高二歷史必修二知識點

1. 高二歷史學必修二的相關知識點總結

在復習中應該提倡務實精神，也應該重視規范化和格式化，要養成科學，嚴謹的態度。因為任何一次不規范的答題都有可能造成失分。重視學習，是我們提高實力的一部分，下面是我給大家帶來的 高二歷史 學必修二的相關知識點 總結 ，希望大家能夠喜歡!

高二歷史學必修二的相關知識點總結1

一、理性時代的到來

1，原因：

(1)文藝復興運動的推動。

(2)自然科學取得重大進展。

(3)資本主義的發展，新興資產階級要求擺脫封建專制統治和教會壓迫的願望日益強烈。

2、代表人物：伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭等一大批啟蒙思想家。

3、思想主張：

(1)啟蒙思想家們不滿足於對人性的尊重，要求獲得人本身的解放，進一步發展了人文主義。

(2)他們否定一切外在，認為判斷是非的標准只有人自己的「理性」。「理性」是啟蒙運動的核心。

4、影響：

啟蒙思想家們呼喚用理性的陽光碟機散現實的黑暗，努力構建一個民主和科學的美好時代。他們以生動的文筆，通過戲劇、小說等形式，猛烈抨擊天主教會的和迷信，反對專制和愚昧，提倡科學、自由和平，促進了思想的解放。

二、法國的啟蒙思想家

1、伏爾泰，法國啟蒙運動的領袖。

2、思想主張：

(1)猛烈抨擊天主教會，稱教皇為「兩足禽獸」，號召人民粉碎教會這個邪惡勢力。

(2)他反對君主專制，倡導君主立憲制;

(3)他提倡「天賦人權」，認為人生來就是平等和自由的。

(4)他相信法律應以人性為出發點，在法律面前人人平等。

3、孟德斯鳩：

(1)反對君主專制，提出了「三權分立」學說。

(2)影響：孟德斯鳩學說否定了封建專制制度的合理性，奠定了資產階級有關國家和法的理論基礎。他的代表作是《論法的精神》。

4、盧梭：

(1)著有《社會契約論》一書，闡述了「天賦人權」和「人民主權」思想。

(2)他認為國家的主權屬於人民，統治者的權力來自他同人民簽訂的契約，如果他違反了民意，人民就有權_他。

(3)盧梭還認為人類不平等的根源是財產的私有。

三、啟蒙運動的擴展

1、康德：德意志的哲學家，著有《純粹理性批判》等著作，對啟蒙運動作了經典的總結。

2、評價：啟蒙運動是一次空前的思想解放運動，它進一步解放了人們的思想，沖擊著歐洲的封建專制統治，傳播了自由和平等思想。啟蒙運動的影響遠遠超出了歐洲范圍，極大地鼓舞了殖民地和半殖民地人民爭取民族獨立的斗爭。啟蒙思想成為人們追求解放的精神武器，在人類歷史發展進程中發揮了重要作用。

