；灰康吉鰻背鰭始於胸鰭中部上方，胸鰭後部有黑斑，分布於東海和南海。康吉鰻的特徵是無腹鰭，腹部白色，屬於白肉魚。它與鰻魚和海鰻是近親。

以上內容參考：網路-魚

❺ 上海百趣生物對員工好嗎

比較好的。

百趣生物一個月平均工資￥16272/月，其中拿 20-30K 工資的人佔比最多達 26.7%，其次是 10-15K 占 24.4%， 15-20K 占 20%。慧岩上海醫療健康公司平均工資￥10046，百趣生物工資與上海醫療健康公司比高了 62%。
百趣生物工資按學歷統計，應屆生工資￥15.5K，本科工資￥16.8K。

海百趣生物醫學科技有限公司（簡稱百趣生物），是一家專業提供生命科學前沿研究技術應用、咨詢及開發的高新技術企業。公前岩御司致力於大生命科學領域樣本檢測、大數據分析以及技術產品開發。經過多年發展，公司已經建立並完善了包括非靶向代謝組，高通量靶向代謝組，常規靶標，脂質組學，代謝流檢測與研究平台，服務項目超過5000個，檢測樣品超過100000例，服務的高校、研究所、醫院、企業等超過700家，其中三甲醫院近200家。公司建立了超過3000平方米的研發服務基地，現有員工將近200人，其中有超過50人的研發服務團隊。公司擁有項專利37項，軟著13項。快速發展的百趣生物，將繼續以 提升生命的質量 為宗旨，以 減少人類因疾病而產生的痛苦 作為自己的使命，實棗含現 成為大生命科學領域權威的檢測分析服務機構 的願景。內生式增長和外延式擴張並重，在進一步鞏固科研服務行業領先地位的同時，以創新戰略為先導，誠邀科研服務界的精英和商界卓越職業經理人及各類人才加盟、共圖大業。
公司地址
上海市嘉定區新培路51號焦點夢想園B棟5樓

❻ 生物教師專業職稱技術工作總結

生物教師專業職稱技術工作總結

生物教師專業職稱技術工作總結的進行是為了使生物教師不斷提高自身的思想修養和業務能力。下面生物教師專業職稱技術工作總結是我想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。

第一篇：生物教師專業職稱技術工作總結

本人任現職以來一直從事初中生物教學工作。先後擔任過xxxx學年初一(8)班的副班主任，xxxx學年初二(8)班的副班主任，xxxx學年初一(6)班的班主任，xxxx學年初二(6)班的副班主任，xxxx——xxxx學年初一(1)班的副班汪滑主任，同時在xxxx——xxxx學年在學校“心靈驛站”開展學生心理輔導一年。在教學期間工作認真負責，成績突出。現將本人任現職以來的工作情況總結如下：

一、政治思想素質

作為一名共青團員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，科學發展觀和“八榮八恥悄陵敗”，切實貫徹黨的教育方針。平時認真參加政治學習和教研活動，提高了對共產黨的認識、拓寬政治知識面，提高自身文化素養，並努力向共產黨員學習，用一名共產黨員的標准來要求自己，以身作責，嚴以律己。

任現職以來，一直堅持xx出全勤。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作，始終堅持戰斗在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。xxxx度考核評選中被為優秀。

二、業務能力及教科研方面

(一)教學能力

1、勤勉教學，成績突出。

作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學者的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我要求自己不斷增強業務素養，深入鑽研教材，認真進行教學研究，堅持系統性、啟發性、研究性的教學方法。我在xxxx年8月擔任初二生物學科備課組組長，在教學工作與常規管理中熱情投入，力求務實高效創新，團結全組成員，同心同德，齊心協力，扎實基礎，對課堂教學進行了大膽的改革，並充分利用信息技術手段為課堂服務。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知慾望。每一節課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。開展形式多樣的“課前三分鍾活動”，如“生物故事”“生物趣聞”“生物新科技”等，極大的刺激了學生的表現欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力，起了很好的導向作用。

