評價一位歷史人物

㈠ 怎樣評價歷史人物

評價歷史人物的方法：

1.要把歷史人物放到當時所處的「時代」這個大背景中去，不能以今天的標准苛求古人。

2.要對歷史人物的功和過進行全面的分析，一分為二，切忌絕對化，任何絕對肯定或否定都不能得出正確的論斷。

3.要對這一人物的所有事例全面地了解，不能以點帶面。

4.要史論結合，不能空下結論。先要敘述史實依據。然後得出結論，做到有理有據。

5.要有正確的評價標准，看其歷史活動對歷史發展的作用是促進還是阻礙，或個人品質是優是劣來進行評價。然而許多歷史人物的活動充滿矛盾，評價時要看其主流（主要方面），依據主流作出客觀公正的評價。

(1)評價一位歷史人物擴展閱讀：

歷史人物的評價原則：

1.一分為二的原則：任何事物都具有兩面性，即進步與落後、積極與消極、成功與失敗、優點與缺點……傑出歷史人物也不例外，金無足赤，人無完人，因而在評價傑出人物時也應堅持一分為二的觀點，進行辯證的分析。

2.時代性原則：這一原則就是看待和評價歷史人物要將其放在他所處的特定的歷史時代。這種特定的背景是歷史人物活動的大舞台，歷史人物的所作所為，不能超越他所處的那個時代。例如，對於商鞅的評價主要是基於他積極變法的歷史事實，其改革的結果是在秦國建立起封建制度，使之走向強大。

3.階級性原則：歷史人物大都生活於階級社會中，因此在評價歷史人物時，馬克思主義的基本要求是不應停留在個人動機上面，而要深入揭示其代表的階級利益以及特定的民族關系的環境。

4.史論結合，論從史出：學生在明確評價標准和原則之後，要將其觀點表達出來，就必須做到「史論結合，論從史出」。即評價歷史人物一定要以歷史事實或者具體史料為依據，才能得出相應的觀點，既不能主觀臆斷、空穴來風，也不能堆砌材料和歷史事實。

歷史人物，它指在歷史發展中起過重要影響，在歷史長河中留下足跡，歷史上有記載，對人類歷史起到推動作用的人物。

評價歷史人物是研究歷史的一個重要部分，這個也是社會科學研究的重要內容，考古學佐證。歷史簡單的概括：以前發生的對社會發展有重要作用的事，歷史人物也就不難理解了，當然就是在這些事件中起主導作用的人了。歷史人物是構成歷史的重要要素，構成歷史的要素有很多，如時間、地點、人物、事件。如果單講事物，在事物裡面，人便是非常重要的要素。

參考鏈接：

網路-歷史人物 （史學名詞）

㈡ 如何評價歷史人物

一、評價歷史人物要堅持「實踐是檢驗真理的唯一標准」。說的就是從古代的歷史事件或歷史人物身上吸取一些對當下政治有益的部分，而不是物森單純為了評價而評價，更重要的是發掘其對後世的現實意義，從中可以吸取哪些好的方面，去除一些不好的方面，使今人更好地看待我們的社會，看待他人與自己的關系，看待事業的成敗得失，從而升華為一種寶貴的精神財富和精神力量，這便是強調了歷史對現實的指導作用。

二、評價歷史人物必須建立在歷史史實的基礎上，用事實說話，讓事實說話
評價歷史人物說到底就是評價其一生的事跡及其對當時及後世的影響，而這就要求對歷史事實進行負責任的考證和修訂，只有事實首先正確，才可能使結論正確，否則，基本史實不明，張冠李戴甚至存在「莫須有」的史實，則從中得出的結論一定是錯誤的。
我們所要評價的歷史人物，一般都會有眾多的歷史事件貫穿其一生，所以必須首先廣泛的了解、佔有這些基本的事實材料。通過佔有豐富的材料，對不同的材料進行分析比較，才能「去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及裡」，對正確的史實進行研究，才是有意義的。所以我們在評價歷史人物時必須堅持史論結合原則：論從史出、史由證來，這樣評價的歷史人物才具有真實性，可信性。
三、評價歷史人物必須將人物盡可能還原到當時特定的歷史環境中去
我們不能拿今天的標准去評判當時的古人，不能從今人的喜惡出發，去不負責任地指責古人的缺失和錯誤，甚至拿今人和古人做牽強附會的類比，這些都是不恰當的做法。列寧指出：「在分析任何一個社會問題時，馬克思主義理論的絕對要求，就是要把問題提到一定的歷史范圍之內。」
毛澤東同志在《紀念孫中山》一文中講到：「像很多站在正面指導時代潮流的偉大歷史人物大都有他們的缺點一樣，孫先生也有他的缺點方面。這是要從歷史條件加以說明，使人理解，不可以苛求於前人的。」這雖然是對孫中山個人作出的評價，但實際上，不苛求古人是馬克思主義歷史主義評價歷史人物的一條重要原則，也是從歷史實際出發，實事求是地評價歷史人物的科學方法。列寧在《評經濟浪漫主義》一文中講得好：「判斷歷史的功績，不是根據歷史活動家沒有提供現代所要求的東西，而是根據他們比他們的前輩提供了新的東西。」
四、評價歷史人物要做到一分為二，實事求是
鄧小平曾說過：「評價人物和歷史，都要提倡全面的科學的觀點，防止片面性和感情用事，這才符合馬克思主義。」
比如馬克思、恩格斯對資產階級在歷史上所起的作用的評價，既高度贊揚了資產階級在人類社會發展中所起到的空前成就，罩唯又對它所具有的弊端和腐朽的一面進行了無情的揭露。只有一分為二看待歷史人物的功與過兩個方面，才能真正了解歷史人物，才能真正做到實事求是。
此外，評價歷史人物還要遵循一些原則。如時代性原則：隨著時代的不斷發展，一些新的史料的發現可能會顛覆之前的某些論證，對於歷史人物的評價我們也要做到與時俱進；發展性原則：人物是變化發罩悶畝展的，沒有一成不變的事物，對於不同的時代要賦予歷史人物不同的內涵；多邊性原則：同一人物同一事件可能會產生不同評價，即使同一個人在不同時期的評價也不盡相同，評價人的階級身份、個人修養、 知識儲備等不同也會影響對歷史人物的評價。
「青史憑誰定是非？」「千秋功過,留與後人評說」。歷史人物的風風雨雨、起起落落、功功過過都已成為過去，但是作為歷史工作者肩負著崇高的社會責任，必須以崇高的使命感和科學嚴謹的態度做好歷史人物評價這一重要工作，才能無愧我們的歷史，才能無愧我們的時代。

