生活中的物理論文

Ⅰ 物理小論文 物理小論文範文示例

1、大家好，我是圍繞在原子核外高速運動的帶質電粒子——電子，在這個物質質的世界，最多、最廣的恐怕更數我們電子家庭了吧，正因為我們無所不在，無所無能，電子家庭有一句名言：我是電子我怕誰。

2、論速度，我們電子家族是是首屈一拍的，人的步行速度約每小時16千米，自行車大約40千米每小時，飛快的火車有每小時76千米速度，汽車及私用小轎車能達80—100千米每小時，世界上最快的陸上交通工具縣浮列車也只不過500千米每小時的速度，而我們電子每秒鍾便可以飛30萬千米的路程，是它們的的數百萬倍，即使世界上最快飛行器之一的超五倍音速飛機，據說連導彈也追不上，也只有每秒1700米的速度，相當於我們速度的幾十萬分之一，我們可以瞬間環繞地球幾周，去月球來回趟只需8秒鍾左右，如果人類能創造出速度哪怕只有我們十分之一的飛行器，星際旅行便能成為現實。

3、原子的質量十分小，一個極其微小的原子中，我的史北在數量上與質子是一樣的。但我們的總質量只有一原子的一個質子的幾千分之一，以致於我們的重量被人類所忽略了，當然，由於我們的質量十分小，我們的速度才如此的驚人，並且必須依附於原子核外，在它周圍高速度運轉，它就像是我們電子的家一樣，一旦脫離了她，我們就一個個異地遊子一樣只能到處飄盪。

4、我們的原子是不帶電的，質子帶正電，我們帶有與質子等量的負電，由於正負相吸，我們就能獲得一個引力來圍繞原子高速運動，像一群群保護家園的戰士一樣，如果我和我的夥伴們按一定的方向運動，而這個速度並沒有先前我吹的那個速度大，相反，它比較小，大約7.5×10-5m/s,就能產生電流，現在人們日常生活中家用電器，農用機器以及生產、運輸等機器都離不開電，人類還利用靜電原理，制人了吸塵器、刷漆器、操作方便，效率又高。

5、其實，我們電子家族還有許多秘密呢。我們十分期待人類能更好地了解我們。

Ⅱ 論文800字：關於物理在我們身邊

物理就在我們身邊
物理是一門以理解為主的學科，對於許多學生來說，學起來比較吃力，究其原因關鍵是學習物理的方法和氛圍不夠，總是把物理想像的多麼多麼的深奧，其實物理就在我們身邊。要想走出物理難學的怪圈，應該從以下三個方面入手。
第一、物理身邊有。1、物理無處不在。生活中的好多物體都包含有物理知識，例如我們學慣用的台燈包含的物理知識就有：杠桿、摩擦力、變阻器、導體和絕緣體、光的反射、能量變化、物態變化以及化學知識等等。另外，在娛樂時也有物理知識，電視中的《奇思妙想》、《絕對挑戰》都包含了許多物理知識，甚至電視廣告中也有物理知識：廣告露露飲料需要加熱飲用時，在冰天雪地里怎麼加熱，後來主人公用冰塊磨成冰透鏡會聚太陽光解決了這一難題；學生從物理學習中找到自信和快樂。2、物理中深奧的道理盡量用身邊的事例來說明。你像《氣體壓強和流速的關系》一節中講解飛機升天的原因時，學生大都不知道怎麼回事，學起來有一定困難，講解時我首先用兩張紙做了簡單的實驗，得出氣體流速越大壓強越大，接著再用學生比較感興趣的足球里的「貝氏弧線」進一步理解這一關系，然後再講解飛機升天的問題，這樣學生就很容易理解。3、物理實驗盡量用身邊的器材來完成。證明大氣壓存在的實驗器材可以是：啤酒瓶、熱水、盆子、玻璃杯、硬紙片、掛衣鉤、吸管、注射器；研究《氣體壓強和流速的關系》時用的是兩張紙；研究重力勢能的大小因素時用的書本、橡皮等等都是我們身邊再熟悉不過的器材，這樣學生隨時隨地都可以做自己感興趣的物理實驗。
第二、實驗重探究。我聽說過這樣一句話：如果美國人提出一個實驗課題，美國人自己需要兩年完成，而中國人只需半年就可以完成，但是關鍵是中國人提不出問題。由此說明中國人的探究能力的欠缺，所以作為教師的我們有責任提高學生的探究能力。探究實驗教學是提高學生探究能力的重要途徑，所謂探究實驗教學，就是首先對某一問題提出猜想，然後再設計實驗驗證或者否定自己猜想的教育理念，由於現實條件的限制，我們在課堂上不可能都實驗探究，但是我們至少可以按照這個思路教育學生、講解知識，這樣學生慢慢的有了解決實際問題的能力和興趣，回家後他們會想辦法去做課堂上無法完成的事情。記得講完《壓強》後，有一學生看到電視上公安部門利用犯罪分子留下的腳印來破案，於是他就想留有的痕跡的大小跟什麼因素有關呢？通過觀察他猜想可能與物體的質量、下落的高度、物體與地面的接觸面積以及地面的松軟情況有關，於是他就找來一把刻度尺、一些沙子、兩個大小不同的球、兩個質量不同的球來做探究實驗，驗證了自己的猜想，得出了正確的結論。這樣課堂上學過的探究方法又在同學的日常生活中得到運用。
只要留意身邊處處都有物理知識，只要用心隨時都能做物理實驗，那麼不久的將來學生的探究精神和綜合素質會有較大的提高。