在任職期間，我所任班級的生物成績均排在年級前列。其中在xxxx年生物會考分數記入中考成績時，我所教班級學生的成績優秀。

2、深入鑽研，大膽創新。

任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習啟顫，努力提高自己的理論水平，把握語生物學科最新的改革趨勢，理解課程改革的發展方向。積極參加教研組的備課活動，與同科組老師一起鑽研教材、教法與學法，共同開發教學研究專題。

主動承擔各級公開課教學，xxxx年所上的《遺傳現象》得到同行好評，xxxx年所上的《傳染病》在學校青年教師課堂教學競賽中獲一等獎。積極組織好課堂教學的同時，我還能積極參與指導學生開展有益的課外活動，在指導學生參加各種大賽中屢獲好成績。其中xxxx年指導學生顧筱楊同學參加《中學生物學》組織的生物攝影比賽學生組獲校二等獎。

3、重視實踐，總結提高教科研能力。

在大膽開展教學研究進行優化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。撰寫的教學論文《xxxxxxx》在《中學生物學》xxxx年xxx月(總第xxx期)發表，論文《xxxx》在《中學生網路》xxxx年3月(總第xxxx期)發表，論文《xxxxx》在xxxx年xxxx省中小學“師陶杯”教育科研論文評選中獲三等獎，論文《xxxxxx》在xxxx年xxxx市青少年科技教育協會年會論文評比中獲三等獎。

同時積極參加xx各項評優課比賽，在xxxx年度xxxx市區中中學生物教師基本功競賽中獲初中組二等獎，在學校xxxx年度青年教師基本功競賽中獲一等獎，在學校xxxx年度青年教師“課堂常用英語”競賽中獲三等獎，在學校xxxx年度青年教師課堂教學競賽中獲一等獎。

(二)教育能力

作為教師，我深深意識到，教育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的過程，不只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，我進行了細致的了解工作，從各方面關心他們，運用中學生心理學相關知識，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個准則，就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛後進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在轉化差生、扭轉班級學風上我做出了突出的成績，德育工作受到學校領導的肯定。在自己的實踐中，我總結出一條經驗：當好一名老師，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，也正是這樣，我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂。

我還及時總結德育工作的以驗，撰寫了文章《xxxxx》在xxxx年學校教師論文(讀書心得、教案分析等)評選活動xx中獲三等獎。

三、心理健康教育方面

在教育教學工作中，我非常注重學習和運用有關心理學方面的知識，深刻的知道青少年期是一個特殊階段，依賴與獨立的矛盾、接受與拒絕的沖突、自我認同危機、尋求安全感、從眾的接受與拒絕的沖突、從眾的'壓力以及對贊同的需求是這一時期的問題。心理輔導尤其適用於青少年，心理輔導為他們提供了一個情景去體驗沖突的情感，探索自我，並由此認識輔導他們與同伴共有這些問題。在心理輔導中內，青少年可以表達他們與同伴共有這些問題，青少年可以表達自己關心地事情，學習如何與同伴溝通，從由心理輔導者提供的榜樣中獲益，能安全地檢查自身地限制，學習自我了解與自我接受。

我於xxxx年5月至11月期間，參加國xx家勞動和社會保障部職業技能鑒定中心心理咨詢師培訓鑒定點——xxxx市心理衛生協會舉辦的心理咨詢師(二級)培訓班，完成培訓課程720學時，並通過國家心理咨詢師(二級)的統一考試，於xxxx年12月取得了國家二級心理咨詢師的證書。在這期間，我已在學校的“心靈驛站”開展心理輔導工作，成績顯著。正參加省、市級的心理課題研究，並擔當課題組的副組長。

四、指導實習生方面

在xxxx年，我指導了xxxx大學生物教育專業的3位大學生的教育實習工作，效果顯著。在xxxx年，我指導了xxxx師范大學的2位大學生的班主任工作的教育實習，受到好評。

以上是我任中教二級職稱期間的述職報告，我希望我能順利通過評審，成為一名具中教一級職稱的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，並不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的教師，傑出的青年。

第二篇：生物教師專業職稱技術工作總結

為了使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對自己教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