㈢ 評價歷史人物應堅持什麼原則

歷史人物是構成歷史的重要要素，在歷史發展中起過重要影響，對歷史人物評價時應遵循以下原則：

1、一分為二的原則。任何事務都具有兩面性，傑出歷史人物也不例外，因而在評價傑出人物時應堅持一分為二的原則，進行辯證的分析。

2、時代性原則。這一原則就是看待和評價歷史人物要將其放在他所處的特定的歷史時代。

3、史論結合，論從史出。學生評價歷史人物一定要以歷史事實或者具體史料為依據，才能得出相應觀點。

評價歷史人物的要求：

（1）能夠對歷史人物的功過是非和歷史作用做出恰當評價；

（2）能夠對歷史人物在某一具體事件的立場、觀點、態度做出分析評價；

（3）能夠對歷史人物相互之間的評價（可以是同時代人，也可以是不同時代人）或現實中的人物對某一歷史人物的評價做出正確的分析判斷，並能說明自己的觀點；

（4）具備從所提供的有關某一歷史人物或相關歷史人物活動的歷史材料中，獨立地提出適當的觀點或假設，並運用基本的演繹或歸納，證明或反駁等邏輯方法做出較為完整的論證或闡述的能力。

以上內容參考：網路-歷史評價

以上內容參考：網路-歷史人物

㈣ 評價十位歷史人物 100－200字

1、孔明：未茅蘆而三分天下。他獻出了「隆中策」，使劉備由逆轉順，由弱走向強，智取荊、益二洲，三分天下已成，稱帝於西蜀。
他的缺點：即「成也蕭何，敗也蕭何」。不善於培養武將至使「蜀中無大將，廖化當將軍」的慘痛局面。破壞吳蜀聯盟也是他所造成的。能保其主卻不不能說服其主，致使劉備死白帝城，連他自己也說：假如法正還活著，就能夠勸阻劉備征吳。凡是都由自己去做，使自己的生命過早的結束。劉備死後，他連連爭戰使蜀國國庫空虛，經濟嚴重下降。
2、魯肅：三國時期傑出的戰略家。胸懷大局、胸懷坦盪、以大事為重，是大智若愚之人。他提出的：「鼎足江東以觀天下之釁」「剿黃祖，伐劉表，竟長江所極而守之」「後建號帝王，以圖天下」的計策，被孫權立為國策。使東吳與魏、蜀成鼎足之勢。可以說沒有魯肅就沒有東吳。
3、荀彧：有「王佐之才」，曹操稱之為「吾之子房」。曹統一北方他的功勞最大。他善於審時度勢。他向曹操提出的「先固本」之策略。使曹操站穩山東。使曹操建立了三國中最大的魏國。
4、龐統：才智與孔明在伯仲之間。益州同荊州的同為戰略要地。龐統根據當時的形式勸說劉備取益洲，雖然劉有取之之意。卻因找不到名正言順的理由而猶豫，也正是龐統用「權 變」之理(湯武的「兼明攻昧」、「逆取順守」)代他解決了心病，使劉下定了決心。他一手策劃了益州之計，使劉備取得了益州。只可惜在益州他中流矢而死。最後事實也證明他的英明。蜀國能生存長達半個世紀，正是益洲作為根據地的。而取得益洲龐統的功勞也是最大的。
5、郭嘉：謀略奇深。是曹最為推崇的謀士之一。他對北方的統一做出的貢獻是巨大的。曹曾想將後事托負與他，可見他的智謀。在曹討伐烏恆的戰斗中，他獻計讓曹按兵不動，結果公孫與二袁自相殘殺，使曹不戰而勝。從而使曹統一了北方。可惜他死得太早，曹曹在赤壁失敗後，哭郭嘉，一是對他懷念，二是對其他謀士的批評，三是感嘆郭死的太早，不能為自己出謀劃策。可見郭嘉的作用了。
6、賈詡：