Ⅲ 以《生活中的物理》為題，寫一篇論文，1500字以內（左右）

物理是一門歷史悠久的自然學科，物理科學作為自然科學的重要分支，不僅對物質文明的進步和人類對自然界認識的深化起了重要的推動作用，而且對人類的思維發展也產生了不可或缺的影響。從亞里士多德時代的自然哲學，到牛頓時代的經典力學，直至現代物理中的相對論和量子力學等，都是物理學家科學素質、科學精神以及科學思維的有形體現。隨著科技的發展，社會的進步，物理已滲入到人類生活的各個領域。例如，光是找找汽車中的光學知識就有以下幾點：

汽車駕駛室外面的觀後鏡是一個凸鏡
利用凸鏡對光線的發散作用和成正立、縮小、虛像的特點，使看到的實物小，觀察范圍更大，而保證行車安全。
再如下面一個例子：
五香茶雞蛋是人們愛吃的，尤其是趁熱吃味道更美。細心的人會發現，雞蛋剛從滾開的鹵汁里取出來的時候，如果你急於剝殼吃蛋，就難免連殼帶「肉」一起剝下來。要解決這個問題，有一個訣竅，就是把剛出鍋的雞蛋先放在涼水中浸一會，然後再剝，蛋殼就容易剝下來。
一般的物質（少數幾種例外），都具有熱脹冷縮的特性。可是，不同的物質受熱或冷卻的時候，伸縮的速度和幅度各不相同。一般說來，密度小的物質，要比密度大的物質容易發生伸縮，伸縮的幅度也大，傳熱快的物質，要比傳熱慢的物質容易伸縮。雞蛋是硬的蛋殼和軟的蛋白、蛋黃組成的，它們的伸縮情況是不一樣的。在溫度變化不大，或變化比較緩慢均勻的情況下，還顯不出什麼；一旦溫度劇烈變化，蛋殼和蛋白的伸縮步調就不一致了。把煮得滾燙的雞蛋立即浸入冷水裡，蛋殼溫度降低，很快收縮，而蛋白仍然是原來的溫度，還沒有收縮，這時就有一小部分蛋白被蛋殼壓擠到蛋的空頭處。隨後蛋白又因為溫度降低而逐漸收縮，而這時蛋殼的收縮已經很緩慢了，這樣就使蛋白與蛋殼脫離開來，因此，剝起來就不會連殼帶「肉」一起下來了。
明白了這個道理，對我們很有用處。凡需要經受較大溫度變化的東西，如果它們是用兩種不同材料合在一起做的，那麼在選擇材料的時候，就必須考慮它們的熱膨脹性質，兩者越接近越好。工程師在設計房屋和橋梁時，都廣泛採用鋼筋混凝土，就是因為鋼材和混凝土的膨脹程度幾乎完全一樣，盡管春夏秋冬的溫度不同，也不會產生有害的作用力，所以鋼筋混凝土的建築十分堅固。
另外，有些電器元件卻是用兩種熱膨脹性質差別很大的金屬製成的。例如，銅片的熱膨脹比鐵片大，把銅片和鐵片釘在一起的雙金屬片，在同樣情況下受熱，就會因膨脹程度不同而發生彎曲。利用這一性質製成了許多自動控制裝置和儀表。日光燈的「啟動器」里就有小巧的雙金屬片，它隨著溫度的變化，能夠自動屈伸，起到自動開啟日光燈的作用。
這樣的例子舉不勝舉，物理是一門實用性很強的科學，與工農業生產、日常生活有著極為密切的聯系。物理規律本身就是對自然現象的總結和抽象。
物理學也存在於同學們身邊。學了測量的初步知識，同學們紛紛做起了軟尺。有位同學別出心裁，用透明膠把制好的牛皮紙軟尺包紮好，這樣更牢固。然後，用大大卷泡泡糖的包裝盒作為軟尺的外殼，在盒的中心利用鐵絲做一搖柄中心軸，軟尺的末端固定在軸上，這樣一個可以收拾並反復使用的捲尺誕生了。同時，這位同學受軟尺自作的啟示，用實驗解決了一道習題：用軟尺測量物體長度時，若把軟尺拉長些，測量值是偏大還是偏小？他做了這樣一個模擬實驗：在白紙上畫一條直線，標上刻度，然後用透明膠粘貼，再扯下來，便做成了「軟尺」，用「軟尺」不僅找到了上題的答案，而且還清楚地看到分度值變大了，知其然，並知其所以然；學了電學的有關知識後，同學們對蚯蚓能承受的最大電壓進行了探究：當給它加上1.5V的電壓時，蚯蚓迅速分泌粘液，且奮力掙扎，從瓶內跳出瓶外。當給它加上3V的電壓時，蚯蚓被電為兩截；有同學在測量「2.4V、0.5A」的小燈泡的功率，並研究其發光情況時，不滿足於給燈泡加上2.4V的電壓，而是用自己早已准備好的小燈泡做破壞性實驗，不斷加大燈泡兩端的電壓，直至電壓高達9V、燈泡燈絲燒斷，才停止探究；有同學在學習蒸發的知識時，不厭其煩地座在桌旁觀察相同的兩滴水（其中一滴水灘開），進行聚精會神地觀察，然後進行分析、對比，得出影響蒸發的因素；……同學們捕捉身邊的瑣事進行探究的事例屢見不鮮。
今天，人類所有的令人驚嘆不已的科學技術成就，如克隆羊、網際網路、核電站、航空技術等，無不是建立在早年的科學家們對身邊瑣事進行觀察並研究的基礎上的。在學習中，同學們要樹立科學意識，大處著眼，小處著手，經歷觀察、思考、實踐、創新等活動，逐步掌握科學的學習方法，訓練科學的思維方式，不久你就會擁有科學家的頭腦，為自己今後驚嘆不已的發展，為今後美好的生活打下扎實的基礎。