在教學的過程中,如何在輕松的氣氛中讓學生學好知識是我一直的探求方向。學生是主體。因此,在教學之前,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鑽研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,這些都是必不可少的前提。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠,要讓生命活動的過程留在學生的記憶中。提高學生學習生物的興趣和提高課堂的時間效率是關鍵。

首先,我常常利用網路資源、各類相關專業的書報雜志了解現代生物科學的動向,搜集一些新的生物學成果介紹給學生,以激發學生的學習興趣,也開拓自己的教學視野和思維。我在教學中,同時也鼓勵學生收集身邊有關生物的問題,在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯系起來,體現生物學科的社會性一面。

其次,教育心理學研究表明:人的認識活動總是和情感緊密聯系的,是在情感的推動下進行的。豐富多彩的生物課活動符合學生的生理和心理成長規律,既擴大學生的知識視野,激發求知興趣,也增強他們學習生物學的積極性和主動性。通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外,為他們發展自己的愛好和特長提供了機會,通過發現、探索和解決一些生物學問題,了解生物科學在人類生存和發展以及現代化建設中的使用,更有助於學生的興趣、愛好升華為理想和志向,有利於因材施教和培養生物科學的後備人才。

再次,教育心理學的研究還告訴我們:具體的東西比抽象的東西容易被感知,人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的,使用的感官越多收獲也越大。因此,課堂上,我習慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把復雜的問題簡單化處理後呈現在學生面前,讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時,課堂上我重視德育的滲透工作,讓學生在學習生物知識的同時,陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操,樹立關心生態環境等的思想,促進學生全面發展和個性培養。

通過兩年的努力,我根據生物學科的特點,迎合學生好奇心強的特性,大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近,以形式多樣的探究活動為主,讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。教學上基本創建了一個師生同樂,以生為本的課堂氛圍,學生們都喜歡我的課,所教班級的生物考試成績均能保持前列。同時,教學過程中,我善於總結經驗,撰寫學術論文,和同行進行交流,提高自己的專業知識,撰寫的論文多次獲獎。我積極地擔任學校的生物公開課任務,積極參與市區交流活動、培訓課程,提升自己的教學能力。

最後，工作中我取得了一定的成績。但存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，學生的知識系統還存在很多真空的部分。尤其是後進生的轉化工作方面作的不夠，使他們學得不輕松，進步也較慢，興趣和求知慾有待於增加。

第三篇：生物教師專業職稱技術工作總結

1、在學習生物學知識之前，幫助學生樹立正確的生物學觀點

樹立正確的生物學觀點是學習生物的重要目標之一，正確的生物學觀點又是學習、研究生物學的有力武器，有了正確的生物學觀點，就可以更迅速更准確地學到生物學知識。所以在生物學學習中，要注重樹立生命物質性、結構與功能相統一、生物的整體性、生命活動對立統一、生物進化和生態學等觀點。

2、倡導探究性學習生物學知識，注重培養學生的自主、合作和交流等各方面能力

探究性學習，有助於學生形成對生命世界的正確熟悉、對科學本質的理解和對生物學規律的領悟，增進獨立思考的能力，建立多領域的、融合的合理知識結構與技能結構，養成實事求是的科學態度，體驗豐富而完整的學習過程。課堂教學結合研究性學習活動的開展提高學生的探究、協作的能力。

3、教育學生在學習生物學的過程中注重理論聯系實際

注重與現實生活的聯系，融入了“以學生發展為本”的理念，激發學生到生活中尋找學習生物學知識的愛好，有利於主動獲取知識的學習方式的建立;使學習內容更具實用性，更有利於對生物學核心知識和方法的理解，對生物科學價值的正確熟悉，幫助學生規劃人生，促進全面發展。

4、精心設計課堂教學，精選有效的教學方式，從而轉變學生的學習方式

積極創設問題情境，正確引導學生在學習中領會生物學知識間的內存、本質的聯系，學會運用舊知識和已有的學習經驗學習新的知識，通過概念圖的學習法構建生物學知識框架和知識體系，達到事半倍的學習效果。