高二歷史學必修二的相關知識點總結2

一、漢字與書法藝術

1、漢字的發展歷程：

(1)漢字是世界上最古老的文字之一。六千多年前，「圖畫文字」出現。

(2)象形字後來逐漸符號化，脫離圖畫，形成漢字。

(3)至商朝，漢字已形成完整體系。其演變的總趨勢是由繁到簡。

2、書法藝術的形成：

魏晉以前基本上是自發階段，魏晉時期開始進入自覺階段。中國書法兼具審美功能與實用功能，自覺地創造書法美成為體現中華民族 文化 特色的一種藝術形式。

3、代表人物及特點：

(1)魏晉楷書有定鼎之功，鍾繇、王羲之貢獻。

(2)唐代楷書步人盛世，歐陽詢、顏真卿、柳公權的楷書各具特點，分別被稱為歐體、顏體和柳體，成為後人學習、臨摹的範式。

(3)魏晉以來， 草書 盛行不衰，名家輩出。東晉的王羲之、王獻之，唐朝的張旭、懷素等，都是草書大家。

(4)行書兼具楷書的規矩和草書的放縱，東晉王羲之、唐朝顏真卿、北宋蘇軾、元朝趙孟頫、明朝文徵明等人的行書，歷來備受世人喜愛。

二、筆墨丹青中 國畫

中國畫的發展歷程：

(1)彩陶畫：《鸛魚石斧圖》是其中的傑作。

(2)戰國帛畫：《人物龍風圖》《人物馭龍圖》，造型准確，線條流暢，色彩絢麗，表明中國繪畫藝術從萌芽走向成熟。

(3)魏晉時期，顧愷之留下了《女史箴圖》《洛神賦圖》等_佳作，提出「以形寫神」，畫人物要注重表現人的精神氣質。

(4)隋唐時期，展子虔、閻立本、吳道子等創作出《游春圖》《步輦圖》和《送子天王圖》等許多優秀作品。

(5)敦煌莫高窟的壁畫。

(6)北宋畫家張擇端的《 清明 上河圖》。

三、京劇的出現

1、發展歷程：

(1)春秋戰國時期出現了以樂舞戲謔為業的藝人，稱為優伶。

(2)元雜劇把中國的戲曲藝術推向了成熟。

(3)明朝時候，江蘇崑山一帶形成的崑曲，流傳甚廣。

(4)清朝前期，安徽的徽劇戲班進京演出，風行一時。

(5)道光年間，形成「徽漢合流」的局面。形成了一個新劇種，就是後來的京劇。

(6)同治、光緒年間，京劇走向成熟。

2、代表人物：程長庚、譚鑫培等號稱「同光十三絕」的藝人。

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一、三教合一

1、魏晉南北朝時期的新發展：

魏晉南北朝時期，佛教、道教也在民間廣為傳播。儒學吸收佛教、道教的精神，有了新的發展。

2、隋朝：

儒學家提出「三教合歸儒」的主張，又稱「三教合一」，主張以儒學為主和並吸收佛教、道教的理論。

3、唐朝：

統治者奉行三教並行的政策，即尊道、禮佛、崇儒。佛教和道教開始挑戰儒學的正統地位，儒學大師韓愈率先提出復興儒學。

二、程朱理學：

1、程朱理學產生的背景原因：

(1)統治者支持：長期的混亂，不利於大一統的穩定和鞏固，宋代統治者倡導尊儒讀經。

(2)儒家學者的努力：展開了復興儒學、抨擊佛道的活動;融合了佛道思想來解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學體系——「理學」。

(3)代表人物：北宋時期的程顥、程頤兄弟和南宋時期的朱熹，成就最為突出，所以「理學」也稱為「程朱理學」。

2、程朱理學的內涵：

(1)程顥、程頤的思想主張：

天理是宇宙萬物的本原。萬物只有一個天理，主張先有理而後有物。這是理學的核心思想。

(2)朱熹的思想主張：

朱熹是理學集大成者。強調理之源在於天理，而天理就是作為道德規范的三綱五常。強調「存天理，滅人慾」。

3、程朱理學的影響：程朱理學適應了統治階級的政治需要，有力地維護了封建專制統治。朱熹編著的《四書章句集注》，成為後世科舉考試依據的教科書。朱熹的學術思想還傳播到日本、朝鮮乃至歐洲;在日本和朝鮮，甚至形成「朱子學」學派。

三、陸王心學

1、陸九淵的思想主張：

把「心」作為宇宙萬物的本原，提出「心」就是「理」的主張;強調「宇宙便是吾心，吾心即是真理」，認為天地萬物都在心中。

2、王陽明心學出現的背景：

(1)明中期以後，階級矛盾日益尖銳，社會動盪不安，封建專制統治陷入危機。

(2)王陽明繼承和發展了陸九淵的學說，成為心學的集大成者。

3、王陽明的思想主張：

(1)更多地吸取了佛教的「心外無佛，即心是佛」思想，宣揚「心外無物」「心外無理」的命題。

(2)在認識論上，他提出「致良知」和「知行合一」的學說。

4、評價：

明朝中期以後，陸王心學得到廣泛傳播。宋明理學歷經幾百年的發展，對中國社會政治、文化 教育 以及倫理道德都產生了深遠影響。但是，王陽明的「知行合一」並不能科學地說明人的認識和實踐的關系。

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2. 高二歷史必修二各章節的知識點歸納

重視歷史課本。老師可能出錯，作業可能出錯，網路可能出錯。但課本絕對是對的(起碼對於考試來說是這樣)，一切依據都要去課本上尋找。考前一定要看書。看書要仔細，不要放過任何細節，但又要著眼於宏觀。我整理的 高二歷史 必修二各章節的知識點歸納，希望大家能夠喜歡!