Ⅳ 速求一篇物理科學小發現小論文

拿來看看吧。 物理小論文1 摩擦力普遍存在於生活之中：行走、吃飯、寫字、拿東西……最早提出「摩擦力」的是伽利略和牛頓，他們認為，物體減速的原因是有「摩擦力」作用在物體上，並聲稱如果能夠去除摩擦力，運動中的物體不需要任何推力就可以不停地運動。 我曾經做過一個有趣的實驗——用26張紙牌拼搭「A」字型的撲克屋。這個考驗耐心的游戲其實全靠摩擦力。只要控制好牌與牌之間的角度，就能成功搭起高約半米的撲克屋。同樣道理也適用於梯子。不論是撲克牌還是靠在牆上的梯子，它們與水平面所成的角度太小就會傾倒。這個角度的大小，由物體接觸面能產生的最大摩擦力，也就是「最大靜摩擦力」來決定。公元1781年，法國物理學家庫侖發現最大靜摩擦力與接觸面的表面積無關，只和物質種類及表面間的正壓力有關。同時他還提出了「摩擦系數」的概念。 摩擦力還可以產生電和熱。17世紀的一位英國皇家學會非正式實驗評議員製造出了世界上第一台摩擦起電機。這架起電機有4對緊靠著玻璃圓盤的固定絲布墊。旋轉玻璃盤時，盤上就會產生電荷，然後電荷再被4個末端接有金屬線的臂狀物帶走，累積在左方金屬管的表面。調整左方金屬棒與金屬管之間的距離，就可以使電荷在固定的電壓下放電。而摩擦生熱的普遍利用是劃火柴。摩擦力使火柴頭上的化學物質發熱而燃燒。 然而，正因為摩擦能生熱和電、摩擦力對運動物體的阻礙作用，人們有時會想方設法減少摩擦力。氣墊船、磁懸浮列車就是人們為了提高速度減小摩擦而發明的高速交通工具。工業上的滾珠軸承、潤滑油也是為了減小摩擦而生產的。被人們稱為「流線型」的海豚、鯊魚能在水中迅速游動，也靠的是它們身體後端逐漸變小最後成尖點狀的外形。人們也模仿它們做出了流線型的船舶、潛水艇、賽車、飛機，給交通帶來了無窮便利。 物理小論文2 生活中有很多的物理現象，許多簡單的現象可以用所學知識去解答。 現象一：飛快的火車有一個安全距離，當我們在公路上步行時，不宜靠中太近，除 了害怕離線的車會撞到之外。還有一個意料之外的原因，對此本文將作出解答。 現象二：取兩片很薄的紙，將他們貼近，用力的吹，我們並不能將紙吹開，反而出 現被「吹攏」的情況。 現象三：，對於相同流量的水而言，口徑大的水龍頭，水的流速很慢，但是對於口徑 小的水龍頭，可以明顯的看到流速加快了。這是什麼原因呢？ 總結來看，空氣和水都是流體，在兩者之間有著一定的共同點，都遵循流體的基本性 質，在流體的學習中有兩個很重要的方程叫：伯努利方程和連續性方程。用它們就可以很 簡單的解釋上面三個現象。首先，伯努里方程的基本表達式為：P+1/2pv+pgh=恆量。