賈翊字文和。少有其才，為世人所稱道。先從李榷等人，後投曹操，常出奇謀，對魏的建國起了重要的作用。在董卓被殺，李榷等人要逃跑時，他勸李榷等人「如跑一亭長能縛君」「聚人馬為董卓報仇可勝」「即不勝走亦不遲」結果李等進入長安。李等進京後，燒殺搶掠，賈認為不可同謀，又投張綉。在張與曹的戰爭中又是賈出奇計使張獲勝。投奔操後，他多次為操出謀化策，為曹的勝利，起了作用。尤其是在官渡之戰中他起的作用更大。可以，說在這場戰爭中曹獲勝同他是分不開的。他根據不同形勢、不同處境及敵我情況做出不同的決策。最終讓曹獲得勝利。
他對曹氏集團的最大貢獻是，使曹丕登上帝位。起先操特別喜歡曹植，有傳位之意在，而植的一些文人氣質令他猶豫不決。賈看出了當時的情況，他覺得擁護丕比擁護植好，便多次出謀，讓丕在操的面前表現自己；又利用植的文人特點出計，使植在操的心中位置逐漸縮小，使操逐漸喜歡丕。這時，操還是猶豫不決，問賈。賈說：「君忘袁紹二子乎」。操一聽便知賈之意，將位置傳給了丕。後，也正是因賈的這句話，操手下的另一句聰明之士、植的主要擁護者之一楊修，被操借「雞肋」之事而除之，為丕的登基掃清了障礙，使曹氏集團得到了穩定，沒有出現象袁紹死後，袁氏集團的結局。可見，對魏的建立，賈所起的作用之大。
7、田豐：
字元皓、權略多才、料事如神。他的謀略不亞於張良、陳平。只可惜袁紹不聽他的計策，而導致失敗。他能料勝敗，官渡之戰未開戰時，他就料到袁必敗。可見他的戰略與智謀。曹在聽說：田豐未隨而來，竟然大悅：紹必敗。可見田豐的智謀。他能料生死，袁勝或許可以放他，袁敗必殺他。可見，他是知人的。
8、周瑜：
他應該屬於統帥級的人物。此時卓越的軍事家。風流儒雅、赤壁之戰，指揮若定，火燒曹軍。為吳奠下鼎足之基。
9、陸遜：
有獨特的戰略眼光，又有政治頭腦，出入將相都顯示出超人的才智。關羽萬人敵，威震華夏，卻在他與呂蒙合計下丟了腦袋。劉備一代梟雄，在夷陵也成了他的敗軍之將，最後死於白帝城。他使蜀國從顛峰上直落而下，實現了吳「竟長江所極而有之」的有利局面，使東吳立於江東。
10、司馬懿：
是大謀者能大忍，而大忍始能大謀的人。說他是謀士不如說他是一代開國之君。由於他曾事曹家四代，為曹家出力，且曹有危急之時，又挺身而出，使曹家轉危為安，就也列進謀士之列。他有智謀，其智不在孔明之下

㈤ 如何評價歷史人物

評價歷史人物一般遵從如下：

一，要全面的看，不能只看功或只看過。

二，要站在歷史的高度上，理解人物的一些過失。

第一，自己的立場。這就是為什麼太平道之亂會被叫做黃巾起義的原因。

第二，相對全面的了解此人的思想與行為。不應因為一兩件事對一個人定性。

第三，代入當時的社會背景。也就是這個人對於當時的社會所起到的作用與影響。

第四，辨析判斷。從正反兩方面評價是必須的。段祺瑞對請願學生開槍屠殺，但是卻絕不投日。

注意事項：

要想對歷史人物做出合情合理的評價，具體注意下列幾點：

1.特定的歷史背景。背景是歷史人物活動的大舞台，人物同樣的活動如果處於不同的歷史背景，那就可以做出不同的評估。

2.確定評估標准。我們看一個人物的活動或舉措，不能感情用事，也不能僅從道義的角度去考慮。而要看是否有利於生產力的發展、社會的進步和國家的統一等。

3.防止以偏概全。通常說人無完人，就是指對人物的評估要一分為二，全面客觀。對歷史人物要考慮他的階級性和時代性。

4.歷史人物的功過是非其實和他所屬的歷史時代有關，不管什麼時期的歷史人物，他都有他的歷史局限，因此如何正確評價歷史人物，不能以我們現在的眼光來審視，必須在現代的基礎之上，加以當時歷史背景，這樣才能客觀、公正，這樣才是對歷史人物的尊重。