高二歷史必修二各章節的知識點歸納1

第一單元

古代中國經濟的基本結構與特點

(第一課)精耕細作的古代農業：

1、從刀耕火種到鐵犁牛耕的農業耕作方式的變革

(1)原始農業：刀耕火種(火耕)

(2)我國農業進入了「耜耕」或「石器鋤耕」階段的標志：鬆土工具耒耜的出現和普遍使用。

(3)商周時期，出現青銅農具。春秋時期，小件鐵農具問世。牛耕是我國農用動力上的一次革命。戰國時，牛耕初步推廣。此後，鐵犁牛耕逐步成為中國傳統農業的主要耕作方式。

2、我國古代農業經濟的特點：(人教版歷史必修二重點知識點)

(1)小農經濟以家庭為生產、生活單位，農業和家庭手工業相結合，生產主要是為滿足自家基本生活的需要和交納賦稅，是一種自己自足的自然經濟，小農經濟精耕細作，是中國封建社會農業生產的基本模式。

(2)中國封建經濟中占據主導地位的是：自給自足的自然經濟。

(3)中國封建社會發展緩慢和長期延續的重要原因：自然經濟的牢固存在。

(第二課)世界的古代手工業

了解古代中國在冶金術、制瓷業、絲織業等手工業部門取得的主要成就

1.商朝的司母戊鼎世界稀有。2.東漢杜詩發明水排，用水利鼓風冶鐵。3.魏晉南北朝發明灌鋼法

4.唐代制瓷形成南青北白兩大系統。5.宋代江西的景德鎮，到元代發展為全國制瓷中心，明清時是全國的瓷都。6.明朝在青花瓷的基礎上，燒制出彩瓷;清代還發明了琺琅彩。7.明清時蘇州、杭州是的絲織業中心，使用花樓機機構復雜精密。

高二歷史必修二各章節的知識點歸納2

一、《詩經》與《楚辭》

1、《詩經》是中國最早的一部詩歌總集，編者可能是周王朝的樂官太師。

①《詩經》共收入自西周初年至春秋中葉的詩歌305篇，分為「風」、「雅」、「頌」三大部分。

②《詩經》的內容從各個角度反映了五六百年間的廣闊的社會生活。

③《詩經》的藝術手法主要有「賦」、「比」、「興」三類。

2、《楚辭》是我國古代另一部詩歌總集。

①「楚辭」本是戰國時期興起於楚國的一種詩歌樣式。

②《楚辭》的主要作者是屈原，其主要作品是《離騷》。

3、《詩經》與《楚辭》歷來合稱「風騷」，是中國古代詩歌的兩大源頭。

二、先秦 散文 與漢賦

1、先秦散文

①先秦歷史散文中，主要有編年體的《左傳》、國別體的《國語》、《戰國策》、專記個人言行的《晏子春秋》等，其中《左傳》的文學成就。

②先秦諸子散文，主要是由「百家爭鳴」時期諸子的言論編纂而成，有儒家的《論語》、《孟子》、《荀子》，道家的《老子》、《莊子》，法家的《韓非子》等。

2、漢賦

①賦是中國特有的一種文學樣式，它兼有散文和韻文的性質，其主要特點是鋪陳寫物，不歌而誦。

②漢賦按題材取向可分為兩大類，一類是抒情述志的短賦，一類是以鋪陳排比為主要手法的「體物」大賦。後者是漢賦的主流。漢大賦的代表作家是司馬相如和楊雄。

漢賦的恢宏氣度是漢代自強不息的民族性格和積極樂觀的時代精神的藝術體現。

三、唐詩宋詞

1、唐詩的發展大致可分為四期，即初唐、盛唐、中唐、晚唐。其中尤以盛唐、中唐兩個時期的詩壇最為光輝奪目。

①盛唐詩壇上有以王維、孟浩然為首的山水田園詩派和以高適、岑參為首的邊塞詩派，前者是中華民族熱愛自然、重視人與自然的和諧關系的民族心理的藝術積淀，後者體現了中華民族熱愛和平、反對侵略和不畏強暴的民族性格。