5、據不同層次同學學習接受能力的不同，布置彈性作業

由於學生在初中學習時，缺乏學習生物學的動力和熱情而不夠重視，導致初中生物知識嚴重欠缺，影響高中生物學的學習，因此，剛開始放慢速度，以便讓學生能盡快把握高中生物學的學習方法，同時將作業分為兩個層次(A級為全班必做題，B級為選做題)，另外鼓勵學有餘力的同學嘗試破解往年的高考試題，使每個學生都能學有所得，保持長久的學習生物學熱情和學習干勁。

6、鼓勵學生動手製作生物模型，親自預備實驗材料，開展家庭小實驗的活動，加深對知識的理解和把握。

7、科學指導各班的生物科代表開展工作，及時收集同學在學習過程中的問題，徵集學生對教學的建議。

8、章節復習時採用問題性答疑替代傳統的知識性回顧和歸納，引導學生學會對章節的知識進行自我小結，學會構建章節知識網路。

9、及時肯定學生的點滴進步，開放課堂教學，鼓勵學生暢所欲言，培養學生的膽量，敢於表達自己的觀點，同時教育學生學會傾聽，學會思考。

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❼ 趣味百科知識問答大全

篇一

1、我國境內最早的人類是？

A北京人B元謀人C山頂洞人D丁村人（B）

2、清朝晚期被譽為「開眼看世界第一人」？

A魏源B龔自珍C林則徐D嚴復（C）

3、亞歐間的海峽是？

A馬六甲海峽B土耳其海峽C直布羅陀海峽（B）

4、世界上最長的運河是哪一條？

A中國京杭大運河B蘇伊士運河C巴拿馬運河（A）

5、咖啡的故鄉是哪裡？

A亞洲B美洲C大洋洲D非洲（D）

6、我國第一個南極考察基地「長城站」何時落成？

A1980.2B1981.2C1985.2D1986.2（C）

7、世界上面值郵票匈牙利五百億彭哥的圖案？

A貓B飛鴿C海鷗D鷹（B）

8、我國少數民族分布最多的省份？

A廣西B西藏C雲南D四川（C）

9、世界最早郵票「黑便士」是哪國發行的？

A英國B法國C美國D中國（A）

10、我國國代被譽為「掌上舞」的舞蹈家？

A趙飛燕B楊玉環C綠珠D褒姒（A）

11、我國古代風俗畫？

A韓熙遲巧載夜宴圖B清明上河圖C女史箴圖D千里江山圖（B）

12、油畫《開國大典》是誰作品？

A關山月B徐悲鴻C范曾D董希文（D）

13、下列哪位畫家善於畫虎？

A張大千B張善於C徐悲鴻D齊白石（B）

篇二

1、被稱「畫聖」的古代畫家是？

A吳道子B顧愷之C韓干D張擇端（A）

2、書畫工具哪一種以廣東肇慶出產最為有名？

A洋毫B松煙墨C宣紙D端硯（D）

3、評劇是我國哪個地方主要戲曲？

A廣東B山西C雲南D遼寧（D）

4、四大戲曲中哪一種原產地是義大利？

A舞劇B歌劇C戲曲D話劇（B）

5、戲曲中臉譜顏色哪種表示妖邪？

A紅色B黃色C白色D青色（D）

6、世界上哪個國家拍攝電影最多？

A中國B美國C印度D日本（C）

7、花燈戲是我國哪個地方的戲曲？

A貴州B四川C新疆D雲南（D）

8、被譽為當代「畢生」的是（在印刷排版有研究貢獻）？

A王選B王昆C袁隆平（A）

9、被稱為「新儒林外史」的書為？

A《顧城》B《圍城》C《雙城記》D《武林外孫旦旦傳》（B）

10、《人間喜劇》作者是？

A福爾斯泰B簡奧斯丁C巴爾扎克D雨果（C）

11、世界音樂之都是？

A維也納B悉尼C威尼斯D瑞典（A）

12、月亮的公轉和自轉周期？

A相同B不同（A）

13、草莓身上的斑點是種子嗎？