P指流 體周圍的壓強大小，p指流體本身的密度，v指流體的速度。在上述但現象中，可把水和空 氣近似的看作理想流體，且它們作常流動。在以上前兩種情況中，都可以將pgh看作是不變 的，所以我們很容易的就得到P+1/2pv=恆量。容易得出壓強和速度成反相關。下面將對三個 現象作出具體的解釋。 解釋現象一：其中提到一個意外的原因就是很有可能身邊的空氣將我們「推」向汽車 而發生意外。為什麼這么說？當車飛快的從我們身邊開過的時候，對周圍的空氣造成了影響： 使它們的速度加快，在這樣的情況下，根據上面的推倒易知：速度過快造成周圍空氣的壓強 減小，在汽車周圍形成一個壓強差，在車周圍的事物就容易被「壓」到車下。這是相當危險 的，所以步行要盡量的靠邊走。 解釋現象二：當兩片薄紙靠近，我們將它們看成和外面的空氣分開，當我們吹氣時， 使得兩紙間少量的空氣流速加大，壓強減小，外圍的空氣使得紙片貼在一起。 解釋現象三：同流量即體積相同，所以易知SV=S V。這就是理想流體的連續性方程。 它表示理想流體作定常流動時，流體的速率與流管截面積的乘積是一個恆量。由此可知，當 我們將口徑邊小時，必然導致流速加快。根據這個原理在科技上也有很大的運用，比如切割 水槍，對於一樣的出水量，這種水槍的口徑很微小，使得出水的速度極快，所含動能極大， 在生產上有很大的運用。 最後，要介紹一個很實用的方法：取水。在家中，看到大人用一根管子插到水裡， 用嘴在管口吸氣，水就會自己流出來，我也試過，但沒有成功，現在我目標了原因：必須保 證吸氣的一端低於出水的一端，為什麼呢？這是利用了大氣壓的原理。當吸氣後管子里成為 真空，水就被外界大氣壓壓倒了出水端。 物理在我們的生活中有很大的作用，我們可以借著生活來學習物理，再利用物理來服務 生活。

採納哦

Ⅳ 物理科技論文500字

生活中物理科技是與技術產業連結在一起的，因此它又是科學、技術、生產一體化的生產體系，並且受到市場的大力推動。 下面我給大家分享一些物理科技論文500字，大家快來跟我一起欣賞吧。
物理科技論文500字篇一
生活中有很多的物理現象，許多簡單的現象可以用所學知識去解答。

現象一：飛快的火車有一個安全距離，當我們在公路上步行時，不宜靠中太近，除了害怕離線的車會撞到之外。還有一個意料之外的原因，對此本文將作出解答。

現象二：取兩片很薄的紙，將他們貼近，用力的吹，我們並不能將紙吹開，反而出現被“吹攏”的情況。

現象三：，對於相同流量的水而言，口徑大的水龍頭，水的流速很慢，但是對於口徑小的水龍頭，可以明顯的看到流速加快了。這是什麼原因呢?