②盛唐氣象是富於浪漫氣息和理想色彩的精神面貌，在唐詩中盛唐氣象最傑出的代表首推詩仙李白。詩聖杜甫以清醒的洞察力和積極的入世精神，深刻而全面地反映了現實生活。

③中唐詩壇有兩個主要流派，一派以白居易為首，一派以韓愈為首。

2、宋詞

①詞是一種音樂歌詞，主要功用是在宴樂場合供伶工歌女歌唱，它的題材主要是描寫婦女的容貌、心理、生活情景，尤以男女愛情為主。

②北宋詞壇幾乎是婉約詞的一統天下。

③宋代豪放詞的代表作家就是蘇軾和辛棄疾，但他們都善於寫婉約詞。

④宋詞婉約含蓄的美學特徵是中華民族傳統審美思想的典型體現。

四、元雜劇與明清小說

1、元雜劇也可單獨稱為「元曲」，它是元代文學中的精華。

①元雜劇是匯融了歌唱、舞蹈、說白、雜技等多種藝術形式的綜合藝術，是中國獨特的戲劇形式——戲曲的第一種成熟形態

②元雜劇反映了廣闊的社會生活，內容極其豐富，主要題材有愛情劇、公案劇、水滸劇、世情劇、歷史劇。元雜劇在藝術上取得了輝煌的成就，它塑造了形象鮮明、面目各異的舞台形象。它善於組織矛盾沖突。它的語言大多質朴自然，洋溢著生活氣息。

③元雜劇在中國文學有著劃時代的意義。

④元雜劇具有深刻的 文化 意義。

首先，元雜劇高揚了反抗精神，抨擊黑暗勢力、落後觀念與醜陋風習，歌頌了不畏強暴、反抗壓迫、爭取自由的叛逆形象。如《竇娥冤》中的竇娥。

其次，元雜劇褒貶分明，劇中人物的忠奸美惡判若涇渭，這種體現著多數人意志的價值判斷是具有民主傾向和進步意義的。

第三，元雜劇體現了中國戲劇文學的一個特徵：以浪漫的理想化方式處理現實主義的題材，往往有「大團圓」的結局，這種方式體現了中國人民「善有善報、惡有惡報」的信念，體現了正義戰勝邪惡、幸福普降人間的美好願望。

2、明清小說

中國的小說經歷了先唐筆記小說，唐代傳奇小說和宋元話本小說三個發展階段後，到明清時代臻於極盛，涌現出《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》、《金瓶梅》和《儒林外史》、《紅樓夢》六部的長篇小說。前四部被稱為明代「四大奇書」，後兩部則是清代長篇小說中的雙璧。

高二歷史必修二各章節的知識點歸納3

1、簡述鴉片戰爭後中國經濟結構的變動和近代民族工業興起的史實，認識近代中國資本主義產生的歷史背景。(9課)

1)自然經濟的解體——中國民族資本主義產生的原因之一

①背景：封建的自給自足為特徵的自然經濟在中國占統治地位。

②原因：資本主義國家經濟勢力的入侵

③影響：為中國民族資本主義的產生奠定了基礎

(2)洋務運動——中國民族資本主義產生的原因之一

①背景：面臨內憂外患

②重要目的：利用西方先進技術，維護清朝封建統治。

③時間：19世紀60-90年代

④ 口號 ：「師夷長技以自強」

⑤代表人物：中央：奕欣，地方：曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞

⑥活動：A.前期興辦軍事工業(以「自強」為旗號)B.後期興辦民用工業(以「求富」為旗號)C籌劃海防D創辦新式學堂

⑦失敗標志：1894年甲午中日戰爭中國戰敗

⑧積極作用：A.引進了西方資本主義國家的一些近代科學技術，培養了一批科技人員和技術工人。B.在客觀上既刺激了資本主義的發展，又對外國經濟勢力擴張起了一定抵製作用。C.對本國封建經濟的瓦解也起到了一定的促進作用。

2、了解民國初期民族工業發展的主要史實，探討影響中國資本主義發展的主要因素.(10課)

(1)民國初期民族工業出現短暫春天

①原因：A.辛亥革命為民族工業的發展掃清了一些障礙B.中華民國臨時政府獎勵發展實業C.群眾性的反帝愛國斗爭和實業救國的影響D.一戰期間，歐洲列強暫時放鬆對中國的經濟侵略，客觀上為民族資本主義的發展提供有利的外部條件。

②主要表現：A.各種發展實業的團體紛紛涌現，出現了興辦實業的浪潮。B.紡織業和麵粉業發展最快，重工業也有一定的增長

(2)影響中國民族資本主義發展的因素

①在半殖民地半封建社會，帝國主義的侵略、壓迫是阻礙中國近代民族工業發展的主要原因。

②此外，還受到封建主義和官僚資本主義的壓迫。

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3. 高中必修二歷史必背知識點

必修二的歷史課需要背誦的知識點有很多，因此要想要記牢歷史知識，首先知道有哪些歷史知識是需要記憶的。這次我給大家整理了高中必修二歷史必背知識點，供大家閱讀參考。

高中必修二歷史必背知識點

一、先秦商業產生

商朝時期：「商人」(商朝人善於經商)出現、貨幣為貝殼、商業由官府控制;