A是B不是（A）

14、牛奶中含有人類所需要的全部維生素嗎？

A對B錯（A）

15、在冰島上有溫泉嗎？

A有B沒有（A）

篇三

1、蜘蛛是昆蟲嗎？

A是B不是（則擾B）

2、小蝌蚪是肉食動物嗎？

A是B不是（B）

3、竹子一生只開一次花？

A是B不是（A）

4、北宋的都城是今天的開封嗎？

A是B不是（A）

5、世界上有人造血嗎？

A有B沒有（A）

6、非洲有老虎嗎？

A有B沒有（B）

7、蜈蚣是腳最多的動物嗎？

A是B不是（千足蟲又稱馬陸）（B）

8、黑熊有尾巴嗎？

A有B沒有（A）

9、水仙花是否有毒？

A沒有B有（B）

10、鮑魚是魚嗎？

A是B不是（B）

11、香蕉里有種子嗎？

A有B沒有（A）

12、仙人掌有葉子嗎？

A有B沒有（A）

13、香蕉是長在樹上的嗎？

A是B不是（B）

14、微生物分不分雌雄？

A分B不分（B）

15、蚊子是靠吸食動物的血生存的嗎？

A是B不是（B）

16、穿山甲有牙齒嗎？

A有B沒有（B）

❽ 世界海洋最小動物

海底世界,繽紛萬千，各種千奇百趣的生物等待著大家的發現。

下面讓我帶大家了解世界上最小的海洋生物：

斯托特微型魚名字的由來

悉尼的澳大利亞博物館對外公布的一張斯托特微型魚的照片。發現它的澳大利亞科學家認為這是世界上最小的魚類和脊椎動物。這種魚雖然是世界上身材最小體重最輕的，但名字很有趣，叫“胖嬰魚”。

外形及習性

成年胖嬰魚體長近8毫米，體重1毫克，需要伍敗100萬條胖嬰魚才能湊夠1公斤，是已知最小的脊椎動物。成年魚具幼蟲特徵，成熟期為一個月，無鰭，無齒，無鱗。身體除眼睛外無色素沉著，全身透明。雌魚在2-4周大的時候產卵。魚的壽命在兩個月左右

純頃產地

摘取世界最小魚桂冠的“胖嬰魚”只有在澳大利亞東海岸的一座島嶼附近才能找到

現狀

科學家1979年首次發現這種纖小的魚，但是直到目前才為其最終劃清歸屬。有關科學家已經將這種魚登記為新物種，並作為最小的脊椎動物申報了吉尼斯記錄做橘陸。

❾ 小鼠結腸內容物是什麼

小鼠結腸內容物是什麼？小鼠結腸內容物當然是小鼠糞，就是小鼠的糞便

❿ 在大自然這本讀不完的大書中你都讀到了什麼仿照課文寫一寫怎麼寫

如下：

在大自然這本「讀不完的大書」中，我讀到了很多好玩的東西：有高遠的天空，廣的大地，空中的浮雲飛鳥，地上的走獸昆蟲，林間的花草樹木，水裡的蝦蟹游魚；有可愛的小麻雀，雄健勇猛的老鷹，勇敢忠責的螞蟻，千姿百態的花，葉子各不相同的草，各種果樹，屋後的竹子和棕樹。

仿寫：大自然真奇妙，螞蟻家族訓練有素，搬家時井然有序，作戰時勇敢忠貞，遇到危險時團結協作、勇於犧牲，真令人敬佩。

大自然中有指南針，能幫我們辨別方向。北極星永遠高掛在北方，大樹枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。溝讓空渠里，積雪化得快的一面是北方，化得慢的一面是南方。

大自然中很多植物傳播種子的方法非常奇妙，蒲公英靠風傳播，蒼耳靠動物傳播，椰子靠水流傳播，豌豆靠彈射傳播，多有趣呀！

在大自然這本讀不完的大書主要寫了什麼？

大自然這本讀不完的大書的第一段寫的是大自然，突出了大自然中無窮的奧侍襲秘。突出了第二段詳寫的是竹林，突出了竹子成長快、竹筍味鮮美以及竹子美的外形和風中撩動人心的響聲。

大自然是一部讀不完的大書坦談瞎，裡面有無窮的奧秘。生命是一條走不完的長路，裡面有無盡的艱難險阻。