總結來看，空氣和水都是流體，在兩者之間有著一定的共同點，都遵循流體的基本性質，在流體的學習中有兩個很重要的方程叫：伯努利方程和連續性方程。用它們就可以很簡單的解釋上面三個現象。首先，伯努里方程的基本表達式為：P+1/2pv+pgh=恆量。P指流體周圍的壓強大小，p指流體本身的密度，v指流體的速度。在上述但現象中，可把水和空氣近似的看作理想流體，且它們作常流動。在以上前兩種情況中，都可以將pgh看作是不變的，所以我們很容易的就得到P+1/2pv=恆量。容易得出壓強和速度成反相關。下面將對三個

現象作出具體的解釋。

解釋現象一：其中提到一個意外的原因就是很有可能身邊的空氣將我們“推”向汽車而發生意外。為什麼這么說?當車飛快的從我們身邊開過的時候，對周圍的空氣造成了影響：使它們的速度加快，在這樣的情況下，根據上面的推倒易知：速度過快造成周圍空氣的壓強減小，在汽車周圍形成一個壓強差，在車周圍的事物就容易被“壓”到車下。這是相當危險的，所以步行要盡量的靠邊走。

解釋現象二：當兩片薄紙靠近，我們將它們看成和外面的空氣分開，當我們吹氣時，使得兩紙間少量的空氣流速加大，壓強減小，外圍的空氣使得紙片貼在一起。

解釋現象三：同流量即體積相同，所以易知SV=S V。這就是理想流體的連續性方程。它表示理想流體作定常流動時，流體的速率與流管截面積的乘積是一個恆量。由此可知，當我們將口徑邊小時，必然導致流速加快。根據個原理在科技上也有很大的運用，比如切割水槍，對於一樣的出水量，這種水槍的口徑很微小，使得出水的速度極快，所含動能極大，

在生產上有很大的運用。

最後，要介紹一個很實用的方法：取水。在家中，看到大人用一根管子插到水裡，用嘴在管口吸氣，水就會自己流出來，我也試過，但沒有成功，現在我目標了原因：必須保證吸氣的一端低於出水的一端，為什麼呢?這是利用了大氣壓的原理。當吸氣後管子里成為真空，水就被外界大氣壓壓倒了出水端。

物理在我們的生活中有很大的作用，我們可以借著生活來學習物理，再利用物理來服務生活。
物理科技論文500字篇二
浮力的應用

孔明燈“孔明燈”，是以蜀漢劉備軍中，足智多謀的軍師諸葛亮(孔明)命名的，算起來已有一千七百多年的歷史了。當年，諸葛孔明被司馬懿圍困於平陽，無法派兵出城求救。孔明算準風向，製成會飄浮的紙燈籠，繫上求救的訊息，其後果然脫險，於是後世就稱這種燈籠為孔明燈。另一種說法則是這種燈籠的外形像諸葛孔明戴的帽子，因而得名。 最早的孔明燈的作法是：用很細的竹篾做成燈籠架，四周和頂上都用薄紙糊嚴，只在底部留個圓口。在燈籠下面掛上松脂，點燃松脂後，燈籠就會升上空中。由於燈籠里有火光，古代戰爭中，曾經把它作為夜間軍事行動的信號，如同現代所用的信號彈一樣。

清朝年間,漢民族不滿清政府的統治,紛紛起來開展“反清復明”斗爭。為成義舉，把放“孔明燈”作為統一行動的指揮信號。 過去，漢人們把“孔明燈”作通信聯絡使用，而後來人們把放“孔明燈”作為一種民間娛樂，現代人放孔明燈多作為祈福之用。男女老少親手寫下祝福的心願，象徵豐收成功，幸福年年。 孔明燈的結構可分為主體與支架2部份，主體大都以竹篦編成，次用棉紙或紙糊成燈罩，底部的支架則以竹削成的篦組成。孔明燈可大可小，可圓形也可長方形。

一般的孔明燈是用竹片架成圓桶形，外面以薄白紙密密包圍而開口朝下。欲點燈升空時，在底部的支架中間綁上一塊沾有煤油或花生油的粗布或金紙，放飛前將油點燃，燈內的火燃燒一陣後產生熱空氣，孔明燈便膨脹，放手後，整個燈會冉冉飛升空，如果天氣不錯，底部的煤油燒完後孔明燈會自動下降。 孔明燈的原理與熱氣球的原理相同，皆是利用熱空氣之浮力使球體升空。然而為何熱空氣會飄浮呢?我們可用阿基米德原理來解釋它:當物體與空氣同體積，而重量(密度)比空氣小時就可飛起，此與水之浮力的道理是相同的。

將球內之空氣加熱，球內之一部份空氣會因空氣受熱膨脹而從球體流出，使內部空氣密度比外部空氣小，因此充滿熱空氣之球體就會飛起來。


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