春秋戰國：由官府控制商業的局面被打破、出現許多商品市場和商人，其中，著名商人陶朱公范蠡被後世商人尊為祖師。

二、秦漢商業初步發展

A、原因：秦始皇統一貨幣、度量衡，修建馳道; 漢初社會經濟的恢復和發展，是商業繁榮的主要原因; 漢文帝下令「開關梁，弛山澤之禁」，兩漢開通了陸上和海上絲綢之路

B、表現：西漢富商大賈周流天下，對外貿易發展，出現了許多商業中心：長安、洛陽、邯鄲等，每 個城市都有專供貿易的「市」，它與住宅區嚴格分開。

三、隋唐商業進一步發展(魏晉南北朝時期商業發展相對緩慢)

原因：農業發展、手工業進步，運河開通 表現：金融方面：櫃坊(銀行雛形)和飛錢出現

城市繁榮：長安、洛陽、益州、揚州

市場發展：城市中「市」「坊」分開，農村集市發展

對外貿易：廣州成為對外貿易的港口，唐設市舶使

四、宋元商業繁榮

1.宋朝商業繁榮的表現：

①城市繁榮，徹底打破「市」「坊」界限，商業活動不受時間限制，開封和臨安是當時著名的城市。 ②商業交換品種迅速增加，許多農副產品和手工業品開始轉向市場

③世界上最早紙幣交子出現並推廣

④各族政權之間的邊境貿易(榷場)發達

⑤海外貿易發達

2.宋朝商業繁榮的原因

①結束分裂走向統一，為經濟發展奠定基礎;

②農業、手工業的高度發展，為商業的興盛提供了堅實的物質基礎; ③政府逐漸放鬆對商品交易的地域和時間限制(打破市、坊界限，有早市、夜市);

④水陸交通的便利有利於對外貿易的發展;

⑤紙幣的出現和應用促進了商業的繁榮。

3.元代商業繁榮的表現

①元代的大都是政治 文化 中心，也是繁華的國際商業大都會。

②杭州是南方最大的商業和手工業中心，「貿易之巨，無人能言其數」。 ③泉州是元代對外貿易的重要港口，經常有百艘以上的海船在此停泊，外國旅行家譽之為世界第一大港。

高中必修二歷史知識點

一、素稱發達的古代手工業

原始社會晚期 ：手工業從農業中脫離出來

夏商周時期 ，手工業有了較大發展，由官府壟斷

春秋戰國時期 ：官營手工業，私營手工業、家庭手工業三種主要經營形態二、高超的冶金技術

1.冶銅技術

新石器時代：出現小件青銅器→夏：鑄造比較講究→商周：繁榮(如司母戊鼎)→春秋至秦漢： 廣泛採用鎏金、鑲嵌工藝

2.冶鐵技術 西周：已有鐵器→戰國：鐵農具推廣→漢代：鐵農具取代木、石和青銅農具，東漢：杜詩發明水排，用水力鼓風冶鐵

3.煉鋼技術 春秋晚期：已能製造鋼劍魏晉南北朝：灌鋼法16世紀以前中國煉鋼技術領先世界

三、享譽世界的制瓷業

1.中國是世界上最早發明瓷器的國家。

2.商代燒制出了原始瓷器

3.東漢瓷器的生產技術達到成熟階段，早期生產的是青瓷，後來又燒制出白瓷

4.唐朝形成南青北白兩大系統。

5.宋代我國制瓷技藝大放異彩，涌現出一批名窯。

6.元朝景德鎮窯成為全國的制瓷中心，燒制出白地藍花的青花瓷。

7.明清時期中國瓷器的高速發展，景德鎮成為全國的「瓷都」。明中後期又燒制出彩瓷，以五彩瓷最為有名，到了清代，還發明了琺琅瓷。

青瓷——白瓷——青花瓷——五彩瓷——琺琅瓷

四、異彩紛呈的絲織業

1.中國是世界上最早養蠶織綢的國家

2.商代出現平紋織物和斜紋提花織物

3.戰國時期：錦、絹、羅、紗等絲織品產量大，質量高。

4.漢代絲綢之路開通後，漢唐時期絲綢外銷數量激增

5.明清時期，絲織業的發展進入鼎盛時期，蘇州、杭州是最著名的絲織業中心。

明中期以後，民營絲織業日益興盛，開始使用花樓機，專門織造精細的絲織品;絲織品工藝精巧，如「妝花緞」，後又增加了新品種金寶地

高中歷史必背知識點

一、資本主義萌芽的緩慢發展

1.明朝產生

(1)出現原因：社會生產力和商品經濟的發展

(2)出現地點：江南地區

(3)出現部門：紡織部門

(4)出現標志：「機戶出資，機工出力」的機房出現(僱傭關系)

2.清朝發展

清代資本主義萌芽繼續發展的表現

(1)手工工場規模擴大

(2)分工更細

(3)僱工數量增多

(4)部門和地區增廣

3.對明清資本主義萌芽的認識

(1)明清資本主義萌芽的出現，代表了中國社會進步發展的總趨勢

(2)資本主義萌芽只出現在少數地區的少數行業當中，是稀疏而又微弱的

(3)資本主義萌芽發展非常緩慢，自然經濟仍占統治地位

二、「重農抑商」政策

1.首倡商鞅變法，為後來的朝代所推崇。

2.推行的目的：

(1)直接目的：確保賦役的征派和地租的徵收。

(2)根本目的：鞏固封建統治

3.明清兩代「重農抑商」政策的具體表現

(1)明清兩代繼承傳統的專賣制度。

(2)對民營商業，不斷加征商稅。

(3)歧視商人，限制商人的社會地位

(4)組建龐大的官營手工業，壓制民營手工業的發展

4.關於對明清「重農抑商」政策的評價

(1)積極作用：重視農業保護了農業生產和小農經濟，促進了農業的發展。

(2)消極作用：阻礙了工商業的發展妨礙了國內市場的擴大，違背了歷史潮流。

三、「海禁」與「閉關鎖國」

1.「海禁」的直接原因：擔心流亡海上的敵對勢力勾結倭寇，危及明朝的統治

2.「海禁」的表現

民間貿易：明初實行「海禁」，禁止民間貿易;明中後期重開「海禁」允許民間貿易

官方貿易：積極開展官方貿易，官方貿易一直不斷

3.「閉關鎖國」的含義：嚴格限制對外貿易

4.「閉關鎖國」的直接原因：為了對付東南沿海人民的抗清斗爭

5.「閉關鎖國」的表現：清代初年，厲行海禁、遷界，海外貿易陷入停頓;康熙晚期，禁止商人前往南洋貿易;乾隆開廣州通商，特許「十三行」經營管理對外貿易

實行「重農抑商」、「閉關鎖國」的根本原因：自然經濟

如何學好歷史

對歷史的興趣。歷史是一門綜合性比較強的科目，它所涉及的范圍比較廣泛。實際上，我們可以逐漸培養對這門科目的興趣和 愛好 。在平時，我們可以討論一些自己比較感興趣的歷史事件和人物，還可以鍛煉自己思考問題的能力。

記憶和理解。歷史科目需要我們去熟記和理解，以及應用學過的知識點去解決問題。當然，我們需要理解基礎上去記憶，這樣才能實現熟記的目的。當我們記憶一個歷史朝代，其中還包含一些小的朝代，可以根據一些關鍵詞來理解。如南北朝時代，這是一個比較特殊的時代，也是中國古代歷史上民族融合的一個重要的時期，以及經濟重心南移的一個關鍵時期。

思考問題。我們在學習這門科目的時候，除了要理解和記憶以外，還需要根據給出的材料問題，來思考和解答。這些材料一般都與一些知識點相關聯。所以，我們要有靈活運用和解決歷史問題的能力。有時候給出的材料難易程度不太一樣，但是需要自己結合所學的知識點去理解和分析。

如何短時間提高歷史成績

1、 抓住書本框架，背熟目錄和小標題。因為每一本歷史書都是按照一定的秩序和規律編排的。我們接受的不是零散的知識點而是知識的整體，背熟目錄才能准確把握歷史發展的線索，建立知識點之間的深入聯系，為知識的遷移和運用奠定基礎。考場答題時，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點而失分。

2、不放過任何角落。大字小字一起看，還有批註，插圖及其說明等。還要適度涉及未列入綱的內容。因為試題"超綱"現象常有發生，比如今年廣西歷史選擇題就把大部分考生弄得措手無策。

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